安全管理课程考试题集

一、名词解释

1.安全管理：以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。

2..人的失误：人的行为的结果偏离了规定的目标，并产生了不良的影响。

3.6P：生理的（Physiological）、身体的（Physical）、病理的（Pathological）、药理的（Pharmaceutical）状态与心理的（Psychological）及社会心理状态（Psychosocial）。

4.二次警告：当事人向其他人员发出的警告。

5.安全系数：安全阀：安全系数=最小强度/最大应力，安全阀=最小强度-最大应力/最小强度5s：5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写，开展以整理、整顿、清扫、清洁和修身为内容的活动，称为“5S”活动。

6.安全顶点：

7.3级教育：指入厂教育、车间教育和岗位教育。

9三同时：“三同时”制度，是指新建、改建、扩建项目和技术改造项目以及区域性开发建设项目的污染治理设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的制度

10五同时：企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

11四不放过：事故原因未查清不放过，当事人和群众没有受到教育不放过，事故责任人未受到处理不放过，没有制订切实可行的预防措施不放过。

12事故：是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。

二、简答安全管理工程的基本内容？

答：安全管理包括对人的安全管理和对物的安全管理两个主要方面，其中，对人的安全管理占有特殊的位置。控制人的行为时防止伤亡事故的关键问题，也是安全管理的中心内容。安全技术是改善生产劳动条件、防止伤亡事故发生的基本措施，也是实现对物的安全管理的重要技术手段。安全管理工程的内容还包括安全生产的方针、政策、法规、制度、以及有关安全管理的实际问题。

1.国家安全生产的方针是什么？如何贯彻？

答：安全生产的方针是“安全第一，预防为主”

（1）一切人员，特别是企业领导，必须十分重视安全工作，要将其放在第一重要位置上。（2）凡是新建、改建、扩建的工矿企业和革新挖潜项目，都必须有保证安全生产和消除有毒有害物质的设施。（3）在日常工作中，企业的各级领导在管生产的同时，必须负责管安全工作。（4）加强安全管理，要通过安全检查、安全预测和安全评价及时识别和预知危险源，并采取有效措施消除和控制危险源，预防事故和职业病的发生，做的预防为主。

2.什么事海因里希因果连锁理论？

答：海因里希因果连锁理论又称海因里希模型或多米诺骨牌理论。在该理论中，海因里希借助于多米诺骨牌形象地描述了事故的因果连锁关系，即事故的发生是一连串事件按一定顺序互为因果依次发生的结果。如一块骨牌倒下，即将发生连锁反应，使后面的骨牌依次倒下。海因里希模型的5块骨牌依次是：遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为和物的不安全行为、事故、伤害。

3.什么是轨迹交叉论？

答：轨迹交叉论是一种从事故的直接和间接原因出发研究事故致因的理论。其基本思想是：伤害事故是许多相互关联的事件顺序发展的结果。这些事件可分为人和物（包括环境）两个发展系列。当人的不安全行为和物的不安全状态在各自的发展过程中，在一定时间、空间发生了接触，使能量逆流于人体时，伤害事故就会发生。而人的不安全行为和物的不安全状态之所以发生和发展，又是受多种因素作用的结果。

4.海因里希事故三角形是什么？

答：在330起类似的事故中，300起事故没有造成伤害，29起引起轻微伤害，一起造成了严重事故。即严重事故、轻微伤害和没有伤害的事故件数之比是1：29：300。

5.伤亡事故的预防原则是什么？

答：3E原则：Engineering--工程技术，运用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全；Education--教育，利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一”的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能；Enforcement--强制，借助于规章制度、法规等必要的行政乃至法律的手段约束人们的行为。

6.什么是马斯洛的需求层次论？

答：（1）生理需要，指物质需要，维持生命的基本需要。（2）安全需要，不仅包括身体的实际安全，也包括心理和物质上免受伤害。（3）社会需要，反应了与其他人发生的相互作用。（4）尊重需要，人们按照自己的标准和别人的标准期望得到尊重。（5）自我实现的需要，人们通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而认为生活和工作很有意义，这样就能充分发挥个人的潜力。

7.皮特森模型中，职工能否实行安全行为的两个因素？答：（1）是否有从事该项工作的能力。（2）是否有高水准的动机。8.非理智行为产生的心理原因有哪些？防止恐慌的对策？答：（1）侥幸心理（2）省能心理（3）逆反心理（4）凑兴心理

防止恐慌对策：一般从一下几个方面：（1）消除、减少使群集不安的因素，从根本上防止出现恐慌。（2）控制群集行为，如把群集划分为若干组分别做工作。(3)防止出现群集间的竞争，

提倡发扬团结友爱、互相帮助、把危险留给自己，把生的希望留给别人的精神。（4）及时提供准确的情报(5)指导者、工作人员要尽职尽责，指导群集正确地行动。

原则上可以从以下三个方面着手：

（1）避免进入恐慌状态（2）尽量缩短恐慌状态（3）尽量结束恐慌状态，恢复正常状态10.控制人的不安全行为的途径有哪些？

答：（1）建立与维持对安全工作的兴趣，防止事故的第一个原则是建立与维持对安全工作的兴趣。（2）作业标准化，为了克服人的不安全行为，必须认真推行标准化作业，按科学的作业标准来规范人的行为。（3）安全教育和训练，安全教育和训练是防止职工产生不安全行为的重要途径。

11.安全教育的三个阶段是什么？

答：（1）第一阶段安全知识教育，对于潜藏的只凭人的感觉不能直接感知危险性的危险因素的操作，安全知识尤其重要。通过安全知识教育，使操作者了解生产操作过程中潜在的危险因素及防范措施等。（2）第二阶段安全技能教育，即进行所谓“会”的技能教育，只有通过反复的实际操作、不断摸索而熟能生巧，才能逐渐掌握安全技能。（3）第三阶段安全态度教育，为了使操作者尽可能的实行安全技能。

12.按人失误的原因，人的失误可以分为哪几类？

答：（1）随即失误，由于人的行为、动作的随机性质引起的人失误。（2）系统失误，由于系统设计方面的问题或人的不正常状态引起的失误。（3）偶发失误，指一些偶然的过失行为，它往往是事先难以预料的意外行为。

13.人失误的五种原因包括哪些？

答：（1）没有正确提供和传达作业信息。（2）识别、确认的错误。（3）判断、决策失误。（4）操作、动作失误。（5）对操作后果确认失误（反馈失误）。

14.什么是金矿山人失误模型？莎莉模型

答：金矿山人失误是模型是劳伦斯在威格里沃恩和莎莉等人的模型基础上提出了金矿山中以人的十五为主的事故原因模型。

莎莉模型是莎莉以萨切曼的流行病学模型为基础，提出了以人失误为主的事故模型。

15处于困境当中，人的表现有哪些？

答：1.火灾现场力2.趋光性3.奔向开阔的空间4.向隅性5.从纵性6.绝望行动

16.人失误预防的方法有哪些？

答：（1）人行为层次与安全教育。（2）防止人失误的技术措施，如用机器人代替人，防失误设计，机械设备工具、作业环境符合人机学要求，警告措施。（3）防止人失误的管理措施，