2016一年语文上册第二单元知识点
最新2016部编版本人教版语文一年级上册：一年级(上)全册知识点公开优质课教学课件
有——无
黑——白 笑——哭
远——近
晚——早 天——地
弯——直
高——低 长——短
反义词
来—回 好—坏
里—外 前—后
水—火 老—少
反—正
开—关
熟—生
南—北
开—关
冷—热
六、填数量词 一（支）铅笔 一（匹）马 一（棵）树 一（把）伞 一（朵）白云 一（束）花 一（个）桃 一（本）书
一（张）纸 一（扇）窗 一（座）房 一（只）小狗 一（条）木船 一（头）黄牛 一（颗）枣 一（块）西瓜
上下___________
八、ABAC式词语
飞来飞去 去 跳来跳去 去
游来游去 走来走去
跑来跑 说来说
④
又唱又跳 笑 又大又圆 红 快 好 又平又稳 白 胖
短 粗 又 ___又 ___
又细又长 又绿又密
蹦 又大又多 多
又说又 又大又
跳 好
香 甜 又 ___又 ___
又___又___
又___又___
一年级（上）全册知识点
语 文
一、加一笔成新字： 一 →二 二 十 →土、士 口 日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 大 →天、太、犬 人 →大、个 了
→三、干、工 →日、中
→禾、本 →子
二、形近字组词： 上（上下） 人（人口） 下（下国） 入（入门） 开（开心） 升（上升）
四（四个） 西（西方）
八八个 ( )
入入口 ( )
不正 正( ) 工人
九 ( ) 九个
小刀 刀 ( )
足球 足( ) 走开
耳木耳 ( )
目耳目 ( )
工(
)
走(
)
四、同音字组词 木（木头） 八（八天） 目（耳目） 巴（下巴）
一年级语文上册第二单元知识总结(部编版)完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
第二单元(单元解读)-一年级语文上册
第二单元单元解读【人文主题】在本单元是学生进入小学阶段以来的第一个拼音单元。
整个小学阶段，仅有一年级上册第二单元和的第三单元这两个单元是拼音单元。
本单元安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
本单元的教材内容体现了综合性，每课都安排了意境优美的情境图。
如第一课的画面变现的是乡村的清晨，第二课的插图是一幅富有生活情趣的画面。
从第三课学习声母开始出现汉字，在情境图中或情境图下，出现了词、短语和句子。
从第三课到第八课,是由易到难编排的，刚开始时词，然后是短语，最后是句子。
在这部分，所有的音节都是学过的，都是可以由学生自己拼读出来的。
这样，不但有助于练习拼读,而且学生可以将刚刚获得的拼音知识及时运用于实践。
另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，还可以增加趣味性，加强语言积累。
【语文要素】拼音的学习，要以趣为先，以读为主。
教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习;还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣;字母的学习,注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记;音节的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接;生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。
值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析;儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。
拼音的书写,要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
本单元是学生小学阶段入学以来第一次接触“四线格” ,我们要解决的问题是学生如何能够认识"四线格"以及如何正确书写单韵母和声母。
首先,学生可利用观察法,通过数出四条线和三个格子认识四线三三格,从上往下分别为上格、中格和下格。
配套新教材-语文-统编版-必修上册-第二单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质
2.结合文章内容，回答问题：对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成 功铺就通天大道”？作者为何要提倡“人人成为工匠精神的践行者”？
① 我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代，拥有工匠精神的企 业更符合时代要求；工匠精神可以使企业产品更加精致，使企业拥有金字招牌， 这样产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验；工匠精神厚植的企业，一定是一个 气质雍容、活力涌流的企业；企业拥有工匠精神，可以高树质量至上、品质取胜 的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。
