2017年中考科学复习考点集训14运动和力(一)课件浙教版
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运动和力的复习浙教版PPT课件
2）物体的运动不需力来维持。 3）力是改变物体运动状态的原因。
保持静止或匀速直线运 动状态，这是物体的一种性 质，就像物体有质量一样，谁
也不能改变它，人们把物体的
这种性质叫做惯性
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动当
绳子突然断裂，小球将 [ B ]
A．保持原来的圆周运动状态．
B．保持绳断时的速度作匀速直线运动。
3、方向：重力的方向总是竖直向 下。（与水平面垂直）
.
14
4、大小：G=mg (g=9.8牛/千克) g的物理意义：表示质量为1千克 的物体受到的重力为9.8牛。
5、测量：用弹簧测力计测量。 测重力时弹簧测力计需竖直放置；
6、应用： 重垂线：测量墙体是否竖直。
水平仪：测桌面墙面是否水平。
.
15
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢
力的大小 方向
作用点
.
7
.
1.40N8
力的单位：牛（N）
力的测量：测力计 （实验室常用弹簧秤）。
弹簧秤的工作原理：在弹性
限度内，弹簧受到的拉力越大伸长越长。 Nhomakorabea.
9
1、弹力的概念：像弹簧一样，物 体在发生形变时，会产生一个反 抗形变的力，这个力叫做弹力。
2、形变越大，弹力也越大。
.
10
例1：用20牛的力向右拉物体 10牛
执教人：于影
.
1
请同学们分析下列现象，分别说明了什么力学 道理？
.
2
.
3
力的作用效果
改变物体形状 改变物体运动状态
速度大小 运动方向
静止 运动
运动 静止
.
4
力的作用是相互的。
保持静止或匀速直线运 动状态，这是物体的一种性 质，就像物体有质量一样，谁
也不能改变它，人们把物体的
这种性质叫做惯性
1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动当
绳子突然断裂，小球将 [ B ]
A．保持原来的圆周运动状态．
B．保持绳断时的速度作匀速直线运动。
3、方向：重力的方向总是竖直向 下。（与水平面垂直）
.
14
4、大小：G=mg (g=9.8牛/千克) g的物理意义：表示质量为1千克 的物体受到的重力为9.8牛。
5、测量：用弹簧测力计测量。 测重力时弹簧测力计需竖直放置；
6、应用： 重垂线：测量墙体是否竖直。
水平仪：测桌面墙面是否水平。
.
15
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢
力的大小 方向
作用点
.
7
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1.40N8
力的单位：牛（N）
力的测量：测力计 （实验室常用弹簧秤）。
弹簧秤的工作原理：在弹性
限度内，弹簧受到的拉力越大伸长越长。 Nhomakorabea.
9
1、弹力的概念：像弹簧一样，物 体在发生形变时，会产生一个反 抗形变的力，这个力叫做弹力。
2、形变越大，弹力也越大。
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10
例1：用20牛的力向右拉物体 10牛
执教人：于影
.
1
请同学们分析下列现象，分别说明了什么力学 道理？
.
2
.
3
力的作用效果
改变物体形状 改变物体运动状态
速度大小 运动方向
静止 运动
运动 静止
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4
力的作用是相互的。
中考物理复习运动和力的关系复习 浙教版PPT20页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中考物理复习运动和力的关系复习 浙
教版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
浙教版初中科学中考复习：力 (共64张PPT)
课堂练习
【例1】物体对水平地面的压力3牛。
解析
【例1】物体对水平地面的压力3牛。
F = 3N
课堂练习
【例2】与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛,画出拉力的示意图。
解析
【例2】与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛,画出拉力的示意图。
F=80N 300
七、重力
1.定义：重力是物体由于地球的吸引而受到的力。 2.符号：G 3.单位：N （牛顿）
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切 物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或 静止状态。（牛顿第一定律）
八. 牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、实验方法：实验基础上推理得出 3、牛顿第一定律的重要贡献是： （1）力不是维持物体运动的原因。 （2）力是改变物体运动状态的原因。
施力物体：地球
受力物体：地球附近的任何物体
重力的三要素
A 重力方向； B 重力的大小； C 重力力作用点
A.重力的方向
观察这2个小球，能得出什么结论？
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。 (重锤线应用，水平仪应用)
【注意】： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
B.重心
重心——重力在物体上的作用点 （1）质量均匀、外形规则的物体重心在物体的几何中心。 它的圆心、球心、几何中心…...
十一 . 摩擦力
（5）. 摩擦力的种类 动摩擦力
滑动摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力 是物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所 受的摩擦力，接触面愈软，形状变化愈大，则滚动摩擦力就 愈大。一般情况下，物体之间的滚动摩擦力远小于滑动摩擦 力
浙教版科学复习——运动和力(共32张PPT)教育课件
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
运动和力复习--浙教版
7.某人从A地走到B地的速度是2米/秒,从B地走 回A地的速度是3米/秒,问来回全程的平均速度 是多少?
