Unit 2 Topic 1

Unit 2 Topic 1
Section A
学习目标：
1、学习头部各部位名称以及big, small等形容词的用法；
2、学习用have/has对人的外貌进行简单的描述。

预习指导：
一、通过听录音学习第27-28页的单词，要求：会读，会默写，记住汉意
二、完成1c，把身体部位和图片连线，然后仿照例句用have/has造句。

三、朗读1a三遍，口头翻译1a.
四、在1a中找出下列句子：
1、我长着一个小鼻子，而他长着一个大鼻子。

2、你有大眼睛吗？是的，我有。

3、是的，你说对了。

五、根据1a内容，完成1b.
六、观察2a图片并用头部各部位名称填空。

七、试着用have/has完成2b.
注：have,“有，吃，喝”；has是have的形式，也就是说，当主语是he, she, it等第三人称单数时用，当主语是第一人称、第二人称或第三人称复数时，如I, you, we, they等用。

如：Kangkang big eyes. I a small mouth.
课堂学习过程
一、检查单词
1、猜
2、有，吃，喝（三单）
3、小的
4、大的
5、鼻子
6、眼睛
7、知道，认识
8、正确的9、耳朵10、头发11、头
12、脸13、脖子14、嘴（复数）
15、圆形的16、长的17、宽的
二、听单词，检查1c.
三、学习1a, 1b
1、听1a，展示并核对1b答案；
2、朗读并表演1a；
3、模仿1a编对话，并展示。

四、听2a,核对答案并朗读。

五、展示并核对2b答案。

六、探究学习重难点have/has句型
陈述句：
一般疑问句：
肯定回答：
否定回答：
七、学习3a, 3b
1、听读3a并注意音标，找出3a中的读音规律。

2、根据3a中的读音规律，朗读3b中的单词，听并跟读。

八、当堂检测
1. This is Bruce. He (have) a big head.
2. Mr. Li has long hair, small nose and wide mouth.(a, an, the, /)
3. We in the same class and we long necks.(be, have)
4. They have a car.(变一般疑问句并作肯定和否定回答)
学习小结：
Section B
学习目标：
1、继续学习描述外贸的形容词的用法；
2、巩固have/has的用法。

预习指导：
一、通过听录音学习第29-30页的单词，要求：会读，会默写，记住汉意。

二、观察P30 3，写出并记住身体各部位名称。

三、认真观察4中例句，仿照例句改写句子（写到书上）
四、读P29 1a三遍，口译汉语，并找出下列句子：
1、你最喜欢的演员是谁？
2、他是中国人，他长着一个大鼻子。

3、他长着长头发吗？不，他没有。

4、他长着大嘴巴吗？是的。

5、我明白了。

五、根据1a内容，完成1b.
课堂学习过程：
一、检查单词
1、最喜爱的
2、演员
3、中国人，汉语
4、do的三单形式
5、胳膊
6、手
7、腿8、脚（复数）9、短的，矮的
二、展示并核对P30 3.
三、展示P30 4，并总结规律。

四、学习1a, 1b, 1c
1、听读1a，并核对1b答案；
2、朗读1a，并表演；
3、编写新的对话并展示。

五、听录音，完成2并核对答案。

六、探究学习重难点：
---Does he have long hair? ---Yes, he does./No, he doesn’t.
当实意动词充当谓语时，常用助动词do/does构成疑问句和否定句以及疑问句的简略回答。

当主语是第三人称单数时用does.
1. I have a round face.
否定句：
一般疑问句：
肯定及否定回答：
2. He has big eyes.
否定句：
一般疑问句：
肯定及否定回答：
试比较含有be动词的句式：
1. I am twelve years old.
否定句：
一般疑问句：
肯定及否定回答：
2. Lucy is in Class One, Grade Seven.
否定句：
一般疑问句：
肯定及否定回答：
你发现了什么？
学习小结：
Section C
学习目标：
1、通过听录音熟练掌握31-32页的新单词。

2、掌握名词单数变复数的方法。

3、掌握不含be动词的一般疑问句和特殊疑问句及其回答。

4、能够掌握描述个人信息的表达。

预习指导：
一、听录音熟读31-32页的单词，并默写在下边。

1、男孩
2、来
3、来自
4、姐妹
5、不同的
6、小刀
二、阅读19页1a，读一读，想一想，回答以下几个问题。

1、用and连接几个名词时，名词前面的冠词可以省略或者共用吗？
2、我来自英格兰。

3、我有一张圆脸和小眼睛。

4、她有一张圆脸，大眼睛，一个小鼻子和一张小嘴巴。

5、我们在相同的学校，但是在不同的班级。

三、根据1a做1b.
四、观察3a的图片，并把图片和对话连线。

另外，注意含有have, has的陈述句变成一般疑问句应借助，。

五、根据所给的音标填上4a的单词。

课堂学习过程：
一、检查单词；
二、小组内学习1a。

1、组长从读音，句意和重难点三方面组织学习。

2、小组展示读音和重难点。

3、模仿1a写出一篇介绍自己和朋友外貌的小作文。

三、核对2a的答案，注意做阅读题的方法和技巧。

四、学习3a, 3b。

掌握没有be动词的陈述句变一般疑问句的方法。

1. I have long arms.
you long arms?
Yes, ./No, .
2. She has a small mouth.
she a small mouth?
Yes, ./No, .
五、当堂检测：
1. The two (knife) are in the box.
2. That boy (have) a small nose.
3. They are in the same (grade), but in different (class).
4. She has two big eyes.(改为一般疑问句，并做肯定，否定回答)
？Yes, ./No, .
5. He has long legs.（同义句）
六、反馈小结：
Section D
学习目标：
1、复习本单元所学的句型及单词；
2、熟练掌握并运用不含be的一般疑问句；
3、学会用英语简单介绍自己及朋友的外貌。

课堂学习过程：
一、写出下列不含be动词的一般疑问句及答语。

1. I have a small nose.
2. He has big eyes.
3. They have round faces.
二、做2，并根据34页Project表格的内容写一篇作文。

三、当堂检测：
（一）用be(am, is, are)或者have/has填空。

1. I from Henan, but he from Anhui.
2. My hair short, but she long hair.
3. That girl big eyes and big ears. She very nice.
4. Her feet small and her hands small, too.
5. They round faces.
（二）句型转换：
1. He has long arms and legs.（改为一般疑问句）
2. They are from England.（同义句转换）
3. We are in different grades.（同义句转换）
We are in same .
4. This is a knife.（改为复数）
5. (do) your sister and your mom have different faces？（三）用所给词的适当形式填空
1. His (foot) are big.
2. Jack has two small (knife).
3. That boy (has) a small nose and a wide mouth.
4. (do) your sister and your mother have different faces?
5. (do) she (has) friends? Yes, she does.
6. Our English teacher (have) a car.
7. Her ears (be) small and her hair (be) short.
8. (she) name is Amy.
9. What are (this)?
10. Are they (she) boxes?
三、反馈小结：。