领导干部读书的“三重境界”
领导干部读书心得体会
领导干部读书心得体会读书是领导干部提高能力的一项基本功。
你知道领导干部读书心得体会是什么吗?接下来就是店铺为大家整理的关于领导干部读书心得体会，供大家阅读!领导干部读书心得体会篇【1】莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。
读书是非常重要的，读的书越多，我们积累的知识才会越丰富，但俗话说好记性不如烂笔头，只凭大脑记忆就象撒网捕鱼一样，时间一长，网里的鱼还会挣脱，做做摘抄就是把网里的鱼收在自己的鱼篓里，才能真正为你所用。
因此，善读书，则是养成良好的读书学习习惯，摘录的前提必须有阅读，从而取其精华，弃其糟粕。
只有不断地读书，不断地学习，不断地积累，我们才能跟上时代的步伐。
才能不断的充实自己。
引用领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得装昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
不是一个结局或是一个终点。
人一生中，可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪，这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已。
每个人的天生资质各有不同，遭遇也有差异，若是和高于自己程度的人相比，会越比越糟糕而没有信心;若是和自己程度差的人相比，便会越比越骄傲。
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为爱读书读好书善读书，多学些知识是永远不会错的。
每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路，倘若能走在自己规划好的路程来走，不好高骛远虚心求教，将有另一片海阔天空。
倘若无法顺利走在自己规划的路程，万不要灰心丧志，再次用心努力下一个的目标，终究也可到达最终的目的地。
读书的三重境界
读书的三重境界读书无止境，但读书要有境界。
境界是事物所达到的程度或表现的情况，爱学习的或读书者要经过读书的“三重境界”。
第一重境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是读书的第一重境界。
进入这重境界，就能在读书时静下心来，守着心灵的宁静，耐得住寂寞，不怕孤独，专心致志。
这是一种“板凳一坐十年冷”的读书境界。
在如今纷繁复杂的世界中，文化多元、思想多变、环境多样，如何保持清醒头脑，爱读书、读好书、善读书，打下坚实的理论基础和知识基础非常重要。
有的领导者，在人生的起步阶段，默默无闻、资历尚浅，常常能够耐得住寂寞、认真读书。
及至学有所成，应酬渐多，读书时间渐少，开始以工作忙、没时间等各种理由为自己开脱，想再找专门的读书时间、安静的读书地方、良好的读书氛围，使自己真正的静下来实属不易，在这种情况下，要想进入读书的第一重境界，必须把握好一个“静”字，即需要具备“三静”。
一是静地。
即找到安静的地方读书。
如关门谢客读书，或到图书馆、资料室去读书等等。
钱钟书曾经说过：读书做学问如果老想着身处闹市，什么都想去凑热闹是不可能静下心来的。
孙犁也曾经说：“文人宜散不宜聚。
山居静处，方能出成果。
”他们讲的都是潜心读书需要安静之地的道理。
二是静时。
即找到安静的时间读书。
如利用夜深人静或早晨别人未起床时读书等等。
这正是读书的大好时光：宁静闲逸、无人打扰、自由自在。
每个人的生活习惯不同，因而读书的最佳时间也有所不同。
如国画大师范增先生习惯于早晨五点钟起来读书，几十年如一日，因为每到这个时间，他的思维就习惯于进入读书的境界。
胡适先生则习惯于夜间读书。
在他看来，关起门来夜读别有一番情调，是一种美好的享受，青灯黄卷伴一杯香茗，那是何等的赏心悦目！秉烛夜读、红袖添香的雅致更是为许多文人墨客所推崇。
静夜读书让人沉静、深刻，夜间时间充裕，可以静心读长篇巨著，这是许多读书人的切身体会。
三是静心。
即要具有宁静而平和的心态。
读书的三重境界
读书三境界读书有三种境界，分为三个不同层次，表示三种阅读水平。
一种是耽于书中，沉湎于书中内容，被书中内容情节所吸引，为书中人物的前途命运而悲喜忧伤。
这是第一种境界，是阅读的最低层次，初级阅读水平。
俗话说“会看的看门道，不会看的看热闹”，这一境界就是阅读的“看热闹”的层次水平，属于大众阅读，也是小学生的阅读水平。
读者的情感思想受书中人物、情节的牵引，为书中内容所左右，人在书中，情感、思想也在书中，跳不出文章的圈圈儿，一般人读书多在此境界。
比如读武侠小说、言情小说之类，不作那么多考虑，只是获取休闲或心理自娱。
这一境界又可以称作娱乐境界：人在文中，跳不出文章的圈圈儿。
第二种境界是能够跳出“看热闹”的圈圈，注意了看“门道”，能够透过生动的故事情节、人物的悲欢离合，去思考文章的内容，故事的意义，透过人物的命运了解作者的思想、意图，从作者的思想意图上去看文章的内容情节发展，人物命运的发展如何，设计、构思、表达是否合理、合适，由对文章的直接感受，上升到了理性思考。
阅读中有了自己对文章的认识理解，加入了自己的思考，这是阅读的第二境界，是阅读的中级水平，也是中学教学培养的阅读水平。
