广东省高校现代教育技术〝151工程〞项目中期检查汇报
广东省现代教育技术实验学校中期自查报告
广东省现代教育技术实验学校中期自查报告广东省现代教育技术实验学校中期自查报告广东省现代教育技术实验学校中期自查报告广东省开平市风采中学2021年，我校经上级批准，成为第二批广东省现代教育技术实验学校。
在实践过程中，在上级正确领导下和大力支持下，我校加大投入，全面推进教学数字化环境建设，充分应用现代教育技术，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，提高了教育教学质量和水平，全面提高了广大教师和学生信息素养，使我校成为开平市基础教育现代化和信息化的排头兵，成为开平市全面提高教育质量的示范学校。
下面，就我校在工作实践中的工作落实情况、三个覆盖率情况、教学环境建设、课题研究情况、教学资源建设、制作和使用情况、师资培训情况、实验效果等七方面进行总结，敬请专家们指导。
一、工作落实情况（一）健全实验研究机构科研项目的研究，健全机构要先行，经认真研究，健全机构如下：主管领导：劳瑞桥（开平市风采中学校长，中学语文高级教师）周珠花（开平市风采中学副校长，中学英语一级教师）负责部门：教务处——张伯栋（教务主任）教研核心：（各科组长负责）：政治：吴世福（一级教师）语文：余悦敏（一级教师）劳瑞权（一级教师）英语：余伟能（一级教师）数学：韩瑞（一级教师）张爱凤（一级教师）张栋平（一级教师）物理：龚作威（一级教师）生化：张月萍（一级教师）历史：凌征伟（高级教师）电教：余盛强（二级教师）美音：林尤清、李福泉录像：张国恩科研小组的成员具有扎实的学科理论基础知识，有丰富的教学经验，有艰苦奋斗的奉献精神，有现代科学意识，掌握一定的现代科学技术，确保了实验的顺利的研究。
（二）制定实验研究方案，明确目标通过现代教育技术资源（CAI课件、网络资源、网站）的利用，教学组织形式和学习方式的革新，以及综合学习活动教学资源的开发与应用等途径，改革中学学科教学与活动，最大限度地激发中学生学习与活动的自主性和教师教学的创造性，实现信息化条件下教学的最优化，促使各有差异学生潜能充分开发，高质量地培养学生的学科学习能力和综合能力。
2024年广东省现代教育技术实验学校中期自查报告
2024年广东省现代教育技术实验学校中期自查报告一、引言广东省现代教育技术实验学校是一所以现代教育技术为特色的实验性学校，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
为了不断提升学校的教育教学质量和学生的整体发展水平，学校定期进行自查工作。
本次中期自查报告旨在总结学校在过去一段时间内的教育实践和发展情况，发现问题并提出改进措施，以推动学校的持续发展。
二、学校概况广东省现代教育技术实验学校位于广东省广州市，创建于2010年，是一所高学历高职称的教师资源集中的学校。
学校占地面积500亩，建筑面积10万平方米。
学校设有幼儿园、小学、初中和高中四个部门，共有4000名在校生，其中优秀学生占比15%。
三、教育教学工作自查1. 教学目标与计划学校在教学目标的制定上，在高水平的素质教育理念指导下，注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校设置了全面的教学计划，每个学段都有明确的教学目标和相应的课程安排。
但是，需要进一步完善针对学生个体差异的教学目标和计划，提供个性化教育服务。
2. 教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，建立了完善的教师培训体系和评价机制。
教师参加了各类培训，提高了教学水平和教育教学能力。
但是，仍需加强教师的创新思维和能力培养，提高教师的教学设计和教学方法。
3. 教学质量与学生成绩学校在教学质量和学生成绩方面取得了一定的成绩，但是还存在一些问题。
学校需要进一步强化学生的自主学习能力，提升学生的思维能力和创新能力。
学校还需加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学习困难问题。
4. 教育教学资源建设学校在教育教学资源方面还存在不足。
学校需要加强对实验室、图书馆等基础教育设施的建设和管理，确保学生能够有良好的学习环境。
同时，还需要加强和社会资源的合作，提供更多的教育资源和机会。
四、问题分析与改进措施1. 教师教育教学能力不足问题通过对教师进行考核和培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
