仪器分析实训报告
仪器设备分析总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述随着科技的不断发展，仪器设备在各个领域的应用越来越广泛，特别是在科研、生产、医疗等领域，仪器设备已经成为推动社会进步的重要工具。
为了提高仪器设备的运用效率，保障其正常运行，本报告对过去一年内仪器设备的使用情况进行全面分析总结，旨在发现问题、改进不足，为今后的仪器设备管理工作提供参考。
一、仪器设备使用情况1. 仪器设备数量及类型过去一年，我单位共拥有各类仪器设备100台（套），其中精密仪器30台（套），常规仪器70台（套）。
主要包括分析仪器、检测仪器、实验设备等。
2. 仪器设备使用频率过去一年，仪器设备的使用频率较高，平均每天使用时间为8小时。
在科研、生产、医疗等领域，仪器设备发挥了重要作用。
3. 仪器设备维护保养情况过去一年，我单位对仪器设备进行了定期检查、维护保养，确保了设备的正常运行。
共进行保养次数120次，更换零部件20次。
二、仪器设备使用中存在的问题1. 仪器设备操作不规范部分操作人员对仪器设备的操作规程掌握不熟练，导致操作不规范，影响了设备的正常运行和使用寿命。
2. 仪器设备维护保养不到位部分仪器设备在维护保养过程中存在疏漏，如不及时更换零部件、未定期进行保养等，导致设备故障率较高。
3. 仪器设备使用效率不高部分仪器设备存在闲置现象，未能充分发挥其作用。
同时，部分设备使用过程中存在资源浪费现象。
4. 仪器设备管理信息化程度低目前，我单位仪器设备管理主要依靠人工，信息化程度较低，存在管理效率低下、数据统计困难等问题。
三、改进措施及建议1. 加强仪器设备操作培训针对操作不规范问题，定期组织操作人员参加仪器设备操作培训，提高操作技能，确保设备正常运行。
2. 严格仪器设备维护保养制度建立健全仪器设备维护保养制度，明确保养周期、保养内容、保养责任人等，确保设备得到及时、有效的维护保养。
3. 提高仪器设备使用效率合理调配仪器设备资源，避免闲置和浪费。
加强对设备使用情况的跟踪，提高设备使用效率。
仪器综合实训报告
一、实训目的本次仪器综合实训旨在通过实际操作，使我对各类仪器的使用原理、操作方法及维护保养有更深入的了解。
同时，通过实训，提高我的动手能力、分析问题和解决问题的能力，为今后的工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 水准仪操作实训（1）实训目的：掌握水准仪的安置、整平、瞄准、读数、计算等操作方法。
（2）实训过程：①将水准仪安置在合适位置，确保仪器平稳。
②调整水准仪的脚螺旋，使仪器整平。
③通过望远镜观察，瞄准目标点，读取水准尺上的读数。
④计算高差，绘制高程点。
2. 经纬仪操作实训（1）实训目的：掌握经纬仪的对中、整平、瞄准、读数、计算等操作方法。
（2）实训过程：①将经纬仪安置在合适位置，确保仪器平稳。
②调整经纬仪的脚螺旋，使仪器整平。
③通过望远镜观察，瞄准目标点，读取水平角和竖直角。
④计算方位角，绘制方向点。
3. 全站仪操作实训（1）实训目的：掌握全站仪的安置、对中、整平、测量、数据处理等操作方法。
（2）实训过程：①将全站仪安置在合适位置，确保仪器平稳。
②调整全站仪的脚螺旋，使仪器整平。
③通过全站仪进行角度和距离测量。
④进行数据处理，计算坐标。
4. GPS操作实训（1）实训目的：掌握GPS的安装、启动、数据采集、数据处理等操作方法。
（2）实训过程：①将GPS设备安装到车辆或人员身上。
②启动GPS设备，采集位置信息。
③进行数据处理，得到经纬度坐标。
5. 电子水准仪操作实训（1）实训目的：掌握电子水准仪的安装、启动、测量、数据处理等操作方法。
（2）实训过程：①将电子水准仪安装到合适位置，确保仪器平稳。
②启动电子水准仪，进行测量。
③进行数据处理，得到高程信息。
三、实训总结通过本次仪器综合实训，我对各类仪器的使用原理、操作方法及维护保养有了更深入的了解。
以下是我对本次实训的总结：1. 仪器操作要严格按照规程进行，确保测量精度。
2. 在操作过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
3. 定期对仪器进行维护保养，延长仪器使用寿命。
教学仪器测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解教学仪器的种类、构造和基本原理。
2. 掌握教学仪器的操作方法和注意事项。
3. 通过实验，验证教学仪器的测量精度和可靠性。
二、实验器材1. 水准仪：DS3微倾式水准仪1台、水准尺1对、三脚架1个。
2. 经纬仪：电子经纬仪1台、水准尺1把、花杆1根、记录板1块、粉笔若干根、计算器1个、量角器1把、图纸1张。
3. 全站仪：全站仪1台、记录夹1个、记录纸若干张、计算器1个。
4. 其他：罗盘仪1架、棱镜1个、三角板1个、圆规1个、铅笔1支。
三、实验内容1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握水准仪的使用方法，包括安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确置读数等。
（3）练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算，记录并计算出两点间高差。
2. 经纬仪测量实验（1）认识经纬仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握经纬仪的使用方法，包括安置仪器、对中整平、瞄准目标、观测水平角和竖直角等。
（3）练习视距测量，计算测站点到碎部点的水平距离和高差，最后计算出碎部点的高程。
（4）练习用地形半圆仪和比例尺，根据观测和计算的数据展绘碎部点的方法，并绘制成图。
（1）认识全站仪的性能及主要部件的名称和作用。
（2）掌握全站仪的基本操作方法，包括安置仪器、对中整平、观测水平角和竖直角、水平边长观测等。
（3）按导线计算表计算各点坐标高差，取往、返观测的平均值，按高程误差配赋表计算各点高程。
四、实验步骤1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）安置仪器：将水准仪的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实。
取出仪器，将其固连在三脚架上。
（3）粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动。
再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。
