幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《抢椅子》游戏。
通过游戏，培养幼儿的音乐节奏感、反应能力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《抢椅子》游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的把握、竞争与合作的平衡。
教学重点：《抢椅子》游戏的规则和玩法、音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、椅子。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，介绍游戏规则和玩法，提醒幼儿注意音乐节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，示范游戏过程，让幼儿跟随音乐节奏进行抢椅子游戏。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏。
在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 再次实践（10分钟）教师组织幼儿进行第二轮抢椅子游戏，巩固所学。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：音乐开始，幼儿围着椅子走动。
音乐停止，幼儿立即寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，退出游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
答案：无固定答案，要求幼儿能描述游戏过程，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，适当增加游戏难度，如改变音乐节奏、增加椅子数量等，提高幼儿的游戏水平。
同时，引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的把握、竞争与合作的平衡。
3. 作业设计：回家后与家人一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
一、音乐节奏的把握1. 教师在实践情景引入环节，应播放具有明显节奏感的音乐，以便幼儿更容易跟随节奏进行游戏。
2. 例题讲解时，教师需强调音乐节奏与动作的同步性，引导幼儿在游戏中注意听音乐、感受节奏。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动优质教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材中“抢椅子”游戏章节。
详细内容包括：游戏规则介绍、游戏策略指导、团队协作意识培养以及游戏中安全注意事项讲解。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“抢椅子”游戏规则及基本玩法。
2. 培养幼儿团队协作能力和竞争意识。
3. 增强幼儿身体协调性和反应能力。
4. 培养幼儿遵守游戏规则意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作和遵守规则。
教学重点：掌握“抢椅子”游戏玩法和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量为幼儿人数减一）、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用晨间活动时间，组织幼儿进行一场简单“抢椅子”游戏，让他们初步体验游戏乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解游戏规则和注意事项，演示游戏玩法，引导幼儿关注团队协作和遵守规则。
3. 随堂练习（15分钟）4. 游戏过程（10分钟）再次进行游戏，观察幼儿在游戏中表现，适时给予指导和鼓励。
让幼儿谈谈自己在游戏中收获，引导他们认识到团队协作和遵守规则重要性。
六、板书设计1. 板书《抢椅子》游戏2. 板书内容：（1）游戏规则（2）团队协作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩“抢椅子”游戏，记录游戏过程中感受和收获。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试设计新游戏规则，培养他们创造力和团队协作能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：如何让幼儿在短时间内理解并投入到“抢椅子”游戏中。
2. 例题讲解：如何让幼儿更好地掌握游戏规则和注意事项。
3. 游戏过程：观察并指导幼儿在游戏中表现，确保他们遵守规则并享受游戏。
1. 实践情景引入我会在活动开始时，用生动有趣语言和肢体动作吸引幼儿注意力，简要介绍游戏规则。
通过亲自示范，让幼儿直观地解游戏玩法。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《趣味游戏》第二章，主题为《抢椅子》。
详细内容包括游戏规则介绍、游戏实践、安全事项讲解以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，培养其遵守规则的意识。
2. 培养幼儿在游戏中展现出的快速反应能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中遵守规则，确保游戏的安全顺利进行。
重点：培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）学具：无五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿回顾之前学过的游戏，为新课做好铺垫。
2. 游戏规则讲解（5分钟）介绍抢椅子的游戏规则，强调安全事项，让幼儿明确游戏的目的。
3. 游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干组，进行抢椅子游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时指导和纠正。
4. 例题讲解（5分钟）针对游戏过程中出现的问题，进行讲解，让幼儿明白如何更好地参与游戏。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿再次进行抢椅子游戏，巩固所学知识和技能。
六、板书设计1. 游戏名称：抢椅子2. 游戏规则：1）听从指挥，按照音乐节奏进行游戏；2）音乐停止时，迅速找到椅子坐下；3）未找到椅子的幼儿淘汰，直至决出胜者。
3. 安全事项：注意脚下，避免摔倒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍抢椅子游戏，并尝试与家人一起玩。
答案：根据课堂所学，向家人讲解游戏规则，带领家人进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的游戏参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，培养团队精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多类似的团队合作游戏，丰富幼儿的游戏体验。
