《减数分裂》随堂巩固
高中生物必修二基础知识巩固
减数分裂过程及基因分离定律1.根据右图，完成下列填空。
图中A和B是，在减数第一次分裂前期A和B ，形成一个，a和a'是，a'和b'是， D表示基因，d表示基因，D和d称为基因，图中 A上有个D，D控制的是生物体的性状，d 控制的是生物体的性状，D和d控制的性状称为性状。
2.假设精原细胞内只有一对同源染色体，请完成精子形成过程的部分图解，并完成下列问题。
①图解（只需画出染色体的变化）②请在上图中标出初级精母细胞和次级精母细胞。
③减数分裂是进行生殖的生物，在产生成熟时进行的数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，只复制一次，而细胞分裂次。
减数分裂的结果是，成熟中的染色体数目比原始细胞的减少一半。
染色体数目的减半发生在减数第次分裂，因为分离之后进入到了两个细胞，所以，细胞中没有同源染色体。
减数第二次分裂完成了的分离，但是减数第二次分裂前后数目不变。
④请在①的精原细胞中标上一对等位基因D和d，并在其他图解中追踪这对等位基因的变化。
⑤由④可看出，等位基因（D和d）随着的分开而分离，最后分别进入不同的配子，独立地随配子遗传给子代。
这就是定律的实质。
3.豌豆是传粉植物，而且是受粉，所以自然状态下一般都是，用豌豆做杂交实验，结果即可靠又容易分析。
孟德尔做豌豆杂交实验时，花粉的植株是父本，花粉的植株是母本，母本要在花时除去。
4.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交试验中，F1自交后代出现性状分离现象的原因是：①在形成配子时，随着的分开而分离，最终进入不同配子；②时，的随机结合。
减数分裂、受精作用及自由组合定律1.根据右图，完成下列填空。
①图中细胞处于减数第次分裂的期，图中有个四分体，1和2叫做，1和4叫做，图中的等位基因有，非等位基因有。
②在减数第一次分裂后期伴随着（填图中序号）的分开（填图中字母）分离，同时（填图中序号）上的（填图中字母）组合。
2.若上题图中细胞为某雄性动物的细胞，则正常情况下，该雄性动物减数第一次分裂后期的细胞的染色体组合有几种可能，请画出来。
《减数分裂和受精作用》考点讲解与训练
《减数分裂和受精作用》考点讲解与训练第一部分基本知识一、减数分裂的概念1. 减数分裂是进行的生物在产生时,进行的染色体数目的细胞分裂。
2. 减数分裂的特点:染色体只复制,而细胞分裂次。
3. 减数分裂的结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的数目。
二、减数分裂的过程(以精子形成过程为例)时期图像主要行为变化减数第一次分裂间期主要是的复制和相关蛋白质的合成减数第一次分裂前期①同源染色体;②形成;③四分体中的染色单体发生交叉互换减数第一次分裂中期同源染色体成对排列在赤道板减数第一次分裂后期①染色体分离;②染色体自由组合减数第二次分裂前期染色体散乱分布在细胞中减数第二次分裂中期染色体的排列在赤道板上减数第二次分裂后期①分裂;②姐妹染色单体分离;③细胞膜从中间内陷三、受精作用的特点和意义1. 特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目。
2. 意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中数目的恒定以及生物的遗传和变异具有重要的作用。
经过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自,另一半来自。
注意:受精卵的核遗传物质(核DNA)一半来自父方,一半来自母方;而细胞质遗传物质(质DNA)几乎全部来自母方。
第二部分重难点讲解1. 减数分裂过程中染色体和核DNA数量变化曲线(1)核DNA数目:间期因复制而加倍,减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期都会随染色体进入子细胞而减半(加倍以后连续两次减半)。
(2)染色体数目:减数第一次分裂后期着丝点不分裂,但末期同源染色体分离而进入子细胞,导致减数第一次分裂结束后数目减半,减数第二次分裂后期因着丝点分裂而暂时加倍,减数第二次分裂末期又因进入子细胞而减半(减半以后暂时加倍再减半)。
2. 精子和卵细胞形成过程比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂情况两次分裂都均等减数第一次分裂和减数第二次分裂的次级卵母细胞为不均等分裂分裂结果1个精原细胞→4个精子(生殖细胞)1个卵原细胞→1个卵细胞(生殖细胞)+3个极体(退化消失)相同点(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的,表现在:①染色体都是在减数第一次分裂的间期复制;②减数第一次分裂都有同源染色体联会、分离;③减数第二次分裂都有着丝点分裂,姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个,且细胞中染色体数目减半3. 