设置“幻灯片切换”效果教案
幻灯片切换教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
幻灯片切换教学设计一、引言幻灯片切换是现代教学中常用的一种教学工具，通过切换不同的幻灯片，可以吸引学生的注意力，增加教学的趣味性和互动性。
本文将介绍一种幻灯片切换教学设计的方法，以帮助教师更好地进行课堂教学。
二、教学目标在设计幻灯片切换教学的过程中，首先要明确教学的目标。
教师需要清楚地知道自己想要达到的教学效果是什么，然后针对这个目标进行切换幻灯片的设计。
教学目标可以包括知识的传授、能力的培养和情感态度的培养等方面。
三、内容组织在设计幻灯片切换教学时，教师需要按照教学目标将讲解内容进行组织。
可以根据知识的层次、逻辑关系和重点难点等因素进行划分，然后将每个部分的内容设计成一个幻灯片。
通过幻灯片的切换，可以使学生更加清晰地理解每个部分的内容，提高学习效果。
四、切换方式在幻灯片切换教学中，切换方式的选择非常重要。
不同的切换方式可以产生不同的教学效果。
常用的切换方式包括渐变切换、翻页切换和弹出切换等。
教师可以根据课程内容和学生的接受能力，选择合适的切换方式。
同时，切换的速度也需要控制好，过快的切换可能导致学生无法跟上教学节奏，而过慢的切换可能让学生失去兴趣。
五、互动设计幻灯片切换教学最大的优势在于增加了教学的互动性。
教师可以通过设置问题、展示图片、播放视频等方式，引发学生的思考和讨论。
通过幻灯片的切换，可以将学生的注意力集中在教师想要强调的部分上，提高他们的思维能力和学习兴趣。
同时，教师还可以利用幻灯片切换的空白时间进行学生的互动让学生回答问题、讲解思路等，增加课堂的活跃度。
六、注意事项在进行幻灯片切换教学设计时，教师需要注意以下几点：1. 切勿过度依赖幻灯片切换，要合理控制使用幻灯片的频率和切换的速度。
2. 幻灯片的设计要简洁明了，不要过于花哨，以免分散学生的注意力。
3. 在切换幻灯片时，可以利用一些过渡效果，使切换更加流畅和自然。
4. 在切换前可以先预览一遍，确保内容和顺序没有问题。
七、实施与反馈在实施幻灯片切换教学设计时，教师需要根据学生的实际情况进行调整和改进。
设置“幻灯片切换”效果教案
设置“幻灯片切换”效果教案第一篇：设置“幻灯片切换”效果教案小学信息技术教学设计第十二课栩栩如生——设置“幻灯片切换” 效果一、教材分析本课是清华大学出版社出版的《信息技术》四年级（下册），第三单元第十二课的教学内容。
本课系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。
学习本课的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。
动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。
同时，培养学生自主学习的能力。
在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。
二、教学对象分析教学对象为四年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。
四年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。
三、教学目标分析知识目标：1、学会插入新幻灯片2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。
技能目标：能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。
情感目标：1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。
2、培养审美意识，提高信息素养。
3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。
四、教学重难点分析教学重点：幻灯片切换的设置。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。
教学过程一、创设情境，营造氛围1、教师：同学们都看见过蝴蝶吗？回答：看见过，很美。
2、教师：请大家一起来欣赏两组(蝴蝶相册)的演示文稿作品。
在欣赏的同时，请大家注意观察在这两组作品中每张图片过渡到下一张图片时的变化。
3、放映幻灯片《蝴蝶相册》（没有设置切换效果的）。
放映幻灯片蝴蝶相册》演示文稿作品（设置切换效果的）。
4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？（看了刚才的演示问稿你们有什么感受？）（那位同学来说一说两个演示文稿的页面切换有什么区别？）学生活动：欣赏作品并思考谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿页面切换的区别。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标1. 让学生了解幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 幻灯片切换效果的概念和作用。
2. PowerPoint软件中设置幻灯片切换效果的方法。
3. 切换效果的分类和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的方法。
2. 教学难点：切换效果的分类和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幻灯片切换效果的概念和作用，传授设置方法。
2. 演示法：展示不同切换效果，让学生直观感受。
3. 实践法：让学生动手操作，设置属于自己的幻灯片切换效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的幻灯片，引导学生关注幻灯片切换效果。
2. 讲解幻灯片切换效果的概念和作用：简要介绍幻灯片切换效果，阐述其在演示文稿中的重要性。
3. 演示PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的方法：a. 打开PowerPoint，选择需设置切换效果的幻灯片。
b. “切换”选项卡，选择合适的切换效果。
c. 调整切换效果的时长、动画路径等参数。
4. 切换效果的分类和应用：介绍常见的切换效果，如擦除、推进、缩放等，并展示实例。
5. 学生动手实践：让学生利用PowerPoint软件，为自己的演示文稿设置切换效果。