（3）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。 别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世 界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文 明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的 现实力量。
【分析】先描述匠人世界之狭小，然后揭示工匠精神内涵：是一种改 变世界的现实力量。
2018 年“大国工匠年度人物”（部分） 高凤林焊接过的火箭发动机占我国火箭发动机总数的近四成。他攻克了长征五号的技术 难题，为北斗导航、嫦娥探月、载人航天等国家重点工程的顺利实施以及长征五号新一代运 载火箭研制作出了突出贡献。荣誉：国家科学技术进步二等奖、全国劳动模范等。 李万君先后参与了我国几十种城铁车、动车组转向架的首件试制焊接工作，总结并制定 了 30 多种转向架焊接规范及操作方法，技术攻关 150 多项，其中 27 项获得国家专利。荣 誉：全国劳模、全国技术能手等。 夏立先后承担了“天马”射电望远镜、远望号测量船、索马里护航军舰、 “9·3”阅兵 参阅方阵上通信设施等的卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿轮间隙仅有 0.004 毫米， 相当于一根头发丝的 1/20 粗细。荣誉：全国技术能手、2016 年河北省军工大工匠等。 王进是电网系统特高压检修工，成功完成世界首次±660kV 直流输电线路带电作业。参 与执行抗冰抢险、奥运会和全运会保电、线路防舞动治理等重大任务，带电检修300余次， 实现“零失误”。荣誉：国家科技进步二等奖、全国劳动模范等。
部编版高一上册语文第五课《以工匠精神雕琢时代品质》课文原文、教案及知识点
【导语】《以⼯匠精神雕琢时代品质》是部编版⾼中语⽂必修上第⼆单元的第五篇课⽂，这个单元主要学习⼈物通讯。
⼈物通讯中的⼈物当然要具有新闻性。
从实际报道的情况看，这些能够进⼊通讯中充当主⾓的⼈，在平凡的⽣活和⼯作中体现了某种⼈⽣价值，或者为⼈民做出贡献的普通⼈。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版⾼⼀上册语⽂第五课《以⼯匠精神雕琢时代品质》课⽂原⽂ 今天，我们迎来了⼀个更加注重精细品质和独特体验的时代。
“我真的是希望⼯匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前，⼀位⽣产智能电器的企业家如是感慨。
企业对⾼精尖、炫彩酷的不懈追求，同⼯匠精神不谋⽽合。
像⼿⼯匠⼈⼀样雕琢技艺、精致产品，企业才有⾦字招牌，产品才能经受住⽤户最挑剔眼光的检验。
《说⽂》⾥记载：“匠，⽊⼯也。
”今天作为⽂字的“匠”，早已从⽊⼯的本义演变为⼼思巧妙、技术精湛、造诣⾼深的代名词。
⼀位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、⽣意红⽕，和能让⽕箭上天没有本质的区别。
职业与职业没有⾼低贵贱的差别，但⼈与⼈却从来都有职业品质、专业精神的分殊。
⼯匠精神厚植的企业，⼀定是⼀个⽓质雍容、活⼒涌流的企业。
崇尚⼯匠精神的国家，⼀定是⼀个拥有健康市场环境和稳健⼈⽂素养的国家。
“将产品当成艺术，将质量视为⽣命”，正是这样的极致追求，将我们带往⼀个更为不凡的世界。
⼀盏枯灯⼀刻⼑，⼀把标尺⼀把锉，构成⼀个匠⼈的全部世界。
别⼈可能觉得他们同世界脱节，但⽅⼨之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以⽣命，更刷新着社会的审美追求、扩充着⼈类⽂明的边疆。
⼯匠精神从来都不是什么雕⾍⼩技，⽽是⼀种改变世界的现实⼒量。
坚守⼯匠精神，并不是把“拜⼿⼯教”推上神坛，也不是⿎励离群索居、“躲进⼩楼成⼀统”，⽽是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原⾊，⾼树质量⾄上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健⾻，为中国⽂化⽴根固本，为中国⼒量凝神铸魂。
新部编版一年级语文上册全册教案
