电能、电功率复习教案
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学重点1. 电功率的概念及计算方法。
2. 串并联电路中电功率的计算。
3. 电功率公式的应用。
三、教学难点1. 电功率公式的灵活运用。
2. 串并联电路中电功率的计算。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过回顾电功的概念，引导学生引入电功率的学习。
2. 电功率的概念：讲解电功率的定义，解释电功率的物理意义。
3. 电功率的计算：介绍电功率的计算公式，示例讲解。
4. 练习：学生自主完成练习题，巩固电功率的计算方法。
5. 串并联电路中的电功率：讲解串并联电路中电功率的计算方法，示例讲解。
6. 练习：学生自主完成练习题，巩固串并联电路中电功率的计算。
7. 电功率公式的应用：讨论如何运用电功率公式解决实际问题。
8. 练习：学生自主完成综合练习题，提高电功率公式的应用能力。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调电功率的概念、计算方法和应用。
10. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 电功率与电压、电流的关系：讲解电功率与电压、电流的关系，掌握P=UI 的公式。
2. 电功率的单位：介绍电功率的单位，如瓦特（W）、千瓦（kW）等。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生心中的疑问。
2. 小组讨论：学生分组讨论电功率计算和应用的问题，分享解题思路。
八、案例分析1. 分析实际生活中的电功率问题：如家用电器的功率、电动车行驶的功率等。
2. 学生展示：学生展示自己搜集的电功率应用案例，分享解题过程。
九、复习巩固1. 复习电功率的概念、计算方法和应用。
2. 课堂测试：进行一次电功率知识的课堂测试，检验学生的掌握情况。
十、总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调电功率的重要性。
《电功率》教案(精选16篇)
《电功率》教案（精选16篇）《电功率》教案篇1（一）教学目的1.把握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。
2.理解什么是额定电压、额定功率。
知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。
别。
（二）教具低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。
（三）教学过程1.复习，引入新课问：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速度。
）（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。
）（3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。
）例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功120000焦。
问：①电流通过哪个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）②电流通过哪个电动机做功快呢？告知同学，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必需看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。
分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。
结论：电流通过电车的电动机做功快。
指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。
在物理学中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。
2.进行新课（1）电功率（师生共同争论下列的内容）①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。
②意义：表示电流做功的快慢。
表明：电功率等于电压与电流的乘积。
（留意：上述两个公式适用于任何电路）④单位：瓦、千瓦。
1瓦=1焦/秒=1伏·安，l千瓦=1000瓦。
⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。
W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦。
电功率复习教案
电功率复习教案教案标题：电功率复习教案教案目标：1. 复习学生对电功率的基本概念和计算方法的理解。
2. 强化学生对电功率的应用能力，使他们能够解决与电功率相关的问题。
3. 培养学生的合作和沟通技能，通过小组讨论和合作解决问题。
教学资源：1. 教材：包含电功率相关知识的教科书或教材。
2. 多媒体设备：投影仪、计算机等。
教学步骤：引入：1. 使用多媒体设备播放一个与电功率相关的实际应用场景的视频或图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问学生对电功率的理解和应用，激发他们的思考和回忆。
知识讲解：1. 通过讲解和示范，复习电功率的定义和计算公式。
2. 引导学生理解电功率与电流、电压之间的关系，以及功率和能量转化的关系。
3. 提供实际例子，帮助学生理解电功率的应用，如家庭电器的功率计算、电费的计算等。