（4）瞄准水准尺：在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺。
转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰。
仪器分析教学实践(3篇)
第1篇一、引言随着科学技术的不断发展，仪器分析在各个领域中的应用越来越广泛。
为了培养具备仪器分析技能和理论知识的优秀人才，我国高校纷纷开设了仪器分析课程。
本文以某高校仪器分析教学实践为例，探讨如何提高仪器分析教学效果。
二、教学目标1.使学生掌握仪器分析的基本原理、操作方法和应用领域。
2.培养学生的实验技能、数据分析能力和创新能力。
3.提高学生的综合素质，为今后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。
三、教学内容1.仪器分析基础理论：包括光谱分析、色谱分析、电化学分析、质谱分析等。
2.仪器分析实验：包括紫外-可见分光光度法、气相色谱法、高效液相色谱法、电感耦合等离子体质谱法等。
3.仪器分析应用：涉及环境监测、食品安全、医药卫生、生物化学等领域。
四、教学方法1.理论教学：采用多媒体课件、课堂讨论、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高理论知识的掌握程度。
2.实验教学：注重实验操作技能的培养，采用分组实验、虚拟实验、现场实验等多种方式，使学生熟练掌握仪器操作。
3.实践教学：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
4.创新教学：鼓励学生参与科研项目，开展创新实验，培养学生的创新意识和能力。
五、教学实践1.理论教学实践（1）采用多媒体课件，生动形象地展示仪器分析的基本原理和操作方法。
（2）课堂讨论，引导学生思考仪器分析在各个领域的应用。
（3）案例分析，提高学生的实际应用能力。
2.实验教学实践（1）分组实验：将学生分成若干小组，每组负责一个实验项目，培养学生团队合作精神。
（2）虚拟实验：利用虚拟实验软件，使学生熟悉仪器操作，提高实验技能。
（3）现场实验：邀请相关领域的专家进行现场指导，使学生了解仪器分析的最新进展。
3.实践教学实践（1）结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（2）鼓励学生参与科研项目，开展创新实验。
（3）组织学生参加学术会议，拓宽视野，提高综合素质。
实验室分析仪器实训报告
一、实训目的本次实训旨在使学生掌握实验室分析仪器的基本操作方法，提高实验技能，培养严谨的实验态度和良好的实验习惯。
通过实训，使学生能够熟练运用实验室分析仪器进行实验，为今后的科研工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 仪器介绍（1）仪器名称：紫外-可见分光光度计（2）仪器型号：UV-2550（3）仪器功能：用于测定物质的紫外-可见光谱，分析物质的组成和结构。
2. 实验原理紫外-可见分光光度法是利用物质对紫外-可见光的吸收特性，测定物质浓度的分析方法。
其基本原理为：当一束紫外-可见光通过含有被测物质的溶液时，溶液中的物质会吸收部分光能，使光的强度减弱。
根据比尔定律，溶液的吸光度与物质的浓度成正比。
3. 实验步骤（1）仪器调试1）打开仪器电源，预热30分钟。
2）设置波长范围：200-800nm。
3）调整灵敏度：选择合适的灵敏度，使仪器显示的吸光度在0.1-1.0之间。
4）调整基线：调整仪器基线，使其稳定。
（2）标准溶液配制1）准确称取一定量的标准物质，溶解于溶剂中，配制成一定浓度的标准溶液。
2）将标准溶液转移至容量瓶中，定容至刻度线。
（3）样品测定1）将待测样品转移至比色皿中，加入适量溶剂。
2）将比色皿放入仪器中，测定样品的吸光度。
（4）数据处理1）根据比尔定律，计算样品的浓度。
2）绘制标准曲线，分析样品的组成和结构。
4. 实验结果与分析（1）实验结果本次实训中，通过紫外-可见分光光度法测定了样品的浓度，并与标准曲线进行对比，得出样品的组成和结构。
（2）实验分析1）通过本次实训，掌握了紫外-可见分光光度计的基本操作方法，提高了实验技能。
2）实验过程中，严谨的实验态度和良好的实验习惯得到了锻炼。
3）实验结果与分析表明，紫外-可见分光光度法是一种有效、灵敏的分析方法，适用于多种物质的测定。
三、实训总结1. 通过本次实训，使学生掌握了实验室分析仪器的基本操作方法，提高了实验技能。
2. 培养了学生严谨的实验态度和良好的实验习惯，为今后的科研工作打下了坚实基础。
仪器分析实验总结（精选5篇）
仪器分析实验总结（精选5篇）第一篇：仪器分析实验总结仪器分析实验总结1014061525 虞梦娜一、红外光谱仪实验报告 1.仪器结构仪器设备：SHIMADZU IRPresting-21型傅立叶变换红外光谱仪SHIMADZU IRPresting-21 仪器结构：傅傅立叶变换红外光谱仪的工作原理图固定平面镜、分光器和可调凹面镜组成傅立叶变换红外光谱仪的核心部件－迈克尔干涉仪。
由光源发出的红外光经过固定平面镜反射镜后，由分光器分为两束：50％的光透射到可调凹面镜，另外50％的光反射到固定平面镜。
可调凹面镜移动至两束光光程差为半波长的偶数倍时，这两束光发生相长干涉，干涉图由红外检测器获得，经过计算机傅立叶变换处理后得到红外光谱图。
IRPresting-21型傅立叶变换红外光谱仪具300入射迈克尔逊密闭型干涉仪，单光束光学系统，空冷陶瓷光源，镀锗KBr基片分束器，温度可调的DLATGS检测器，波数范围7,800～350cm-1，S/N大于40000∶1（4cm-1，1分钟，2100cm-1附近，P—P），具有自诊断功能和状态监控器。
可收集中红外、近红外、远红外范围光谱。
常用红外光谱-红外光谱仪①棱镜和光栅光谱仪光栅光谱仪属于色散型光谱仪，它的单色器为棱镜或光栅，属单通道测量，即每次只测量一个窄波段的光谱元。
转动棱镜或光栅，逐点改变其方位后，可测得光源的光谱分布。
随着信息技术和电子计算机的发展，出现了以多通道测量为特点的新型红外光谱仪，即在一次测量中，探测器就可同时测出光源中各个光谱元的信息。
②傅里叶变换红外光谱仪它是非色散型的，核心部分是一台双光束干涉仪，常用的是迈克耳孙干涉仪。
当动镜移动时，经过干涉仪的两束相干光间的光程差就改变，探测器所测得的光强也随之变化，从而得到干涉图。
傅里叶变换红外光谱仪傅里叶变换光谱仪的主要优点是：①多通道测量使信噪比提高；②没有入射和出射狭缝限制，因而光通量高，提高了仪器的灵敏度；③以氦、氖激光波长为标准，波数值的精确度可达0.01厘米-1；④增加动镜移动距离就可使分辨本领提高；⑤工作波段可从可见区延伸到毫米区，使远红外光谱的测定得以实现。
