普通话强化训练

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中职普通话教学的原则和方法

中职普通话教学的原则和方法目前，我国许多行业对普通话的等级都提出了具体要求，因此，各级各类职业学校加强普通话口语教学、切实提高广大学生的普通话口语水平已显得非常迫切。

特别是那些就业方向为幼儿教师、文秘及旅游、饭店、市场营销、商务管理、医疗卫生等窗口行业的学生，掌握普通话，能用普通话进行交际、交流就显得更为重要。

一、为了学好普通话，在教学的过程中，应当体现以下几项基本原则：1.全面发展原则中职普通话口语教学要根据不同层次的教学对象，确定不同层次的教学内容，通过采用多种形式的教学手段和学法指导，实施不同层次的考核方法，使所有学生能以原有基础为起点，尽可能得到提高。

新生入学后，要对学生的普通话口语水平进行摸底，根据学生水平，分成普通话基础较好的、基础一般的、基础教差的三个层次进行教学，有的放矢，获得最佳教学与学习效果。

2.理论实践结合原则普通话和口语统一的教学原则，是普通话和口语内在联系的反映。

贯彻这一原则，就必须做到：学习普通话时，一方面要通过一定的口语表达方式来进行，配以大量的口语表达训练材料，进行普通话的听说读写综合练习，在实践中学习和运用普通话；另一方面，在进行口语表达训练中要强调和重视对普通话的准确程度和规范程度的要求，把普通话的学习贯穿于口语表达训练的始终。

3.计划性原则教师应帮助学生制定好普通话的学习计划，一方面，根据普通话课程学习的要求制定出课前预习、课后复习计划等；另一方面，根据学习时间长短不同，制定长期、中期、短期计划。

在制定普通话学习计划时，应注意以下几点：首先，目标明确，重点突出，在制定学习计划时，应该统筹兼顾，既要定出某一学习阶段明确的目标，安排好学习、实践、娱乐、休息的时间表，又要对自身学习的薄弱环节和知识学习的重点予以重视和时间上的保障；其次，实事求是，合理安排，学习目标不能过低或过高，时间安排不能过死，学习计划的制定要考虑到自身现有的知识和能力水平。

4.激发兴趣原则现代心理学之父皮亚杰说：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

如何通过16个小窍门让你快速提高你的普通话口音

如何通过16个小窍门让你快速提高你的普通话口音如何通过16个小窍门提高普通话口音普通话作为汉语的标准语言，对于提升沟通能力和求职竞争力非常重要。

然而，很多人在普通话的发音上存在着不准确或者不标准的问题。

本文将分享一些小窍门，帮助你快速提高普通话口音。

1. 培养语感普通话的声调是其独特之处。

通过模仿 native speakers 的语调，尝试各种声调的组合和表达方式，培养自己的语感。

2. 锻炼舌头的灵活性舌头的灵活性对于准确发音至关重要。

尝试进行舌头的运动锻炼，如舔唇、深呼吸和放松喉咙等动作，有助于舌头的活动范围增加。

3. 练习音标掌握汉语拼音是提高普通话口音的基础。

通过不断练习各种拼音，特别是复杂的声母和韵母组合，可以更好地理解和掌握普通话的发音规则。

4. 重视韵母的发音韵母的准确发音非常重要。

注意舌尖与上颚的接触，特别是对于类似于"i"和"u"的韵母，保持正确的嘴型和舌位。

5. 练习轻声普通话中的轻声是很多人发音上的挑战。

通过多次练习，尝试用舌头碰到上颚的方式来准确发出轻声。

6. 善于听音多听汉语广播、电视和专业讲座，注意模仿讲者的发音，特别是那些语速较快、语言流畅的资源。

7. 刻意口语在日常生活中，注重注意力和意识，特别是在和母语为普通话的人交流时。

慢慢地培养自己用标准普通话进行对话的习惯。

8. 合理呼吸合理的呼吸技巧可以提高普通话的流利程度。

练习通过鼻子吸气、保持深呼吸状态，稳定呼吸节奏和语速。

9. 强化喉咙练习通过放松喉咙肌肉，保持发音通畅。

可以尝试通过阅读、唱歌或背诵汉语文章来强化喉咙的发声练习。

10. 录音自测将自己的普通话读书录制下来，反复回听并自我评估。

注意语音的准确性、声调的把握以及停顿的适度。

11. 多练习对话尝试跟普通话讲得好的朋友进行对话练习，向对方请教发音问题，并接受对方的纠正和指导。

12. 多读经典文学阅读经典文学作品，尤其是古代文言文。

普通话快速训练题目

普通话快速训练题目
普通话快速训练题目有很多，以下是一些例子：
1.练习绕口令：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”。