重点和难点解析：1. 教学过程中的安全事项讲解；2. 游戏实践的指导与纠正；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的实践性与互动性；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
中班抢椅子游戏教案7篇
中班抢椅子游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材《抢椅子》章节，该活动旨在培养幼儿的快速反应能力和团队协作精神。
具体内容包括：通过抢椅子的游戏，训练幼儿的反应速度和协调能力；在游戏中，幼儿需要听从教师的指令，培养幼儿的听从能力和团队意识；通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，增强自信心和乐观情绪。
二、教学目标1. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和听从能力。
3. 增强幼儿的自信心和乐观情绪，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏活动。
难点：在游戏中，幼儿需要快速反应并准确找到椅子，同时还要与其他幼儿合作，共同完成游戏。
四、教具与学具准备教具：椅子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何进行抢椅子游戏。
然后，教师播放音乐，让幼儿围着椅子站成一个圈，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
教师邀请幼儿分享游戏心得，让他们感受到游戏的乐趣。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿按照游戏规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
游戏进行几轮后，教师可以适当调整游戏难度，如增加椅子的数量、改变椅子的摆放位置等。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，每组成员手持一把椅子。
教师播放音乐，让幼儿在圈内跑动，当音乐停止时，每组成员迅速找到一张椅子坐下。
教师邀请各组分享游戏心得，培养团队协作精神。
六、板书设计板书内容：抢椅子游戏规则1. 围成圈，椅子比人数多一个。
2. 听从教师指令，音乐停止时迅速寻找椅子坐下。
3. 抢到椅子者获胜，团队协作游戏需全体成员坐下。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行抢椅子游戏，感受游戏的乐趣，并练习快速反应和团队协作能力。
幼儿园中班游戏《抢椅子》活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识游戏规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进与同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 物质准备：小椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体各个部位，为游戏做好准备。
2. 游戏规则讲解（5分钟）2.1 教师向幼儿讲解游戏规则，强调安全注意事项。
2.2 示范游戏过程，让幼儿明白游戏的目标和玩法。
3. 游戏进行（10分钟）3.1 教师播放音乐，幼儿围着椅子边走边唱。
3.2 当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
3.3 没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 互动环节（5分钟）4.1 教师与幼儿互动，询问他们在游戏中的感受。
4.2 鼓励幼儿分享自己的心得体会，培养他们的表达能力。
5.2 鼓励幼儿提出改进意见，为下次游戏做好准备。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置椅子主题墙，让幼儿自由发挥创意。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应速度和协调能力。
2. 关注幼儿在互动环节的表达能力，了解他们的情感态度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与情况。
六、活动注意事项1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 椅子的数量要适中，以便所有幼儿都能参与游戏。
3. 教师应密切关注幼儿的行为，防止出现争抢、推搡等不安全现象。
七、教学方法1. 采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用情境教学法，引导幼儿积极参与游戏，提高他们的学习兴趣。
3. 运用互动教学法，促进幼儿之间的交流与合作。
八、活动难度调整1. 初学者：减少椅子的数量，降低游戏难度，让所有幼儿都有机会参与。
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）中班游戏《抢椅子》篇1【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
（一）交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
（二）幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
抢椅子游戏幼儿园教案7篇
抢椅子游戏幼儿园教案7篇通过教案的编写，教师可以更有针对性地设计学习任务和练习，通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，以下是作者精心为您推荐的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，供大家参考。
抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
抢椅子游戏幼儿园教案篇2一、设计意图：新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《幼儿乐翻天》，具体章节为第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的反应能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解抢椅子游戏的基本规则，培养他们的规则意识。
2. 提高幼儿的反应速度和身体协调性，增强他们的动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握抢椅子的技巧，避免在游戏中发生碰撞。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量比幼儿人数少一个），音乐播放器，计时器。
2. 学具：空地，标记物品（如彩旗），口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意动作协调和灵活性。
