七年级语文下册 第三单元 第14课《福楼拜家的星期天》 新人教版
人教版七年级语文下册 《福楼拜家的星期天》课件
合
3.走进文本 (1)本文好像是一出舞台剧,认真读课文,根据提示把内容补
写完整。
时间:_______________________________________________ 地点:_______________________________________________ 人物:_______________________________________________ 主要内容:___________________________________________ 答案:时间:星期天;地点:福楼拜家,六层楼的一个单身宿 舍里;人物:核心人物是福楼拜,依次出场的是屠格涅夫、都 德、左拉;主要内容:一次朋友聚会。
(2)请用不同颜色的笔勾画出描写这几位作家肖像、语言、行 动的语句,并分别概括他们的性格特征。 答案:描写语句:略。 福楼拜:热烈激动,和蔼可亲,激情满怀,义愤填膺。
屠格涅夫:怀着狂热的理想,醉心文学事业。
都德:生性活跃,健谈。厌恶腐朽的生活方式。 左拉:温和,寡言,坚毅,聪慧。
(3)作者在对人物进行肖像、语言、行动的描写时,四个人物
福
福楼拜简陋 的单身宿舍 文学
楼
拜 家 的 星
屠格涅夫
介绍并描写 三位名作家 都德 左拉 福楼拜送 别朋友们
的聚 会思
想的
盛宴
期天Leabharlann 1.正音辨形头颅(
﹒ 脚踝( ﹒
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)
) )佩
简陋(
﹒ 白皙( ﹒
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)
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﹒ 魅力( ﹒
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【答案】 lú
bènɡ
新人教版七年级语文下册课件 第三单元第14课 福楼拜家的星期天
他又不慌不忙地开始 总是歪坐着,压
讨论,声音总是很温 和。
着一条腿,用手 抓着自己的脚踝, 很细心地听大家
使上唇高高地翘起,又十 分滑稽和戏謔。
讲。
人
物
肖像
语
言
行动
性格
他的声音特别洪亮,仿佛吹
门铃一响,立刻 热情奔放,
响一把军号。他可以用一句很明 把红纱毯盖在办公桌 热情激动,
由于过度近视, 他的眼光有时很 模糊。
刺口吻谈论着一切事 物和一切人。
有关左拉:
人
肖像
物
语言
行 动 性格
中等身材,微微发胖。
有一副朴实但很固执的面 庞。他的头颅不漂亮,但
爬六层楼,累得 呼呼直喘。一进
表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发,直挺挺的
温和, 鼻子像是被人很突然地在
歪坐着,压着一条腿, 用手抓着自己的脚踝, 很细心地听大家讲。
十分滑稽和戏謔。
议一议
你认为作者为何能 把人物的性格特征表现 得如此鲜明,将人物刻 画得那么栩栩如生?
*抓住了四位作家不同的特 点, 从肖像、语言、行动等方面 进行了细致的描写
*和以往的纯客观描写不同, 作者在记叙、描写的中加入了 自己的主观感受,插入了恰切 的议论和抒情
作业
以班级某位同学为模 特,抓住人物的特征,加 入自己的主观感受写一个 描写人物的片段( 200字 左右)
课程结束 再见!
设计人:
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:50:24 PM 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
(续)
• 他很少讲话,总是歪坐着,压着一条腿,用手抓着 自己的脚踝,很Байду номын сангаас心地听大家讲。
• 不时发出几声:“可是……可是……”然而总是被 别人的大笑声所淹没。
• 他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起,又显得十分 滑稽可笑。
福楼拜家的 星期天
作者
感知
阅读
归纳
福楼拜是什么人物?
