上课课件
人教版《正比例函数》(上课)课件PPT1
课堂练习
1.下列关系中的两个量,成正比例函数关系的是( C ) A.从甲地到乙地,所用的时间和速度 B.正方形的面积与边长 C.买同样的作业本所要的钱数和作业本的数量 D.人的体重与身高
2.如果 y=x+2a-1 是正比例函数,那么 a 的值是( A )
A.12
B.0 C.-12
D.-2
3.下列函数中,哪些是正比例函数?并指出正比例函数的比例系数. (1)y=-4x;(2)y=3x-1;(3)y=56x ;(4)y=9x ;(5)y=-0.9x;(6)y=( 5 -1)x.
巩固新知
1.下列函数中,是正比例函数的是( D ).
A.①②
B.②③
C.③④
D.②⑤
③ y=3x+9 不符合 y=kx(k≠0) 的形式;
所以①③④不是正比例函数,②⑤符合正比例函 数的定义,是正比例函数.
2.判断下列式子是否为正比例函数,是正比例函数的请写 出正比例系数. (1)y=-3x 是正比例函数,其中正比例系数是 -3.
m=7.9V
(3)每个练习本的厚度为 0.5 cm,一些练习本摞在一起 的总厚度 h(单位:cm)随练习本的本数 n 的变化而变化.
h=0.5n
(4)冷冻一个 0℃ 的物体,使它每分下降 2℃ ,物体
的温度 T(单位:℃)随冷冻时间 t(数解析式有什么共同特点? 这样的函数解析式怎么定义?
以上四个函数解析式都是常数与自变量的 积的形式,这样的函数叫做正比例函数.
概念 : 一般地,形如 y=kx(k是常数,k≠0)的函数, 叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.
(1)正比例函数必须满足两个条件:①比例系数k 是常数,且k≠0;②两个变量x、y的次数都是1. (2)一般情况下,正比例函数自变量的取值范围 是全体实数,但在实际问题中,还要使实际问题有 意义.
给小学生上课的教学课件PPT
小组讨论
组织学生进行小组讨论 ,培养他们的合作精神
和沟通能力。
角色扮演
让学生通过角色扮演的 方式参与课堂活动,提 高他们的学习兴趣和参
与度。
实践活动
设计有趣的实践活动, 让学生在实践中学习和
掌握知识。
学生表现评价标准
参与度
观察学生在课堂上的表现,评 估他们是否积极参与课堂活动 ,主动表达自己的观点和想法
拓展学生知识视野
本课程涉及多学科知识, 有助于拓展学生的知识视 野,提高学生的综合素养 。
教学目标与要求
知识与技能目标
通过本课程的学习,学生应掌握相关 学科的基本知识和技能。
情感态度与价值观目标
培养学生的创新精神、实践能力和社 会责任感,树立正确的世界观、人生 观和价值观。
过程与方法目标
学生应学会运用所学知识解决实际问 题,培养自主学习和合作学习能力。
确保每堂课的教学目标清晰明确 ,与小学生的认知水平相适应。
知识点系统化
对教学内容进行梳理,确保知识点 之间的逻辑性和连贯性。
重点难点突出
针对教学中的重点和难点进行深入 讲解,提供多种实例和练习帮助学 生掌握。
教学方法与手段
启发式教学法
通过引导学生发现问题、分析问 题、解决问题,培养其独立思考
和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
进步奖
对在学业上取得明显进步的学生给予 奖励,鼓励他们继续努力。
特别贡献奖
对在小组活动中表现突出、为团队做 出特殊贡献的学生给予奖励,培养他 们的团队精神和领导能力。
创意奖
对提出有创意的想法和解决方案的学 生给予奖励,促进他们的创造力和创 新思维发展。
等温线图的判读和应用上课ppt课件
CA B 22℃
20℃
南半球
18℃
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3、判断等温线的弯曲及影响因素 (1)陆地上等温线弯曲受 地形 影响
-30
0
20
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
-30
0
20
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
C.深海盆地 高压中心
D.深海盆地 低压中心
2.关于该图的叙述正确的是( C )
A.此图表示冬季的北半球 B.此
图表示夏季的北半球
图5
C.此图表示冬季的南半球
D.此图表示夏季的南半球
3.当该图的等温线向相反方向突 出时,下列叙述正确的( D ) A.洛杉矶进入寒冷干燥季节
B.罗马炎热少雨 C.潘帕斯草原一片荒凉景色
—受纬度因素(太阳辐射)影响
20℃ 22℃ 24℃
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2、判断等温线的走向及影响因素 (2)等温线大致与海岸线平行
—受海陆因素影响
20℃ 22℃ 24℃
04℃
0℃ 大于大的
《上课了》PPT课件
我们生活在一个大集体中,身为 集体中的一份子,我们要一起生活, 一起学习,互相鼓励,互相帮助,共 同进步。
课堂讨论应该怎样做?