6. 展示与评价：邀请学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调幻灯片切换效果在演示文稿中的重要性。
8. 课后作业：布置一道关于设置幻灯片切换效果的实践作业，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 引导学生探索更多切换效果的设置选项，如动画路径、持续时间等。
2. 介绍如何为不同类型的幻灯片选择合适的切换效果。
3. 探讨切换效果在实际应用中的创新和突破。
七、课堂练习1. 要求学生利用PowerPoint软件，为某个主题制作一个幻灯片演示文稿。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint中幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 幻灯片切换效果的概念和作用2. PowerPoint中切换效果的设置方法3. 切换效果的种类和适用场景三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握幻灯片切换效果的设置方法。
2. 教学难点：如何选择合适的切换效果。
四、教学准备1. 电脑和投影仪2. PowerPoint软件3. 教学PPT模板五、教学过程1. 导入新课1.1 展示两张幻灯片，一张没有切换效果，一张有切换效果。
1.2 提问：同学们，你们觉得这两张幻灯片有什么不同？1.3 学生回答，教师总结：幻灯片切换效果可以让我们的演示更加生动有趣。
2. 教学新课2.1 讲解幻灯片切换效果的概念和作用。
2.2 演示如何设置幻灯片切换效果。
2.3 学生跟随教师操作，进行实践。
3. 课堂练习3.1 学生自主选择一个PPT模板，尝试设置切换效果。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品，分享设置切换效果的心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课所学内容，强调幻灯片切换效果的重要性。
5.2 学生提出问题，教师解答。
5.3 布置课后作业：制作一个带有切换效果的PPT，下节课分享。
六、教学评价1. 评价标准：学生能正确理解幻灯片切换效果的概念和作用。
学生能独立设置幻灯片的切换效果。
学生能根据内容选择合适的切换效果。
学生能合理运用切换效果，使演示更生动有趣。
2. 评价方法：课堂练习：观察学生在练习中设置切换效果的正确性和创意性。
作品展示：评价学生的PPT作品，看其切换效果的应用是否恰当、美观。
学生互评：鼓励学生互相评价，共同学习进步。
七、教学反思1. 学生对幻灯片切换效果的理解和应用是否达到预期目标。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 幻灯片切换效果的概念和作用。
2. PowerPoint软件中设置幻灯片切换效果的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握幻灯片切换效果的概念和作用，以及设置幻灯片切换效果的方法。
2. 教学难点：如何运用PowerPoint软件高级功能设置独特的切换效果。
四、教学准备：2. 学生准备：每人一台计算机，安装PowerPoint软件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组具有丰富切换效果的幻灯片，引发学生对幻灯片切换效果的兴趣。
2. 讲解概念：介绍幻灯片切换效果的概念和作用，解释切换效果在演示文稿中的重要性。
3. 演示操作：教师操作PowerPoint软件，展示设置幻灯片切换效果的基本方法和步骤。
4. 实践操作：学生分组进行实践，运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果。
5. 交流分享：学生展示自己设置的幻灯片切换效果，互相评价、交流心得。
6. 拓展提高：教师引导学生探索PowerPoint软件中更多高级的切换效果设置方法。
8. 作业布置：让学生运用所学知识，制作一个具有独特切换效果的幻灯片演示文稿。
9. 课后辅导：针对学生在实践中遇到的问题，提供个别辅导和指导。
10. 课程评价：通过学生的作业、实践表现和课堂参与度，对学生的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生学会设置幻灯片切换效果。
2. 示范教学法：教师通过演示操作，让学生直观地了解设置幻灯片切换效果的方法。
3. 小组合作学习法：学生分组进行实践，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习积极性和创造力。
七、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
幻灯片切换方式 教案
幻灯片切换方式一、教材分析《幻灯片切换方式》。
作为增强页面动感的又一手段， PowerPoint的幻灯片切换和动画效果。
切换方式与动画效果的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。
同时，培养学生自主学习的能力。
二、教学目标1、掌握设置幻灯片切换方式。
2、动画效果的操作练习。
3、培养学生的审美意识。
三、教学重、难点重点:切换方式与动画效果的设置操作;难点:处理好幻灯片过渡时间和幻灯片中动画出现时间的间隔。
四、教学方法及手段教学方法:以任务驱动为主线，结合演示法。
手段:利用多媒体网络教室进行“屏幕广播”。
五、软件准备(1)多媒体电子教室系统(2)PowerPoint软件。
(3)教师自制课件:幻灯片:(教师机上有切换效果、学生机上无切换效果)。
六、教学策略设计:(一)创设情境、营造气氛屏幕广播:幻灯片:有动画(各幻灯片有“飞”出来的效果);无动画效果。
问:想不想让你的幻灯片放映时“飞”起来,(二)提出问题、启发引导1、你知道这种“飞”出来的效果在幻灯片中是怎样做出来的吗,2、布置任务1:“设置幻灯片切换方式”:要求所有学生完成; “换页方式”:弹性任务，为水平较高学生设置。
(三)自行研讨、意义建构教师在此期间进行操作辅导、答问，以保证所布置任务的顺利完成。
(四)自主评价、及时调整1、让基础一般的学生演示。
2、师生评析:重点是操作方法和技能。
如“幻灯片切换”在“菜单”中的位置、效果的选择、速度设置、换页方式的设置、应用或全部应用等。
(五)知识应用、巩固强化1、布置任务2:“设置动画效果”。
2、学生练习，教师辅导。
(六)作品赏析、情感升华1、展示任务完成好的作品。
2、审美与赏析:重点是情感评价、审美意识。
