【参考文档】怎样才算“读到了家”-word范文模板 (2页)
【参考文档】读书演讲稿200字-word范文模板 (2页)
【参考文档】读书演讲稿200字-word范文模板
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
读书演讲稿200字
读书演讲稿200字【1】
大家好!今天我演讲的题目是《读书好处多多》。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”读不同的书，还可以获得不
一样的好处。
读课外书，可以学到课本上没有的知识;读中外名著可以使我们感受到各个国家的不同;读诗歌散文可以让我们感受优美词句……读书的好处，还有很多呢，只要你认真去读，就可以真正感受到读书的好处。
我想问一下同学们，如果我们不读书怎能知道重情重义的梁山好汉?怎能知道足智多谋的诸葛亮?又怎能知道儿女情长的贾宝玉……
总而言之，我们只有读好书，好读书，才能获得终生财富!同学们，让我们一起在书的海洋遨游吧!
读书演讲稿200字【2】
亲爱的同学们：
你们好!莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。
”
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
【参考文档】年会游戏应答自如-范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==年会游戏应答自如应答自如游戏规则和程序1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。
3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。
4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦……”。
你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
总结1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
松鼠大树活动人数：13人以上，3的倍数+1或+2人数。
场地要求：需要可以容纳小幅跑动，比如大的KTV包厢也可以。
游戏规则：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;没成对的学员担任自由人。
2、自由人可以对大家进行发号施令，自由人的口令有三个：第一个口令：自由人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;自由人就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就变成了新的自由人。
第二个口令：自由人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，自由人同时快速扮演大树，落单的人就变成了新的自由人。
第三个口令：自由人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，自由人亦快速插入队伍当中，落单的人就变成了新的自由人。
word标准论文格式范文
word标准论文格式范文【篇一：正规论文的word格式】如何用word编辑参考文献每个需要写毕业论文的朋友都会发现，修改文献是一件非常痛苦的事情，虽然现在也有很多软件可以编排参考文献，其实word本身就可以。
采用合适的编辑方法会方便地做到整齐,规范,自动排序和交叉引用。
1.以尾注的方式插入第一个参考文献。
将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置，按“插入/引用/脚注和尾注”。
出现一菜单，选择“尾注”，“文档结尾”，编号格式为“1,2,3”。
按“插入”按钮。
2.按要求的格式输入参考文献内容。
这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的，这是你所希望的。
但尾注中的“1”也是上标格式的，这不是你希望的。
其余的格式也不合你愿，别急。
用鼠标在最左侧处选中尾注中的序号“1”，按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标，或用鼠标右击，出现一菜单，选择“字体”，在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。
3.说明：序号周围有似隐似现的框，这表示所插入手稿的尾注是一种“域”，不必理会它。
插入第二个尾注的方法是同样的。
word会根据所在位置的前后自动排序。
在第一个参考文献的前面有一条横线，你会发现无法删除。
它叫“尾注分隔符”。
4. 去除“尾注分隔符”我们一般的编辑界面叫“页面视图” ，选择“视图/普通”进入普通视图。
按“视图/脚注”，此时编辑界面分为两个部分，下面的编辑框是尾注编辑框。
选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框，选择“尾注分隔符”，出现一条横线，选择该横线，删除它，再选择“尾注延续分隔符”，也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线)，选择该横线，删除它。
关闭后，再按“视图/页面”切换回来。
5. 交叉引用当你在文档中第n(n=2)次引用前面文档曾经引用过的文献时，这时宜采用“交叉引用”。
方法：按“插入/引用/交叉引用”，出现一菜单，在引用类型中选择“尾注”，引用内容为“尾注编号”，这时在菜单中会出现你曾经编写过的所有尾注，选择你需要的，按“插入”按钮即完成交叉引用了。
