2012年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案

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2012年中学教师招聘考试教育心理学模拟预测题及参考答案七

公务员考试在线教师招考网 /jszk一、单项选择题(本大题共 20 题。

每小题 1 分。

共 20 分) 单项选择题( 1．在学校教育中，起关键作用的是（ A．教学媒体 B．教师 C．学生 D．教学环境 2．智力三维结构模型是由美国心理学家（ A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特 3．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ A．强化 B．惩罚 C．逃避条件作用 D．消退 4．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ A．25% B．50% C．75% D．100% 5．官能训练注重训练的（ A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧 6．研究表明，学习的熟练程度达到（ A．100 B．150 C．200 D．50 7．动作技能学习心理过程的第一阶段是（ A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段 8．关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（ A．先高后低 B．中间高两头低 C．先低后高 D．中间低两头高 9．依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ A．算法式 B．推理式）。

）。

）%，记忆效果最好。

）而不注重内容。

）。

）提出来的。

）。

公务员考试在线教师招考网 /jszk公务员考试在线教师招考网 /jszkC．启发式 D．演绎式 10．心理学家研究认为，态度的核心成分是（ A．认知成分 B．情感成分 C．行为倾向成分 D．认知与情感成分 11．（ A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位 12．掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平 13．下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ A．规定限制 B．理解 C．协助 D．同情 14．教师评分的相对标准对应的评价方式是（ A．标准参照评价 B．常模参照评价 C．诊断性评价 D．形成性评价 15．教师角色态度动态发展的关键因素是（ A．学生的表现、要求和反馈 B．领导批评 C．家长意见 D．社会舆论 16．学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。

2012教师招聘心理学题库附带答案

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一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1-3岁[A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在( )A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1-3岁[B]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )A．控制B．基本看法C．改造D．意识行为或行为潜能的相对( )A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的( )A．能力B．技能C．兴趣D．刺激-反应联结[D]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作( )A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作( )A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。( )A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚[A]18. 下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。( )A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移[D]19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：( )A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说[A]20. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织[D]21. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识[A]22. 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观[A]23. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆[A]24. 短时记忆的容量( )A．较大B．没有限制C．非常之小D．为7土2个组块[D]25. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( )A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快[C]26. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德[A]27. 所谓的及时复习，应该是指A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习[A]28. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习29. 最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯金纳D．威廉?冯特[B]30. 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力[A]31. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序[A]32. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的(8.1)A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序[A]33. 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和A．记忆策略B．资源管理策略C．思维策略D．学习方法[B]34. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识[C]35. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等[D]36. 学习策略是学习者制定的学习计划，由A．意识和能力构成B．规则和技能构成C．认知策略构成D．经验和方法构成[B]37. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(9.1)A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点[A]38. 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的A．智力技能B．思维品质C．思维程序D．能力或特性[D]39. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和A．思维程序B．调查研究C．验证假设D．论证假设[C]40. 一个人的对人对已、对事、对物的态度是(10.1)A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的[D]41. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的[D]42. 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的A．新观点B．认知结构C．策略系统D．价值体系[D]43. 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近[D]44. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的A．自觉性主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性[A]45. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观[B]46. 态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是A．态度的核心成分B．动力性成份C．非智力成分D．内化了的成份[A]47. 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为[B]48. 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(11.1)A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态[A]49. 心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌[A]50. 强迫症包括强迫观念和A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧[B]51. 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑[D]52. 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的A．严重惧怕B．原因不明地惧怕C．非理性惧怕D．持久性地惧怕[C]53. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般A．不容易矫正B．容易矫正C．不属于性心理障碍D．也属于心理障碍[C]54. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的(12.1)A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能[C]55. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级[B]56. 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的A．信息加工B．智力活动C信息输入D．心理变化[D]57. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段[B]58. 领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解[D]59. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用A．以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略[A]60. 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境A．有所不同B．相类似C．有一定联系D．没有必然联系[B]61. 合作学习也是