这一境界，阅读进入了高一级层次，已经超出了文章内容本身，不单单是读文，也去读写文的人、读作者了，读作者的思想感情，读作者的写作水平了，不是跟着文中人物的思想起伏，悲喜忧伤，而是去触摸作者的感情脉络，跟着作者的思想去思考，去感受文章的情节发展，遣词造句的优劣，表达的效果如何，对文章进行品评欣赏了。
这一境界也可称作欣赏境界。
阅读能够超脱文章，随作者意图去思考欣赏，但情感仍为作者所左右。
比如读李杜诗会为李白、杜甫才情胁迫，为之赞叹不已；读渊明之诗，会为其田园静谧的氛围、闲适的心情熏染，体验其“不为五斗米折腰”的气节真谛；读《岳阳楼记》，感仲淹人格高大，读鲁迅作品，赞鲁迅思想深刻，读“人间喜剧”，叹巴尔扎克笔法老道等等，虽阅读水平提高，仍未脱作者窝臼，只能属于中级阅读水平。
党员领导干部应多读书读好书
党员领导干部应多读书读好书党员领导干部应多读书读好书西白杨“读书破万卷，下笔如有神”，作为一个单位的领导干部一定要多读书，从书中汲取知识，才能应对瞬息万变的工作和复杂的人际社会。
读书是更新知识的“法宝”，更是一种人生的基本态度。
领导干部要读一些给人以文化熏陶、思想启发的书，给人以精神力量、净化心灵的书，给人“安全感”、“幸福感”的书，给人“正能量”、“平常心”的书。
一个领导干部选择读什么书，不仅仅是一件个人喜好的事情，也不能看做是简单的“看书读报”，而是关乎能否防止“病从眼入”，筑好思想“电网”的大事。
领导干部要坚守一定的精神品位、价值取向、价值底线，这就要求在读书时要认认真真地多读好书，要勤勤恳恳地用心去读、要时时刻刻的思考领悟。
领导干部如果不读书，不加强读书的能力，知识必然要“老化”，思想也就随着“僵化”，工作能力慢慢“退化”，对待党和人民的事业也会“石化”，最终难以胜任本职工作。
领导干部要读一些什么样的书呢，我认为主要读好以下二种书：一是有关马克思主义理论的书籍。
马克思主义理论素养是领导干部领导素质的“灵魂”和“扶手”，掌握马克思主义理论是领导干部的基本“常识”。
要通读原著，特别是经典的著作，从根本上了解马克思主义理论的基本内涵，进一步坚定理想信念，认识马克思主义的发展过程和最新理论，做到继承和发扬。
二是有关工作、业务方面的综合书籍。
一名优秀领导干部要经过多岗位、多领域的锻炼，所以领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有计划性地学习、掌握做好领导工作、履行岗位职责、完善业务技能所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，尽快使自己成为本职工作的“能手”，本部门的“精英”。
领导干部要读书，要通过多读书增长知识、增强本领、增加智慧，这是新形势下胜任地履行领导职责的内在要求和必然选择。
毛主席：读书的三种境界
毛主席：读书的三种境界1、毛主席：读书，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。
不读不行，不读你不知道呀。
凡是人都是学而知之，谁也不是生而知之啊。
但光读不行，读了书而不敢怀疑，不敢提出不同看法，这本书算是白读了。
2、夫知者信之先，有一种之知识，即建为一种之信仰，即建一种信仰，即发为一种之行为。
知也，信也，行也，为吾人精神活动之三步骤。
凡知识必建为信仰，当其知识之时，即心以为然，此以为然之状态，即信仰也。
所以，读书的第一层境界——读而知之。
在这个境界里，用的是记忆，过了一段时间之后，会还回去，这当然是白读了，那段读书的时间，99%就是浪费掉了。
过了一段时间之后，可能会记忆错乱了，留下了错误的记忆，这个时候可能一半有害，一半无害，总之结果是不确定的，然而不能有大的收益是确实的。
所以，读书必须进到第二层境界——知而信仰。
怎么进到第二层境界呢？用的是质疑，由质疑的过程而建立起信仰，这是辩证法的客观规律。
这个时候的信仰就是一种动力。
如果没有质疑而信，那么这个不能称之为信仰，仍然是第一层境界，过了段时间之后，就会忘记，甚至记忆错乱。
这种信，往往是由周围人的相信而带动的，所谓的众口铄金、所谓的随大流。
这种信，是一种束缚，而起不到动力的作用。
在怀疑的基础之上，能提出不同的意见了，就说明这个阶段即将完成，质疑+提出不同意见=独立思考。
这就发生了自己“思想流程”的重组——往往表现为增加、或减少了一些个环节。
增加使自己完整、减少使自己高效。
提出不同意见有两种，一种是读到的因与自己的实践发生矛盾和出入，所以能提出不同意见，有时候是条条大路通罗马的情况，有时候是书中的内容是种特殊环境下、特定前置条件下的特殊化情况，并不能移入现代环境中。
这两种情况，都会带来自己的进步——拓宽了自己认知的边界、清晰了自己的认知边界。
一种是读到的因与自己的认知发生矛盾和出入，这不是基于实践的，这个时候，在提出不同意见的过程中，就有可能打破自己的认知、重组自己的认知，这种情况下，也会带来自己的进步——认知变得更活泼了、更灵动了。
领导干部读书活动心得体会
领导干部读书活动心得体会说：领导干部读书“三要”，一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。
接下来小编给你整理了领导干部读书活动，欢迎大家的阅读。
领导干部读书活动心得体会篇一读书是陶冶情操的好方式。
我乡踊跃响县读好书流活动，做为党员干部，我选了《干部素养读本》那本书，操纵工做之缺对该书进行了通读，沉点对第二章进行了精读。