小组讨论活动：1. 将学生分成小组，每个小组共同解决一个与电功率相关的问题。
2. 每个小组选择一个发言人，向全班汇报他们的解决方案和思考过程。
3. 鼓励学生互相讨论和提问，促进合作学习和思维碰撞。
巩固练习：1. 提供一些电功率计算的练习题，让学生独立完成。
2. 检查学生的答案，解答他们的疑问，并给予必要的指导和帮助。
总结：1. 总结本节课的学习内容和要点，强调电功率的重要性和应用。
2. 鼓励学生提出问题和思考，激发他们对电功率进一步学习的兴趣。
拓展活动（可选）：1. 邀请一位电力工程师或相关专业人士来班级进行讲座，介绍电功率的实际应用和行业发展。
2. 带领学生进行实验，观察不同电器设备的功率消耗，加深他们对电功率的理解和应用。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和解决问题时的表现，评估他们的合作和沟通能力。
2. 收集和检查学生的练习题答案，评估他们对电功率的理解和应用能力。
3. 针对学生的表现和问题，提供反馈和指导，帮助他们进一步提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和思考电功率的应用，如家庭用电、能源消耗等。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电功率的概念及其计算公式；（2）掌握电功率的计算方法及应用；（3）了解电功率在实际问题中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和思维能力；（2）运用公式计算电功率，提高学生的计算能力；（3）学会运用控制变量法研究电功率的影响因素。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学习的兴趣；（2）培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度；（3）培养学生理论联系实际的实践能力。
二、教学内容1. 电功率的概念及计算公式（1）电功率的定义：单位时间内电流做功的多少；（2）电功率的计算公式：P = UI（P：电功率，U：电压，I：电流）。
2. 电功率的计算方法及应用（1）根据电压和电流计算电功率；（2）根据电功和时间计算电功率；（3）电功率在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电功率的概念及计算公式；（2）电功率的计算方法及应用；（3）电功率在实际问题中的应用。
2. 教学难点：（1）电功率计算公式的理解和运用；（2）电功率在实际问题中的灵活应用。
四、教学过程1. 导入：（1）复习电流、电压的概念；（2）引入电功率的概念，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与演示：（1）讲解电功率的定义及计算公式；（2）通过演示实验或实例，展示电功率的计算方法及应用；（3）引导学生思考电功率在实际问题中的应用。
3. 练习与讨论：（1）布置练习题，让学生运用电功率公式进行计算；（2）组织学生讨论，分享解题心得和经验。
4. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）提出电功率在实际生活中的应用问题，激发学生课后探索兴趣。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题，巩固电功率的计算方法和应用；3. 思考电功率在实际问题中的应用，准备下一节课的讨论。
六、教学评价1. 知识与技能：（1）能否正确理解电功率的概念及计算公式；（2）能否运用电功率公式进行计算；（3）能否将电功率应用于实际问题中。
人教版九年级物理18.5电功率复习教案
人教版九年级物理 18.5电功率复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，精心设计每一节课程。
下面是我设计的一节幼儿园课程的教学方案。
一、设计意图我设计的这节课，主要是通过一系列有趣的游戏和活动，帮助孩子们理解电功率的概念，并能够运用它解决实际问题。
我希望通过这种设计方式，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
二、教学目标1. 让孩子们理解电功率的概念，知道电功率的计算方法。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念和计算方法。
难点：如何将电功率运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的动画故事，引入电功率的概念。
2. 讲解：用PPT展示电功率的定义和计算公式，并进行详细的解释。
3. 实验：分组进行实验，让孩子们亲自动手，观察实验现象，理解电功率的意义。
4. 练习：给出一些实际问题，让孩子们运用电功率的知识解决。
六、活动重难点1. 重点：电功率的概念和计算方法。
2. 难点：如何将电功率运用到实际问题中。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会给孩子们布置一些拓展延伸的任务，让他们能够在课后继续学习和思考。
重点和难点解析在设计这节幼儿园课程时，我发现有几个关键的细节需要特别关注。
这些细节不仅对于孩子们的理解至关重要，而且对于他们培养兴趣和动手能力也起着决定性的作用。
引入环节的设计是我特别关注的。
我选择了一个有趣的动画故事来引入电功率的概念，因为这个故事能够让孩子们在轻松愉快的氛围中对电功率产生兴趣。
我认为这是一个非常成功的策略，因为孩子们在听故事的过程中，不仅对电功率有了初步的理解，而且也激发了他们进一步学习的欲望。