8.野兔在草地上以10米/秒的速度向前方50米 处的树洞奔逃,秃鹰在野兔后方130米处以30 米/秒的速度贴着地面飞行追击野兔.通过计 算回答野兔能否安全逃进树洞.
力
1、力的定义：力是物体对物体的作用。
4. 空降兵以1米/秒的速度在平直的河堤 上匀速行走，他看到自己在平静河水中 倒影对于自己的移动速度是 ( )A．0米Fra bibliotek秒 C．1米/秒
B．0.5米/秒 D．2米/秒
5.空降兵以1米/秒的速度从空中匀速下 降，他看到自己在平静河水中所成的像 相对自己的移动速度是 ( )
6、一个物体做变速运动，前2秒内的平均速 度是6米/秒；后4秒内的平均速度是3米/秒。 物体在这6秒内的平均速度是_________米/秒
2、运动和静止的相对性 3、快慢不变的直线运动叫做匀速直线运动
4、匀速直线运动的速度等于运动物 体在单位时间内通过的路程 速度表示物体运动快慢的物理量
5、公式：v=s/t s=v t t=s/v
6、速度的单位：米／秒或千米／时 5米／秒的意思: 每秒钟通过的路程是5米.
1米／秒=3.6千米／时 18千米／时 = 米/秒
运动和能的多种形式
1.能分辨各种运动形式,特别是机 械运动与生命运动.
2.能分辨各种能量形式,特别是机 械能,动能,势能,光能,化学能.
物体由于运动而具有的能 ——动能 物体由于被举高或者发生弹性形变而具有的能
——势能 动能和势能统称 机 械 能。
机械运动
1、参照物
1)确定好研究对象和参照物。 2)分析机械运动的物体与参照物之间的位置变化。 3)由位置变化情况得出结论。
8.野兔在草地上以10米/秒的速度向前方50米 处的树洞奔逃,秃鹰在野兔后方130米处以30 米/秒的速度贴着地面飞行追击野兔.通过计 算回答野兔能否安全逃进树洞.
力
1、力的定义：力是物体对物体的作用。
4. 空降兵以1米/秒的速度在平直的河堤 上匀速行走，他看到自己在平静河水中 倒影对于自己的移动速度是 ( )A．0米Fra bibliotek秒 C．1米/秒
B．0.5米/秒 D．2米/秒
5.空降兵以1米/秒的速度从空中匀速下 降，他看到自己在平静河水中所成的像 相对自己的移动速度是 ( )
6、一个物体做变速运动，前2秒内的平均速 度是6米/秒；后4秒内的平均速度是3米/秒。 物体在这6秒内的平均速度是_________米/秒
2、运动和静止的相对性 3、快慢不变的直线运动叫做匀速直线运动
4、匀速直线运动的速度等于运动物 体在单位时间内通过的路程 速度表示物体运动快慢的物理量
5、公式：v=s/t s=v t t=s/v
6、速度的单位：米／秒或千米／时 5米／秒的意思: 每秒钟通过的路程是5米.
1米／秒=3.6千米／时 18千米／时 = 米/秒
运动和能的多种形式
1.能分辨各种运动形式,特别是机 械运动与生命运动.
2.能分辨各种能量形式,特别是机 械能,动能,势能,光能,化学能.
