苏教新版五年级数学上册第三单元整理与练习
五年级上数学教案-第三单元 整理与练习-苏教版秋
五年级上数学教案-第三单元整理与练习-苏教版秋一、教学目标1. 让学生掌握第三单元所学知识，并能灵活运用。
2. 培养学生整理与归纳知识的能力，提高学生的数学素养。
3. 通过练习，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 第三单元知识梳理。
2. 第三单元重点、难点讲解。
3. 第三单元练习题讲解。
4. 学生课堂练习与课后作业布置。
三、教学过程1. 导入（1）复习导入：教师带领学生回顾第三单元所学知识，为学生梳理知识框架。
（2）问题导入：教师提出与第三单元相关的问题，引导学生思考，激发学生学习兴趣。
2. 第三单元知识梳理（1）教师通过PPT或黑板展示第三单元知识结构图，帮助学生建立知识体系。
（2）教师讲解第三单元重点、难点知识，引导学生理解并掌握。
3. 第三单元练习题讲解（1）教师挑选具有代表性的练习题，进行讲解。
（2）教师引导学生分析解题思路，总结解题方法。
4. 学生课堂练习（1）教师布置课堂练习题，要求学生在规定时间内完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课后作业布置（1）教师布置课后作业，要求学生在课后独立完成。
（2）教师提醒学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。
四、教学评价1. 课后收集学生的作业，了解学生对第三单元知识的掌握情况。
2. 通过课堂提问、课后辅导等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，及时进行针对性讲解。
3. 定期进行单元测试，检验学生的学习效果。
五、教学反思1. 教师在课后及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
2. 教师关注学生的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。
3. 教师加强与学生的沟通交流，了解学生的心理状况，关注学生的全面发展。
六、教学资源1. PPT课件。
2. 黑板板书。
3. 练习题及课后作业。
4. 单元测试卷。
七、教学时间安排1课时八、教学效果预期通过本节课的教学，预期学生能够：1. 掌握第三单元所学知识，并能灵活运用。
2. 提高整理与归纳知识的能力，形成良好的数学素养。
五年级数学上册第三单元整理和复习(练习课)
（2）100元人民币可以兑换多少美元？（结果保留两位。）
（3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。哪儿的标价 低？
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
解决问题时，要根据实际情况取近似数。
4.田华因生病需要吃药，每天吃三次，每次 吃1.5片，一盒药田华最多吃几天？
（1）一天吃多少片药？
（1）买完《百科知识》后还剩多少钱？
（2）每个笔记本多少钱？
中国银行外汇牌价（单位：元）
1美元可以兑民币 1日元兑换人民币 1欧元兑换人民币
2012年8月28日 6.34 0.82 0.08 7.96
（1）一个玩具标价2.8美元，相当于多少人民币？、
整理与复习
（小数除法）
1.在老年运动会上，刘大伯参加了长跑比 赛。全程1.5km，用了9.7分钟跑完，获得 了第一名。李大伯跑1km平均需要多少分 钟？
（1）、李大伯跑完全程用了多少分钟？
（2）、李大伯跑了多少路程？
刘大伯
李大伯
2.小丽攒钱想买4本一套的《百科知识》丛书，一套售价
23.2元。小丽攒够了钱去书店买书，刚巧碰上书店促销， 这套丛书现在只售17.4元。小丽就用剩下的钱买了2个笔 记本。你能提出数学问题并解答吗？
（2）18片药可以吃几天？
每盒 18片
5.服装厂制作一种服装，原来每套用布4.9m，改进裁 剪方法后，每套只用布4.1m。原来做246套服装的布 现在可以做多少套？
（1）制衣厂原来准备了多少米的布？
（2）这些布可以做多少套衣服？
五年级上册数学说课稿-3小数的意义和性质 整理与练习-苏教版
五年级上册数学说课稿-3小数的意义和性质整理与练习-苏教版一、教学内容本节课主要内容为小数的意义和性质。
小数是我们日常生活中经常使用的一种数的表示方法，比如说我们会用小数表示时间：半个小时为0.5小时，又比如说表示钱数：10元零5毛为10.5元。
在数学领域中，小数是一种非常重要的数的形式。
二、教学目标1.了解小数的定义和意义；2.掌握小数的读法和写法；3.了解小数的性质；4.能够进行小数的加减运算；5.能够运用小数进行实际问题的求解。
三、教学重点和难点重点1.小数的定义和意义；2.掌握小数的读法和写法；3.小数的性质。
难点1.进行小数的加减运算；2.运用小数进行实际问题的求解。
四、教学过程1. 导入新课通过问题导入新课：小数是什么？我们日常生活中有哪些地方用到小数？2. 讲授新知1.小学数学教材第七章“小数”的定义和概念；2.小数的读法和写法；3.小数的性质；4.如何进行小数的加减运算。
3. 练习和巩固1.课本P57练习一，要求学生填写数字答案和汉字答案；2.课本P57练习二，要求学生回答问题，并进行思考和讨论；3.班级小测验，要求学生独立完成小数加减运算和实际问题求解。