学校将加强对教师的师德师风培养，提高教师的业务水平和创新思维能力。
广东省高校151工程项目
结项书
项目名称： 项目主持人： 项目类别：○专业资源库
○网络课程 ○专题学习网站 ○基于网上资源利用的课程教改试验 ○试题库 ○案例库
所在单位： 联系地址： 结题日期：
暨南大学网络与教育技术中心制
立项名称
立项类别
○专业资源库 ○网络课程 ○专题学习网站 ○基于网上资源利用的课程教改试验 ○试题库 ○案例库
（三） 资源使用说明
3
二、 项目成果目录
成果目录 1（专业资源库、网络课程、专题学习网站、试题库、案例库）
所在网址
成果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容 文本容量
容量
原创含量
图片张数
动画组数
音频容量
视频 资源检索方式
试题数量
案例数量
总容量
M
4
成果目录 2 （基于网上资源利用的课程教改试验）
1、课程总学时：
试验总学时：
2、网站所在网址：
立项时间
立项号
立项单位 通讯地址 项目负责人
联系 电话
邮政编码
电子信箱
性
年
职
别
龄
称
课题组主要成员
姓名
专业技术 职务
工作单位
承担的主要工作
课 题 组 主 要 成 员
完成时间
1
一、 结项报告
项目总结报告： （一）概要说明项目的主要内容、特点，完成情况与使用情况。
2
（二） 网络课程、专题学习网站内容结构图与网站模块结构图；专业资源库、 试题库和案例库内容结构图与库模块结构图；课程试验教学模式图。
3、所利用的网上资源类型及容量 文本：
4、独立开发的网络资源 文本：
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告
三一文库（）/总结报告/自查报告广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告顺德区均安镇星槎小学星槎小学地处西江河畔，七滘桥边，是一所农村学校。
1996年，均安镇委镇政府和星槎村委会为重组教育资源，提高办学效益，高瞻远瞩，科学规划，将原星槎、福岸、三联、上力四所规模较小的学校合并，斥巨资易地重建，组成一所规模大、档次高的现代化新星槎小学，开创了顺德区集约办学的先河，掀开了星槎小学教育发展的新篇章。
早在合校之初，学校的领导者和决策者在改造薄弱学校的同时，也开始规划了学校教育现代化发展的蓝图，确立了要运用现代化教育手段，促进学校教学从“传统型”向“现代型”转轨。
正是在这种明确的办学思路指导下，使学校能在强校林立的顺德教育中占有一席重要之地。
自申报广东省第二批现代教育技术实验学校起，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校为目标，全面提高领导、教师、学生信息化素养，培养高素质优秀人才，全面开发学生与教师的创新能力，提高教育教学效率，为实现教育信息化不懈努力。
我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了一定的成效。
我们深有体会的是：通过现代教育技术实验，学校教育教学发生了可喜的变化，取得了累累硕果。
一、完善管理体系，全面落实现代教育技术规划对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校把教育信息化工作列入学校每学期的工作计划之中，根据实际情况制定了现代教育技术发展规划，有具体的任务、措施和步骤，目标明确地开展现代教育技术研究。
学校建立了现代教育技术实验的管理网络，成立了教育信息化工作领导小组，学校领导带头参与实验工作，由校长担任组长，主管电教的主任负责此项工作，并配备了由管理者、教科组长、信息技术教师和学科教师参加的实验人员。
学校设立了电教中心，下设总控室、课件制作室、广播室、语音室、多媒体电教室等。
教改项目总结报告
项目编号：GDC085《广东省高等学校现代教育技术“151工程”项目》基于网上资源利用的教改试验研究——《光纤通信》教改试验总结报告石智伟厐文凤广东工业大学信息工程学院2007年3月16日目录一、项目的主要内容、特点 (3)一）“光纤通信”课程概况 (3)二）项目主要内容、特点 (3)二、项目的完成情况与使用情况 (4)一）完成情况 (4)二）使用情况 (6)三、网站建设情况 (8)一）网站的设计 (8)二）网站开发技术与工具 (9)三）网站的评价 (10)四、教学设计 (11)五、项目的成果 (17)一）学生作品 (17)二）课堂实录 (17)三）其他成果 (17)传统的教学已越来越不适应现代社会和教学的发展，我们以广东省教育厅“151”工程项目为契机，尝试把以教师为主的满堂灌的传统教学与现代信息技术结合，通过建立自己的教学网站（/gqtx），开设网上教学、讨论、留言；组织网上小组协作学习、网上主题探究学习激发学生学习的积极性与主动性。
