小班健康活动教案《我的身体》知识讲解

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小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域的《我的身体》章节。

通过本节课的学习，使学生了解和认识自己的身体部位，包括头部、手臂、腿部等，并学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让学生认识和了解自己的身体部位；2. 培养学生自觉保护身体的好习惯；3. 培养学生与人合作、交流的能力。

三、教学难点与重点重点：使学生认识和了解自己的身体部位；难点：培养学生自觉保护身体的好习惯。

四、教具与学具准备教具：身体部位的图片、挂图、视频等；学具：学生自带的玩具或图片，用以表示身体部位。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过提问方式引导学生关注自己的身体，例如：“请大家看看自己的身体，你能数一数你有几个手指吗？”“请大家摸一摸自己的头部，头部有什么感觉？”等。

2. 例题讲解：教师通过身体部位的图片、挂图和视频等教具，向学生讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，使学生认识和了解自己的身体。

3. 随堂练习：教师组织学生进行小组活动，让学生互相指认身体部位，如：“请你找出你的同桌的手臂”、“请大家互相指一指对方的腿部”等。

六、板书设计板书设计如下：我的身体头部、手臂、腿部等七、作业设计1. 请学生画一画自己的身体，并标出各个部位的名称；2. 请家长协助孩子了解如何保护身体，并在家长的帮助下完成一篇关于保护身体的短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对认识自己的身体部位表现出浓厚的兴趣，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，学生基本能够掌握身体部位的名称。

但在保护身体的意识方面，部分学生还需加强引导。

拓展延伸：在今后的教学中，可以增加关于身体保健的知识，如饮食、运动等方面的内容，让学生更加全面地了解如何保护自己的身体。

同时，可以组织一些实践活动，如身体保健比赛、制作健康食谱等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入环节是教学过程中的重要环节，其目的是激发学生的学习兴趣，引导学生关注教学内容。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》教案名称：小班健康活动《我的身体》一、教学目标：1. 让孩子们了解自己的身体，知道身体的各个部位和功能。

2. 培养孩子热爱自己身体的感情，养成良好的生活习惯。

3. 通过游戏互动，增强孩子的观察力和表达能力。

二、教学准备：1. 人体模型2. 身体部位图片3. 音乐《健康歌》三、教学过程：（一）引入主题教师播放音乐《健康歌》，引导孩子们跟着音乐做动作，活跃课堂气氛。

然后提问：“这首歌里唱的是什么？我们的身体有哪些部分呢？”引发孩子们对身体的关注。

（二）认识身体1. 教师出示人体模型，逐一介绍身体的主要部位及其功能。

如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脚等，并让孩子们在自己身上找到相应的部位。

2. 展示身体部位图片，让孩子们指认并说出其名称。

（三）游戏互动1. “找朋友”游戏：将身体部位图片发给孩子们，教师随机说出一个部位，持有相应图片的孩子需要快速站出来。

2. “我是小小医生”游戏：请孩子们扮演小医生，用听诊器听听同伴的心跳，摸摸同伴的骨头，感受生命的奇妙。

（四）情感教育教师引导孩子们思考：“我们应该怎样保护好自己的身体？”鼓励孩子们积极发言，如勤洗手、吃健康食物、多运动等，培养他们爱护自己身体的意识。

（五）总结延伸教师总结今天的学习内容，强调每个人都要爱护自己的身体，保持健康。

布置作业，让孩子们回家后向父母介绍自己的身体，进一步巩固学习成果。

四、教学评价：通过观察孩子们在课堂上的参与度、回答问题的情况以及完成作业的质量，来评估他们对身体的认识程度和爱护身体的态度。

以上就是小班健康活动《我的身体》的教案设计，希望能帮助孩子们更好地了解自己的身体，养成爱护身体的好习惯。

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。

小班上学期健康教案《我的身体》 (2)

小班上学期健康教案《我的身体》课题：《我的身体》
教学目标：
1. 让学生了解自己的身体结构和功能。

2. 培养学生正确的身体保健习惯。

3. 提高学生对身体健康的认识和重视。

教学内容：
1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。

2. 身体的器官：
a. 头部：眼、耳、口、鼻。

b. 手部：手指、手腕。

c. 脚部：脚趾、脚腕。

d. 躯干：心脏、肺、胃、肝、肾等。

3. 身体的功能：移动、感觉、呼吸、消化等。

4. 身体保健：
a. 定期洗澡，保持身体清洁。

b. 饮食均衡，多吃蔬菜水果。

c. 锻炼身体，保持健康体魄。

d. 注意休息，保持充足睡眠。

教学活动：
1. 利用图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 学生观察、描绘并命名身体的各个部位。