实验环节的设计也是我特别关注的。
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版一、教学目标：1. 理解电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 掌握电能、电功和电功率的计算方法。
3. 能运用电能、电功和电功率的知识解决实际问题。
二、教学重点：1. 电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 电能、电功和电功率的计算方法。
三、教学难点：1. 电能、电功和电功率在实际问题中的应用。
四、教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，掌握电能、电功和电功率的知识，提高解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 回顾电能、电功和电功率的概念，引导学生明确它们之间的关系。
2. 通过例题，讲解电能、电功和电功率的计算方法，引导学生掌握解题技巧。
3. 开展小组讨论，让学生运用电能、电功和电功率的知识解决实际问题，分享解题过程和心得。
5. 布置课后作业，巩固所学知识。
教案内容需进一步细化，包括具体的例题、小组讨论的问题等，请根据实际教学情况进行调整。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对电能、电功和电功率概念的理解程度。
2. 通过小组讨论和课后作业，评估学生运用电能、电功和电功率知识解决实际问题的能力。
3. 结合学生的学习态度、参与程度等方面，全面评价学生的学习效果。
七、课后作业：1. 请用一句话概括电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 请列出计算电能、电功和电功率的公式，并解释各符号的含义。
3. 请在下面的问题中，选择一个自己感兴趣的，用所学知识解答：a. 家庭电路中的用电器如何选择合适的电功率？b. 如何根据电能表的读数计算家庭一个月的用电量？八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、知识掌握程度等，以便对教学方法进行调整，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 引导学生关注电能、电功和电功率在新能源开发和节能减排方面的应用。
2. 邀请相关领域的专家或企业人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对电能、电功和电功率的理解。
复习电能和电功率教案
复习电能和电功率[教学目标]一、知识与技能1.了解电能的广泛来源和应用.2.熟记电能的单位.3.知道电能表是测量电能的仪表，知道电能表上各参数的含义，并会读数、使用、计算。
4.理解电功率的概念、公式, 熟记电功率的单位5.理解额定电压和额定功率.二、过程与方法1.通过教师的启发引导作用，让学生理解、认识电能表及电功率的含义和计算。
2.通过巩固练习，加强学生解决问题的能力。
[教学重难点]重点：1.电能的单位；理解电能表上各参数的含义和读数，计算、使用电能表。
2.电功率的概念、公式及计算难点：1、电功率的含义和计算2、额定电压和实际电压、额定功率和实际功率的区别[教学方法] 启发引导、讨论交流、巩固练习<三>电能表的作用及各参数的含义和读数电能表是干什么用的？它上面的一些参数各表示什么含义？如“kW·h”“220v，5A”“50Hz”“1800r／kW·h”各表示的物理意义。
电能表是怎样读数的？（强调：最后一位数字是小数点后一位）练一练：小华家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。
那么小华家该月消耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为0.5元/ KW•h，该月小华家应支多少电费？观察电能表盘学生交流并进行解答<四>电功率的意义，定义，单位以及计算公式1.分别拿一只15W的灯泡和一只100W的灯泡，接在220V的电路中，电能表铝盘转动的一样快吗？哪个快？为什么？2.电功率的意义是什么？电功率的单位有哪些？符号分别怎样表示？各单位之间的换算关系是怎样的？（引导学生弄清单位的关系）3.常见用电器的电功率4.电功率是怎样定义的？公式怎样表达？P=W/t （定义式）P=UI（测量式）5.推导千瓦时的由来和为什么1kwh=3.6×106J？例题：1.一盏电灯25h耗电1kwh，这盏电灯的功率是多少？2. 某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）学生交流、思考推理各单位之间的换算关系运用公式进行简单计算。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念及其计算公式。
2. 掌握电功率的单位换算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
4. 熟悉电功率相关的概念，如电压、电流、电阻等。
5. 提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念和计算公式。
2. 电功率的单位及换算。
3. 电功率在实际问题中的应用。
4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。
5. 电功率相关的例题解析和练习。
三、教学重点与难点1. 电功率的概念及计算公式。
2. 电功率单位换算。