如效果设置与整体风格的协调统一、对活动与作品的态度等。
七、小结教师问学生本节课知识掌握的情况，了解学生对知识的掌握够不够熟练。
小学信息技术教案设置幻灯片的切换方式
小学信息技术教案设置幻灯片的切换方式信息技术教案设计：小学幻灯片切换方式引言：在信息技术教学中，幻灯片切换方式是一项重要的教学内容。
正确的切换方式能够提升教学效果，并且使学生更加专注和参与课堂。
本教案旨在帮助小学教师合理设置幻灯片切换方式，从而达到更好的教学效果。
一、目标1. 熟悉常用的幻灯片切换方式，包括平滑切换、渐变切换等；2. 了解不同切换方式的适用场景；3. 能够根据教学内容合理选择幻灯片切换方式。
二、教学内容1. 介绍常用的幻灯片切换方式a. 平滑切换：将幻灯片平滑地切换到下一张，没有特殊效果；b. 渐变切换：通过过渡效果，将幻灯片渐渐切换到下一张，如淡入淡出、推挤、溶解等；c. 动态切换：将幻灯片以动画的方式切换到下一张，如盒子、百叶窗、飞入等；2. 分析不同切换方式的优缺点a. 平滑切换：简洁、清晰，适用于需要凸显幻灯片内容的场景；b. 渐变切换：柔和、流畅，适用于需要平滑过渡的场景；c. 动态切换：生动、活泼，适用于需要引起学生兴趣的场景；3. 讨论不同切换方式的应用场景a. 平滑切换：适用于信息呈现，如展示数据图表、文字内容等；b. 渐变切换：适用于强调变化，如展示图片对比、场景转换等；c. 动态切换：适用于互动与演示，如展示动态效果、过程演示等；4. 指导学生选择幻灯片切换方式a. 根据教学内容确定切换方式所适用的场景；b. 根据教学目标选择最符合场景需求的切换方式。
三、教学步骤1. 导入：通过展示不同的切换方式，引发学生对幻灯片切换的认知；2. 介绍不同切换方式，并进行示范演示；3. 分析不同切换方式的优缺点，引导学生思考应用场景；4. 进行小组或个人讨论，根据教学内容选择最适合的切换方式；5. 小组或个人展示选择的切换方式，并进行评价和讨论；6. 结束：总结幻灯片切换方式的知识点，并强调在实际教学中的重要性。
四、教学评价1. 学生讨论中的积极表现；2. 学生选择切换方式时的合理性和准确性；3. 学生展示时的自信和表达能力；4. 小组或个人的切换方式评价和讨论结果。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标：1. 让学生了解幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美观。
二、教学内容：1. 幻灯片切换效果的概念和作用。
2. PowerPoint软件中设置幻灯片切换效果的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：设置幻灯片切换效果的方法。
2. 教学难点：自定义幻灯片切换效果的制作。
四、教学准备：1. 教师准备PPT演示文稿。
2. 学生准备PowerPoint软件。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示精美的PPT幻灯片，引导学生关注幻灯片切换效果，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解概念：教师讲解幻灯片切换效果的概念和作用，让学生明白设置切换效果的意义。
3. 演示操作：教师操作PowerPoint软件，演示设置幻灯片切换效果的方法，边演示边讲解。
4. 学生实践：学生根据教师的要求，自行操作PowerPoint软件，尝试设置幻灯片切换效果。
5. 互动提问：教师提问，学生回答，检查学生对设置幻灯片切换效果的掌握程度。
6. 拓展延伸：教师引导学生发挥创意，自定义幻灯片切换效果，提高学生的审美观。
7. 课堂小结：8. 布置作业：教师布置作业，要求学生运用所学知识，制作具有切换效果的PPT幻灯片。
9. 课后反思：10. 学生反馈：学生反馈学习过程中遇到的问题和收获，促进教师与学生的沟通。
六、教学评价：1. 评价学生对幻灯片切换效果的概念和作用的理解程度。
2. 评价学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的实际操作能力。
3. 评价学生在自定义幻灯片切换效果过程中展现的创造力和审美观。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 演示法：展示并讲解设置幻灯片切换效果的方法。
3. 实践法：学生自行操作PowerPoint软件，实践设置幻灯片切换效果。
4. 互动法：提问与解答，促进学生积极参与课堂。
设置幻灯片背景与切换效果(教案)
设置幻灯片背景与切换效果(教案)一、教学目标：1. 让学生掌握如何设置幻灯片的背景。
2. 让学生学会如何为幻灯片添加切换效果。
3. 培养学生运用信息技术进行创新设计的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：设置幻灯片背景、添加切换效果的方法。
2. 教学难点：自定义切换效果的设置。
三、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. PowerPoint软件。
3. 相关教学素材。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一组精美的幻灯片，引导学生关注幻灯片的背景和切换效果，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍幻灯片背景和切换效果的概念，以及它们在幻灯片制作中的重要性。
3. 教学演示：a. 教师演示如何设置幻灯片背景，包括纯色背景、渐变背景、图片背景等。
b. 教师演示如何为幻灯片添加切换效果，包括切换效果的种类、自定义切换效果等。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，自行设置幻灯片背景和添加切换效果，教师巡回指导。
5. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调设置幻灯片背景和切换效果的方法和技巧。
五、课后作业：1. 学生课后运用所学知识，制作一组幻灯片，要求背景美观、切换效果生动。
2. 教师对学生的作业进行评价，给予反馈。
六、教学拓展：1. 教师引导学生探讨幻灯片背景和切换效果在实际应用中的作用，如商务演示、教学课件、个人展示等。
2. 学生分享自己搜集的优秀幻灯片背景和切换效果资源，互相学习、交流。
七、课堂互动：1. 教师提出问题，引导学生思考如何更好地运用幻灯片背景和切换效果提升演示效果。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和创意，进行互动交流。