2.练习朗读段落：“春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

桃花红了，
柳树绿了，蜜蜂嗡嗡地采蜜，蝴蝶翩翩起舞，小鸟欢快地歌唱着，人们也开始忙碌起来。

这是一个美好的季节，也是一个充满希望的季节。

”
3.练习读生僻字：“僭”、“耨”、“叵”、“罾”、“鹜”、“飨”、“剜”、“歃”。

4.练习读成语：“惴惴不安”、“熠熠生辉”、“遥遥相对”、“源远流长”、“堂堂正正”、“头头
是道”、“陶陶自得”、“推推搡搡”、“痛痛快快”。

5.练习读古诗：《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《悯农》等。

这些题目可以帮助你提高普通话的发音、语调和语速。

通过不断地练习，你的普通话水平会逐渐提高。

1。

普通话培训内容

普通话培训内容一、背景简介随着社会的发展，普通话作为我们国家的标准语言，对于每个人来说都是一项重要的技能。

为了提高员工的沟通能力和社交技巧，我们公司决定开设普通话培训课程，帮助员工更好地掌握普通话，并提高其口语表达和理解能力。

二、培训目标本次普通话培训的主要目标是：1.提高学员的普通话发音准确度；2.提升学员的日常对话能力；3.加强学员的听力和口语表达能力；4.提高学员的商务礼仪和口头沟通技巧。

三、培训内容1. 普通话音韵系统•学习普通话的声母、韵母、声调组合规律；•练习普通话的标准声音及正确发音方法；•强化音韵系统，纠正常见的发音错误。

2. 日常对话情景练习•情景对话练习，包括问候、介绍、询问、应答、邀请等；•练习日常生活中常见的对话形式；•提供实际案例，让学员进行角色扮演练习。

3. 听力训练•聆听各种口音的普通话录音；•练习通过听力理解不同口音下的普通话；•提高学员对普通话的听觉敏感度。

4. 口语表达训练•学习常用口语表达方式；•针对不同场景和对象进行口语表达训练；•提供实际案例，让学员进行口语表达练习。

5. 商务礼仪与口头沟通技巧•学习基本商务礼仪规范；•实践礼仪技巧，包括面部表情、姿态、手势等；•针对商务场景进行口头沟通技巧训练。

四、培训方法1.理论知识的讲解与教学；2.组织情景对话练习和角色扮演；3.提供录音材料进行听力训练；4.进行口语表达演练和模拟交流；5.参观有关普通话运用的实践场所。

五、培训评估及反馈1.针对每个培训内容进行小测验，并记录学员答题结果；2.定期组织阶段性的考核，评估学员的整体掌握程度；3.鼓励学员通过自我评估和互评方式提供反馈意见；4.根据培训评估结果，及时调整和优化培训内容。

六、预期成果通过本次普通话培训，我们期望学员可以：1.掌握普通话的基本音韵系统，发音准确度大幅提升；2.提高日常对话能力，能轻松应对常见对话情景；3.加强听力和口语表达能力，提高听懂和表达的效果；4.学习商务礼仪和口头沟通技巧，提升工作交流的质量和效率。

高考语文总复习专题强化训练：(一)识记现代汉语普通话常用字的字音(附答案)

专题强化训练(一)识记现代汉语普通话常用字的字音[限时45分钟]1．(2014·望江二模)下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是A．游弋．(学科王yì) 涨．幅(zhǎn学科王ɡ)涮．羊肉(shuàn)振聋发聩．(kuì)B．粗犷．(ɡu学科王ǎnɡ)掮．客(qián) 挖墙角．(jiǎo)便．宜行事(pián)C．泊．车(bó) 蹊．跷(学科王qī)大姆．指(mǔ)独挡．一面(dānɡ)D．骠．勇(piào) 炽．热(zhì) 打水漂．(piāo)弊帚．自珍(zhǒu)解析B项，角－脚，“便”应读biàn；C项，姆－拇，挡－当；D项，“炽”应读chì，弊－敝。

答案 A2．(2014·巢湖模拟)下列加点字读音正确的一项是A．蹊跷．．(qī qiào)惩．罚(chéng) 洁癖．(pì) 强．词夺理(qiǎn学科王g)B．掂．量(diān)框．架(kuàng) 揩．油(kāi)一哄．而散(hòng)C．炽．热(chì) 倔．强(juè) 字帖．(tiē)汗流浃．背(jiā)D．泯．灭(mǐn)挑剔．(tì) 徇．私(xùn)混．水摸鱼(hùn) 解析A．蹊跷．qiāo，洁癖．p学科王ǐ；C.倔．强jué，字帖．tiè；D.挑剔．tī，混．水摸鱼hún。

答案 B3．(2013·安徽省示范高中联考)下列各项中，加点字读音全部不相同的一项是A．渴．望喝．彩遏．制竭．力谒．见B．嗔．怪滇．池慎．重缜．密癫．狂C．菲．薄徘．徊诽．谤蜚．声俳．句D学科王．恪．守阁．下学科王炮烙．骆．驼咯．血解析A．kě，hè，è，jié，yè。