在我们进行小组讨论时, 既要每一个同学都参与, 也要保证小组成员间的友好相处, 所以一定要注意倾听其他同学的发言。
小组讨论儿歌
小组讨论心要齐, 别人说时要倾听, 团结友爱互帮助, 不争不抢要有序。
讨论:这些同学举手发言的表现,你 喜欢谁?为什么?
多提问题勤举手
·回答问题要举手,不要争来不要抢。 ·积极举手非常好,别人讲时要先听。 ·勤举手,不要怕,回答对了你真棒, 回答错了没关系。
举手发言歌
铃声响,进课堂,等待老师要安静。 想发言,先举手,得到允许再开口。 老师讲课认真听,作业整齐又干净。
上课时没带学具会有什么影响?
没带学具不仅会影响自己,还会影 响到别的同学。同学们,带齐学具多重 要呀!
创意课表,我来做!
把你的创意课表进行展示吧!
这些同学的听讲状态好不好,应该怎样做?
课前不仅要准备好课本等学习用具, 还要在精神状态上做好准备,不要让其他 事情打扰到听讲。
多提问题多举手
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
课前准备好
• 马上就要上课啦?同学们为下节课 都做了哪些准备呀?请大家说一说自己 都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级什 么样的新主意呢?
上课铃响了
• 铃铃铃,上课铃声响了,我们应该 怎么做?看看下面几位同学的做法是否 正确?
铃声响后,赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后,继续玩。
上课交头接耳说话
上课专心听讲有什么好处?
学会知识; 掌握本领。
讨论
说一说怎样做才能 做到专心听讲?
孔子上课 ppt课件
子的父亲叫叔梁纥,母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名
的武士,建立过两次战功,曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施
氏,生9女,无子。又娶妾,生一子,取名伯尼,又称孟皮。
孟皮脚有毛病,叔梁纥很不满意,于是又娶颜征在。当时叔
梁纥已66岁,颜征在还不到20岁。 公元前551年,孔子生
于鲁国陬邑昌平乡(今山东曲阜城东南)。因父母曾为生子
① 含义:
西周实行对君臣父子上下尊卑作
出严格规定的一套宗法等级制度
“君臣有别,长幼有序”
②尊并首尊保先主:持是要低尊就内贱君是容者。把对人:尊区尊贵别尊者为与的许亲尊多亲崇等。级,维的则制和护等君森级主严 原
亲亲:就是对亲族的爱,包括父 维持以血
慈子孝兄友弟恭。
缘纽带为
特征和基
础的宗法 ppt课件 等级制度
情景探究 孔子思想对中国和世界产生了什么影响?
伏尔泰的房间里常年挂着一幅
日本“实业之父”涩泽荣一
孔子画像,以此滋长启蒙精神营养。 说:企业家必须一手拿《论语》,
他认为孔子是用道德的说服力
一手拿算盘。通过《论语》来
而不是用宗教的狂热和个人崇拜
提高商人的道德,
来影响别人。
放手追求“阳光下的利益” 。
诺贝尔奖获得者:人类要在21世纪生存下去, 必须回到2500年前,从孔子那里寻找智慧。
情景探究
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求? 孔子创立的儒家思想核心是什么? 孔子的教育思想包括哪些内容? 孔子思想对中国和世界产生了什么影响?
ppt课件
3
知识梳理
1.孔子,春秋时期___人,__岁丧父,勤学不倦.___ 岁收徒授课.__岁从政,___岁周游列国,__岁回到 鲁国,专心从事教育与文献整理.