该书分十章，从政管理论素养、人品品德修养、知识文化素养、身体生理素量、礼节文明素养、依法行政威力、和略决策威力、组织和谐威力、当急管理威力和媒体沟通威力方面通过事例进行论述和点评，那些方面的内容概括起来说不过乎三个方面，即做官、做事、做人。
第二章是人品品德修养，我以为做为带领干部当然要具备相当的政乱素养、知识文化、依法行政、组织和谐、当急管理等一些威力，但我以为关键的是人品品德。
品德问题是做回报官的首要的基本问题。
古人云：百行以德为首，说的就是那个道理。
品德是做人的底子。
人品品德修养那一章，主要从为政以德、诚实守信、爱国乱家和廉洁奉公四节进行论述。
带领干部能否做到为政以德、诚实守信、爱国乱家和廉洁奉公，不仅是个人问题，而且直接影响其下属，影响到广大群寡，致使影响到事业的损害成败。
其身反不令而行，其身不反虽令不行。
带领干部要自觉以昂贵的人格气力影响身边的干部职工，当今社会，人格魅力无壮大的感染感动力和影响力，如果组织赋夺的权利是一类软的影响力，下级不得不平从，那么人格魅力则是一类软的影响力，它是带领者的一类有形资流，能给人以无言的感染力;它也是一类气力，能给人以精力鼓励，它还是一类楷模，能给人以有力的指导。
带领者要有效地实现带领，就必须以自己的宇量、人品、性格、学识、智慧和威力，去发挥自己的人格影响力，树立起一壁具无凝聚力、向心力和感染感动力的旗帜。
要成为一名正在人品品德修养上合格乃至劣秀的带领干部，首先要做到苦守公反的原则，平等待人，秉公办事，而不是以个人的利害和爱好来鉴定是非曲曲。
领导干部读书学习要过五关
（摘自《学习时报》6月15日 俞可平/文） 领导干部读书学习要过五关
一是认识。要在思想上真正认识到读书对于自己的工作和生活的极端重要性，把读书学习当作日常工作和生活的必修课。首先要认识到，读书学习是工作的需要。其次要认识到，读书学习也是生活的需要。读书是干部修身养性的最佳途径，它给人以高尚的气质和宽广的胸怀，可以使人舒缓心理的压力，帮助人们达到荣辱不惊、宁静淡泊的崇高境界。
五是迷信。从各种情况看，迷信在少数领导干部中有所盛行。迷信是科学的大敌、真理的大敌。读书是为了学习科学知识，追求科学真理。因此，迷信也是读书的大敌。一个成天求神拜佛、装神弄鬼的人是不会喜欢读书的，一个把自己的政绩和命运寄托在黄道吉日、风水命脉的人也是不愿读书的。只有破除迷信，才能热爱科学。反过来说，一个真正喜欢读书、热爱科学、掌握科学知识的干部，也不会去相信那些虚妄的东西。
二是兴趣。只有对读书有兴趣，才能喜欢读书，把读书当作生活和工作的一件乐事。读书是一种需要精心培育的高雅情趣。在现实生活中，对读书有浓厚兴趣的干部一般说来不那么迷醉于灯红酒绿，而那些纵情声色、腐化堕落的干部则多半都对读书没有太大的兴趣。
三是时间。读书需要足够的时间，而领导干部通常总是相当繁忙，这确实是一个事实。要解决广大干部的读书时间问题，必须做到以下两点。一是必须改变干部的领导机制和工作作风，在提高行政效率上下功夫，在减少应酬上下功夫，给干部以更多的自由支配时间。二是要合理计划自己的工作、生活和学习时间。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，挤一挤就出来。只要合理计划，每个人总会有读书的时间。
读书三重境界——钱钟书读书笔记
读书三重境界——钱钟书读书笔记.txt读书的三重境界何谓“读书的三重境界”？日：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。
为此，必须多读书，读好书。
宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。
”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。
遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。
总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读者的最起码、最基本的要求和目的。
?为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。
这是读者的第二重境界。
?中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。
事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。
常言：“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。
读书固然要博览，但是听读之书，也要尽可能有所选择。
换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。
?对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。
这是非常宝贵的，非正人君子是不易做到的，应该大力提倡，并大加发扬。
但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。
?? 我所说的“为人”，不是“今之学者”的“装饰自己，给别人看”的“为”，而是我所要表达的“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。