普通话声调发音方法和技巧

普通话声调发音方法和技巧
普通话有四个声调：平、上、去、入。

以下是一些普通话声调发音的方法和技巧：
1. 平声：发音时声调平稳，声音平缓。

发音时注意发出均匀的声音，并保持稳定的音高。

2. 上声：发音时声调由低到高，声音有上升的趋势。

发音时要将声音从低音逐渐提高，但要注意不要太过夸张，保持自然而流畅。

3. 去声：发音时声调由高到低，声音有下降的趋势。

发音时要从一个较高的音高开始，逐渐降低音高。

同样，要保持流畅自然，不要太过夸张。

4. 入声：入声是特殊的声调，发音时声带要稍微收紧。

发音时重点在于发出清晰的收尾音，尾音要短暂，并且以降调为主。

除了声调发音的基本要领外，还有一些技巧可以帮助你更好地发音：
1. 多听多模仿：多听标准普通话的语音，尤其是专业配音或教学语音，模仿他们的发音练习。

2. 唇齿舌头的协调：发音时要注意唇齿舌头的协调，正确地发出每个音节。

3. 运用声带：不同的声调或音节可能需要不同的声带运用方式，要学会灵活运用声带来调整音色和音高。

4. 加强口腔肌肉训练：通过口腔肌肉的训练，可以提高口腔的灵活性和发音的准确性。

5. 多练习多反复：声调发音需要不断的练习和反复，通过多次听、说、读、写来巩固和强化。

总之，普通话声调发音需要注意声调的升降和音高的稳定，同时也要注重口腔肌肉的协调和舌头的灵活性。

通过反复练习和听模仿标准普通话的语音，可以逐渐提高声调发音的准确性和流利度。

教师普通话培训的方案

教师普通话培训的方案1. 引言本方案旨在提升教师普通话水平，提高课堂教学效果。

通过系统化的培训，教师将能够准确地使用标准普通话进行教学，增强学生听懂、说标准普通话的能力。

2. 培训目标•培养教师正确发音、流利朗读的能力•增加教师的词汇量和语言表达能力•提高教师普通话语音语调的准确性•强化教师口头表达和书面表达的能力3. 培训内容3.1. 发音准确性训练包括：韵母、声母、拼音规则等方面的训练，通过练习和模仿标准普通话进行系统的发音训练。

3.2. 语音语调训练通过学习标准普通话的语音语调规律，训练教师正确运用语音语调，提高语音表达的自然流畅性。

3.3. 词汇积累与运用教师将学习并掌握日常课堂教学常用的词汇，并通过各种学习方式训练灵活运用词汇进行口头表达和书面表达。

3.4. 口头表达与书面表达通过模拟教学场景，训练教师正确、清晰地表达教学内容，并提供写作训练以提高教师书面表达能力。

3.5. 教学实践教师将通过反复实践应用所学到的普通话技能和知识，参与教学观摩和教师助教，以提高普通话的运用能力。

4. 培训方法4.1. 集中培训通过组织集中培训课程，安排专业普通话培训师进行系统讲解和实践指导。

4.2. 学习小组每个学习小组由5-10名教师组成，定期进行集体学习和互动讨论，并进行口语练习和写作训练。

4.3. 个性化辅导每位教师将得到一对一的辅导和指导，针对个人的语音问题和教学需求进行专项培训和辅导。

5. 培训评估通过定期考核和评估，对教师的普通话水平进行综合评价，发现问题并针对性地进行进一步培训和辅导。

6. 培训资源6.1. 培训材料提供标准普通话教材、参考书籍、录音教材和在线学习资源，方便教师学习和复习。

6.2. 学习平台建立在线学习平台，提供学习资料下载、在线课程学习和交流讨论的功能，方便教师灵活学习。

7. 培训管理7.1. 时间安排根据教师的工作时间表，合理安排培训时间，避免干扰正常课堂教学。

7.2. 考勤管理建立培训考勤制度，确保教师按时参加培训课程和活动。

普通话技能培训

普通话技能培训1. 背景和目标公司A旨在提升员工普通话口头表达能力，以提升客户服务质量和沟通效果。

本培训方案旨在为员工提供系统的普通话技能培训，使其能够流利、清晰地使用普通话与客户进行沟通。

2. 培训内容2.1 普通话发音准确性•学习普通话的四个声调，规范发音•重点训练普通话中的容易混淆音节，并纠正错误发音•进行口齿训练，改善发音清晰度和准确性2.2 日常用语和礼貌用语•学习常用的问候语、感谢语等礼貌用语•掌握日常工作中常用的对话场景，如电话接听、客户咨询等，并进行模拟练习•学习使用正确的语气和语调进行表达，以提高沟通的效果2.3 商务会话技巧•学习商务场合中常用的表达方式，如面对面交流、商务信函等•多种场景下的商务会话对话练习，如协商、问题解决等•提供商务会话案例分析，引导员工分析解决问题的方法和策略2.4 模拟实战训练•制定模拟实战训练计划，由培训师扮演客户角色与员工进行对话练习•提供反馈和指导，帮助员工发现和改正问题，并提供实用的应对策略•安排团队间的角色扮演，促进员工之间的相互学习和经验分享3. 培训方法3.1 集中培训•安排1个月的集中培训课程，每周5天，每天2小时•培训内容根据难易程度由浅入深进行逐步讲解和练习•培训中使用视频教学、案例分析、角色扮演等多种教学方法，提高学习效果3.2 在岗培训•在集中培训结束后，安排培训师到各个团队现场进行在岗培训•针对不同团队的工作特点和沟通需求，进行个性化培训和指导•提供实际案例的讨论和角色扮演，强化学习效果和应用能力4. 资源需求•招聘资历合适的普通话培训师，具备丰富的教学经验和行业知识•准备教学材料，包括普通话教材、案例分析、角色扮演等•提供培训场地和设备，确保培训过程的顺利进行5. 培训效果评估•设计培训前后的口语表达评估测试，以评估员工普通话水平的提高情况•培训结束后进行反馈收集，了解培训过程中的问题和改进建议•根据培训效果评估结果进行总结和总结报告的撰写以上是针对普通话技能培训的方案文档示例，供参考。

