语文人教版八年级下册将你的眼睛擦亮

将你的文章题目擦亮
——话题作文的拟题
安居一中许凤英
教学内容：将你的文章题目擦亮——话题作文的拟题
教学目的：
1、探求话题作文拟题的方法、技巧，学生能掌握并运用。

2、培养学生自主、探究、交流、创新的学习能力。

3、树立学生对写作的信心，培养其写作的兴趣。

重点：理解、探求、运用所学方法为作文拟题。

难点：会运用，能创新。

教学课时：1课时
教学设计：
一、创设情景：
每一天都有许多生活情境感动着我们，只要我们用自己的一双慧眼就会捕捉到这些情景，如果用这些情景为话题写一篇文章的话，那么就要拟好一个标题，一个好的标题会给人一种赏心悦目的感受，更会牵住我们的心。

今天让我们一起来探讨一下如何“将你的文章题目擦亮——话题作文的拟题。

”
二、师生平等对话：
老师或同学朗读一篇优秀的中考作文（没有题目）。

听了这篇文章请你为他绘制一双漂亮的大眼睛，并说说你绘制的这双“眼睛”。

老师也拟定了两个题目（谢谢您，我亲爱爸爸；父亲为我撑起了一片蓝
天）由此引出话题拟题的基本要求。

三、探求拟题方法：
1、明确拟题的基本要求。

2、交给学生拟题的金钥匙
方法一：：善补题，以小见大。

以“朋友”为话题，自拟题目
方法二：妙修辞，匠心独运。

以“朋友”为话题自拟题目（引用）
以“家”为话题自拟题目（比喻）
以“挫折”为话题自拟题目（夸张）
以“风”为话题自拟题目（拟人）
方法三：新视角，别开生面。

（设悬念，逆向思维，想象联想）
四、实践运用
1、集体合作
多媒体展示话题
请围绕“幸福”这个话题，选择你擅长的文体，自拟题目。

学生分组讨论并写出你认为优秀的题目，并说出运用的拟题方法。

说说我最喜欢那个题目，因为——；我最不喜欢那个题目，因为——。

2、个人创新多媒体展示灯片
请翻开你的作文本，与同桌交换，看看同桌的作文有没有不那
么“门当户对”的文章与题目。

若有，选择一例重新拟题。

（请展示你为同学修改前与修改后的题目）
五、结束教学
好题如眼睛，拟题如点灯。

我们重视文章的“眼睛”，更珍惜这个探寻的过程。

当然我们今天所学习的方法也许还还很少，还有许多的方法等着我们去探讨，正所谓“书山有路，学海无涯”，但是我相信同学们善于长期观察生活，提炼生活情感，多拟一些题目，多写一些短文，在将来中考、高考凡遇到话题作文将不再是拦路虎了，我相信同学们经过自己的努力一定会将自己的文章题目擦得更亮。

六、作业
检查自己的作文有没有不那么“门当户对”的文章与题目，若有，请给它重新拟题。

板书：
话题作文的拟题
拟题技巧：善补题
妙修辞
新视觉。