比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。
领导干部要爱读书读好书善读书
领导干部要爱读书读好书善读书在当今世界高速发展的信息时代，阅读已经成为了一种必不可少的生活方式。
在这个全球化竞争激烈的社会中，读书不仅是个人素质的重要体现，更是领导干部能力提升和个人修养的重要途径。
然而，愈发繁忙的工作和生活节奏使得领导干部没有足够的时间和精力去阅读。
因此，领导干部要爱读书读好书善读书。
首先，领导干部要有爱读书的品质。
读书不仅仅是为了应付工作，更是为了开拓眼界、提升智慧、充实自己。
只有真正热爱阅读，才能够坚持不懈地读下去，才能够享受到阅读带来的乐趣与收获。
领导干部作为党和人民事业的中坚力量，需要不断提高自己的素质和能力，通过读书可以开阔视野、增长见识，提升自己的文化修养和才干，更好地服务于全体人民。
其次，领导干部要读好书。
在众多的书籍中，选择适合自己的好书是非常重要的。
好书与人交流、与人相处，不仅能够开拓思路，更能够获得智慧和人生的真谛。
读好书不仅需要读经典之作，还需要读各种类型的书籍，包括文学、历史、哲学、心理学等等，以丰富自己的知识面和视野。
领导干部读好书，不仅能够培养卓越眼光和领悟力，更能够提高决策能力和专业素养。
只有读好书，才能在复杂的工作环境中更好地应对各种挑战和困难。
最后，领导干部要善于读书。
善于读书不仅仅是读书的技巧和方法，更是一种深入思考、对书籍进行推敲和独特见解的能力。
领导干部要善于找到自己喜欢的阅读方式，可以是印刷书籍、电子书籍或者是听书等等，以让自己更好地专注于阅读。
此外，还要注意阅读内容的选择和培养阅读的习惯。
通过善于读书，领导干部可以主动获取知识，更好地运用知识，提高自己的语言表达和沟通能力。
同时，善于读书还可以培养领导干部的创造力和思维能力，为领导干部更好地工作提供支持。
综上所述，领导干部要爱读书读好书善读书，对于领导干部提升自身素质和能力有着重要意义。
作为领导者，只有不断学习和进修，紧跟时代变革的步伐，才能更好地服务于人民、推动事业发展。
鉴于阅读的重要性和益处，我们呼吁领导干部要重视这一方面，并加以实践。
领导干部要爱读书、读好书、善读书心得体会领导干部读书
领导干部要爱读书、读好书、善读书心得体会领导
干部读书
我相信领导干部要爱读书、读好书、善读书是非常重要的。
作为一个领导者，读书能
够帮助我们不断提升自己的知识水平和思维能力，拓宽我们的视野和思维方式。
首先，读书可以帮助领导干部保持学习的状态。
在现代社会，知识变化非常快速，领
导干部作为组织的核心力量，需要不断更新自己的知识储备。
通过阅读书籍，我们可
以及时了解到最新的理论和实践，从中汲取灵感和启发。
其次，读好书能够培养我们对问题的深度思考和解决问题的能力。
通过阅读经典著作
和权威专著，我们可以了解到前人的智慧和经验，从而更好地应对日常工作中遇到的
各种挑战和问题。
同时，良好的阅读习惯也可以培养我们的批判性思维和分析能力，
让我们能够更加客观地看待事物，做出明智的决策。
最后，善读书可以帮助领导干部提升自身素养和人文修养。
阅读文学作品和人文社科
著作可以让我们更好地理解人性和社会，培养我们的情商和沟通能力。
通过读书，我
们可以与作者进行对话，思考人生的意义和价值，使我们成为有思想、有情感、有温
度的领导者。
总之，作为领导干部，我们应该始终保持一颗爱读书的心，不断提升自己的学识和修养。
通过读好书、善读书，我们可以更好地应对工作中的挑战，提升自己的领导能力，为组织和团队的发展做出更大的贡献。
同时，读书也能够帮助我们在快节奏的生活中
找到内心的平静和安宁。
领导干部读书的“三度”
对 党绝对 忠诚 是根 本政 治要 求
韩静宇
习近平总书记指出 ： “ 对 党绝对 忠诚 ， 要 害在 ‘ 绝对 ’ 两 个字 ， 就 是 唯一 的 、 彻底 的、 无 条件 的 、 不掺任
衡” 。 现在 不 少领 导 干 部 存 在 这 们各项 业 务能 力水 平提 出 了新 的
样 一 个 问题 ： 抓 经济 的 干 部 只 懂 标 准和要求 ， 这就 必须紧跟时代步
经济知识 ， 抓 党 建 的干 部 只 懂 党 ；伐 ， 沉下心来学 习新的知识 。 “ 干 部
建业务 ， 呈现出较为严重的“ 隔行 如 隔山” 现象 。正如文史哲等 学科 之 间是相 通的 ， 许多不 同方 面的业 务 知识 其 实也是相 通 相融 的 。比 如 经济 条线 常 用的项 目化 管理 模 式， 用 到党 建工 作责 任落 实上 ， 同 样能够发挥作用 ， 带动各项党建工 作的开展。因此 ， 在平时读书的时 候， 应 当制 定 “ 主食必备 ， 甜 点搭 配” 式的营养均衡食谱， 在做精本 职工 作的基础上 ， 广泛 涉猎其他重 点工作业务知识 ， 站在 其他领域角 度 来看 本职 工作 ， 进 发 出更多 、 更 好 的金 点子。
（ 作 者 系中共 盐城 市 亭湖 区委 常
委、 组 织 部部 长 ）
深度 ： 学深悟透 。 做 到“ 与时俱 稳妥 。口
领导干部来说 ， 读 书应该像衣食住 进 ” 。 《 曾国藩家书》 中曾提 到“ 穷经
行一 样不 可或 缺 。实 际上读 书 与 必 专一经 ， 不可泛骛 ” ， 告 诫晚辈读
我们的 日常工 作是一个学用相长 、 ｉ书必须要做到一个 “ 透” 字， 切不可