3. 电功率在实际问题中的应用。
4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。
2. 采用案例分析法，分析电功率在实际问题中的应用。
3. 采用讨论法，探讨电功率与电压、电流、电阻的关系。
4. 采用练习法，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题，引入电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。
3. 分析电功率在实际问题中的应用，展示例题并解析。
4. 讲解电功率与电压、电流、电阻的关系。
5. 进行课堂练习，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲解、练习和课后作业，评价学生对电功率的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教学PPT：包含电功率的概念、计算公式、单位换算等知识点。
2. 实际问题案例：用于分析电功率在实际问题中的应用。
3. 电功率与电压、电流、电阻的关系图示：帮助学生理解电功率与其他物理量之间的关系。
4. 练习题：包括不同难度的题目，用于巩固所学知识。
5. 课后作业：布置相关练习题，检验学生掌握程度。
七、教学步骤1. 电功率的概念介绍：通过PPT展示电功率的定义，让学生理解电功率的基本含义。
2. 电功率计算公式讲解：讲解电功率的计算公式，包括P=UI和P=I^2R等，并解释其物理意义。
3. 电功率单位换算练习：通过PPT展示单位换算关系，让学生进行练习，加深对单位换算的理解。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念和计算公式。
2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
3. 巩固电流、电压、电阻之间的关系，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念和计算公式的理解与应用。
2. 难点：电流、电压、电阻之间的关系在实际问题中的应用。
四、教学方法采用讲解法、问答法、例题解析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习电流、电压、电阻的概念，引出电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念和计算公式，让学生明确电功率的定义和计算方法。
3. 通过例题解析，让学生掌握电功率的计算技巧，并能解决实际问题。
4. 讲解电流、电压、电阻之间的关系，让学生能运用这一关系解决实际问题。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生思考电功率在实际生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施请结合学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查对电功率概念和计算公式的掌握情况。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对电流、电压、电阻之间关系的理解和应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教学PPT：展示电功率的概念、计算公式和相关例题。
2. 练习题库：准备一系列不同难度的练习题，用于课后巩固和评估。
3. 实验器材：如电压源、电流表、电阻等，用于演示实验，增强学生对电功率概念的理解。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍电功率的概念和计算公式。
初三物理电能电功电功率专题复习教案
初三物理电能电功电功率专题复习教案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-知识导航图1220V10A 50Hz2 63 5 6 电能 电功率一、电功1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
4．计算公式：W ＝UIt ＝Pt （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W ＝I 2Rt ＝2tU R①串联电路中常用公式：W ＝I 2Rt 。
W 1︰W 2︰W 3︰…︰W n ＝R 1︰R 2︰R 3︰…︰R n②并联电路中常用公式：W ＝ U 2t/R W 1︰W 2＝ R 2︰R 1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功P 实 P 额 U2U2＝ 常用公式W ＝W 1＋W 2＋…＋W n5．单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kW•h ） 1度＝1千瓦时＝1 kW•h ＝3.6×106J 6．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内消耗电能（某一段时间内所做电功）的仪器。
⑵如图1所示，电能表上“220V ”、“10A ”、“1800R/kW•h ”等字样，它们的含义分别表示：①“220V ” 表示：电能表的额定电压是220V ； ②“10A ” 表示：电能表的标定电流是10A ；③“1800R/kW•h”表示：每消耗一度电电能表转盘转1800转。
⑶读数：A ．测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