从而促进了教与学的协同发展，提高教学效果。
一、项目的主要内容、特点一）“光纤通信”课程概况“光纤通信”课程是我校通信工程、信息工程、电子信息工程等专业必修的专业基础课，是在学习通信系统原理、信号与系统等课程内容的基础上，并是光信息科学与技术、光纤通信最新技术等课程的基础，集理论性、实践性、综合性于一体的专业基础课程。
总学时为46学时，其中理论教学为38学时，实验教学为8学时。
教改试验的教学内容为18学时，占课程总学时的39%。
二）项目主要内容、特点在项目实施过程中，应用行动研究方法开展教学。
在每次行动研究中，我们以自己的教学网站作为老师与学生、学生与学生之间学习和交流的平台，老师在教学过程中，首先按照循序渐进的指导思想，从简单到复杂讲述课程基础知识，给学生以初步概念；其次以任务驱动的方法，向学生布置明确的任务，要求学生在开始的时候，以个人学习为主，随后组成学习小组，逐步向协助学习的方法开展学习内容，培养学生的创新能力；接着学生以学习小组为单位，推荐自己小组代表以电子资源的方式或通过网络向老师或其他同学汇报；最后，老师和学生向汇报小组提问问题，结束后老师做点评总结。
广东省高校现代教育技术“151工程”第三批项目(GD
一、工作进度
2004年 2004年8月—2005年6月 2005年 收集、制作教学素材，搜集、开发教学资源。 设计调查问卷。 2004年11月 2005年 2004年11月—2005年6月 补充完善教学素材和资源，合成教学系统。 进行第一轮试验研究和分析小结。 2005年 2005年7月—2005年12月 2005年12月 总结第一轮试验，改进、制作和合成教学系统。 开展第二轮试验研究和分析小结。 2006年 2006年1月—2006年11月 2006年11月 总结第二轮试验，改进、合成教学系统，开发专题网站。 开展第三轮试验研究，总结试验结果，撰写发表论文。
广东省高校现代教育技术“151工程”第三批项目（GDC 090）
网络环境下案例演示与学生自主探究相结合的教学模式研究 ——基于网上资源利用的《医学统计学》 ——基于网上资源利用的《医学统计学》课程教学改革试验
南方医科大学就业指导中心 王邦田
汇报内容
工作进度 经费支持力度 研发队伍组成 试验目标 教学设计 资源的利用 行动研究 教学效果 课题总结 课题成果
教学效果的客观调查（第一轮实验） 教学效果的客观调查（第一轮实验）
有必要选择较难的知识内容再进行试验， 有必要选择较难的知识内容再进行试验， 进一步探讨网络教学模式的适宜性和教学 效果； 效果； 另外，网络教学本身只是一种教学手段， 另外，网络教学本身只是一种教学手段， 熏陶人格、培养科学精神等主要还是靠人、 熏陶人格、培养科学精神等主要还是靠人、 靠教师潜移默化的引导、教育， 靠教师潜移默化的引导、教育，网络教学 模式还不能取代教师的作用， 模式还不能取代教师的作用，这也需要进 一步研究和证实。 一步研究和证实。
第二轮实验研究思考
存在问题： 存在问题： （1）网上播放案例录像不支持； （2）案例演示重复部分占用时间过长； （3）有此终端计算机没有安装自主测试软件； （4）自主研究学习主动性不够。 改进意见： 改进意见： （1）转换案例录像模式； （2）提高案例演示速度，减少相应时间； （3）提示课前安装相关教学软件； （4）增加问题教学，激发学生自主探究学习。
工程中期检查情况汇报
工程中期检查情况汇报
尊敬的领导：
您好！我是XXX工程项目的负责人，现在我将向您汇报我们项目的中期检查
情况。
首先，我要感谢各位领导和专家对我们项目的支持和关心。
在各位的指导下，
我们项目组全力以赴，努力推进工程进展，确保工程质量和进度。
在中期检查中，我们项目组严格按照相关标准和要求进行了各项工作。
首先是
工程进度方面，我们严格按照计划进行施工，确保工程进度符合预期。
同时，我们对工程质量进行了全面检查，及时发现并解决了一些问题，确保了工程质量达标。
其次，我们在安全管理方面也做了大量工作。
我们加强了现场安全教育和培训，全面落实了安全生产责任制，做好了各项安全防护措施，有效地保障了施工现场的安全。
此外，我们还加强了与相关部门和单位的沟通与协调，确保了工程施工的顺利
进行。
我们及时处理了一些施工中的纠纷和问题，保持了施工现场的良好秩序。