2016新人教版语文上册教学设计目录识字：1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、a o e2、i u v Y W3、b p m f4、d t n l5、g k h6、j q x7、z c s8、zh ch sh r语文园地二9、ai ei ui10、ao ou iu11、ie ue er12、an en in un vn13、ang eng ing ong 语文园地三课文1、秋天2、小小的船3、江南4、四季口语交际：我们做朋友语文园地四识字6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五课文5、影子6、比尾巴7、青蛙写诗8、雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9、明天要远足10、大还是小11、项链语文园地七12、雪地里的小画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际：小兔运南瓜语文园地八小学一年级2016版新修订新教材教学计划一、教学计划（1）班学生分析本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人。
本班学生男女生比例不太协调，因此，班级学生显得比较顽皮活跃。
面对本班的实际情况，我的努力方向是：1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。
平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让第一册语文教学进度表教材分析一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
声母读音的教学
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
引入
我们今天要学的几 个仔拼细音观娃察娃，就展藏开在想 这象幅， 怎谁图说 么找里说表得面同演快，学的。看们。看是
小朋友， 你们认识 它吗？
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
d
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
d
发d音时，舌尖抵住上牙床 （上齿龈），憋住气流， 然后舌尖突然放开，吐出 微弱的气流，声带不颤动。
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
4 dtnl 第一课时
学
习
学会d、t、n、l四个声母，
读准音，记清形。
目
标
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本 一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
游戏复习
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
摘苹果游戏
d
小朋友们，练习发d的音，要 体会发音要领。可以把手掌 放在嘴前感觉发音方法：发d
时，感觉不到气流冲出。
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
用同样的方法学习 声母t、n、l
t
说说自己的 小学朋习友经，验和 你学们习认方识法。 它吗？
一年级上册语文第二单元 汉语拼音 dtnl 部编本
一年级上册语文第二单元重点知识梳理
一年级上册语文第二单元的重点知识
一、拼音
1.掌握复韵母（包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），能够读准音，认清形，正确书写。
2.准确拼读声母与复韵母组成的音节，掌握三拼连读的拼音方法。
3.认识并正确书写整体认读音节（包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu）。
二、生字词
1.掌握本单元的生字词，包括“爸妈、大米、土地、马地、花哥、弟弟、个画、下洗衣服、鸡做过了不乐”等词语，要求会读会写。
2.学习使用常用量词，如“块、把、本”等。
3.区分形近字和同音字，如“目”和“木”，“石”和“十”，“耳”和“儿”等。
三、基本句式
1.学习使用基本句式，如“谁干什么”、“谁在哪里干什么”等。
2.了解并会使用简单的比喻句，如“弯弯的月亮像小船”等。
四、课文理解
1.能够流利地朗读本单元的课文，理解课文内容。
— 1 —
2.通过学习课文，了解一些基本的自然和社会常识，如家庭成员的称呼、常见的动物和植物等。
3.培养良好的阅读习惯，如用手指指读等。
五、口语交际
1.能够用普通话进行简单的口语交际，如介绍自己的家庭成员、描述一幅画等。
2.学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
3.通过口语交际活动，培养与人交往的能力和自信心。
— 2 —。
2016年一年级语文上册拼音生字听写表(新版语文S版带拼音版)