电功率 复习课教案
《电功率》复习课教案一、复习目标1、从能量转化的角度认识用电器的作用，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，知道电流可以做功以及常见的电流做功的形式。
2、能应用电功公式计算用电器消耗的电能。
3、知道用电能表测电功的大小并会计数。
4、通过实验理解焦耳定律，记住焦耳定律的计算公式，并能应用公式进行简单的计算。
5、了解电热的利用及其防止。
6、知道电功率的含义。
7、理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率。
8、能从说明书或铭牌上了解家用电器的额定功率。
9、会比较小灯泡的亮度，掌握测定小灯泡的额定功率的方法。
10、培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、复习重点1、电功率的计算;2、科学探究：测定小灯泡的电功率。
3、培养学将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、复习难点1、对表示物理规律的函数图象的理解;2、实验电路的连接及电路故障分析。
3、培养学将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
四、教学工具多媒体和PPT 课件五、复习过程 （一）、我们一起来整理基础知识1、电功tW 我们一起来整理基础知识：电功概念：单位：公式：电功率概念：公式：意义：单位：实质：测量工具：额定电压和额定功率：Ｗ=ＵＩt = Ｐt电能转化为其他形式的能焦（Ｊ）、千瓦时（ＫＷh ）电流做的功电能表、……电流做功的快慢单位时间内电流做的功瓦（Ｗ）、千瓦（k Ｗ）正常工作时……电功率Ｑ=Ｉ2Ｒt测量小灯泡的电功率：电压表、电流表…焦耳定律热效应：电能转化为内能的现象焦耳定律公式：内容：略应用：电热器、电饭煲、电熨斗Ｐ== ＵＩ（1）、电功的计算公式：W＝UIt=Pt导出公式：W= I 2Rt用于纯电阻电路（消耗的电能全部转化为内能）：（2）、测量用电器消耗电能的仪表：电能表用电量＝电能表的两次读数之差（3）、电功的单位：焦耳（J）、度或千瓦时（kW●h）换算关系：1千瓦时＝1度＝3.6×106焦耳2、焦耳定律（1）、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
人教版九年级总复习第十八章电功率复习教案2
教案名称：人教版九年级总复习第十八章电功率复习教案2一、教学内容1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
3. 电功率的计算：根据给定的电压和电流，利用上述公式计算电功率。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 能够根据给定的电压和电流计算电功率。
3. 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念和计算公式的理解。
2. 利用电功率公式进行实际问题的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些生活中的实际情景，如电风扇、电视等电器的工作原理，让学生了解电功率的概念。
2. 知识讲解：教师在黑板上写出电功率的定义和计算公式，并进行解释。
同时，可以通过举例说明如何利用电功率公式进行计算。
3. 例题讲解：教师可以选择一些典型的例题，展示解题过程，让学生跟随教师一起思考和解决问题。
4. 随堂练习：教师可以给出一些实际问题，让学生利用所学的电功率知识进行计算。
教师可以个别指导，确保学生能够正确理解并解决问题。
5. 板书设计：6. 作业设计：教师可以布置一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。
作业题目可以包括计算题和应用题。
例题1：一个电流为2安培的电器在110伏特的电压下工作，求该电器的电功率。
解答：P = UI = 2A × 110V = 220W例题2：一个电流为4安培的电器在50伏特的电压下工作，求该电器的电功率。
解答：P = UI = 4A × 50V = 200W六、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容是电功率的基础知识，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握电功率的概念和计算公式，并能够应用于实际问题中。
通过板书设计和作业设计，帮助学生巩固所学知识。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算方法。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
3. 串并联电路中电功率的计算方法：串联电路：总电功率等于各部分电功率之和。
并联电路：各支路的电功率与其电阻成反比。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念、计算公式以及串并联电路中电功率的计算方法。
2. 难点：串并联电路中电功率的计算方法以及运用电功率公式解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解电功率的概念、计算公式以及串并联电路中电功率的计算方法。
2. 采用例题解析法，分析并解决实际问题。
3. 采用小组讨论法，引导学生相互交流、探讨。
五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实例引入电功率的概念，如照明电路中灯泡的亮度与电功率的关系。