讲解游戏规则，让幼儿了解抢椅子的基本要求。
2. 例题讲解（5分钟）演示抢椅子的过程，讲解动作要领，强调安全注意事项。
邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行抢椅子比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏环节（15分钟）播放音乐，幼儿围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到椅子坐下。
每轮游戏结束后，教师点评并给予鼓励，强调团队合作的重要性。
针对幼儿的表现，提出改进建议，鼓励他们在下一次游戏中做得更好。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：椅子数量比人数少一个，音乐停止时，未找到椅子的幼儿淘汰。
注意安全，避免碰撞。
遵守游戏规则，团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，并记录自己的表现。
2. 答案：根据实际情况填写，如：“我在游戏中反应迅速，成功抢到椅子。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似的游戏活动，如“抓泡泡”、“丢手绢”等，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班游戏教材第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼反应能力、协调性和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《抢椅子》游戏的规则和技巧，提高反应能力和身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，确保游戏顺利进行。
2. 教学重点：培养幼儿的反应能力、协调性和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，营造活动氛围。
（2）邀请幼儿介绍自己最喜欢的游戏，引出今天要学习的《抢椅子》游戏。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解《抢椅子》游戏的规则和技巧。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行游戏，注意观察每个幼儿的表现，及时指导。
（2）游戏过程中，教师鼓励幼儿相互加油，培养团队协作精神。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调遵守游戏规则的重要性。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：（1）音乐响起，幼儿围着椅子跑。
（2）音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。
（3）没有找到椅子的幼儿淘汰，退出游戏。
（4）游戏继续进行，直至剩下一个幼儿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的游戏，培养创新意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中推广《抢椅子》游戏，增进亲子关系和邻里友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则。
中班游戏优质教案《抢椅子》精选
中班游戏优质教案《抢椅子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为“抢椅子”游戏。
通过游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，培养他们的听觉注意力、身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够在音乐中准确地找到节拍，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿的听觉注意力和身体协调性，提高快速反应能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中准确找到音乐节奏，提高快速反应能力。
2. 教学重点：培养幼儿的听觉注意力和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。
邀请幼儿分享他们在音乐中的感受，引出本节课的游戏主题“抢椅子”。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调音乐停止时迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿将被淘汰。
教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行游戏，每组椅子数量比幼儿人数少一个。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
每轮游戏结束后，邀请幼儿分享游戏心得。
鼓励幼儿在家中与家人一起玩“抢椅子”游戏，提高他们的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《抢椅子》2. 游戏规则：音乐开始，幼儿围绕椅子走动。
音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。
未找到椅子的幼儿被淘汰，每轮游戏结束后减少一个椅子。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“抢椅子”游戏，记录游戏过程和心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的游戏体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，分析他们在听觉注意力、身体协调性和团队合作能力方面的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的游戏规则，提高他们的创造力和实践能力。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕《抢椅子》这一经典游戏展开。
教学内容包括游戏规则、动作要领、团队协作等方面。
具体章节为：《抢椅子》游戏专题。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《抢椅子》游戏的规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高竞争意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练运用动作要领，保持身体平衡。
重点：掌握《抢椅子》游戏的规则，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：《抢椅子》游戏音乐、椅子若干、口哨一个。