• 1821—1880 • 法国作家 • 其作品是法国近世
散文的典范 • 代表作:《包法利
夫人》
作者:莫泊桑
1850—1893 法国小说家 短篇小说之王
预习课文 整体感知
这篇文章写的是一组人物群像,朗 读课文,说说些了哪几个人,他们分别 是什么人物。
• 福楼拜和屠格涅夫
福楼拜和屠格涅夫具有“相同的思 想、哲学观点和才能,共同的趣味、生 活和梦想,相同的文学主张和狂热的理 想,共同的鉴赏能力与博学多识”,他 们的明显不同是:
• 福楼拜热情奔放,激情满怀,嗓音特别洪亮; • 而屠格涅夫“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢
慢地”讲话,“不管什么事情一经他的嘴讲出, 就都带上非凡的魅力和极大的趣味”。
行动 :
• 爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来 就歪在一把沙发上,并开始用眼光从大家
的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神
状态。
• 总是歪坐着,压着一条腿,用手抓着自己
的脚踝,很细心地听大家讲。
性格:
• 寡言,温和,聪慧,坚强(坚毅),维护
传统。
请朗读
归纳 复习
本文的四个人物栩栩如生而各具 情态。其中博学多识的是:
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lú miù
bènɡ
迸发
二、记一记
声情并茂: (演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。 义愤填膺: 胸中充满了正义的愤恨。
忘乎所以: 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该
把握的分寸。 一拍即合: 一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很 容易一致。
1.本文记述的事发生在什么时间?什么地点? 2.事情的核心人物是谁?依次出场的是谁?出场 的标志性词语有哪些? 3.你能用简洁的语言概括本文内容吗?试试看吧!
滑稽可笑。
二、结构安排 短短的一篇文章,写了四位作家,作者是怎样 组织材料、安排结构的?
人 物 福楼拜
性格特点 博学善辩 热情好客 开朗豪放 与福楼拜关系不一般
重点描写 动作
(主人)
屠格涅夫
语言
(第一个来) 博学多识 深沉持重 都德 左拉 开朗活泼 幽默健谈 沉默寡言 坚毅聪慧 肖像、语言 肖像、动作
14 ﹡福楼拜家的星期天
1.学习本文运用语言、行动、外貌描写刻画人物
性格的写法。
2.了解在叙述、描写中插入抒情、议论的方法。
3.感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、
宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧,努
力把自己塑造成为一个高素质的人。
Hale Waihona Puke 莫泊桑(1850—1893),十九世纪后
半期法国优秀的批判现实主义作家。受教 于福楼拜,1880年发表短篇小说《羊脂 球》,一跃登上法国文坛,从此专门从事 创作。被誉为“短篇小说巨匠”,对世界 文学影响很大;主要作品有短篇小说《项 链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》,长篇
类似的格言,再加以比较。于是,就像 幅度的动作(就像他要飞起来似的 ),从这个人面前
一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像 两块同样的石块碰到一起一样,一束启 肖像描写 语言描写 行动描写 一条渔船上的风帆。” 蒙的火花从他的话语里迸发出来” 性格:热情好客、开朗豪放 “最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送 容易激动、和蔼可亲 到前厅,单独讲一会儿话,紧紧握住对方的手,再 热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„
人教版七下语文教案---14《福楼拜家的星期天》
七年级下册第三单元第14课课题:《福楼拜家的星期天》【课标与教材分析】1、课标分析:《2011版新课标》中指出;养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。
在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。
