初中物理题库1.声现象

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初中物理声现象试题(有答案和解析)

初中物理声现象试题 ( 有答案和分析 )一、初中物理声现象1．如下图声波的波形图，以下说法正确的选项是（）A. 甲、乙的音调解响度同样B甲.、丙的音调解音色同样C. 乙、丁的音调解音色同样D丙.、丁的音色和响度同样【答案】 A【分析】【解答】解：A、从图中能够看出，同样时间内，甲和乙振动的频次同样，所以音调同样的是甲和乙．故 A 正确；B、甲、丙的振动的频次不一样，故音调不一样，没有指明是同一种乐器，故音色不必定同样，故 B错误；C、乙、丁的振动的频次同样，故音调同样，没有指明是同一种乐器，故音色不必定同样，故 C错误；D、丙、丁的振幅不同样，故丙、丁响度不同样，音色也不必定同样，故 D 错误；应选 A．【剖析】音调跟物体的振动频次有关，振动频次越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．音色跟发声体的资料、质量有关．同样时间内，振动的次数越多，频次越大；偏离原地点越远，振幅越大．2．以下说法正确的选项是（）A.站在加快上涨的电梯里的人遇到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B.丈量体温前，使劲向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C.用大小不一样的力敲击同一个音叉，音叉发作声音的音调不一样D.跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】 B【分析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对互相作用力，大小相等，故 A 错误；B、体温计在使用从前，需要先使劲向下甩，里面的水银跟着体温计一同向下运动，当体温计停下时，水银因为惯性持续向下运动，就回到玻璃泡内了，故 B 正确；C、用大小不一样的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发作声音的响度不一样，故 C 错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故 D 错误．应选 B．【剖析】（ 1 ）互相作使劲：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特点是音色、音调解响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（变包含运动方向和速度大小的改变；4）运动状态的改3．对于“不敢大声语，惊恐天上人”说法正确的选项是（）A. “大声”是指声音的音调高B. “不敢大声语”是从人耳处减弱噪声C. “惊恐天上人”表示声音在真空中流传最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】 D【分析】【解答】解： A、“不敢大声语，惊恐天上人”中“高”是指声音的响度大，故A 错误；B、“不敢大声语”是从声源处减弱噪声，故 B 错误．C、声音不可以在真空中流传，故 C 错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故 D 正确．应选 D．【剖析】（ 1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的门路有：在人耳处、在流传过程中、在声源处．（3）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（4）声音是由物体的振动产生的．4．我国当前正在实行“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，若是你未来登上了月球做研究实验，如下图，以下实验现象仍会发生的是（）A. （ a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由着落，石块先落地B. （ b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口而后倒置，纸片不会掉落C. （ c）图：给向来导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （ d）图：敲击右侧音叉，靠在左侧音叉上的小球被弹开【答案】 C【分析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加快度与质量没关，知在落地前的任一时辰，两物体拥有同样的速度和位移，故两个物体的运动状况完好同样，同时落地，故 A 正确；B、在地球上能达成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落着落，故 B 错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上能够达成，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不可以流传，所以敲击右侧的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故 D 错误．应选 C．【剖析】（ 1）自由落体运动的加快度与质量没关，都为g，同时着落，在落地前有同样的速度；（ 2）地球上，大气压能够支持 10.3m 高的水柱；（ 3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场；（ 4）声音能够在固体、液体、气体中流传，真空不可以传声．5．常常概括总结知识是一种优秀的学习方法，以下四个选项是小夏所做的总结，完好正确的一组是（）A.声音特征影响因素响度振幅音调频次音色材质描绘举例响鼓需要重锤敲、响彻云霄不敢大声语、低声细语闻其声知其人、口技B.串连电路并联电路电流I=I1=I2I=I1+I2电压U=U1+U2U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2C.电荷种类正、负互相作用同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引应用避雷针磁极南、北同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】 D【分析】【解答】解： A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反应了声音的质量与特点．响鼓需要重锤敲、响彻云霄、不敢大声语、低声细语指的是响度；故 A 错误；B、在串连电路中，各处电流是同样的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两头电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故 B 错误；C、同种电荷互相排挤、异种电荷互相吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的互相作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引，指南针能指示必定的方向就是因为遇到了磁力的作用，故 C 错误；D、灯泡短路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流经过，电流表有示数．假如灯泡开路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表串连在电路中丈量电源电压有示数；电流表几乎无电流经过无示数．假如变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D 正确．应选： D．【剖析】（ 1 ）依据声音的三个特点剖析；乐音的三个特点是：响度、音调、音色．（2）依据串并联电路中电流、电压、电阻的特点剖析；（3）依据电荷、磁极间的互相作用规律剖析；（ 4）电路故障有两种，短路和断路．依据电流表和电压表的作用剖析故障原由．6．声音是一种常有的现象，与我们的生活亲密有关．以下有关声现象的说法中正确的选项是（）A. 市里内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的流传过程中减弱噪音B.有些高科技产品，不振动也能够发作声音C.用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量D.“闻其声而知其人”主若是依据声音的音调来判断的【答案】 C【分析】【解答】解：A、市里内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故 A 错误．B、物体不振动，是没法发作声音的，故 B 错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量，故 C 正确．D、“闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的，故 D 错误．应选 C．【剖析】防治噪声能够从噪声的产生、噪声的流传及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反应了声音的质量与特点；声音的流传过程也是能量的流传过程．7．以下说法不正确的选项是（）A. 公路旁设置声音屏障，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响B. 太阳能汽车的开发与推行，可逐渐缓解城市“热岛效应”C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大D. 用遥控器遥控电视频道时，往常利用了红外传感器【答案】C【分析】【解答】 A、公路旁设置声音屏障，是在流传过程中减弱噪声，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响， A 不切合题意；B、太阳能汽车的开发与推行，减少了燃料焚烧放出的热量，可逐渐缓解城市“热岛效应”，B不切合题意；C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变， C 切合题意为答案。