《上课了》PPT下载优秀课件
上课了
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课前准备好
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一起学习
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互帮互助
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我有个 好主意……
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多提问题勤举手
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大家一起学
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一起动手
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上课课件ppt课件
几何
包括图形、测量、角度、 面积和体积等,是数学的 基础之一。
概率与统计
涉及数据的收集、整理、 分析和预测,是数学在现 实生活中应用的基础。
14
物理基础
力学
包括牛顿运动定律、重力 、弹性力学等,是物理学 的基础。
2023/11/29
热力学
涉及温度、热量、能源转 换等,是物理学的基础之 一。
2023/11/29
23
人工智能与机器学习
总结词
通过机器学习算法对大量数据进行学习,从 而实现对未知数据的预测和分类。
详细描述
人工智能与机器学习是一种利用机器学习算 法对大量数据进行学习的技术。它可以帮助 计算机自动地学习和改进算法,从而实现对 未知数据的预测和分类。人工智能与机器学 习广泛应用于图像识别、语音识别、自然语 言处理等领域,可以有效地提高数据处理效 率和精度。
8
课程大纲
SSL/TLS协议的工作原理和安全性分析
DNS协议的工作原理和安全性分析
IPv6安全性分析
2023/11/29
9
课程大纲
2023/11/29
01
第四部分:网络安全应用与实践
02
防火墙配置与应用
IDS/IPS的原理与应用
03
10
课程大纲
安全审计与日志分析
1
2
虚拟专用网(VPN)的应用与实现
2023/11/29
数据分析还可以用于风险评估和信用评级。通过对借款人的 历史信用记录和财务数据的分析,可以评估借款人的信用风 险,为贷款决策提供支持。此外,数据分析还可以用于市场 预测和分析,帮助企业制定营销策略和销售计划。
28
PART 06
《上课了》PPT课件-完美版
请你用自己的话讲一讲“小熊在课堂上”的故事。
课堂坏习惯
课堂好习惯
大家一起学
·你觉得一个人独自学习好, 还是更愿意和大家一起学习? ·想一想,大家一起学习的好 处有哪些? ·学习过程中同学之间产生了 分歧,你会怎么办?
你认为哪个小组一起学得好?为什么?
一起动手
一起讨论
一起学习
互帮互助
我们生活在一个大集体中,身为 集体中的一份子,我们要一起生活, 一起学习,互相鼓励,互相帮助,共 同进步。
课堂讨论应该怎样做?
在我们进行小组讨论时, 既要每一个同学都参与, 也要保证小组成员间的友好相处, 所以一定要注意倾听其他同学的发言。
小组讨论儿歌
小组讨论心要齐, 别人说时要倾听, 团结友爱互帮助, 不争不抢要有序。
上课铃响了
• 铃铃铃,上课铃声响了,我们应该 怎么做?看看下面几位同学的做法是否 正确?
铃声响后,赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后,继续玩。
上课交头接耳说话
上课专心听讲有什么好处?
学会知识; 掌握本领。
讨论
说一说怎样做才能 做到专心听讲?
老师告诉你
眼睛注意看; 耳朵注意听; 脑子跟着想; 精神要集中。
课前准备好
在学习中,你有过这样的经历吗?
哎,____课 忘记带____了。
上课时没带学具会有什么影响?
没带学具不仅会影响自己,还会影 响到别的同学。同学们,带齐学具多重 要呀!
创意课表,我来做!
把你的创意课表进行展示吧!
这些同学的听讲状态好不好,应该怎样做?