2012年教师招聘考试教育心理学部分

2012年教师招聘考试教育心理学部分（专家密押）附答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。

每小题1分，共10分）1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是A．有意义接受学习 B. 有意义发现学习 C. 发现学习 D. 探究学习2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是A. 命题B. 命题网络C. 图式D. 产生式3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大A. 努力程度B. 能力高低C. 任务难度D. 运气好坏4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是A．学习策略B．认知策略C．学习方法D．元认知5．品德形成的标志是A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成6．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是A. 认知发现理论B. 认知同化理论C. 认知建构理论D. 顿悟学习理论7．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为A．变化B．改变C．变式D．突出8．品德心理结构中最具有动力色彩的成份是A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A. 相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说10．加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于A．场独立B．场依存C．冲动型D．沉思型二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸相应的位置。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共12分) 1．教育心理学的研究对象是A．教的心理活动B．学的心理活动C．教与学的互动机制D．学生的心理发展特点 E. 学校情景2．构成动机的主要成分是A．归因B．成就动机C．诱因D．需要 E.评价3．学习的本质属性是A．变化是持久的B．变化既是外显的行为也是内部的心理结构C．变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D．学习是经验的获得过程 E. 具有先天遗传性4．在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是A．示范B．讲解C．反馈D．练习E．动觉5．教师的威信表现为A. 工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作风E.教学能力6．学习策略包括A．认知策略B．资源管理策略C．计划策略D．元认知策略 E. 内化策略三、简答题（每小题6分，共18分）1．简述影响学习动机形成的主要因素。

2012年教师招聘考试教育心理学试题及答案3

2011年教师招聘考试教育心理学试题及答案教育心理学试题及答案一、不定项选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）１、学习与教学活动的过程包括（ABCE）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程２、中学生观察力发展的特点（ABCE）A目的更明确，B 持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学E概括性更强。

３、智力群体差异包括（ABC）A性别差异B年龄差异C 种族差异D志向差异E学习风格差异４、桑代克总结的学习规律（ABC）A准备律B练习律C 效果律D结构率E程序率５、知识的表征形式（ABCD）A命题网络B产生式系统C 图式D认知结构６、影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态７、抑郁症的表现（AB）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳８、下列属于元认知策略的有（ABE）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略E调节策略９、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（C）A70B80C114D100E125１０、与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B 外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。

１１、学习动机是由哪些方面构成的（AB）A学习需要B 诱因C家长赞许D教师认1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移E正迁移Ｆ负迁移1３、影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导1４、练习曲线规律（ABCDE）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步1５、态度的核心成份（B）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分1６、有结构问题的特征（AB）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性１７、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（D）A8次B10次C12次D15次E20次18、学习策略由（ACD ）策略构成A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略１９、问题解决的基本特点有（BCD）A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。

2012年教师招聘教育学心理学试题及答案

2012年教师招聘教育学心理学试题及答案2012年教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷）一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A. 观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

--- A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

A.1985年B.1986年C.1987 年D.1988 年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()0A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()0A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种()0 A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()oA.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体——C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性()oA.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是()oA.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是()o A.赫尔巴特B.瓦•根舍因C.怀特海D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()oA.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()o A.主体B.客体C. 教的主体D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

2012年教师招聘教育学心理学考试题

教师招聘教育理论试题及答案一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。

错选、多选或未选均不得分)1．教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A.教育的终身化 B.教育的多元化 C教育的民主化 D.教育的全民化2．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则3．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。

A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动智力活动4．耶克斯一—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )A．正相关 B．负相关 C．倒U关系 D．无关系5．对( )的探讨，是教育心理学研究的主导方向。

A．教师的教学 B．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D．教师的心理6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )A．道德认识 B．道德情感C．道德意志， D．道德行为7．教育学的研究对象是( )A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律8．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D.过硬的教学基本功9，从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(A．正式评价和非正式评价，B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A．教育超前于政治经济发展 B，教育许觔了广政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况11．“学而时习之”体现的教学原则是( )A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则12．三结合的教育一般是指( )A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C，校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。