初中物理声现象测试题

初中物理声现象测试题一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1. 下列哪种声音不需要空气传播？A. 人的说话声B. 钟表走时的滴答声C. 拨弦造成的音乐声D. 闹钟响起的铃声2. 生活中常见的植物叶子有时会发出“沙沙”的声音，这是因为：A. 叶子产生的声音可以吸引昆虫B. 叶片与空气摩擦产生声音C. 叶子在风中摆动产生声音D. 叶子产生的声音可以保护植物不受害虫侵害3. 下列哪种声音是属于机械振动产生的？A. 风吹树叶的声音B. 人类的笑声C. 火车行驶时的轧轧声D. 鸟儿的歌唱声4. 在空气中传播的声音是横波的传播，这是因为：A. 空气分子的振动方向与声音传播方向一致B. 空气分子的振动方向与声音传播方向垂直C. 空气分子的振动方向与声音传播方向平行D. 空气分子的振动方向与声音传播方向无关5. 以下哪个声音是属于声音噪声？A. 钟表的滴答声B. 音乐会上演奏的音乐声C. 高速公路上车辆行驶的噪声D. 鸟儿在树上叫的声音二、填空题（共5小题，每小题4分，共20分）请根据题目要求填写答案。

1. 当前传声器（扩声器）将声音能量转化为电能，实现声音电信号的转换。

（电活喇叭）2. 在悬空敲击实验中，通过计算敲击声和反射声的时间差，可以测得物体距离。

（距离）3. 声音在空气中的传播速度大约为340米/秒。

4. 声音在水中的传播速度大约为1500米/秒。

5. 音响质量通常用声强度来衡量。

三、判断题（共10小题，每小题2分，共20分）请根据题目要求判断正误，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。

1. 当音源于听者之间有障碍物时，声音会传播到听者耳朵。

（√）2. 联系铃响起的声音远远大于学生说话的声音。

（√）3. 蜡烛的燃烧声是由声音传播到耳朵引起的。

（√）4. 通常情况下，声音的强度越大，声音的音调越低。

（×）5. 一种声音的频率越高，声音越尖锐。

（√）6. 音差是指两个频率不同的声音的合成音。

初中物理声现象练习题

初中物理声现象练习题一、填空题1.物体发声时的共同特征是，所以声是由物体的产生的。

2.声音能够传播是由于有传播声音的，它包括一切、和物质。

3.在15℃的环境中,声音在空气的速度是 km/s，声音在空气中传播的速度与有关。

声音在真空中传播。

(填“能”;“不能”)4.如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了。

“土电话”是利用的原理制成的。

5.我们能听到雷声，是将雷声传播到我们的耳朵里。

6.小明和小朋友在池塘边玩耍，钓鱼的老伯伯说：“……小声点儿，鱼儿会被你们吓跑的……”。

这是因为也能传声。

7.驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的造成音响效果。

8. 击鼓时，阵阵鼓声是由于而产生的，并通过传入人的耳朵。

9. 小明在一根足够长的自来水管的一端，敲了一下水管，小红在管子的另一端先后听到三次敲击声。

第一次听到的声音由传播而来，第二次听到的声音由传播而来，第三次听到的声音由传播而来的。

10.人们听到声音的基本过程是，外界传来的声音引起的振动，这一振动经过传给听觉神经，听觉神经把信号传给，这样人就听到了声音。

11.声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉。

科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。

12.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m . （声音在空气中传播速度约为 340 m /s )13.如下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。

14.据说伟大的音乐家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而仍能继续谱写出伟大的音乐作品。

如上图所示，贝多芬是利用的方式听到声音的。

15.如右图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿产生的；如右图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿可以传播声音。

16.双耳效应是说：声源到两只耳朵的距离一般，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也，这些差异使双耳能准确地判断声源的和。