3. 学生分小组进行活动，模拟各个器官的功能。

4. 进行讨论，提醒学生如何保持身体健康。

教学资源：
1. 图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 课堂讲义。

3. 小组活动的材料。

评价方式：
1. 学生通过观察和描绘身体部位，能正确命名和描述身体的组成。

2. 学生能够理解和模拟各个器官的功能。

3. 学生能够运用所学知识，提出保持身体健康的方法。

拓展延伸：
1. 学生可以制作身体模型，标示各个部位和器官。

2. 学生可以进行调查和研究，了解器官的作用和意义。

3. 学生可以设计健康宣传海报，提倡身体保健的重要性。

幼儿园小班《我的身体》教案五篇

【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。

⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。

3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。

4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。

5、初步了解健康的⼩常识。

活动准备：幼⼉⽤书、教学挂图活动过程：⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。

1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。

（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？（指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。

我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。

我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。

我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。

⼆、游戏“我说你指”。

1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。

我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。

3、教师⼩结游戏情况三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。

【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案活动⽬标：让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。

活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。

小班健康《我的身体》教案及反思

小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自小班健康领域，教材为《幼儿园健康教育活动指导用书》，章节为第二册第六单元“我的身体”。

内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的基本功能，学会保护自己。

二、教学目标1. 让学生认识身体的各个部位，并能正确指出。

2. 让学生了解身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生能够正确指出身体各个部位。

2. 教学重点：让学生了解身体的基本功能，并学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、人体模型等。

2. 学具：学生自带镜子、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出镜子，观察自己的身体，引导学生思考身体的各个部位和功能。

2. 讲解身体部位：教师展示身体部位图片，引导学生认识并能够正确指出身体的各个部位。

3. 学习身体功能：教师讲解身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等，引导学生了解并能够理解。

5. 随堂练习：教师出示一些关于保护自己的题目，让学生回答，检查学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 板书我的身体2. 板书内容：身体各个部位、身体基本功能、保护自己七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己的身体，并标出各个部位。

2. 作业答案：学生能够画出自己的身体，正确标出各个部位。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解身体的其他部位和功能，如心脏、肺等，激发学生对身体的探索欲望。

重点和难点解析：在小班健康《我的身体》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

让学生认识身体的各个部位，并能正确指出，这是本节课的主要教学目标之一。

对于小班的学生来说，他们可能对身体的某些部位名称比较陌生，因此在教学过程中，教师需要用生动形象的语言和直观的教具帮助学生理解和记忆。

例如，可以用“眼睛像两颗葡萄”、“耳朵像小三角形”等形象的比喻来帮助学生记忆。

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

小班语言教案《我的身体》

小班语言教案《我的身体》作为小班语言教学的重要内容，《我的身体》是让孩子们认识自己身体的基础。

从学习自己的手、脚、眼睛等最基本的身体部位，到理解自己如何使用它们；从简单的身体运动，到更加复杂的动作协调，《我的身体》是小班语言教学中的核心内容之一。

本文将就小班语言教案《我的身体》进行简要分析和讨论，从而更好地帮助老师们开展这项重要的教育工作。

1. 教案的背景和目的小班幼儿的身体发育处于快速发展的时期，这一时期对语言和思维能力的发展有着重要的影响。

因此，小班语言教学的目的之一就是让孩子们认识自己身体，学会表达自己的感觉和需求。

而《我的身体》教案的背景就是这一目的，通过丰富多彩的游戏和活动，让孩子们感受自己身体的活动能力，认识身体部位，表达身体感受，从而促进自我认知和语言能力的发展。

2. 教案的内容和教学活动《我的身体》教案的内容主要包括手、脚、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等身体部位的名称和功能，以及身体的运动和感觉。

具体来说，包括以下几个方面的内容：（1）手：认识手的名称和功能，学习辨别颜色、形状等。

教学活动：手模仿比赛、拍手游戏等。

（2）脚：认识脚的名称和功能，学习辨别前后、左右等方向。

教学活动：跳绳游戏、踢球等。

（3）眼睛：认识眼睛的名称和功能，学习颜色和形状的辨别。

教学活动：眼望远方游戏等。

（4）鼻子：认识鼻子的名称和功能，学习嗅觉的区分。

教学活动：嗅味比赛等。

（5）耳朵：认识耳朵的名称和功能，学习声音的区别和来源。

教学活动：聆听声音游戏等。

（6）嘴巴：认识嘴巴的名称和功能，学习味觉和口形的区分。

教学活动：尝味比赛和模仿笑脸等。

3. 教案的教学策略和方法在实施小班语言教学教案时，采用一定的策略和方法可以更好地促进孩子们的学习兴趣和认知发展。

对于《我的身体》教案，我们可以采用以下策略和方法：（1）用游戏和互动的方式引导孩子们学习。

小班幼儿的特点是善于模仿和感性认识，因此通过游戏和互动的方式让他们自主体验、积极参与，可以更加有效地促进他们的学习兴趣和自我认知。

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案

一、活动名称：幼儿园小班健康活动《我的身体》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。

2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，形成积极健康的态度。

三、活动准备：1. 教学材料：人体模型、图片、卡片等。

2. 环境布置：布置一个轻松、愉快的学习氛围。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学环节（5分钟）：a. 引入话题：通过展示人体模型，引导幼儿观察和认识身体的各个部位。