相互促进 的关 系 ， 在干部锻炼成长 浅 尝辄止 。随着社会 的快速发展 ， 过程中起到十分重要的助推作用 。 ；政 策 的更迭 、 技 术的 进步 、 问题 的 广度 ： 博览 群书 。 做到“ 营 养均 变 化 、 重心 的转 移等 方面 ， 都 对我
读书三重境界
用书三种方法 （信心、思考、使用）
一、信心。 “知识就是力量” 视野的开阔性； 工作的预见性； 情操的涵养性； 能力的突破性；
二、思考。 孔子曰：“学而不思则பைடு நூலகம்， 思而不学则殆”。 爱因斯坦说： 学习知识要善于思考、 思考、再思考。 思考规律：（人、机、料、法、环）
三、使用。 毛泽东说： 读书是学习， 使用也是学习， 而且是更重要的学习。 围绕指标抓工作， 抓好工作促指标。
读书三重境界
(为知、为己、为人)
一、为知：积累知识、 增长学问、 体现智慧。
二、为己：修身、正己。 提升境界、 培养人格和情操。 苏东坡有“腹有诗， 书气自华”诗句。
三、为人：构建服务人民的品格和能力。 《论语》“学而第一”， 曾子曰：吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？
领导干部读书的“三重境界”
种 充 实和 更新 知 识 的重 要 方式 。 为 知 识 ， 实用 ， 修养 ， 些对待读书 的 为 为 这 态度 ， 是 有益 的 。倘 进 一步 开 掘 ， 都 我 们可 以把读 书 的 意义 引 申 为 “ 三重 境
界 ” 即为知 ， 己 ， ， 为 为人 。
所谓 “ 知 ” 就是 为 了积 累知 识 ， 为 ，
读书究竟是 为 身适 应 形势 、 创业 干 事 的 本领 ， 为人 民 了什 么 ？ 为 求 知 益 创造更多的福祉。 智 ， 为修 身 养 性 ， 抑
所 谓“ 己” 即古人 所说 的“ 为 ， 修
或为生命和灵魂寻求一种最终的精神 身、 己” 培养 高尚的人格和 道德 情 正 ，
导者来说 ，只有养成读书学 习的良好 自己 内心 中去 ：没有 什 么地 方能 比 自 领导同志纷纷推荐书 目， 衷心希望各级
习惯 ， 阅读 、 把 思考 和 实践 有 机 结合 起 己 的心 灵更 为宁 静 、 无烦 扰 。 ” 下 领导 干部在 繁忙 的工作 之余 ， 出时 间 更 静 挤
操 之 在我 ，就 能 不断 提 高 自 己的人 生 境界。 所谓 “ 为人 ”并 非“ 饰 自己给 别 ， 装 人 看 ” 为人 ”而 是 实 实在在 地 用所 的“ ，
尔在著书立说之前 ，曾不露锋芒地缄
默 了６ 。在 这 ６ 中 ，他读 了大 量 的 年 年
领导干部要带着“三种意识”读书
201612领导干部要带着“三种意识”读书陈向阳“工欲善其事，必先利其器。
读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求，是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。
在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。
”这是习近平总书记围绕读书问题，对领导干部提出的谆谆教诲。
它不仅指出了领导干部坚持读书的必要性和重要意义，而且为全党切实加强学习指明了方向、提供了基本遵循。
对于领导干部来讲，当前不再是要不要读书的问题，而是站在什么样的高度来深刻理解读书的精髓。
在新的历史条件下，领导干部要做到善读，需要牢固树立“三种意识”。
一、要有为党为民的责任意识作为公共权力的行使者，领导干部的读书学习情况直接关系到其能否坚定理想信念、秉公用权、提升领导能力和推动工作发展，对于形成良好党风、政风、社会风气、推动学习型政党、学习型社会建设也具有极强的示范作用。
因此，领导干部要站在为党为民读书、引领社会风尚的高度来对待读书，以强烈的使命担当来推动自己多读书、会读书。
带着对党和人民负责的态度读书。
“我是谁、为了谁、依靠谁”是领导干部为官从政的首要问题，为实现共产主义远大理想、实现中华民族的伟大复兴而奋斗是中国共产党的初心所在。
在新的历史条件下，领导干部面对形形色色的诱惑、各式各样的考验不断增加。
大量事实表明，信仰的缺失、理想信念的动摇、宗旨意识的淡薄是官员走向贪污腐化的思想源头。
而读书正是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、陶冶道德情操和提升精神境界的重要途径。
唯有坚持读书和学习，才能坚守自己的精神高地、保持自己的先进性和纯洁性，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
因此，领导干部要带着对党和人民负责的态度读书，在研读马克思主义经典著作、回顾党的历史、畅游古今中外优秀传统文化书海过程中读懂、读透马克思主义，真学、真信马克思主义，牢固树立“为官一任，造福一方”的责任担当和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的救世济民的情怀。
读书“三境界”
读书“三境界”
读书“三境界”
第一个境界：以书观书——把书读厚
如果读书，就要有始有终，不能买本书，读二页，就悬之高阁，要将书读完，读懂，读厚。
方不负买书之钱，买书之情，买书之初衷。
但说的到，却未必做得到。
总是：说时容易做时难......
