教师资格考试初中地理知识点
中小学地理教师招聘考试必备地理常识汇总
中小学地理教师招聘考试必备地理常识汇
总
本文旨在为中小学地理教师招聘考试提供必备的地理常识汇总，以下是一些重要的地理知识点：
1. 地理概念
- 地球：我们生活的行星，由大量陆地和水域组成。
- 大陆：地球表面上较大的陆地区域。
- 海洋：地球表面上的大片水域。
- 洲：通常由一些大陆和相邻的岛屿组成的地理区域。
- 河流：由地表水向低处流动的自然通道。
- 山脉：由山峰和山谷组成的连续的山地。
2. 主要地理特征
- 亚洲：世界最大的洲，包括中国、印度、日本等国家。
- 欧洲：地理上与亚洲相连，包括法国、德国、英国等国家。
- 美洲：包括南美洲和北美洲，包括巴西、美国、加拿大等国家。
- 非洲：地理上与欧洲相邻，包括埃及、南非、肯尼亚等国家。
- 大洋洲：包括澳大利亚、新西兰等国家。
- 五大洲：指亚洲、欧洲、美洲、非洲和大洋洲。
3. 中国地理
- 中国地域：东经73°33′E至135°05′E，北纬15°45′N至
53°33′N。
- 长江：中国最长的河流，流经九个省市。
- 黄河：中国第二长的河流，被称为中国的母亲河。
- 中国特色地理：如青藏高原、广西桂林的喀斯特地貌、哈尔滨的冰雪奇观、西藏的珠穆朗玛峰等。
以上是一些中小学地理教师招聘考试必备的地理常识，希望对您有所帮助！。
教师资格证初中地理
教师资格证初中地理地理作为一门综合性学科，对于初中阶段的学生来说具有重要的教育意义。
教师资格证考试涉及初中地理，要求考生对地理学科知识有深入的理解和掌握。
本文将从初中地理的教学内容、教学方法和教学目标三个方面来探讨教师资格证初中地理考试的相关内容。
一、初中地理的教学内容初中地理的教学内容主要包括地球与地图、人口与城市、自然地理与人文地理等方面。
其中，地球与地图是地理学科的基础，通过学习地球的构造、地球的运动以及地球上的各种地形地貌，使学生对地球有一个全面的认识。
人口与城市则是地理学科中的重点内容，通过学习人口的分布、人口增长和城市化等问题，培养学生的地理思维能力和问题解决能力。
自然地理与人文地理是初中地理的核心内容，通过学习地球上的自然环境和人类活动对自然环境的影响，使学生了解地理与人类社会的关系。
二、初中地理的教学方法初中地理的教学方法应注重培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
在教学过程中，可以运用实地考察、实验教学、讨论探究等活动，让学生亲自参与，积极探索，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师还应注重培养学生的地理思维能力，引导学生学会运用地理知识解决实际问题，提高学生的实际应用能力。
三、初中地理的教学目标初中地理的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的地理素养。
通过学习地理知识，培养学生的地理思维能力和地理观念，使学生能够正确理解和运用地理知识。
2.培养学生的地理思维能力。
通过学习地理知识，培养学生的地理思维能力，使学生能够灵活运用地理知识解决实际问题。
3.培养学生的实际操作能力。
通过实地考察、实验教学等活动，培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成地理实践活动。
4.培养学生的综合分析能力。
通过学习地理知识，培养学生的综合分析能力，使学生能够综合运用地理知识分析和解决问题。
教师资格证初中地理考试是对考生地理学科知识和教学能力的一次综合考察。
考生应通过深入学习地理学科的教学内容，掌握地理学科的教学方法，达到初中地理的教学目标。
2023下半年初中地理教资
2023下半年初中地理教师资格考试一、地理教育理念地理教育理念是指导地理教育的思想基础。
它强调地理教育在培养学生综合素质、提高学生生活技能和促进学生全面发展方面的重要作用。
在2023下半年初中地理教师资格考试中，考生应深入理解地理教育的核心理念，并将其贯彻到实际教学中。
二、地球基础知识地球基础知识是地理学科的核心内容之一。
它包括地球的构造、地球的运动、地球的环境等方面。
在考试中，考生应掌握这些基础知识，并能够运用它们解释一些地理现象。
三、世界地理概况世界地理概况是地理学科的重要内容之一。
它涉及世界各地区的自然地理和人文地理特征。
在考试中，考生应掌握世界各地区的地理特征，并能够运用它们分析各地区的经济、文化和社会发展状况。
四、中国地理概述中国地理概述是地理学科的另一重要内容。
它涉及中国的自然地理和人文地理特征。
在考试中，考生应掌握中国的地理特征，并能够运用它们分析中国的经济、文化和社会发展状况。
五、地理教学方法地理教学方法是实现地理教育目标的重要手段。
在考试中，考生应掌握多种地理教学方法，并根据实际情况选择合适的方法进行教学。
同时，考生还应关注教学方法的创新和改进，以提高教学效果。
六、地理教学设计地理教学设计是实现有效地理教学的关键环节。
在考试中，考生应能够根据教学大纲和学生实际情况，制定合理的地理教学设计，包括教学目标、教学内容、教学策略等方面。
此外，考生还应关注教学设计的可操作性和实效性。
七、地理课程资源地理课程资源是丰富地理教学内容的重要支撑。
在考试中，考生应了解多种地理课程资源的获取方式和利用途径，如地图、图片、视频、网络等资源。
同时，考生还应关注课程资源的更新和优化，以提高教学效果。
八、地理实践活动地理实践活动是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
在考试中，考生应了解多种地理实践活动的组织方式和实施要求，如野外考察、社会调查等。
同时，考生还应关注实践活动的安全和效果评估，以确保实践活动的顺利进行和有效实施。
初中地理必背知识点(精华版)
初中地理必背知识点(精华版)
1、我国位于东半球，北半球；在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。
2、我国陆地面积96万平方千米，共2个邻国。
(14个陆上邻国，6个隔海相望的国家)
3、我国的行政区划分省、县、乡三级。
我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
(共34个)
4、我国人口特点：人口数量多、人口增长快。
5、我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。
6、我国民族分布特点：大杂居，小聚居；少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。