播音主持词语练习

播音主持词语练习【篇一: 播音主持语言基础练习材料】播音与主持艺术专业考前辅导基础语言训练材料2012/7/1【内部材料注意保存】第一部分普通话语音训练口部操练习①唇的练习喷——双唇打响。

双唇紧闭, 将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位, 然后突然打开。

反复练习, 体会发音时集中在唇处力量的爆发。

比如: 发/p/、/b/等音。

咧——先将双唇闭紧, 然后向前噘起, 再用力地向两边展开, 反复进行训练, 注意上下唇不要松开。

撇——双唇闭紧, 分别向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

绕——双唇闭紧向前噘起, 然后向左向右做360度的转圈运动。

②舌的练习弹——先将力量集中于舌尖, 抵住上齿龈, 阻住气流, 然后突然打开,爆发出/t/、/t’/音, 反复进行。

咬——先咧唇, 舌体后缩, 舌根抬起至软硬腭交界处, 阻住气流, 然后突然打开, 发出/k/、/k’/音, 反复进行。

顶——闭唇, 用舌尖顶左、右内颊, 交替进行。

绕——闭唇, 把舌尖伸到齿前唇后, 向顺时针方向环绕360度, 再逆时针环绕360度,交替进行。

吐字归音练习吐字归音的要领:字头：叼住弹出、部位准确气息饱满、干净利落短暂敏捷、结实有力字腹：拉开立起、气息均匀音长音响, 圆润饱满开音稍闭、闭音稍开前音后发、后音前发字尾: 尾音轻短、完整自如归音到位、送气到家干净利索、趋向鲜明字尾按照吐字归音的要求完成以下拼读1.双唇音b——八报杯博笔表布遍本部辨别不必病变保镖北部p——怕盆瀑批跑贫颇湃品评偏僻澎湃攀爬匹配皮袍m——马贸迷磨敏某幕免买卖命名盲目密码美妙面膜2.唇齿音f——乏芳费否份封妇梵发放吩咐肺腑翻飞分封防范3.舌尖中音d——大等多道党段读典达到当地对待导弹奠定断定t——他特提偷疼同天脱通天探讨挑剔厅堂跳台铁蹄 n ——拿嫩你捏牛粘鸟娘农奴牛奶泥泞扭捏女奴袅娜 l ——拉劳冷理类龙罗律立论流量伦理劳累拉力冷落 4.舌根音g——歌港贵国告观购功广告灌溉骨骼公共更改高歌k——考开快刊狂渴亏口可口开阔困苦旷课款款慷慨g——汉喝好航活护会很黄河辉煌豪华绘画欢呼挥霍5.舌面音j——建金巨姐及军精觉救济积极仅仅拒绝究竟境界q——齐区巧情千桥枪泉全球亲切前期漆器欠缺弃权x——西学修小项许协险学习信息现行献血选项新秀6.舌尖前音z——杂怎糟在增总泽左总则自尊在座自责孜孜栽赃c——菜粗藏翠窜参曹赐层次从此粗糙摧残猜测葱葱s——洒随酸司素桑索艘速算思索色素撕碎酥松飒飒7、舌尖后音zh——找只整这中战质真真正政治主张症状住宅中指 ch——产初串城陈春唱茶超常戳穿长城出差抽查抽搐 sh——沙睡涮事深商收适上述税收手术逝世时尚实事 r——日惹软人润肉弱乳融入柔软冉冉荣任忍让濡染声调练习声音走势图⑴同声韵四声字组合吧拔把爸囡南赧难豁活火货家夹甲价星行醒性充虫宠冲汪王网忘薛学雪谑⑵双音节词语声调组合阴阴播音芭蕉包抄工兵交通阴阳资源加强欢迎新闻宣传阴上发展充满艰苦军礼开垦阴去播送音乐单位通过经济阳阴南方国歌平均农村来宾阳阳阴平5 43 21 1普通话调值图飞肥斐肺颗咳可客多夺躲剁妞牛钮拗先贤显现猪竹煮著挖娃瓦袜屈渠取去村存忖寸晕云允运嘬昨左座知直指制丰收插花粗心单一多边咖啡撒娇新型相同心头羞惭发言星球珍藏冬笋惊扰钢铁亲口公款抽水根本夫妇悲剧丰富飞快山寨骄傲封建提纲悬梯长江房间王冠围巾航空人民红旗团结联合杂粮纯熟芙蓉洪福滑头吉祥绝缘来源阳上描写食品杂草平等伦理眉眼迷惘停止情网皮尺排挤民主阳去革命群众局势模范辽阔同志豪迈陶醉无愧文字停止习惯上阴北京广播演出养伤纺织导师打通胆汁海鸥反击果汁火攻上阳朗读考察苦寒垮台老年免刑女儿脑膜满足取决纺绸起航上上感想总理友好彼此表演鼓掌演讲领导导演躺椅体检瓦解上去想象广阔主要巩固讨论诡辩款待响亮险要演算稳步写作去阴象征卫星列车认真办公四周降低越冬验收下乡战争必须去阳要闻证权配合热诚断层未来告别会谈到达地图治疗爱情去上放手购买候补物品信仰况且入伍跳舞制止大脑戏曲历史去去陆续见面示范破例宴会贺信万岁进度爆破自传大概愤怒打开口腔练习读成语, 打开口腔可以给舌提供加大运动幅度的可能, 可以通过抬起上腭和放松下巴来实现。