2. 讲解电功率的概念、计算公式。
3. 讲解串并联电路中电功率的计算方法，并通过图示和实物演示帮助学生理解。
4. 进行例题解析，引导学生运用电功率公式解决实际问题。
5. 组织小组讨论，让学生相互交流学习心得，巩固知识点。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生理解电功率的概念，掌握计算公式，并能运用到实际问题中。
通过小组讨论法，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力。
在讲解串并联电路中电功率的计算方法时，要注重学生的直观感受，通过图示和实物演示帮助学生理解。
六、教学练习1. 设计一系列练习题，包括简单的计算题和应用题，让学生巩固电功率的计算和应用。
2. 练习题应涵盖串并联电路中电功率的计算，以及实际生活中的电功率问题。
3. 引导学生通过练习题发现并解决自己的错误，提高解题能力。
七、教学拓展1. 介绍电功率在生活中的应用，如家电产品的功率标注、节能环保等。
物理九年级电功率复习教案
教案：物理九年级电功率复习一、教学目标：1.了解电功率的概念和计算方法。
2.掌握电功率的单位和发电机、电动机的功率计算方法。
3.能够分析电路中的功率转换和利用。
二、教学重点：1.电功率的概念和计算方法。
2.发电机、电动机的功率计算方法。
三、教学难点：1.电路中的功率转换和利用。
四、教学过程：Step 1：导入新知教师可通过提问方式引导学生回顾电功的概念。
例如：什么是功？有什么种类的功？Step 2：讲解电功率的概念和计算方法1.定义电功率：电功率指的是单位时间内电能的转化速率。
用P表示，单位是瓦特（W）。
2.电功率的计算方法：P=W/t。
其中，W表示电功，t表示时间。
3.通过实例讲解电功率的计算方法。
Step 3：讲解电功率的单位和发电机、电动机的功率计算方法1.电功率单位：瓦特（W），即每秒钟转化或转化的电能为1焦耳的功率。
2.发电机的功率计算方法：P=UI。
其中，U表示电压，I表示电流。
3.电动机的功率计算方法：P=UI。
其中，U表示电压，I表示电流。
Step 4：分析电路中的功率转换和利用1.电功率转换：电路中的电能会在不同元件之间进行转换，例如电阻中的电能转化为热能，电动机中的电能转化为机械能等。
2.电功率利用：电路中的功率可以用于驱动各种设备工作，例如电灯、电器等。
Step 5：练习提供一些有关电功率计算和应用的练习题，供学生独立完成。
Step 6：总结和拓展学生互相交流讨论电功率的概念和计算方法，并结合实际生活中的例子，进一步理解电功率的应用。
五、教学延伸：1.鼓励学生通过实验的方式进一步加深对电功率的理解。
可以设置一些实验任务，例如测量不同电器工作时的功率消耗等。
2.导入实际应用案例，让学生分析电功率在生活中的应用，例如计算家庭用电器总功率，分析电动汽车的功率需求等。
六、教学反思：本节课通过讲解电功率的概念和计算方法，结合实例分析功率转换和利用，使学生对电功率有了更深入的理解。
同时，通过练习和讨论，培养了学生独立思考和解决问题的能力。
电功率教案6篇
电功率教案6篇一个系统的教案可以帮助教师在教学中合理分配时间和资源，提高教学能力，教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，XX小编今天就为您带来了电功率教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
电功率教案篇1教学目的：1、理解和掌握电功率的概念、公式和单位；2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
3、能综合运用学过的知识简单的电功率问题。
教学重点难点：1、电功率的定义、公式和单位；2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
教具准备：36v40w电灯1只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、电压表各1只，变阻器、电源各1个。
教学方法：复习引入、演示实验、归纳总结。
教学过程：一、复习引入：1、怎样比较物体运动的快慢？2、怎样比较物体做功的快慢？3、怎样比较电流做功的快慢？[例题1]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功7xxxxj；电流通过起重机的电动机，通电2s，做功40000j，电流通过哪一个电动机做功多？二、讲授新课：1、电功率（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
用p表示。
注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）公式：根据定义：p=w/t，w=uit所以，p=w/t=uit/t=ui上式表明：电功率等于电压与电流的乘积。
（3）单位：瓦、千瓦，1kw=1000w由公式得w=pt得w=pt=1kw×1h=1kw·h=1000w×3600s=3。
6×106j即：1kw·h=3。
6×106j[例题2]一盏电灯边在电压是220v的电路中，灯光中通过的电流是68ma，这个灯光的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？（4）演示实验：（运行课件）实验数据比较：三、作业：1、课本本节的练习3、4。
2、预习下节实验：⑴实验的目的是什么？⑵必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？⑶需要哪些实验器材？⑷实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡如何连接？⑸怎样组成电路？请画出实验电路图。