7、填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大蒙古族，泼水节傣族(孔雀舞、竹筒饭、高脚楼) ，长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族。
8、我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布；
9、我国地形特点复杂多样，山区面积广大；
10、第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。
11、我国气候特点：复杂多样，季风气候显著。
12、我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温。
13、我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减。
初中地理中国地理知识点汇总
初中地理中国地理知识点汇总1、我国的地理位置（1）纬度位置：大部分位于北温带，南部位于热带（2）半球位置：北半球、东半球（3）海陆位置：亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，海陆兼备2、我国领土四至：最南端——海南省南沙群岛中的曾母暗沙（北纬4°）最北端——黑龙江省漠河县最北端的黑龙江主航道中心线最西端——新疆维吾尔自治区的帕米尔高原最东端——黑龙江与乌苏里江最航道中心线的汇合处3、我国领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大；我国大陆从北到南濒临的海洋依次是：渤海、黄海、东海、南海。
4、我国的领海范围：从领海基线起向海上延伸12 海里。
琼州海峡和渤海是我国的内海（水）。
5、行政区划（识记位置、名称、简称和行政中心、地图形状）—— 34 个（图在最后）6、人口分布特点——东多西少（人口地理分界线——黑河-腾冲线）人口问题的基本国策：计划生育人口老龄化人数最多——广东省；最少——澳门特别行政区7、我国民族分布特点——“大散居，小聚居、交错杂居”少数民族分布——西南、西北和东北少数民族最集中的省份——云南省人数最多的少数民族——壮族在少数民族聚居地实行民族区域自治制度8、地形（1）我国陆地地形的特点——地形类型多样，山区面积广大。
（2）我国主要地形和山脉分布（四大高原、四大盆地、三大平原、一个丘陵）（3）地势总特征西高东低，呈阶三级阶梯状分布。
（4）三大阶梯的主要地形单元及分界线① 一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
②一级阶梯——青藏高原（青藏高原、柴达木盆地）二级阶梯——（准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原）三级阶梯——东部平原丘陵（东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵）③ 地势影响： a.有利于海上水汽深入内地，形成降水（对气候）b.使大河滚滚东流，沟通东西交通c.提供丰富的水能资源9、秦岭—淮河的地理意义（1）800mm 年等降水量（2）冬季0℃等温线（3）湿润区和半湿润区的分界线（4）亚热带季风气候和温带季风气候的分界线（5）南方和北方的分界线（6）亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线（7）水田和旱地的分界1（8）亚热带和暖温带的分界线10、气候（1）气温分布特征：1 月南北温差大，越往北气温越低；7 月除青藏高原普遍高温年降水量分布特点：从东南沿海向西北内陆递减（降水时空分布不均）（2）半湿润区和半干旱区的分界线—— 400mm 年等降水量线（3）热量带和熟制（按照平原去背，比如华北平原—暖温带两年三熟）11、河流（1）河流的功能：供水、航运发电、灌溉、养殖、旅游、为动植物提供栖息地等（2）内流区内流河：无法汇入海洋的河流（最大：塔里木河）补给来源：冰雪融水补给（西部内陆）汛期夏季，看温度外流区外流河：能汇入海洋的河流补给来源：夏季风雨水补给（东部季风区）（3）河流的水文特征：流量、含沙量、汛期、结冰期、流速等12、长江（我国最长、流域面积最广、水量最大）（1）发源：青藏高原（青海）唐古拉山脉，从上海汇入东海（2）流经的省份：青、蜀、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（3）流经的地形区（考剖面图）：青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、长江中下游平原上、中、下三游的分界点：湖北省宜昌市江西省湖口市（4）上游A、优势：水能资源丰富（水能宝库）、航运价值高（黄金水道）水能资源丰富的原因：①地势落差大，水流速度快②河流水量大 B、问题：水土流失严重原因：不合理的人类活动（如植被破坏、过度放牧）对策：植树造林（5）中游问题：洪灾荆江河段——“九曲回肠”——措施：裁弯取直原因：自然：① 地势低平，河道弯曲，排水不畅② 降水多且集中在春夏两季③ 流域广，支流多，来水量大人为：①中上游水土流失严重②中下游围湖造田对策：①开挖分洪渠，修建堤坝②植树造林③清理河道淤塞④中下游退耕还湖（6）下游问题：水污染严重对策：治理和保护河流13、黄河（几字形！）（1）发源于青藏高原（青海）巴颜喀拉山脉，最终从山东汇入渤海，是我国的第二长河。
地理知识大全初中必背
初中地理知识大全包括了许多重要的知识点，以下是一些必背的初中地理知识：
1.地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，平均半径约为6371千米，周长约为4万千米。
2.纬线和纬度：纬线是围绕地球南北方向的圆圈，纬度是地球表面某一点与地心之间的夹角。
3.经线和经度：经线是连接南北两极的半圆弧，经度是地球表面某一点与本初子午线之间的夹角。
4.地球自转和公转：地球自转是绕地轴自西向东旋转，公转是绕太阳自西向东旋转。
5.昼夜交替和时差：由于地球自转，不同纬度地区的昼夜交替时间和时差都不同。
6.四季和五带：地球上的四季是根据气温的变化划分的，五带是根据纬度的高低划分的。
7.地形和地貌：地球上有多种地形和地貌，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。
8.气候和气象：气候是长期平均天气状况的总称，气象是短期的天气现象。
9.水循环和洋流：水循环是地球上水从海洋、陆地和大气之间循环的过程，洋流是海洋中的水流。