物体由于运动而具有的能 ——动能 物体由于被举高或者发生弹性形变而具有的能
——势能 动能和势能统称 机 械 能。
机械运动
1、参照物
1)确定好研究对象和参照物。 2)分析机械运动的物体与参照物之间的位置变化。 3)由位置变化情况得出结论。
浙江省嘉兴市秀洲区中考科学复习运动和力(1)课件浙教
2.匀速直线运动 运动快慢不变、运动路线是直线的运动叫匀速直线运 动。 特点:①速度大小保持不变,在任何时刻的速度都是 _相__同__的。②运动的路线是直线。 3.比较物体运动的快慢 (1)通常用来比较物体运动快慢的方法有两种: ①相同的时间比较路程的多少。 ②相同的路程比较时间的多少。
(2)速度。 ①速度的定义:在匀速直线运动中,物体在单位时间内 通过的路程叫速度。即用路程与时间的比值(这种处 理数据的方法叫比值法)来描述物体运动的快慢,我们 把这个比值叫作速度。 速度可以定量地描述物体运动的快慢。
运动和力(1)
分块讲解一 机械运动
【知识回顾】 1.机械运动 (1)物体相对于其他物体位置的_改__变__叫机械运动。 (2)参照物:判断一个物体是静止还是运动时,被选为 _标__准__的__物__体__叫参照物。 如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化, 则该物体就是_运__动__的;如果两者之间的相对位置没有 发生变化,则该物体就是_静__止__的。
A.以路面为参照物,车是静止的 B.以路旁的树木为参照物,车是静止的 C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的 D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的
解析 在城市中心马路上行驶的“都市蚂蚁”概念车 相对于路面、路旁的树木、路旁的房屋的位置不断发 生变化,所以以路面、路旁的树木、路旁的房屋为参 照物,“都市蚂蚁”概念车是运动的;相对于车内的驾 驶员,其位置没有发生变化,所以以车内的驾驶员为参 照物,车是静止的。故C正确。
【例1】(2016·杭州)两列火车如图所示,西子号列车 上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面 为参照物,则下列说法正确的是( )
A.若西子号向东行驶,则和谐号一定静止 B.若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶 C.若西子号静止,则和谐号可能向西行驶 D.若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢
浙教版科学中考复习：力与运动的关系PPT下载
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浙教版科学中考复习：力与运动的关 系PPT下 载
解析
浙教版科学中考复习：力与运动的关 系PPT下 载
19
浙教版科学中考复习：力与运动的关 系PPT下 载
针对训练
1．下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是( ) A．牛顿第一定律是直接由实验得出的] B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为物体没有惯性
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浙教版科学中考复习：力与运动的关 系PPT下 载
五、做受力分析示意图
1．概念 力是普遍存在的，但是看不见、摸不到，十分抽象，力的示意图就可以把物体受到的力形象地表示出来。 力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作 用点。线段的长度表示力的大小，在同一图中，力越大，线段应该画的越长。 2．考查形式 （1）单个力的示意图 （2）多个力的示意图 （3）二力平衡的示意图
4
二、惯性
1．定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性。 2．性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力， 不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。 3．对惯性的理解。 （1）一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受 力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。 （2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运 动的物体总要保持匀速直线运动状态。 （3）惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能 说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
运动和力1--浙教版
A.人 C.滑轮 B.绳子 D.物体A
A
练习2 甲、乙两小同学均坐各自的小车上，地面很光 滑，甲用力推乙一下，则甲、乙两同学将会（ C ） A.甲原地不动乙向后运动
C.甲乙同时向相反方向运动
B.乙原地不动，甲向后运动
D.甲乙都原地不动
练习3 下列说法正确的是（ C ）
A.只有相互接触的物体才有力的作用
B.踢出去的足球在空中飞行时仍受到踢力的作用 C.踢出去的足球在空中飞行时仍受到重力作用 D.踢出去的足球在空中飞行时不受任何力的作用
二、力的三要素和力的图示
（1）力的三要素是 力的大小、方向、作用点 ，力的三 要素会影响 力的作用效果 。
（2）力的图示：用 有向线段 表示力
用 线段的长度 表示力的大小 用 箭头 表力的方向
2． 惯性：一切物体都具有保持静止状态或匀速 直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。 惯性是物体的属性，应理解以下几点： ①一切物体都惯性； ②物体的惯性与物体的运动状态无关； ③运用惯性解释现象时要分析物体原来的运动状态 和新的受力情况。