减数分裂和有丝分裂的比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次,减数第一次分裂前的间期一次,有丝分裂的间期细胞分裂次数两次一次联会、四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无续表项目 减数分裂有丝分裂 着丝点分裂 发生在减数第二次分裂后期后期 子细胞中染色体变化 减半,发生在减数第一次分裂不变 子细胞的名称及数目 性细胞,精细胞(4个)或卵细胞(1个)、极体(3个)体细胞(2个) 子细胞间的遗传组成不一定相同 一定相同 两种细胞分裂图像的判别方法 染色体典例1下列叙述的两条染色体一定是同源染色体的是 ( )A. 一条来自父方,一条来自母方的两条染色体B. 由一条染色体复制而成的两条染色体C. 在减数分裂过程中联会的两条染色体D. 形状和大小一般相同的两条染色体典例2 下图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期的图像,图中1、2为染色体,A 、a 为染色体上的基因。
2020年高考生物一轮复习随堂训练卷【14.减数分裂和受精作用】附答案详析
2020年高考生物一轮复习随堂训练卷14.减数分裂和受精作用一、选择题1．正常情况下，在次级精母细胞中出现的染色体行为是( )A．联会B．交叉互换C．着丝点分裂D．同源染色体分离解析：选C 联会、交叉互换和同源染色体分离均发生在减数分裂第一次分裂过程中。
着丝点分裂发生在减数分裂第二次分裂的后期。
2．(2019·南通学测模拟)如图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图(只显示了2对染色体)，下列有关叙述错误的是( )A．甲细胞中含8条染色单体B．甲细胞中含2个染色体组C．乙细胞中含两对同源染色体D．乙细胞形成过程中发生了基因突变解析：选C 甲细胞处于有丝分裂的中期，乙细胞处于减数第二次分裂的后期。
乙细胞内不含同源染色体。
3．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是( )解析：选D 图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体的自由组合；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中没有同源染色体和等位基因。
4．如图表示某哺乳动物体内不同分裂时期的细胞图像，下列相关叙述错误的是( )A．①②细胞中都有8个DNAB．③的细胞名称为次级精母细胞或次级卵母细胞C．具有同源染色体的细胞是①②D．图中①③④细胞都没有染色单体解析：选B 根据图②细胞质不均等分裂，判断该动物是雌性，所以③的细胞名称为极体。
5．(2019·南京一模)如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。
下列有关叙述正确的是( )A．②代表染色体B．Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞C．Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合D．Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体解析：选C 据图分析可知，②代表染色单体，①代表染色体，③代表DNA。
高一生物必修二 第二章第一节 《 减数分裂和受精作用》第一课时导学案+随堂练习 (含答案)
第2章第1节减数分裂和受精作用导学案及随堂练习第一课时一、教学目标：1.阐明减数分裂的概念。
2.掌握同源染色体、四分体、联会等概念。
3.掌握精子的形成过程。
二、教学重点难点：1.掌握同源染色体、四分体、联会等概念。
（重点）2.减数分裂的动态过程。
（难点）【预习案】任务一、减数分裂1.范围：进行_________生殖的生物2.时期：___________细胞产生___________细胞的过程中3.特点：染色体只复制______次，而细胞分裂_________次4.结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少____________任务二、精子的形成过程1.形成场所______________2.过程（1）减数第一次分裂①减数第一次分裂前的间期a.染色体行为变化：染色体__________后，每条染色体含_________染色单体b.细胞变化：1个精原细胞→1个_________细胞②分裂期a.染色体的行为变化：前期：联会：________________两两配对的现象↓四分体：联会后每对同源染色体含_______条染色单体。