【参考文档】桥读后感作文100字-word范文模板 (1页)
【参考文档】桥读后感作文100字-word范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
桥读后感作文100字
《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在
生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老
汉舍己为人的高尚品德。
老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。
老
汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公
无私。
为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死
的危险留给自己。
你听说过大禹治水这个故事吗？这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三
过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。
，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，
时刻为他人着想吧！
作者:屠煊煊。
【参考文档】共筑中国梦读书笔记-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==共筑中国梦读书笔记《共筑中国梦——美丽中国幸福启航》一书讲述了国家的日夜变化，祖国、家乡改革开放30多年所取得的伟大成就，让人民都有了幸福、快乐的美好生活，让我看到了国家的可谓是可歌可泣的感人变化。
梦是一种感悟、一种追求，代表着希望和方向。
没有梦的人生会变得黑白无趣，没有梦的追求将会固步自封、墨守成规。
个人的梦能够给自己描绘未来美好的风景;大家的梦能够凝聚众人、携手同行，共同开辟远处的一片乐土;祖国的梦则牵动着每个中国人的心，萦绕在每个中国人的脑海中，那是来自于千百年来中国沧桑的历史长河中，无数人为之努力奋斗实现民族复兴、国家强盛必胜的信念。
中华文明曾经在世界上有过辉煌的历史，长期居于世界文明发展的先进行列，数千年中国历史文明中的成果更是为推动全世界的进步发展贡献了一份不可替代的力量。
但在近代以来，特别是鸦片战争中西方坚船利炮撕裂了中国封建时代以来闭关锁国坚固堡垒，各种深重的苦难接踵而来，中华民族陷入了未曾有过的历史危机之中，辉煌不再，尊严难立，中华文明在世界舞台上被排斥到了边缘而黯淡失色，至此，中华儿女也从此开始了百年“中国梦”的辛苦求索，艰难追寻。
实现民族复兴的中国梦，必须要走中国自己的道路，弘扬中国精神，凝聚民族力量，确立领导核心。
而这一切艰巨的历史使命只有中国共产党才能责无旁贷的担当起来，自从中国共产党登上历史舞台的那一刻起，他就已经成为带领中华民族走向复兴之路的领路人，一步步的将东方巨龙腾飞之梦变成现实。
历史的车轮已经将世界带入了21世纪，崛起的中国正在把她骄傲的一面展示给世界，世界也为之称赞，因为世界见证了中国梦逐步梦想成真。
回顾历史，在实现中国梦的这条希望之路是多么艰辛不易，他是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代百余年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族五千多年的悠久文明传承中走出来的。
【参考文档】心理学与读心术-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==心理学与读心术篇一：心理学与读心术基础知识在日常生活中这种能力也能帮助我们。
如果我们错误的理解“微表情”的含义我们会对交流对象形成错误的判断。
这增加了人们之间的隔阂而不是互相信任。
如果理解了“微表情我们就能从一闪而过的表情信号里发现有价值的信息。
对于整个人类来说很多表情及其表现的情绪都是很常见的因此大脑能够搜寻并理解这些面部信息。
同样当情绪有变化时我们的面部也有种奇特的习性能做出相应的表情有时这不需要我们具备知识或是有意为之。
“微表情”一闪而过通常甚至清醒的作表情的人和观察者都察觉不到。
在实验里只有10%的人察觉到。
微表情比起人们有意识做出的表情微表情” 更能体现人们真实的感受和动机。
售货员的笑脸里可能闪过一毫秒轻蔑的嗤笑停车场里表情严峻向你走来的人可能会突然闪现恐惧的表情。
虽然我们会忽略“微表情但是我们的大脑依然受其影响改变我们对别人表情的理解。
所以如果某人很自然地表现“高兴”的表情且其中不含有“微表情我们就能断定这人是高兴的。
但是如果其间有“嗤笑”的“微表情”闪现就算你没有刻意去察觉你会更倾向于认为这张“高兴”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。
人类主要拥有至少七种表情高兴。
人们高兴时的面部动作包括嘴角翘起面颊上抬起皱纹眼睑收缩眼睛尾部会形成“鱼尾纹”。
2.伤心。
面部特征包括眯眼眉毛收紧嘴角下拉下巴抬起或收紧。
3.害怕。
害怕时嘴巴和眼睛张开眉毛上扬鼻孔张大。
4.愤怒。
这时眉毛下垂前额紧皱眼睑和嘴唇紧张。
5.厌恶。
厌恶的表情包括嗤鼻上嘴唇上抬眉毛下垂眯眼。
6.惊讶。
惊讶时下颚下垂嘴唇和嘴巴放松眼睛张大眼睑和眉毛微抬。
7.轻蔑。
轻蔑的著名特征就是嘴角一侧抬起作讥笑或得意笑状第一集、倒叙法先说正叙后说倒叙。
测试说谎 2、眼睛法看着你有可能是在说谎想看看你是否相信这个谎言。
【参考文档】通校申请-范文模板 (2页)