2016年一年级语文上册拼音生字听写表(新版语文S版带拼音版)??澹?姣?琛?b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 闊?姣?琛?鍗曢煹姣?锟斤拷o e i u眉澶嶉煹姣?锟斤拷i ei ui 锟斤拷o ou iu ie 眉e 鐗规畩闊垫瘝er 鍓嶉蓟闊垫瘝锟斤拷n en in un 眉n 鍚庨蓟闊垫瘝锟斤拷n锟斤拷en锟斤拷in锟斤拷on锟斤拷zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu锟斤拷n yin yun yin锟斤拷浜屻€佹嫾闊充腑瀹规槗鍑洪敊鐨勫唴瀹?1銆佸綋j q x y 涓?眉鎴?眉e : 鈥渏q x y 鈥濈湡娣樻皵锛屼粠涓嶅拰u眉鍋氭父鎴忥紝瑙佷簡灏?眉鑴卞附鍙堟暚绀笺€?濡傦細q鈥?眉e )鈫抭ue j鈥暶?鈫? ju ) (x)鈥?眉)鈫抶u y鈥暶糴鈫?(yue) l鈥?眉)鈫?l菤(n)鈥?菤鈫抧菤j鈥暶尖€曪拷锟絥鈫?(ju锟斤拷n ) ?u)鈥曪拷锟絥鈫掞拷锟絬锟斤拷n (q)鈥?眉)鈥曪拷锟絥鈫?qu锟斤拷n ) x鈥?眉)鈥?锟斤拷n)鈫抶u锟斤拷n?璇嗗瓧涓€锛?1.瑙傚療浜轰綋璇嗘眽瀛?浜簉茅n锛堜汉鍙?浜烘墠浜哄搧澶т汉锛?菕u锛堝彛鎵?浜哄彛鍙ｅご闂ㄥ彛锛?鍏玝膩锛堜竷涓婂叓涓?摜m霉锛堣€崇洰?2. 鐢昏瘑瀛楃湡鏈夎叮涓妔h脿n锟芥簝銊夎埛锟?涓婇潰涓婂崍涓婃柟锛夐┈m菐锛堥┈涓?鏈ㄩ┈锛??鏃ュ瓙鏃ュ嚭绾㈡棩锛?鏈坹u猫锛堟湀鐗?鏈堜寒鏈堝厜鏄庢湀锛?3. 鎴戝湪瀹堕噷璐村瓧鍗?鍒€d膩o锛堝皬鍒€鍒€瀛?鍒€鐗?姘存灉鍒€锛?灏弜i菐o锛堝ぇ灏?灏忛笩灏忛┈灏忛洦锛?灞眘h膩n锛?灞变笂澶у北灞卞窛锛??鑺?鏈?鐏玥u 菕(澶х伀鐢熺伀?鎴憌菕锛堟垜浠???鍏鍦焧菙(鍦熷湴鍦熼噷鍦熸湪鍦熸皵锛?浜憏煤n锛堢櫧浜?浜戞湹涔屼簯椋庝簯锛?(澶т汉澶ч棬澶ч澶ч洦锛?绂緃茅(绂捐嫍)??涔爔铆锛堣嚜涔?瀛︿範缁冧範涔犲瓧锛?鏈墆菕u锛堟病鏈?鏈夌殑鏈夋棤锛?涔恖菐锛堝揩涔?闊充箰yu菐涔恲u菐鏇诧級鍚宼贸n锟芥簝煤鐓岋拷鍚屾牱鍏卞悓锛??闆ㄥ悗鐨勬．鏋?鏈╩霉(鏈ㄥご鏈ㄩ┈鏈ㄨ溅鏈ㄨ€筹級寮€k膩i (寮€鍙?寮€闂?寮€蹇?寮€杞︼級姘磗hu菒锛堟按鏋?寮€姘?闆ㄦ按姘村钩锛夎€衬況锛堣€虫湹鏈ㄨ€?鑰崇洰鑰虫満锛??姹?鍗?鐢皌i谩n(姘寸敯鐢板湴绂剧敯鐢伴噷锛?鍖梑臎i锛堝寳鏂?鍖椾含鍗楀寳鍖楅潰锛?涓渄艒n锟芥簝菢锟借タ骞夸笢涓滄柟锛夎タx墨锛堣タ鏂?涓滆タ瑗垮寳瑗跨摐锛?楸紋煤锛堥奔澶?楸肩墖灏忛奔楸煎効锛??灏忓皬鐨勮埞鍎棵﹔(鍎垮瓙楸煎効楦熷効?i菐n锟芥簝锟戒袱涓?涓ゅぉ涓ゆ湀涓ゆ湰锛?澶﹖i膩n(澶╃敓澶╀笂澶╃┖鐧藉ぉ锛?鍙獄h菒锛堝彧鏈??鍙獄h墨锛堜竴鍙??璇?椋?涔焬臎锛堜篃璁竫菙涔熸槸涔熷ソ涔熸湁锛?椋巉膿n拷澶ч椋庤溅锛?璧皕菕u锛堣蛋寮€璧板嚭鍑鸿蛋琛寈铆n锟介浄鎾糕敯锟絲脿i锛堝湪瀹?姝ｅ湪h谩n锟芥簝锟??鏍?鍙?闀縵h菐n锟斤拷(闀垮ぇ鐢熼暱闀垮嚭闀縞h谩n?鍏磝矛n锟芥簝菧鍜濓拷鍏磋叮q霉鍏磝矛n锟藉┆鍩斤拷铏玞h艒n锟芥簝菙濞戯拷灏忚櫕?鍏磝墨ng锛堝叴鍔?鍏村缓鐧惧簾寰呭叴褰揹脿n锟芥簝菛寮婏拷閫俿h矛褰?褰揹膩n锟芥湕淇濓拷?鐪?涔?鍙坹貌u锛堝張绾㈠張澶?鍙堟潵鍙堝幓锛?h奴锛堜功鏈?涔︾毊鐪嬩功涔﹀啓锛?鎵媠h菕u锛堟墜蹇?鎵嬮噷姘存墜鍙屾墜锛?鏈琤臎n锛堜功鏈?潵?缁胯壊鐨勯噾楸?浜唋e锛堝紑浜?璧颁簡灏戜簡鍏充簡锛?鍚巋貌u锛堝悗鏉?鏃ュ悗鍚庢柟浠ュ悗锛?浜唋i菐o锛堟槑浜?涓€?浜嗚В锛?浜攚菙锛堜簲浜?浜斾釜鍗佷簲浼歨u矛锛堝紑浼?浼氶潰澶т細锛?浼歬u脿i锛堜細璁★級?鑷宸眏菒锛堣嚜宸?鐭ュ繁鑸峴h臎宸变负w猫i浜猴級鑷獄矛锛堣嚜宸?瀛恴菒锛堝効瀛?鏃ュ瓙瀛愬コ鏋滃瓙锛?鏋滐拷锟絬菕锛堟灉瀛?姘存灉鏋滅毊鐡滄灉锛?鍘籷霉锛堟潵鍘?鍘诲勾ni谩n 鍥炲幓涓婂幓锛?杞昏交鍦?n锟芥簝眉銇诧拷宸ヤ汉宸ュ巶h猫ng?姝ｉ棬姝ｆ柟姝ｅソ锛?h膿ng鎵峜谩i锛堝彛鎵?鎵嶅瓙鏂规墠浜烘墠锛?鍥瀐u铆锛堟潵鍥?鍥炲幓鍥炲ごji膩锛?闂╩茅n锛堝嚭闂?寮€闂?澶ч棬闂ㄥ彛锛?璇嗗瓧浜岋細1銆佽竟鐪嬬數瑙嗚竟璇嗗瓧涓僸墨锛堜竷鍗?涓冧釜涓冨ぉ涓冩湀锛?绫砿菒锛堝ぇ绫?灏忕背鐧界背鐢熺背锛?h膿锛堢伀杞?鐢佃溅寮€杞︼級鍏塯u膩ng锛堝厜褰ヽ菐i 鏈堝厜?2涓瓃h艒n?姘翠腑绌轰腑锛?n锟芥簝眉锟界墰?鐢礵i脿n锛堟按鐢?鐐圭伅鐢靛伐鐢佃溅锛?3涓噖脿n锛堝崄涓?涓囦竴涓囧垎鍗冧竾锛?姘憁铆n锛堜汉姘?鍐滄皯鍏姘戜富锛?鐧綽菐i锛堢櫨涓?涓€鐧?鐧惧悎x矛n锟芥簝锟?绔箊h煤锛堢?绔瑰彾绔规灄绔圭瑡s菙n锛??i膩ng锛堜埂鏉?鑰佷埂涔￠暱涔′笅锛?澶磘贸u锛堝嚭澶?鏈ㄥご寮€澶达級鏄痵h矛锛堟槸鍚?涔熸槸鍙堟槸锛?鍗佷簩鏈堟瓕涔漥i菙锛堜節鍗?涔濅釜涔濆勾涔濇湀锛?鍥泂矛锛堝洓涓?鍥涘崄鍥涢潰鍥涙柟锛?濂硁菤锛堝コ鍎?濂冲瓙濂充汉灏戝コ锛?鍏璴i霉锛堝叚鍗??鐗沶i煤锛堢墰姣?姘寸墰鐗涘ご锛?鍗坵菙锛堜笂鍗?涓嬪崍鍗堜紤锛?鐭虫Υ绗戜簡鍔沴矛锛堢數鍔?鐢ㄥ姏鍑哄姏浜哄姏锛?鐗檡谩锛堜笂鐗?涓嬬墮闂ㄧ墮鏈堢墮锛?鐜媤谩n锟芥簝銊嶉咕锟?鐜嬪瓙鍥絞u贸鐜嬶級鐭硈h铆锛堢煶澶?鐭冲瓙鍖杊u脿鐭筹級娴?鑺?涓媥i脿锛堜笅鏉?涓婁笅澶╀笅涓嬮洦锛?璐漛猫i 锛堝疂b菐o璐?璐濆３k茅娴疯礉锛?涓峛霉锛堜笉琛?涓嶅ソ涓嶇敤锛?瑙乯i脿n锛堢湅瑙?瑙侀潰锛?姘攓矛锛堝ぉ姘?鐢熸皵姘斿懗鍙ｆ皵锛?鍑篶h奴锛堟棩鍑?鍑哄叆鍑哄彛鍑烘潵锛?鍙搁┈鍏?鍑爅菒锛堝嚑涓?鍑犱汉鍑犲洖鍑犵墖锛?蹇儀墨n锛堝皬蹇?