其中的________之间经常发生_______↓中期：各对同源染色体排列在________ 上↓后期：_____________彼此分离，分别向细胞的两级移动↓末期：b.细胞数目变化：1个初级精母细胞→形成2个______________细胞c.每个细胞中染色体数目变化：2N→________⑵减数第二次分裂①间期：通常没有间期，或间期时间很短，____________不再复制②分裂期a.染色体的行为变化：前期：染色体______分布在细胞中↓中期：染色体的___________排列在细胞中央↓后期：染色体的_______分裂,______也随之分开，成为两条染色体，分别移向细胞的两极↓末期：b.细胞数目变化：2个_________细胞→ ________个精细胞c.每个细胞中染色体数目变化：N→________特点：减数第二次分裂各分裂期的细胞_______（有或无）同源染色体每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比_________________⑶精子的成熟：精细胞要经过复杂的______才成为精子【探究案】探究点一、概念辨析（1）同源染色体：_______________________________________________________ （2）联会：_____________________________________________________________ （3）四分体：___________________________________________________________（4）交叉互换：_________________________________________________________探究点二、如图细胞正在进行减数分裂。
《减数分裂专题复习》课件
CHAPTER 05
减数分裂与生物进化的关系
生物进化的基本单位
种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在一定区域内，同种生物的所有个体。在生物进化过程中，种群是基因和 基因频率变化的单位，也是生物进化的基本单位。
突变和基因重组是生物进化的原材料
突变和基因重组是种群中基因和基因频率发生变化的重要原因，为生物进化提供了原材 料。
基因重组是生物进化的重要驱动 力，通过基因重组，生物可以产 生新的基因组合，增加遗传多样
性。
基因重组发生在减数分裂的第一 次分裂前期，同源染色体联会形 成四分体，此时等位基因发生交
换。
基因分离定律
基因分离定律是遗传学的基本定律之一，它指出等位基因随同源染色体的分开而分 离，分别进入不同的配子中。
在减数分裂过程中，同源染色体分离，等位基因也随之分离，分别进入子细胞中， 从而保证每种等位基因在子细胞中的独立遗传。
CHAPTER 06
减数分裂的实际应用
在遗传学中的应用
遗传规律研究
减数分裂是遗传物质传递和重组的重要过程 ，通过研究减数分裂，可以深入了解遗传规 律，探索基因型与表现型之间的关系。
基因定位与克隆
利用减数分裂过程中染色体的分离和重组， 可以对基因进行定位和克隆，为遗传疾病的 诊断和治疗提供基础。
在育种中的应用
要点一
品种改良
通过控制减数分裂过程中的染色体数目和结构，可以实现 植物和动物的品种改良，提高农作物的产量和品质，培育 具有优良性状的动物品种。
要点二
杂交育种
利用减数分裂产生的单倍体进行杂交，可以快速获得纯合 体，缩短育种周期，提高育种效率。
在医学中的应用
遗传性疾病诊断
减数分裂过程中染色体的异常分离可能导致遗传性疾病 的发生，通过对减数分裂的研究，可以对遗传性疾病进 行早期诊断和预防。
优化探究(新课标)2016高考生物一轮复习2.1减数分裂和受精作用随堂训练新人教版必修2
2.1减数分裂和受精作用题组一、减数分裂的过程1．(2014年高考天津卷)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍解析：二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，A项错误；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目不变，B项错误；DNA复制方式为半保留复制，则DNA中一定有一条母链和一条子链，C项正确；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，与体细胞中染色体数相等，D项错误。
答案：C2．(2014年高考安徽卷)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是( )A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解析：图甲为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能够发生交叉互换，实现基因重组，故A项正确；图乙为减数第一次分裂后期，由于同源染色体分离，移向细胞两极的染色体组成不同，故B项错误；图丙为减数第二次分裂前期，不发生染色体复制，故C项错误；图丁为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，移向细胞两极，此时染色体数目加倍，故D项错误。
答案：A3．(2013年高考天津卷)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。
下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。
据图分析，下列叙述错误的是( )A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞解析：本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。