4. 课堂扩展1.教师介绍小数在现实生活中的应用；2.邀请学生分享使用小数的生活场景；3.让学生练习小数加减运算，提高实际应用能力。
五、教学反思通过本节课的学习，学生们基本掌握了小数的概念和性质，同时也学会了小数的加减运算和应用实际问题求解。
在教学过程中，老师注重贴近生活，通过问题导入、练习和课堂扩展等多种方式激发学生的积极性和兴趣，提高学生的学习效果。
但同时也发现一些问题：部分学生对小数的理解和掌握还不够透彻，需要在随后的教学中进一步巩固和练习。
(苏教版)小学数学五年级上册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（共10小题）1.一个小数的小数点向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（ ） A .缩小到原来的110B .扩大到原来的10倍C .扩大到原来的100倍2.5.73里的“7”表示（ ） A .7个一B .7个0.1C .7个0.01D .无法确定3.0.1和0.9之间有（ ）个小数. A .无数B .8C .94.不改变数的大小，下面哪个数中的0可以去掉.（ ） A .0.5 mB .1.80 kgC .3.09 mD .80.3元5.不改变0.8的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（ ） A .0.008B .0.080C .0.800D .8.0006.一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是（ ） A .5.44B .5.41C .5.39D .5.357.一个数保留两位小数约是5.78，这个数不可能是（ ） A .5.775B .5.784C .5.787D .5.7798.在下面的分数中，（ ）不能化成有限小数. A .1215B .735C .1426D .18459.2.70.1⨯和2.710÷的结果相比，（ ） A .商较大B .积较大C .结果相等D .无法确定10.小红、小青、小兰和小明四人同时买了同样的铅笔各一支，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，小明用去1.85厘米，他们四人中（ ）剩下的铅笔最长. A .小红B .小青C .小兰D .小明二、填空题（共8小题） 11.310写成小数是________，0.7写成分数是________. 12.计算价钱，保留一位小数，表示精确到________.保留两位小数，表示精确到________. 13.9.0976保留一位小数是________，保留两位小数是________，保留整数是________. 14.不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数. 0.15________；3.9________；0.71000________.15.3.6里面有________个十分之一，有________个百分之一. 16.二十四点零七写作________，0.06读作________. 17.把1.05缩小到原来的110是________；把0.0384扩大原来的________倍是38.4.18.把3.055…，3.05，3.05，3.2按从大到小的顺序排列起来.________三、判断题（共5小题）19.在50米赛跑中，小芳用了9.2秒，小强用了8.8秒，小芳跑得快.（）20.1.65里面有165个百分之一.（）21.把0.856扩大到原来的100倍后再缩小到原来的110是8.56.（）22.四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小.（）23.0.26和0.260的大小相同，计数单位也相同.（）四、操作题（共1小题）24.涂一涂，表示下面的小数.五、应用题（共5小题）25.按下面的要求，从4、5、0、9中选两个数组成没有重复数字的小数.（1）小于1的一位小数.（2）大于5的一位小数.26.一个分数化成小数后，比0.5大，比0.6小，如果它的分母是整十数，这个分数可能是多少？27.有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是6.9，这个两位小数最大是多少？最小是多少？28.甲数的小数点向右移动一位和乙数相等，两个数的和是92.4，甲数是多少？乙数是多少？29.（1）请你按由矮到高的顺序给小朋友们排队.（2）身高低于1 m的小朋友去游乐园不用买票，谁需要买票呢？第三单元测试 答案解析一、 1.【答案】A【解析】解：一个小数的小数点向右移动两位，再向左移动三位，那么就相当于这个小数的小数点向左移动32=1−位，则这个数就缩小到原来的110；故选：A . 2.【答案】B【解析】解：5.73里的“7”在十分位，表示7个“0.1”，故选：B . 3.【答案】A【解析】解：由分析可知：在0.1和0.9之间的小数有无数个，故选：A . 4.【答案】B【解析】解：在0.5、3.09、80.3的“0”不在小数的末尾，不可以去掉，只有1.80的“0”在小数的末尾，可以去掉；故选：B . 5.【答案】C【解析】解：不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数是0.800；故选：C . 6.