【参考文档】通校申请-范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
通校申请
篇一：通校申请
申请
乐至县高级职业中学：
我的孩子（男），是高201X级20班的学生，由于离学校比较近，所以自愿申请学生走读（通校）上学，学生上学、放学回家路上的安全由我们家庭负责，学校没有责任；并且督促学生按时到校参加学习，遵守学校的组织纪律，与学校一起共同培养好学生。
特此申请！
高201X级20班学生：（签名）学生家长：（签名）
201X年4月8日
(来自:WWw. : 通校申请 )
篇二：xx中学通校申请书
xx中学通校申请书
xxx中学：
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的管理好自己的子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。
同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
申请人：
申请家长：
xxx中学政教处
201X年月日。
【参考文档】水浒传读后感结尾-word范文模板 (2页)
【参考文档】水浒传读后感结尾-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==水浒传读后感结尾梁山好汉他们有抱负，却因时代所迫，朝廷逼害，才一步步走向官逼民造反，揭竿起义的道路。
下面小编为大家整理了水浒传读后感结尾，欢迎阅读参考!水浒传读后感结尾一梁山俊杰是传奇式的抱负化人物，他们或勇武过人，或智谋超群，或身具异能，而干事光亮磊落、敢做敢当是他们配合的特点。
由于《水浒传》中的这些传奇式的好汉人物对读者来说是吸引人的，以是《水浒传》才这样广受读者们的好评。
水浒传读后感结尾二受招安以后，宋江成为了一个朝廷的忠臣。
他的思想是为国家出力，保人民平安。
晁盖死后，宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”，这对起义军来说是一件重要的事情，是《水浒传》中宋江的一大关键。
受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改为“顺天护国”，他也由起义军首领走到服从朝廷的顺臣。
这时，宋江的思想是：我是热爱国家的，皇帝代表国家，朝廷不负我，我不负朝廷。
他不听吴用等好汉的劝阻，去征起义军领袖方腊，打得十分惨烈。
水浒传读后感结尾三看完《水浒传》我的感想梁山一百零八条好汉抗击辽兵，讨伐方腊起义军浴血奋战，可最后还被奸臣迫害致死。
这深刻揭示了中国封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。
中国近代史上，多少大义凛然、视死如归的革命烈士，用他们的满腔热血，为中华之崛起上下求索，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。
这些革命人士是新中国的英雄，我们将永远铭记着他们，他们的革命事迹也将永远载入史册。
奥运赛场中，许多奥运健儿强忍着伤痛，奋力拼搏，为国争光，五星红旗一次一次在奥运场馆中升起。
作为90后的一名青少年，也要为中华之崛起而读书，努力掌握科学知识，长大后为中华民族的伟大复兴贡献一份力量。
水浒传读后感结尾四。
学习word心得体会总结（通用6篇）
学习word心得体会总结（通用6篇）当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的学习word心得体会总结，仅供参考，希望能够帮助到大家！学习word心得体会总结篇1时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。
经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。
一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不小的数字，也许有些牵强。
但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。
这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技能。
实践出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从哪开始入手，但是累的有价值。
学海无涯，有很多很多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。
在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。
我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。
在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。
自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。
就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。
老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。
【参考文档】家庭情况介绍-word范文模板 (2页)
【参考文档】家庭情况介绍-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==家庭情况介绍篇一：个人家庭情况说明个人家庭情况说明本人**************学生。