学具：每组一个号牌，贴在幼儿背部。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场模拟的《抢椅子》比赛，让幼儿初步感受游戏的趣味性。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解《抢椅子》游戏的规则、动作要领及团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行《抢椅子》游戏，指导幼儿在游戏中运用所学动作要领。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行正式的《抢椅子》比赛，每组选出一名冠军。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调团队协作的重要性，鼓励幼儿再接再厉。
六、板书设计1. 《抢椅子》游戏规则2. 动作要领3. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行《抢椅子》游戏，记录比赛结果。
答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签名确认。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴协作，提高比赛成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分调动了幼儿的积极性？教学方法是否适合幼儿年龄特点？2. 幼儿反馈：了解幼儿在游戏中的感受，收集幼儿对教学活动的建议。
3. 拓展延伸：组织更多类似的团队游戏，让幼儿在游戏中不断成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 作业设计及拓展延伸的实用性一、教学难点与重点的确定1. 熟练掌握动作要领：在游戏前，教师应详细讲解并示范动作要领，如起跑、转身、抢椅子等。
幼儿园抢椅子游戏教案14篇
幼儿园抢椅子游戏教案14篇（1）大班游玩教案《抢椅子游玩》含反思活动设计背景在一次游玩活动中我发觉小朋友之间不会主动的去关心帮助别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游玩活动，让孩子们能在游玩的过程中主动学会相互关心，相互帮助，团结合作的精神。
活动目标1、在轻松的游玩环境中学会相互帮助，团结合作。
2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。
3、让幼儿在游玩中体验团结合作互帮互助的欢乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游玩的欢乐，愿意与同伴一起游玩。
5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。
教学重难点重点：培育幼儿自己的思维能力、想像能力和自己动脑解决问题的能力。
难点：幼儿在游玩中体验助人为乐的乐趣。
活动预备1、录音机，磁带，动感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置场地活动过程一、开头环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。
(附：人数比凳子多两个)二、基本环节幼儿听老师叙述游玩规则，再进行游玩。
步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们立刻去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。
2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。
游玩连续进行。
3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友确定心情不好，玩的不快乐，老师这时要照看每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的快乐，于是，就想一个方法，让全部的小朋友都参与这个游玩，在凳子不够的状况下还得让每个小朋友都能有地方做。
(附：不能做到地板上)后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。
结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都快乐地笑了。
这时候老师的目的达到了。
三、结束部分老师叙述此次游玩的真正目的，让孩子明白通过这个游玩要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。
最终，再让幼儿说一说做此项游玩时的心情，体验相互帮助的欢乐，伴随音乐声游玩结束。
中班游戏教案《抢椅子》精选
中班游戏教案《抢椅子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《趣味游戏》第四章，详细内容为“抢椅子”游戏。
这是一个经典的游戏，旨在培养幼儿的反应能力、速度和协调性，同时增强团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“抢椅子”游戏的规则和技巧，提高反应能力和速度。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中迅速做出反应，提高速度和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，向他们介绍“抢椅子”游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示游戏规则，讲解游戏过程中需要注意的要点，如遵守规则、注意安全等。
3. 游戏进行（10分钟）a. 教师播放音乐，幼儿围绕椅子转圈走。
b. 音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿淘汰。
c. 每轮游戏结束后，减少一个椅子，继续进行下一轮游戏。
d. 直到一名幼儿胜出，游戏结束。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行两轮游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 游戏名称：抢椅子2. 游戏规则：a. 围绕椅子转圈走b. 音乐停止，迅速找到椅子坐下c. 淘汰未找到椅子的幼儿d. 每轮减少一个椅子，直至一名幼儿胜出七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“抢椅子”游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能描述游戏过程和家人参与的情况。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 游戏进行中的指导与观察4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：幼儿在游戏中迅速做出反应，提高速度和协调性。
补充说明：针对此难点，教师在游戏过程中应注重观察幼儿的反应速度和协调性，针对不同能力的幼儿给予个别指导，如对反应较慢的幼儿进行鼓励，提高其自信心；对协调性较差的幼儿，可适当降低游戏难度，使其逐渐适应游戏节奏。
幼儿园中班数学游戏教案《抢椅子》活动教学反思