【答案】D【解析】解：“四舍”得到的5.4最大是5.44，“五入”得到的5.4最小是5.35，所以一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是5.35；故选：D . 7.【答案】C【解析】解：“四舍”得到的5.78最大是5.784，“五入”得到的5.78最小是5.775，所以不可能是5.787；故选：C . 8.【答案】C 【解析】解：A .1215化简后是45，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；B .735化简后是15，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；C .1426化简后是713，713的分母中含有质因数3，不能化成有限小数；D .1845化简后是25，分母中只含有质因数5，能化成有限小数.故选：C .9.【答案】C【解析】解：2.70.10.27⨯=，2.7100.27÷=，因为0.270.27=，所以2.70.1⨯和2.710÷的结果相等.故选：C .10.【答案】D【解析】解：因2.45 2.03 1.9 1.85＞＞＞，所以小明剩下的最长.故选：D . 二、11.【答案】0.3 710【解析】解：310写成小数是0.3，0.7写成分数是710.故答案为：0.3，710. 12.【答案】角 分【解析】解：计算价钱，保留一位小数，表示精确到角.保留两位小数，表示精确到分.故答案为：角，分. 13.【答案】9.1 9.10 9【解析】解：9.0976保留一位小数是9.1，保留两位小数是9.10，保留整数是9.故答案为：9.1，9.10，9. 14.【答案】0.150 3.900 0.710【解析】解：0.150.150=，3.9 3.900=，0.710000.710=.故答案为：0.150，3.900，0.710. 15.【答案】36 360【解析】解：3.6里面有36个十分之一，有 360个百分之一.故答案为：36，360. 16.【答案】24.07 零点零六【解析】解：二十四点零七写作 24.07，0.06读作 零点零六.故答案为：24.07，零点零六. 17.【答案】0.105 1000 【解析】解：把1.05缩小到原来的110是0.105；再把0.0384扩大到它的1 000倍是38.4.故答案为：0.105，1000.18.【答案】533.20. 3.055 3.05＞＞＞【解析】解：由分析可得，3.055…，3.05，3.05，3.2按从大到小的顺序是：3.2 3.055 3.05 3.05⋅＞＞＞.故答案为：533.20. 3.055 3.05＞＞＞. 三、19.【答案】×【解析】解：路程一样，9.28.8＞，小强用的时间少，所以小强跑的快，所以本题说法错误；故答案为：×. 20.【答案】√【解析】解：1.65的计数单位是0.01，1.650.01165÷=1.65里面有165个百分之一，即本题说法正确；故答案为：√ 21.【答案】√【解析】解：把0.856扩大到原来的100倍后再缩小到原来的110是8.56，所以本题说法正确；故答案为：√.22.【答案】√【解析】解：如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1 4.05＞，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2 3.24＜，即近似值小于精确值；所以四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小，即本题说法正确；故答案为：√.23.【答案】×【解析】解：根据小数的性质可知：0.26和0.260的大小相同，但0.26的计数单位是0.01，0.260的计算单位是0.001，即计数单位不同，所以本题说法错误；故答案为：×. 四、24.【答案】解：五、25.【答案】（1）小于1的一位小数：0.4、0.5、0.9. （2）大于5的一位小数：5.4、5.9、9.4、9.5、9.0.26.【答案】解：51051020==，6120.61020==，因为101112＜＜，所以这个分数可以是1120，5150.51030==，6180.61030==，分子是15和18，大于15小于18的数是16、17，但是1683015=，约分后分母不是整十数所以这个分数可以是1730.答：这个分数可以是1120，也可以是1730.（答案不唯一）.27.【答案】解：有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是6.9，这个两位小数最大是6.94；最小是6.85； 答：这个两位小数最大是6.94；最小是6.85. 28.【答案】解：设甲数为x ，乙数为10x ，1092.4x x +=1192.4x = 8.4x =108.484⨯=答：甲数是8.4，乙数是84.29.【答案】（1）85=0.85厘米米，35=.351米厘米1米，0.850.97 1.32 1.35米＜米＜米＜米，即：8597 1.32135厘米＜0.米＜米＜米厘米，所以由矮到高的顺序为：甜甜＜贝贝＜丫丫＜乐乐.（2）0.850.97 1.32 1.35米＜米＜1米＜米＜米，即8597 1.32135厘米＜0.米＜1米＜米＜米厘米，所以甜甜和贝贝不要买票，乐乐和丫丫需要买票.。
苏教版五年级上册数学第三单元同步练习及答案
苏教版五年级上册数学第三单元同步练习及答案一、填空（每题3分，共30分）1. 的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