本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。
由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。
父母身体不好且多病，家中生活困难。
我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。
怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。
带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。
父母省吃俭用的钱把钱寄给我。
他们希望我能过的好。
父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。
也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。
”每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。
一种欲摆无奈的心情。
我只愿为他们减轻些。
在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。
在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学金、勤工俭学岗位。
大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。
在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。
我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。
在平时的生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。
平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
【参考文档】笨狼一家人读后感-word范文模板 (2页)
【参考文档】笨狼一家人读后感-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==笨狼一家人读后感笨狼一家人读后感（一）我读了一本幽默又风趣的好书——《笨狼一家人》这本书是由许多个小故事组成的，这些小故事体现出了笨狼一家的相互恩爱，但还不时来点幽默风趣。
我印象最深的就是《买香水》这集讲的是笨狼先生去买香水，他把每一种男士香水都买遍了，给自己抹上本狼女士很生气：“为什么别的小姐就抹香水，她却不抹！”狼女士一气之下哭了。
狼先生以为是自己抹的想睡不好闻，于是狼先生去换了一件白衬衫，洒上另一种香水，但狼女士不但没高兴还更伤心了。
狼先生又去换了一件白衬衫，又洒了一种香水，就这样狼先生的白衬衫没了，香水也没了。
狼女士还在哭，狼先生就问：“你为什么哭呀？”狼女士抽泣着的回答：“你为什么光给你自己抹，不给我抹呀！”狼先生笑着说：“我是为你好，我抹了香水你能闻见，我抹了香水你能闻见，我只是想让你闻香水。
”狼女士恍然大悟，狼先生又问：“你喜欢问那种香水啊？”“我什么香水都喜欢！”狼女士答道……这只是其中的一个片段，如果同学们觉着好看，可以买来看看。
笨狼一家人读后感（二）今年放暑假前，我的书架上又多了几本书。
看着几本新书，先读哪本好呢？带着一个疑问，笨笨的一家狼会有什么趣事呢？我首先读了《笨狼一家人》这本书，这本书是着名作家汤素兰写的，我很快就被他们一家子的天真可爱吸引了，把我带到了一个幸福的世界。
笨狼妈妈温柔可亲，笨狼爸爸幽默风趣，小笨狼的家庭充满了欢喜和温馨。
他生活在一个幸福的家庭，他们全家人都有着奇妙的想法而又团结友爱。
为了小笨狼的快乐成长，他们最幸福的房子便拥有了阁楼、地下室，还有那绚烂的色彩。
我也很想要阁楼，地下室，但爸爸说这个有点难。
我再看看我漂亮的书桌，绚丽的墙壁，舒适的小床，我想我和小笨狼是一样幸福的。
2019年回家word版本 (1页)
2019年回家word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==回家小学六年级的时候，家里由于种种原因卖掉房子，搬到一个较僻静的小区。
假期，我突然冒出了要回去看看的想法。
一路上，我的心理年龄仿佛在一点点减小，我仿佛在一点点变回纯真。
没错，离开家后的这些年我长大了，内心变得不再那么澄澈了。
我尽可能地去感应成长道路上我的每一分情绪，很显然，我无法模仿、更无法再次触及时光稚嫩的脸颊。
只有让思绪倒退到高中，倒退至初中，倒退回小学……回忆如倒带般，一一向我扑来，尽管回忆伤神，但请时间允许我永远地守住它们好吗？我平复情绪下了车。
眼前的景象实在是太熟悉了。
时隔多年，风雨的洗礼使这里更显简陋，大致风貌却犹存。
我从小门走进，这小门前的必经小路是我小学和伙伴们一同奔跑的小路，那时我们爽朗的笑声仿佛再次回响在耳边。
这条路也是我上学的路，短短的小路上，我依稀感受到母亲扒在窗口目送我那温柔而炽热的目光。
这条路只有100米，却被我走了10分钟，比小时候贪玩的我走得还慢。
拐过一个角，走向楼门口，如今空旷的地方是大人们的休憩之地，我恍惚感受到他们依存的体温。
每次放学，我常常一一向他们问好，他们又笑着看看我，问生活或是学习，有时还会让我为他们跳舞，那时的我会毫不犹豫地跳起来。
然后我们又聊了一些时候，妈妈见我还不回家就在窗口喊我，我只好意犹未尽地回去了。
我家在402，201家的小妹妹同我在床上手舞足蹈的画面至今仍历历在目，202家的爷爷曾给看演出的我一把小椅子，现在那椅子已经坏掉被扔了。
3楼的两家性格都比较孤僻，小时候好动的我不知惹了他们多少次。