八、教学评价：1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括操作技能、创新意识、团队协作等。
2. 学生自评和互评，总结自己在课堂上的收获和不足。
九、教学反思：1. 教师反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生，以及教学效果是否达到预期。
2. 学生反思自己在课堂上的学习态度、参与程度，以及所学知识的掌握情况。
第二单元第8课三、设置幻灯片的切换效果教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
③选择合适的切换效果
-根据内容选择
-根据场合选择
-注意信息道德和规范
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.信息意识：通过学习本节课，学生能够认识到在演示文稿中设置幻灯片切换效果的重要性，以及如何根据演示文稿的内容和场合选择合适的切换效果，培养学生的信息意识。
2.信息能力：通过实践操作，学生能够掌握如何在PowerPoint中添加和设置幻灯片切换效果，提高学生在演示文稿制作方面的技能，培养学生的信息能力。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
教师清晰、准确地讲解幻灯片切换效果的基本概念，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何选择合适的切换效果展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
教师通过展示包含各种切换效果的演示文稿，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的Poweபைடு நூலகம்Point基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
2.教学手段
(1)多媒体设备：利用投影仪和电脑，展示包含各种切换效果的演示文稿，让学生直观感受不同切换效果的魅力。
(2)教学软件：使用PowerPoint等教学软件，让学生在实际操作中掌握添加和设置幻灯片切换效果的方法。
人教版七年级上册信息技术8.3设置幻灯片的切换效果教案
3. 举例说明：
- 幻灯片切换效果：将一张幻灯片淡出，同时下一张幻灯片淡入，实现平滑过渡。
- 动画效果：在一张幻灯片中，文字从左向右飞入，强调文字内容。
题型4: 请举例说明幻灯片切换效果与背景音乐的搭配。
解答：幻灯片切换效果与背景音乐的搭配如下：
3. 难点：掌握设置幻灯片切换效果的技巧。
解决办法：设计练习题，让学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生掌握技巧。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过详细讲解设置幻灯片切换效果的操作步骤，让学生掌握基本知识。
2. 讨论法：组织学生讨论幻灯片切换效果的应用场景，培养他们的创新思维。
3. 实验法：让学生动手操作，设置不同的幻灯片切换效果，提高实践能力。
1. 选择与幻灯片主题相符合的音乐，增强演示氛围。
2. 音乐的节奏要与幻灯片切换速度相匹配，使音乐与切换效果协调一致。
3. 举例说明：
- 在介绍自然风光的幻灯片中，选择轻柔的背景音乐，与淡入淡出的切换效果搭配，营造出宁静的氛围。
- 在介绍产品的幻灯片中，选择动感强烈的背景音乐，与快速切换效果搭配，增强展示的冲击力。
3. 反馈与鼓励：在作业评价中，我会及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己在幻灯片切换效果设计中的表现。同时，我会鼓励学生继续努力，提高他们在幻灯片切换效果设计方面的能力。
十．板书设计
1. 课堂目标：
- 知识与技能：掌握设置幻灯片切换效果的操作步骤
- 过程与方法：学会设置幻灯片切换效果
- 情感态度价值观：培养创新意识，提高审美能力
4. 团队合作：组织小组合作完成练习，培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
设置幻灯片背景与切换效果(教案)
教案：设置幻灯片背景与切换效果第一章：幻灯片背景设置简介1.1 背景的重要性解释幻灯片背景对于整个演示文稿的影响强调背景设置在视觉呈现中的作用1.2 背景设置的步骤演示如何打开“设计”选项卡展示如何选择预设背景样式介绍如何自定义背景颜色、图案或图片1.3 背景格式的调整演示如何调整背景的透明度讲解如何应用渐变背景展示如何设置背景图片的排列方式第二章：幻灯片背景颜色与图案的选择2.1 背景颜色的选择解释颜色对于背景的影响展示如何选择适合主题的颜色强调颜色搭配的重要性2.2 背景图案的应用演示如何应用预设图案讲解如何自定义图案样式展示如何调整图案的透明度2.3 背景图片的应用解释如何插入背景图片展示如何调整背景图片的大小和位置强调选择高质量图片的重要性第三章：幻灯片切换效果的设置3.1 切换效果的作用解释切换效果对于演示文稿的重要性强调切换效果在吸引观众注意力和增加趣味性方面的作用3.2 切换效果的种类展示常用的切换效果样式解释不同切换效果的特点和适用场景3.3 切换效果的设置演示如何应用切换效果讲解如何调整切换效果的速度和方式展示如何为切换效果添加声音效果第四章：自定义幻灯片切换效果4.1 自定义切换效果的重要性解释自定义切换效果可以增加演示文稿的个性和独特性强调通过自定义切换效果可以更好地传达主题和信息4.2 自定义切换效果的方法演示如何创建自定义切换效果讲解如何使用动画和过渡效果来实现复杂的效果展示如何调整自定义切换效果的属性和选项4.3 切换效果的预览和测试解释如何预览切换效果展示如何测试切换效果的实际效果强调在最终演示前进行充分测试的重要性第五章：综合实战演练5.1 背景与切换效果的应用案例展示一个背景与切换效果应用的实际案例解释案例中背景与切换效果如何与演示文稿内容相配合5.2 背景与切换效果的创意应用展示一些创意的背景与切换效果应用实例讲解如何发挥创造力，设计独特的背景与切换效果5.3 背景与切换效果的注意事项强调在设置背景与切换效果时要注意的一些问题提醒避免过度使用复杂的效果，以免分散观众注意力教案：设置幻灯片背景与切换效果（续）第六章：使用渐变背景和纹理背景6.1 渐变背景的应用解释渐变背景的特点和视觉效果展示如何创建线性渐变和径向渐变背景讲解如何调整渐变颜色的位置和大小6.2 纹理背景的应用解释纹理背景的作用和适用场景展示如何选择预设纹理背景讲解如何自定义纹理背景的样式和颜色6.3 