2. 由3个百，2个十分之一和9个千分之一组成的小数是（）。
3. 里有（）个1和（）个。
4. 大于小于的一位小数有（）个；大于小于的两位小数有（）个；大于小于的小数有（）个。
5. 在、、、这四个小数中，能化简的小数是（）。
6. 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）7. 是（）位小数，从左往右，“4”分别在（）位、（）位、（）位上，其中第三个“4”表示4个（）。
8. 有一个三位小数，精确到百分位是。
这个三位小数最大是（），最小是（）。
9. 甲城和乙城之间的平均距离大约是千米，保留两位小数大约是（）万千米。
保留一位小数大约是（）万千米。
10. 一个数有5个亿，4个千万，8个万，6个百组成，这个数是（），改写成“万”做单位是（），省略“亿”后面的尾数是（）。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 化简后是；改写成三位小数是。
（）2. 和大小相同，计数单位也相同。
（）3. 小数的位数越多，小数就越大。
（）4. 小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）5. 保留一位小数约是。
（）三、选择题（每题3分，共12分）1. 在的末尾添上3个“0”，这个数（）。
A. 变大了B. 变小了C. 大小不变D.不确定2. 千位和千分位上都是2，其余各数位上都是0，这个数是（）。
A. B. C. 小数部分的最高位是（）。
A. 个位B. 十分位C. 百分位D.千分位4. 把58479改写成以“万”作单位的数是（）四、按要求写数。
（共12分）1. 改写成以“万”做单位。
（4分）2. 保留1位小数。
（4分）3. 精确到百分位。
（4分）五、解决问题（每题6分，共36分）1. 写出3个不同的且大于小于的小数。
2. 用这四张数字卡片和小数点按要求组数。
（1）只读一个“0”。
（2）一个“0”都不读的一位小数。
整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习
整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习数学学习有助于脑力的开发，查字典数学网为大家整理了苏教版小学五年级数学上第三单元练习，供大家学习参考。
一、仔细读题，慎重填写。
(每题2分，共30分)1、把1千克平均分红10份，每份是1千克的 ( )( ) ，用小数表示是( )千克。
2、2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是( )。
3、0.35外面有( )个百分之一，2.6外面有( )个0.1。
4、5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是( )，读作( )。
5、把分数改写成小数，把小数改写成分数：0.45= 0.032= = =6、在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )和( )。
7、7.683中的6在( )位上，表示6个( );3在( )位上，表示3个( )。
8、9.9549保管一位小数是( )，准确到百分位是( )。
9、大于0.4而小于0.5的小数有( )个;大于3.2而小于3.3的两位小数有( )个。
10、用2、3、4和2个0以及小数点组成契合以下要求的小数(各写两个)：(1)整数局部是0的两位小数：( )、( )。
(2)读出两个零的三位小数：( )、( )。
11、19.239准确到十分位是( )，保管两位小数是( )，6.998准确到百分位是( )。
12、不改动数的大小，把以下各数改写成三位小数：12= 40.32= 1.09000= 100.20210=13、用小数表示下面各数量：3角=( )元 4角5分=( )元 5米4分米=( )米14、0.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。
15、按要求改写下面各数，再保管两位小数。
543260=( )万≈( )万 249600000=( )亿≈( )亿二、巧思妙断，判别对错。
(对的打〝√〞，错的打〝×〞。
每题2分，共10分。
苏教版五上数学第三单元 小数的意义和性质3-7 整理与练习
补充习题P32-33
板书设计
小数的意义
意义 表示十分之几、百分之几、千分之几……
计数单位（数位）
（0.1、0.01、0.001…… 十进制计数）
教学反思
二、练习与应用
1.P46第1题
让学生看清题意后直接做在书上。
（1）第三个小数与前两个小数有什么不同？
（2）写出的三个小数为什么有一位小数，又有两位小数？
说明：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……可以分别写出一位小数、两位小数、三位小数……
有几个整数“1”，整数部分就写几。
2.第2题
（1）指导学生观察直线上的每一大格都被平均分成几份，每一大格表示0.1，每小格表示怎样的小数？
②小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等。完整的数位顺序表：
整数部分
小数点
小数部分
数位
…
百万位十万位万位来自千位百位十位
个位
.
