五年级上册语文课件-第五单元习作｜人教新课标 (共11张PPT)
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统编版五年级语文上册第五单元习作 习作5PPT
习作选材
B：可以选择与动物有关的事 物。比如介绍一下大家都感兴趣的 恐龙；或者以动物自述的角度写一 篇“袋鼠的自述”；还可以以“动物的 尾巴”为题，介绍几种动物的尾巴。
习作选材
C：这种事物还可以与植 物有关，比如介绍一种花；介 绍“热带植物大观园”；也可以写 写“种子的旅行”。
习作选材
D：除了动物、植物这些常见的事物 之外，还可以选择物品、美食，或者是其 他自己感兴趣的事物。介绍的内容，可以 是亲身实践、调查、考察所得，也可以来 自相关的科学研究资料，但都要具有严谨 的科学性。
写作要求
还可以用其他水果蔬菜来和它作比较，说明它 的营养价值高。写玩具、文具、电器的外观时可以用 拟人、比喻等手法来表现它的特点，也可举例子说明 它的用途广泛，操作简单，还可以通过与其他玩具或 电器作对比突出它的性能优良。
习作素材积累
1.描写动物的词语 龇牙咧嘴 追逐嬉戏 盘旋飞翔 昂首阔步 摇头摆尾 挤眉弄眼 手舞足蹈 连蹦带跳 飞檐走壁 腾空而起 四蹄生风 活蹦乱跳 惊恐万状 你争我抢 张牙舞爪
写作要求
习作例文《风向袋的制作》首先介绍了制作风 向袋需要准备的材料和工具，然后用“第一”“第二”等 词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤，采用列数 字的说明方法，把制作风向袋的过程写得很具体。
写作要求
3.在文中要注意使用说明方法 比如，介绍一种蔬菜或水果的营养价值，可以通 过列数字的说明方法，如一百克蔬菜或水果含维生素多 少克、蛋白质多少克、脂肪多少克……
写的时候注意以下几点： ◇写清楚事物的主要特点。 ◇试着用上恰当的说明方法。 ◇可以分段介绍事物的不同方面。
课文原文
写好后，与同学交流分享。 如果别人对你介绍的事物产生了 兴趣，获得了相关知识，你就完 成了一次成功的习作。
统编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共27张PPT)
《介绍一种水果》
语文 五年级上册
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
谜底：橘子
猜一猜？
黄黄大肚子，圆圆玲珑个。肚里月儿多，好吃又营养。
谜底：橘子
猜一猜？
树上的橘子
橘子的颜色
看一看
橘子的形状
看一看
橘子的大小
看一看
橘子的表皮
摸一摸
放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的香味。
习作要求:
用心视察世界
发现美好事物
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。
你知道吗？
打比方
2.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
3.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
1.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
闻一闻
我们把橘子的皮剥开，一股浓浓的橘香扑鼻而来，让人神清气爽。
闻一闻
橘络（luò）
橘瓤（ránɡ)上面裹着一层白色的橘络，像橘子仙子穿上了白色的纱衣，美丽极了！
我掰（bāi）下一个小桔瓣，桔瓣像小船，像月亮，像饺子，肩像密切无间的兄弟围坐在一起。
橘瓣
切开的橘子
尝一尝
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，酸酸甜甜、酸甜可口、果汁四溢。我吃了一瓣，还想吃，真是意犹未尽啊！
回顾视察方法：
用眼看
用嘴巴尝
用鼻子闻
用手摸
用耳朵听
橘子原产地中国，中国是橘子果的重要原产地之一，柑橘资源丰富，良好品种繁多，有4000多年的栽培历史。由阿拉伯人传遍欧亚大陆，橘子在荷兰、德国都还被称为“中国苹果”。
部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(45张PPT)
辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、 灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的 一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共15张PPT)
此外，菊花还具有很高的实用价值。它的花朵可以 ，具有 的功效；花瓣则可以提炼成 ；而菊花的根茎则可以入药，具有多种药用价值。现代医学认为，菊花________________________。
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
五年级上册语文课件-第五单元习作例文人教(部编版) (共15张PPT)
人教五年级上册
同学们，你们知道地球上最大的 动物是什么吗？
鲸
人教五年级上册
鲸
关于鲸，你们知 道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方 面的内容？ 2.文章运用了哪些说明 方法介绍鲸？找出相关 的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几 个方面对鲸进行了介绍：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 世界会向那些有目标和远见的人让路
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 只要路是对的，就不怕路远。
找出这句话中的数量词。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 这里用了-----列数字的方法。 为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。 为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍： 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ③这篇文章主要运用了什么说明方法？ 《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 1请同学们带着下列问题读文章。 在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。 人们见过象，都说象是很大的动物。 这里用了-----列数字的方法。 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。 人们见过象，都说象是很大的动物。 为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。 我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 人们见过象，都说象是很大的动物。 为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。 这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。 我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 ①这两篇文章的侧重点有什么不同？ 请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。