学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。
同时,要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。
2、单元分析:《福楼拜家的星期天》是人教版七年级下册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于“名人篇”单元。
本单元选取的都是一些讲述名人故事的篇章,易于培养学生描写人物的能力,并利于将语文的视野延伸到课堂之外,激发学生写作的热情,多出佳作。
同时,这篇课文是本单元中唯一一篇写作人物群像的篇章,在教导学生写作人物方面具有独特的意义。
3、课文分析:《福楼拜家的星期天》是法国著名小说家莫泊桑的作品。
文章不长,仅九段,但却刻画了四个栩栩如生的人物形象,画面感很强。
以星期天的聚会为场景,让人物依次出场,用生动的文字描写人物外貌以及语言,让人物跃然纸上。
【学情分析】1.学生已经知道的:学生已经具有初步感知课文的能力,并可以在文中寻找描写人物的语言,对人物形象进行初步概括。
对于本课的生字词:简陋、白皙、滑稽、轮廓、捋胡子、头颅、脚踝、荒谬、义愤填膺等,其中简陋、白皙等学生比较熟悉,可以通过工具书认识并掌握这些字词。
七年级语文下册《第14课 福楼拜家的星期天》课件 新人教版
可笑。
博学善辩
福楼拜
(主人)
热情好客 开朗豪放 动作
屠格涅夫与福楼拜关系不一般 语言
左拉
歪在沙发上,压 着一条腿,发达 的脑门上竖立着 很短的头发,修 得很短的胡须
都德
浓密卷发, 卷曲的胡须
14、福楼拜家的星期天
作者:莫泊桑
先来看主人——福楼拜
“每到星期天,从中午一点到七点, 他家一直都有客人来。”
可见福楼拜的朋友特别多 , 与他的交往都很密切。
也可看出他在欧洲文坛上的 地位很高。
很少涉及日常琐事,总是围绕着
文学史方面的事件。屠格涅夫也
常常还来一些外文书籍,并非常
“白晳的脸” 肖像描写
性流诗格利句:地。博翻”学译一多些识歌、德深和沉普持希金重的、 怀有狂热的理想,醉心文学
语言描写 行动描写
事业
“仰坐在一个沙发上”
肖像描写 语言描写 行动描写
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发 从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成 一片。
再现人物性格。
四、体验与反思
1、作者莫泊桑的文学导师是福楼 拜,莫泊桑以其《羊脂球》闻名于 世。假设在这个星期天里,四位文 学巨匠都在,这时莫泊桑来了,四 人会谈些什么?表情如何?莫泊桑 又会说什么?他会有什么表情?写 在随笔上,下节课再交流。
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肖像描写 语言描写 行动描写
新人教版七年级下册《福楼拜家的星期天》练习题
第14课《福楼拜家的星期天》导学练测【字词综合运用】(1)注音魁梧(kuí) 魅力(mèi) 一拍即合(jí)白皙(xī) 轮廓(kuò) 义愤填膺(yīng)滑稽(jī) 脚踝(huái) 荒谬(miù)围绕(rào) 固执(zhí) 捋着(luō)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词荒谬:极端错误;非常不合情理。
魅力:很能吸引人的力量。
博学多识:有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合:一打拍子就合于乐曲的节奏。
形容很快取得一致。
忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。
膺,胸。
【重点句子分析】(1)作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点,各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。
哪个作家在哪一方面最有特点,就着重写哪一方面。
对四个作家都进行了肖像描写,写得最详细具体的是左拉,其次是都德,这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。
(2)①他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
这是一个比喻,吹军号可以调动千军万马,可见洪亮到什么地步。
②他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。
一个“射”字表现出都德眼光的锐利和明亮。
③这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。