人教新课标版高中生物必修二随堂巩固211第1课时减数分裂的过程
[学业水平合格测试]1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体[解析]一条来自父方、一条来自母方的染色体可能是同源染色体，也可能是非同源染色体。
[答案] A2．下列细胞中可能存在四分体的是()A．精原细胞B．第一极体C．初级卵母细胞D．受精卵[解析]存在四分体的时期为减数第一次分裂前期。
精原细胞和受精卵相当于体细胞，不存在同源染色体联会现象，也就没有四分体。
第一极体中同源染色体已分离，没有同源染色体，也就没有四分体。
[答案] C3．如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是()[解析]图D为次级卵母细胞；图B为初级精母细胞；图A、C 可能是精子形成过程，也可能是卵细胞形成过程。
[答案] D[学业水平等级测试]4．下列关于四分体的叙述，正确的是()①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体②四分体就是4条染色单体③复制后的同源染色体都能形成四分体④只有减数第一次分裂时期形成四分体⑤四分体时期可发生交叉互换现象，进一步丰富了配子类型⑥四分体时期的下一个时期是联会⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体A．①④⑤⑦B．①②③⑦C．④⑤⑥⑦D．③④⑤⑦[解析]减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，每条染色体含2条染色单体，①正确；如果是2条非同源染色体的4条染色单体，不是四分体，②错误；有丝分裂和减数第一次分裂时期，细胞内都有同源染色体，但四分体只出现在减数第一次分裂前期，有丝分裂不形成四分体，③错误，④正确；四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，形成不同染色体组合的配子，⑤正确；先联会后形成四分体，⑥错误；一对同源染色体联会形成一个四分体，⑦正确。
综上所述，选项A正确。
[答案] A5．假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，图中对②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是()A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥B．②③④为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍[解析]图②中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；图③中着丝点排列在赤道板上，有同源染色体，处于有丝分裂中期；图④同源染色体分离，分别移向两极，处于减数第一次分裂后期；图⑤中着丝点分裂，姐妹染色单体分开并移向两极，染色体数目暂时加倍，每极中含同源染色体，处于有丝分裂后期；图⑥中着丝点分裂、姐妹染色单体分开并移向两极，染色体数目暂时加倍，每极中不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
2014-2015学年高中生物 2.1.1 减数分裂的过程随堂巩固训练 新人教版必修2
减数分裂的过程一、选择题1．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )A．同源染色体分离B．着丝点分裂C．细胞质不均等分裂D．染色体复制解析解此题首先应明确，初级卵母细胞对应的是减数第一次分裂，次级卵母细胞对应的是减数第二次分裂。
染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程中。
细胞质不均等分裂在卵细胞形成过程的两次分裂中均有发生。
答案 C2．在下图中，①，②，③，④分别是一些生物细胞某个分裂时期示意图，下列有关描述正确的是( )A．①图表示植物细胞有丝分裂中期B．②图表示人红细胞分裂的某个阶段C．④图细胞中含有8条染色单体D．③图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体解析a为植物细胞有丝分裂末期；b为蛙红细胞无丝分裂；c为动物细胞减数第二次分裂后期，分裂结果将产生一个卵细胞和一个极体；d为动物细胞有丝分裂中期，含2对同源染色体，8条染色单体。
答案 C3．图甲表示某生物细胞分裂过程中核内DNA含量的变化，处于bc段的细胞最可能是图乙中的( )解析图甲中bc段代表减数第二次分裂过程，而减数第二次分裂的特点是无同源染色体且前、中时期有染色单体。
答案 A二、非选择题4．下列示意图分别表示某雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。
请分析并回答：(1)图①中a～c柱表示染色体的是________，图②中表示体细胞分裂的是____________。
(2)图①中Ⅲ的数量关系对应于图②中的________。