10.自然资源：地球上有很多自然资源，如水资源、矿产资源、森林资源、土地资源等。
以上是一些初中地理知识大全中的必背知识点，当然还有很多其他的地理知识需要学习和掌握。
七上地理必考知识点归纳
七上地理必考知识点归纳地理学科在初中阶段是培养学生空间观念和地理思维的重要科目。
以下是七年级上学期地理必考知识点的归纳：一、地球与地图1. 地球的形状和运动：地球是一个近似的椭球体，自转和公转是地球的两种基本运动。
2. 地图的三要素：比例尺、方向和图例。
3. 地图的种类：包括自然地图和社会经济地图。
二、世界地理概况1. 世界的海陆分布：了解七大洲和四大洋的分布情况。
2. 世界的气候：主要气候类型及其分布特点。
3. 世界的人口：人口的分布特点和人口问题。
三、中国的疆域与行政区划1. 疆域：中国的地理位置、领土范围和邻国。
2. 行政区划：省、自治区、直辖市和特别行政区的划分。
四、中国的自然环境1. 地形：中国的三大阶梯和主要地形区。
2. 气候：中国的气候类型和特点。
3. 河流与湖泊：主要河流和湖泊的分布。
五、中国的自然资源1. 土地资源：土地资源的类型和分布。
2. 水资源：水资源的分布和利用。
3. 生物资源：主要的生物种类和分布。
六、中国的人口与民族1. 人口分布：人口的地理分布特点。
2. 民族分布：56个民族的分布情况。
七、中国的经济发展1. 农业：主要的农作物和农业区。
2. 工业：工业的分布和主要工业区。
3. 交通：主要的交通线路和交通方式。
八、中国的区域差异1. 东部与西部的差异：经济发展水平、人口密度等。
2. 南方与北方的差异：气候、文化、饮食习惯等。
九、中国的环境保护1. 环境问题：主要的环境问题及其成因。
2. 环境保护措施：国家和地方的环境保护政策和措施。
十、地理信息技术1. 遥感技术：遥感技术的原理和应用。
2. 地理信息系统（GIS）：GIS的基本概念和功能。
通过以上知识点的学习和掌握，学生可以对地理学有一个基本的了解，为进一步的地理学习打下坚实的基础。
初中地理概论知识点总结
初中地理概论知识点总结首先，地球是我们生存的家园，也是我们认识的对象，地理学就是研究地球的学科。
地理学主要由自然地理学和人文地理学两个大部分构成。
一、自然地理学自然地理学是由地貌学、气候学、水文地理学、地质学和生物地理学等学科组成。
1. 地貌学地貌学是研究地球表面形态特征及其形成过程的科学。
地貌是指地球表层在天然力作用下所呈现的各种表面形态的总和。
地貌分类有宏观地貌、微观地貌和区域地貌。
地貌的形成主要受岩石性质、地质构造和气候等因素的影响。
2. 气候学气候学是研究气候概念、气候因素和气候类型的学科。
气候是大气长期变化和分布状况的总和。
气候要素包括温度、降水、湿度、风等。
气候类型由下垂直气候带、高低纬气候带、西风带和地形状况决定。
3. 水文地理学水文地理学是研究地表和地下水的分布、循环及利用的科学。
水是地球上最重要的资源之一，其循环包括海洋、江河湖泊、地下水和水蒸汽。
水文地理学研究的内容包括水资源的形成与分布、水文循环、水资源的综合利用和保护。
4. 地质学地质学是研究地球的构造、组成和演变历史的学科。
地质学可以分为构造地质学、岩石地质学、矿床地质学和地球历史学等。
地质学研究的内容包括岩石和矿物的成因、构造运动、地质灾害和矿产资源等。
5. 生物地理学生物地理学是研究生物地理分布、分异及其与环境的关系的学科。
生物地理学主要研究生物的地域分布、分异和地理生态环境的形成与演变。
生物地理学研究包括生物区系、生态位、生物适应和生态系统等。
二、人文地理学人文地理学是由经济地理学、城市与乡村规划学、交通地理学、社会地理学等学科组成。
1. 经济地理学经济地理学是研究地球上经济活动布局的学科。
经济地理学主要研究地理空间上的经济活动分布规律、资源开发利用和环境保护等。
经济地理学研究的内容包括工业地理、农业地理和商业地理等。
2. 城市与乡村规划学城市与乡村规划学是研究城市与乡村空间组织和规划的学科。
城市规划包括城市发展、城市结构、城市规划理论等。
教师招聘考试地理学科辅助知识点
教师招聘考试地理学科辅助知识点1. 简介该文档旨在为教师招聘考试中地理学科的准备提供辅助知识点。
下面是一些重要的知识点，供您参考。
2. 自然地理2.1 地球的结构- 地球的三个主要层次：地核、地幔和地壳。
- 内部地球的构成和特征：地核由内外两层组成，地幔是介于地核和地壳之间的层次，地壳是最外部的硬壳。
2.2 地球上的陆地和水域- 陆地和水域的分布和比例。
- 主要陆地形态：平原、高原、山地和丘陵。
- 主要水域形态：海洋、湖泊、河流。
2.3 气候和气象- 气候和气象的概念和区别。
- 主要气候类型：热带气候、温带气候、寒带气候。
- 气象要素：温度、湿度、风速、降水、气压等。
3. 人文地理3.1 人口与人口分布- 人口概念和统计指标。
- 人口分布的影响因素：自然环境、经济发展、历史等。
- 人口分布的特征和变动趋势。
3.2 城市和城市化- 城市的概念和特征。
- 城市化的影响因素：人口增长、工业化、农村城市化等。
- 城市化的问题和挑战。
3.3 交通和通信- 交通方式和通信技术的发展。
- 主要交通方式：陆路、水路、航空、铁路等。
- 主要通信技术：电信、互联网、无线通信等。
4. 经济地理4.1 经济发展和经济体系- 经济发展阶段理论：传统经济、工业化时期、服务业经济等。
- 经济体系：市场经济、计划经济、混合经济等。
- 经济发展的影响因素：资源、技术、市场等。
4.2 产业结构和区位因素- 产业结构：第一产业、第二产业、第三产业。
- 区位因素对产业分布的影响：自然条件、交通条件、人口等因素。
4.3 区域发展差异和城乡发展问题- 区域发展差异的原因和表现。
- 城乡发展问题的特点和解决措施。
以上是教师招聘考试地理学科的辅助知识点，希望对您的准备有所帮助。
祝您考试顺利！。
教师资格证学科知识初中地理
教师资格证学科知识初中地理教师资格证学科知识初中地理的内容非常广泛，从自然地理到人文地理，从地球科学到环境保护，从地图基础到区域地理，涵盖了多个领域。
以下是一些初中地理教师资格证学科知识的重点和难点：一、自然地理1.地球的形状和大小：地球是一个椭球形天体，具有自转、公转等重要特征。
2.经纬网：经纬网是描述地球上地理位置的一种方法，通过经度和纬度确定地球上的点。
3.地形：地形是指地球表面的形态，包括山地、平原、高原、盆地等。
4.天气和气候：天气是短时间内的大气状况，而气候则是一个地区长期的气象平均状况。
5.水循环：水循环是指水在地球上不断循环的过程，包括蒸发、降水、径流等。
6.生物群落：生物群落是指一定区域内生存的各种生物种群的总称。
二、人文地理1.人口与人种：人口数量与分布，人口结构与迁移等。