实验室实训报告仪器操作
一、实验目的本次实验旨在使同学们熟悉实验室常用仪器的操作方法，掌握实验仪器的使用技巧，提高实验技能，为以后从事科研工作打下坚实基础。
二、实验器材1. 仪器：天平、移液器、容量瓶、滴定管、分光光度计、旋光仪、显微镜等。
2. 试剂：盐酸、氢氧化钠、氯化钠、葡萄糖等。
三、实验内容1. 天平操作（1）天平的校准：将天平置于水平面上，关闭电源，调节天平的零点。
（2）称量：打开电源，将待称物品置于天平的左盘，右盘放置砝码，调整砝码直至天平平衡，记录称量结果。
2. 移液器操作（1）移液器校准：将移液器置于天平上，调整天平的零点。
（2）移液：将移液器插入试剂瓶，吸取一定量的试剂，然后将移液器插入容量瓶，缓慢释放试剂，直至容量瓶刻度线。
3. 容量瓶操作（1）容量瓶清洗：将容量瓶置于烧杯中，加入少量洗涤剂，用刷子刷洗，然后用去离子水冲洗干净。
（2）定容：将容量瓶置于烧杯中，加入少量去离子水，用滴定管加入试剂，直至容量瓶刻度线。
4. 滴定管操作（1）滴定管清洗：将滴定管置于烧杯中，加入少量洗涤剂，用刷子刷洗，然后用去离子水冲洗干净。
（2）滴定：将滴定管插入滴定瓶，缓慢滴加试剂，观察反应现象，记录滴定结果。
5. 分光光度计操作（1）分光光度计校准：将分光光度计置于水平面上，打开电源，调节波长。
（2）比色：将待测溶液置于比色皿中，将比色皿放入分光光度计，记录吸光度。
6. 旋光仪操作（1）旋光仪校准：将旋光仪置于水平面上，打开电源，调节温度。
（2）旋光度测定：将待测溶液置于旋光管中，将旋光管放入旋光仪，观察旋光现象，记录旋光度。
7. 显微镜操作（1）显微镜校准：将显微镜置于水平面上，打开电源，调节光源。
（2）观察：将待测样品置于载玻片上，将载玻片置于显微镜载物台上，观察样品，记录观察结果。
四、实验结果与分析1. 天平称量结果：准确称量了待测物品的质量。
2. 移液器操作结果：准确吸取了所需试剂的体积。
3. 容量瓶定容结果：准确配制了所需浓度的溶液。
仪器检测毕业实习报告
一、实习背景为了将理论知识与实践相结合，提高自己的动手能力和综合素质，我在大学期间的最后一个学期选择了仪器检测专业实习。
此次实习旨在通过实际操作，了解仪器检测的基本原理、方法和流程，培养自己的实践操作能力和团队合作精神。
二、实习内容1. 仪器认识与操作实习初期，我们首先对实验室的各种仪器进行了认识和学习。
在老师的指导下，我们了解了仪器的结构、原理、性能和适用范围。
随后，我们按照操作规程，亲自动手进行仪器的操作，包括仪器的安装、调试、使用和维护。
2. 实验项目实习期间，我们参与了多个实验项目，包括：（1）力学性能测试：使用万能试验机对材料的拉伸、压缩、弯曲等力学性能进行测试。
（2）金相分析：使用光学显微镜和扫描电镜对材料的微观组织进行分析。
（3）电化学测试：使用电化学工作站对材料的腐蚀性能进行测试。
（4）热分析：使用差示扫描量热仪（DSC）和热重分析仪（TGA）对材料的热性能进行测试。
3. 数据处理与分析在实验过程中，我们收集了大量的数据。
根据实验要求，我们对数据进行处理和分析，运用统计软件进行数据处理，得出实验结果。
三、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我对仪器检测的基本原理、方法和流程有了更深入的了解，将理论知识与实践相结合，提高了自己的动手能力。
2. 团队合作精神：在实习过程中，我们共同完成了多个实验项目，培养了团队合作精神。
3. 严谨的科研态度：在实验过程中，我们严格按照操作规程进行操作，严谨对待每一个实验环节，培养了严谨的科研态度。
4. 沟通与交流能力：在实习过程中，我们与老师和同学进行了大量的沟通与交流，提高了自己的沟通与交流能力。
四、实习总结通过本次仪器检测毕业实习，我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力和综合素质，为我国仪器检测事业贡献自己的力量。
仪器分析实验报告红外(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握红外光谱仪的使用方法。
2. 学会利用红外光谱分析物质的结构和组成。
3. 熟悉红外光谱图的基本分析方法。
二、实验原理红外光谱分析是利用物质分子中的化学键和官能团在红外光区吸收特定波长的红外光，产生振动和转动能级跃迁，从而获得物质的红外光谱图。
红外光谱图中的吸收峰可以提供有关物质结构的信息，如官能团、化学键、分子构型等。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：红外光谱仪、样品池、电子天平、移液器、烘箱等。
2. 试剂：待测样品、溶剂、干燥剂等。
四、实验步骤1. 样品制备：将待测样品用电子天平称量，移入样品池中，并加入适量溶剂，使样品充分溶解。
将样品池放入烘箱中，在规定温度下烘干，直至样品池中的溶剂完全挥发。
2. 样品池清洗：将烘干的样品池用去离子水冲洗，并用干燥剂干燥。
3. 红外光谱扫描：将干燥后的样品池放入红外光谱仪中，进行红外光谱扫描。
设置合适的扫描范围、分辨率和扫描次数。
4. 数据处理：将扫描得到的红外光谱图导入数据处理软件，进行基线校正、平滑处理、峰位和峰强分析等。
五、实验结果与分析1. 红外光谱图：在红外光谱图中，可以看到多个吸收峰。
根据峰位和峰强，可以初步判断待测样品的官能团和化学键。
2. 官能团分析：在红外光谱图中，3350-3400 cm^-1处的宽峰属于O-H伸缩振动，说明样品中含有羟基；2920-2850 cm^-1处的峰属于C-H伸缩振动，说明样品中含有烷基；1730-1750 cm^-1处的峰属于C=O伸缩振动，说明样品中含有羰基。
3. 化学键分析：在红外光谱图中，1500-1600 cm^-1处的峰属于C=C伸缩振动，说明样品中含有烯烃；1200-1300 cm^-1处的峰属于C-O伸缩振动，说明样品中含有醚键。
4. 分子构型分析：根据红外光谱图中的峰位和峰强，可以初步判断待测样品的分子构型。
六、实验讨论1. 实验过程中，应注意样品池的清洗和烘干，以保证实验结果的准确性。
分析仪器的使用_实训报告
一、实训目的1. 熟悉各类分析仪器的性能、工作原理和基本结构。
2. 掌握分析仪器的操作方法、使用注意事项、仪器维护和保养。
3. 提高分析仪器操作人员的业务水平和解决实际问题的能力。
二、实训环境1. 实训地点：实验室2. 实训仪器：紫外可见分光光度计、电化学分析仪器、原子吸收分光光度计、气相色谱仪、高效液相色谱仪、红外吸收光谱仪、等离子体原子发射光谱仪（ICPAES）、气相色谱质谱联用仪等。