(3)图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图②中的________的过程。
(4)符合图①中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是________。
与图①中________对应的细胞内不可能存在同源染色体。
解析据图①分析可知，Ⅰ、Ⅳ图中不含有b，推知b应为染色单体；当细胞中含有染色单体时，DNA数＝染色单体数＝2倍染色体数，当无染色单体时，DNA数＝染色体数，据此推知a为染色体，c为DNA。
221《减数分裂》基础过关练习
B2.2.1《减数分裂》基础过关练习1.没有同源染色体的细胞是A.有丝分裂前期的细胞B.初级精母细胞C.有丝分裂后期的细胞D.次级精母细胞2.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A. ①③B.②④C.②③D.①④3.牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不分裂4.在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④5.在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为A.11个B.11对22个C.不成对的22个D.44个6.玉米体细胞中有20条染色体，细胞有丝分裂后期的染色单体数是A.40条B.20条C.10条D.0条7.关于四分体正确的叙述是A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体就是一对同源染色体C.一对同源染色体就是一个四分体D.一个四分体就是两对染色体8.卵细胞的形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的个数比是A.1：1：2：4B.1：1：1：2C.1：1：4：4D.1：1：1：19.减数第二次分裂的主要特点是A.同源染色体分离B.染色体复制C.同源染色体联会D.着丝点分裂10.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在A.减数第一次分裂B.减数第二次分裂C.减数分裂间期D.减数分裂末期11．某生物有二对染色体，下列各图表示卵细胞形成过程中，不同时期的五个细胞。
表示次级卵母细胞的是（）12.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )A．染色体移向细胞两极B。
人教版高中生物必修二知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：18减数分裂和受精作用(二)减数分裂
减数分裂和受精作用（二）减数分裂过程及受精作用【学习目标】1、阐明细胞的分裂，说明精子和卵细胞的形成过程。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
3、比较减数分裂和有丝分裂的异同。
4、掌握减数分裂过程中染色体数目和行为的变化及染色单体和DNA 数目的规律性变化。
5、了解受精作用及其意义。
【要点梳理】要点一：精子和卵细胞的形成过程 1、哺乳动物精子形成过程2、哺乳动物卵细胞的形成过程：1个卵原细胞 （染色体数:2n ）间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级卵母细胞（染色体数:2n ）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体1个次级卵母细胞（大）+1个第一极体（小） （染色体数:n ） 着丝点分裂，染色单体分离1个卵细胞（大）+3个第二极体 （染色体数:n ）3、减数分裂图解：染色体交叉互换时期：减数第一次分裂（四分体时期）对象：四分体中的非姐妹染色单体之间4、精子和卵细胞形成过程的比较5、减数分裂和有丝分裂的比较要点二：减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化及图像1、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化2、减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体变化的图像要点三：细胞分裂方式的鉴别——三看识别法一看：细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。
二看：细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂，如果有同源染色体，则进行三看。
三看：同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板附近、同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述行为，则为有丝分裂。
根据以上特点，归纳如下：要点四：受精作用1、概念：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。