初中物理声现象试题(有答案和解析)及解析

初中物理声现象试题(有答案和解析)及解析一、初中物理声现象1．关于声的认识，下列说法正确的是（）A. 声音在15℃的空气中传播速度约为1500 m/sB. 噪声扰民主要是因为其音调太高C. 声音既可以传递信息，又可以传递能量D. 超声波在空气中比次声波传播速度大【答案】C【解析】【解答】解：A、在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s，故A错误；B、噪声扰民主要是因为它发出声音的响度较大，故B错误；C、声波既可以传递信息，也可以传播能量；如利用B超对孕妇做常规检查，是利用声波传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用声波能够传递能量，故C正确；D、在同种介质中超声波与次声波的传播速度相同，故D错误．故选C．【分析】（1）声音在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s；（2）噪声的分类有两种：①从物理角度考虑：物体做不规则振动时发出的声音是噪声；②从生活角度考虑：凡是干扰人们正常休息、学习和工作的，都是噪声；（3）声波可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声波能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等；（4）在同一介质中超声波和次声波传播的速度相同．2．如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音．关于此现象，下列说法中正确的是（）A. 发声的物体不一定在振动B. 声音是以声波的形式传播出去的C. 听到的声音是靠金属管传来的D. 医用听诊器和传声筒的原理不同【答案】B【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动，故A不正确；B、声音的传播需要介质，在介质中声音以声波的形式传播，故B正确；C、当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音，听到的声音是靠金属管和空气传来的，故C不正确；D、医生利用听诊器诊断病情时，从身体到听诊器通过鼓片收集振动产生的声音，利用的是固体传声；然后通过橡皮管里空气传达到双耳听孔，利用的是气体传声．所以听诊器同时利用了固体和气体传声两种方式．传声筒的原理与此相同，也是利用的固体和空气传声，故D不正确．故选B．【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体等介质中传播，在介质中是以声波形式传播的．3．下列说法正确的是（）A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同D. 跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、体温计在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水银随着体温计一起向下运动，当体温计停下时，水银由于惯性继续向下运动，就回到玻璃泡内了，故B正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出声音的响度不同，故C错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故D错误．故选B．【分析】（1）相互作用力：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特征是音色、音调和响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．5．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

初中物理声现象试题

人教版初中物理《声现象》试题班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿第一章综合测试一．填空题：１．声音是由于＿＿＿＿＿而产生的，声音的传播需要＿＿＿＿＿．真空＿＿＿传声（填＂能＂或＂不能＂）２．我们平时听到的声音是靠＿＿＿＿传声的，人潜入水中时，仍能听岸上人的说话声，这说明＿＿＿＿＿＿也能传声，人隔着枕头，能听到钟表＂嘀答＂这说明＿＿＿＿＿＿＿同样也能传声．３．科学工和者为了探测海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4.6s 收到回声，海洋中该处的深度是＿＿＿＿＿m，（声音在海水中传播的速度是１５００m/s）.4．锣发声时，用手按住锣面，＿＿＿＿停止，锣声消失．月球上没有空气，登上月球的宇航员，即使相距很近，也听不到对方的讲话声音，这是由于＿＿＿＿＿＿＿不能传声．５．声波起因于＿＿＿＿＿，声波的传播需要＿＿＿＿＿，因此声波不能通过真空．声波具有＿＿＿＿＿＿．６．声音是由发声体的＿＿＿＿＿而产生的，钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音．即使音调、响度都相同，也可能从它们的＿＿＿＿＿来分辨．７．女同学说话的声音＂尖细＂，是指女同学声音的＿＿＿＿＿高，这是因为女同学说话时声带振动比较＿＿＿＿的缘故．８．被誉为＂绿城＂的南宁市，街道两旁种植了大量树木，它可以使传来的＿＿＿＿＿＿被部分吸收而减弱，从而使我们的生活环境更加安静．９．减少噪声的主要途径有：①控制噪声声源；②阻断噪声传播；③在人耳处减弱噪声．下列控制噪声的方法分别是属于哪一种？（１）摩托车上的消声器＿＿＿（２）在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构＿＿＿＿＿（填序号）１０．有的人在唱歌时常常＂走调＂，走调的意思是指其唱歌时＿＿＿发生了改变．二．选择题１．在百赛跑中，计时员依据下列事实开始计时才准确（）Ａ．听到发令枪声Ｂ．看到发令枪冒出的白烟Ｃ．看到运动员起跑Ｄ．以上几种情况都一样２．关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）Ａ．一切发声的物体都在振动Ｂ．声音可以在真空中传播Ｃ．声音在钢轨中比在空气中传播得慢Ｄ．在空气中，声音的速度与光的速度相同３．在班级进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同人的声音具有不同的（）Ａ．振幅Ｂ．频率Ｃ．响度Ｄ．音色４．按照歌声来唱歌＂２＂和＂６＂低的是（）Ａ．音调Ｂ．响度Ｃ．音色Ｄ．振幅５．吹笛子发声主要是（）Ａ．笛子本身（竹管）振动发声Ｂ．笛子中空气的振动发声Ｃ．吹笛子的人发出的声音Ｄ．手指交替按住笛孔时发出的声音６．邮局的长途电话亭大都是用玻璃做的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（）Ａ．能较好地反射声音Ｂ．能较好地吸收声音Ｃ．不能传播声音Ｄ．以上都不对７．擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声的（）Ａ．音调升高Ｂ．响度增大Ｃ．音色改变Ｄ．节奏加快８．小珊同学拎起水壶向热水瓶中灌开水，小珊妈妈在一旁提醒她：＂小珊，水快满了＂说话间水真满了，小珊奇怪地问：＂妈妈，你怎么知道快满了？＂，同学们，你知道理由吗？请从下面的答案中选出（）Ａ．瓶内水的振动产生，频率越来越低Ｂ．瓶内水的振动产生，响度越来越小Ｃ．瓶内空气的振动产生，频率越来越高Ｄ．瓶内空气的振动产生，响度越来越大．9．下面各种说法中，哪一句话是错误的（）Ａ．水快开时，是水的振动发出的嘀声．Ｂ．用手掌每秒左右挥动５次发出来的一定是次声波．Ｃ．乐音的波形是有规律的，噪声的波形杂乱无章．Ｄ．乐音音调低，噪音音高高．１０．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）Ａ．只有空气能传播声音Ｂ．空气和水都能传播声音Ｃ．水不能传播声音Ｄ．声音在任何条件下都能传播１１．有甲、乙两个发声体，第一次甲发声体单独发声，由仪器测得分贝数为６２，第二次乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得分贝数４５，那么下面判断中正确的是（）Ａ．甲发声体距离仪器一定远Ｂ．乙发声体距离仪器一定远Ｃ．甲发声体距离仪器一定近Ｄ．乙发声体距离仪器可能近１２．下列说法中，正确的是（）Ａ．一切振动的物体都会发出声音Ｂ．物体振动时偏离原来的位置叫振幅Ｃ．物体振动的次数叫频率Ｄ．空气中的声速跟音调无关１３．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音，她判断碗的好坏时主要根据声音的（）Ａ．声调Ｂ．响度Ｃ．音色Ｄ．音量１４．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述中正确的是（）Ａ．＂男声＂音调低，响度小；＂女声＂音调高，响度大．Ｂ．＂男声＂音调高，响度大；＂女声＂音调低，响度小Ｃ．＂男声＂音调高，响度小；＂女声＂音调低，响度大Ｄ．＂男声＂音调低，响度大；＂女声＂音调高，响度小１５．下列说法中正确的是（）Ａ．收音机的音量开关是调节音调的；Ｂ．收音机的音量开关是调节响度的；Ｃ．一个人的音色是不会改变的；Ｄ．声音在空气中的速度是不会变的．三．简答题：１．有一很长的钢管内装满水，一个同学用小锤在一端敲击，另一同学在另一端听到三次声音，试分三次声音从何而来？２．设计一个测量声速的方法？四．计算１．向海底发射超声波后3.6s后听到回声，该海底有多深？２．下雷雨时，小沫同学在看到闪电后５s才听到雷声，他发现隆隆的雷声持续了３s，则闪电处距小沫多远？。