幼儿园中班数学游戏教案《抢椅子》活动教学反思一、教学背景与思考1.教学背景本次教学教学对象为幼儿园中班，人数为20人。
本次课程内容为数学游戏教学，采用《抢椅子》活动进行教学。
2. 教学目的通过本次活动的开展，旨在帮助幼儿更好地掌握数学知识，同时在活动中培养幼儿的合作精神、团队意识及身体协调能力。
3. 教学思考在幼儿园中班阶段，幼儿们已经具备了一定的认知和缓解身体能力，而数学游戏教学正好可以帮助幼儿更好地体验数学思维及与团队成员互动体验合作精神。
二、教学活动设计1. 活动方式《抢椅子》2. 活动对象20名幼儿3. 活动目标帮助幼儿们理解数学概念，掌握数学技巧，同时对幼儿们进行身体协调能力的提升。
4. 活动步骤步骤一：引导情境。
教师搭建一个场景，描述一个部落中的小猴子们正在为了得到一份食物而进行抢椅子的活动。
引导幼儿们进行角色扮演。
步骤二：认识数字。
选取随机一个数字，教师口授数字，并由幼儿按顺序叫出，例如从1开始，轮流叫出1，2、3…步骤三：活动开展开始进行抢椅子活动，掌握好规则，例如人数最多比椅子少1个，每次抢夺的规则等，规则可以根据情况进行设置。
步骤四：回放活动。
回顾活动过程，全体幼儿分享感受和体验心得。
三、教学反思1. 教学成功通过本次《抢椅子》游戏活动，让幼儿们在游戏中学会通过合理的策略来达成目的，进而使得幼儿们体会到例如加减运算的乐趣。
另外，由于本活动涉及到互动性以及身体上的动作，幼儿强化了交流沟通能力以及身体协调能力。
2. 教学问题与反思在本次教学活动中，部分幼儿的注意力容易分散，容易做出错误的回答。
在本次反思中，需要提醒家长或者老师，对幼儿进行有针对性的帮助，同时在教学中继续关注幼儿们的学习情况，及时帮助他们解决问题。
3. 教学任务与建议在今后的教学中，可以增加类似活动的设置，例如为数学题目设置趣味性的的游戏，让幼儿在游戏中更好地掌握数学知识。
同时需要注意对幼儿的激励，及时肯定幼儿取得的进步，让孩子们更快乐地学习。
中班体育教案抢椅子游戏精选
中班体育教案抢椅子游戏精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第三章“游戏活动”，详细内容为抢椅子游戏。
此游戏旨在培养幼儿的反应能力、速度和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子的基本规则，培养竞争意识和团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中迅速做出判断和决策的能力。
3. 增强幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中迅速做出正确的判断和决策。
重点：掌握抢椅子的基本规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量与幼儿人数相等），口哨一个。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圆圈，向他们介绍抢椅子游戏的规则，并进行示范。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
b. 教师示范游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成若干小组，每组进行抢椅子游戏。
b. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛环节（10分钟）a. 各小组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛结果。
b. 比赛结束后，教师组织幼儿分享游戏心得。
六、板书设计1. 抢椅子游戏2. 内容：a. 游戏规则b. 安全注意事项c. 比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩抢椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：a. 游戏过程：描述与家人一起玩抢椅子游戏的经过。
b. 感受：分享自己在游戏中的心情和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，增进家园合作。
b. 开展类似的游戏活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计与课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：抢椅子游戏中，幼儿能迅速做出判断和决策，掌握游戏规则，培养团队协作能力。
中班体育教案抢椅子游戏(精选15篇)
中班体育教案抢椅子游戏（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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抢椅子幼儿园游戏教案8篇
抢椅子幼儿园游戏教案8篇抢椅子幼儿园游戏教案篇1活动目标1.认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性2.能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.发展身体协调性。
5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性教学难点：培养竞争意识，充分练习平衡、跳、跨等动作。
活动准备椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。
活动过程开始环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。
基本环节：二、小椅子的多种玩法1.和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2.讨论、观赏椅子的多种玩法①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？②观看课件：和小椅子做游戏教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。
没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。
2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。
3.抢椅子比赛①教师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。
没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。
幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》 (2)
幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
2. 提高幼儿的反应能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作意识。
教学准备：1. 打印或制作一些卡片，上面写有数字。
2. 椅子一把，数量与参与游戏的幼儿数目相等。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿们介绍这是一款有趣的体育游戏——《抢椅子游戏》。