2.国家和地区地理：各国家和地区的地理位置、地形地貌、气候特点、人口分布、文化传统和发展特点等方面的知识。
3.城市与城市化：城市形成和发展、城市化进程与特点等。
4.人类生产活动：人类生产活动主要包括农业、工业、交通运输业和商业等。
5.文化地理：文化地理主要涉及文化景观、文化扩散、文化传承等。
三、地球科学1.岩石和土壤：岩石按成因主要分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类；土壤是人类赖以生存的重要物质基础之一。
2.地壳运动：地壳运动是地球表层发生的各种运动的总称，主要形式包括地震、火山喷发、构造运动等。
3.地震和火山：地震和火山是地壳运动的重要形式，了解地震和火山的成因、分布和危害等方面的知识对防灾减灾具有重要意义。
4.自然资源和环境保护：了解自然资源的分类、分布和利用，以及环境保护的基本知识和方法。
四、地图基础1.地图投影：地图投影是制作地图的基础，常用的投影方法有方位投影、面积投影和球面投影等。
2.地图比例尺：比例尺是表示地图上距离与实地距离的比例关系，也是制作地图的重要参数之一。
3.地形图与地理信息系统的应用：地形图是地理信息系统的基础数据源之一，掌握地形图的基本特征和读取方法对地理信息系统的应用具有重要意义。
2024最新初中地理必考知识点归纳
境都带来了沉重的负担。 6 据2000年第五次人口普查的结果统计，我国平均人口密度为每平 方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的3倍多。 7 我国人口分布不均，以黑河—— 腾冲一线为界，东多西少。其中西部地区面积占57%，人口占6%。 东
京 津 冀
晋 内蒙 古 辽
吉
黑
沪 苏
浙
皖 闽
赣
鲁
豫
鄂
行政中 心
北京 天津 石家庄
太原 呼和浩
特 沈阳
长春
哈尔滨
上海 南京
杭州
合肥 福州
南昌
济南
郑州
武汉
名称
湖南省 广东省 广西壮族自 治区 海南省 重庆市
四川省
贵州省
云南省
西藏自治区 陕西省
甘肃省
青海省 宁夏回族自
治区 新疆维吾尔
自治区 香港特别行
政区 澳门特别行
2024最新初中地理必考知识点归纳
一、 知识点：辽阔的疆域 1、我国的地理位置及其优越性 1 从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半 球。从世界大洲和大洋的位置关系看，中国是亚洲东部、太平洋西岸 的国家。 2 纬度位置及其优越性，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中 纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没 有寒带。 只 有 在 高 山 地 区 才 有 类 似 寒 带 的 终 年 冰 雪 带 。我国所 处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几 乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的场所，为我国发展多种 农业经济提供了有利条件。
件逐步改善，生活水平不断提高，人口的平均寿命延长，人口的死亡 西南、西北、东北地区。
率下降；b、人口基数大，出生率高，传统思想，生育观念落后，人口 3、我国民族分布特点：大杂居，小聚居。
初一七年级地理必考知识点
初一七年级地理必考知识点
以下是初一七年级地理必考知识点：
1. 经线和纬线：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
2. 赤道：地球上最长的纬线，长度为40，075公里。
3. 地球的自转和公转：地球绕着自己的轴旋转称为自转，地球绕着太阳旋转称为公转。
4. 地球的四季变化：由于地球的公转和自转，地球上的季节会随着季节的变化而变化。
5. 地图的基本要素：地图的三要素包括比例尺、方向和图例。
比例尺表示实际距离与地图上的距离的比例关系，方向表示地图上的方向指示，图例则表示地图上的符号和标注。
6. 地形和地貌：了解不同的地形和地貌类型，包括山脉、河流、湖泊、海洋、平原、高原等。
7. 气候和天气：气候包括温度、降水量、风速等，天气则包括温度、降水、风向等。
8. 世界各国的人口、文化、经济：了解世界各国的基本情况，包括人口数量、文化传统、经济发展等。
9. 人文地理：了解不同地区的人文地理特点，包括人口分布、文化传承、经济发展等。
10. 自然地理：了解不同地区的自然地理特点，包括地形地貌、气候气象、水文地质等。
以上知识点仅供参考，建议查阅教辅资料或咨询老师获取更准确的信息。
初中地理常识必背
初中地理常识必背
1. 世界地图及其分区
- 世界地图是一个展示地球上各大洲、国家和城市分布的图表。
- 世界地图通常以经线和纬线划分出不同的分区，如北半球、
南半球、东半球和西半球等。
2. 地球的形状和结构
- 地球是一个椭球体，其表面由陆地和海洋组成。
- 地球由地壳、地幔和内核构成，各层具有不同的性质和组成。
3. 气候和天气
- 气候是指某个地区长期以来的天气状况，如温暖湿润的气候、寒冷干燥的气候等。
- 天气是指某个特定时刻或一段时间内的气象条件，如晴天、
阴天、下雨等。
4. 河流和山脉
- 河流是由雨水或融雪形成的水流，它们通常流入海洋或湖泊。
- 山脉是由地壳运动形成的连续的山岭，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。
5. 人口和人口分布
- 人口是指某个地区或国家的居民总数。
- 人口分布是指人口在地球上的分布情况，如人口集中在城市地区或沿海地区等。
6. 交通和通信
- 交通方式包括陆地交通、水路交通和空中交通等，它们方便人们的出行和货物的运输。
- 通信是指人们通过信件、电话、互联网等工具进行信息传递和交流。
7. 自然灾害和环境保护
- 自然灾害包括地震、台风、火山爆发等自然因素引发的灾害事件。
- 环境保护是指保护自然环境、生物多样性和可持续发展的活动，如减少污染、节约能源等。
以上是初中地理常识必背的一些内容，希望能够帮助你更好地理解地理知识。
初中地理必背知识点全汇总
初中地理必背知识点全汇总地理是一门综合性的学科，它包括了地球科学、人文地理、经济地理等多个方面的知识。
在初中阶段，我们需要掌握一些基本的地理知识，以便理解自然环境和人文环境对人类社会的影响。
以下是初中地理必背的知识点全汇总。
一、地球与地图2.地球的自转导致了地球的昼夜交替，地球自西向东自转，一个自然日为24小时。
3.地球的公转导致了地球的四季变化，地球绕太阳运行的时间为一年。