统编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物 课件(共24张PPT)
此外，还要注意赛车的保养，要经常给它上润滑油， 并且及时除尘。电池长时间地装在车上，电池里面的溶 液可能会泄漏，进而损坏车辆零件。所以，长时间不玩 的时候，应将电池取出。
怎么样？我的四驱赛车很酷吧！
例文赏析二
兔子
兔子是一种可爱的小动物，活泼，乖巧，很惹人喜
欢。
兔子全身的毛又柔软又光滑。它面容清秀，眼睛像
车壳是由塑料制作的。从侧面看，它的外形呈流线 型，车身上有五彩缤纷的美丽贴图。打开赛车的罩盖， 里面还有许多部件：有可以提供赛车运动动力的电池， 有可以让赛车飞驰的马达，有可以快速滚动的轮胎……
例文赏析一
它们虽然用途不同、性能各异，但正是因为有了它们互 相协调配合，才保证了四驱赛车的高速运行。
为提高赛车的速度，我还特意换上了性能更好的马 达。
，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，
美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小
红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表
情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有
趣极了。
文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。
轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的不同方面。
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
开头：点明要介绍的事物。
写法参考
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。 （抒发自己感情）
写法指导
写法指导—方法
合理安排说明的顺序，运用列数字、打 比方、举例子、作比较等说明方法将事 物的主要特点介绍清楚。
怎么样？我的四驱赛车很酷吧！
例文赏析二
兔子
兔子是一种可爱的小动物，活泼，乖巧，很惹人喜
欢。
兔子全身的毛又柔软又光滑。它面容清秀，眼睛像
车壳是由塑料制作的。从侧面看，它的外形呈流线 型，车身上有五彩缤纷的美丽贴图。打开赛车的罩盖， 里面还有许多部件：有可以提供赛车运动动力的电池， 有可以让赛车飞驰的马达，有可以快速滚动的轮胎……
例文赏析一
它们虽然用途不同、性能各异，但正是因为有了它们互 相协调配合，才保证了四驱赛车的高速运行。
为提高赛车的速度，我还特意换上了性能更好的马 达。
，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，
美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小
红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表
情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有
趣极了。
文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。
轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的不同方面。
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
写法指导
开头：点明要介绍的事物。
写法参考
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。 （抒发自己感情）
写法指导
写法指导—方法
合理安排说明的顺序，运用列数字、打 比方、举例子、作比较等说明方法将事 物的主要特点介绍清楚。
人教部编版五年级上册语文作文教学课件-写人(共51张PPT)
好句+好句+好句=好文段
习作变材料
• 看到一篇好的作文，我们不仅被它所吸引，为它所感动，是什么牵引着我们的心灵呢？我 们将文章打散来看，文章由这样几个部分构成，语言、材料、结构。结构是骨架，让读者 对文章的内容一目了然，语言是工具，将事情、情感变成文字，而材料是血肉，是文章能 否吸引人的关键所在，那么，我们怎么将习作中的一则好材料为我所用呢？
外形特征等全都写下来
开始我们的头脑风暴
思维收敛
从中选出3个你认为最有东西可以写， 最熟悉的、让你感触最深的人
我来写人物：
语言
1. 小慧跑回家里，神秘地对哥哥说： “哥，我捉了一个月亮。” 2. 妈妈焦急地说：“修理家，快帮 咱们看一看！我仔细一瞧，电插板 指示灯不亮，原来是电插板坏了。 我心里没底，拆开后能不能修好呢？ 转而一想，不试一试怎么知道呢？
• 对一个个单一的材料进行改造、拼接或更换，将几个人的特点融入一个人，或将几件事剪 辑组合为一件事，起到集中刻画人物或揭示文章主旨的作用。变换叙述方式：将那些看起 来并不怎么起眼的材料，转换一下角度并稍加点染，能化腐朽为神奇。“‘人生在世不称 意，明朝散发弄扁舟。’一卷，一舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李 白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑，一叶扁舟，悠悠地驶向历史深处文学的长河……”平 时积累的材料，哪怕是一句短短的诗词，一个小小的故事，通过合理想象或虚构，可演绎 成一篇文章，收到良好效果。
作文 ——写人
写事文章
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
写事文章
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