也许这就是成功与不成功的区别之一罢.....
第二个境界：以我观书——把书读薄
就是把书读透，读懂。
更深刻的理解--作者写书的动机，作者的观点和理念。
如果读完一本好书，你能把故事梗概在几分钟之内讲清楚，就算是把书读薄了。
第三个境界：以书观我——把书忘掉
比如读了“巴黎圣母院”之后，能感受到面容丑陋的残疾人卡西莫多是真正美与善的化身，而巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，才是真正的丑陋。
如果你分清了什么是真正的美与丑，什么是真正的善与恶，懂得了明辩是非。
就是做到了“把书忘掉”，作者与你达到成了共识，即使忘掉了书中的内容，但书的精神却与你的灵魂同在，作者的思想已与你熔为一炉，你今后的意识，你的观念，你的人生态度，无一不受其书的影响，虽然你在说话，办事时并未意识到此。
但它却实实在在、时时刻刻的深入到了你的神经细胞至“所作所为”。
领导干部读书的“三重境界”
领导干部读书的“三重境界”向贤彪人民网读书究竟是为了什么？为求知益智，为修身养性，抑或为生命和灵魂寻求一种最终的精神皈依。
但无论是哪一种读书态度，人们在阅读过程中，都会自觉或不自觉地在寻求一种读书的境界。
对领导干部来说，读书学习应当是一项基本功，是一种人生态度，是一种充实和更新知识的重要方式。
为知识，为实用，为修养，这些对待读书的态度，都是有益的。
倘进一步开掘，我们可以把读书的意义引申为“三重境界”，即为知，为己，为人。
所谓“为知”，就是为了积累知识，增长学问，增长见识和智慧。
古云：“腹有诗书气自华。
”一个人要想使事业取得成功，就必须具备与之相对应的知识和能力。
知识和能力何来?很大程度上靠勤奋读书学习。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了十年刻苦钻研。
他说：“不断地学习与思考，才使我发现了真理，最终成为科学家的。
”黑格尔在著书立说之前，曾不露锋芒地缄默了6年。
在这6年中，他读了大量的书，做了充分的知识储备，最后进入“厚积薄发”的境界，登上了人类思想的高峰。
或许有人会问：“爱因斯坦、黑格尔离我们太远，我们无论怎样读书，也达不到他们的境界。
”那就看看我们身边的诸多有志者----有谁不是经过刻苦学习而步人成功的殿堂?的确，一个人能力的提高，本领的增强，须臾离不开读书求知。
许多人成功的经验证明，能力和素质的“根”在读书、在思考、在实践。
一个人会因读书而充实，因思考而深刻，因实践而成熟。
对于领导者来说，只有养成读书学习的良好习惯，把阅读、思考和实践有机结合起来，才能提高自己的综合素质，练就一身适应形势、创业干事的本领，为人民创造更多的福祉。
所谓“为己”，即古人所说的“修身、正己”，培养高尚的人格和道德情操。
读书除能让人增长知识外，还能引人进入心灵的安定和宁静的状态，达到心安神泰的境界。
古罗马皇帝马可?奥勒留在《沉思录》中说：“人总是想退隐乡间、海滨、山林；你也曾经全心向往这种生活。
但这完全是一种庸俗的想法，因为你尽可以随时退隐到自己内心中去；没有什么地方能比自己的心灵更为宁静、更无烦扰。
年轻干部读书学习要有“三重境界”
年轻干部读书学习要有“三重境界”读书学习是年轻干部加强修养，提升素质的有效途径。
对于年轻干部来说，读书学习不仅要有目标、有恒心，还要讲求方法和技巧，懂得如何学以致用。
著名国学大师王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。
此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。
此第三境也。
”王国维用这三段宋词，比喻读书学习、干事创业的三重境界，非常巧妙和贴切。
三重境界，就像三个阶梯，年轻干部只有努力登攀，才能学有所获，业有所成。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是第一重境界。
说的是读书学习要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，能静下心来边学习边思考。
倘若只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有深入思考，再好的知识也难以吸收和消化。
年轻干部大都学历较高，独立思考能力较强。
然而，所谓“书到用时方知少，登高才觉天地宽”。
面对世情、国情、党情的深刻变化，年轻干部应该时刻保持“空杯心态”，保持永不满足的求知欲，尤其是要善于带着问题学习，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，登高望远，对现实问题进行深入思考，力求学有所获、学有所成。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第二重境界。