在中期检查中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处。
比如，在材料采购
和使用方面还存在一些管理不严和浪费现象，我们已经采取了相应的措施加以整改。
同时，我们也发现了一些施工中的技术难题，我们已经组织专家进行了研究和讨论，力求找到最佳解决方案。
在未来的工作中，我们将继续加强各项管理工作，严格按照相关要求推进工程
建设，确保工程质量和进度。
同时，我们也将继续加强与相关部门和单位的沟通与协调，共同推动工程项目的顺利进行。
最后，感谢各位领导和专家对我们项目的关心和支持，我们将不负重托，继续
努力，确保工程项目圆满完成。
谢谢！此致。
敬礼。
工程中期检查情况汇报范文
工程中期检查情况汇报范文
工程中期检查情况汇报。
尊敬的各位领导：
我是XXX工程项目部的负责人，现就我部工程项目的中期检查情况向各位领
导做汇报。
首先，我要感谢各位领导对我们工程项目的大力支持和关心。
在各级部门的指
导下，我们工程项目部全体员工齐心协力，努力工作，取得了一定的成绩。
在工程项目的实施过程中，我们高度重视了工程质量和安全生产。
我们严格按
照相关标准和规范进行施工，确保了工程质量的稳步提升。
同时，我们加强了安全生产管理，严格执行各项安全操作规程，确保了施工现场的安全稳定。
其次，我们注重了与相关部门的沟通和协调。
在工程项目的实施过程中，我们
与设计、监理、施工单位等相关部门保持密切联系，及时解决了施工中出现的各种问题，确保了工程进度的顺利推进。
另外，我们还重视了对施工人员的培训和管理。
我们严格按照相关规定对施工
人员进行培训，提高了他们的技术水平和安全意识，确保了施工过程中的人员安全。
在工程项目的中期检查中，我们发现了一些存在的问题，并已经采取了相应的
措施加以改进。
我们将进一步加强对工程质量和安全生产的管理，确保工程项目的顺利实施。
最后，我们将继续努力，全力以赴，确保工程项目的顺利完成，为地方经济发
展做出更大的贡献。
以上就是我部工程项目的中期检查情况汇报，希望各位领导能够继续关心和支
持我们的工作。
谢谢！
此致。
敬礼。
广东省“151工程”基于网上资源利用教改试验行动研究总结报告
时间安排
教学设计
教学试验
反思评价
2004年8-9月
2004年10-11月
2004年12月
第二阶段
教改试验方案
试验主题
均质体与非均质体
教学模式
知识点讲授与自主学习相结合的教学模式
时间安排
教学设计
教学试验
反思评价
2005年3-4月
2005年5月
2005年6-7月
第三阶段
教改试验方案
1、建立并完善《宝石学基础》课程学习网站，探索网上教学资源整合、分类的方法及资源利用的方法。
2、培养学生利用课程学习网站进行自主探究学习的兴趣和能力。
3、探索《宝石学基础》基于网上资源利用自主探究学习的教学模式及教学设计方法和操作流程。
项目阶段实施计划
第一阶段
教改试验方案
试验主题
晶体的分类和单形
教学模式
2、探索适合高职院校的《宝石学基础》基于网上资源利用的教学模式。
阶段试验利用的资源
1、《宝石学基础》课程学习网站。
2、自制教学模型、实验现象
阶段试验教学过程概述
1、教师讲解自主探究学习的意义和方法
2、从实验现象引出知识点，教师对知识点进行讲解
3、教师给出主题，学生分成学习小组围绕主题任务，利用教材、模型、实物和课程学习网站的学习资源(电子讲义、课件、动画、视频、图片、教学案例等)进行探究学习。在学习过程中教师提供指导与帮助。
阶段预期目标
在第二轮行动研究的基础上，探索基于专题学习网站，以学生为主体，进行自主探索学习、协作学习方式的教学设计方法和操作流程。
阶段试验利用的资源
1、《宝石学基础》课程学习网站。
广东省高校现代教育技术
（10）南京工业职业技术学院Internet信息检索精品课程
（11）南京农业大学科技文献检索精品课程
（12）清华大学文献信息检索教学平台
（13）山东广播电视大学科技文献检索网络教程
（14）山东理工大学信息素质教育网站
（15）汕头大学文献检索与利用网络教学课程
2．试验时间及试验内容：
2005-2006第二学期：总学时24学时
试验内容：网络信息资源的检索与利用教学专题（共计4学时，占总学时17%）。
2006-2007第一学期：总学时24学时
试验内容：英文数据库检索、特种信息资源检索与利用、网络信息资源的检索与利用3个教学专题（共计12学时，占总学时50%）。
课
题
组
主
要
成
员
姓名 专业技术职务 工作单位 承担的主要工作 孙丽芳 副研究馆员 广东工业大学