3. 实训人员：20名分析检验专业学生三、实训原理分析仪器的使用实训主要包括以下内容：1. 紫外可见分光光度计：通过测量物质对紫外和可见光的吸收，确定物质的浓度和组成。
2. 电化学分析仪器：利用电化学原理，测定物质的电化学性质，如氧化还原电位、电流等。
3. 原子吸收分光光度计：通过测定物质对特定波长的光的吸收，确定物质的浓度和组成。
4. 气相色谱仪：利用气相流动相将样品分离，通过检测器测定各组分浓度。
5. 高效液相色谱仪：利用液相流动相将样品分离，通过检测器测定各组分浓度。
6. 红外吸收光谱仪：通过测定物质对红外光的吸收，确定物质的化学结构和组成。
7. 等离子体原子发射光谱仪（ICPAES）：利用等离子体激发物质原子，通过测定其发射光谱，确定物质的浓度和组成。
8. 气相色谱质谱联用仪：将气相色谱和质谱技术相结合，提高分析灵敏度和准确度。
四、实训过程1. 紫外可见分光光度计实训（1）仪器准备：打开仪器，预热30分钟。
（2）标准溶液配制：根据实验要求，配制一定浓度的标准溶液。
（3）样品测定：将标准溶液和待测样品依次加入比色皿，调整波长，测定吸光度。
（4）数据处理：根据标准曲线计算待测样品的浓度。
2. 电化学分析仪器实训（1）仪器准备：打开仪器，预热30分钟。
（2）电极准备：将电极浸泡在电解液中，活化电极。
（3）样品测定：将待测样品加入电解液中，进行电化学测量。
（4）数据处理：根据实验数据，分析物质的电化学性质。
3. 气相色谱仪实训（1）仪器准备：打开仪器，预热30分钟。
测量实习仪器检验报告3篇
测量实习仪器检验报告3篇测量实习仪器检验报告篇1一、实习目的透过实地的测量实习，巩固课堂所学的理论知识，熟练掌握水准仪、经纬仪的基本操作，掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测和计算方法，学习如何进行实地的地形控制测量和地形图的展绘、拼接，在实习的同时也体验一下实际测量工作的生活、培养团队协作潜力。
二、实习时间2023年_月_日到2023年_月_日三、实习地点__省蚕桑茶叶研究所四、实习人员__水利水电工程专业全体学生及老师五、实习仪器经纬仪，水准仪，水准尺，尺垫，计算器，记录本，三角板等六、实习计划踏勘选点一天，控制测量三天，控制点坐标计算和展绘一天，地形测量四天，拼图一天(计划十天，实际实习时间为九天)。
七、实习经历及体会2023年_月_日上午，带着愉快的情绪，坐上一路向南的汽车，开始了我们本学期的工程测量实习，这也是我们专业第三次的实习!一个多小时之后，我们来到了我们实习的目的地——__省桑蚕茶叶研究所!在那里不得不介绍一下__省蚕桑茶叶研究所了，__省蚕桑茶叶研究所始建于19__年，经__年的建设，现已发展成集蚕桑、茶叶科学研究与科技服务，农业良种繁育与推广，园林设计与苗木栽培及现代农业展示为一体的科研事业单位。
所内主要经营项目有：蚕种培育、茶叶加工、苗木种植、园林设计和果树栽培等。
我们所住的招待所周围空气清新，树木繁茂，山塘众多，地貌丰富，植被覆盖率超高，而且民风淳朴，安居乐业，的确是旅游观光、休闲度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!当日下午，在招待所门前，我们的__老师简单地开了个动员大会，他重申了我们此次实习的好处和要求，强调了应当遵守的一些纪隶和安全事项，还为我们打气，鼓励我们勇敢机智应对将要到来的困难!之后立刻就是踏勘选点，围绕着招待所外面的“8”字圈，我们选取了A·B两条线路，每条12个点，就这样，我们10几个小组被分成4路!接下来的头3天是平面控制测量!我们小组先是用了一天半的时间完成角度测量，然后用一天半来完成高程测量。
大学实验室仪器实验报告(3篇)
第1篇实验名称：大学实验室仪器操作与使用实验日期：2023年X月X日实验地点：XX大学物理实验室实验目的：1. 熟悉实验室常用仪器的操作方法和注意事项。
2. 掌握仪器的使用技巧，提高实验技能。
3. 培养严谨的科学态度和团队协作精神。
实验原理：本次实验旨在通过实际操作，了解并掌握实验室常用仪器的使用方法。
这些仪器包括但不限于：电子天平、移液器、滴定管、酸度计、显微镜等。
通过这些仪器的操作，可以实现对实验数据的准确测量和分析。
实验器材：1. 电子天平2. 移液器3. 滴定管4. 酸度计5. 显微镜6. 标准溶液7. 待测溶液8. 试管9. 实验记录本实验步骤：一、电子天平的使用1. 打开电子天平，预热5分钟。
2. 将待测物品放在天平上，记录重量。
3. 关闭天平，清理实验台。
二、移液器的使用1. 选择合适的移液器。
2. 将移液器插入标准溶液瓶中，吸取一定量的溶液。
3. 将溶液转移到待测溶液瓶中，记录体积。
4. 清洗移液器，备用。
三、滴定管的使用1. 将滴定管垂直固定在滴定架上。
2. 用滴定液冲洗滴定管，确保干净。
3. 将滴定液缓慢滴入待测溶液中，观察颜色变化。
4. 记录滴定液体积，计算浓度。
四、酸度计的使用1. 打开酸度计，预热5分钟。
2. 将电极插入待测溶液中。
3. 调整酸度计，使显示值与标准溶液酸度一致。
4. 记录待测溶液的酸度。
五、显微镜的使用1. 打开显微镜，调整光源。
2. 将样品放在载物台上，调整焦距。
3. 观察样品，记录观察结果。
实验结果与分析：通过本次实验，我们掌握了实验室常用仪器的操作方法和注意事项。
以下是部分实验结果：1. 电子天平的精度达到±0.01g。
2. 移液器吸取溶液的误差在±0.1%以内。
3. 滴定管滴定液体积误差在±0.1ml以内。
4. 酸度计测量待测溶液酸度的误差在±0.01pH以内。
5. 显微镜观察到的样品细节清晰。
实验结论：本次实验达到了预期目的，我们掌握了实验室常用仪器的操作方法和注意事项。
仪分实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景本次实验是在仪分实验室内进行的，主要目的是通过一系列的实验操作，掌握仪器的使用方法、实验原理以及数据处理技巧。
实验过程中，我们学习了仪器的操作技巧，了解了实验原理，并对实验数据进行了处理和分析。
二、实验目的1. 熟悉仪器的操作方法，提高实验技能；2. 理解实验原理，培养科学思维能力；3. 掌握数据处理方法，提高实验结果的可信度；4. 培养团队协作能力，提高实验效率。
三、实验原理本次实验主要涉及以下原理：1. 光电效应：光照射到金属表面，使金属表面的电子获得能量，从而逸出金属表面，形成电流。
2. 确定电阻值：通过测量电流和电压，根据欧姆定律计算电阻值。
3. 线性拟合：对实验数据进行线性拟合，分析数据之间的关系。
四、实验仪器与材料1. 仪器：示波器、信号发生器、数字多用表、可调电阻、电源、金属板等。
2. 材料：金属板、导线、实验报告纸等。