4.地图是对地球的缩影，地图的比例尺表示了地图上的距离与实际地面距离的比例关系。
5.地图的投影方式有等面积投影、等角投影和等距投影等。
二、自然地理1.地理环境对人类社会的影响：地形地貌、气候、水文等。
2.气候要素：温度、湿度、气压、风速和风向。
3.气候带与气候类型：地球表面的划分为寒带、温带和热带，不同地区的气候表现出不同的特点。
4.气候变化：全球变暖、冰川消融、海平面上升等。
5.水资源与利用：江河湖泊、地下水、冰川融水等。
6.水循环：蒸发、降水、径流和蓄水等。
7.自然灾害：地震、火山爆发、洪水、干旱等。
三、人文地理1.人口地理：人口数量、人口分布、人口迁移等。
2.城市与乡村：城市化、城市发展等。
3.交通与通信：陆路、水路、空中交通、信息传播等。
4.工业与能源：能源的开发与利用、环境保护等。
5.农业与农村：农田的利用、农作物的种植、农业科技等。
6.旅游与文化：旅游资源的开发利用、文化地理等。
7.地理信息技术：遥感、地理信息系统等。
四、地理技能1.地图阅读与图解：地图符号、地图要素的解读和理解。
2.制图和测量：绘制简单的示意图和平面图等。
3.考察技能：地理实地考察，进行地理观察和记录。
4.调查研究：通过问卷调查、实地考察等方式获取地理信息。
以上所列举的知识点主要是初中地理的基础知识，在学习地理的过程中需要通过课堂学习、课外阅读和实地考察等方式进行深入学习和实践。
通过掌握这些地理知识，我们能够更好地了解地球与人类社会的关系，培养对地球的热爱和保护意识。
2023下教资初中地理
2023下教资初中地理一、引言地理学是一门研究地球及其上层环境、自然地理现象和人文地理现象的学科。
在初中阶段，地理作为一门必修课程，对学生的综合素质和发展起着重要作用。
本文将介绍2023年下半年教师资格考试初中地理部分的考点内容，帮助考生了解和掌握相关知识，提高考试成绩。
二、考试大纲2023年下半年教师资格考试初中地理部分的考试大纲主要包括以下几个方面的内容：1. 地球与地图本部分主要包括地球的基本知识和地图的基本概念。
考生需要了解地球的形状、大小、地球自转和公转等基本知识，并能够理解地球上的经纬度系统，以及地图的类型和构造。
2. 自然地理自然地理是地理学的重要组成部分，包括地貌、气候、水文、生态等方面的知识。
考生需要了解不同地貌类型的形成原因和特点，不同气候带的划分及其特点，水文循环和水资源利用的基本知识，以及生态环境保护的重要性。
3. 人文地理人文地理主要研究人类社会活动与地理环境之间的关系。
本部分主要包括人口与城市、农业与工业、交通与通信等内容。
考生需要了解人口分布和迁移的影响因素，城市化进程对社会经济发展的影响，农业和工业的基本概念和发展特点，以及交通和通信技术对地理环境和社会经济发展的影响。
4. 地理实践和地理教育地理实践和地理教育是地理学习的重要环节。
考生需要了解地理实践活动的意义和方法，以及地理教育的目标和方法。
此外，还需要了解地理学科的教学设计和教学评价方法，以提高地理教学质量。
三、复习重点根据考试大纲，我们可以将复习的重点总结如下：1.地球与地图：掌握地球的基本知识，如形状、大小、自转和公转等，了解经纬度系统和地图的基本概念。
2.自然地理：掌握不同地貌类型的形成原因和特点，了解气候带的划分及其特点，熟悉水文循环和水资源利用的基本知识，了解生态环境保护的重要性。
3.人文地理：了解人口分布和迁移的影响因素，理解城市化进程对社会经济发展的影响，熟悉农业和工业的基本概念和发展特点，了解交通和通信技术对地理环境和社会经济发展的影响。
初中地理必背知识点总结
初中地理必背知识点总结1.地球的形状和大小地球是一个两极略扁的不规则球体，它的平均直径为6371米。
2.纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示东西方向。
3.经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度相等，指示南北方向。
20°W和160°E的经线圈，是划分东、西半球的界线。
4.地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地自西向东旋转，这叫做地球自转。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。
自转产生了昼夜交替。
5.地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳自西向东公转，公转一周的时间就是一年。
地球的公转，产生了季节变化。
6.五带的划分回归线是热带和温带的分界线。
极圈是寒带和温带的分界线。
热带在南北回归线之间，温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，四季变化明显。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
7.地图三要素比例尺、图例与注记。
8.海拔和相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9.等高线把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
10.世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。
11.陆地地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
12.促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。
来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
13.天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
14、气温的变化一天当中，陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。
15.世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地，夏季陆地气温高，海洋气温低。
初中地理教资知识点
初中地理教资知识点一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以“初中地理教资知识点”为主题，向学生传授地理学的基本知识和技能，特别是与教师资格考试相关的内容。
这包括地理学科的基本概念、地理事物的分布、地理现象的成因、地理环境的演变以及地理图表的解读等方面。