这句话生动地表现出了福楼拜热情奔放的性格特征。
为了和更多的朋友交流,他总是节约时间,一步“跨”到人面前;“鼓起来的衣裤”像“渔船上的风帆”足见其动作的迅速和飘逸。
【课文背景知识】作家作品①莫泊桑(1850~1893),法国作家,被称为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
他与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。
②福楼拜(1821~1880),法国作家,代表作《包法利夫人》。
人教版七年级下册 语文 第三单元 第14课 福楼拜家的星期天(27张)(优秀课件)
①第1段写了什么?抓住他家什么 来写?表现了什么? 明确:第1段写了福楼拜家,抓住 了陈设,表现福楼拜生活简朴、创作勤 奋。 ②第2段交代的时间是哪一天?这 一段叙述中可以读出哪些要点? 明确:时间为星期天,一点到七点, 这一段表明福楼拜朋友之多,交往之密, 在欧洲文坛地位之高。
③来拜访的客人中,有名有姓的写了语言的准确和精炼上,福 楼拜教导莫泊桑说:“我们无论描写 什么事物,要说明它,只有一个名词; 要赋予它运动,只有一个动词;要区 别它的性质,只有一个形容词。我们 必须不断地推敲,直到获得这个名词、 动词、形容词为止。不能老是满足于 差不多,不能逃避困难,用类似的语 句去敷衍了事。”这就是世界文学史 上闻名的所谓“一语说”的来源。
(3)讨论:为什么要各有侧重,并举 例说明。
明确:是表现人物性格特点的需要。 作者善于抓住人物的特点,进行描写时, 人物的哪一方面最富有特点,就侧重写 哪一方面,同时这样写能避免重复累赘, 使行文更活,内容更集中,人物特点更 突出。如动作描写,福楼拜最突出,着 墨多,拥抱屠格涅夫,充满激情说话, 在客人面前周旋等,突出他热情大方的 性格特点。
后来,他又将自己的作品十分虔诚的送给福楼拜,请这 位前辈指教。“您不要客气,我认真地听取您的批评。”莫泊 桑说。福楼拜很快读完了这些作品,他读得很认真。然后,对 莫泊桑说:“我不知道你有没有才气。在你带给我的作品里面, 可以看出你有某些聪明。但是,青年人,你永远不要忘记,照 布封的说法,才气就是长期的坚持不懈。你努力干吧!”福楼 拜又具体地指点莫泊桑:“当你从一个坐在他自己店门前的杂 货商跟前走过,从一个吸着烟斗的守门人跟前走过,从一个马 车站门前走过时,请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人, 他们的姿态,他们整个的身体外貌,要用画家那样的手腕传达 出他们全部的精神状态,使我不至于把他们和任何别的杂货商 人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道 马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的。”
七年级人教版语文下册:第14课 《福楼拜家的星期天》
福楼拜家的星期天一、教学目标(一)、知识与技能了解作者莫泊桑及福楼拜等四位作家的文学常识。
(二)、情感、态度与价值观理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣、相同的文学主张,体会朋友之间的真挚友谊。
二、教学重点与难点(一)重点:了解应抓住人物思想性格特征进行描写。
(二)难点:体会文章准确生动的、富有表现力的语言,提高运用语言的能力。
三、教学方式:朗读法、提问法、讨论法四、教学课型:新授课五、课时安排:一课时六、教学内容在家自学部分1、给加粗的字注音。
简陋白皙滑稽轮廓捋胡子头颅脚踝荒谬义愤填膺2、这篇文章写的是一组人物群像,朗读课文,说说些了哪几个人,他们分别是什么人物。
3、作者是怎样表现他们各自的性格的?(提示:从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找)在校教学部分一、导入新课。
同学们,课文的题目为《福楼拜家的星期天》,那么福楼拜是什么人物?1821——1880,法国作家,其作品是法国近世散文的典范代表作:《包法利夫人》。
二、默读课文,解决生字词。
简陋lòu白皙xī滑稽jī轮廓kuò捋胡子lǚ头颅lú脚踝huái荒谬miù义愤填膺yīng三、整体感知,回答问题。
1、这篇文章写的是一组人物群像,朗读课文,说说些了哪几个人,他们分别是什么人物。
莫泊桑:19世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一,成名作《羊脂球》。
一生创作6部长篇小说,356篇中短篇小说,被誉为“世界短篇小说之王”。
福楼拜:19世纪法国批判现实主义作家,代表作《包法利夫人》。
屠格涅夫:俄国19世纪批判现实主义作家,代表作《父与子》。