十分位
百分位
千分位
…
计数单位
…
百万
十万
万
千
百
十
个
十分之一
百分之一
千分之一
…
B：小数与整数的相同点，要明确：
①小数和整数相邻计数单位的进率都是10；
②写小数和写整数一样，都要从高位写起。
第（三）单元
小数的意义和性质
第（7）课时
整理与练习（1）
授课时间
月 日
教学内容
教科书P46 整理与练习1--5。
教
材
分
析
教学目标
通过回顾与整理，使学生进一步加深对小数意义的理解，并理清本单元数学知识的脉络，建立合理的认知结构，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。
整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习
2019年整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习数学学习有助于脑力的开发，查字典数学网为大家整理了苏教版小学五年级数学上第三单元练习，供大家学习参考。
一、认真读题，谨慎填写。
(每题2分，共30分)1、把1千克平均分成10份，每份是1千克的 ( )( ) ，用小数表示是( )千克。
2、2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是( )。
3、0.35里面有( )个百分之一，2.6里面有( )个0.1。
4、5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是( )，读作( )。
5、把分数改写成小数，把小数改写成分数：0.45= 0.032= = =6、在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )和( )。
7、7.683中的6在( )位上，表示6个( );3在( )位上，表示3个( )。
8、9.9549保留一位小数是( )，精确到百分位是( )。
9、大于0.4而小于0.5的小数有( )个;大于3.2而小于3.3的两位小数有( )个。
10、用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数(各写两个)：(1)整数部分是0的两位小数：( )、( )。
(2)读出两个零的三位小数：( )、( )。
11、19.239精确到十分位是( )，保留两位小数是( )，6.998精确到百分位是( )。
12、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：12= 40.32= 1.09000= 100.20190=13、用小数表示下面各数量：3角=( )元 4角5分=( )元 5米4分米=( )米14、0.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。
15、按要求改写下面各数，再保留两位小数。
543260=( )万≈( )万 249600000=( )亿≈( )亿二、巧思妙断，判断对错。
(对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分。
整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习
2019年整合苏教版小学五年级数学上第三单元练习数学学习有助于脑力的开发，查字典数学网为大家整理了苏教版小学五年级数学上第三单元练习，供大家学习参考。
一、认真读题，谨慎填写。
(每题2分，共30分)1、把1千克平均分成10份，每份是1千克的( )( ) ，用小数表示是( )千克。
2、2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是( )。
3、0.35里面有( )个百分之一，2.6里面有( )个0.1。
4、5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是( )，读作( )。
5、把分数改写成小数，把小数改写成分数：0.45= 0.032= = =6、在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )和( )。
7、7.683中的6在( )位上，表示6个( )；3在( )位上，表示3个( )。
8、9.9549保留一位小数是( )，精确到百分位是( )。
9、大于0.4而小于0.5的小数有( )个；大于3.2而小于3.3的两位小数有( )个。
10、用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数(各写两个)：(1)整数部分是0的两位小数：( )、( )。
(2)读出两个零的三位小数：( )、( )。
11、19.239精确到十分位是( )，保留两位小数是( )，6.998精确到百分位是( )。
12、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：12= 40.32= 1.09000= 100.20190=13、用小数表示下面各数量：3角=( )元4角5分=( )元5米4分米=( )米14、0.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。
15、按要求改写下面各数，再保留两位小数。