图书馆 项目总负责、行动研究方案及教学设计方案的设计、教学实施、课堂录象 陈晓瑜 馆员 广东工业大学
图书馆 协作式教学主题的设计 黄梅 馆员 广东工业大学
图书馆 协作式教学活动的组织 林豪慧 副研究馆员 广东工业大学
广东省高校现代教育技术"151工程"项目
结 项 书
项目名称： 《信息检索与利项目类别：○专业资源库建设
○专题学习网站建设
●基于网上资源利用的课程教改试验
7．主要教学资源及其利用方式：
本课程利用的主要教学资源有：
1．基于INTERNET的网络课室。
2．项目组开发的网络课件和教学网站 /info
3．教材与参考书。
4．数据库资源利用
广东省高校现代教育技术〝151工程〞项目中期检查汇报23页PPT文档
媒 试 课 工 仿论网标文目
体 题 件 程 真文络准献录
素 库 教 实 实成课法资索
材
案 例 验果程规料引
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环境工程专业资源库
环 环 仿 试 论多课 网
境 境 真 题 文媒件 络
法 工 实 库 与体与 课
规程验
成素教 程
与实库
果材案 库
标例
库库库
准库
库
06.06.2020
12
广东工业大学环境科学与工程学院
“151工程”项目中期检查
五、资源库的结构－完整内容结构
环境工程 专业资源库
环境工程学 环境微生物学 环境监测 环境质量评价 环境生态学 环境信息学
硕士 研究生
工作单位
广东工大艺术 设计学院
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
研究专长 艺术设计
分工 美工设计
环境工程教学与科研
教案课件资料 整理
环境工程教学与科研
教案课件资料 整理
环境信息系统开发
课件、素 材制作
环境信息系统开发
汇报提纲
“151工程”项目中期检查
一．工作进度 二．经费支持 三．研发队伍 四．平台的功能
五．资源库的结构 六．资源的数量 七．资源的质量 八．规范的程度
06.06.2020
1 广东工业大学环境科学与工程学院
一、工作进展
“151工程”项目中期检查
• 本资源库2019年10月批准立项。 • 已经完成资源库结构的搭建。
2018广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报
告
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告
顺德区均安镇星槎小学
星槎小学地处西江河畔，七滘桥边，是一所农村学校。
1996年，均安镇委镇政府和星槎村委会为重组教育资源，提高办学效益，高瞻远瞩，科学规划，将原星槎、福岸、三联、上力四所规模较小的学校合并，斥巨资易地重建，组成一所规模大、档次高的现代化新星槎小学，开创了顺德区集约办学的先河，掀开了星槎小学教育发展的新篇章。
早在合校之初，学校的领导者和决策者在改造薄弱学校的同时，也开始规划了学校教育现代化发展的蓝图，确立了要运用现代化教育手段，促进学校教学从“传统型”向“现代型”转轨。
正是在这种明确的办学思路指导下，使学校能在强校林立的顺德教育中占有一席重要之地。
自申报广东省第二批现代教育技术实验学校起，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校为目标，全面提高领导、教师、学生信息化素养，培养高素质优秀人才，全面开发学生与教师的创新能力，提高教育教学效率，为实现教育信息化不懈努力。
我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了一定的成效。
我们深有体会的是：通过现代教育技术实验，学校教育教学发生了可喜的变化，取得了累累硕果。
- 1 -。
广东省高校现代教育技术151工程项目
谢谢指导
暨南大学新闻与传播学院 莫智勇
【个人简介】莫智勇（字宗儒）、副教授、国家高级工艺美术师。 【研究及实务方向】设计艺术与数字媒体传播、品牌设计与广告传播绘
画理论与实践。 【联系方式】020-85221699 E: frankmo@
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.12.2420.12.24Thursday, December 24, 2020
把握教学内容
网络授课特点
整体试验方案设计
• 准备阶段
• 试验班级组(A班)在网络教室或上网接受利用网络多 媒体课件等的自主学习模式