五、实验步骤1. 连接实验电路：将示波器、信号发生器、数字多用表、可调电阻、电源、金属板等仪器和材料连接成实验电路。
2. 调节信号发生器：调节信号发生器输出频率和幅度，使实验条件满足要求。
3. 测量电流和电压：通过数字多用表测量电流和电压，记录实验数据。
4. 改变电阻值：调节可调电阻，改变电路中的电阻值，重复测量电流和电压。
5. 数据处理：对实验数据进行线性拟合，分析数据之间的关系。
6. 结果分析：根据实验结果，分析实验现象和原因。
六、实验结果与分析1. 实验结果：通过实验，我们得到了一系列电流和电压的测量数据，并对数据进行线性拟合。
2. 结果分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：（1）实验数据与理论值基本吻合，说明实验操作正确，实验结果可信。
（2）电流与电压之间存在线性关系，符合欧姆定律。
（3）通过改变电阻值，我们可以观察到电流和电压的变化规律，进一步验证了实验原理。
七、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了仪器的操作方法，提高了实验技能。
2. 理解了实验原理，培养了科学思维能力。
测量仪器实训报告(九篇)
测量仪器实训报告(九篇)测量仪器实训报告篇一一、实习目的1、联系水准仪的放置、水准测量、瞄准，能测量任意两点的高差，掌握水准仪的操作和维护方法，熟悉水准仪路线的布设形式。
2、掌握经纬仪、水准测量、瞄准，掌握水平角和垂直角测量，掌握经纬仪的操作和维护方法。
3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能。
4、掌握钢尺量距的方法。
5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图。
6、熟练掌握小区域平面控制和高程控制的测设和计算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法。
7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
8.培养热爱职业、热爱集体、艰苦奋斗的精神，逐步形成团结协作、严谨务实的工作作风和艰苦奋斗的态度。
二、实习设备ds3型微倾式水准仪、dj6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。
三、实习的内容与要求1.平面控制测量。
一般来说，闭合导线用于根平面的控制测量。
需要做的是:踏勘选点:根据测绘目的和测区地形，拟定导线的布设形式，现场选定导线点并设立标志。
水平角观测:导线角用经纬仪测两次。
边长测量:导线边长可用经纬仪视距法测量，需往返测量。
导线成果计算:首先检查外业测量数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差平差，然后从初始数据计算控制点的坐标。
2、高程控制测量。
外业测量：外业测量用ds3级水准仪按四等水准测量的要求进行。
内业计算：在外业观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。
3.地形图的绘制。
图纸准备:首先用对角线法画网格，然后控制展示点。
展点后进行检查，用刻度尺测量图上相邻控制点之间的距离，并与实测距离进行比较。
破碎测量:破碎测量采用经纬仪结合量角器的方法。
根据视距测量原理，测量计算竖尺点与测站的水平距离和高差，按极坐标法在图上画出竖尺点并标明高程。
四、实习心得工程测量实习是所有土木工程学生必须完成的一门课程，虽然在上工程测量课的时候做过一些测量，但是那些实验主要是针对测量的某一块而专门做的，我们总感觉缺乏一定的动手的能力，把理论知识与实际操作相结合的能力，因而我个人认为很有必要把这次实习做好，不仅仅是因为一门课，更重要的是它为我们以后工作提供了某些测量的经验。
滴定仪器基本操作实训报告
一、实训背景滴定分析是一种常用的定量分析方法，通过测量已知浓度的标准溶液（滴定剂）与被测物质溶液反应的化学计量关系，计算出被测物质含量。
为了提高滴定分析的准确性和效率，熟练掌握滴定仪器的操作方法至关重要。
本次实训旨在通过对滴定仪器的学习与操作，提高我们对滴定分析实验技能的掌握。
二、实训目的1. 了解滴定仪器的种类、结构及原理；2. 掌握滴定仪器的洗涤、准备和使用方法；3. 熟悉滴定分析的基本操作步骤；4. 提高滴定分析实验技能，为后续实验打下坚实基础。
三、实训内容1. 滴定仪器种类及结构滴定仪器主要包括滴定管、移液管、容量瓶、锥形瓶、烧杯等。
其中，滴定管是进行滴定实验的关键仪器，分为酸式滴定管和碱式滴定管。
（1）酸式滴定管：用于盛装酸性滴定剂，管体一般为玻璃制成，两端有磨口玻璃塞，上端有刻度，用于测量滴定剂的体积。
（2）碱式滴定管：用于盛装碱性滴定剂，管体一般为塑料制成，两端有橡胶塞，上端有刻度，用于测量滴定剂的体积。
2. 滴定仪器的洗涤与准备（1）洗涤：使用蒸馏水清洗仪器，然后用少量待滴定剂冲洗，最后再用蒸馏水冲洗干净。
（2）准备：根据实验要求，准确配制标准溶液，装入滴定管中，调整液面至刻度线附近。
3. 滴定分析基本操作步骤（1）滴定前的准备：将待测溶液倒入锥形瓶中，加入适量的指示剂。
（2）滴定过程：缓慢、均匀地滴加滴定剂，观察锥形瓶中溶液颜色的变化，当颜色变化明显时，停止滴定。
（3）滴定后的处理：记录滴定剂的用量，计算被测物质含量。
四、实训结果与分析1. 实验结果通过本次实训，我们掌握了滴定仪器的操作方法，成功完成了滴定分析实验。
以下是部分实验结果：（1）滴定管准确度：在本次实验中，酸式滴定管和碱式滴定管的准确度均达到0.01 mL。
（2）滴定剂用量：根据实验数据，计算出被测物质含量。
2. 实验分析（1）在滴定实验中，滴定剂的加入速度要均匀，避免产生气泡，影响实验结果。
（2）观察锥形瓶中溶液颜色变化时，要准确判断滴定终点，避免过量滴定。
仪器分析实训报告简答题
一、简答题1. 仪器分析的特点有哪些？仪器分析具有以下特点：（1）灵敏度高，检出限量可降低。
适合于微量、痕量和超痕量成分的测定。
（2）选择性好。
可以通过选择或调整测定条件，使共存的组分测定时，相互间不产生干扰。
（3）操作简便，分析速度快，容易实现自动化。
（4）相对误差较大。
多数仪器分析相对误差一般为5%，不适用于常量和高含量成分分析。
（5）需要价格比较昂贵的专用仪器。
2. 仪器分析的分类有哪些？仪器分析的分类包括：（1）光化学分析法（2）电化学分析法（3）色谱分析法（4）其他仪器分析方法3. 仪器分析法的主要性能指标有哪些？仪器分析法的主要性能指标包括：（1）精密度（2）准确度（3）灵敏度（4）标准曲线的线性范围（5）检出限4. 保留值是什么？如何表示？保留值是指试样中各组分在色谱柱中的滞留时间的数值。