此外，还侧重于培养学生们对地理学科的兴趣，提高他们的地理素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
2、教学对象本节课的教学对象是初中学生，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段。
学生们具备一定的地理基础，但地理知识体系尚不完善，对地理学科的系统学习和深入理解还有待提高。
此外，考虑到部分学生未来可能有志于从事教育工作，因此在教学过程中，将结合教师资格考试的要求，帮助他们掌握地理教学的基本知识点。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握地理学的基本概念、原则和方法，如地球的运动、气候的形成、地形的分类等。
（2）了解世界地理和中国地理的基本知识，包括主要的国家和地区、重要的地理事物和现象。
（3）学会阅读和分析各种地理图表，如地图、气候图、地形图等，提高空间分析和地理信息处理能力。
（4）培养对地理数据的敏感性和分析能力，能够运用地理知识解释现实生活中的地理问题。
（5）掌握地理教学的基本方法和策略，为今后从事地理教育奠定基础。
2、过程与方法（1）通过小组讨论、实地观察、问题探究等教学活动，培养学生主动学习和合作学习的能力。
（2）运用比较法、分析法等教学方法，帮助学生深入理解地理现象，提高解决问题的能力。
（3）鼓励学生利用网络、图书等资源进行自主学习，培养他们独立获取知识的能力。
（4）设计具有挑战性的问题和任务，激发学生的思考，培养他们批判性和创造性思维。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱地理学科的情感，激发他们对地理知识的兴趣和好奇心。
（2）帮助学生树立正确的人口、资源、环境观念，增强他们的环保意识和可持续发展观念。
（3）通过地理学习，让学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系，提高他们的社会责任感和实践能力。
教师资格考试初中地理知识点汇总
教师资格考试初中地理知识点汇总.第一部分地理科学知识与运用第一章：地理科学基础知识一、地理科学的基本概念1、区位2、地理位置3、区域4、循环5、景观6、网络7、等级8、时空耦合9、机制10、模型二、主要的地理过程三、地理科学的基本思想和学科特点1、自然地理学的重要思想——系统论的思想2、人文地理学的核心思想——区位论的思想四、人地关系的发展历程、现状与趋势1、人地关系思想的发展历程〔1古代中外人地关系理论〔2近现代人地关系理论的发展〔3现代人地关系理论2、我国人地关系的历史和发展现状〔1人口继续增长,耕地持续减少〔2发展经济的同时忽略了人地矛盾〔3城市用地规模迅速扩大〔4三农问题与人地关系3.人地关系的发展趋势。
[1清洁生产〔2循环经济的发展模式(3)可持续发展：生态、经济和社会可持续发展；公平原创.则、持续性原则、共同性原则五、不同历史时期的人地关系理论1、环境决定论2、适应论3.生态理论4、环境感知论5.文化决定论6.和谐理论第二章地理环境要素与区域地理一、地理环境的基本要素及其相互关系基本要素：天气气候、地质地貌、水、土壤、生物二、世界地理、中国地理。
省略第二部分教学知识与运用第一章初中地理课程一、初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点1.现状：初中地理课程的定位是掌握地理基础知识，获得地理基本技能和方法，了解环境与发展问题，加强爱国主义，初步形成全球意识和可持续发展观念的课程。
2.特点：[1地域性]2综合性[3思想性]4生活方式[5实用性]二、初中地理课程设置和设计思路1、课程设置：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地.理2.设计理念：[1]原则上不涉及更深层次的地域原因。
〔2地理要素采用单独列出和区域地理结合两种方式〔3世界地理和中国地理的"认识区域"部分,出现课程标准中规定的少量区域外,其他区域均由教材编写者和教师选择。
〔4乡土地理既可作为独立研究的内容,也可作为综合性研究的载体。
教资初中地理知识点
教资初中地理知识点初中地理是一门综合性学科，它涵盖了自然地理和人文地理的多个方面，旨在培养学生的空间观念、地理思维能力以及对环境的保护意识。
以下是初中地理的一些重要知识点：1. 地球和地图：- 地球的形状和运动：地球是一个近似的椭球体，自转和公转。
- 经纬度系统：经度和纬度的划分，经纬度的读法。
- 地图的种类：地形图、气候图、政区图等。
- 地图的比例尺、方向和图例。
2. 世界概况：- 世界七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。
- 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
- 世界人口和语言：人口分布、主要语言和宗教。
3. 气候和天气：- 气候类型：热带、亚热带、温带和寒带气候。
- 气候影响因素：纬度、地形、海洋和大气环流。
- 天气现象：风、雨、雪、雷暴等。
4. 地形和地貌：- 五大地形：山地、高原、平原、盆地和丘陵。
- 地貌类型：河流地貌、海岸地貌、冰川地貌等。
5. 自然资源和环境保护：- 可再生资源与不可再生资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
- 环境问题：污染、气候变化、生物多样性丧失等。
- 可持续发展：环境保护与经济发展的平衡。
6. 人文地理：- 人口分布和迁移：人口密度、城市化、国际移民等。
- 经济地理：农业、工业、服务业的地理分布。
- 交通和通信：交通网络、通信技术的发展。
7. 区域发展：- 区域差异：地理、经济和文化的差异。
- 区域规划：城市和乡村规划，土地利用规划。
- 区域合作：国际和国内的区域合作。
8. 中国的地理特征：- 中国的地理位置和疆域。
- 中国的地形和地貌：如青藏高原、黄土高原、长江黄河等。
- 中国的气候类型：季风气候、干旱气候等。
- 中国的自然资源和人口分布。
9. 地理信息技术：- 遥感技术：卫星图像、航空摄影。
- 地理信息系统（GIS）：数据收集、分析和可视化。
10. 地理实践能力：- 观察和描述自然环境和人文景观。
- 运用地图和图表分析地理问题。
初中地理考试重点整理
初中地理考试重点整理地理是一门以地球为研究对象的科学，通过对地球各种自然和人文现象的观察和研究，揭示地球表面的各种规律和现象。