• 对照组(B班)接受传统式以教师课堂讲授为主的学习 方法
• 测评阶段
– 知识点、技能性考试 – 问卷调查
网络教学应用效果调查问卷 网络课件评价量表 网络教学过程评价量表
对象
内容
预试验阶段 第一阶段
2004广告学 平面构成原理与技法 2004广告学 现代广告设计创意
第二阶段
2004广告学
色彩基础知识
第三阶段
200研究
行动研究计划 行动研究阶段报告
本次行动研究的总目标是： 1、探索和构建基于专题网站的《广告设计学》课程
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。06:56:0806:56:0806:5612/24/2020 6:56:08 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.12.2406:56:0806:56Dec-2024-Dec-20
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。06:56:0806:56:0806:56Thursday, December 24, 2020
试验后
78.3 80.2 77.4 79.5 81.5 79.8 82.4 80.2 83.4 83.5 80.1 80.9
广东省高校现代教育技术151工程项目
二、人员组成
教学科研人员队伍
高级职称：莫智勇(副教授、国家高级工艺美术师) 刘家林(教授) 王时音(助教)
技术制作人员队伍
中级职称：曾满威(网络工程师) 邹婧涵(设计师)
三、教学设计
教学内容设计 整体试验方案设计 典型课例教学设计
（一）教学内容设计
第一章 设计基础 第二章 平面构成原理与技法 第三章 创新图形设计概述 第四章 平面画面分割构成 第五章 色彩基础知识 第六章 色彩表现的规律 第七章 色彩的心理知觉 第八章 色彩配色的原理与方法 第九章 色彩设计基本原则与技法 第十章 平面广告设计概论 第十一章 现代广告设计学概述 第十二章 现代广告设计创意 第十三章 广告设计学原理与技法
进度阶段
对象
内容
预试验阶段 第一阶段
2004广告学 平面构成原理与技法 2004广告学 现代广告设计创意
第二阶段
2004广告学
色彩基础知识
第三阶段
2004广告学
色彩基础知识
总结阶段
结题、汇报
六、行动研究
行动研究计划 行动研究阶段报告
本次行动研究的总目标是： 1、探索和构建基于专题网站的《广告设计学》课程
了解网络知识 喜爱网络授课
把握教学内容
网络授课特点
整体试验方案设计
• 准备阶段
• 试验班级组(A班)在网络教室或上网接受利用网络多 媒体课件等的自主学习模式
• 对照组(B班)接受传统式以教师课堂讲授为主的学习 方法
• 测评阶段
– 知识点、技能性考试 – 问卷调查
网络教学应用效果调查问卷 网络课件评价量表 网络教学过程评价量表
六、行动研究
4、行 动：按照广告设计学方案，运用“广告设计学” 专题网站进行教学试验；
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环 境 工 程 实 例 库
仿 真 实 验 库
试 题 库
论 文 与 成 果 库
多 媒 体 素 材 库
课 件 与 教 案 库
网 络 课 程 库
13 广东工业大学环境科学与工程学院
“151工程”项目中期检查
五、资源库的结构－完整内容结构
环境工程 专业资源库
媒 体 素 材 试 题 库 课 件 教 案 工 程 实 例 仿 真 实 验 论 文 成 果 网 络 课 程 标 准 法 规 ╳ ╳ 文 献 资 料 目 录 索 引
环境微生物学
环境生态学
环境监测
环境化学
水体污染化学，大气污染化学，土壤污染化学， 环境中的界面过程
环境信息系统，地理信息系统，环境遥感，环境 12 仿真与控制
广东工业大学环境科学与工程学院
2012-9-16
环境信息学
“151工程”项目中期检查
五、资源库的结构－框架结构
环境工程专业资源库
环 境 法 规 与 标 准 库
2012-9-16
20 广东工业大学环境科学与工程学院
“151工程”项目中期检查
八、规范程度
• 按照“教育部资源建设技术规范”和“广 东省‘151’工程建设规范”进行建设。 • 采用自主开发的网络教学平台，运用基于 B/S模式的Html与word、ASP与SQL的集 成技术发布资源库的教学资源。
2012-9-16
环境工程学 环境微生物学 环境监测 环境质量评价 环境生态学 环境信息学
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预计总容量 2012-9-16