b. 讲解身体部位：向幼儿介绍头部、颈部、手臂、腰部、腿部等主要身体部位，并讲解每个部位的功能。

c. 互动环节：邀请幼儿上台演示身体部位，并分享自己对身体部位的了解。

3. 实践环节（4分钟）：a. 保护身体：教育幼儿如何正确使用身体，避免受伤。

b. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿学会保护自己，如遇到危险时如何躲避、摔倒时如何保护自己等。

4. 总结环节（2分钟）：回顾本次活动，强调幼儿要注意身体卫生和保护身体的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体的其他部位，并了解其功能。

2. 环境创设：在班级环境中布置有关身体部位的图片、卡片等，引导幼儿持续关注身体。

3. 跟进活动：开展更多关于身体健康的活动，如《我的饮食》、《我的睡眠》等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位和功能的认知情况。

2. 关注幼儿在实践环节中自我保护意识的体现，评估他们的实际操作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对身体认识的应用情况。

七、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知特点，教案内容应简明易懂，多用图片、实物等直观教具。

2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

3. 教师应以正面引导为主，关注幼儿的情感态度，培养他们积极健康的身心素质。

小班健康教案《我的身体》 (2)

小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。

2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。

3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。

二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

4. 保护身体健康的基本知识。

三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。

3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。

4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。

5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。

6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。

7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。

8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。

五、教学方式1. 导入：问题引导。

2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。

3. 组织活动：小组讨论和展示。

4. 教师讲解：板书或幻灯片。

5. 学生小组展示：口头介绍和展示。

6. 课堂练习：个人解答练习题。

六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。

2. 小组讨论和展示用的材料。

3. 练习题。

七、评估方式1. 学生小组展示评价。

2. 课堂练习评价。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体各部分的功能。

2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确的身体保健方法。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。

二、活动准备：1. 教学材料：人体模型图、身体各部位的图片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。

三、活动过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考，引出活动主题。

如：“小朋友们，你们知道自己身上有哪些部位吗？这些部位有什么作用呢？”2. 基本环节：a) 教师展示人体模型图，与幼儿一起认识身体各部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

b) 教师通过身体各部位的图片，让幼儿说出图片中缺失的部位，并将其贴在相应的位置。

c) 教师组织幼儿进行身体游戏，如“抓手指”、“头部运动”等，引导幼儿关注身体各部位的功能。

3. 拓展环节：b) 教师组织幼儿讨论如何在日常生活中保护自己的身体，如遇到危险时如何自我保护等。

c) 幼儿展示自己设计的“身体保健计划”，如绘制一幅关于健康饮食的图画，或编写一首关于身体保健的儿歌等。

四、活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关注自身健康的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行正确的身体保健方法。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一份关于身体保健的手工制作，如制作一张身体保健海报或绘制一幅身体保健画等。

2. 环境创设：在活动室布置“我的身体”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿对身体的认识和关注。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体各部位的认识程度。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和自我保护意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对身体保健的实践情况。

七、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知特点，教师在活动中应使用简单明了的语言，便于幼儿理解。

《我的身体》健康教案(通用10篇)

《我的身体》健康教案（通用10篇）《我的身体》健康教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《我的身体》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我的身体》健康教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。

我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。

”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。

幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》3篇

幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》精选3篇（一）教案名称：我的身体教案时间：45分钟教案目标：1. 通过观察和讨论，培养幼儿对自己身体的认识和关注。

2. 通过游戏和活动，让幼儿学习保持身体健康的基本方法和习惯。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

教具准备：1. 绘本《我的身体》2. 健康食物、垃圾食物的图片3. 医生角色扮演服饰4. 身体部位卡片5. 游戏器具（如：球、绳子等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿共读《我的身体》绘本，引导幼儿观察和讨论书中的人物以及他们身体的各部位。

