三位数乘两位数PPT教学课件1
合集下载
《三位数乘两位数》PPT优质课(共9张PPT)
3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
活动四：探究与分享（教材第107页）
故本题选A。
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
同学，下节再见
积的变化规律
举例验证
创新微课
积的变化规律
二、探究新知
积的变化规律
举例验证
创新微课
积的变化规律
二、探究新知
积的变化规律
举例验证
8×3＝24 8×6＝48 8×9＝72 ……
80×3＝240 20×3＝60 8×3＝24
……
创新微课
积的变化规律
二、探究新知
积的变化规律
创新微课
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用得姜出太结公和论伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
1、教学重点：
（2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；实现人与自然和谐发展，建设生态文
明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
（3）小结：生活中的挫折是我们生命成长 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验。羚羊如果没有豺狼
的威胁怎会变得健壮善跑，河蚌如果没有沙砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠。学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。
情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。
三位数乘两位数ppt课件
03
知识讲解
讲解例题
123x45 543x24
351x62
总结算法
01
先用个位数相乘
02
再用十位数相乘
03Biblioteka 04最后用百位数相乘
得到的结果再从右往左读出来
强调易错点
不要忘记进位
不要把结果从左往右读
04
练习巩固
基础练习
题目
135 x 24
描述
这是一个简单的三位数乘以两位数的练习题。学生需要掌握 三位数乘以两位数的计算方法，包括列竖式和进位。
三位数乘两位数 ppt课件
contents
目录
• 导入 • 新课导入 • 知识讲解 • 练习巩固 • 课堂小结 • 布置作业
01
导入
导入主题
复习已学知识
通过复习与本节课相关的已学知 识，如两位数乘两位数的乘法法 则等，为新课学习做好准备。
引入新概念
通过引导学生观察、思考、猜测 等活动，引出新的数学概念，如 三位数乘两位数的乘法法则。
引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解 和掌握。
06
布置作业
复习课堂所学
复习三位数乘两位数 的计算方法。
复习如何确定积的位 数。
复习使用竖式计算的 方法。
预习下一课内容
了解下节课将要学习的内容。
预习与下节课内容相关的知识 点。
完成与下节课内容相关的预习 作业。
完成相关练习题
完成课本上的练习题。 完成教师布置的练习题。
完成学生自选的练习题。
THANKS
感谢观看
导入背景
联系生活实际
通过展示一些生活中的实际例子，如 购买大件商品、计算房屋面积等，让 学生感受到数学在生活中的实际应用 。
《三位数乘两位数》课件教学(共22张PPT)
632 316
3792
王大爷的塑料大棚有218平方米，他要培育西红柿苗，每平方 米可培育42棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗？
21 8 × 42
43 6 87 2 9 15 6
先用个位上的（ 2 ）乘218， 积的末位和两位数的（ 个 ）位 对齐。
再用十位上的（ 4 ）乘218， 积的末位和两位数的（ 十 ）位 对齐。
归纳总结：
【解析】 每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用
④顶层设计遵循了系统优化方法，注意系统内部结构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系统的最大功能。（3分）
B. 社的会生钱活数中不叫同做场合总有价不同。规则，要灵活应对
3、知识目标：懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计
最后把乘得的积（ 436 ）和 （8720）加起来得（ 9156 ）。
三位数乘两位数中， (1) 积最小是(100 )×(10 )＝( 1000 )，它是( 四 )
位数。 (2) 积最大是( 999 )×( 99 )＝( 98901 )，它是( 五 )
位数。 (3) 积可能是( 四 )位数，也可能是( 五 )位数。
时行多少千米？
98×7 = 686（千米）
在上面的问题中，火车每小时行的千米数，称为速度，一共