鐢ㄥ績鎵嬪績蹇冮噷锛??涓€涓?鍑犱釜?浠杢膩锛堜粬浜?浠栦滑浠栦埂xi膩ng锛?鍙媦菕u锛堟湅鍙?鍙嬩汉鍙嬪ソh菐o锛?鍙鍙や唬鍙よ€?鍙や粖j墨n锛?涔岄甫鍠濇按鍗噑h膿n锟芥簝銊変粰锟?鍗囨棗鍗囦笂鍗囪捣锛?閲宭菒锛堢敯閲?姘撮噷蹇冮噷鎵嬮噷锛?鍔瀊脿n锛堝紑鍔?鍔炴硶f菐鍔炲叕鍔炲伐鍘傦級澶歞u?澶氫箞澶氬勾锛?鍙痥臎锛堝彲浠?锛?皬鐧藉厰锛堜竴锛?澶猼脿i锛堝お澶?y谩n锟斤拷櫧b谩i锛堢櫧绫?鐧戒簯鐧藉ぉ鐧芥棩锛?涓癴膿ng锛堜赴鏀?涓板勾ni谩n 锛?鐨刣e锛堜綘鐨?缁縧菧鐨?鎴戠殑锛?堜簩锛?椋瀎膿i?椋炲洖椋炲叆椋為笩锛?浣爊菒锛堜綘濂?浣犱滑浣犵殑锛?楦焠i菐o锛堥笩鍎?灏忛笩椋為笩姘撮笩锛?鏃﹝菐o锛堟棭涓?鏃╃偣鏃╁畨锛?i锛堜笂鏉?涓嬫潵浠庢潵鍥炴潵锛?鑰乴菐o锛堣€佷汉鑰佸勾鍙よ€?鑰佸笀sh墨锛?。
2016一年级语文上册语文园地一字词句运用(最新人教版)正式版
第15页
பைடு நூலகம்
读一读，比一比
考考你
田 人口 天 日 目
读一读，比一比。
人 天 口 田
日 目
发现1：每组的两个字，都长得很 你发现了什么？ 像，我们把这种外形相近的字叫 形近字。
读一读，比一比。
人 天 口 田
日 目
发现2：这三组字都是前一个 字是加一笔或者两笔就变成了 后面的新字。
字词句的运用：
1.组词 人：人民、人们 天：天空、天上 口：开口、口里 田：田地、田野 日：日月、日光 目：目光、目的
字词句的运用：
2.造句 人：我是中国人。 天：天下雨了。 口：他会开口说话了。 口：我家有一口井。 田：我家门前有一块田地。 日：今天是个好日子! 目：眼睛也可以说成目。
再见
语文园地
绿色圃中小学教育网
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来 只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们 没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱， 我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他 乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。 这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。 1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了 世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波 逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情， 我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰 慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘 面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。 但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一 旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川； 仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是 我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、 冬雪。 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自 然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而 心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一 旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真 简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会， 猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了 一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。 我背 负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。 曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想 的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。 无论是一片坦途的光明， 还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。 没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发 抚琴 一马天涯 四季流浪