1初二物理声现象同步练习试题

初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。

2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。

3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。

4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。

5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。

6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。

7、声音靠传播。

声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。

8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。

9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。

10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。

11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。

12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。

13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。

二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．4．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．5．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

【物理】初中物理声现象常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

【物理】初中物理声现象常有题型及答题技巧及练习题 ( 含答案 ) 含分析一、初中物理声现象1 ．“又进球啦！”足球场上传来了响彻云霄的喝彩声，这里的“响彻云霄”形容的是声音（）A. 响度大B. 音调高C. 音色好D. 流传快【答案】 A【分析】【解答】响彻云霄是指声音的响度很大，与其余选项内容没关，故答案为： A．【剖析】响度表示声音的大小.A 切合题意．2．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（）A. 声波和电磁波的流传速度同样B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故 D 正确．应选 D．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．3．常常概括总结知识是一种优秀的学习方法，以下四个选项是小夏所做的总结，完好正确的一组是（）A.声音特征影响因素响度振幅音调频次音色材质描绘举例响鼓需要重锤敲、响彻云霄不敢大声语、低声细语闻其声知其人、口技B.串连电路并联电路电流I=I1=I2I=I1+I2电压U=U1+U2U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2 C.电荷种类正、负互相作用同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引应用避雷针磁极南、北同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】 D【分析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反应了声音的质量与特点．响鼓需要重锤敲、响彻云霄、不敢大声语、低声细语指的是响度；故 A 错误；B、在串连电路中，各处电流是同样的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两头电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故 B 错误；C、同种电荷互相排挤、异种电荷互相吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的互相作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引，指南针能指示必定的方向就是因为遇到了磁力的作用，故 C 错误；D、灯泡短路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流经过，电流表有示数．假如灯泡开路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表串连在电路中丈量电源电压有示数；电流表几乎无电流经过无示数．假如变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．应选： D．【剖析】（ 1 ）依据声音的三个特点剖析；乐音的三个特点是：响度、音调、音色．（2）依据串并联电路中电流、电压、电阻的特点剖析；（3）依据电荷、磁极间的互相作用规律剖析；（ 4）电路故障有两种，短路和断路．依据电流表和电压表的作用剖析故障原由．4．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直抵牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既洁净又舒畅 . 对于电子牙刷，以下说法中正确的选项是（）A. 人听不到超声波，是因为超声波不可以在空气中流传B. 超声波能传达能量C. 超声波不是由物体振动产生的D超.声波的音调很低，所以人听不到【答案】B【分析】【解答】 A、超声波能够在空气中流传， A 不合题意；B、超声波能够传达能量，电子牙刷就是利用了这个道理， B 切合题意；C、超声波是由物体振动产生的， C 不合题意；D、超声波的频次高于20000Hz，频次太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围以内，所以听不到超声波， D 不合题意；故答案为： B .【剖析】声音是由物体振动产生的；声波能够在空气中流传；超声波既可传达信息，也可传达能量；频次高于20000Hz 的声波是超声波，人耳能听到的频次范围为20~20000Hz .5．以下说法不正确的选项是（）B. 太阳能汽车的开发与A. 公路旁设置声音屏障，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响推行，可逐渐缓解城市“热岛效应”C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大D. 用遥控器遥控电视频道时，往常利用了红外传感器【答案】C【分析】【解答】 A、公路旁设置声音屏障，是在流传过程中减弱噪声，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响， A 不切合题意；B、太阳能汽车的开发与推行，减少了燃料焚烧放出的热量，可逐渐缓解城市“热岛效应”，B不切合题意；C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变， C 切合题意为答案。