行驶的千米数，称为路程。速度、时间和路程有下面的数量
关系：
速度×时间=路程
填空：
1.(1) 一辆汽车每小时行驶80千米，2小时可行驶多少千米？
“每小时行驶80千米”是指汽车的( 速度 )，“2小时”是 指汽车行驶的( 时间 )，“2小时可行驶多少千米”就是求 汽车行驶的( 路程 )。 数量关系式是( 路程＝速度×时间 )。 (2) 时间＝( 路程 )÷( 速度 ) (3) 速度＝( 路程 )÷( 时间 ) 2.蜗牛2小时爬了8米，它的速度是( 4米/时 )。 3.人造卫星5秒运行40千米，它的速度是( 8千米/秒 )。
《三位数乘两位数》ppt课件
劣之处。
策略建议
根据学生的实际情况和需求，给 出相应的策略建议，如对于基础 较差的学生可采用分步计算的方 法，对于基础较好的学生可尝试
更高效的计算方法。
04 练习题设计与解答技巧
针对性练习题设计
基础练习题
设计简单的三位数乘以两位数的计算题，帮助学生掌握基本的计 算方法。
提高练习题
增加一些需要进位的三位数乘以两位数的计算题，提高学生的计算 能力和思维水平。
学生自主完成练习题并分享思路
学生自主完成练习题
让学生独立完成针对性练习题，巩固所学知识。
分享解题思路
鼓励学生分享自己的解题思路和方法，促进同学之间的交流和学习。
教师点评及总结
教师点评
教师对学生的练习情况进行点评，指出学生在计算过程中存在的问题和不足，提出改进 意见。
总结与反思
教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，明确下一步的学习 目标和方向。
02 三位数与两位数乘法计算 方法
列竖式计算方法
01
02
03
竖式对齐
将三位数和两位数竖直排 列，个位对齐，方便计算。
逐位相乘
从个位开始，将三位数的 每一位与两位数的每一位 相乘，得到相应的积。
错位相加
将得到的积按照竖式排列， 错位相加，得到最终结果。
简便计算方法
拆数法
将三位数或两位数拆分成容易计算的数，如拆成整十、整百的数，简化计算过程 。
学习建议
针对学生在学习过程中存在的问题和不足，提出具体的改进建议和 学习方法指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
课外拓展建议
推荐一些与课程内容相关的课外读物和资料，引导学生进行课外拓展 学习，拓宽视野。
策略建议
根据学生的实际情况和需求，给 出相应的策略建议，如对于基础 较差的学生可采用分步计算的方 法，对于基础较好的学生可尝试
更高效的计算方法。
04 练习题设计与解答技巧
针对性练习题设计
基础练习题
设计简单的三位数乘以两位数的计算题，帮助学生掌握基本的计 算方法。
提高练习题
增加一些需要进位的三位数乘以两位数的计算题，提高学生的计算 能力和思维水平。
学生自主完成练习题并分享思路
学生自主完成练习题
让学生独立完成针对性练习题，巩固所学知识。
分享解题思路
鼓励学生分享自己的解题思路和方法，促进同学之间的交流和学习。
教师点评及总结
教师点评
教师对学生的练习情况进行点评，指出学生在计算过程中存在的问题和不足，提出改进 意见。
总结与反思
教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，明确下一步的学习 目标和方向。
02 三位数与两位数乘法计算 方法
列竖式计算方法
01
02
03
竖式对齐
将三位数和两位数竖直排 列，个位对齐，方便计算。
逐位相乘
从个位开始，将三位数的 每一位与两位数的每一位 相乘，得到相应的积。
错位相加
将得到的积按照竖式排列， 错位相加，得到最终结果。
简便计算方法
拆数法
将三位数或两位数拆分成容易计算的数，如拆成整十、整百的数，简化计算过程 。
学习建议
针对学生在学习过程中存在的问题和不足，提出具体的改进建议和 学习方法指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
课外拓展建议
推荐一些与课程内容相关的课外读物和资料，引导学生进行课外拓展 学习，拓宽视野。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
四年级上册数学课件-第7讲 三位数乘两位数(一)(39页PPT)人教版
104 X 30
3120
5. 同学们去秋游，每套门票和车票49元，一共需要102套，
【答案】 5000元够买票。 【解析】 102×49=4998（元），因为5000＞4998，所以够买票。
10 2
×
49
9错点
134 × 16
804 + 134
938
此处积的 位置错误， 应改为
134 × 16
804 + 113 4
2144
• 两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位应和两位数的十位对 齐。
• 此处实际是10×134=1340，并不是134，所以得数的末位应和 两位数的十位对齐。
例2 迪士尼摩天轮最大载重是5000千克，四年级学生平均体重是 25千克，四年级总共有114人，可同时乘坐摩天轮吗？
三、因数末尾有0的乘法
例4 迪士尼列车１小时可行106千米，30小时行多少千米?
