毕节地区中小学教师十个不的承诺讲义分析
教师的十不准十个要发言稿
教师的十不准十个要发言稿
教师的十大不准发言内容：
1. 政治偏见：作为教师，我们应该始终保持中立立场，不应该在课堂上发表政治偏见的言论，以免对学生的思想产生不良影响。
2. 私人观点：我们不能在课堂上，或社交媒体上，过多地表达自己的个人观点，以免影响学生对各种问题的客观判断能力。
3. 歧视言论：我们绝对不能使用任何歧视性的言论，无论是基于性别、种族、宗教还是其他任何身份特征，要尊重每个学生的多元差异。
4. 刻薄贬低学生：教师不应该以任何方式刻薄贬低学生，包括嘲笑、讽刺或侮辱，我们应该用鼓励和支持的方式激励学生。
5. 争议话题：避免在课堂上讨论敏感性高、容易引起争议的话题，例如宗教、性别、性取向等，以免引发不必要的纠纷和争执。
6. 谈论个人隐私：绝对不应该在课堂上谈论学生的个人隐私问题，包括家庭背景、家庭经济状况等，以免造成学生的不适和尴尬。
7. 恶意批评同事：教师应该以身作则，不在学生面前恶意批评同事，要维护良好的师生关系和教学氛围。
8. 指责学生家长：我们不能在学生面前指责家长教育方式或者家庭环境，要尊重学生的家庭背景和教养。
9. 谈论学科之外的话题：尽管我们可以适度地涉及其他学科内容，但不应将课堂转移到完全与本课程无关的内容，以免浪费宝贵的教学时间。
10. 涉及教育局政策：我们不应该对教育局的决策或政策发表负面言论，应遵循政策，尊重规定并保持专业。
教师十不
教师十不、十带头承诺书
“我为创建加一分，创建为我美一城。
”为积极响应市委、市政府号召，积极参与多城同创工作，提高自身文明素质，我作出如下承诺，并以积极行动践诺。
十不：
一、不乱丢垃圾；
二、不随地吐痰；
三、不乱贴乱画；
四、不乱搭乱建；
五、不乱穿马路；
六、不乱停车辆；
七、不浪费粮食；
八、不损害绿化；
九、不粗言秽语；
十、不在禁烟场所吸烟。
十带头：
一、礼貌用语我带头；
二、文明出行我带头；
三、遵守秩序我带头；
四、遵纪守法我带头；
五、卫生整洁我带头；
六、尊老爱幼我带头；
七、节约用水我带头；
八、爱护公物我带头；
九、保护环境我带头；
十、维护形象我带头。
教师十个不承诺书
教师十个不承诺书2、不准强制学生购买学习辅导资料、向学生推销商品；3、不准指责、训斥学生家长；4、不准在课堂上使用手机或其它通讯工具；5、不准酒后上课；6、不准从事有偿家教或第二职业；7、不准空堂、拖堂、无教案上课；8、不准让学生家长或学生代批作业或试卷；9、不准向学生家长索要收受财物、利用职务谋取私利；10、不准在上级规定收费项目和标准外收取学生任何费用。
本人承诺，遵守牡局教育局“十不准”规定。
教师签字： 2015年3月1日毕节地区中小学校十个不承诺书一、不举办义务教育阶段学校重点班和收费特长班。
二、不违规招生和向非法招生中介及未经教育行政部门批准招生的办学机构提供毕业班学生信息。
三、不擅自扩大班额和违反课程计划增减课程、课时。
四、不以任何形式加重学生课业负担和挤占学生课间操、眼保健操、课外活动及休息时间。
五、不以教学质量测试结果进行班级排名和公布学生考试成绩名次。
六、不忽视对困难教师、家庭贫困学生、“留守儿童”、进城务工农民工子女及残疾儿童的人文关怀和做出对师生带有歧视性的任何规定。
七、不让脏乱差和黄赌毒污染校园。
八、不组织义务教育阶段学生参加商业性庆典活动及教育行政部门规定外的各类学科竞赛。
九、不选用省教育厅公布的中小学教学统一用书目录之外的教学用书和教辅资料。
十、不参与社会力量举办各类补习班或为其提供场所。
承诺学校：（章）2015年9月1日羊场中学学校十个不承诺书一、不在学校经费收支管理工作中有乱收费、滥开支、弄虚作假等违纪违规行为。
二、不在学校安全“维稳”工作中存在制度不落实、隐患不排查、排查不整改、整改不到位、师生有困难不关怀而酿成安全事故和“维稳”事件。
三、不在学校评先选优、职称评聘、岗位设置、绩效考核、工资发放、校务公开等工作中有不民-主、不公平、不公正、不公开行为。
四、不在学校领导工作中忽视发挥“教代会”作用和拒绝师生合理诉求。
五、不在学校教育教学管理工作中对学生、家长和教师有歧视性、暴-力性言行。
贵州教师十不准【贵州教师誓词及心得】
贵州教师十不准【贵州教师誓词及心得】