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二、经费支持力度
• 本资源库省教育厅批准立项，资助经费5万 元，第一期到位经费3万元。 • 学校方根据课题立项协议，按1：1比例配 套经费5万元，已经到位。
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三、队伍结构
• 本课题组的成员包括了环境类、教育技术 类和美术设计类三个方面的教师和管理人 员，专业结构合理。 • 项目负责人为学院院长，可组织全学院教 师参与资源库的建设，为本项目的完成提 供了人才保证。
研究专长 电化教学与教育技术 环境信息系统开发 电化教学与教育技术 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 教学管理与研究 环境工程教学与科研
分 工 系统设计与开 发 系统设计与开 发 素材制作 系统集成 教案课件资料 整理 教案课件资料 整理 资料整理与管 理 教案课件资料 整理 7
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资源容量(M) 351 713 2710 2340 520 425 1300
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六、资源的数量－电子教案清单
文件名称 水污染控制工程 大气污染控制工程 固体废物的处理与处置 环境信息系统 环境材料学
环境工程CAD 环境微生物学
资源容量(M) 86 65 52 51 18 19 26
谢兴勇
陈欣义
硕士 研究生
硕士 研究生
广东工大环境 学院
广东工大环境 学院
环境信息系统开发
环境信息系统开发
课件、素 材制作
课件、素 制作 9
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四、平台的功能
• 环境工程专业资源库适用于环境工程专业、环境 科学专业、生物工程专业(环境生物技术方向)。 • 该专业库可作为我省开设有上述专业高校本科教 学的共享专业资源库。 • 相关课程包括：水污染控制、大气污染控制、固 体废物处理与处置、噪音控制、环境微生物学、 环境监测、环境生态学、环境化学、环境信息学。
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感 谢 • 广东省高校现代教育技术中心的领导及专 家对本资源库的大力支持。 • 广东工业大学网络信息与现代教育技术中 心对本资源库的指导和支持。
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三、队伍结构
项目负责人情况： • 孙水裕，博士，教授，博导，广东工业大 学环境学院院长，广东省十届人大环境与 资源保护委员会委员 • 研究专长：环境科学与工程的教学与科研 • 2001年获国家科技进步一等奖一项
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三、队伍结构
姓 名 蔡成立 课 题 组 主 要 成 员 （ 不 含 主 持 人 ） 王孝武 于黎佳 罗建中 汤斌 陈舒怀 袁斌
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职 称 讲师 硕士 讲师 高级实验 师 博士 教授 博士 副教授 副研究员 硕士 教授
工作单位 广东工大教育 技术中心 广东工大环境 学院 广东工大教育 技术中心 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大教务 处 广东工大环境 学院
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三、队伍结构
姓 名 陈凡植 课 题 组 主 要 成 员 （ 不 含 主 持 人 ） 刘国光 李颜旭 宋卫锋 徐文彬 许燕滨 戴文灿
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职 称 教授 博导 教授 博士 教授 博士 副教授 博士 副教授 硕士 讲师 硕士 讲师
工作单位 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院
环境监测技术
噪声控制技术