对于初中地理学科的学习和考试，我们需要掌握一些重点知识和技巧。
本文将对初中地理考试的重点进行整理，供大家参考。
一、地球和地理坐标地球是我们所居住的星球，具有自转和公转两个运动。
地理上常用的经线和纬线形成了地理坐标，用于定位地球上的任何一个位置。
初中地理考试以地球和地理坐标为出发点，要求学生掌握地球的形状、尺寸、运动状态以及地理坐标的表示方法和使用技巧。
二、自然地理与人文地理地理可以分为自然地理和人文地理两个方面。
自然地理主要关注地球的自然环境，包括地貌、气候、水文等；人文地理则研究人类在地球上的活动和人类与地球相互关系。
在初中地理考试中，学生需要掌握这两个方面的基本概念和知识，并能够分析和解释人类活动与地理环境之间的相互影响关系。
三、地球的层次结构地球可以从宏观到微观地分为几个层次：地球圈层结构、大洲与海洋、国土与人口等。
初中地理考试中，考察的重点会涉及到地球的圈层结构、大陆形成和演化过程、各洲和海洋的地理位置和特征，以及各个国家的国土范围和人口分布情况。
四、地理资源与环境保护地球上有着丰富的地理资源，包括能源资源、矿产资源、水资源等。
初中地理考试会关注资源开发与利用的相关问题，学生需要了解资源分布的特点、资源的开发与利用的意义和方法，以及地理环境保护的重要性和方法。
五、地理信息技术随着科技的进步，地理信息技术在地理学科中的应用越来越广泛。
初中地理考试会考察学生的地理信息技术应用能力，包括地理信息系统（GIS）、卫星遥感和GPS定位等技术的基本原理和应用。
六、地理观察与实地考察地理学科是一门实践性很强的学科，通过地理观察和实地考察可以加深对地理现象和规律的理解。
初中地理考试中，学生需要具备一定的地理观察和实地考察技能，能够观察和解释地理现象，并能够进行简单的实地调查和测量。
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教师资格考试初中地理知识点Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】第一部分地理科学知识与运用第一章：地理科学基础知识一、地理科学的基本概念1、区位2、地理位置3、区域4、循环5、景观6、网络7、等级8、时空耦合9、机制 10、模型二、主要的地理过程三、地理科学的基本思想和学科特点1、自然地理学的重要思想——系统论的思想2、人文地理学的核心思想——区位论的思想四、人地关系的发展历程、现状与趋势1、人地关系思想的发展历程（1）古代中外人地关系理论（2）近现代人地关系理论的发展（3）现代人地关系理论2、我国人地关系的历史和发展现状（1）人口继续增长，耕地持续减少（2）发展经济的同时忽略了人地矛盾（3）城市用地规模迅速扩大（4）三农问题与人地关系3、人地关系的发展趋势（1）清洁生产（2）循环经济的发展模式（3）可持续发展：生态、经济、社会可持续发展；公平性原则、持续性原则、共同性原则五、不同历史时期的人地关系理论1、环境决定论2、适应论3、生态论4、环境感知论5、文化决定论6、和谐论第二章地理环境要素与区域地理一、组成地理环境的基本要素及相互之间的关系基本要素：天气和气候、地质地貌、水、土壤、生物二、世界地理和中国地理概况略第二部分教学知识与运用第一章初中地理课程一、初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点1、地位：初中地理课程的定位是一门掌握基本的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展的问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念的课程2、特点：（1）区域性（2）综合性（3）思想性（4）生活型（5）实践性二、初中地理课程设置和设计思路1、课程设置：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理2、设计思路：（1）原则上不涉及较深层次的地理成因问题（2）地理要素采用单独列出和区域地理结合两种方式（3）世界地理和中国地理的“认识区域”部分，出现课程标准中规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。
（4）乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。
三、初中地理课程的基本理念和培养目标1、基本理念：（1）学习对生活有用的地理：初中地理教学要选择与日程生活、人们生产活动密切联系，有助于提升学生环保意识的知识。
（2）学习对终身发展有用的地理：初中课程内容要选择能够帮助学生形成“地理视角”的知识；选择有助于学生提高人文素养的知识；选择培养学生地里学习意识和地理学习能力的知识。
（3）构建开放的地理课程：地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
2、培养目标第二章地理教学方法一、地理教学方法的特点1、地理教学方法的继承性2、地理教学方法的实践性3、地理教学方法的多样性4、地理教学方法的创造性二、地理教学的主要方法1、以语言传递信息为主的方法（1）讲授法：讲述法、讲解法、讲读法（2）谈话法（3）读书指导法（4）板书笔记法2、以直接感知为主的方法（1）演示法（2）参观法3、以象征符号认知为主的方法（1）地图法（2）纲要信号图示法4、以自学探究为主的方法（1）程序教学法（2）自学辅导法（3）发现法（4）读议讲练法5、以实际训练为主的方法（1）练习法（2）实习法第三章地理教学基本技能一、地理课堂导入技能1、构成要素：集中注意；引起兴趣；建立知识间的联系；进入课题2、基本要求：具有较强的目的性和针对性；具有一定的启发性和趣味性；具有科学性和简洁性；符合学生的身心特点3、基本类型：复习导入；演练导入；生活导入；直接导入；设疑导入二、地理课堂提问技能1、基本过程与功能（1）激发学生学习动机，引起学习兴趣（2）发挥学生的主动性，活跃课堂气氛（3）增进师生交流（4）获取反馈信息，随时调控教学（5）复习巩固所学知识2、提问的基本类型（1）根据教学内容进行分类：①回忆提问②观察提问③理解提问④应用提问⑤评价提问（2）根据问题的内部联系提问①总分式提问②递进式提问3、提问技能训练的基本要求（1）提问要有启发性（2）提问要难易适中（3）科学把握提问的时机和对象（4）提问形式要多样，鼓励学生发文4、提问技能训练的主要方法（1）激趣法（2）设置陷阱发（3）铺垫法（4）迁移渗透法（5）发散法三、地理课堂语言技能1、地理课堂教学中语言的功能（1）地理课堂教学语言是实现地理教学任务的重要工具（2）能够激励学生形成地里学习动机（3）对学生地理情感、态度与价值观的养成具有感