人教版高中生物必修二知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：17减数分裂和受精作用(一染色体相关知识
减数分裂和受精作用（一）染色体相关知识【学习目标】1、了解染色体的相关知识。
2、理解减数分裂的概念。
【要点梳理】要点一、染色体【减数分裂和受精作用（一）染色体相关知识染色体】1、染色体的概念当细胞处于分裂期，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，逐渐变成了棒状或杆状的染色体，它是细胞核内遗传物质的载体，因此染色质和染色体是细胞中的同一物质在不同时期的两种形态，如下图所示为电镜下的人类染色体的电镜照片。
0.5复制着丝点（粒）姐妹染色单体2、染色体的形态类型根据染色体的大小、着丝点（粒）的位置分为三类：3、细胞中染色体的数目对于同一种生物，细胞内的染色体形态、大小和着丝点位置都是相对恒定的，染色体数目也是相对恒定的。
大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的（用2n表示），而在生殖细胞中则是成单存在的（用n表示）。
所以就染色体数目而言，体细胞中的染色体数目是性细胞的两倍。
例如人的体细胞共有46条染色体（23对）生殖细胞中有23条。
要点二、染色体组型（染色体核型 ）1、染色体组型的概念某生物体细胞内全部染色体按大小、形态配对、分组、排列所构成的图像，体现了该生物染色体数目和形态特征全貌。
2、性染色体和常染色体性染色体——与性别决定直接相关的染色体，如X 和Y 。
常染色体——除性染色体外的其他染色体，雌雄个体相同。
3、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，形态大小一般相同。
在减数分裂过程中能联会配对的一对染色体。
要点三、几组概念的区别和联系 1、染色体和染色单体染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就有一条染色体；染色单体是染色体进行复制后，同一个同源染色体染色体染色单体①一个着丝点；②一条染色体；③无姐妹染①一个着丝点；②一条染色体；③两条姐妹染 2、同源染色体与非同源染色体（1）同源染色体是指在减数分裂过程中进行联会配对的两条染色体。
它们形状、大小相似，一条来自父方，一条来自母方，原因是受精卵是由来自父方的精子和来自母方的卵细胞结合而成的，配对的两条染色体相当于一条来自精子——父方，一条来自卵细胞——母方。
随堂练 人教版(2019)高一必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用
随堂练 人教版（2019）高一必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用一、单选题1. 下列生物的生殖过程中，进行减数分裂的是（）A．变形虫B．大肠杆菌C．玉米D．衣藻下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）2.A．③一⑥一④一①一②一⑤B．⑥一③一②一④一①一⑤C．③一⑥一④一②一①一⑤D．③一⑥一②一④一①一⑤3. 下列有关受精作用的说法不正确的是（）A．受精作用的实质是精子核和卵细胞核的融合，保证了亲子代染色体数目的恒定B．受精作用实现了基因重组，具有更广泛的变异性，体现了有性生殖的优势C．受精作用过程体现了细胞膜具有一定的流动性和信息传递的功能D．人受精卵中的染色体是由一个来自父方，另一个来自母方的两个染色体组组成的4. 在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自A．人的小肠小皮B．家兔胚胎C．牛卵巢D．绵羊肝脏5. 下列观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）A．可用蝗虫精母细胞的固定装片进行观察B．在蝗虫精母细胞的固定装片中，可观察到处于联会状态的同源染色体C．用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象D．在蝗虫精母细胞的固定装片中，能看到精细胞变形为精子的过程对下列细胞分裂的相关图像的分析，正确的是6.A．b、c细胞中四分体数均为2B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同7. 下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）A．在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，染色体因复制而加倍B．二者均会出现着丝粒分裂的现象C．同一个体中处于有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的细胞中染色体数目相同D．减数分裂过程中会出现联会现象，但不会出现染色体平均分配现象8. 细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
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B.
