《爱丽丝漫游奇境》阅读推荐课

《爱丽丝漫游奇境》阅读推荐课标
活动目标：
1.认识国家的名称，了解不同国家的名胜古迹；
2.根据幻灯片和字词卡理解记忆故事，能初步复述故事；
3.培养幼儿的爱国情感。

活动准备：故事幻灯片、国旗幻灯片、轻音乐一首、洋娃娃一个、
玩具小锤子两个、字词卡片。

活动重难点：
1.重点是识字“中国、美国、澳大利亚、日本”的字词卡。

2.难点是根据幻灯片和字词卡复述故事。

活动过程：
一、以国旗引入，激发孩子的兴趣。

（以幻灯片形式巩固认识国旗）
师：我知道同学们认识了很多的国旗，现在让我们来比赛，看看谁认识的国旗最多。

二、引入故事
1.出示洋娃娃，介绍主人公“爱丽丝”
师：今天，老师要给同学们介绍一位新朋友（出示洋娃娃）
她的名字叫爱丽丝。

让我们给她打个招呼吧？
师：爱丽丝是个爱旅行的女孩，从小就有一个梦想——漫游世界，她的梦想能实现吗？让我们一起来听一个好听的故事《爱丽丝漫游记》
请同学们仔细的来听一听，爱丽丝的梦想实现了没有？是怎么实现的？她都去了哪里？看到了什么？
2. 边播放故事幻灯片，边讲故事。

3. 以提问的方式理解记忆故事。

A：爱丽丝的梦想实现了吗？她在花园里发现了什么？（一个神奇的水晶球）
B：水晶球带爱丽丝去了很多地方，第一站去了哪里？(中国)
（出示“中国”字卡，指读一遍）游览了那些地方？
C：接着水晶球带爱丽丝去了哪里？看到了什么？（美国，举世闻名的自由女神像）出示“美国”字卡，指读。

D：之后，她来到了哪里？（澳大利亚的悉尼歌剧院）
出示“澳大利亚”字词卡，指读。

E：最后爱丽丝去了哪里？游览了什么？观赏了什么？
出示“日本”字卡，指读。

F：旅行之后，爱丽丝去了哪里？怎样了？
4. 提问：爱丽丝游览了这么多的国家和这么多美丽的景观，如果你是爱丽丝，你会去哪里旅行呢？为什么？
三、理解记忆故事
请同学们跟随教师根据字词卡和图片学习复述一遍故事。

四、玩字游戏
1. 拍字游戏（2-3组）
2. 找字游戏
五、总结
课外阅读教学案例——《爱丽丝漫游奇境记》(2014-05-16 16:05:27)转载▼
《爱丽丝漫游奇境记》
作品解读：
在一个闷热而无聊的下午，你通常会做些什么呢？
天真可爱的小女孩爱丽丝正坐在河岸边，靠着姐姐打瞌睡，突然，她看到一只白兔贴着她身边跑过去了，兔子边跑边说：“哦，天哪，我要迟到了。

”这本来就够奇怪的了，但那只兔子竟然会从口袋里掏出怀表看了看，然后又匆匆忙忙跑了。

爱丽丝非常好奇，她紧紧地追了上去，穿过田野，刚好看见那只兔子跳进灌木丛下的洞里。

不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去。

——于是，奇妙的漫游开始了！
她掉进了一个很深很深的洞，掉啊，掉啊，仿佛一辈子也掉不到底，她有足够的时间东张西望，于是从井壁的碗橱里拿了个空罐头玩，她甚至睡了一觉，总算掉到洞底了，她居然一点儿也没摔疼。

然后她到了一个四周全是门的大厅，喝了“喝我”饮料后变成了只有十英寸的小人，吃了“吃我”蛋糕后又长成了九英尺的巨人，攥着兔子的扇子时又缩成了二英寸，还跌进了自己是巨人时哭出的“眼泪池”里。

爱丽丝继续在洞里历险，她的身体总是忽大忽小地变化着。

她和老鼠、渡渡鸟等动物们赛过跑，给兔子当过女仆，和蓝色毛毛虫说过话，差点儿变成只有“巨型蘑菇”，遇到过一只会笑、有能随意隐形的柴郡猫，还和疯疯癫癫的帽匠和三月兔讨论了时间问题……
后来，爱丽丝在玫瑰园遇到了骄横的红桃皇后，和她打了一场怪异的槌球赛；欣赏了素甲鱼和鹰头狮跳的龙虾四组舞；跟着公爵夫人参加了皇帝和王后的审判，因为据说红桃武士把皇后做的馅饼偷吃了，下一个证人就是爱丽丝，她变得高大起来，勇敢地反对红桃王后的裁决，却陷入了整副扑克牌中……
——啊！爱丽丝发出一声尖叫，却发现是做了一个长长的梦，姐姐正把她身上落的树叶掸掉呢。

如果你现在无所事事，那还等什么呢？赶快打开这本书，跟随爱丽丝做一次幻想之旅吧！
几乎每个读过《爱丽丝漫游奇境》的人都难以忘记爱丽丝吃下某种东西时忽大忽小的变来变去，更难以忘记没有规则的槌球游戏和荒诞可笑的法庭审判，孩子们读这本书时常常笑得东倒西歪，也常常紧张得透不过气。