习作变材料
• 看到一篇好的作文，我们不仅被它所吸引，为它所感动，是什么牵引着我们的心灵呢？我 们将文章打散来看，文章由这样几个部分构成，语言、材料、结构。结构是骨架，让读者 对文章的内容一目了然，语言是工具，将事情、情感变成文字，而材料是血肉，是文章能 否吸引人的关键所在，那么，我们怎么将习作中的一则好材料为我所用呢？
外形特征等全都写下来
开始我们的头脑风暴
思维收敛
从中选出3个你认为最有东西可以写， 最熟悉的、让你感触最深的人
我来写人物：
语言
1. 小慧跑回家里，神秘地对哥哥说： “哥，我捉了一个月亮。” 2. 妈妈焦急地说：“修理家，快帮 咱们看一看！我仔细一瞧，电插板 指示灯不亮，原来是电插板坏了。 我心里没底，拆开后能不能修好呢？ 转而一想，不试一试怎么知道呢？
• 对一个个单一的材料进行改造、拼接或更换，将几个人的特点融入一个人，或将几件事剪 辑组合为一件事，起到集中刻画人物或揭示文章主旨的作用。变换叙述方式：将那些看起 来并不怎么起眼的材料，转换一下角度并稍加点染，能化腐朽为神奇。“‘人生在世不称 意，明朝散发弄扁舟。’一卷，一舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李 白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑，一叶扁舟，悠悠地驶向历史深处文学的长河……”平 时积累的材料，哪怕是一句短短的诗词，一个小小的故事，通过合理想象或虚构，可演绎 成一篇文章，收到良好效果。
作文 ——写人
写事文章
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
写事文章
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
人教部编版五年级语文上册第五单元《习作例文与习作》精美课件(统编本)
本课件详细解析了人教部编版五年级语文上册第五单元的习作例文与习作内容。其中，《鲸》一文通过列数字、举例子、作比较和打比方等说明方法，生动准确地描绘了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。而《风向袋的制作》则按步骤清晰地介绍了风向袋的制作过程，如何课件还提供了习作的要求与指导，帮助学生选择一种感兴趣的事物进行仔细观察，通过多种途径查找资料，并灵活运用多种说明方法进行介绍。范文点评部分则以一个文具盒为例，展示了如何具体、形象地介绍一种物品，为学生提供了实用的参考。
五年级上册语文课件 - 第5单元习作指导《介绍一种事物》 人教部编版
B.你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。
C.我为人人，人人为我。
7、一间改变命运的房间 主要主要内容是什么？
8、一间改变命运的房间 柜台服务员的真诚表现在哪些方面？为什么服务员只当老夫妇说的话 当笑话？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
阅读训练
【阅读训练】
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾 经提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧！”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是 什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和的笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，只 因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。” 这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻的人就是乔治·伯特,他成为这 家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功搜就集会来整陪理伴你。生活常常就是这样。
1.给下面加点的字注音 投宿（ ） 处（ ）境 赚（ 梦寐（ ）以求 阴谋（ ）
）取
2.写出下面词语的近义词和反义词
近义词
反义词
嫌弃——（
）（
）
清晰——（
）（
）
第七页
第5单元习 作《介绍一 种事物》
阅读训练
第八页
ห้องสมุดไป่ตู้
【阅读训练】
3.仔细阅读短文，填空 故事发生的地点： 人物： 结果：
时间： 事因：
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共19张PPT)
《松鼠》这篇文章，语言比较生动、活泼， 属于文艺性说明文。
写说明文离不开查阅相关资料。面对 那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点， 可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重 组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左 右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对， 我是大家都熟悉的水果——苹果。我 们的原产地为欧洲、中亚 和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有 很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、 黄色、绿色、紫 色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤 彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一 样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍 一种事物，习作 例文《鲸》介绍 了鲸的哪些特点？ 对照批注和课文 内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、 种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的 特点，1个自然段写一方面的特点，而且 有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、 体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选 择一种你了解并感兴趣的事物介绍 给别人，你打算介绍什么?