普通话培训计划(9篇)

普通话培训计划（9篇）普通话培训计划（通用9篇）普通话培训计划篇1为了切实加强学校的语言文字规范化建设，我班认真贯彻和落实各级下达的文件，并以素质教育为载体，把推广普及普通话作为我班重要工作来抓，并贯穿于学生的'教学、管理及考评、考核等各个环节。

为了使推广普通话落到实处，特制定了学生普通话培训计划：1、语文课堂教学中，结合拼音教学进行普通话训练。

2、各科教学中学生回答问题必须使用普通话。

3、以小组为单位每学期进行语言练习，提高学生使用普通话的能力。

4、以小组为单位，定期举行语言实践活动，通过语文课开展形式多样的实践活动，以提高学生的普通话水平。

5、班级黑板报开辟“辨析易读错”专栏，定期展示易读错的字供全班学生学习。

6、全班师生在班内所有活动中，一律使用普通话，使普通话真正成为我班的校园语言。

7、成立以小组为单位的监督小组。

监督小组的任务是：每天抽查本组学生说普通话的情况，并根据抽查情况评选“说普通话”积极分子。

8、班级宣传栏要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为班级工作不可缺少的一部分。

普通话培训计划篇2一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和“推普”意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20__年普通话培训计划。

二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全局职工对推广普通话重要意义的认识，提高普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

（一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。

语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订普通话培训工作计划，提高学习普通话的兴趣和水平。

（二）加强学习三、主要工作、注重实践。

学好普通话校内导师指导强化训练内容记录

学好普通话校内导师指导强化训练内容记录学好普通话是每个学生的基本要求和必备技能之一、对于许多学生来说，普通话的学习是一个长期持续的过程，因此需要校内导师的指导和相关的强化训练。