初中物理声现象典型例题

初中物理声现象典型例题单选题1、声既可传递信息，又可传递能量。

下列事例中属于声传递能量的是（）A．渔民利用声呐系统探知鱼群B．洗碗机利用超声波洗碗C．医生利用听诊器诊断人的疾病D．汽车利用倒车雷达探测障碍物答案：B解析：A．渔民利用声呐系统探知鱼群，是根据渔船发出的超声波返回的时间探知鱼群的信息，这说明声音可以传递信息，故A不符合题意；B．洗碗机利用超声波的快速振动，除去碗上的污垢，这说明声音可以传递能量，故B符合题意；C．医生利用听诊器听声音，从而获得人的身体是否有病的信息，这说明声音可以传递信息，故C不符合题意；D．汽车利用倒车雷达可以探测障碍物离车有多远，这说明声音可以传递信息，故D不符合题意。

故选B。

2、如图所示，下列说法正确的是人和一些动物的发声和听觉的频率范围A．人发声频率范围是 20~20000HzB．人发声的音调比蝙蝠高C．狗不能听到超声波D．大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内答案：D解析：A．由题可知，人发声频率范围是85~1100Hz；故A项错误；B．由题可知，蝙蝠发声频率范围是10000~120000Hz；可知蝙蝠发声的频率高于人的发声频率，所以人发声的音调比蝙蝠低；故B项错误；C．由题可知，狗的听觉频率的范围是15~50000Hz，而频率大于20000Hz的声称为超声波，所以狗能听到超声波；故C项错误；D．由题可知，大象发声频率范围是14~24Hz；而蝙蝠听觉频率范围是1000~120000Hz，所以大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内；故D项正确。

3、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④答案：B解析：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故②符合题意；③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故③符合题意；④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故④不符合题意。

初中物理声现象经典知识题库

初中物理声现象经典知识题库单选题1、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（）A．超声波碎石B．倒车雷达C．B超D．声呐探测鱼群位置答案：A解析：声音既可以传递信息，也可以传递能量。

A．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故A符合题意；B．倒车雷达，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；C．B超，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D．声呐探测鱼群位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。

故选A。

2、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A．频率不变，音调变高B．频率变高，音调变低C．频率变低，音调变高D．频率变低，音调变低答案：D解析：增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。

故ABC错误，D正确。

故选D。

3、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色答案：C解析：响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。

故选C。

4、如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．速度答案：A解析：将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。

故选A。

5、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．悠扬的笛声是由空气柱振动产生的B．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声C．“震耳欲聋”说明声音音调高D．利用超声波振动可除去人体内的结石，说明声波能传递信息答案：A解析：A．悠扬的笛声是由笛子内空气柱振动产生的，故A正确；B．燃放烟花爆竹会产生噪声，禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声，故B错误；C．“震耳欲聋”用于形容声音很大，说明声音响度很大，故C错误；D．利用超声波振动可除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D错误。

初二物理《声现象》知识点及例题

初二物理《声现象》知识点及例题声音是我们生活中常见的现象之一，它是一种机械波，能够在空气、液体和固体中传播。

声音的产生、传播和接收都涉及到多方面的知识。

本文将介绍初二物理中关于声现象的知识点，并附上一些例题，帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。

一、声音的产生声音是由物体振动引起的，而物体振动是由能量转化产生的。

一般来说，声音的产生需要三个条件：有声源、声音的传递介质和接收声音的人耳。

当物体振动时，会使周围的空气、液体或固体也振动起来，进而形成声波。

声波在空气中的传播速度约为每秒343米。

二、声音的传播声波是一种机械波，它需要介质传播。

在空气中传播的声波称为空气声波。

当声音传播到人耳附近时，人耳会感受到声音的存在。

声音的传播速度与介质的性质有关，例如在空气中的传播速度约为343米/秒，而在水中的传播速度则约为1492米/秒。

三、声音的特性和参数声音有着一些基本的特性和参数，其中包括声音的音调、音量和音色等。

1. 音调：音调是指声音的高低，与声波的频率有关。

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

2. 音量：音量是指声音的大小，与声波的振幅有关。

振幅越大，音量越大；振幅越小，音量越小。

3. 音色：音色是指声音的质地，不同的乐器、不同的声音源产生的声音音色也不同。

四、声音的反射和吸收当声波遇到障碍物时，会发生反射和吸收。

反射是指声波遇到物体后从物体上弹回来，形成回声。

吸收是指声波被物体吸收，降低声音的强度。

不同材料对声音的反射和吸收能力有所不同。

五、声音的共鸣共鸣是指物体在受到外界声音的作用下，产生与外界声音相同的振动。

当外界声音的频率与物体固有频率相同时，共鸣现象比较明显。

下面是一些例题，帮助同学们检测对声现象知识的理解程度：例题1：声音需要什么传播介质？例题2：声音的传播速度受什么因素影响？例题3：什么是声音的音调，它与声波的哪个参数有关？例题4：何种情况下会出现声音的共鸣现象？例题5：如果一组声波的频率较低，这些声波的音调是高还是低？通过解答这些例题，同学们可以更好地巩固和应用所学的声现象知识，提高对该主题的理解和掌握程度。