2012教师招聘教育心理学试卷

2012年教师资格《中学教育心理学》押题密卷及答案一、单项选择题(本大题共15题，每小题1分，共15分)1．教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

A．准确了解问题B．提供理论指导C．预测并干预学生D．结合教学进行研究2．我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制和倒摄抑制3．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A．自我控制B．自我认知C．自我指导D．自我学习4．读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。

A．头脑风暴训练B．自我设计训练C．推测和假设训练D．发散思维训练5．（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A．班杜拉B．柯尔伯格C．加涅D．皮亚杰6．缺乏对他人的同情和关心，同时缺乏羞耻心和罪恶感，这种心理问题属于（）。

A．焦虑症B．依赖型人格障碍C．抑郁症D．反社会型人格障碍7．掌握学习是由（）提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯8．（）常常成为衡量一个班级集体成功和否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

A．群体凝聚力B．群体规范C．群体气氛D．人际关系9．基于某种特定的标准，来评价学生对和教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

A．常模参照评价B．正式评价C．标准参照评价D．非正式评价10．（）提出了一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。

A．科顿B．波斯纳C．布鲁纳D．布鲁巴奇11．将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

A．系统化B．联想C．替换D．组块12．有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

教育学心理学试题(2012年教师上岗考试必备)

教育学心理学试题（2012年教师上岗测试必备）1、教育学是一门研究（教育）的科学；它属于（社会科学）的范畴。

2、教育是一种（培养人）的社会实践活动；这是教育本身独有的基本特点。

从宏观来看，教育是指（整个社会的，国家的教育活动）；从微观来看，教育则是指（单项的教育实践活动）。

3、教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动。

一方面，教师作为教的主体，在教育过程中起（主导）作用；另一方面，学生作为学的主体，他既是（接受教育的对象）又是（学习的主人）。

4、教育活动的三要素：教育者和受教育者以及教育媒体。

5、（《学记》）是我国教育这门学科的萌芽。

17世纪，捷克教育家（夸美纽斯）出第一部教育学的著作（《大教学论》）。

19世纪德国教育家（赫尔巴特）出版《普通教育学》书，他第一个提出要使教育学成为科学。

他的教育学说，成为后世传统教育学的根基。

6、美国实用主义教育家杜威的教育代表作是《民主主义和教育》，标志着现代教育理论的诞生。

7、教育产生于（原始社会），学校教育产生于（奴隶社会）时期。

8、教育按其各自发挥的作用不同，可分为（学校教育）、（家庭教育）和（自我教育）。

9、我国教育的社会功能分为（对社会物质文明建设的教育）和（对社会精神文明的教育）两大方面。

10、在我国当前的社会主义物质文明建设中，经济是（中心），科技是（关键），教育是（基础）。

11、我国现阶段教育工作的根本指导思想是教育必须（为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育）。

12、我国社会主义教育的战略方向是教育（要面向现代化，面向世界，面向未来）。

13、基础教育又称为国民基础教育，其特征是：（全民性），（基础性），（未来性）。

14、影响人的发展的因素分为：（客观因素的遗传和环境）两个层次。

其中（人的实践活动是人的发展的决定性因素，学校教育的实践活动在年轻一代的发展中起主导作用。

15、小学教育根本任务是（使儿童的德智体美劳等和谐地发展，为他们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班人奠定良好的基础）。

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共20题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]下面对心智技能的描述不正确的是()A)合乎法则的活动方式B)借助于内部言语在头脑中完成C)动作结构具有展开性D)通过有意识的反复练习而形成2.[单选题]下列( ) 属于程序性知识的学习。

A)认识定义的符号B)熟练的运用定义C)叙述定义的含义D)背诵定义3.[单选题]教学要适应学生的“最近发展区”的观点是( ) 提出的。

A)皮亚杰B)布鲁纳C)维果斯基:D)埃里克森4.[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )。