543260=( )万≈( )万249600000=( )亿≈( )亿二、巧思妙断，判断对错。
(对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分。
苏教版小学五年级(上册)数学第三单元测试卷[1]
![苏教版小学五年级(上册)数学第三单元测试卷[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1043639469eae009591bec26.png)
小学五年级（上册）数学第三单元综合练习一、认真读题，谨慎填写。
（每题2分，共30分）1、把1千克平均分成10份，每份是1千克的 ( )( ) ，用小数表示是（ ）千克。
2、2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是（ ）。
3、0.35里面有（ ）个百分之一，2.6里面有（ ）个0.1。
4、5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）。
5、把分数改写成小数，把小数改写成分数： 0.45＝ 0.032＝102＝ 100023＝ 6、在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。
7、7.683中的6在（ ）位上，表示6个（ ）；3在（ ）位上，表示3个（ ）。
8、9.9549保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。
9、大于0.4而小于0.5的小数有（ ）个；大于3.2而小于3.3的两位小数有（ ）个。
10、用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）：（1）整数部分是0的两位小数：（ ）、（ ）。
（2）读出两个零的三位小数：（ ）、（ ）。
11、19.239精确到十分位是（ ），保留两位小数是（ ），6.998精确到百分位是（ ）。
12、把下列各数改写成三位小数：12＝ 40.32＝ 1.09000＝ 100.20000＝ 13、用小数表示下面各数量：3角＝（ ）元 4角5分＝（ ）元 5米4分米＝（ 米14、0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位，再添上（ ）个这样的单位结果等于1。
15、改写下面各数保留两位小数。
543260=（ ）万≈（ ）万 249600000=（ ）亿≈ （ 亿 二、巧思妙断，判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分。
）1、整数部分没有最高位，而小数部分的最高位是十分位。
…………………（ ）2、8.00和8，大小相同，意义也相同。
【精品课件】五年级数学上册第三单元小数的意义和性质第7课时整理与练习教学课件苏教版
〔
〕。
练习与应用
6．在○里填“＞〞“＜〞或“＝〞。 8.16 ＝ 8.160 1.70 ＞ 1.071 0.09 ＜ 0.8 3.76 ＞ 3.67
练习与应用
7．按从小到大的顺序排列下面各数。
＜＜＜＜
练习与应用
8．下面是我国林地和森林面积。先把表 中的数改写成用“亿〞作单位的数，再 按要求求近似数。
练习与应用
2．在 里填上适宜的小数。
练习与应用
3．写一写，读一读。
练习与应用
4．读一读，再说说每个数中的“5〞各 表示多少。
3.56
5
5
50
15.207
5
5
5
500
练习与应用
5． 〔1〕小数点右边第〔二 〕位是百分位， 计数单位是〔 百分之一 〕。里面有 〔84 〕个这样的计数单位。
〔2〕3个十和5个千分之一组成的数是
探索与实践
9．量出自己的身高是多少厘米，并说说 用“米〞作单位是多少；再用“米〞作 单位量出自己目前跳远的最好成绩。
探索与实践
10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的 价格，了解自己家最近几个月的水电费 各是多少，与同学交流。
谢 谢 观 看！
回忆与整理
2.小数和整数的计数方法有什么联系？
小数和整数的计数方法一样， 相邻计数单位间的进率都是10， 写小数和整数都要从高位写 起。
பைடு நூலகம்
回忆与整理
3.小数的性质是什么？你能联系实际说 一说吗？
小数的末尾添上0或去掉0，小数的 大小不变。
回忆与整理
4.怎样把整数改写成用“万〞或“亿〞作 单位的数？
只要在“万位〞或“亿位〞的右 边点上小数点，再在数的后面写 上“万〞字或者“亿〞字；改写 成的小数如果末尾有0，要化简； 有时，还要添上单位名称。
五年级数学上册第三单元测试卷及答案苏教版