背景的统一与变化强调在一个演示文稿中使用统一背景的重要性展示如何在不同幻灯片之间应用不同的背景解释如何平衡统一性和变化性第七章：添加图片和图形作为背景7.1 图片背景的应用解释如何使用图片作为背景展示如何调整图片的大小和位置强调选择与内容相关的图片的重要性7.2 图形背景的应用解释如何使用图形作为背景展示如何插入和编辑图形讲解如何将图形转换为背景7.3 背景与内容的协调强调背景与内容协调一致的重要性展示如何确保背景不会与内容冲突或分散注意力第八章：背景动画和过渡效果8.1 背景动画的应用解释背景动画的作用和效果展示如何添加背景动画效果讲解如何调整动画的速度和延迟8.2 过渡效果的应用解释过渡效果在幻灯片切换中的作用展示如何应用和调整过渡效果强调选择适合内容和平滑自然的过渡效果的重要性8.3 动画和过渡效果的组合展示如何将背景动画和过渡效果结合起来讲解如何创造流畅的视觉体验第九章：实战演练：制作专业的演示文稿9.1 背景与切换效果的实际应用通过一个实际案例展示背景与切换效果的应用解释如何根据内容和目标观众选择合适的背景和切换效果9.2 制作高质感演示文稿的技巧展示如何使用背景和切换效果制作高质量的演示文稿讲解如何结合设计和内容来提升演示文稿的专业性9.3 背景与切换效果的平衡强调在设计演示文稿时背景与切换效果的平衡重要性展示如何避免过度使用效果，保持观众的注意力回顾本教案中关于背景与切换效果的主要内容强调背景与切换效果在演示文稿中的重要性10.2 评估与改进解释如何评估演示文稿的背景与切换效果展示如何根据反馈和改进演示文稿的效果10.3 作业与活动提供一个相关的作业或活动，让学生应用所学知识鼓励学生分享和讨论他们的作品，以促进相互学习和改进重点和难点解析重点环节一：背景的重要性背景对于幻灯片的整体视觉效果和观众的第一印象有重要影响。
小学信息技术教案设置幻灯片切换效果
小学信息技术教案设置幻灯片切换效果幻灯片切换效果是小学信息技术教案设计中的一个重要部分，它能够提升课堂呈现效果，增加学生的兴趣和参与度。
本文将为您介绍几种常见的幻灯片切换效果，并提供详细的设置方法和注意事项，以帮助您设计出一份高质量的小学信息技术教案。
首先，我们可以使用平滑切换效果，该效果能够在切换幻灯片时给人一种流畅的感觉。
设置步骤如下：1. 打开幻灯片展示工具，选择切换效果。
2. 选择“平滑”作为切换效果。
3. 点击“应用到全部幻灯片”以应用平滑切换效果到整个教案。
4. 点击“幻灯片切换”选项卡，在“切换”组中选择所需的过渡效果时间。
其次，我们可以使用淡入淡出效果，该效果会使幻灯片在切换时逐渐出现或消失。
设置步骤如下：1. 打开幻灯片展示工具，选择切换效果。
2. 选择“淡入淡出”作为切换效果。
3. 点击“应用到全部幻灯片”以应用淡入淡出切换效果到整个教案。
4. 点击“幻灯片切换”选项卡，在“切换”组中选择所需的淡入淡出效果时间。
此外，我们还可以尝试使用推拉效果，该效果会使幻灯片在切换时有一种像推动或拉伸的感觉。
设置步骤如下：1. 打开幻灯片展示工具，选择切换效果。
2. 选择“推拉”作为切换效果。
3. 点击“应用到全部幻灯片”以应用推拉切换效果到整个教案。
4. 点击“幻灯片切换”选项卡，在“切换”组中选择所需的推拉效果时间。
在设置幻灯片切换效果时，我们还需要注意以下几点：首先，要根据教学内容和目的选择合适的切换效果。
如果教学内容较为简单，可以选择平滑或淡入淡出效果；如果希望突出某个重要概念或画面，可以选择推拉效果。
其次，要注意切换效果的速度。
切换效果时间过长或过短都会影响教学效果，一般来说，切换效果时间在0.5秒到1秒之间比较合适。
此外，要避免切换效果过多或过杂，这会分散学生的注意力。
一般来说，每个幻灯片最好只有一个切换效果。
最后，要确保切换效果的稳定性和流畅性。
在制作幻灯片时，可以先预览一下切换效果，确保没有卡顿或闪烁的情况。
《设置幻灯片的切换效果》作业设计方案
《设置幻灯片的切换效果》作业设计方案一、教学目标1. 能够了解幻灯片的切换效果是指在幻灯片中进行切换时所呈现的动画效果。
2. 能够掌握不同的幻灯片切换效果的使用方法及效果展示。
3. 能够运用所学知识设计自己的幻灯片切换效果，提升演示效果。
二、教学内容1. 了解不同的幻灯片切换效果种类及其特点。
2. 掌握幻灯片切换效果的设置方法。
3. 运用所学知识设计个性化的幻灯片切换效果。
三、教学重点和难点1. 重点：掌握不同的幻灯片切换效果的使用方法。
2. 难点：设计个性化的幻灯片切换效果，提升演示效果。
四、教学方法1. 理论教学：介绍幻灯片切换效果的种类及设置方法。
2. 案例分析：展示不同幻灯片切换效果的案例，让学生对比分析。
3. 实际操作：让学生亲自操作设置幻灯片切换效果，提升实践能力。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些生动有趣的幻灯片切换效果，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍幻灯片切换效果的种类及设置方法。
3. 案例分析：展示不同幻灯片切换效果的案例，让学生对比分析。
4. 实际操作：让学生根据自己的主题内容设计个性化的幻灯片切换效果。
5. 总结归纳：回顾所学知识，总结设置幻灯片切换效果的要点。
六、教学手段1. 多媒体设备：用于展示幻灯片切换效果案例。
2. 电脑及幻灯片软件：用于学生实际操作设置幻灯片切换效果。
七、教学资源1. 幻灯片切换效果案例。
2. 教学PPT。
八、教学评价1. 通过观察学生在实际操作中的表现，评价其掌握情况。
2. 结合学生设计的个性化幻灯片切换效果，评价其创新能力和表现水平。
九、拓展延伸1. 鼓励学生运用幻灯片切换效果设计专题演讲，提升表现力和影响力。
2. 鼓励学生探索更多的幻灯片设计技巧，开发更多的个性化效果。
十、作业设计一个主题为“我的梦想”的幻灯片，运用不少于3种不同的幻灯片切换效果，呈现出具有个性化的演示效果。
十一、总结通过本次作业设计方案，学生将能够掌握幻灯片切换效果的设置方法，提升幻灯片演示效果，培养创新意识和实践能力，为他们今后的学习和工作打下坚实基础。
《三_设置幻灯片的切换效果》教学设计初中信息技术人教版七年级上册
《设置幻灯片的切换效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解幻灯片切换效果的含义及基本类型。
2. 掌握如何设置幻灯片的切换效果，包括速度、声音等。
3. 学会根据不同的内容选择合适的切换效果。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何设置幻灯片的切换效果，包括各种参数的设置。