电功电功率复习教案
电功与电功率复习教案一、教学目标：1. 理解电功的定义和计算方法；2. 了解电功率的概念和计算公式；3. 能够运用电功和电功率的知识解决实际问题。
二、教学重点：1. 电功的定义和计算方法；2. 电功率的概念和计算公式。
三、教学难点：1. 电功率的理解和应用；2. 运用电功和电功率解决实际问题。
四、教学内容：1. 电功的定义和计算方法：1.1 电功的概念：电功是指电路中电能的转换和传递过程中所做的功。
它表示了电路中单位时间内电能的转化速率。
1.2 电功的计算公式：电功可以通过电流和电压的乘积来计算，即：功（W）= 电压（V）×电流（A）。
1.3 电功的单位：国际单位制中电功的单位是瓦特（W），即焦耳/秒（J/s）。
常用的多倍单位有千瓦特（kW）和兆瓦特（MW）。
2. 电功率的概念和计算公式：2.1 电功率的概念：电功率是指单位时间内电功的大小，表示了电能转换的效率。
2.2 电功率的计算公式：电功率可以通过电流和电压的乘积来计算，即：功率（P）= 电流（I）×电压（V）。
2.3 电功率的单位：国际单位制中电功率的单位是瓦特（W），即焦耳/秒（J/s）。
常用的多倍单位有千瓦特（kW）和兆瓦特（MW）。
3. 运用电功和电功率解决实际问题：3.1 计算电功的示例：例如，一个电阻为5欧姆的电路中通过电流为3安培的电流，求电功。
解：功（W）= 电压（V）×电流（A）功（W）= 5V × 3A = 15W3.2 计算电功率的示例：例如，一个电阻为5欧姆的电路中通过电流为3安培的电流，求电功率。
解：电功率（P）= 电流（I）×电压（V）电功率（P）= 3A × 5V = 15W3.3 电功率与电能的关系：电能（E）是指单位时间内电功的累加，可以通过电功率和时间的乘积来计算，即：电能（E）= 电功率（P）×时间（t）。
4. 总结与拓展：本节课我们学习了电功和电功率的定义、计算方法和单位，还学习了如何运用电功和电功率解决实际问题。
人教版九年级物理教案设计：18.2《电功率》复习课
《电功率》复习课教学设计一、复习目标1、知识目标：通过本节课的复习、分析、练习、讲解等实现知识的整合，使学生对电功率的计算相关的题型进一步的了解，从而克服对电功率相关计算的畏惧心理。
2、能力目标：通过对本节知识的归纳和应用，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题，会提问题的能力。
3、情感目标：通过对电功率知识的运用和计算，实现物理与现实生活的联系，实现学生运用知识能力的培养和解决问题能力的培养。
二、教学重难点：1、复习重点（1）、利用图片的信息提出问题，分析问题，解决问题，复习电功率的计算公式及会进行简单的计算。
（2）.通过铭牌获取信息，会正确处理数据及计算（3）.动态电路的分析及综合计算2、复习难点：动态电路的分析及综合计算三、教学方法：提问法，分析法，总结归纳法，训练提高法四、【教学过程】引入：我们今天对电功率的知识进行相关的复习，本节课主要针对电功率的计算进行复习。
请同学把电功率的基本计算公式写出来（可喊学生上黑板书写）一、电功率的基础知识1．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
2．电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R①串联电路中常用公式：P=I2R②并联电路中常用公式：P=U 2/R③无论用电器串联或并联。
计算总功率 常用公式P=P 1+P 2+…Pn 3．单位：国际单位W 常用单位：KW 4．额定功率和实际功率：⑴ 定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
⑵当U 实=U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡），有时会损坏用电器复习完基础知识后，利用课件图片引导学生提出问题，分析问题，解决问题，进行简单的计算（分组进行，同时让几个学生上黑板进行书写），教师进行总结二、基本训练的总结 1、基础计算训练问题：根据图中所给的信息再加上其它条件你可以设计出多少问题？（1）、该灯泡正常发光时的电流是多少？ （2）该灯泡正常发光时的电阻是多少？（3）该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？ （4）1千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时 根据学生完成的情况做作总结 解：1、额额U P I2、3、4、完成基础训练，然后利用试题引入几种常见的与电功率相关的计算，并用真题进行讲解训练三、常见电功率相关的计算 1、与名牌有关的电功率计算某学校食堂有一个电水壶的铭牌如下表所示。
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《电能和电功率》复习课教案
一、[单元复习目的]
一）知识与技能
1、了解电能的广泛来源和应用.
2、熟记电能的单位.
3、知道电能表是测量电能的仪表，知道电能表上各参数的含义，并会读数、使用、计算。
4、理解电功率的概念、公式, 熟记电功率的单位
5、理解额定电压和额定功率.
二）过程与方法
1、通过教师的启发引导作用，让学生理解、认识电能表及电功率的含义和计算。
2、通过巩固练习，加强学生解决问题的能力。
三）情感态度与价值观
1、通过丰富多彩的生活中的电现象激发学生学习电学的兴趣，使学生乐于探索物理学原理。
获得解决实际用电的初步知识。