本文将对学好普通话校内导师指导强化训练的内容进行记录，并提出一些建议。

首先，校内导师可以通过语音训练来帮助学生学好普通话。

语音训练是指通过对音节发音的指导，帮助学生纠正发音错误。

校内导师可以指导学生正确发音，并纠正他们可能存在的语音问题，如声调、鼻音和咬字等。

此外，导师还可以引导学生进行口语练习，通过模仿标准发音的录音，加强学生的口头表达能力。

其次，校内导师可以组织听说训练活动，帮助学生增强听力和口语交流能力。

听说训练是指通过听懂、理解和流利地使用语言来提高学生的口头表达能力。

导师可以组织日常对话、辩论或演讲比赛等活动，让学生有更多的机会实践口语，提高语言运用能力。

此外，导师还可以精心设计听力材料，让学生听懂并理解标准普通话的使用情境，培养他们的听力能力。

再次，校内导师可以进行朗读训练，帮助学生提高发音准确性和语音语调的自然流畅性。

朗读训练是指通过大声阅读文本来提高学生的发音、语速以及语音语调等。

导师可以选取适当的文本，要求学生朗读并模仿标准发音和语调，通过反复训练，培养学生的语感和语音技巧。

最后，校内导师还可以进行角色扮演训练，帮助学生提高语言表达能力和语言交际技巧。

角色扮演是指学生在特定情境中扮演一些角色，通过模拟真实场景来提高语言运用能力。

导师可以设计一些情景对话，要求学生在特定角色下进行交流，例如购物、旅游、求职等。

通过这样的训练，学生可以更好地运用普通话进行真实场景中的语言表达和交际。

综上所述，学好普通话需要校内导师的指导和相关的强化训练。

语音训练、听说训练、朗读训练和角色扮演训练是其中的重要部分。

校内导师应结合学生的实际情况，精心设计训练内容，提供个性化的指导，帮助学生在语音、听说和表达方面取得进步。

同时，学生也需要有足够的耐心和毅力，在导师的指导下不断练习，坚持不懈地努力，才能真正学好普通话。

普通话模拟练习1-5+绕口令

模拟试题一一、读单音节字词牛niú 齿chǐ 照zhào 群qún 其q í 拎l īn 挪nuó蠢chǔn 霸b à 嗜shì 抄chāo 纲gāng 瞎xiā 饼bing挫cuò 屡l ǚ 帛b ó 缫sāo 绕rào 芽y á 鸣míng饿è 拒j ù 抹mǒ 儿ér 透tòu 备bèi 爹diē凉liáng 踹chuài 趣qù 德dé骇hài 哲zhé 橙chéng 苗miáo 琼qióng 快kuài 娟juān 符fú灾zāi 恒héng 搅jiǎo 泳yǒng 瑞ruì 玄xuán 谈tán菊j ú 服fú 酱jiàng 智zhì 网wǎng甘gān 脓nóng 柳l i ǔ 铺p ū灌guàn 寻xún 自z ì 肥f éi 黯àn 肿zhǒng 厩j i ù出chū 轮lún 尊zūn 辞c í 黑hēi 陈chén 绒róng兔t ù 抓zhuā 捆kǔn 司s ī 岛dǎo 伸shēn 密m ì够gòu 旷kuàng 之zhī 告gào 仁rén 敌d í 评píng托tuō 黄huáng 乃nǎi 叩kòu 封fēng 绒róng 向xiàng桂guì 薛xuē 叻l è 同tóng 杀shā 内nèi 瑟s è哀āi 髓suǐ二、读多音节词语确保quèbǎo 永恒yǒnghéng 群体q ún t ǐ 交jiāo --融róng 叙述xùshù 弱点ruòdiǎn 怀抱huáibào明白míngbái 古代gǔdài 运输yùnshū 脑海nǎohǎi 蝌蚪kēdǒu 他人t ār én 花生huāshēng王国wángguó 团体tuántǐ 亏损kuīsǔn 灯笼dēnglong 总管zǒngguǎn 逃走táozǒu 请客qǐngkè铁t i ě路l ù训xùn 练liàn 黄huáng 昏hūn 喜x ǐ欢huan 描miáo 绘huì 对duì比b ǐ 全quán 身shēn条tiáo 款kuǎn 指zhǐ标biāo 头tóu 脑nǎo 罢b à工gōng 破p ò裂l i è 派pài 遣qiǎn 村cūn 庄zhuāng被bèi 告gào 全quán 面miàn 姊z ǐ妹mèi 选xuǎn 取q ǔ 军jūn 权quán 金j īn 丝s ī猴hóu 辩biàn 证zhèng 法f ǎ选xuǎn 择z é 内nèi 容róng 下xià班bān 水shuǐ平píng 变biàn 动dòng 猛měng 烈l i è 家j i ā禽qín三、朗读短文两liǎng 个g è 同tóng 龄líng 的d e 年nián 轻qīng 人rén 同tóng 时shí 受shòu 雇g ù 于y ú 一y ì 家j i ā 店diàn 铺p ù，并bìng 且qiě 拿n á 同tóng 样yàng 的d e 薪xīn 水shuǐ 。