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六、资源的数量－多媒体课件清单
课件名称 水污染控制工程 固体废弃物处理与处置 资源容量(M) 582 470
大气污染控制工程
噪声污染控制工程 环境监测技术 环境信息学 电除尘器教学课件
垃圾填埋场教学课件
约80GB（自主开发不少于30%）
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六、资源的数量－按资源类型
资源类型 电子教案（ppt文档） 图片素材（.jpg、.gif） 多媒体教学课件软件 视频 动画素材 专业仿真软件 其他材料（图书、案例等印 刷材料）
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资源数量 9套 2000张 8套 10小时 220个 2套 900套
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一、工作进展
• 本资源库2004年10月批准立项。 • 已经完成资源库结构的搭建。 • 根据资源库的要求、课程的特点，将环境 工程专业资源库分解为8个分库。 • 每个分库正按照计划进行。
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486
265 256 368 132
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六、资源的数量－仿真软件清单
课件名称 水污染控制 大气污染控制 资源容量(M) 55 60
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六、资源库的数量－按分库内容
五、资源库的结构－知识内容结构
环境工程学 水污染控制，大气污染控制，固体废物处理与处 置，噪声污染控制 微生物生态基础，微生物群落，水体富营养化， 污染控制微生物 种群生态学，群落生态学，生态系统，生态监测， 生态保护 水体监测，大气监测，固体废物监测，噪声监测， 放射性监测
环 境 库 工 程 专 业 资 源
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广东省高校现代教育技术 〝151工程〞项目中期检查汇报
环境工程专业资源库
广东工业大学环境科学与工程学院 2006年1月6日
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汇报提纲
一．工作进度 二．经费支持 三．研发队伍 四．平台的功能 五．资源库的结构 六．资源的数量 七．资源的质量 八．规范的程度
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三、队伍结构
姓 名 孙恩乐 课 题 组 主 要 成 员 （ 不 含 主 持 人 ） 宾丽英 吕松 王雄 邓文敏 职 称 硕士 讲师 硕士 讲师 高级实验 师 硕士 研究生 硕士 研究生 工作单位 广东工大艺术 设计学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 广东工大环境 学院 研究专长 艺术设计 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境信息系统开发 环境信息系统开发 分 工 美工设计 教案课件资料 整理 教案课件资料 整理 课件、素 材制作 课件、素 材制作
研究专长 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研 环境工程教学与科研
分 工 教案课件资料整 理 教案课件资料整 理 教案课件资料整 理 教案课件资料整 理 教案课件资料整 理 教案课件资料整 理 教案课件资料整 8 理
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各分库内容 环境法规与标准库 环境工程实例库 论文与成果库 资源容量(M) 273 213 46
仿真实验库
课件与教案库
试题库 多媒体库 网络课程库
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425
540 10 2600 3820
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