A)发展勤奋感B)培养主动性C)形成亲密感D)建立自我同一感5.[单选题]学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。

A)心理自我B)生理自我C)社会自我D)理想自我6.[单选题]由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即()A)定势B)顺应C)变式D)同化7.[单选题]下列现象中属于学习的是( )A)杯弓蛇影B)蜜蜂采蜜C)望梅止渴D)近墨者黑8.[单选题]语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )。

A)言语信息学习B)动作技能学习C)智慧技能学习D)认知策略学习9.[单选题]学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念.这种学习是( )。

A)连锁学习B)概念学习C)辨别学习D)规则学习10.[单选题]学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于()。

A)内部动机B)外部动机C)间接的、远景性动机D)直接的、近景性动机11.[单选题]19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( ) 的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A)动物B)人类C)学生D)儿童12.[单选题]在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是().A)教学过程B)学习过程C)评价过程D)反思过程13.[单选题]马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是（）A)生理与安全B)社交与自尊C)求知与审美D)自我实现14.[单选题]短时记忆的容量有限，大约为( ) 个组块。

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案第1部分：单项选择题，共19题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]人的身心发展具有()A)系统性B)能动性C)客观性D)主理性答案:B解析:人具有认识和改造客观世界和主观世界的能力，具有对自身未来发展确立目标和创造条件的能力，也就是说人的身心发展是一个能动的过程。

2.[单选题]在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( ) 。

A)孔子B)孟子C)墨子D)荀子答案:A解析:3.[单选题]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作()。

A)《大教学论》B)《普通教育学》C)《论演说家的教育》D)《民本主义与教育》答案:B解析:德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

赫尔巴特的贡献在于把教有理论建立在伦理学和心理学基础之上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。

4.[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。

A)知B)情C)意D)行答案:A解析:德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。

5.[单选题]道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。

A)柯尔伯格B)皮亚杰C)布鲁纳D)布鲁姆答案:B解析:道德认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

6.[单选题]班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( ) 。

A)常规管理B)平行管理C)民主管理D)目标管理答案:B解析:题干所述是平行管理的含义。

7.[单选题]班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是()。

教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案

老师聘请考试教化学及心理学模拟试题及答案一, 选择题：本大题共 13 个小题；每题 2 分；共 26 分。

在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一项符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.中国历史上最早特地论述教化问题的文献是〔C〕A．论语B．大学C．学记D．中庸2.教化科学体系中的根底学科是〔B〕A．教化经济学B．教化学C．心理学D．学校管理学3.确定教化性质的根本因素是〔B〕A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4.“近朱者赤；近墨者黑〞；这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？〔A〕A.环境B．遗传C．教化D．社会活动5.课的类型一般分为两大类；即〔D〕A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和试验课D．单一课和综合课6.学记上说：“不陵节而施〞；这句话表达了〔A〕A．循序渐进的教学原那么B．启发性教学原那么C．因材施教的教学原那么D．稳固性教学原那么7．老师的表率作用主要表达在〔A〕A．言行一样B．衣着整齐C．举止端庄D．谈吐文静8.德育是指教化者培育受教化者〔D〕A．政治立场和观点的教化B．政治思想品质的教化C．共产主义道德品质教化D．品德的教化9.老师自觉利用环境和自身的教化因素对学生进展熏陶和感染的德育方法是〔D〕A．指导自我教化法B．典范示范法C．实际锻炼法D．陶冶教化法10.课外校外教化及课内教化的共同之处在于；它们都是〔B〕A．受教学方案和教学大纲标准的B．有目的, 有方案, 有组织进展的C．师生共同参及的D．学生自愿选择的11.马克思主义观点认为；培育全面开展的人的唯一方法是〔D〕A．脑力劳动及体力劳动相结合B．城市及农村相结合C．知识分子及工人农民相结合D．教化及生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是〔D〕A．相识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是〔B〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二,填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 1 分；共 10 分。