401家的奶奶总邀请我去她家坐坐，她的孙子比我大一岁，很淘气，有一次和他同学一起追赶我，我一着急就摔了一跤，然后我就告诉了妈妈 (502)换了许多人家，最初的501一家前些天还和我们聚餐了……太多美好的回忆了！我呆呆地立在家门口，我想去敲门，但我停住了。
【参考文档】《约法三章》阅读答案及翻译-word范文模板 (2页)
【参考文档】《约法三章》阅读答案及翻译-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《约法三章》阅读答案及翻译约法三章汉元年十月（1），沛公兵遂先诸侯至霸上（2）。
秦王子婴素车白马，系颈以组（3），封皇帝玺符节，降枳道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王（4）遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。
樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族（5），偶语者弃市（6）。
吾与诸侯约，先入关者王之（7）。
吾当王关中。
与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人皆案堵如故（8）。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。
秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。
沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。
”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
［注］（1）汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。
（2）沛公：即汉高祖刘邦。
霸上；古地名。
（3）组：绳索。
（4）怀王：即楚怀王。
（5）族：灭族，杀害违犯者及其亲属。
（6）偶语：相对私语。
弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。
（7）关：指函谷关，古代要塞、天险。
（8）吏人：指当时的大、小官员。
案堵：同“安堵”，即安定。
9．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。
(2分)(1) 且人已服降(2) 偶语者弃市10. 解释下列句中加点的文言字词。
（4分）（1）固以能宽容_______________ （2）父老苦秦苛法久矣___________（3）先入关者王之_____________ （4）人又益喜______ _____11．把文中的划线句子翻译成现代汉语。
【参考文档】谁言寸草心,报得三春晖随笔-word范文模板 (2页)
【参考文档】谁言寸草心，报得三春晖随笔-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==谁言寸草心，报得三春晖随笔谁言寸草心，报得三春晖！母亲节到了，恭祝母亲身心舒适，快乐幸福！感念亲恩。
母爱如山，遮风挡雨。
母爱如水，淡泊悠远。
母爱无边，生生世世。
母爱永恒，温暖常驻。
祝福母亲，幸福平安。
吉祥顺意，健康快乐。
我不顺心，您忧心；我外出，您担心；我错了，您纠心；我进步，您欢心；我成长，您放心；我收获，您开心。
我的一切，您挂心。
感谢母亲给了我生命，感谢母亲对我的养育之恩，感谢母亲教会了我做人，感谢母亲给了我山一样的关怀。
母亲节，短信祝福最亲爱的妈妈，愿妈妈永远年轻，永远健康，幸福！看岁月染白您的发，看时光锻炼我的翅膀，您用尽心血，把我抚养长大；任沧桑积淀我的心，任牵挂让我追随着你，我的人生，只为您的快乐而在。
祝亲爱的妈妈，母亲节快乐不论你美与丑，母亲的宠爱一如既往；不论你穷与善，母亲的牵挂分秒不离；不论你恶与富，母亲的期盼，无时不刻。
母亲节到了，记得告诉你的妈妈，你爱她到永远母亲给了我们生命，给了我们生活的经验，给了我们她所能给予的一切。
我们是母亲一生的牵挂，母亲是我们一世的依靠。
在这母亲节到来之际，祝愿母亲永远快乐！母亲把自己的青春和岁月都无私地奉献给了子女，使我们从无知到有知，在襁褓的日日夜夜里，在吚吚学语的冬夏春秋，母亲的心中无不时时刻刻地装载着儿女的安危与成长。
母亲节，愿妈妈健康快乐让百花为您绽放最美丽的笑颜，让山川为您描绘最秀丽的景致，让小河为您流淌最快乐的浪花，让儿女为您送去最真挚的问候：母亲节到了，愿您永远年轻，快乐无忧！永远健康，幸福无恙！母亲的目光，是一缕温暖的春光，溢满人间真情；母亲的目光，是一抹慈祥的心灯，黑夜照亮前方；母亲节的问候，是我对您的祝福，愿您健康长寿乐无边，幸福生活到永远。
【参考文档】爷爷家在陕西_记事作文1000字-范文模板 (2页)
【参考文档】爷爷家在陕西_记事作文1000字-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==爷爷家在陕西_记事作文1000字过年的时候，我和爸爸去爷爷家拜年，爷爷家住在陕西，那里是黄土高原。
由于太远，除了很小的时候回去过一次一直就再没去过，脑子里对那边的环境一点印象都没有。
这一次回去发现那里的风景跟我们这里的截然不同，真是让我大开眼界。
一、环保厕所同学们对厕所应该很熟悉吧，可是，你们见过不用水的环保厕所吗？刚来到爷爷家，我突然想上厕所。
可是看哪地方都不像厕所，只好问爸爸。
爸爸带我来到院子最角落的一间半敞开的小房子，门口挂着布帘，说：“就在这里边。
”我进去一看，“咦，哪有厕所，只有两堆黄土和一个简单的坑。