Á Ï · °£ º£ ¨1£ ©¹ Ø Ó Ú Ô Ë ¶ ¯ º Í Á ¦ µ Ä A£ ® ± Ø Ð ë Ó Ð Á ¦ × ÷Ó Ã Ô Ú Î ï Ì å B£ ® Á ¦ Ê Ç Ê ¹ Î ï Ì å Ô Ë ¶ ¯ × ´ Ì ¬ C£ ® Ö » Ò ª Ó Ð Á ¦ × ÷Ó Ã Ô Ú Î ï Ì å ú ± É ä » ¯ £ ¬ D£ ® Î ï Ì å × ö Ç ú Ï ß Ô Ë ¶ ¯ Ê ±£ ¬ ¨ 2£ £ © Ô Ë ¶ ¯ × Å µ Ä Î ï Ì å £ ¬ È ô Ë ù Ç Ã Ä ´ Ë ü ½ « £ ¨ © D£ A£ ® Á ¢ ¼ ´ ¾ ² Ö ¹ £ » C£ ® × ö ± ä Ë Ù Ö ±Ï ß Ô Ë ¶ ¯ £ »
A
练习2 甲、乙两小同学均坐各自的小车上，地面很光 滑，甲用力推乙一下，则甲、乙两同学将会（ C ） A.甲原地不动乙向后运动
C.甲乙同时向相反方向运动
B.乙原地不动，甲向后运动
D.甲乙都原地不动
练习3 下列说法正确的是（ C ）
A.只有相互接触的物体才有力的作用
B.踢出去的足球在空中飞行时仍受到踢力的作用 C.踢出去的足球在空中飞行时仍受到重力作用 D.踢出去的足球在空中飞行时不受任何力的作用
二、力的三要素和力的图示
（1）力的三要素是 力的大小、方向、作用点 ，力的三 要素会影响 力的作用效果 。
（2）力的图示：用 有向线段 表示力
用 线段的长度 表示力的大小 用 箭头 表力的方向
2． 惯性：一切物体都具有保持静止状态或匀速 直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。 惯性是物体的属性，应理解以下几点： ①一切物体都惯性； ②物体的惯性与物体的运动状态无关； ③运用惯性解释现象时要分析物体原来的运动状态 和新的受力情况。
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浙江中考科学 第4讲 运动和力(一)
描述力的三要素
能用力的示意图表示力 的三要素
考试要求 b a b b a c a c
b a b
浙江三年中考示例
2018嘉兴，T18，2分 2016宁波，T5，4分
2016舟山，T19，2分
2017杭州，T25，4分 2016湖州，T20，2分
2017温州，T18(3)，2 分
2016绍兴，T25，9分
【解析】若西子号向东行驶，和谐号静止，则西子号上乘客 应该看到和谐号向西行驶，A 错误；若西子号向东行驶，和谐号 也向东行驶且速度更快，则西子号上乘客可以看到和谐号向东行 驶，B 正确；若西子号静止，和谐号向西行驶，则西子号上乘客 应该看到和谐号向西行驶，C 错误；若两车都向西行驶且西子号 行驶得较慢，则西子号上乘客应该看到和谐号向西行驶，D 错误。 故选 B。
3 ．(2018·台 州)某同 学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为
216 km/h，他估测车厢通过隧道用了 10 s，则隧道长度约为( B )
A．60 m
B．600 m
C．2 160 m
D．7 776 m
4．(2018·嘉兴)2018 年 5 月 21 日，我国长征四号丙运载火箭 成功将 “鹊桥号 ”中继星 载入太空 ，为首次 月球背面 软着陆和巡 视勘察等探月任务提供 了保障。
由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会 变慢 (选填“变快”“变慢”或“不变”)。
自主解答：
【解析】反应时间是 0.4 s，此时的速度是 v＝72 km/h＝20 m/s， 所以此时运动的距离是 s＝vt＝20 m/s×0.4 s＝8 m，故经过 8 m 距 离后汽车才开始减速；据上述计算可知，汽车的司机反应后的运 动距离是 s＝33 m－8 m＝25 m，故当司机打电话时，从发现情况 到汽车停止，行驶距离为 39 m，即汽车司机从发现情况到刹车运 动的距离是 s1＝39 m－25 m＝14 m，由 v＝st得，志愿者的刹车反 应时间 t＝sv1＝2104mm/s＝0.7 s；所以，驾驶员驾驶时打电话，刹车 反应会变慢。
能用力的示意图表示力 的三要素
考试要求 b a b b a c a c
b a b
浙江三年中考示例
2018嘉兴，T18，2分 2016宁波，T5，4分
2016舟山，T19，2分
2017杭州，T25，4分 2016湖州，T20，2分
2017温州，T18(3)，2 分
2016绍兴，T25，9分
【解析】若西子号向东行驶，和谐号静止，则西子号上乘客 应该看到和谐号向西行驶，A 错误；若西子号向东行驶，和谐号 也向东行驶且速度更快，则西子号上乘客可以看到和谐号向东行 驶，B 正确；若西子号静止，和谐号向西行驶，则西子号上乘客 应该看到和谐号向西行驶，C 错误；若两车都向西行驶且西子号 行驶得较慢，则西子号上乘客应该看到和谐号向西行驶，D 错误。 故选 B。
3 ．(2018·台 州)某同 学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为
216 km/h，他估测车厢通过隧道用了 10 s，则隧道长度约为( B )
A．60 m
B．600 m
C．2 160 m
D．7 776 m
4．(2018·嘉兴)2018 年 5 月 21 日，我国长征四号丙运载火箭 成功将 “鹊桥号 ”中继星 载入太空 ，为首次 月球背面 软着陆和巡 视勘察等探月任务提供 了保障。
由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会 变慢 (选填“变快”“变慢”或“不变”)。
自主解答：
【解析】反应时间是 0.4 s，此时的速度是 v＝72 km/h＝20 m/s， 所以此时运动的距离是 s＝vt＝20 m/s×0.4 s＝8 m，故经过 8 m 距 离后汽车才开始减速；据上述计算可知，汽车的司机反应后的运 动距离是 s＝33 m－8 m＝25 m，故当司机打电话时，从发现情况 到汽车停止，行驶距离为 39 m，即汽车司机从发现情况到刹车运 动的距离是 s1＝39 m－25 m＝14 m，由 v＝st得，志愿者的刹车反 应时间 t＝sv1＝2104mm/s＝0.7 s；所以，驾驶员驾驶时打电话，刹车 反应会变慢。