一年级上册语文课件-《江南》-人教新课标(2016)
-合作精神的培养：一年级学生在小组活动中可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。教师应引导学生学会合作，培养团队精神，确保实践活动顺利进行。
在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，通过生动有趣的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对本节课的知识掌握透彻。
四、教学Байду номын сангаас程
（一）导入新课（用时5分钟）
二、核心素养目标
1.培养学生的语文素养，提高对诗歌的欣赏和理解能力，通过学习《江南》，感受诗歌韵律美和意境美。
2.培养学生主动识字、自主阅读的能力，掌握生字词，为后续学习打下坚实基础。
3.培养学生的文化意识，了解江南地区的自然风光和人文特点，增强对传统文化的认识。
4.提升学生的审美情趣，通过绘画或手工制作活动，激发学生对美的追求和创造力。
2.案例分析：接下来，我们逐句分析诗歌内容，理解诗人的情感表达。通过分析，让学生感受诗歌的韵律美和意境美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和诗歌意境的理解。对于生字词的记忆和运用，我会通过编故事、游戏互动等方式进行讲解；对于诗歌意境的体会，我会借助图片、视频等多媒体资源帮助学生理解。
同学们，今天我们将要学习的是《江南》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听说过江南，或者见过美丽的荷花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索江南的美丽景色。
2016一年级语文上册词语归类复习(人教版)
2016一年级语文上册词语归类复习（人教版）2016?(涓€) 鐖哥埜澶х背鍦熷湴鑽疯姳鍝ュ摜寮熷紵娲楄。
鏈?Н鏈?鎿︾幓鐠?鎷栧湴鍋氳春鍗?绔瑰瓙鏃ュ嚭楠戣溅璇讳功灏忛浮灏忛奔娌抽┈姘寸墰鐢荤敾鑰佸笀澶у鑺辨湹鑽夊湴灏忔渤澶фˉ姘寸敯椋庨洦娌欏彂鑼跺嚑鎶ョ焊涔︽灦鍙扮伅鎸傞挓鐢佃瘽鎵撶悆鎷旀渤鎷嶇毊鐞?璺抽珮韪㈣冻鐞?鐢电伅鐢绘姤鐢佃瘽绔瑰瓙灞辩緤鏈ㄩ┈姹熷崡姹熸按绂捐嫍鏍戣嫍鏍戞湪鏍戝彾绔规帓鏈ㄦ帓涓ゅ哺涓ゅぉ缁胯壊缁垮湴鐖风埛鎴戜滑濂逛滑鎴垮眿灞嬪瓙楂樺北姹熸渤娌冲哺澶ф爲闈掕崏澶忓ぉ闆ㄤ紴婕備寒鍐风儹杩滆繎榛勭墰鑺辩尗灏忛笩鏉忓瓙妗冨瓙鑻规灉绾㈡灒闈㈠寘鐗涘ザ?鐗欒啅姣涘肪娲楄。
绮?閾呯瑪灏哄瓙浣滀笟鏈?鑼勫瓙榛勭摐钀濆崪鍗楃摐鐧借彍鍗峰績鑿?瑗跨孩鏌?闈掕彍鍦熻眴钀濆崪椋庡厜鎹夎糠钘?绗斿皷椴滆姳绔规灄鏄庡ぉ灏樺湡鎵嬪績澶╃┖骞垮満杩欓噷閭ｄ簺闀垮煄绾㈡棗缇庡ソ浠旂粏楂樺叴鐢熼暱鐢熸棩鑺辩敓绉嶆爲绉嶈彍绉嶅湴澶栭潰澶栬。
鏀惧績鏀炬澗涓婄彮涓嬬彮姝ｅ湪姝ｅ父椋炲揩锛堜簩锛??瓒婇暱瓒婂ぇ瓒婁笅瓒婂ぇ瓒婃潵瓒婇粦瓒婃潵瓒婂ぇ瓒婅€佽秺榛?瓒婃潵瓒婄孩瓒婃潵瓒婂皯瓒婃潵瓒婄櫧瓒婃潵瓒婄孩瓒婃潵瓒婂皬锛堜笁锛??鍙堝敱鍙堣烦鍙堢粏鍙堥暱鍙堝ぇ鍙堝渾鍙堝ぇ鍙堢孩鍙堝ぇ鍙堢櫧鍙堝皬鍙堝皯鍙堝皬鍙堢粏锛堝洓锛?鑳戒細閫夋嫨閫犲彞闈掗潚鐨?鐧界櫧鐨??澶уぇ鐨?灏忓皬鐨?灏戝皯鐨?绾㈢孩鐨?楂橀珮鐨??骞冲钩鐨?钃濊摑鐨?鐨?锛堜簲锛?绾㈢孩鐨勮嫻鏋?缁跨豢鐨勫皬鑽?鐧界櫧鐨勯洩鑺?灏忓皬鐨勮埞??闀块暱鐨勯敠缂?钃濊摑鐨勫ぉ灏栧皷鐨勫槾宸?闈掗潚鐨勮眴瑙?楂橀珮鐨勭伅绗??锛堝叚锛?鏆栧拰鐨勮。
瑁?鏆栧拰鐨勫皬鎵?缁胯壊鐨勫皬浼?缁胯壊鐨勫皬鑽?婕備寒鐨勮。
鏈?婕備寒鐨勫▋濞????鏄庝寒鐨勭伅鍏?椴滆壋鐨勮姳鏈??缇庝附鐨勫僵铏?绾㈣壊鐨勮澊铦?榛勮壊鐨勫皬楦?灏栧皷鐨勮崏鑺?鍦嗗渾鐨勮嵎鍙??椤界毊鐨勯洩浜?缁挎补娌圭殑绂捐嫍瀹濊吹鐨勯噾瀛???缇庝附鐨勯矞鑺?婕備寒鐨勫皬瀛﹀爞?閲戦粍鑹茬殑灏忚姳婕備寒鐨勯洩瀛╁瓙鏁颁笉娓呯殑闆ㄧ偣鍎?锛堜竷锛?寰堥珮寰堥珮鐨勫北寰堢豢寰堢豢鐨勬爲寰堥暱寰堥暱鐨勮矾?寰堟竻寰堟竻鐨勬渤姘?寰堢孩寰堢孩鐨勮姳鏈?寰堝ぇ寰堝ぇ鐨勫叕鐗?寰堢櫧寰堢櫧鐨勪簯鏈?寰堢編寰堢編鐨勭櫧浜?锛堝叓?骞惰兘閫犲彞鐪嬬湅鐪嬩竴鐪?璇翠竴璇?姣旀瘮姣斾竴姣?璇讳竴璇??鏁版暟鏁颁竴鏁?璧拌蛋璧颁竴璧?寮€寮€寮€涓€寮€鍐欏啓鍐欎竴鍐?锛堜節锛夎繖绉嶉?骞惰兘閫犲彞鏉?涓€鏉熸潫涓€鏉熸潫缇庝附鐨勯矞鑺?妫?涓€妫垫５涓€妫垫５楂樺ぇ鐨勬澗鏍?涓?鐨勬灉瀛?澶?涓€澶村ご涓€澶村ご楂樺ぇ鐨勫叕鐗?鍙?涓€鍙?锛堝崄锛?楂樺叴楂橀珮鍏村叴婕備寒浠旂粏浠斾粩缁嗙粏鏉ュ線鏉ユ潵寰€寰€绾㈢伀鏄庣櫧鏄庢槑鐧界櫧锛堝崄涓€锛夋彁?璇???涓€鍙??涓€搴у北涓€搴ф灉鍥?涓€搴ф埧瀛?涓€搴уぇ妗?涓€搴уぉ瀹夐棬涓€鐗囨爲鏋?涓€鐗囪タ鐡?涓€鐗囨爲鍙?涓€鍧楃敯涓€鍧楄タ鐡?涓€鎶婇洦浼?涓€鎶婃墖瀛?涓€浠惰。