(物理)初中物理声现象试题经典含解析

（物理）初中物理声现象试题经典含解析一、初中物理声现象1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】A. 敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，不符合题意；B. 响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，不符合题意；C. 收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，符合题意；D. 吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不符合题意；故选C。

【分析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波B. 声音在任何介质中的传播速度都是340m/sC. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 声音在真空中不能传播【答案】D【解析】【解答】解：A、我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，故A错误；B、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故B错误；C、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故C错误；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确．故选D．【分析】（1）导航利用的是电磁波；（2）声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s；（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；（4）声音的传播需要介质．3．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.声音特性影响因素描述举例响度振幅响鼓需要重锤敲、震耳欲聋音调频率不敢高声语、低声细语音色材质闻其声知其人、口技B.串联电路并联电路电流 I=I1=I2 I=I1+I2电压 U=U1+U2 U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2C.电荷磁极种类正、负南、北相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．4．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．5．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．6．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

初中物理：声现象简答题

1.在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?2.为什么吹笛子时，用手指按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？3.为什么自己的录音听起来不像自己的声音？觉得走了样。

但听到别人的录音，却很像真的？4.当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？5.在教室上课，室外经常有噪声干扰，请你至少提出3种减小噪声干扰的方法。

6.人是怎样利用双耳效应分辨声源方向的？7.人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？8.取一个小的半导体收音机，用薄膜袋密封后浸在水中。

打开收音机，你能否听到音乐或广播？请说说理由。

9.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作。

试说一说这其中的奥妙？10.如何理解：“不同物质传声本领不同”与“不同物质中声速不同”？11.夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小红家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子。

有人问小红，为什么你们家没有蚊子？可小红却拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊。

你知道为什么那个小盒子能驱蚊吗？12.苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？13.当你向远处喊话时，为了能让远处的人听清楚你说的话，可以采取哪些措施？（至少要写出2个）14.现在不少同学都有“单放机”和立体声的耳机，在课余时间听一听音乐，大有身临其境的感觉.你能说一说立体声是怎么回事吗？15.为什么飞机的噪声在睛天听起来较短促而轻，在阴天较长久而深沉？16.现在有三只密封的可乐瓶，里面有体积不同的可乐，不准打开或倾斜，也不用手拎或晃。

请你利用本节的知识，判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子？17.小英用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：“快满了”！说话间水真的满了。

中考物理声现象题20套(带答案)

中考物理声现象题20套(带答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．5．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．6．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.B.C.应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。

初中物理声现象练习题及解析

初中物理声现象练习题及解析一、初中物理声现象1．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】 B【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．故选B．【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．4．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案

中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音的高低称为响度，通常以分贝为单位C．声速超过340m/s的声音，称为超声波D．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓发声时，鼓面并不振动B．施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声C．噪声强度显示仪是用来减弱噪声的D．共鸣现象可以在真空中出现3．长沙交响乐团演奏湖南民歌《浏阳河》，献礼建党100周年。

关于其中的声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．钢琴、竹笛发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快D．只要物体振动，人们就能听到声音4．汽车在行驶过程中，车内乘客会听到来自多方面的噪声，如发动机噪声、胎噪、风噪等等，高档汽车采取加装隔音棉、安装隔音玻璃的降噪措施，这是（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．多种降噪法并举5．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哈嗡声，盆内水花四溅，传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。

下列分析中不正确的是（）A．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”B．“水花四溅”说明声音具有能量C．众多“鱼洗”发出的声音能吓退敌军说明声音可以传递信息D．众多“鱼洗”发出的声音汇集是增大了声音的振动频率A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关7．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声8．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

初中物理声现象训练题(答案)

一、选择题1.课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（）A．音调B．音色C．响度D．声速2.关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音不能在真空中传播C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的3.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间4.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的（）A．响度B．音调C．音色D．速度5.图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（）A．甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C．丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同D．丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同6.下列关于鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C．鼓声主要是靠大地传入人耳的D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大7.在公共场所说话应“轻声”，在空旷的操场喊口令应“大声”。

这里的“轻声”与“大声”是指声音的( )A．音调B．音色C．响度D．频率二、填空题8.把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从控制噪声．10.衡阳实验桌上有一把钢尺，利用它能做哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明。

（除用该尺测量物体长度实验之外）实验名称简单实验说明例：物体具有惯性把尺子水平抛出去，尺子继续向前运动（1）（2）11.如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，是空气柱振动发声，且发出的声音的音调由低到高的顺序是：。

初中物理声现象题20套(带答案)含解析(20211105141513)