2. 教学难点：根据不同的内容选择合适的切换效果，以及在实际操作中应用这些知识。
三、教学准备：1. 准备相关的PPT演示文档，以便在教室上展示和讲解。
2. 准备教学PPT，包括幻灯片和相关知识点。
3. 准备教学用具，如白板笔、纸张等。
4. 安排好教室时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一组幻灯片，让学生观察并比较其中的区别。
2. 引导学生讨论并总结出幻灯片切换效果的作用。
3. 引出本课时的主题“设置幻灯片的切换效果”。
（二）新知讲解1. 讲解幻灯片切换效果的类型和特点。
2. 讲解如何添加切换效果和设置其属性。
3. 介绍常用的切换效果设置技巧。
（三）教室练习1. 给学生发放本课时的素材，让学生自己动手设置切换效果。
2. 引导学生讨论并解决在设置切换效果过程中遇到的问题。
3. 展示部分学生的作品，并给予评判和指导。
（四）小结作业1. 总结本课时的主要内容，强调重点和难点。
2. 安置课后作业，让学生自主探索更多关于幻灯片切换效果的内容。
同时，鼓励学生在今后的学习和工作中，注重幻灯片的设计和制作，提高自己的综合素质和能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 掌握如何在幻灯片中设置切换效果，以增强演示文稿的视觉效果。
2. 学会根据不同的幻灯片内容选择适当的切换效果，以达到更好的展示效果。
3. 理解切换效果在演示文稿中的重要性，并能够灵活运用。
二、教学重难点：1. 重点：学会为幻灯片设置各种切换效果，如淡出、滑动、旋转等。
2. 难点：根据幻灯片内容选择合适的切换效果，以提升演示的整体效果。
《第二单元 制作演示文稿 第8课 完善演示文稿 三、 设置幻灯片的切换效果》教学设计教学反思-202
《设置幻灯片的切换效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握设置幻灯片切换效果的方法和技巧。
2. 学会根据幻灯片内容和风格选择合适的切换效果。
3. 培养良好的幻灯片制作和展示习惯。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握设置幻灯片切换效果的基本操作。
2. 教学难点：根据不同的幻灯片内容和风格选择合适的切换效果，以及在实际应用中灵活运用所学知识。
三、教学准备：1. 准备一些常用的幻灯片切换效果素材，以便学生参考和练习。
2. 准备一些典型的幻灯片案例，供学生分析和讨论。
3. 准备一些教学视频和图片，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
4. 准备一些练习题，以检验学生的学习效果。
四、教学过程：（一）导入新课1. 课件展示不同切换效果的两张幻灯片，请学生比较哪张幻灯片更能吸引他的注意，为什么？2. 引导学生自由发表观点，调动学生情绪，并引出本节课主题“幻灯片的切换效果”。
（二）新知探究任务一：自由选择学生自由选择喜欢的主题背景、切换效果、声音效果等，尝试进行幻灯片切换效果的设置。
教师巡视指导，注意多鼓励、少批评。
任务二：发现问题请学生汇报自己的设置效果，并展示有问题的幻灯片。
问题预设：1. 切换效果不出现；2. 切换音效不播放；3. 无法更改切换效果。
针对学生提出的问题，教师演示并讲解。
任务三：教师示范教师根据教材内容，示范讲解如何设置幻灯片切换效果，包括：如何添加、修改切换效果、如何更改声音效果等。
学生观察并尝试操作。
任务四：拓展提高教师示范如何设置“连续播放”和“自动播放”，学生观察后尝试操作。
（三）随堂练习请学生根据本节课所学知识，自行设计一张幻灯片，并尝试不同的切换效果和声音效果，进行保存。
（四）教室小结1. 回顾本节课所学知识点；2. 表扬认真听讲、积极探究的学生。
3. 安置作业：自行设计一张幻灯片，要求包含多种切换效果和声音效果。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握并应用幻灯片切换效果的设置。
设置幻灯片背景与切换效果(教案)
设置幻灯片背景与切换效果课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 了解并掌握幻灯片背景的设置方法。
3. 能够根据自己的需求，合理运用背景和切换效果，提高幻灯片的观赏性和表达效果。
教学重点：1. 幻灯片背景的设置方法。
2. 幻灯片切换效果的添加和调整。
教学难点：1. 背景和切换效果的合理运用。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学用的幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示两张风格迥异的幻灯片，引导学生思考如何设置幻灯片背景和切换效果。
2. 学生分享自己的看法和经验。
二、讲解背景设置方法（10分钟）1. 教师讲解如何在幻灯片中设置背景颜色、图案和图片。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
三、讲解切换效果添加和调整方法（10分钟）1. 教师讲解如何在幻灯片中添加切换效果，并调整效果的速度和方式。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据自己所学，选择适合自己的背景和切换效果，对自己的幻灯片进行设置。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了幻灯片背景的设置方法和切换效果的添加和调整方法，以及学生是否能够合理运用所学知识，提高幻灯片的观赏性和表达效果。
教师也要关注学生在操作过程中遇到的问题，及时进行解答和指导。
六、案例分析：幻灯片背景与切换效果的应用（10分钟）1. 教师展示几个具有代表性的幻灯片案例，强调背景与切换效果在传达信息、吸引观众注意等方面的作用。
2. 学生分析案例中背景与切换效果的应用，讨论其优缺点。
七、设计原则：如何美观且有效地使用背景与切换效果（10分钟）1. 教师介绍幻灯片设计原则，如简洁性、一致性、对比性等。
2. 学生根据设计原则，思考如何为自己的幻灯片选择合适的背景与切换效果。
八、课堂练习：自定义幻灯片背景与切换效果（15分钟）1. 学生根据所学知识，自定义一张幻灯片的背景与切换效果。
全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第8课三、《设置幻灯片的切换效果》教学设计