说的是在强烈的求知欲驱使下，专心致志、废寝忘食的读书学习，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。
对于年轻干部来说，读书学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、循序渐进，积跬步以至千里，积小流以成江海。
有研究表明，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。
年轻干部记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己成长进步有关键性作用的好书。
在读书学习的过程中，要发扬锲而不舍的精神，把读书学习作为一种乐趣，善于把各种零碎时间利用起来，努力拓展自身知识的广度和深度，打牢一生干事创业的基础。
读书三重境界
读书三重境界第一篇：读书三重境界读书三重境界●古人将读书的境界概括成三个阶段，用赏月来做比喻：第一境界指少年读之，如隙中窥月；第二境界指中年读之，如庭中望月；第三境界指老年读之，如台上玩月。
评点：以月喻书，从中不难看出古人对书的挚爱；而通过看月环境的改变和时日的推移，也不难看出古人对读书与人生的认识在逐步深入。
“窥”得一鳞半爪，喜不自禁，但终究属囫囵吞枣；“望”得书中一轮圆月，就有了整体感，知人论世可避免偏颇和偏见；台上“玩”中品味契合，物我交融，自身境界渐高，看似悠闲洒脱，而内蕴着多少超脱和感悟。
●有人用充满禅机的语言来归纳读书的三境界：第一境界是“看山是山，看水是水”；第二境界是“看山不是山，看水不是水”；第三境界是“看山还是山，看水还是水”。
评点：第一种境界对事物本身有清醒的认知，第二种境界不仅看透事物本身，而且看出了事物内蕴之外的奥妙，第三种境界不是第一种境界的简单重复，而是超然物外，通观事物本质、过程和结局等方面，从而寻根究理，找到了事物的本源。
人生境界在回环往复中升华，社会发展在迂回曲折中前进。
●有人总结读书三境界如《桃花源记》中所写的：第一种境界“初极狭，才通人”；第二种境界“复行数十步”；第三种境界“豁然开朗”。
评点：《中国国家地理杂志》将“读万卷书，行万里路”改成“行万里路，读万卷书”，认为行路比读书更重要。
读书犹如行路。
初读如上路，有勇气尝试才迈得开看得进；入书后如行进在半路上往往进退两难，退则全功尽弃，进则柳暗花明，此过程非一步登天，亦非捷足先登，而是需要辨明方向，鼓足勇气，在幽深昏暗的小径上前行“数十步”，此何等艰难；“豁然开朗”属于读书经历深思熟虑后的“顿悟”，心如明镜，陶醉其中，痛快之至。
●宋人笔记中有关于读书三境界之记述：第一境是“开卷有益”。
王辟之的《渑水燕谈录》云：“御览”三卷，因事有阙，暇日追补之。
尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。
”评点：这一境界意在功利，所谓“书中自有黄金屋，书中有自颜如玉”是也，所谓“修（身）、齐（家）、治（国）、平（天下）”是也。
读书的三重境界
读书的三重境界范文一：读书是一种高尚的精神追求，也是一种向上的行动力。
随着不同阶段的学习和阅读，我认为读书的境界分为三重。
第一重境界是爱读书。
在这个阶段，我们读书常常是出于兴趣和好奇心。
我们浅尝辄止，不拘泥于某一类型的书籍，而是广泛涉猎。
读书的过程中可能会遇到一些枯燥的内容，但是我们仍然保持着坚定、真诚的热爱，从内容中发掘学问，从字里行间中收获人生智慧。
第二重境界是善读书。
经过一定的时间学习和阅读，我们开始体会到读书的过程需要归纳、总结和思考。
我们在读书的同时善于思考，获取知识，拓宽视野和提高意识。
同时我们还会有一个更加清晰的认识：读书需要注重质量，要有意识地选择和筛选好的书籍，提高读书的效率和效果。
第三重境界是读好书。
学会选择有价值的书籍，培养自己的内心，我们开始有了选择性的读书，不仅仅是读得多，更加重视读书的质量。
我们知道了好的书籍可以助力我们完成自己的理想和目标，具有深远的人生影响。
要想达到这个境界，我们就要深入思考，做好读书笔记，形成自己的读书体系。
一个人的读书境界高低，既能反映出个人的文化素养还能影响人生的发展。
我们应该不断提高自己的读书境界，从而达到“三重境界”的效果。
写作重点：注意段落的划分，逐层递进地阐述出各个境界的概念和实质内容，表现出三重境界的内在联系，从而达到整体框架清晰，内容流畅的效果。
用词分析：文章运用了大量的比喻、排比和并列句等修辞手法，以及各种中性词、正面词汇，挖掘“读书”这一主题的精神内涵，使其更加深刻生动，有感召力和启迪作用。
范文二：读书，是人类和时间的对话。
读书不仅可以消磨时光、丰富生活，更是一种把握理想、实现人生价值的途径。
读书的过程中，我们会逐渐体会到读书的“三重境界”。
第一重境界是浅尝辄止阶段。
在这个阶段，我们的目的主要是为了娱乐，获取知识，了解世界的秘密。
在这个过程中，我们可能会被书籍里的内容所吸引，体验到阅读的乐趣，激发我们对知识探索的好奇心。