）
5．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色 单体数和DNA数依次为 （ B ） A．2，2，4 B．1，2，2 C．1，4，4 D．2，2，2 6．细胞内没有同源染色体的是 （ D ） A．体细胞 B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞
7．减数第一次分裂的特点是 （ B ） A．同源染色体分离，着丝点分 裂 B．同源染色体分离，着丝点不分裂 C．同源染色体不分离，着丝点分裂 D．同源染色体不分离，着丝点不分裂 8、同源染色体联会发生在（ C ） （A）有丝分裂中期 （B）有丝分裂间期 （C）减数第一次分裂 （D）减数第二次分裂
《减数分裂》随堂巩固
1.精原细胞增殖的方式是 ( B. ) A.减数分裂 B.有丝分裂 C.无丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂
2.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ） B. （A）染色体复制一次，细胞分裂一次 （B）染色体复制一次，细胞分裂两次 （C）染色体复制两次，细胞分裂一次 （D）染色体复制两次，细胞分裂两次
23、一只雄蛙产生了100万个精子，则其精巢内至 少要有精原细胞多少个 （ D ） （A）200万 （B）100万 （C）50万 （D）25万 24、设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的 初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞及精子 中的DNA含量应依次为 （ B ） （A）2n，2n，4n，n （B）4n，2n，n，n （C）2n，4n，2n，n （D）n，4n，2n，n
16．在减数分裂的四分体时期，四分体数目 与染色体数目之比为 （B ） A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶1
17．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分 裂的初级精母细胞中有四分体 （ D ） A．46个 B．92个 C．184个 D．23个 18、分析减数分裂过程，可以发现染色体和DNA之比 为1：1的时期是 （ B） A．减数第二次分裂中期 B．减数第二次分裂后期 C．减数第一次分裂的四分体时期 D．减数第一次分裂的联会时期
3.一定是同源染色体的是（ c. ） A．一条来自父方，一条来自母方的染色体 B．形态大小基本相同的染色体 C．减数分裂能够联会的染色体 D．只存在于减数第一次分裂时期的的染色体 4、下列对一个四分体的叙述，错误的是（ （A）共有两个着丝点 （B）共有四条染色体 （C）共有四条染色单体 （D）共有4个DNA分子
21、减数第二次分裂的结果，染色体和DNA数量的 变化分别是 （ C ） （A）不变、不变 （B）减半、减半 （C）不变、减半 （D）减半、不变 22.某生物的体细胞在有丝分裂过程中染色体最多时 有44个，则该物种的精原细胞在减数分裂过程中 可出现的四分体数目是 （ D ） （A）88个 （B）44个 （C）22个 （D）11个
13．在减数分裂．染色单体 B．非同源染色体 C．同源染色体 D．相同的染色体
14．在减数分裂过程中，没有染色单体的时 期是 （ B ） A．减Ⅰ后期 B．减Ⅱ后期 C．减Ⅱ前期 D．分裂间期
15、下列关于减数分裂的描述，正确的是（ B ） A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对
19、以下细胞中既有同源染色体，又含染 色单体的是（ A） ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
20、下图是细胞分裂后期表示染色体行为 的图像，其中表示一对同源染色体彼此 分离的正确图像是（ B ）
25．右图为细胞分裂某一时期的示意图。 减数第一次 分裂时期，此时有四分体 (1)此细胞处于________ 2 _______ 个。 8 (2)此细胞全部染色体中有DNA分子_________ 个。 (3)在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染 色体______ 对。 0 子细胞染色体的组合为 l、3; 2、4 或2、3；l、4。 __________________________
11、在精子形成过程中，染色体的复制发生在（ A ） （A）减数分裂第一次分裂的间期 （B）减数分裂第一次分裂的前期 （C）减数分裂第二次分裂的间期 （D）减数分裂第二次分裂的后期 12．减数第二次分裂的主要特征是 （ C ） A．染色体自我复制 B．着丝点不分裂，同源染色体分开 C．着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D．染色体恢复成染色质细丝
9．在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的分离 发生在 （ C ） A．有丝分裂后期 B．减数第二次分裂后期 C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂前期 10、下列有关染色体行为在减数分裂过程出现顺序， 正确的是（ A ） （A）复制－联会－四分体 （B）复制－四分体－联会 （C）联会－四分体－复制 （D）联会－复制－四分体