都德:19世纪后半期法国现实主义作家,代表作《最后一课》左拉:19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家,代表作为《小酒店》《萌芽》。
2、作者是怎样表现他们各自的性格的?(提示:从肖像描写、语言描写、行动描写、性格描写等方面找一找,并加以朗读。
)(1)阅读福楼拜的相关内容:肖像:古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛语言:•他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
(人教版)七年级下册:第14课《福楼拜家的星期天》精练精析(含答案)
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训练·达标检测一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.白皙.(xī) 荒谬.(mòu) 滑稽.(jī) 鉴.赏(jiàn)B.犹豫.(yù) 固执.(zhi) 覆.盖(fù) 简陋.(lòu)C.淹没.(mò) 散.乱(sǎn) 头颅.(lú) 活跃.(yào)D.气氛.(fèn) 魅.力(mèi) 和蔼.(ǎi) 翘.起(qiào)2.下列词语书写有错误的一项是( )A.装饰纱毯忘乎所以不约而同B.趣味钦佩惊叹不已和蔼可亲C.蓝色涉及寻欢作乐贪图享受D.聪惠陶醉不慌不忙密密麻麻3.下列加点的成语运用不恰当的一项是( )A.说白了,买“天价月饼”当礼品与“三公”消费一样,在过去相当长一段时间里,公众对此很不满意,甚至可以说是义愤填膺....。
B.恩格斯和马克思都是博学多识的人,他们常常不约而同地谈到了一起,一拍即合....。
C.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流....,表示赞同。
D.尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识....往往使人惊叹不已。
4.综合性学习。
阅读下面一段话,回答问题。
莫泊桑是福楼拜的学生,他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。
有一次,莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿,翻开一看,只见每页上都只写了一行,其余九行是空白,莫泊桑不解地问:“先生,您这样写,不是太浪费稿纸了吗?”福楼拜笑了笑说:“亲爱的,我早已养成这种习惯,一张十行的稿纸,只写第一行,其他九行是留着修改用的。
”莫泊桑听了,恍然大悟,于是立即告辞,回家修改自己的小说去了。
(1)莫泊桑听了福楼拜的一席话,“恍然大悟”到了什么?答:(2)请你给这个小故事拟一个标题。
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朗读课文
找出故事发生的时间、 地点、核心人物、依次出 场的人物以及出场的标志 性词语。
时间: 星期天 地点: 福楼拜家
六层楼的一个单身宿舍
核心人物: 福楼拜 依次出场的人物: 屠格涅夫、都德、左拉 标志性全词文语好:第像一是个一出、舞过台了剧一,会全儿文、接着、
结构好渐像渐是地舞台剧的结构。课
文基本上是按时间顺序来写的。
福楼拜是主人,性格热情豪放,重 点写他的动作;屠格涅夫博学多识, 主要写他的语言;都德生性健谈,因 此描写时是肖像、语言并重;左拉沉 默寡言,重在描写他的肖像和动作。
福楼拜
(1821—1880)十九世纪法国 著名批判现实主义作家。青年时 代遵父命到巴黎学习法律,但他 毫无兴趣,结识了雨果,决定从 事文学创作。三十六岁时第一部 长篇小说《包法利夫人》出版, 这使他名声大振。他的作品大多 暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落; 主要作品有《包法利夫人》、 《情感教育》等。
他分别送到前厅,单独讲一小 会儿话,
紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用
手拍打几下对方的肩头……”
“调“涅用第慢夫一一慢。种个地”轻来讲可到轻见着的的屠;往并格但往有涅是是夫点伊不与犹万管福豫·屠什楼的格么拜声事 情的一关经系他怎的么样嘴?讲出,就都带上非 凡的魅力和极大的趣味……谈话
“白的脸”
很文常那什这学少 常他 能 相么一么们 ; 同涉还史点他呢相 共 的及来方呢们?同 同 文日一面哪?深的 的 学些常些的厚思 趣 主语琐外事友想 味 张句事文件谊、 、 、可的,书。哲生狂以基总籍屠学活热体础观和的是,格现是点梦理围并涅出和想想绕非夫才;,着常也 流利共同地鉴翻赏译能一力些与歌博德学和多识普使希他金们的