如何快速练习普通话

如何快速练习普通话找出一般话和自己方言中的对应规律，强化规律、强化记忆。

各种方言和一般话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。

以下是我为您整理的如何快速学习一般话的相关内容。

如何快速学习一般话一般话在当今时代是一门必备的技能，〔外语〕你可以学不好，但一般话我们没有理由不学好。

了解自己口音与一般话的区别，比如某个音节或者平舌音翘舌音你发不好，那么就对这些针对性的学习。

可以照着镜子学习，看自己的舌唇位置是否正确。

不会增却要及时改正过来。

嘴要张大，使自己口腔有足够的空间来发音。

并且嘴张大会让你更容易发音到位。

学会模仿，看发音正确的人是如何发育的。

学习他们的发音技巧，这会让你有不小的收获。

查字典，碰到不会或者不确定的字要查字典，读准音。

千万不要模棱两可，一旦错误养成习惯，那么将很难改。

多说多练，不要怕说错，说了才知道自己错在哪，错了就及时改正。

这样你才干不断地进步。

如何让孩子们一般话表达水平得到提升创设一种说一般话，写规范字的环境。

俗话说的好，氛围能够引导人们形成一种优良的习惯与品质。

在小学教学中创设优良的一般话，使用环境是非常重要的。

我们可以使用好每年9月份的国家推广一般话周这个重要的节点。

在机构大力倡导说一般话，写规范字的活动。

在机构里面开展一般话表演、朗诵、展演活动。

俗话说得好，要想使全校都形成一种氛围，必须要有一部分人先努力起来，先带动起来，这些人就是他们中的优秀分子与积极分子。

因此一定要通过开展朗诵比赛的方式来，促使大部分的同学都来学习一般话，写规范字。

开展机构红领巾广播站，在全校各个年龄阶段大力选拔一般话表演非常好的同学。

通过这样的方式，使孩子们的一般话表演有一个更加好的展演平台。

在教育教学中，大力规范开展一般话阅读、朗诵、朗诵活动。

要求老师同学在小学语文教学中，必须全部规范地使用一般话。

要让孩子们通过自己的表演与想象，来讲解故事，用一般话来阐述自己对社会生活以及学习生活的理解与心得。

考普通话学习计划

考普通话学习计划学习计划：第一阶段：基础阶段1. 学习拼音和发音规则在学习普通话之前，需要掌握拼音和发音规则。

这是学习普通话的基础。

可以通过《汉语拼音》这本书进行学习，也可以通过在线教学视频进行学习。

2. 学习基础词汇和句型通过课本、学习资料以及在线课程学习一些常用的词汇和句型，可以通过反复朗读、背诵和模仿练习来提高语感和口语表达能力。

同时要注意语音语调的准确性。

3. 听力训练通过听中文广播、播放普通话节目和电视剧等方式，提高对普通话的听力理解能力。

可以选择一些简单的材料进行练习，逐渐提高难度，适应普通话的语音和语速。

第二阶段：提高阶段1. 口语训练通过参加口语班或者找一位普通话母语者进行口语练习，不断提高口语表达能力。

还可以参加一些口语角、交流会等活动，多和人交流，提高口语流畅度和听说能力。

2. 阅读训练通过阅读简单的普通话文章、新闻报道，逐渐提高阅读能力。

可以选择一些适合自己水平的文章进行阅读，提高对语言的理解和运用能力。

3. 学习实用场景中的表达通过学习实用场景中的表达和情景对话，提高在日常生活中和人交流的能力。

可以学习一些日常对话、购物用语、电话用语等，提高在实际场景中的应对能力。

第三阶段：强化训练1. 参加普通话角色扮演通过参加一些普通话角色扮演活动，可以在模拟的情景中进行口语表达，提高在不同情境下的表达能力和应变能力。

2. 听力强化训练选择一些更加复杂的听力材料进行练习，包括讲座、广播剧以及专业知识的讲解等，提高对不同领域的听力理解能力。

3. 语音语调的训练通过参加普通话训练班或者找专业老师进行语音语调的训练，提高普通话的发音准确性和语音语调的流畅性。

总结：通过以上的学习计划，相信可以在一定时间内提高普通话口语、听力和阅读能力。

关键在于多练、多听、多说，不断地积累和提升，相信一定能够达到预期的学习目标。

同时，持续地保持对普通话的学习热情和信心，相信自己一定能够用流利的普通话进行日常交流和阅读。

普通话的阅读技巧分享

普通话的阅读技巧分享普通话作为中国的国家通用语言，对于掌握良好的阅读技巧具有重要意义。

下面将分享一些提高普通话阅读能力的技巧和方法，帮助读者更好地理解和运用普通话。

一、理解语音特点1. 重视声调：普通话中的声调较多，准确地读出每个字的声调是理解文本意思的关键。

2. 注意音节：普通话的音节划分较为规范，掌握音节规律有助于更准确地发音和理解词汇。

3. 丰富语音素材：多听普通话的表达，培养对语音的敏感性，提高对口音的辨别和理解能力。

二、提升词汇能力1. 积累词汇：扩大词汇量是阅读的基础，通过阅读各类文本积累生词，并及时整理归纳，加深记忆。

2. 学习词汇搭配：学习常见词汇的搭配和用法，了解常用词语的固定搭配和短语，提高阅读时的准确度和流畅度。

三、培养阅读习惯1. 阅读量：大量阅读是提高阅读能力的关键，每天保持一定的阅读时间，选择适合自己水平的阅读材料。

2. 阅读多样化：阅读不同形式的文本，如新闻、小说、散文等，培养对各类文章结构和写作风格的理解和把握能力。

3. 研读经典作品：阅读经典作品有助于提升语言理解和鉴赏能力，同时可以学习到丰富的词汇和表达方式。

四、强化阅读技巧1. 全文理解：通过整体理解文本，把握文章的主题、结构和脉络，提高对文章的整体把握能力。

2. 分析句子结构：分析句子的结构和成分，理解不同句子之间的逻辑关系，有助于准确理解句子的含义。

3. 注意修辞手法：注意文章中的修辞手法，如比喻、夸张等，加深对文章情感和观点的理解。

五、将普通话应用于实践1. 口头表达：积极参与口语交流，尝试用普通话进行日常对话和讨论，锻炼普通话的听说能力。

2. 诵读练习：选择一些短文或诗词进行诵读练习，提高对普通话的语音语调的掌握和运用能力。

3. 写作训练：通过写作，巩固语法和词汇知识，并进一步提高普通话的书面表达能力。

综上所述，要提高普通话的阅读技巧，需要多加训练和实践。

通过理解语音特点、提升词汇能力、培养阅读习惯，以及强化阅读技巧等方面的努力，读者可以有效地提高对普通话的理解和应用能力，更好地阅读和运用普通话。

普通话强化培训(对外汉语学期)

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4
学习普通话语音
❖ 词汇、语法等问题可以在学校学习
❖ 语音问题不容易解决，需要专门学习 ❖ 但是，北京语音也存在一些问题：
过分卷舌造成含糊个别声调不正确女声的j、q、x的尖音现象
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5
普通话语音训练
一、普通话语音结构： ★ 普通话的音节由声母、韵母和声调三
部分组成；
★ 普通话声母含零声母共22个，辅音21个；
ian uan üan uen
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26
普通话语音——复合鼻尾音(鼻韵母)
❖ 后鼻音
ang eng ing ong
iang uang ueng iong
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27
音节音素音位
❖ 音节——最自然的能听懂的最小单位
汉语普通话中一个汉字一个音节
过去个别读双音节的汉字已经不再使用如原来读 “海里” 的 “氵 ”里。
❖ 87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
❖ 80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
❖ 70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
❖ 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
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3
普通话对测试对象的要求
❖国家级和省级电台电视台的播音员、主持人应达到一级甲等，其他电台电视台的播音员、主持人应达到一级乙等，语文教师和对外汉语教师应达到二级甲等，一般教师不低于二级乙等，公务员为三级甲等以上。
课程名称：普通话正音训练
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1
普通话强化培训
❖标准普通话定义：
❖ 普通话是我国规范的现代民族共同语，是全国通用的语言。
❖ 以北京语音为标准音 ❖ 以北方话为基础方言 ❖ 以典范的白话文著作为语法规范