”爸爸说：“这就是啊，你在坑里上完厕所之后用土埋起来，然后再把它挖出来堆在旁边的一个土堆上就行了。
粪堆时间长了就变成了很好的肥料，种庄稼最好。
” 我仔细一看，果然像厕所，两堆土实际上一堆是干净的细土，一堆是积攒的肥料，肥料上面因为盖满了细土，基本区别不开，两堆土之间有一个砖砌的蹲坑，也是很干净整齐。
这样的厕所真是既卫生又环保呀！节约了水，又充分利用了他们这边遍地都是是黄土，还能做肥料，真是一举多得！二、有趣的梯田我们这里的田地不是平的就是斜坡的，可是你见过梯形的田吗？赶快跟我去爷爷家一探究竟吧！一道道梯田绕着一条条沟，弯曲，跳跃，绵延不断，一直到遥远的天际。
大部分田里还堆满了积雪，阳光下显得格外耀眼。
可是，人们为什么要修梯形田呢，是为了好看吗？不是。
爸爸告诉我，其实是因为那里山太陡，没办法种粮食，下雨时容易造成水土流失，土壤里的营养也会跟着流走。
如果把它们改成梯形田，水土和里面的养分就一层停留在一层上休想溜走喽！瞧，这些梯田真是有趣，既好看，又实用。
(教学设计)-家(科学认读)：幼儿园中班语言教案
活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。
2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。
3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。
活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。
活动过程：一、出示图片，认读汉字。
今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀?出自:大;考吧(幼儿回答后教师出示相应的汉字。
集体认读)那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字：草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。
二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。
1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家?是怎么说的?2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。
3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?为什么说绿色的草原是羊群的家?为什么说密密的森林是蘑菇的家?为什么说广阔的天空是大雁的家?4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。
5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。
6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。
三、教师组织幼儿仿编诗歌。
1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。
2、最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。
家（科学认读）：幼儿园中班语言教案PPT课件1.80火龙战神复古传奇 /如何区别自闭症和非自闭症，我不知道，因为迄今为止全地球的人没有一个人敢于像说肺癌就是肺上长了肿瘤那样确定地说自闭症是哪个部分发生了什么病变。
当然，当下关于病因及症状解释很多。
既然很多，那么答案显然不是确定的。
宝宝吃饭的时候喜欢手里抓着饭；2偷懒不是真懒，可别怕麻烦那些总是被家长过分称赞的孩子容易「盲目自信」，在游戏中也会因为不如意而失落沮丧，导致不合群；而害羞的孩子因为害羞而容易被别人嘲笑，也会变得不合群。
然而不能否认的是，最初宝宝毕竟有一、两口送到了自己嘴里，很兴奋，如果父母及时地夸奖几句，宝宝自己吃饭的兴趣会更浓。
【2019-2020】“读书贵有疑。明代人陈献章说：“前辈谓学贵……”阅读答案-实用word文档 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“读书贵有疑。
明代人陈献章说：“前辈谓学贵……”阅读答案阅读议论文。
①读书贵有疑。
明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。
”②疑能打破迷信。
盲目迷信书本，是读书一忌。
孟子说：“尽信书则不如无书。
”书本上的东西，不一定都是无可非议的。
要打破对书本的迷信，避兔陷入盲目性，就要在读书时大胆怀疑。
明代著名地理学家徐霞客读《尚书.禹贡》篇，对书中关于长江起源的说法提出了疑问。
后来，他通过实地考察，终于得出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
③疑能增进兴趣。
带着疑问读书，其味无穷。
大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。
④疑，常常是获得真知的先导。
著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。
”大胆怀疑必然引出科学释疑。
问题在怀疑中提出，才有可能在深入研究中解决；而问题的解决，便是获得真知灼见的前提。
著数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果，正是因为他对书本上某些现成的结论，能够大胆怀疑并科学释疑。
⑤读书贵有疑，可贵之处，就在于独立思考，敢于大胆探索和追求。