初中物理声现象题20 套( 带答案 ) 含分析一、初中物理声现象1．依照你所学的声现象知识，以下说法正确的选项是（）A.物体只需振动，人们就能听到声音B.声音越宏亮，在空气中的流传就越快C.人们能鉴别不一样乐器发出的声音，是因为它们的音色不一样D.利用超声波给金属工件探伤是利用声波传达能量【答案】 C【分析】【解答】解：A、人耳能听到的声音频次范围一般在20Hz～ 20000Hz 范围内，在此范围之外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，该选项说法不正确；B、声音越宏亮，声音的响度越大，但在空气中的流传的快慢不变，该选项说法不正确；C、人们能鉴别不一样乐器发出的声音，是因为它们的音色不一样，该选项说法正确；D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传达信息，该选项说法不正确．应选 C．【剖析】（ 1）人耳听到声音的条件：① 物体发生振动；② 介质向外传声；③ 优秀的听觉器官；④频次在人的听觉范围以内；⑤ 有足够的响度．（2）声音流传的速度与介质种类和温度有关，与声音的音调、响度和音色没关．（3）声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低；响度指声音的大小；经过音色能鉴别不一样的发声体．（4）声音既能够传达信息，又能够传达能量．2．以下对于声音的说法正确的选项是（）A. 声音是由物体的振动产生的C. 声音在真空中流传速度最大B. 声音的音调越高，响度就越大D. 用声呐探测鱼群说明声音能传达能量【答案】A【分析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故 A 正确；B、物体的振动频次越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故 B错误；C、声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传，故 C 错误；D、用声呐探测鱼群说明声音能传达信息，故 D 错误．应选 A．【剖析】（ 1 ）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频次有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传；（4）声音能够传达信息和能量．3．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（A. 声波和电磁波的流传速度同样C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息）B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故 D 正确．应选 D．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．4．对于同学们听到的考试哨声，以下说法正确的选项是（）A. 哨声在真空中流传的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不可以在教室墙壁上反射D. 哨声不可以传达能量【答案】B【分析】【解答】解：A、声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传，故 A 错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传达，故 B 正确；C、声音遇到阻碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，故 C 错误；D、哨声即能传达能量，也能传达信息，故 D 错误．应选 B．【剖析】（ 1 ）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（2）声音以波的形式向外传达；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传达能量，也能传达信息．5．以下对于声音的说法中正确的选项是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频次越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明能够依据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有做功的本事D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】 C【分析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故 A 错误．B、不一样人说话的特点不一样，即音色不一样；所以“闻其声知其人”说明能够依据音色来判断说话者．故B 错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有能量，即拥有做功的本事，故 C 正确．D、“公共场所不要大声说话应选 C．”是要求人们说话时响度不要太大，故 D 错误．【剖析】（ 1）声音的三大特点分别是响度、音调解音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频次有关．音色是指声音的质量与特点，不一样物体发出的声音音色是不一样的．（2）声音能够传达信息，也能够传达能量．6．对于“不敢大声语，惊恐天上人”说法正确的选项是（）A. “大声”是指声音的音调高B. “不敢大声语”是从人耳处减弱噪声C. “惊恐天上人”表示声音在真空中流传最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】 D【分析】【解答】解： A、“不敢大声语，惊恐天上人”中“高”是指声音的响度大，故A 错误；B、“不敢大声语”是从声源处减弱噪声，故 B 错误．C、声音不可以在真空中流传，故 C 错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故 D 正确．应选 D．【剖析】（ 1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的门路有：在人耳处、在流传过程中、在声源处．（3）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（4）声音是由物体的振动产生的．7．我国当前正在实行“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，若是你未来登上了月球做研究实验，如下图，以下实验现象仍会发生的是（）A. （ a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由着落，石块先落地B. （ b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口而后倒置，纸片不会掉落C. （ c）图：给向来导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （ d）图：敲击右侧音叉，靠在左侧音叉上的小球被弹开【答案】 C【分析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加快度与质量没关，知在落地前的任一时辰，两物体拥有同样的速度和位移，故两个物体的运动状况完好同样，同时落地，故 A 正确；B、在地球上能达成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落着落，故 B 错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上能够达成，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不可以流传，所以敲击右侧的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故 D 错误．应选 C．【剖析】（ 1）自由落体运动的加快度与质量没关，都为g，同时着落，在落地前有同样的速度；（ 2）地球上，大气压能够支持 10.3m 高的水柱；（ 3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场；（ 4）声音能够在固体、液体、气体中流传，真空不可以传声．8．声音是一种常有的现象，与我们的生活亲密有关．以下有关声现象的说法中正确的选项是（）A. 市里内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的流传过程中减弱噪音B.有些高科技产品，不振动也能够发作声音C.用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量D.“闻其声而知其人”主若是依据声音的音调来判断的【答案】 C【分析】【解答】解：A、市里内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故 A 错误．B、物体不振动，是没法发作声音的，故 B 错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量，故 C 正确．D、“闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的，故 D 错误．应选 C．【剖析】防治噪声能够从噪声的产生、噪声的流传及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反应了声音的质量与特点；声音的流传过程也是能量的流传过程．9．对以下物理现象的剖析正确的选项是（）A.甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B.乙图中，从漏斗口向下使劲吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强盛，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C.丙图中，从上边倒水，下边无瓶盖时乒乓球不可以上调，遮住瓶盖乒乓球能上调，说明只需有大气压的存在就不可以产生浮力D.丁图中，光在光导纤维中流传时，反射角可能不等于入射角【答案】A【分析】【解答】音叉发作声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动， A 切合题意；当从漏斗口向下使劲吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下边的压强不变，乒乓球下边的压强盛于上边的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起． B 不切合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的空隙中流出，乒乓球下边的水向下贱，下表面遇到的压力为0，上表面遇到的水的压力不为0，遇到的协力方向向下，所以乒乓球不可以上调；遮住瓶盖时，乒乓球淹没水中，乒乓球遇到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上调， C 不切合题意；依据光的反射定律可知，反射角必定等于入射角， D 不切合题意；故答案为： A。