普通话考试提分训练题带拼音

普通话考试提分训练题带拼音2017普通话考试提分训练题（带拼音）普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

以下是店铺整理的2017普通话考试提分训练题(带拼音)，欢迎学习!普通话考试提分训练题一一、读单音节字词100个白bái美měi份fèn丢diū舔tiǎn潘pān跨kuà豁huō壮zhuàng冤yuān啪pā胞bāo否fǒu浪làng秦qín揣chuāi顺shùn 翁wēng 酸suān玉yù沓tà类lèi槛kǎn悄qiāo芯xīn触chù刷shuā女nǚ颊jiá润rùn鹤hè之zhī回huí静jìng矩jǔ夏xià 肉ròu 吃chī日rì愁chóu撇piě苗miáo盯dīng挪nuó龟guī捆kǔn慌huāng全quán蔓màn铁tiě炸zhà石shí摸mō桃táo 妞niū晾liàng贼zéi亏kuī扎zhā而ér攒zǎn扇shàn蜂fēng剃tì增zēng 阳yáng外wài均jūn母mǔ平píng地dì略lüè 瓷cí寺sì纫rèn腌yān坡pō遍biàn襄xiāng癣xuǎn才cái奔bēn藏cáng腮sāi扇shàn穷qióng区qū洞dòng槽cáo涩sè 迥jiǒng层céng让ràng 虐nüè浮fú弄nòng荀xún辙zhé增zēng共gòng二、读双音节词语50个发fā展zhǎn状zhuàng况kuàng捆kǔn绑bǎng大dà伙huǒ儿er色sè调diào蘑mó菇gu擂lèi台tái否fǒu定dìng国guó家jiā检jiǎn阅yuè容róng貌mào淡dàn雅yǎ捐赠juānzèng裙子qúnzi宣传xuānchuán美好měihǎo外语wàiyǔ仍然réngrán慷慨kāngkǎi凉水liángshuǐ小曲儿xiǎoqǔer亲戚qīnqi同意tóngyì挖掘wājué勇敢yǒnggǎn雌蕊círuǐ疟疾nüèjí偶像ǒuxiàng训练xùnliàn 穷人qióngrén黄瓜huángguā构思gòusī耳环ěrhuán快板儿kuàibǎner摧毁cuīhuǐ旅游lǚyóu 复印fùyìn整修zhěngxiū存在cúnzài品种pǐnzhǒng喷射pēnshè捏造niēzào列liè车chē时shí辰chén挺tǐng拔bá 桑sāng树shù纳nà闷mèn儿er压yā迫pò表biǎo演yǎn仓cāng促cù三、朗读我wǒ爱ài月夜yuèyè，但dàn我wǒ也yě爱ài星xīng天tiān。

幼儿园强化普通话教育方案

幼儿园强化普通话教育方案幼儿园强化普通话教育方案一、方案背景随着社会的发展和普及教育的普及，普通话的地位和作用越来越重要，同时也成为了全民关注的热点话题。

针对目前幼儿园普通话教育存在的问题，如幼儿普通话发音不标准、孩子普通话语言表达能力差等现象，制定了以下幼儿园强化普通话教育方案。

二、方案目标本方案旨在：1. 提升幼儿的普通话语音能力和语言表达能力，让幼儿在日常交流中能够更加自信、流利地使用普通话；2. 加强幼儿园教师对幼儿普通话教育的重视和必要性，提高教师普通话语音水平和语言表达能力；3. 营造良好的普通话学习语境，提高幼儿对普通话的兴趣和热爱。

三、方案实施1. 制定普通话教育课程方案：根据不同年龄段幼儿的特点和发展需求，制定相应课程内容和形式。

课程包括普通话语音教学、普通话听说训练、普通话表达能力培养等内容。

2. 教师培训：针对幼儿园教师普通话教学能力和语音水平做出测评，并按照评估结果进行普通话教育相关知识和技能的培训。

3. 建设普通话学习环境：搭建普通话角、普通话电视台和普通话唱歌、演讲比赛等活动，丰富幼儿的语言学习环境。

同时聘请普通话老师对幼儿进行普通话语音和语言表达的指导和培训。

4. 家园共育：通过家长会、亲子活动等，邀请家长参与到幼儿普通话教育中来，并提供家庭普通话教育支持。

倡导家长在家里和幼儿一起使用规范的普通话。

四、方案效果评估1. 普通话教育成果测评：针对幼儿园的幼儿进行普通话语音和语言表达成果测评，定期进行监测和评估，挖掘问题，及时改进。

2. 教师教学水平测评：根据幼儿普通话教育成果，对幼儿园教师进行教学水平测评，并针对不同教师的实际情况提供个性化教育培训。

3. 家长反馈评估：收集家长对普通话教育的反馈意见，并对幼儿园的普通话教育做出相应的调整和优化。

五、方案预算方案的实施需要资金支持，涉及到教材购置、培训费用、普通话角建设、活动举办费用等。

根据实际情况进行预算，确保方案的实施效果和预期目标的实现。