五年级数学上册第三单元测试卷及答案苏教版一、填空题.1.一个小数的整数部分的最低位是( )位,它的计数单位是( );小数部分的最高位是( )位,它的计数单位是( ).2.把整数“1”平均分成10份,这样的7份用分数表示为( ),用小数表示为( ).里有( )个0.1;0.4里有( )个0.01;把3改写成计数单位是0.01的数是( ).4. 20.202这个数中,最左边的“2”在( )位上,表示2个( );中间的“2”在( )位上,表示2个( );最右边的“2”在( )位上,表示2个( ).5. 0.62、6.20、6.02和0.620中,相等的数是( )和( ).6.一个数由6个十、3个0.1和9个0.001组成,这个数是( ).7. 小东参加体检时,量得身高是1.736米,体重是61.75千克.他的身高精确到百分位是( )米,体重精确到个位是( )千克.二、判断题.(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1. 2.40和2.4意义相同,大小相等.( )2. 把0.95改写成三位小数是0.950,精确到十分位是1.0. ( )3. 因为1里有100个0.01,所以9里就有900个0.01. ( )4.把一个小数精确到十分位就是把这个数保留一位小数. ( )5.在小数点后面去掉“0”或添上“0”,小数的大小不变. ( )三、选择题.(把正确答案的序号填在括号里)1. 20.30读作( ).A.二十点三十B.二十点三零C.二零点三零D.二点三零2. 40.070化简后是( ).保留两位小数是( ).D.914.一个两位小数精确到十分位是6.9,这个数最大是( ).5.大于3.2小于3.3的小数有( )个.A. 0B. 1C.2D.无数四、在里填上“>”“<”或“=”.0.540.45 4.070 4.070.65万6500 6.897.29.029.01 4.14万5100五、求下列小数的近似数.保留整数保留一位小数保留两位小数2.91369.95846.0279六、将下面的小数按从小到大的顺序排列.6.03 3.06 3.6 6.3 3.63七、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数.500=( )万760000000=( )亿61700=( )万4108000000=( )亿468320=( )万66309000000=( )亿八、操作题.1.看数涂色.0.5 0.310.302.在下面的数线上,标出0.26、0.09、0.37、0.44所在的位置.九、解决问题.1.下面是五(2)班四位女生的跳高成绩.姓名小丽小芳小芹小玲成绩/米0.92 1.11 1.2 0.96排一下她们的名次.我国在校的小学生一共有112462000,年20042.64750000先把它们改写.人,人初中生一共有成用“亿”作单位的数,再精确到十分位写出它们的近似数..万吨8648.8小麦产量,亿吨1.656其中稻谷产量,亿吨4.3我国粮食总产量达到了,年3.2003把这些产量改写成用“吨”作单位的数.十、动脑筋,做一做.一个三位小数,四舍五入到十分位是5.0,这个三位小数最大是多少?最小是多少?第三单元测试卷答案一、1.个 一 十分 0.1 2.0.7 3. 78 40 3.00 4.十 十 十分 0.1 千分 0.0015. 0.62 0.6206. 60.3097. 1.74 62 二、1.✕ 2. 3. 4. 5.✕ 三、1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 四、> = = < > >五、3 2.9 2.911010.09.966 6.0 6.03六、3.06<3.6<3.63<6.03<6.3七、0.057.6 6.1741.0846.832663.09八、略九、1.第一名:小芹第二名:小芳第三名:小玲第四名:小丽2. 112462000=1.12462亿≈1.1亿64750000=0.6475亿≈0.6亿3. 430000000吨165600000吨86488000吨十、5.049 4.950。
苏教版五年级数学上册第三单元综合测试卷含答案
苏教版五年级数学上册第三单元综合测试卷小数的意义和性质一、填空。
(每空 1 分，共 28 分)1． 照样子，填一填。
(11.32)米 ( )吨 ( )元 ( )千克2．一个数的整数部分的最低位和小数部分的最高位上都是 1，百位上是 2，百分位上是 8，其余各位上都是 0，这个数是( )，读作( )，把它改写成三位小数是( )。
3． 【新情境】 第十三届中国(徐州)国际园林博览会坐落于吕梁山悬水湖畔，占地约 2.03平方千米，3 在( )位上，2.03 的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的计数单位就等于 3。
4．一只成年大熊猫的体重大约是 120 千克，是⎝ ⎛⎭⎪⎫ 吨，也就是( )(填小数)吨。
5．在里填上“>”“<”或“＝”。
6.70 6.7 7 米 9 厘米7.9 米 4.03 403010005230 克0.523 千克 250 平方厘米0.25 平方米1.6 平方千米106 公顷6．吸烟不但有害健康，而且污染环境。
每人每天少吸1 支烟，一年大约可以少排放二氧化碳0.37 千克，如果10000 人每天分别少吸1 支烟，一年就可以少排放二氧化碳3700 千克，也就是( )吨，把它改写成计数单位为0.01 的小数是( )吨。
7．(1)4.55>4.9，里可以填的数字有( )。
(2)0.36>0.366，里可以填的数字有( )。
8．4.6 里面有( )个十分之一，再加上( )个十分之一就是与它最接近的整数。
9．徐连高铁西接郑徐高铁，并与郑西、西宝、宝兰、兰新高铁一脉相连，作为徐连高铁的客运站之一的邳州东站的建筑面积约是15000 平方米。
将15000 改写成用“万”作单位的数是()万；邳州东站综合客运枢纽工程投资总额为2342780700 元，将2342780700 改写成用“亿”作单位且精确到千分位的数约是( )亿。
10．下表是五位同学跳远比赛的成绩。