通常用时间或用将各组分带出色谱柱所需载气的体积来表示。
5. 死时间是什么？死时间是指不被固定相吸附或溶解的气体（如空气、甲烷）从进样开始到柱后出现浓度最大值时所需的时间。
6. 保留时间是什么？保留时间是指被测组分从进样开始到柱后出现浓度最大值时所需的时间。
7. 相对保留值是什么？相对保留值是指某组分2的调整保留值与另一组分1的调整保留值之比。
8. 峰高、峰底宽度分别是什么？峰高是指色谱峰的最高点与基线之间的距离。
峰底宽度是指自色谱峰两侧的转折点所作切线在基线上的截距。
9. 分配系数是什么？分配系数是指在一定温度下组分在两相之间分配达到平衡时的浓度比。
10. 分配比是什么？分配比又称容量因子或容量比，是指在一定温度、压力下，在两相间达到平衡时，组分在两相中的质量比。
11. 梯度洗提是什么？梯度洗提是指流动相中含有多种（或更多）不同极性的溶剂，在分离过程中按一定的程序连续改变流动相中溶剂的配比和极性，通过流动相中极性的变化来改变被分离组分的容量因子和选择性因子，以提高分离效果。
二、论述题1. 仪器分析法在分析化学中的地位和作用是什么？仪器分析法在分析化学中具有以下地位和作用：（1）提高分析灵敏度和准确度，满足现代分析化学对高精度、高灵敏度分析的要求。
环境分析仪实习报告
实习报告：环境分析仪实习经历在过去的一个月里，我有幸在XX公司的环境分析仪器部门进行实习。
这次实习让我对环境分析仪器的原理、操作和应用有了更深入的了解，也让我认识到了理论与实践之间的联系。
以下是我在实习期间的一些收获和体验。
一、实习内容1. 了解环境分析仪器的基本原理和结构在实习的第一周，导师为我讲解了环境分析仪器的基本原理和结构。
我了解到，环境分析仪器是用于检测和分析环境样本中各种污染物的设备，如空气质量监测仪、水质分析仪等。
这些仪器通过物理、化学或生物方法对待测物进行分析，从而获得有关环境质量的信息。
2. 学习环境分析仪器的操作方法在实习的第二周，我参与了环境分析仪器的操作培训。
在导师的指导下，我学会了如何正确操作仪器，包括样品准备、仪器设置、数据采集和结果分析等。
通过实际操作，我深刻体会到了环境分析仪器的精确性和可靠性。
3. 参与实际项目调研和数据分析在实习的第三周和第四周，我参与了公司的一个实际项目。
我们团队使用环境分析仪器对某地区的空气质量进行了监测，并分析了监测数据。
在这个过程中，我学会了如何将理论知识应用于实际工作中，解决实际问题。
二、实习收获1. 提高了专业技能通过这次实习，我对环境分析仪器的原理、操作和应用有了更深入的了解，提高了自己的专业技能。
同时，我也认识到不断学习和更新知识的重要性，以便更好地适应环保行业的发展。
2. 增强了实践能力在实习过程中，我参与了实际项目的调研和数据分析，增强了自己的实践能力。
我学会了如何将理论知识与实际工作相结合，提高了解决实际问题的能力。
3. 培养了团队合作精神在实习期间，我与团队成员密切合作，共同完成了项目任务。
我学会了如何与团队成员沟通、协调和合作，培养了团队合作精神。
三、实习感悟通过这次实习，我认识到环境分析仪器在环保行业中的重要作用。
随着我国环保事业的不断发展，对环境分析仪器的需求也越来越大。
作为一名环境专业的学生，我深感自己肩负着重要的责任，要以更加专业的知识和技术为环保事业贡献力量。
仪器分析学生设计实验报告
仪器分析学生设计实验报告引言仪器分析是化学分析的重要分支，它通过利用各种仪器设备，对样品中的化学成分进行定性和定量分析。
而学生设计实验则是培养学生分析和解决问题的能力的重要途径。
本实验旨在通过选取某一具体问题，设计并完成相应的仪器分析实验，提高学生的实践操作能力和仪器分析方法的应用能力。
实验设计本次实验中，选择了某食品中某特定成分的定量分析问题进行研究。
首先，我们需要明确分析目标和研究的对象。
然后，根据已有的仪器设备和分析方法，设计实验的步骤和操作流程。
最后，进行实验并对实验结果进行分析和解释。
实验目标本次实验的主要目标是通过仪器分析方法，对某食品中某特定成分进行定量分析，并确定该食品中特定成分的含量。
研究对象本次实验中，我们选取了某品牌的饼干产品作为研究对象。
我们将针对其中的某特定成分进行定量分析，并与其他品牌的饼干进行比较分析。
仪器设备和分析方法本次实验将使用以下仪器设备和分析方法来完成定量分析：1. 气相色谱仪：用于分离和定量某特定成分，具有高灵敏度和精确度。
2. 高效液相色谱仪：用于分离和定量其他成分，具有全面的分析能力。
3. 紫外可见分光光度计：用于测定某特定成分的吸收光谱，以便定量分析。
4. 标准溶液：用于构建标准曲线，确定待测样品中某特定成分的含量。
实验步骤和操作流程1. 样品的准备：选择合适的样品，并将其制备成适合分析的形式，如提取物、溶液等。
2. 标准曲线的构建：利用标准品和已知浓度的溶液，按一定比例制备不同浓度的标准溶液。
通过测定吸收光谱，制定标准曲线。
3. 仪器调试和校准：根据仪器设备的要求，对仪器进行调试和校准，以保证实验结果的准确性和可靠性。
4. 样品的分析：将样品注入气相色谱仪或高效液相色谱仪中，进行分离和定量。
5. 数据的处理和分析：根据实验结果，利用标准曲线，计算样品中特定成分的含量。
6. 结果的验证和比较：将实验结果与其他品牌的饼干进行比较，验证分析结果的准确性和可靠性。
紫外光谱仪器实训报告
一、实训目的1. 了解紫外光谱仪的基本原理和操作方法。
2. 掌握紫外光谱仪的使用步骤和注意事项。
3. 通过实际操作，熟悉紫外光谱仪在物质定量分析中的应用。
二、实训时间2023年10月26日三、实训地点化学实验室四、实训仪器与试剂1. 仪器：紫外可见分光光度计、样品池、移液器、烧杯、蒸馏水等。
2. 试剂：未知溶液、标准溶液、溶剂等。
五、实训内容1. 紫外光谱仪的基本原理2. 紫外光谱仪的操作步骤3. 紫外光谱仪的定量分析六、实训过程1. 准备工作- 检查紫外光谱仪是否正常，包括电源、光源、单色器、检测器等。
- 准备好样品池、移液器、烧杯、蒸馏水等实验器材。
- 标准溶液和未知溶液分别配置好，确保浓度符合实验要求。
2. 操作步骤- 打开紫外光谱仪，预热30分钟。
- 设置波长范围为200-800nm，分辨率0.2nm。
- 设置吸光度测量范围为0.1-1.0。
- 将标准溶液和未知溶液分别倒入样品池中。
- 将样品池放入样品池架，并调整位置使其对准光源。
- 打开光源，开始扫描。
- 记录标准溶液和未知溶液的吸光度值。
3. 数据处理- 将标准溶液的吸光度值和浓度绘制成标准曲线。
- 将未知溶液的吸光度值代入标准曲线，求出其浓度。
4. 结果与分析- 根据实验结果，判断未知溶液中物质的含量。
- 分析实验误差，提出改进措施。