染力2、地理课堂教学中语言的要求（1）教学语言表达形式的要求：语音、语量、语速、语调（2）教学语言表达内容的要求：用语准确、通俗易懂，生动形象，逻辑严密，主题突出3、地理课堂教学语言的作用（1）教学语言是构成教学活动的重要工具（2）教学语言是教师传授知识和教育学生最主要的手段（3）教学语言是学生学习普通话的范本4、地理课堂教学语言技能训练（1）不断汲取知识养分（2）掌握正确的表达技巧（3）语言要有个性特征（4）教学语言要带有感情色彩（5）心理障碍克服法：心理稳定法，呼吸调整法，自我暗示法，脱敏法5、地理课堂教学体态语言使用原则（1）整体协调原则（2）审美性原则（3）可接受性原则（4）最优搭配原则四、地理课堂教学的结束技能1、地理课堂教学结束的功能（1）归纳整理，使知识系统化（2）巩固强化，使学生把握关键（3）获得反馈信息，检查教学效果（4）拓展延伸，促进学生思维发展2、地理课堂教学语言结束的类型总结型，悬念型，比较型，趣味型，考察型，3、结束技能运用的基本要求（1）紧扣教学目标（2）高度概括，重点突出（3）揭示知识联系，形成知识体系（4）方法灵活多变，调动学生积极参与（5）具有激励性和启迪性（6）首尾呼应，相对完整（7）适时适度，紧凑合理五、地理课堂教学及组织技能1、地理课堂教学组织的功能（1）组织和维持学生注意力（2）激发学生学习兴趣（3）增强学生的自信心（4）营造良好的课堂气氛2、地理课堂教学组织的构成要素提出要求，安排程序，指导和引导，鼓励与纠正3、地理课堂教学组织的类型（1）管理性组织：课堂秩序管理，个别学生的组织管理（2）指导性组织：组织学自学、听讲、观察、课堂讨论交流、练习（3）诱导性组织：热情鼓励，设疑激发4、地理课堂教学组织技能训练原则（1）了解学生，尊重学生（2）注意方式，把握时机（3）明确目的，教书育人（4）灵活应变，因势利导六、地理课堂教学的三板技能1、地理板书的功能（1）明细思路，突出重点（2）构建框架，增强记忆（3）激发兴趣，启发思维2、板书设计的基本要求科学性，整体性，启发性，美感性3、地理板图、板画技能基本特点（1）简便实用（2）用笔简练，绘制迅速（3）讲绘同步，记忆深刻（4）讲练结合，发展能力4、地理板图板画的作用（1）简化原图，突出要点（2）揭示事物内在联系，化难为易（3）展示过程，变静为动（4）强化记忆，培养技能5、地理板图板画的基本类型地图、示意图、模式图、剖面图6、地理板图板画的基本要求科学性、简速性、美观性7、板书技能训练原则（1）处理好板书内容与形式的关系（2）处理好板书与讲解的关系（3）处理好板书设计与运用的关系8、板图、板画技能训练的原则（1）重视课前设计（2）与教师语言配合，边讲边绘（3）正确示范，讲练结合第四章地理教学媒体的使用1、地图图表的使用（1）炫图恰当，紧扣主题（2）挂图位置得当，便于教学（3）指图准确，语言恰当（4）用图讲解方法得当2、电教媒体的使用（1）展示真实地理事物，增加学生的感性认识，形成地理表象（2）改进地理教学信息的传递方式，帮助学生学习地理概念、地理原理等理性知识（3）创设问题情境，培养学生的地理思维能力（4）设计多种学生活动，使学生更多的参与学习过程第五章地理教学评价（一）地理教学评价的分类1、按照功能分类：（1）诊断性评价：（2）形成性评价：①为教师提供反馈信息②强化学生的学习③帮助学生改进地里学习（3）终结性评价：①为学生评定成绩②预测学生在后续学习中成功的可能性并确定学生在后续学习中的起点③使学生明确自己整体的学习效果，并对学生学习动力产生重要影响2、按照基本分来（1）相对评价（2）绝对评价3、按照目的分类（1）激励性评价（2）强制性评价（3）发展性评价4、按照表达分类（1）定性评价（2）定量评价（二）新课改背景下的教学评价1、教学评价方案的编制（1）学生学习表现指标：学生学习方式，学生学习效果，参与程度（2）教师教学行为指标：教学目标、教学内容、学习环境（管理）、学习方法（3）教师基本素质指标：教师的教学观念、教学态度、教学基本功、教学技能（4）教学特色指标2、教学评价方案的实施第三部分教学设计第一章初中地理课程1、地理课程目标：是教师设计教学目标的依据，是学科课程对学生在培养与发展方面所期望达到的程度。
2、地理课程目标与教学目标的关系（1）地理课程目标是教育部按照国家规定的教育方针对地理教育提出的总要求，对地理教学提出的基本规范，是全国各地中学地理教学都应该遵循的统一标准（2）地理教学目标的地理课程目标的具体化。
它既是地理教学的出发点，也是地理教学的归宿或灵魂，支配着整个教学过程，规定着教学方向。
3、地理课程总目标解析（1）掌握基础的地理知识（2）获得基本的地理技能和方法（3）了解环境与发展问题（4）增强爱国主义情感（5）初步形成全球意识和可持续发展观念第二章初中地理教学内容的选择1、地理教学内容的选择（1）所选内容的科学性和先进性（2）所选内容的基础性（3）所选内容的思想教育性（4）所选内容的地理性（5）所选内容的现实性（6）所选内容的智力价值（7）所选内容的比例适合性（8）所选内容数量的合适性2、地理教材的主要作用（1）学生学习发展的依据（2）教师进行教学活动的保障3、地理教师研究教材的基本条件（1）坚实的专业知识水平（2）要有正确的理论做指导（3）有正确的教材分析方法4、地理教学内容重点分析（1）认真研读初中地理新课程标准（2）对教材的内容要进行比较，比较内容的影响范围（3）研究教材内容并解释其承担的教学任务（4）研究课文中综合性较强的练习和课文后的选做、复习题5、地理教学内容难点分析（1）内容庞杂、需要大量记忆的地理知识（2）内容抽象，学生无法亲自感知的理性知识（3）知识层次较深，学习时需要更多知识铺垫（4）教材中有一定深度的综合性练习题需要进行综合思考第三章初中地理教学方法与教学媒体的优化1、选择地理教学方法的依据（1）地理教学的目的和任务（2）地理教学内容的特点（3）学生的实际情况（4）地理教师的自身素养2、地理教学方法优化组合的意义（1）能够博采众长，发挥综合效益（2）有利于学生掌握地理知识，发展智力（3）有利于地理教师形成自己的教学风格3、地理教学优化组合的基本要求（1）明确地理教学方法的选择依据（2）适当扩大地理教学方法的选择范围（3）深入钻研教材，充分了解学生（4）多角度、全方位比较和筛选第四章地理教学过程的设计常用的地理教学过程模式：讲解-接受式，自学-辅导式，讨论式，参与-活动式，角色扮演式1、讲解-接受式：复习旧课，引入新课，讲解新课，巩固新课，检查反馈优点：有限的时间内，是较多的学生比较迅速、有效的接受较系统完整的地理知识，掌握地理知识结构，教师的主导作用直接得到发挥，在一定意义上体现了教学作为一种简约的认识过程的特点，对传授知识来说，效率较高，是最经济的教学模式之一，故这种模式运用较广，长盛不衰。