第二重境界是内外结合阶段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领导干部读书的“三重境界”
向贤彪人民网
读书究竟是为了什么？为求知益智，为修身养性，抑或为生命和灵魂寻求一种最终的精神皈依。
但无论是哪一种读书态度，人们在阅读过程中，都会自觉或不自觉地在寻求一种读书的境界。
对领导干部来说，读书学习应当是一项基本功，是一种人生态度，是一种充实和更新知识的重要方式。
为知识，为实用，为修养，这些对待读书的态度，都是有益的。
倘进一步开掘，我们可以把读书的意义引申为“三重境界”，即为知，为己，为人。
所谓“为知”，就是为了积累知识，增长学问，增长见识和智慧。
古云：“腹有诗书气自华。
”一个人要想使事业取得成功，就必须具备与之相对应的知识和能力。
知识和能力何来?很大程度上靠勤奋读书学习。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了十年刻苦钻研。
他说：“不断地学习与思考，才使我发现了真理，最终成为科学家的。
”黑格尔在著书立说之前，曾不露锋芒地缄默了6年。
在这6年中，他读了大量的书，做了充分的知识储备，最后进入“厚积薄发”的境界，登上了人类思想的高峰。
或许有人会问：“爱因斯坦、黑格尔离我们太远，我们无论怎样读书，也达不到他们的境界。
”那就看看我们身边的诸多有志者----有谁不是经过刻苦学习而步人成功的殿堂?的确，一个人能力的提高，本领的增强，须臾离不开读书求知。
许多人成功的经验证明，能力和素质的“根”在读书、在思考、在实践。
一个人会因读书而充实，因思考而深刻，因实践而成熟。
对于领导者来说，只有养成读书学习的良好习惯，把阅读、思考和实践有机结合起
来，才能提高自己的综合素质，练就一身适应形势、创业干事的本领，为人民创造更多的福祉。
所谓“为己”，即古人所说的“修身、正己”，培养高尚的人格和道德情操。
读书除能让人增长知识外，还能引人进入心灵的安定和宁静的状态，达到心安神泰的境界。
古罗马皇帝马可?奥勒留在《沉思录》中说：“人总是想退隐乡间、海滨、山林；你也曾经全心向往这种生活。
但这完全是一种庸俗的想法，因为你尽可以随时退隐到自己内心中去；没有什么地方能比自己的心灵更为宁静、更无烦扰。
”静下心来，认真读一些书，特别是读一些经典，我们可以跨越时空，同许多伟人、智者倾心交谈，聆听他们的教诲，从而受到文明的熏陶，最大限度地向崇高靠近。
在书香与心灵的交融中，能使我们学会包容，善待身边的不如意，抑制心中放纵的欲望，满怀感激地把握已经拥有的平凡生活；能使我们低调做人，勤恳做事，与社会的发展进步同频共振，与生活的文化背景相契合，以克己的行动，营造周边文明、和谐的生活环境；能使我们更深刻地认识自己与他人、社会和国家紧密相连的关系，从而使自己变得目光远大，富有责任感，多为社会发展进步做些实实在在的事，让社会更加美好。
总之，读书可以把我们引入孔子所主张的那种境界：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也”，意即不担心没有更高的官位，只担心自己内心是否有更为坚定的自信与本领；不担心别人不赏识你的德才，而担心自己的德才是否值得赏识。
如此这般，忧喜不系于外，修身操之在我，就能不断提高自己的人生境界。
所谓“为人”，并非“装饰自己给别人看”的“为人”，而是实实在在地用所学的知识做事，造福社会和人民。
“韬略终须建新国，奋
发还得读良书”，此乃郭沫若对当年邹韬奋领导的三联书店在时局危难时，为国民阅读所起的积极引导作用所给予的高度评价。
其所透露的主张是“韬略”的价值在于有所实用，而“奋发”的方向必须从读好书中借力。
读书本身，能给我们理性的力量与自我提升，使个人发展与时代紧密呼应。
由远及近。
去年以来，为有效应对国际金融危机的影响，我们不少地方和部门的领导同志纷纷推荐书目，衷心希望各级领导干部在繁忙的工作之余，挤出时间多读书、读好书、善读书，借以提高执政能力和管理水平，增强应对国际金融危机、战胜困难的信心和勇气。
这是颇有见地的战略思考。
每个人都离不开所处的时代与环境，也许每个人有不同的思考、判断和选择，但读书能使我们打破个人视角的局限，多角度、多层次去理解家国天下，使自己能为社会发展贡献一己之力。
我们是“知”与“行”的统一论者，只有当我们把学到的知识转化为能力和素质，转化为抓工作、谋发展的具体思路，才能达到用理论指导工作的目的，把读书的效果落实到各项工作中，以确保完成保增长、保民生、保稳定的目标任务。
如果说，读过几本书就能创造什么价值，使科学发展有很大提升，也未必。
但读书确能使人们增添潜在的理论和知识的力量，帮助人们拓宽视野，提高思维能力，改变行为方式。
身为领导干部，只要持之以恒地认真读书，勤于实践，就能丰富思路、科学思维、有效行动，增强人格的力量。
如此“为知、为己、为人”而勤奋读书，那种为书香浸染的感觉，无疑是美妙的。
（2010年第08期）。