写说明文离不开查阅相关资料。面对 那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点， 可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重 组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左 右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对， 我是大家都熟悉的水果——苹果。我 们的原产地为欧洲、中亚 和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有 很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、 黄色、绿色、紫 色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤 彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一 样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍 一种事物，习作 例文《鲸》介绍 了鲸的哪些特点？ 对照批注和课文 内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、 种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的 特点，1个自然段写一方面的特点，而且 有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、 体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选 择一种你了解并感兴趣的事物介绍 给别人，你打算介绍什么?
部编版五年级语文上册第5单元《习作》优秀ppt课件
批阅范例
开门见山，点明 要介绍的事物。
详细 介绍 桂圆 成长 的过 程， 桂圆 的果 实。
写桂圆的味道。
桂圆 的营 养价 值。
写桂圆的传说。
总 结 全 文 。
总评：这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂 圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了 桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙 地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对 桂圆有了全新的认识。
优秀范文
仙人掌 仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着 肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部 变成了细细的尖刺。 仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。 它有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像 人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状 的仙人掌像一根根棒子。 仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态 各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的…仙人 掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食 用，吃起来又酸又甜。
部编小学语文五年级上册
习作导入
同学们，我们生活在五彩缤 纷的世界，身边每一种事物都有 独特的魅力，或许是一种动物、 一种植物、一件物品、一种美 食……这些我们熟悉的事物中究 竟有多少我们还没有发现的特点 呢？下面我们就选择一个你熟悉 或者感兴趣的事物，向大家介绍 一下吧！
方法指导
1.仔细观察。 对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要 特征，然后向大家介绍。
习作内容
选择一种你了解并感兴趣的 事物介绍给别人。
习作要求
1.写清楚事物的主要特点。 2.试着用上恰当的说明方法。 3.可以分段介绍事物的不同方面。
习作指导
1.审题立意，素材选择。
五年级语文上册第五单元习作教学课件新人教部编版ppt
3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 4.列图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补
单用文字表达的欠缺，图表法更直观，使读者一目了然就 可以了解事物的特征。
5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种 方法叫诠释法。 6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为 事物说明文和事理说明文两大类。
常见的说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明文的语言特点 第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以
确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律， 具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂
交流平台
什么是说明文
说明文是一种体裁，以说明为主要的表达方式，从而解说事物、 阐明事理，给人知识。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能， 解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包 括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四个方面具体 生动地说明鲸的确非常大。
学习第一段
➢ 比象大得多。 ➢ 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
➢ 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一 条舌头就有十几桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
字的方法，以便读者理解。需要注意的是：引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即 使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求接近。
◎选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
统编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共17张PPT)
介绍一种事物
如果选择一种你了解并感兴趣的事物 写作准备
介绍给别人,你打算介绍什么?下面表 格中的提示和题目对你是否有启示?
可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介 绍一种事物。
写之前,细致视察要写的事物,并搜集相关
资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方
面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点。
写法指点
请大家阅读习作例文《鲸》《风向袋的制作》，结 合例文旁的批注，思考作者是如何介绍“鲸”和“风向 袋的制作”的。
《鲸》这篇文章通过列数字、作比较等方法 介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活 习性，是分段来写鲸的特点。
《风向袋的制作》这篇文章与《鲸》则完全 不同，介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别 风向的方法，运用序数词就把制作过程写清楚 了。
写法指点
请大家阅读习作例文《鲸》《风向袋的制作》，结 合例文旁的批注，思考作者是如何介绍“鲸”和“风向 袋的制作”的。
方法回顾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
修辞手法 排比 拟人 比喻
说明方法
作比较 打比方
举例子 列数字
写作思路
你喜欢什么小动物？
抓住事物特征 把握说明中心
例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都 可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭 区分于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上 生活，会游泳，尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼，会 划水；嘴又长又扁，等等。
用对照的方法找到事物的特征
写作技能
下课啦
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的各个方面
写好后,与同学交流分享。如果别人对你
选材范围
介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你 就完成了一次成功的习作。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物 写作准备
介绍给别人,你打算介绍什么?下面表 格中的提示和题目对你是否有启示?