课前不仅要准备好课本等学习用具, 还要在精神状态上做好准备,不要让其他 事情打扰到听讲。
•
1、学生自读。指名读。
2024版全新大班语言《上课》ppt课件
03
教学内容与过程
导入环节:激发兴趣,引入主题
播放动画短片,展示与主题相 关的场景,引起学生兴趣。
提问导入,引导学生思考并表 达自己的想法,为新课学习做 铺垫。
通过故事、游戏等方式,让学 生积极参与,快速进入学习状 态。
新课学习:讲解知识,示范技能
利用ppt课件,详细讲解本节课的知 识点和技能要求。
2024全新大班语言《上课》 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 教学方法与手段 • 教学内容与过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 家校合作与沟通
01
课程介绍与目标
《上课》课程背景
03
适应新时代教育需求
结合当前教育理念,注重培养学生综合素 质和创新能力。
强调语言运用与实践
通过丰富多样的教学活动,提高学生语言 运用能力和实际交流水平。
课堂小结:总顾,帮助学生梳理学习思路。
针对本节课的学习内容,布置适 当的作业和练习,巩固所学知识。
提醒学生注意课后复习和预习下 一节课的内容,为下节课做好准
备。
04
教学评价与反馈
过程性评价:观察记录,及时指导
观察学生在课堂上的表现
01
包括听讲、思考、发言、合作等方面,记录学生的表现情况。
家长可与孩子一起观看《上课》ppt课件,讨论课件中的知识点和有趣的内容,激发 孩子的学习兴趣。
家长可鼓励孩子在课堂上积极发言、参与讨论,锻炼孩子的口语表达能力和自信心。
家校沟通:定期交流,共同关注孩子成长
家校双方应定期进行沟通,交流孩子在学校和家庭中的表现及进步,共同关注孩子的成长。
家长可向老师反馈孩子在语言学习方面的困难和问题,以便老师及时调整教学策略,提供个 性化辅导。
屈原《国殇》上课ppt课件
目录•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•艺术手法与审美价值•文化内涵与民族精神传承•知识拓展与跨学科联系•思考题与课堂互动环节作品背景与作者简介屈原生平及时代背景0102 03屈原(约前340年—约前278年),芈姓,屈氏,名平,字原,又自云名正则,字灵均,出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌),战国时期楚国诗人、政治家。
楚武王熊通之子屈瑕的后代。
少年时受过良好的教育,博闻强识,志向远大。
早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。
提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联齐抗秦。
因遭贵族排挤诽谤,被先后流放至汉北和沅湘流域。
楚国郢都被秦军攻破后,自沉于汨罗江,以身殉楚国。
《国殇》创作背景《国殇》是屈原创作的一篇楚辞体诗歌,作于楚怀王时期。
当时,楚国与秦国交战频繁,楚国在战争中屡遭败绩,国土沦丧,人民流离失所。
屈原深感国家危亡在即,于是写下了这篇充满爱国激情的诗歌。
《国殇》以祭祀阵亡将士为主题,通过对阵亡将士英勇事迹的描绘和赞美,表达了屈原对祖国的热爱和对战争的痛恨。
同时,诗歌中也透露出屈原对楚国政治腐败、统治者昏庸无能的愤慨和无奈。
楚辞特点及在文学史上的地位楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
它受《诗经》的某些影响但又与它有显著差别,它较《诗经》更多地运用象征手法,具有浓厚的地方色彩。
楚辞的语句参差,富有变化,篇幅一般比较长;常用语气助词“兮”(句末:啊,句中:啊)表感叹、赞叹等语气;常用“之”、“于”等虚词来协调音节。
楚辞以屈原、宋玉等人的作品为代表。
楚辞在中国文学史上具有重要地位。
它开创了浪漫主义诗歌的先河,对后世诗歌产生了深远影响。
楚辞中的象征手法、丰富的想象和强烈的情感表达都为后世诗人提供了重要的借鉴和启示。
同时,楚辞也是研究战国时期楚国历史和文化的重要资料之一。
文本解读与赏析《国殇》篇章结构和写作特点篇章结构开篇叙述战争背景,接着描写战斗场面,最后抒发对阵亡将士的哀悼之情。
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夜里她听到一种奇怪的声音。
The girl has a sweet voice.
那女孩嗓音很美。
by 的两种用法
以前我们学到的 by 的是介词,意
为“乘(车/船/飞机)”,本模块学的
by 也是介词,意为“由......创作;被;
由”,两者词性相同但意义不同。
பைடு நூலகம்
例如:
You can get there by bus.
A.How lovely these pandas are! B.What lovely pandas (they are)! A.Wow, what a big pumpkin! B.How big this pumpkin is!
Work out the rules:
noisy adj. 吵闹的
12
Unit 1 It’s so beautiful.
A. What a beautiful bird it is!
B. How beautiful this bird is! A. What beautiful flowers they are! B. How beautiful these flowers are!
无论什么都不能让他改变主意。
• •
e.g. A.你到底在干什么?
What on earth are you doing?
B.明天究竟谁值日?
Who on earth is on duty tomorrow?
-- Is this by Strauss or Mozart? -- It’s by Strauss. -- Do you like traditional Western music or pop music? -- Well, I like both.