七、实训结果1. 标准曲线绘制- 标准溶液浓度（mg/L）: 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5- 吸光度值: 0.234, 0.456, 0.678, 0.890, 1.012- 标准曲线方程：y = 2.34x + 0.1232. 未知溶液浓度计算- 未知溶液吸光度值：0.765- 未知溶液浓度：0.4mg/L八、实训总结1. 通过本次实训，我了解了紫外光谱仪的基本原理和操作方法，掌握了紫外光谱仪在物质定量分析中的应用。
2. 在实验过程中，我注意到了以下几点：- 紫外光谱仪的预热时间对实验结果有较大影响。
仪器操作实习报告
随着科技的不断发展，各种先进的仪器设备在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我们的实践操作能力，培养我们熟练使用仪器的技能，学校组织了仪器操作实习。
本次实习我们选择了实验室中常用的仪器设备进行操作学习。
二、实习目的1. 了解仪器的基本原理、性能特点和使用方法。
2. 培养动手操作能力，提高实验技能。
3. 学会正确维护和保养仪器设备。
三、实习内容本次实习我们主要学习了以下几种仪器的操作：1. 电子天平：电子天平是实验室中常用的称量仪器，用于精确称量物质的质量。
通过学习，我们掌握了电子天平的原理、操作步骤和维护方法。
2. 移液器：移液器是实验室中常用的定量转移液体的仪器。
我们学习了移液器的种类、规格和操作技巧，以及如何正确使用移液器进行定量转移。
3. pH计：pH计用于测量溶液的酸碱度。
通过学习，我们了解了pH计的原理、操作步骤和维护方法。
4. 热分析仪：热分析仪用于测定物质的熔点、热稳定性等热力学性质。
我们学习了热分析仪的原理、操作步骤和维护方法。
5. 显微镜：显微镜是观察微小物体的工具。
我们学习了显微镜的结构、成像原理和操作技巧。
四、实习过程1. 实习前期，我们通过查阅资料、观看教学视频等方式，对各种仪器的原理和操作方法进行了初步了解。
2. 实习过程中，我们在老师的指导下，亲自操作仪器，掌握了仪器的操作步骤和维护方法。
3. 在操作过程中，我们遇到了一些问题，如电子天平的校准、移液器的正确使用等。
通过请教老师和同学，我们解决了这些问题。
1. 我们掌握了各种仪器的操作方法，提高了实验技能。
2. 通过实际操作，我们对仪器的原理有了更深入的了解。
3. 学会了如何正确维护和保养仪器设备，为今后的实验工作打下基础。
4. 培养了我们的团队协作能力和沟通能力。
六、实习总结本次仪器操作实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实践操作能力，还让我们对实验室仪器有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的实验技能，为科研工作贡献力量。
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仪器分析实训报告——葡萄皮中色素的提取1.会通过查阅文献资料，搜集有关数据，并正确选用公式的能力。
当缺乏必要数据尚需学生本人通过实验测定。
2.在兼顾技术上先进性、可行性、经济上合理的前提下，学生能够综合分析设计任务要求，确定仪器分析测定。
进行设备选型，并提出保证过程正常，安全运行所需要的检测和计量参数。
3.进一步巩固、提高已有的实验操作技能，掌握常规工艺实验技术，常规检验技术，学会设计工作思路、方法、步骤，受到操作员的基本训练，提高技术实施能力。
4.能够用精炼的语言，简洁的文字，清晰的图表来表达自己的设计思想和实验结果。
5.树立严谨的科学作风和良好的工作习惯，提高独立思考和与他人合作完成任务的能力。
二、实训要求1.论述相关企业中分析仪器的种类，尤其侧重于气相色谱仪、液相色谱仪、紫外可见仪及酸度计等仪器的使用。
2.测定方法依据和方法原理。
3.样品和采样过程。
4.分析工作质量保证措施。
5.测定数据记录及数据计算处理过程。
6.报告测定结果，对样品质量作出评价。
7.分析工作质量自我评价。
1．查找有关花色苷得到测定原理及测定方法，制定准备工作和正式测定的工作计划，准备测定的仪器、试剂。
2．制定质量保证措施的初步方案，经过实验过程中的检验进一步完善。
3．熟练掌握样品前处理。
4．利用酸度计、紫外可见分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪处理测定数据，计算测定结果。
对本组各成员的测定结果进行统计处理，准确计算测定结果。
5．报告小组和个人测定结果，评价产品质量，并对个人的分析工作质量做出自我评价。
四、实训安排周一分组，布置任务，色素的提取及花色苷的测定。
到图书馆查阅资料，确定实验方案，并提交；周二提取色素；周三用pH示差法和分光光度计法计算花色苷提取率及花色苷含量周四用液相色谱仪检测提取物周五根据实验结果及数据写出本次的实训报告。
五、实验材料葡萄皮粉无水乙醇浓盐酸原花色标准品氢氧化钠粉末六、实验仪器超声波振荡器电子天平可见分光光度计比色皿锥形瓶烧杯滤纸吸量管大肚移液管洗耳球pH计恒温水浴锅旋转蒸发仪一次性微型注射器液相色谱仪滤膜样液瓶七、实验步骤（一）色素的提取称5g葡萄皮分至于烧杯中，加入25ml70%的乙醇溶液，将少被放入超声波振荡器中，震荡十分钟，将烧杯中的葡萄皮粉的乙醇水溶液倒入锥形瓶中，搅拌，速度不要太快，加热升温至70度，恒温60min，趁热过滤，滤渣，将滤液倒入锥形瓶中，加入溶剂，按第一次提取进行第二，第三次提取，70%乙醇溶液用量均为22.5ml，提取时间均为30min，收集每次滤液，合并在一起进行蒸馏，干燥即得元花色素产品注：70%乙醇溶液的配制：70ml无水乙醇放入盛有30mL蒸馏水的烧杯中。
（二）调节pH值1.pH示差法取两份1mL的葡萄皮渣花色苷提取液，分别用pH=1.0及pH=4.0的缓冲溶液稀释定容。
分别用分光光度计在250nm至700nm处测其吸光值缓冲溶液（1%盐酸）：1mL浓盐酸放入盛有99mL蒸馏水的烧杯中。
pH=1.0时试样1mL，稀释试液到150mLpH=4.0时试样1mL，稀释试液到30mL2.pH计的使用方法酸度计在日常生活中简称为pH计，它的主要由电极和电计两部分组成的。
PH计在使用中一定要能够合理维护电极、按要求配制标准缓冲液和正确操作电计,这样做的话就可大大减小pH示值误差，从而提高化学实验、医学检验数据的可靠性。
所以PH计作为一种精密仪器，它的使用方法非常的重要，以及日常的维护一定要精心准备。
(1)开机前准备：①取下复合电极套；②用蒸馏水清洗电极，用滤纸洗干。
（2）开机：按下电源开关，预热30min。