童话要的就是这神奇瑰丽的幻想色彩，想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激发小读者的阅读热情。

《爱丽丝漫游奇境》以梦幻的方式，让爱丽丝误喝了魔水，变成了几英寸的小人而进入了一个奇妙的幻化世界，经历了一系列跌宕神奇的险境，靠着勇敢和机智，爱丽丝一次次地化险为夷，正当她再一次陷入绝境时，她突然惊醒了——原来这一切都是爱丽丝做的梦。

整篇童话幻境奇特，情节发展扑朔迷离，作者用清新自然的语言，将爱丽丝梦幻故事中的各个角色惟妙惟肖地描绘了出来，读来妙趣横生，能极大地激发小读者的想象力。

值得一提的是，本书的作者并非职业作家，他只是为了讲故事而即兴编出了这个故事。

这部小说在出版后不久，便成为英国广受欢迎的畅销书。

卡洛尔被认为是幻想文学的始祖，他突破了西方儿童文学道德说教的刻板公式，开拓了另外一种魔幻、荒诞的写法，成为世界上最著名的童话作家之一。

从表面上看,《爱丽丝漫游仙境》只是写了爱丽丝的冒险经历,但实际上,它却对英国维多利亚时代种种时弊作出了辛辣的讽刺。

这可以从书里出现的人物身上看得出来，时常看手表、飞快奔跑的兔子代表了胆小细心的小市民。

整天叫嚷着把他的头砍下来的王后是独裁者的代表，为躲避王后的惩罚而把白玫瑰涂成红玫瑰的园丁，则是闭着眼睛喋喋不休的公务员的化身，而那个经常说话不着边际的公爵夫人，就成了鲁莽无知的人的象征了。

这本书中隐藏着大量诡辩的问答、双关的谜语和矛盾的逻辑思考，孩子们读起来是荒唐有趣，成人读来则是意味悠长，这与作者刘易斯·卡洛尔的职业有很大联系。

比如帽匠和三月兔关
于时间的荒诞谈话里，蕴藏着时间不是绝对的辩论；红桃王后的槌球比赛里，槌球是活刺猬，槌球棒是活红鹤，士兵们手脚着地当球门，打球的人也不论次序，乱打，乱骂，则隐含着秩序的非必然性。

最有趣的要数素甲鱼所学的正课了：“我在海底学校的课很多，有‘毒术’（读书），‘蝎子’（写字），还有各种算术：‘夹法’（加法），‘剪法’（减法），‘沉法’（乘法），‘丑法’（除法）……”相信每个读懂此处的人都忍俊不禁。

正如本书中文译版首译者赵元任先生所强调的，这“不仅仅是一部童书，还是一本哲学和伦理学的参考书”。

作者简介：
刘易斯·卡洛尔（Lewis Carroll，1832-1898），原名查尔斯·勒特威奇·道奇森，英国柴郡人，长期在享有盛誉的牛津大学基督教学院担任数学讲师，发表过多本数学学术著作。

他是一位生性腼腆、患有口吃病、不善交际的数学家，但却在小说、诗歌、逻辑学等领域有很深的造诣，他还是一个优秀的儿童像摄影师。

130多年前的一个下午，在遥远的英国，风景优美的泰晤士河上，年轻的卡洛尔带着邻居利德尔教长的三个女儿在河里泛舟，三姐妹缠着要他讲故事。

于是，卡洛尔编一段，讲一段，女孩们听得津津有味，旅游结束时，故事正好讲完。

10岁的爱丽丝是三姐妹中的二妹，卡洛尔最喜爱她，所以就用她的名字作为故事的主人公。

旅游回来后，爱丽丝要求卡洛尔把他白天讲过的故事写下来。

卡洛尔满足了小女孩的要求，回到家里，就开始写这个故事。

在那一年的圣诞节前夕，他给爱丽丝寄去了手抄稿。

这个手抄稿在一个偶然的机会被英国著名的小说家金斯莱发现了，他觉得这是一个很好的故事，他积极地促成了这本书的出版——1865年7月4日，作为卡洛尔和爱丽丝三姐妹旅行三周年纪念日，《爱丽丝漫游奇境》正式出版，并迅速获得了巨大的成功，在英国一下子就盛行起来了。

后来，卡洛尔又写了《爱丽丝境中奇遇记》。

1898年他去世的时候，这两本书已成了英国最畅销的儿童读物，印行了近30万册。

《爱丽丝漫游奇境记》是英国魔幻文学的代表作，是世界十大著名哲理童话之一。

作者以自己天马行空的想象力，用纯正、简朴、清新、自然的语言，将爱丽丝梦幻故事中的各个角色惟妙惟肖地描绘了出来。

一百多年来，该书传遍了世界各地，无数次被改编成戏剧、电影、电视剧、哑剧、动画片等艺术形式，是世界上流传最广、影响最大的儿童小说之一。

共读建议：
１、你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？
２、在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画？
３、在所有的人物中，你最喜欢谁，为什么？
４、如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？
５、你是一个爱幻想的孩子吗？你做过什么奇妙的梦？
延伸活动：
指导学生把自己做过的一个梦，加入适当的幻想，编成童话写下来，然后全班评选“爱丽丝”杯小小童话家。