2、关心日常生活中各种用电器功率的大小，具有节能意识。
二、[复习重难点]
重点：
1、电能的单位；理解电能表上各参数的含义和读数，计算、使用电能表。
2、电功率的概念、公式及计算
难点：
1、电功率的含义和计算
2、额定电压和实际电压、额定功率和实际功率的区别
三、[复习方法] 启发引导、讨论交流、巩固练习
四、[复习过程]
一）课题引入
每个家庭都用电，我们使用的电是通过什么来计量的呢？你知道它是怎样计量的吗？电能表有时转的慢，有时转的快？为什么？这节课就让我带领大家一起来复习电能和电功率的相关知识。
二）学生看课本P38-45
三）教师利用课件复习梳理考点知识
（一）、电能及电能表
1.定义：电流所做的功叫电功，符号：W
2.电流做功的实质：是电能转变其他形式的能
3．电能的国际单位________简称_______，符号_________；另外还有“度”，学名叫做__________，符号_________。
它们的关系是：____________。
4．用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过_______________ 计量出来。
5．电能表的几个重要参数：“220V”是说该电能表应该在___________的路中使用；“10（20）A”是说这个电能表的标定电流为_________,额定最大电流为__________；“50Hz”是说这个电能表在__________的交流电路中使用；“3000 revs/kw · h 是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1 k·wh的电能，电能表上的转盘转过__________。
6．电能表读数方法：①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
（二）、电功率：
5．电功率是表示_________ __的物理量。
国际单位是___常用单位____。
他们的换算关系6．电功率的计算公式是各量的单位分别是；对于纯电阻电路，电能全部转化为内能，则结合欧姆定律，可以推得P= ,P= 。
7．额定功率和实际功率：
(1)额定功率：用电器在__________下工作时的功率．
(2)实际功率：用电器在__________下工作时的功率．
3．实际电功率跟实际电压的关系：
(1)当__________时，则__________，用电器正常工作；
(2)当__________时，则__________，用电器容易烧坏；
(3)当__________时，则__________，用电器不能正常工作
说明1：灯泡的亮度由决定
说明2：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性，而用电器的实际功率由用电器两端的实际电压决定，实际功率的值可以有无数个
利用课件讲述例题
例1、0.5度= kw h= J
例 2、720J= kw h= 度
例3、如图所示，电能表的示数为________度；在某段时间内转盘转过了 1
000 转，表示此段时间内用了________度电
例4.下列说法正确的是（）
A. 用电器消耗的电能越多，电功率越大
B. 电功率小的用电器消耗的电能少
C. 千瓦时是电功率的单位
D. 1s内用电器消耗的电能越多，电功率越大
例5．以下用电器中，电功率大约为1kW的（）
A. 微波炉
B. 电冰箱
C. 电风扇
D. 电视机
例6．一个标有“220V 40W”的日光灯，额定电压为 V，额定功率为 W，电阻是Ω，当正常发光时，它两端的电压为 V，其电流为 A，正常发光1h，消耗的电能
为 kw h。
1kw h的电能能让它正常发光 h；若将其接在110V的电压下使用，实
际电压
是 V，实际电流是 A，实际功率是 W。
例题7：根据如图所示的灯泡铭牌标志，我们可以知道那些物理量？
五：利用课件做检测题
1. 关于电功和电功率说法不正确的是（）
A. 用电器消耗的电能越多，电功率越大
B. 电功率是表示电流做功快慢的物理量 C．单位时间内，电流做功越多，电功率越大
D．千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位
2.电灯的亮暗由下列哪个物理量决定的（）
A.额定功率
B.额定电压
C.实际电压
D.实际功率
3.某家庭用电器的总功率不超过2100W，可选择合适的电能表是（）
A. 380V 5A
B. 380V 10A
C. 220V 5A
D. 220V 10A
4.关于功率的说法，正确的是（）
A. 用电器的实际功率一定大于额定功率
B. 一用电器的实际功率可有多个数值，而额定功率的值是唯一的
C. 将标有“220V40W”的灯泡接在110伏的电路上，它的实际功率为20瓦
D. 额定功率越大的用电器，实际做功也越多
5. 白炽灯灯丝断了以后，再搭上继续使用时，有以下几句说法，其中错误的是（）
A. 加在灯丝两端的电压不变；
B. 通过灯丝的电流强度变大；
C. 灯泡的实际功率增大；
D. 灯泡的电阻增大。
6.甲、乙两个灯泡的铭牌分别是“PZ220－25”、“PZ220－100”，关于这两个灯泡的描
述正确的是( )
A．甲灯的灯丝粗、电阻大 B．乙灯的灯丝细、电阻小
C．甲灯的灯丝细、电阻大会上 D．乙灯的灯丝粗、电阻大
7.两盏电灯串联接入电路中，闭合开关，看到甲灯比乙灯亮，则下列说法中不正确的（）
A.甲灯的电阻比乙灯大
B.甲灯的实际功率比乙灯大
C.甲灯的两端电压比乙灯高
D.甲灯的额定功率比乙灯大
8.一只标有“6V 9W”的灯泡接在某电源上，测得流过灯得电流为1安，则此时灯得功率为（）
A. 小于9瓦
B. 等于9瓦
C. 大于9瓦
D. 无法确定六：巩固练习：完成相关的补充练习
七：小结略
八：作业布置
完成学案中剩余的题目。