在《设置幻灯片的切换效果》这一课程结束后，我们需要进行教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。在反思过程中，我们可以关注以下几个方面：
首先，关注学生的参与程度。在课堂上，我们鼓励学生积极参与讨论、提问和回答问题。通过观察学生的参与程度，我们可以了解他们对幻灯片切换效果的兴趣和理解程度。如果发现学生的参与度不高，我们可以考虑采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。
内容逻辑关系
① 本节课的重点知识点是幻灯片切换效果的概念、类型及其设置方法。幻灯片切换效果是指在放映幻灯片时，从一张幻灯片转换到下一张幻灯片的动画效果。幻灯片切换效果的类型包括淡入淡出、折叠、推进、旋转等。通过本节课的学习，学生将掌握幻灯片切换效果的设置方法，提高幻灯片的观赏性和互动性。
② 板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书应包括幻灯片切换效果的概念、类型及其设置方法。在板书中，可以采用图表、流程图等直观的方式展示幻灯片切换效果的类型，帮助学生更好地理解和记忆。
学情分析
在教学《设置幻灯片的切换效果》这一课时，我们需要对学生的学情进行全面分析，以便更好地开展教学活动。
1. 学生层次
本节课面向的是七年级学生。七年级学生正处于青春期，具有强烈的好奇心和求知欲，但注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引学生的注意力。他们在信息技术方面的知识储备和能力水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的信息技术基础，而部分学生可能刚刚接触信息技术。
- 帮助学生深入理解幻灯片切换效果的设置方法，掌握设置幻灯片切换效果的技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
小学信息技术教案增进友谊设置幻灯片切换效果
小学信息技术教案增进友谊设置幻灯片切换效果在小学信息技术教案中，如何通过增进友谊设置幻灯片切换效果是一项重要的任务。
幻灯片切换效果可以为教学活动增添趣味性和互动性，从而加强学生之间的合作与友谊。
本文将探讨如何在小学信息技术教案中设置幻灯片切换效果来增进友谊。
首先，我们需要选择适合小学生教学的幻灯片切换效果。
在遴选切换效果时，应考虑到小学生的年龄特点和认知水平。
简单、明快、生动的切换效果将能更好地吸引学生的注意力，并帮助他们更好地参与到课堂活动中。
例如，可以使用跳跃、推拉或淡入淡出等动态效果，以及有趣的转场动画效果，如翻书、幻灯片盲曹或万花筒等，都可以激发学生的学习兴趣。
其次，幻灯片的内容和布局也要与切换效果相匹配。
在教学过程中，任课教师可以根据教学内容的特点和学生的学习需求，设计合适的图片、文字和图标等。
同时，要保持幻灯片内容的简洁、明确和易于理解，以便帮助学生更好地理解和记忆知识点。
在布局上，可以合理分配每个页面上的元素和信息，使幻灯片看起来整洁、美观，并能够引起学生的关注。
除了幻灯片的切换效果和内容设计，教学过程中的互动环节也是增进友谊的重要手段。
教师可以设置问题和任务，鼓励学生之间进行讨论、分享和合作。
通过小组合作或班级活动，学生可以相互交流和学习，培养友谊和团队合作精神。
在幻灯片中添加一些互动性的元素，比如点击按钮、拖拽图片或文字等，可以帮助学生更好地参与到教学活动中，并促进他们之间的交流和合作。
此外，教师还可以利用幻灯片切换效果来展示学生的作品和成果。
例如，学生可以设计自己的幻灯片，展示他们的学习成果、参与活动或完成任务的过程。
在展示学生作品时，可以选择适合的切换效果和音效，以增强学生的成就感和自信心，并激励其他同学为友情努力。
在教学中提倡友谊和合作的理念也是增进友谊的重要一环。
教师可以组织学生之间的互动活动，鼓励他们互相帮助和支持。
通过小组讨论、角色扮演或合作项目等活动，学生可以体验到友情的力量和合作的重要性。
《设置的切换效果》优秀教案
设置幻灯片的切换效果一、教学重点、难点重点：设置幻灯片的切换效果难点：切换效果中的各种选项。
学生经过前些课的学习，已能使用Poweroint软件制作简单的演示文稿，并配以音乐。
这节课将在前面学习的基础上，进一步学习美化演示文稿的操作。
课程采用“任务驱动”的方式组织教学内容，以各种评价方式来激励学生，调动学生学习主动性和积极性，将教学融入到任务中，强调“做中学”。
引导学生自主思考分析——亲自动手实践——归纳总结巩固。
以自学和小组合作探究的形式展开学习，让学生在实践的过程中学会知识，并能将知识运用到实际中指导实践。
培养学生学习能力，训练学生自主探索。
二、教学目标1、认知目标首先，此单元的学习可让学生认识到Poweroint软件的广泛性及普遍性；其次,让学生认识到信息技术正在改变我们的学习方式,改变我们的生活方式；再次,通过任务的设置让学生对家乡有更进一步了解，激发学生热爱家乡热情。
2、能力目标能熟练进行幻灯片切换操作，进而达到能使用Poweroint制作较精美、较多元化的演示文稿。
3、情感目标首先要适应由信息技术所构造出来的网络和虚拟世界，能认识到信息技术不仅是一种有用的工具，更是一种生存方式，从而自觉维护和遵守信息化生存环境中的道德、法规。
其次通过团队协作这一形式加强学生团队意识，并调动学生参与评价进行自我激励,再次,合理设置任务激发学生学习热情和兴趣并适时对学生进行爱家乡教育,增强学生家乡自豪感及爱家乡之心。
三、教学过程设置任务探寻使用方法自学结合理论指导实践归纳总结掌握巩固知识课后练习拓展知识及能力1、导入课程：教师：大家都很喜欢歌星周杰伦，周杰伦是一名创作性歌手，他许多歌的歌词都写的非常优美，其中有一首歌《青花瓷》和我们美丽的瓷都有密切关系。
前面几节课我们欣赏了歌曲《青花瓷》后，同学们都为它配上了美丽的图片并制作出了一份《青花词》演示文稿。
今天这节课我们将继续完善、美化这份演示文稿。
首先我们来看一份已修改过的演示文稿。
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小学信息技术教学设计
第十二课栩栩如生
——设置“幻灯片切换” 效果
一、教材分析
本课是清华大学出版社出版的《信息技术》四年级（下册），第三单元第十二课的教学内容。
本课系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。
学习本课的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。
动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。
同时，培养学生自主学习的能力。