二、学习（20分钟）1. 引导幼儿观察身体部位卡片，和幼儿一起学习认识人体的各个部位，包括头、眼、耳、口、鼻、手、脚、胳膊、腿等。

帮助幼儿学会正确称呼这些身体部位，并指给自己和他人的相应部位。

2. 展示健康食物和垃圾食物的图片，与幼儿一起讨论哪些食物对身体好，哪些食物对身体不好。

引导幼儿认识并区分健康食物和垃圾食物。

3. 进行医生角色扮演活动。

一位幼儿扮演医生，其他幼儿轮流扮演患者，医生询问患者的身体不适，并给出相应的治疗建议。

鼓励幼儿表达自己的感觉，培养幼儿关注自己身体健康的意识。

三、活动（15分钟）1. 分组进行身体部位游戏。

将幼儿分为几组，每组有一个指导教师带领，老师说出一个身体部位，幼儿们要找出并触摸到相应的身体部位。

鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 进行室内活动，如跳绳、抛球等，锻炼幼儿的身体活动能力，并强调锻炼身体的重要性。

四、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结正确的保持身体健康的方法和习惯。

五、延伸活动：1. 继续观察和讨论其他关于身体的话题，如五官、感官、五脏六腑等。

2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达的方式表达对自己身体的认识和关注。

3. 组织户外活动，如进行体能训练、探索自然等，进一步培养幼儿的身体活动能力和团队合作意识。

小班语言教案《我的身体》5篇

【导语】⾝体是指⼈或动物的整个⽣理组织，有时特指躯⼲和四肢。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班语⾔教案《我的⾝体》活动⽬标： 1．看看、说说、动动，感知⾃⼰的⾝体部位。

2．尝试⽤"刷刷刷，刷XX，XX刷得真⼲净""搓搓搓，搓XX，XX搓得真⼲净"的话来表述画⾯内容，提升表达能⼒。

3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。

活动准备：ppt课件，⾳乐活动过程：⼀、认识⾓⾊，激发兴趣今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？⼏只熊？我们听⼀听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的⼀样吗？哪⾥不⼀样？熊爸爸和熊宝宝今天要去⼲什么呢？我们⼀起来看⼀看吧！⼆、逐页看图，尝试表达 1．看看，他们准备去⼲什么？你从哪⾥看出来的？ 2．你们经常洗澡吗？是的，爱⼲净的宝宝要经常洗澡。

3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听⼀听。

4．宝宝帮爸爸洗哪⾥？⽤什么洗的？贝贝⽤什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？ 5．他们⼜帮爸爸洗哪⾥呢？（幼⼉⾃由说）宝宝、贝贝和你们说得⼀样吗？ 6．宝宝、贝贝真能⼲，爸爸要夸奖它们呢。

（录⾳） 7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈⼤笑？听，爸爸怎么说？ 8．最后看看洗哪⾥了？宝宝和贝贝是怎么洗的？ 9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开⼼地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们⼀起来帮他们冲⽔吧。

10．熊宝宝和熊爸爸浑⾝洗得⼲⼲净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开⼼呀！三、快乐游戏，体验乐趣 1．说⼀说熊宝宝帮熊爸爸洗了⾝体的哪些部位，熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地⽅，你们还记得是哪⾥吗？ 2．玩泡泡游戏，巩固对⾝体部位的认识。

3．帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。

2.⼩班语⾔教案《我的⾝体》活动⽬标： 1、通过活动，帮助⼩班幼⼉熟悉⾝体各部位位置和名称。

2、在说⼀说、动⼀动、想⼀想中感受⾝体的奇妙，体验活动的快乐。

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了加深您对于小班健康的写作认知，下面作者给大家整理了6篇幼儿园小班健康活动《我的身体》教案，欢迎您的阅读与参考。

幼儿园小班健康教案篇一活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。

2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

幼儿园小班健康教案篇二活动设计背景想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼活动目标1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。

2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点增进妈妈和宝宝之间的感情活动准备歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活动过程1、引出游戏。

）作者●（师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通过游戏咯。

宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是较默契的母子。

幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》

幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》
我的身体》是一堂小班健康课，旨在帮助幼儿初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用，并懂得保护自己的身体。

活动准备包括歌曲《我的身体》和课件一组。

在活动过程中，教师首先播放音乐律动《我的身体》，引导幼儿跟着音乐动起来，激发他们对身体的兴趣。

接着，教师出示课件，引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及各部分的作用。

在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，从上到下进行观察。

讨论身体各部位的作用，引导幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

接下来，教师引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的动作，例如：“我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛
看一看，我的耳朵听一听”等。

最后，教师点击含哭声课件，
让幼儿猜一猜，然后和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤，让幼儿自由回答。

通过这些活动，幼儿们对自己的身体有了更深入的认识，也学会了如何保护自己的身体。