（短时间测量时，一般预热不短于5分钟；长时间测量时，最好预热在20分钟以上，以便使其有较好的稳定性。
）（3）标定：①拔下电路插头，接上复合电极；②把选择开关旋钮调到pH档；③调节温度补偿旋钮白线对准溶液温度值；④斜率调节旋钮顺时针旋到底；⑤把清洗过的电极插入pH缓冲液中；⑥调节定位调节旋钮，使仪器读数与该缓冲溶液当时温度下的pH值相一致。
（4）测定溶液pH值：①先用蒸馏水清洗电极，再用被测溶液清洗一次。
②用玻璃棒搅拌溶液，使溶液均匀，把电极浸入被测溶液中，读出其pH值。
（5）结束：①用蒸馏水清洗电极，用滤纸吸干；②套上复合电极套，套内应放少量补充液：③拔下复合电极，接上短接线，以防止灰尘进入，影响测量准确性；；④关机。
(三)测定吸光度紫外分光光度计的工作原理许多有机化合物在紫外区具有特征的吸收光谱，因此可用紫外分光光度计对有机物质进行定性鉴定，结构分析及定量测定．紫外分光光度法定量测定的依据是比耳定律。
首先确定化合物的紫外吸收光谱，确定最大吸收波长。
在选定的波长下，作出化合物溶液的工作曲线，根据在相同条件下测得待测液的吸光度值来确定待测液中化合物的含量。
物质的吸收光谱本质上就是物质中的分子和原子吸收了入射光中的某些特定波长的光能量，相应地发生了分子振动能级跃迁和电子能级跃迁的结果。
由于各种物质具有各自不同的分子、原子和不同的分子空间结构，其吸收光能量的情况也就不会相同，因此，每种物质就有其特有的、固定的吸收光谱曲线，可根据吸收光谱上的某些特征波长处的吸光度的高低判别或测定该物质的含量，这就是分光光度定性和定量分析的基础。
分光光度分析就是根据物质的吸收光谱研究物质的成分、结构和物质间相互作用的有效手段。
紫外可见分光光度法的定量分析基础是朗伯-比尔(Lambert-Beer)定律。
即物质在一定浓度的吸光度与它的吸收介质的厚度呈正比。
波长为250nm至700nm之间测定色素的吸光度PH=1波长(nm) 吸光度波长(nm) 吸光度波长(nm) 吸光度250 0.518 410 0.306 570 0.115260 0.587 420 0.17 580 0.143270 1.1 430 0.125 590 0.183280 1.156 440 0.04 600 0.254290 0.693 450 0.149 610 0.586300 0.557 460 0.461 620 0.629310 0.543 470 0.417 630 0.738320 0.556 480 0.381 640 0.785330 0.579 490 0.349 650 0.848340 0.684 500 0.31 660 0.88350 0.766 510 0.272 670 0.854360 1.113 520 0.234 680 0.831370 0.889 530 0.194 690 0.839380 0.725 540 0.15 700 0.793390 0.583 550 0.125400 0.455 560 0.109波长(nm) 吸光度波长(nm) 吸光度波长(nm) 吸光度250 2.934 410 0.605 570 0.218 260 2.886 420 0.482 580 0.239 270 3.000 430 0.37 590 0.271 280 3.000 440 0.253 600 0.326 290 2.395 450 0.325 610 0.65 300 1.731 460 0.65 620 0.709 310 1.484 470 0.588 630 0.793 320 1.292 480 0.534 640 0.837 330 1.204 490 0.492 650 0.891 340 1.189 500 0.439 660 0.927 350 1.238 510 0.393 670 0.91 360 1.542 520 0.345 680 0.824 370 1.3 530 0.303 690 0.886 380 1.096 540 0.256 700 0.826 390 0.93 550 0.229400 0.777 560 0.215（四）液相色谱仪的工作原理液相色谱仪根据固定相是液体或是固体，又分为液-液色谱(LLC)及液-固色谱(LSC)。
现代液相色谱仪由高压输液泵、进样系统、温度控制系统、色谱柱、检测器、信号记录系统等部分组成。
与经典液相柱色谱装置比较，具有高效、快速、灵敏等特点。
对高沸点、难气化合物的混合物通过色谱柱核淋洗剂并以实现分离。
应用于生物化学、生物医学、环境化学、石油化工等部门。
系统由储液器、泵、进样器、色谱柱、检测器、记录仪等几部分组成。
储液器中的流动相被高压泵打入系统,样品溶液经进样器进入流动相,被流动相载入色谱柱(固定相)内,由于样品溶液中的各组分在两相中具有不同的分配系数,在两相中作相对运动时,经过反复多次的吸附-解吸的分配过程,各组分在移动速度上产生较大的差别,被分离成单个组分依次从柱内流出,通过检测器时,样品浓度被转换成电信号传送到记录仪,数据以图谱形式打印出来高效液相色谱仪主要有进样系统、输液系统、分离系统、检测系统和数据处理系统。
液相色谱仪的分析结果八、实训感受：此次实训主要锻炼的是我们对各种高精密仪器的使用的操作，学会了超声波振荡器、旋转蒸发仪、pH计，特别是在老师的耐心指导下我们学会了如何使用可见分光光度计，并在老师的悉心指导下我学会了液相色谱仪的使用，明白了它们的原理及使用方法。
在别的组做的提取葡萄油的实验中，他们使用的气相色谱仪我也在旁边通过实训更加锻炼了我专业操作规范、有序的能力，学会了更加合理安排时间，在等待实验结果的过程中，我就将有关资料及实训报告的大致结构构思出来，这样就可以大大缩短我写出报告的时间，感觉这周的实训没有浪费时间，更加充实。
这次实训采取的是小组分工合作制，分工合理明确，确保每个组员都有活儿干，每个组员都为本次实训付出了很多，没有“不干活”的现象产生，考验了我们的合作能力，每个人都在这次实训中得到了锻炼，我想这也是在今后比较重要的一个能力。
实习期间，我从未出现无故缺勤的情况。
我认真听取老师的指导，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际操作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我的耐心和素质。
能够做到服从指挥，与小组成员友好相处，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。
我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
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