但是，提倡读书有疑，并不是要脱离客观实际，并不是违背科学原理的胡猜乱疑。
要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。
否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
1．本文的中心论点是什么？2．围绕中心论点，作者提出了哪三个分论点？（1）___________ （2）__________ （3）_________3．本文先引用名言讲道理，再举事例证明。
用事例证明论点的段有：______。
4．第④段中画线的一句话表达不准确，话说得太绝对了。
试加以修改。
参考文献格式（国标）
参考文献格式（国标）参考文献B为本词条添加义项名参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。
征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。
目录基本介绍编辑本段参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。
征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
参考文献按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。
然而，按照GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
”根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求。
很多刊物将对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
2007年8月20日在清华大学召开的“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”决定，2008年起开始部分刊物开始执行新的规范“综合性期刊文献引证技术规范”。
该技术规范概括了文献引证的“注释”体例和“著者—出版年”体例。
不再使用“参考文献”的说法。
目前这两类文献著录或引证规范在我国影响较大，后者主要在层次较高的人文社会科学学术期刊中得到了应用。
（1）文后参考文献的著录规则为GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。
（2）顺序编码制的具体编排方式。
参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。
一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。
一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。
格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【参考文档】怎样才算“读到了家”-word范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
怎样才算“读到了家”
问：阅读教学中，“读”是第一重要的。
学习一篇文章，读都读不了，读都读
不好，岂能谈得上“理解”？何以培养“语感”？怎能达到“陶冶情操”？因此，过去的教学《大纲》，以至全新的《课程标准》，都十分重视对“读”的
要求，更将它升华为“以读为本”。
然而，在实际教学中，“多读”，“不同
形式”的读，反反复复，不厌其烦，只要“多”就好吗？不然。
那么，怎样才
算把课文读好了？怎样才算“读到了家”？有没有一个衡量标准？（木林）
答木林老师，您的问题提得很及时，很实在。
目前阅读教学中，大家都十分重
视“读”。
同样都在“读”，效果却大大不同，怎样才能真正“读到家”？怎
样达到一个“好”字呢？我从多年的教学中，总结出五条标准，供大家参考。
第一，要读得文通字顺。
拿到一篇未读过的生课文，首先，要让学生把字句读准，停顿得当。
做到眼看，口读，心思，耳听。
不添字，不漏字，不颠倒，不
重复，这样反复读几篇，便由不熟到熟，由不流畅到流畅，这是读的基本功。
而且熟读的过程又是感知的过程，是经常练眼、练口、练脑、练耳的过程，这
一过程，是理解和感悟的桥梁。
第二，要读得琅琅上口。
在熟读的基础上，要让学生出声音朗读或默读，练得
它个口熟。
英国的一位诗人说过“在琅琅书声中，课文的优美意境、缜密思路、象征意义、传神描绘、观点主张，常能得到充分、酣畅的体现。
”读得自然，
读得流畅，达到自已听起来顺耳；别人听起来舒服。
此时，要自己随时调控语速、音调、情感。
直到自己满意为止，这一过程，是生巧的过程，是揣摩词句
的过程，也是一个体验的过程，还是向表情朗读攀登的阶梯。
第三，要读得熟记佳句。
熟读成诵，佳句在胸。
书读熟了，便会自然产生欣赏
语句的欲望。
我们的小学课文中，多数都是名篇佳作，文质兼美。
许多优美的
语句，惟妙惟肖的描写，犹如颗颗珍珠在文中闪光，只有熟读了，理解了，才
能发现它们。
例如：《只有一个地球》一课中的“地球，这位人类的母亲，这
个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
”学生不熟读，便无法产生感情，便很难发现这样精美的语句。
须知，熟记佳句、佳段，是一积累，积累多了，终生受用。
而且，积累多了，才能认识到母语的丰厚，体会到母语的可爱，才能更准确、恰当、熟练地运用母语，表达自己的思想感情。
第四，要读得自我陶醉。
读书达到精熟时，便能使学生自然地进入文中所描绘
的情境，从而使学生的情与作者的情，文章的情融汇在一起，达到三情一致，。