2012年全国教师招聘考试试题附答案(押题密卷)

A、中国公民 B、世界公
1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据
，制定本法，（ AB ） A. 宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法
2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收
（ AB ）。 A. 学费 B. 杂费 C. 书费 D.住宿费
（ 4）学习工具的利用（ 1 分）（ 5）社会性人力资源的利用（ 1 分）
44.简述教师成长和发展的基本途径。（ 1）观摩和分析优秀教师的教学活动（
2 分）（ 2）开展微格教学（ 1 分）（ 3）进行专门训练（ 1 分）（ 4）反思教学经验（ 1 分）
45.学习和教学有哪些要素？（ 1）学生（ 1 分）（2）教师（ 1 分）（ 3）教学内容（ 1 分）（ 4）教学媒体（ 1 分）（ 5）教学环境（ 1 分）
21．任何一个正常的学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平、
优势领域是千差万别的。
22．青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向
理论型转化。
23．关键期是指在个体生命的早期，个体对某一特定的刺激
特别敏感，过了一时期，同样的刺激影响就大大减落。
24．加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和
（ 1 分）
（ 1 分）
42.简述如何运用记忆规律，促进知识保持？（ 1）深度加工知识（ 1 分）（ 2）有效运用记忆术（ 1 分）（ 3）进行组块化编码（ 1 分）
（ 4）适当过度学习（ 1 分）（ 5）合理进行复习（ 1 分）

2012教师招聘教育学心理学试题及答案[1]

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2012教师招聘考试教育心理学试题库含答案

2012教师招聘测试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其和他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德和修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己和周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机和个人动机B．工作动机和提高动机C．高尚动机和低级动机D．交往动机和荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2012全国教师招聘教育学心理学复习模拟试题及答案15套

2012年全国教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法C.文献法D.行动研究法2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4. 杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.教育制度 B.学校教育制度C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

教师招聘教育学心理学试题及答案

2012年小学心理学全真模拟题及答案(七)一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。

并将正确答案的字母填在题干的括号内。

本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略2．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

A．思维程序B．调查研究C．检验假设D．论证假设3．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．避免困难的倾向D．追求刺激的倾向4．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。

认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度。

（）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6．练习律、效果律、准备律是（）的三大定律。

A．工具说B．联结说C．认知说D．人本主义7．在意识水平上对思想的表象的加工是（）。

A．模仿学习B．动作技能学习C．情感学习D．认知学习8．小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．交往的需要9．让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

A．指导性教学B．合作教学C．个别化教学D．情景教学10．学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。

A．道德观念B．道德情感C．道德行为D．道德意志11．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点12．一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。

A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性13．皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。

A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法14．个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。

2012教师招聘考试教心学专家预测试题及答案3

2012教师招聘考试教心学专家预测试题及答案3 一、单选题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C ）A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D ）A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C ）A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ）A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C）A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A）A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D ）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性8．"学而时习之"体现的教学原则是（D ）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（ C）A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（B ）A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C ）A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（A ）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2012最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案 2.11doc2012最新教师招聘考试教育学与

教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）琐事试卷试题天地日月山川的精华化学教案浸润（着它们）而让它们更加新奇勃发化学教案那些、A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课⑥远处是昆仑山化学教案寸绿不见化学教案如铁打钢铸似的摆成一道屏障试卷试题白如棉絮6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则两首宋词化学教案回答问题试卷试题调笑令·渔父苏轼渔父化学教案渔父化学教案江上微风细7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容（洒脱）、悠闲；（1分）选取典型细节（正面描写）、9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）一股赴欧洲大陆游学的热潮试卷试题今天的日本化学教案游学早已成为教育文化的一部分化学教案国家大力支持中小学学生游学A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的11试卷试题CPAE 是蜂胶的主要活成分化学教案也可由咖啡酸合成（）下列说法C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 5. 小说中的“我”有什么作用？（5分）6. 小说题目为“人生的考题”化学教案你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理？（6分）13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。