可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介 绍一种事物。
写之前,细致视察要写的事物,并搜集相关
资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方
面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点。
写法指点
请大家阅读习作例文《鲸》《风向袋的制作》，结 合例文旁的批注，思考作者是如何介绍“鲸”和“风向 袋的制作”的。
《鲸》这篇文章通过列数字、作比较等方法 介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活 习性，是分段来写鲸的特点。
《风向袋的制作》这篇文章与《鲸》则完全 不同，介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别 风向的方法，运用序数词就把制作过程写清楚 了。
写法指点
请大家阅读习作例文《鲸》《风向袋的制作》，结 合例文旁的批注，思考作者是如何介绍“鲸”和“风向 袋的制作”的。
方法回顾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
修辞手法 排比 拟人 比喻
说明方法
作比较 打比方
举例子 列数字
写作思路
你喜欢什么小动物？
抓住事物特征 把握说明中心
例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都 可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭 区分于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上 生活，会游泳，尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼，会 划水；嘴又长又扁，等等。
用对照的方法找到事物的特征
写作技能
下课啦
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的各个方面
写好后,与同学交流分享。如果别人对你
选材范围
介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你 就完成了一次成功的习作。
【部编版】新2019年五年级上册语文课件-第五单元习作例文 (共15张PPT)
部编五年级上册
同学们，你们知道地球上最大的 动物是什么吗？
鲸
部编五年级上册
鲸
关于鲸，你们知 道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方 面的内容？ 2.文章运用了哪些说明 方法介绍鲸？找出相关 的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几 个方面对鲸进行了介绍：
形体特点 种类 生活习性
2.理解句子，把握说明方法。 人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有
比象大得多的动物，那就是鲸。 作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？运用了作比较的说明方法，说 Nhomakorabea鲸大的特点。
“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公 斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
①作者是怎样介绍风向袋的制作的？ ②这样写有什么好处？ ③这篇文章主要运用了什么说明方法？
归纳总结
为了让读者更好地了解风向袋 的制作过程，作者采用分条的 方法进行介绍。这样条理更加 分明，能让读者很清楚地了解 风向袋的制作过程。在介绍过 程中，作者主要运用了列数字 的说明方法。
整合
我们读了这两篇文章，也明白了每篇文
习作交流
请同学们介绍 一下自己的文章， 看看运用了什么 说明方法，突出 了动物什么特点。
布置作业
1. 介绍一种事物，运用恰当的说明方法， 突出事 物的特点。
2.制作一个万花 筒，并把制作过 程介绍给大家。
找出这句话中的数量词。 “十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
这里用了-----列数字的方法。
归纳总结
这篇文章主要运用了作比较、列数字的 说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对 象的特点更清晰，让人了解得更清楚。
同学们，你们知道地球上最大的 动物是什么吗？
鲸
部编五年级上册
鲸
关于鲸，你们知 道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方 面的内容？ 2.文章运用了哪些说明 方法介绍鲸？找出相关 的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几 个方面对鲸进行了介绍：
形体特点 种类 生活习性
2.理解句子，把握说明方法。 人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有
比象大得多的动物，那就是鲸。 作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？运用了作比较的说明方法，说 Nhomakorabea鲸大的特点。
“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公 斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
①作者是怎样介绍风向袋的制作的？ ②这样写有什么好处？ ③这篇文章主要运用了什么说明方法？
归纳总结
为了让读者更好地了解风向袋 的制作过程，作者采用分条的 方法进行介绍。这样条理更加 分明，能让读者很清楚地了解 风向袋的制作过程。在介绍过 程中，作者主要运用了列数字 的说明方法。
整合
我们读了这两篇文章，也明白了每篇文
习作交流
请同学们介绍 一下自己的文章， 看看运用了什么 说明方法，突出 了动物什么特点。
布置作业
1. 介绍一种事物，运用恰当的说明方法， 突出事 物的特点。
2.制作一个万花 筒，并把制作过 程介绍给大家。
找出这句话中的数量词。 “十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
这里用了-----列数字的方法。
归纳总结
这篇文章主要运用了作比较、列数字的 说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对 象的特点更清晰，让人了解得更清楚。
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