初中物理声现象模拟试题

初中物理声现象模拟试题一、初中物理声现象1．交通部门常用测速仪来检测车速。

测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再依据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的状况如图乙所示，x 表示超声波与测速仪之间的距离。

则该被测汽车速度是（假定越声波的速度为340 m/s ，且保持不变）（）A. 28.33m/sB. 13.60m/sC. 14.78m/sD. 14.17m/s【答案】 D【分析】【解答】由图示剖析可知，第一次从测试仪发出的超声波与汽车相遇经过的时间为 0.16s，在这个时间内超声波经过的距离为s1=v?t1=340m/s × 0.16s=54.4m；第二次从测试仪发出的超声波与汽车相遇经过的时间为0.12s，在这个时间内超声波经过的距离为s =v?t=340m/s × 0.12s=40.8m；故可得汽车经过的行程为s=s -s =54.4m-40.8m=13.6m ，所用2212的时间为 t=1.12s-0.16s=0.96s，所以汽车行驶的速度为v=s/t=13.6m/ 0.96s=14.17m/s ，故答案为： D。

【剖析】假如能确立超声波第一次与汽车相遇的地址 A 和第二次与汽车相遇的地址 B 之间的距离 s AB，并能获得此过程所用的时间，就能获得汽车行驶的速度.2．以下对于声音的说法正确的选项是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的音调越高，响度就越大C. 声音在真空中流传速度最大D. 用声呐探测鱼群说明声音能传达能量【答案】 A【分析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故 A 正确；B、物体的振动频次越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故 B错误；C 错误；C、声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传，故D、用声呐探测鱼群说明声音能传达信息，故 D 错误．应选 A．【剖析】（ 1 ）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频次有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的4）声音能够传达信息和能量．流传需要介质，声音不可以在真空中流传；（3．对于声现象，以下说法中正确的选项是（）A. “闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达信息D.用大小不一样的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不一样【答案】 AA 正【分析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主若是依据音色来判断不一样的发声体，故确；B、公路旁安装隔音墙，属于在流传过程中减弱噪声，故 B 错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达能量，故 C 错误；D、用大小不一样的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不一样，故 D 错误．应选 A．【剖析】（ 1）音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体自己决定的一个特征．（2）防备噪声的门路：在声源处减弱、在流传过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音能够传达信息和能量．4．以下与声现象有关的说法中错误的选项是（）A.宇航员之间在太空中不可以直接对话，是因为真空不可以传声B.医生用“B超”检查胎儿的发育状况，利用了声能传达信息C.声波定向发射器喇叭状外观能够减少声音的分别，进而增大响度D.在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】 D【分析】【解答】解： A、声音的流传需要介质，宇航员之间在太空中不可以直接对话，是因为真空不可以传声，故 A 正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育状况是利用了声能传达信息，故 B 正确；C、声波定向发射器喇叭状外观能够减少声音的分别，进而增大响度，故 C 正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不可以减弱噪声，故 D 错误；应选： D．【剖析】（ 1）真空不可以传声；（2）声音能够传达信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，此外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．以下对于声音的说法中正确的选项是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频次越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明能够依据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有做功的本事D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】 C【分析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故 A 错误．B、不一样人说话的特点不一样，即音色不一样；所以“闻其声知其人”说明能够依据音色来判断说话者．故B 错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波拥有能量，即拥有做功的本事，故 C 正确．D、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故 D 错误．应选C．【剖析】（ 1）声音的三大特点分别是响度、音调解音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频次有关．音色是指声音的质量与特点，不一样物体发出的声音音色是不一样的．（ 2）声音能够传达信息，也能够传达能量．6．我国当前正在实行“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，若是你未来登上了月球做研究实验，如下图，以下实验现象仍会发生的是（）A. （ a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由着落，石块先落地B. （ b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口而后倒置，纸片不会掉落 C. （ c）图：给向来导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （ d）图：敲击右侧音叉，靠在左侧音叉上的小球被弹开【答案】 C【分析】【解答】解： A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加快度与质量没关，知在落地前的任一时辰，两物体拥有同样的速度和位移，故两个物体的运动状况完整同样，同时落地，故 A 正确；B、在地球上能达成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落着落，故 B 错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上能够达成，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不可以流传，所以敲击右侧的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故 D 错误．应选 C．【剖析】（1）自由落体运动的加快度与质量没关，都为g，同时着落，在落地前有同样的速度；（ 2）地球上，大气压能够支持 10.3m 高的水柱；（ 3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场；（ 4）声音能够在固体、液体、气体中流传，真空不可以传声．7．小明家对面楼的住户正在装饰房间，影响了他的学习和歇息，为了减小影响，小明设计了以下方案，此中最正确方案是（）A.将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D.将门窗翻开，同时用棉花塞住耳朵【答案】 C【分析】【解答】 A、“将门窗关紧”是在噪声流传的过程中减弱噪声，能够减弱噪声但成效不是最正确， A 不切合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，能够减弱噪声但成效不是最正确， B 不切合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声流传的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的成效最正确， C 切合题意；D 不切合题意。