在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。
二、教学对象分析
教学对象为四年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。
四年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。
三、教学目标分析
知识目标：
1、学会插入新幻灯片
2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。
技能目标：
能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。
情感目标：
1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。
2、培养审美意识，提高信息素养。
3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。
四、教学重难点分析
教学重点：幻灯片切换的设置。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。
教学过程
一、创设情境，营造氛围
1、教师：同学们都看见过蝴蝶吗？
回答：看见过，很美。
2、教师：请大家一起来欣赏两组(蝴蝶相册)的演示文稿作品。
在欣赏的同时，请大家注意观察在这两组作品中每张图片过渡到下一张图片时的变化。
3、放映幻灯片《蝴蝶相册》（没有设置切换效果的）。
放映幻灯片蝴蝶相册》演示文稿作品（设置切换效果的）。
4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？
（看了刚才的演示问稿你们有什么感受？）
（那位同学来说一说两个演示文稿的页面切换有什么区别？）
学生活动：
欣赏作品并思考
谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿页面切换的区别。
设计意图：
1、结合学生生活的实际，以利用《蝴蝶相册》的演示文稿作品激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时激发学生热爱自然、热爱环境、热爱小动物的情感。
2、通过放映观看两件作品比较，引导学生养成细心观察，善于思考的学习习惯。
评价：根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并
表扬那些观察细心，善于思考的学生。
二、提出问题，明确任务
1、根据学生回答，小结两件作品的不同：第一件演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，第二件演示文稿作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果
2、提问：同学们知道这些动画效果和声音效果在幻灯片中是怎样做出来的吗？
（老师：这节课我们学习的内容就是“设置幻灯片切换效果”）
3、展示课题：切换幻灯片。
讲解并演示幻灯片切换的效果。
【幻灯片切换的效果是一种页面过渡效果，能够页面间的交换过程，增强了页面间的动感。
】
老师：好，同学们那我们一起来学“设置幻灯片切换效果”的方法。
4、提出任务二：
假如，为了更好地推广贵阳的旅游资源，同学们能否利用素材库中提供的贵阳美丽景色图片做一个电子相册呢？
设计意图：学生对切换幻灯片有了初步的感受，并产生了尝试的想法，抓住学生对新事物跃跃欲试的心情，提出明确的、可行的任务，以此驱动课堂教学。
三、分析任务，讲解演示
1、分析任务
(对展示的《蝴蝶相册》演示文稿作品进行分析)
（1）由多张幻灯片组成。
引出知识目标1：如何插入新幻灯片。
（2）如何整合之前学过的Powerpoint知识。
如：插入图片、艺术字、文字编号及相应的排版。
（3）如何设置幻灯片的切换效果。
引出知识目标2：设置幻灯片切换效果。
2、讲解新知识点、演示操作。
（1）如何插入新幻灯片。
插入→新幻灯片
（2）设置幻灯片的切换效果。
①如何打开幻灯片的切换效果设置窗口。
“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令
②讲解、演示“幻灯片切换”窗口中各个选项的功能及使用方法，同时引导学生注意观察变化效果，并提问。
然后小结幻灯片的切换效果设置窗口中每个选项的功能及使用方法。
设计意图：
1、培养学生分析问题的能力。
2、准备充分，避免自主学习的盲点，确保教学目标的顺利实现。
3、抓住教学重点，突破难点
四、自主创作，小组协作
1、布置创作任务：
运用我们所学习的powerpoint的相关知识，利用素材库中提供的花溪美丽景色图片做一个宣传花溪旅游资源的电子相册。
要求：
（1）幻灯片数量在6张以上；
（2）每张图片要排版美观，并配有主题说明。
（3）根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片的切换效果，实现间隔自动放映，配上声音效果的设置。
2、在学生中间巡视，对所发现的问题及时提醒，同时进行个别性辅导。
学生活动：
1、根据任务要求进行作品创作。
2、小组成员之间相互交流、协作。
3、在教师帮助下对演示文稿进行美化。
设计意图：
1、培养学生的实践能力。
使学生能将所学的知识灵活运用到自己
创作的作品中，培养应用知识的能力，提高信息素养。
2、培养学生与他人交流沟通的能力。
五、成果展示，体验成功
1、教师要求在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。
2、帮助学生展示作品，进行点评。
学生活动：
1、学生开展互评，并选出最受欢迎的演示文稿作品。
2、个别学生展示，其他学生进行点评。
审美与赏析：重点是情感评价、审美意识。
如效果设置与整体风格的协调统一、对活动与作品的态度等。
设计意图：
学生和老师诚恳的点评，不仅是对展示者的支持和鼓励，也是给其他同学借鉴的绝好机会。
通过这个环节的教学，进一步活化了课堂，学生不仅熟练掌握了信息技术的知识和技能，而且能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，体会到了应用信息技术的乐趣和获得成功的喜悦。
六、课堂小结，课外延伸
课堂小结：
提问:本节课，我们掌握了哪些知识呢？学会了什么？
总结：
(1)总结这节课的重点、难点内容，
(2)总结学生在创作过程中遇到的一些细节问题。
学生活动：
学生能回答切换幻灯片的切换效果、切换声音、换页方式等的设置内容。
并对这些方法应用到演示文稿的设计中的活动有较好的体会。
七、教学反思：。