一年级上册语文第二单元知识重点归纳
一年级上册语文第二单元知识重点归纳在一年级上册的语文学习中，第二单元是非常重要的一个阶段。
这一单元的知识内容涉及到语文的基础知识和基本技能，对学生的语文素养和语言能力的培养具有重要意义。
本文将围绕一年级上册语文第二单元的知识重点进行全面评估和归纳，并撰写一篇有价值的文章，通过对这些内容的深入探讨，让您更全面地理解这一知识点。
一、基本词语的认读和书写在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的词语，包括人物名字、常见的动物和植物名字，以及一些日常生活中常见的词语。
通过认读和书写这些基本词语，培养学生的识字能力和书写能力，为之后的语文学习奠定基础。
二、古诗词的鉴赏在这一单元中，学生还将学习一些古诗词。
通过学习古诗词，可以培养学生的审美意识和文学修养，同时也可以帮助学生更好地理解汉语言文化的魅力和特点。
通过对古诗词的鉴赏，可以激发学生对语文学习的兴趣，提高他们对语文的热爱度。
三、简单的阅读理解第二单元的学习还包括一些简单的课文阅读和理解。
通过阅读课文，学生可以了解一些简单的故事和知识，培养他们的阅读能力和理解能力。
也可以通过课文故事的阅读，激发学生对文学的兴趣，促进他们对文学作品的感悟和体会。
四、基本的语言表达在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的语言表达，包括简单的口头表达和书面表达。
通过这些基本的语言表达能力的培养，可以帮助学生更好地表达自己的意思，提高他们的语言表达能力。
五、个人观点和理解在我看来，一年级上册语文第二单元的学习内容非常基础、重要和有意义。
通过这些知识点的学习，可以帮助学生打下扎实的语文基础，培养他们的语文素养和语言能力，为日后的学习打下良好的基础。
通过古诗词的学习和课文的阅读，也可以培养学生的审美情趣和文学素养，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
总结回顾一年级上册语文第二单元的知识内容涉及到词语的认读和书写、古诗词的鉴赏、阅读理解和基本的语言表达等方面。
这些知识内容对学生的语文学习和语言能力的培养具有重要意义，是学生打好语文基础的关键一步。
16年二年级语文上册第二单元知识点
16年二年级语文上册第二单元知识点_二年
级语文知识点_
一、我会写的生字
识字 2 胡戏棋钢观弹琴养
5 休伸甜歌院除息您牵困
6 员青宁室样校切教响班
7 欠元包钟叹哈迟闹
8 及身仔细次外计怦礼加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字
以上就是为大家分享的二年级语文上册第二单元知识点，希望对大家有帮助。
2016二年级语文期末考试知识点：补语 2016二年级语文期末考试知识点之近义词。
2016年二年级语文上册第二单元知识点
2016年二年级语文上册第二单元知识点
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，以下就是为大家分享的二年级语文上册第二单元知识点，希望对大家有帮助。
一、我会写的生字
识字 2 胡戏棋钢观弹琴养
5 休伸甜歌院除息您牵困
6 员青宁室样校切教响班
7 欠元包钟叹哈迟闹
8 及身仔细次外计怦礼加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴
四、学习用部首查字法
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;
以上就是为大家分享的二年级语文上册第二单元知识点，希望对大家有帮助。
2016小学二年级上册语文第二单元知识要点
2016小学二年级上册语文第二单元知识要点2016小学二年级上册语文第二单元知识要点一、词语。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴二、作业。
1、看拼音写词语。
青(qīng)山(shān)队(duì)礼(lǐ)仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)亲(qīn)切(qiè)下(xià)棋(qí)教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī)尽(jìn)力(lì)2、形近字组词。
胡(二胡) 观(观看) 休(休息) 伸(伸手)歌(歌曲) 困(困难)湖(湖水) 现(现在)体(体育) 身(身体)哥(哥哥) 因(因为)员(员工) 青(青蛙)宁(安宁) 到(到达)样(样子) 次(一次)圆(团圆) 晴(晴天)宇(宇宙) 室(教室) 洋(海洋) 欠(哈欠)元(元旦)包(书包) 迟(迟到)极(极点)礼(队礼) 架(书架)园(公园) 抱(拥抱)尺(直尺) 及(及格) 扎(扎彩) 加(加法)3、给多音字组词。
兴{ 担{ 弹{宁{ 切{ 背{ 4、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。