热情好客、开朗豪放 楼 似 前,拜的上带做),的动着从地得”实于一大这迸位或是样他幅发个两,,很衣出度人段就一裤来高的面类像束鼓。动前似两启起的块蒙作一格的同来(步就言火样,跨像,花的像到他从再石一那他加块要条个的以碰飞话比到渔人起语较一船面来里。起
上的风帆。”
“容最后易,激他的动朋、友们和一个蔼个可地陆亲续走了。
肖像描写 语言描写 行动描写
诗博句两学个。多常”识常是、一深拍沉即合持,重一、见面, 怀两有人狂都热不约的而理同想地,感醉到一心种文与学其 事说业是相互理解的愉快,倒不如说
是心“仰灵坐内在在的一欢个乐沙。发”上”
肖像描写 语言描写 行动描写
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发 从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成 一片。
他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视,他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情,讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
生他活话性习跃,惯活和就用跃愉勾手、快勒捋健的出谈某巴、人黎。滑厌他稽的只轮用廓几。句 恶着他腐自用己朽他的的那胡生独子活特尖方的。式具有南方风味和
左拉
(1840—1902)十九世纪 法国著名自然主义作家。二 十五岁时出版了第一部长篇 小说《克洛德的忏悔》,其 作品多以自然主义手法揭露 资产阶级的荒淫无耻;主要 作品有《小酒店》、《萌 芽》、《卢贡——马卡尔家 族》等。
肖像描写 语言描写 行动描写
“每到星“期蓝天色,的从大中眼午睛一”点到七
主要内容:着重写了四位著名作家相会
时的外貌、语言、行动。
快速浏览全文猜想 ,你能找 出文中出现了哪几位作 家吗?
你知道他们的确切身份 和主要作品吗?
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•
• 划出对人物的语言、 动作、外貌的句子
从外貌、语言、行动描 写中把握人物内心世界
福楼拜 屠格涅夫 都德
左拉
这几位人物的人物描写,为什么 有不同的侧重呢?
屠格涅夫
(1818—1883)十九世纪俄 国著名现实主义作家。1838 年留学德国,研究历史、语文、 哲学和古典文学,游历大部分 欧洲。他的主要作品有长篇小 说《父与子》、《前夜》等, 中篇小说《木木》,短篇小说 集《猎人笔记》。
都德
(1867—1942)十九世纪法 国著名现实主义作家。他的 短篇小说《最后一课》、 《柏林之围》都是表现爱国主 义思想的世界名篇。主要作品 有长篇小说《小东西》、 《富豪》等;短篇小说有 《磨坊文札》等。
点他一他直的都嗓有音特客别人洪来亮,”仿,佛这在他说那“٭
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• 1.了解课文内容,掌握重点生字词。 • 2.揣摩作家的肖像、语言、行动等描
写,把握人物的性格特点。 • 3.结合具体语境,分析在记述中穿插
抒情、议论的作用。
莫泊桑
(1850—1893)十九世纪 法国著名现实主义作家。 受教于福楼拜,1880年发 表短篇小说《羊脂球》, 一跃登上法国文坛,从此 专门从事创作。被誉为 “短篇小说巨匠”,对世 界文学影响很大;主要作 品有短篇小说《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔于 勒》等,长篇小说《俊 友》、《一生》等。
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肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材,微微发胖,有一副 朴实但很固执的面庞。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样,虽然不漂亮,却表现 出他的聪慧和坚强的性格。在 爬很了他少六那讲层很话楼发。的达不楼的时梯脑发累门出得上几呼竖声呼立:直着”喘很可。 一是进短…来的…就头可歪发是在,…一直…把挺“当沙挺福发的楼上鼻拜,子激并像情开是 始冲用被动眼人过光很后从突之大然后家地,的在他脸那就上长不寻满慌找浓不谈密忙话胡地 的开气子说氛的话和嘴,观上声察一音每刀是人切很的断平精了静神。,状这句态张子。肥也 总很是胖温歪但和坐很。着坚,毅压的着脸一的条下腿半,部用覆手盖