106×30=3180（千米） 10 6
×
30
000
……
+3 1 8
3180
0×506=0
这样计算正确却不简便，有没有简便方法呢？ 我们知道，0乘任何数都等于0，可不可以把这 一步省略呢？
答：30小时行3180千米。
2. 计算16×300时，可以先算（
），再在积的末尾添（
）。
【答案】 16×3=48；3个0 【解析】 考查因数末尾有0的简便算法，计算因数末尾有0的乘法时，可以先把 0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的数 的末尾添写几个0。
3. 李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他 家到学校大约有（ ）米。
……
1584
答：米妮一共需要1584元。
3120
5. 同学们去秋游，每套门票和车票49元，一共需要102套，
【答案】 5000元够买票。 【解析】 102×49=4998（元），因为5000＞4998，所以够买票。
10 2
×
49
9错点
134 × 16
804 + 134
938
此处积的 位置错误， 应改为
134 × 16
804 + 113 4
2144
• 两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位应和两位数的十位对 齐。
• 此处实际是10×134=1340，并不是134，所以得数的末位应和 两位数的十位对齐。
例2 迪士尼摩天轮最大载重是5000千克，四年级学生平均体重是 25千克，四年级总共有114人，可同时乘坐摩天轮吗？
三、因数末尾有0的乘法
例4 迪士尼列车１小时可行106千米，30小时行多少千米?
106×30=3180（千米） 10 6
×
30
000
……
+3 1 8
3180
0×506=0
这样计算正确却不简便，有没有简便方法呢？ 我们知道，0乘任何数都等于0，可不可以把这 一步省略呢？
答：30小时行3180千米。
2. 计算16×300时，可以先算（
），再在积的末尾添（
）。
【答案】 16×3=48；3个0 【解析】 考查因数末尾有0的简便算法，计算因数末尾有0的乘法时，可以先把 0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的数 的末尾添写几个0。
3. 李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他 家到学校大约有（ ）米。
……
1584
答：米妮一共需要1584元。
《三位数乘两位数》PPT课件小学数学人教版1
36×4=144
变化后的宽： 20×4=80（米）
5. 一个长方形的面积是576平方米，已知长方形的长是8米，现在将 长方形的长增加到64米，宽不变，那么增加后的长方形的面积比原 来的长方形的面积多多少平方米？
【答案】 4032平方米 【解析】 64÷8=8（倍）根据积的变化规律，宽不变，长乘8，积也乘8。 576×8=4608（平方米） 4608－576=4032（平方米） 答：增加后的长方形的面积比原来的长方形的面积多4032平方米。
由于36×4=144 36×40 =(1440) 360×40=(14400) 360×(4)=1440 (3600)×4=14400
其实这里面还蕴含了一个重要的规律，你知 道是什么吗？我们一起来探索吧~
一、两数相乘，其中一个因数变化，它们积的变化规律
例1 迪士尼门票370元一张，10人旅行团需要多少钱来购买门票？ 50人呢？100人呢？
A、7200
B、720
C、72
变就化是后 乘的10长，：所以1积8也102扩0×÷大431=0=3倍0（5。米4）0（平方米）
买根4据支积钢的笔变需化要规答8律5元，：，两那扩数么相大买乘8，支后一钢的个笔因要绿数多乘少地（钱面或？除买积以12）支是几钢5（笔40呢除0？外平）方，另米一个。因数除以（或乘）相同的数，它们的乘积不变。
18×50=（ ）【解42析×5】0=（ ）
（1）（24 6）×（75×6）＝1800
变50化人后旅的行宽团：需要根：2据0×积43=780的0×（5米0变=）18化500规（元律） ，两数相乘，一个因数乘（或除以）几（0除外），
360×40=( )
根据积的变化规另律，一两个数相因乘，数一除个因以数乘（（或或除乘以））几相（0除同外的），数另一，个它因数们除以的（乘或乘积）相不同变的数。，它们的乘积不变。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
当堂检测: （10分钟） 认真完成检测纸上的习题。
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1 三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
学习目标： （1分钟） 进一步巩固三位数乘两位
数的计算方法，能正确、熟练 地计算。
检测一：（7分钟）
完成课本第49页第1题。
检测二：（7分钟）
1、 完成课本第49页第3题。 2、 完成课本第49页第6题。
检测三：（4分钟）
完成课本第49页第5题。 （可先估算再进行笔算）
检测四：（5分钟） 三位数乘两位数PPT教学课件1
三位数乘两位数笔算练习课1
教学目标： 知识与技能： 1、巩固三位数乘两位数的笔 算的方法。2、培养学生的计算能力，形成计 算的技能。
过程与方法：使学生经历巩固笔算乘法计算 的全过程，进一步巩固算理和计算的方法 情感、态度和价值观： 1、培养学生认真计 算的良好学习习惯。2、感受所学知识的应用 价值，增强应用意识。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
完成课本第49页第2题和第4题。
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
检测五：（7分钟）
完成课本49页第7题。
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
小结：
今天你学会了什么？
三 位 数 乘 两 位数PP T教学课 件1
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。