幼儿们需要在规定的时间内尽快抢到椅子上，抢到椅子的幼儿将获得相应的奖励。
2. 游戏规则说明：教师将卡片分发给幼儿们，然后在一排椅子前摆放好，供幼儿们参与游戏。
开始时，教师喊出一个数字，比如“1”，幼儿们要找到与卡片上数字相同的椅子，尽快坐下。
没有及时坐下的幼儿将淘汰出局。
然后，再喊出一个不同的数字，以此类推。
每一轮结束后，淘汰的幼儿将退出游戏，剩下的幼儿继续参与下一轮，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3. 游戏开始：教师喊出第一个数字，幼儿们根据自己手中的卡片找到相应的椅子，尽快坐下。
4. 游戏进行：每一轮结束后，淘汰的幼儿退出游戏，剩下的幼儿继续参与下一轮。
5. 游戏结束：最后只剩下一个幼儿时，游戏结束。
教师可以给幼儿们发放奖励，比如小奖品或赞扬。
6. 总结：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们觉得这个游戏有什么意思，有哪些困难。
概括幼儿们表达的意见，引导幼儿们认识到团队合作对于胜利的重要性，同时鼓励幼儿们表达个人的观点和感受。
扩展活动：1. 提醒幼儿们游戏过程中注意安全，避免推搡和摔倒。
2. 可以尝试增加游戏难度，比如增加椅子数量或加入其他规则。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否能迅速找到对应的椅子、是否能积极参与游戏。
2. 听取幼儿的反馈，了解他们对游戏的理解和感受。
中班数学游戏教案及教学反思《抢椅子》 (2)
中班数学游戏教案及教学反思《抢椅子》教案：教学目标：1. 帮助学生掌握加法和减法运算。
2. 培养学生的逻辑思维和快速反应能力。
3. 提高学生与他人合作和竞争的能力。
教学准备：1. 椅子。
2. 数学题卡片。
3. 计时器。
教学步骤：1. 引入游戏：通过简单的数学问题引入游戏，例如:“你和你的同伴想要玩一个游戏，你们两个一共有4个苹果，如果你拿走2个苹果，你的同伴还剩几个苹果？”请学生思考并回答。
2. 游戏规则解释：告诉学生游戏的规则，每个学生站在一个椅子旁边，老师随机出示一个数学题卡片，学生们要根据题目的答案，抢到椅子上。
只有抢到椅子的学生才能继续游戏，其余学生要被淘汰。
3. 进行游戏：老师出示一个题目，学生们迅速计算出答案，然后抢到椅子上。
抢到椅子上的学生可以继续参与游戏，其他学生则离开椅子。
4. 逐轮淘汰：每一轮游戏后，淘汰没有抢到椅子的学生，留下抢到椅子的学生为下一轮继续竞争。
5. 结束游戏：当只剩下一个学生时，游戏结束。
教学反思：这个游戏能够帮助学生加强对加法和减法运算的理解和记忆，培养他们的逻辑思维和快速反应能力。
在游戏中，学生们需要迅速计算数学题目的答案，并在短时间内抢到椅子上，这对于他们的反应能力和解决问题的能力是很好的训练。
此外，通过与他人合作和竞争，学生们能够提高协作意识和团队精神。
然而，在教学过程中，需要注意以下问题：1. 游戏时间控制：需要控制每一轮游戏的时间，防止游戏时间过长而导致学生的兴趣和参与度降低。
2. 游戏公平性：需要确保每个学生都有机会参与到游戏中，并且每个学生都有平等的机会抢到椅子上。
3. 游戏安全性：需要确保学生在抢椅子过程中注意安全，避免发生意外情况。
总结：《抢椅子》这个数学游戏既可以帮助学生巩固数学知识，又可以培养他们的逻辑思维和快速反应能力。
同时，通过与他人合作和竞争的过程，学生们还能够提高协作意识和团队精神。
然而，在教学过程中需要注意时间控制、公平性和安全性等问题，以保证游戏的顺利进行。
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幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案，希望能帮助到大家!
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一
设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案二
【教学目标】
1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。
2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。
【教学准备】
材料准备：小凳子40张。
经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。
【教学过程】
一、谈话导入，排放椅子。
1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。
师：今天我们来玩抢椅子游戏。
中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。
2、点数椅子数量，制定简单规则。
数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?
在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?
抢椅子的规则是什么?
二、进行游戏，体验递减：
1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。
问题：
现在的椅子数量是多少?人数是多少?
这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?
这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友?
小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。
中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。
三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整：
1、被淘汰的孩子是什么样的心情?
2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?
四、结束。
今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好?
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案三
【活动目标】
1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】
一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
(一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)
师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
)
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
)
四、庆祝胜利，放松身体结束活动。
师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。
(听音乐做放松活动)。