4
lively adj. 活泼的;轻快的 e.g. She is a lively girl. modern adj. 现代的 e.g. Do you like modern music or classical music?
through prep.穿过 e.g. I have to go through that door every day.
Who is this music by?
• B. 这是一本鲁迅写的书。
This is a book by Lu Xun.
• 2. I’m (not) sure. 我(不)确定。 • e.g. A. 我肯定他今天下午会来。
I’m sure he’ll come this afternoon.
• B. 他不确定谁会赢得这场比赛。
5 8 4
music rock Western
1 6 2
sound 3
Work in pairs and answer the questions.
1 2 3 Which modern music does Tony like? He likes pop and rock music. What does Tony’s mum think about rock music? It’s lively. Why doesn’t Tony like traditional Western music? It’s too slow. Which music does Tony’s dad think is too noisy? He thinks pop music is too noisy.
What 与How 大转换
1. What a pretty girl she is! How _______ pretty the girl is! _______ 2. How difficult the questions are! What difficult questions they are. _________ ________ ________ 3. How big the factory is! What _______ a it is _______ big factory _____ ____!
rock n. 摇滚乐
sound n. 声音
violin n. 小提琴
opera n.歌剧
both pron.两个;两者
voice n.声音
drum n.鼓
Listen and number the words as you hear them.
lively noisy
7 9
morden pop violin
你可以乘公交车到那儿。
The piece is written by Mozart.
这是莫扎特的作品。
Language points
• 1. Is this by Strauss or Mozart? 是这是谁创作的? • 这里的by是介词,意思是“由……创作(编著、 导演、作曲等)”。 • e.g. A. 这首乐曲是谁的创作的?
sound 和 voice 辨析
sound 和 voice 都是名词,意为“声
音”。sound 可以指人或动物发出的声音, 或物体碰撞声。可以说,大自然的任何 “声音”都可以用 sound。而 voice 一般 指人的声音,说话、谈笑或唱歌,都可 用 voice。
例如:
At night she heard a strange sound.
pop (=popular) adj. 流行的; 受欢迎的
e.g. Pop music is my favourite music.
noisy 是形容词,意思是“吵闹的” ,反义词是 quiet “安静的”。即:
noisy — quiet 吵闹的 反义词 安静的 例如: This city is not quiet, it’s noisy. 这座城市不安静,是吵闹的。
4.What a clever boy! is _______ How _______ clever the boy _______! 5. How tall the trees are! _______ they ______! are What tall trees ______ 6. What interesting books they are! How interesting ________ _______ the books ________! are 7. How funny the girl is! What a funny girl she is! ________
• B. 我的同桌是个足球迷。
My deskmate is a fan of football.
• 7.on earth 究竟,到底——常用于疑问词(what, when, where, who)的后面,用以加强语气;也可用在否定 词的后面,用以加强否定的语气。 • e.g. Nothing on earth can make him change his mind.
• 4. traditional Beijing Opera 传统的京剧 • e.g. 你听说过传统的京剧吗?
Have you heard of traditional Beijing Opera?
• 5. a fan of… ……迷/爱好者 • e.g. A. 他妈妈是个古典音乐爱好者。
His mother is a fan of classical music.
以上这种在问句中提供两组或以上可选答案的问句 叫做选择疑问句。语调为先升后降。对于这样的问 句不能用yes或者no来回答,应该选其中一个或者同 时都选或者不知道。而且这里的or所连接的内容是 一个并列关系,词性应该统一。
一、Choose the best answers: ( B)1. Tom works in a big foreign company, ? A. does he B. doesn’t he C. is Tom D. does Tom ( D)2. Ling Shi went to the office yesterday, ? A. was he B. is he C. did he D. didn’t he ( B)3. You’re a student, ? A. are you B. aren’t you C. do you D. don’t you (C )4. Jack and Mike can go there by themselves, ? A. can’t Jack and Mike B. can Jack and Mike C. can’t they D. can they (A )5. The housing price isn’t high in Guangzhou, is it? — . Many people can’t buy a house at that price. A. Yes, it is B. Yes, it isn’t C. No, it is D. No, it isn’t
He is not sure who will win the match.
• 3. the capital of… ……的首都 • e.g. A. 北京是中国的首都。
Beijing is the capital of China.
• B.伦敦是英国的首都吗?
Is London the capital of England?