(我的好朋友)是(小军)。
(2)今天的值日生是他。
(他)是(今天的值日生)。
5、造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好!”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白-(怕)(害怕)青-(清)(清早) 只-(织)(织布) 中-(钟)(钟表)合-(哈)(哈欠)各-(客)(客人) 分-(纷)(纷纷扬扬)7、查字典填空。
“算”字先查部首( )，再查(8)画。
“钟”字的部首是( )，除去部首有(4)画。
人教版语文上册第二单元知识要点
第二单元知识要点一、词语积累（必须会默写）幽芳（yōu fānɡ）漂泊（piāo bó）唯独（wéi dú）顿时（dùn shí）慈祥（cí xiánɡ）稀罕（xī hɑn）离别（lí bié）大抵（dà dǐ）精神（jīnɡ shen）品格（pǐn ɡé）灵魂（línɡ hún）骨气（ɡǔ qì）民族（mín zú）气节（qì jié）磨难（mó nàn）欺凌（qī línɡ）境遇（jìnɡ yù）毕竟（bì jìnɡ）所谓（suǒ wèi）梳理（shū lǐ）衰老（shuāi lǎo）珍藏（zhēn cánɡ）手绢（shǒu juàn）华侨（huá qiáo）能书善画（nénɡ shū shàn huà）风欺雪压（fēnɡ qī xuě yā）顶天立地（dǐnɡ tiān lì dì）低头折节（dī tóu zhé jiē）二、词语解释（必须会理解）漂泊他乡：在别人的家乡漂泊流浪。
颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
能书善画：既擅长书法(写文章)又擅长画画,形容多才多艺. 书是指书法或写文章。
不甚在意：不怎么放在心上。
不甚:表示程度不很高。
分外爱惜：分，十分。
十分的珍惜。
风欺雪压：字面意思形容风雪非常大,自然条件艰苦；,常用作被人、事或者环境欺压。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
低头折节：意思是丧失气节，屈服于他人。
清澈见底：形容湖水或海水很清澈透明，可以看到底。
婀娜多姿：各种轻盈软美的姿态。
形容女性姿态各异，轻盈柔美。
人教版高中语文必修上册第二单元 以工匠精神雕琢时代品质
课堂活动
作者说:“工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在。”你 是如何理解这句话的?
提示:本题要求理解句子含义,答案可以不唯一,但要结合句中关键词“工 匠精神”“安身之本”“生命的尊严”来思考。
问题研讨
课堂活动
整合建构
观 点 一
工匠不单单是需要完成任务的人,在熟练掌握工作技能的同时,他们的 精神生活并不贫瘠,匠艺活动也能让他们成为值得尊敬的人。
问题研讨
课堂活动
整合建构
3.怎样理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行 者”?
参考答案:并非人人都要成为手工匠人,从事技术工作,但各行各业的劳动 者都应该在自己的岗位上追求并践行工匠精神,热爱工作,精益求精,追求 卓越。这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
问题研讨
课堂活动
整合建构
2019普通 高中教科书
人教版高中语文必修上册
REN JIAO BAN GAO ZHONG YU WEN BI XIU SHANG CE
第二单元
5 以工匠精神雕琢时代品质
语文
内容索引
预习梳理与积累 研习讨论与鉴赏
预习梳理与积累
预习助读
【了解背景】 本文是发表于2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”上的新闻 评论,与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。 工匠精神的本质特征在于对本职工作的执着、专注与精益求精的态度 和付出。弘扬工匠精神,是新时代的使命呼唤。当前我们正以新的发展理 念和新的发展方式推动形成先进生产力,以“质”的提升带动“量”的提高,其 中的关键在于创新。创新,终究是由人来完成的。各行各业的劳动者,不仅 是我国在各个历史时期取得重大成就的基石,更是新时代建设社会主义现 代化强国的主力军。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元知识归类
一、汉语拼音
单韵母：a o e i u ü
声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w
二、会认字
爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸
文数学音乐
三、比较组词
四、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。