贵州教师十不准是指贵州省教育系统对教师提出的行为准则，以下是贵州教师十不准的具体内容：
1. 不准以自己的兴趣为出发点进行教育教学工作，要以学生的需要为中心，以学生的发展为目标。
2. 不准搞形式主义，要有效组织教育教学工作，提高教学质量。
3. 不准以铺张浪费为荣，要倡导节约简朴的教育教学风尚。
4. 不准违反教育教学纪律，要严守课堂纪律，不得随意迟到早退。
5. 不准违反教师职业道德，要尊重学生，禁止体罚和侮辱学生。
6. 不准以评价指标为唯一目标，要关注学生的全面发展。
7. 不准迎合学生家长的错误观念和价值观，要坚持正确导向，引导学生健康成长。
8. 不准违反规章制度，要严守教师管理规范，不得利用职务之便谋求私利。
9. 不准敷衍塞责，要认真负责，尽心尽力完成教育教学任务。
10. 不准教学水平低下，要持续学习，提高专业素养。
对于贵州教师来说，这十不准是教育教学工作的基本底线，遵守这些准则可以确保优质教育的实施。
心得是要注重学生的发展，关注学生的需要，不断提高自己的专业水平，做到以身作则，引导学生正确发展，推动教育事业的发展。
教师十不准承诺书
教师十不准承诺书教育是国家发展的基石，教师是教育事业的核心力量。
为了维护教育的公正、公平，保障学生的合法权益，促进教育事业的健康发展，作为一名教师，我郑重承诺遵守以下“十不准”：一、不准有违背党和国家方针政策的言行作为教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，必须坚定不移地拥护党和国家的方针政策。
在教育教学中，要积极传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
坚决杜绝发表任何违背党和国家方针政策的言论，不参与任何非法活动，始终保持政治上的清醒和坚定。
二、不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优点和不足。
我们要尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不歧视任何一个学生。
无论是在言语上还是行为上，都不能侮辱学生的人格尊严。
更不能对学生进行体罚或变相体罚，要通过耐心的教育和引导，帮助学生改正错误，健康成长。
三、不准以任何形式向学生或家长索要财物教师的职责是教书育人，不能以任何借口向学生或家长索要财物。
不能接受学生或家长的礼品、礼金、有价证券等，也不能要求学生或家长为自己办事或谋取私利。
要保持清正廉洁的作风，树立良好的教师形象。
四、不准违规从事有偿家教或兼职取酬教育是一项神圣的事业，不能将其作为谋取私利的手段。
不准在课余时间、节假日违规从事有偿家教活动，也不能在培训机构兼职取酬。
要把全部精力投入到学校的教育教学工作中，为学生提供优质的教育服务。
五、不准在课堂上接听手机或做与教学无关的事情课堂是教师传授知识的神圣场所，在课堂上，我们要全身心地投入到教学中，关注学生的学习情况。
不准接听手机、收发短信、玩游戏、浏览网页等做与教学无关的事情。
要保证课堂教学的高效和有序，提高教学质量。
六、不准随意调课、停课、缺课课程安排是经过精心设计和统筹安排的，作为教师，要严格按照课程表进行教学，不准随意调课、停课、缺课。
如有特殊情况需要调整，必须按照学校的规定办理相关手续，并提前通知学生和家长，确保教学工作的正常进行。
中小学教师师德建设十不准(一)
中小学教师师德建设十不准
教师师德建设是教育领域的重要议题，而中小学教师更是教育中的重要一环。
中小学教师的言行举止直接影响着学生的成长与发展，因此，为了提升教师的师德修养，制定一系列行为准则显得尤为重要。
以下是中小学教师师德建设的十大不准：
1.不准擅自批评学生的家庭背景或个人特点，尊重每个学生的差异与个
性，做到公平公正。
2.不准对学生进行心理或身体上的侮辱，不准以任何方式伤害学生的自
尊心。
3.不准推卸自己在教育过程中的责任，教师有责任关心每个学生的学习
情况和成长过程。
4.不准因个人偏见或偏执，对学生进行歧视或特殊待遇，要做到公平对
待。
5.不准玩忽职守，不准懒散教学，要求中小学教师认真备课，精心设计
教学内容，保证教学质量。
6.不准以任何形式索取学生或家长的礼物或金钱，要保持清廉的教师形
象，避免贪污腐败。
7.不准私下与学生搞不正当关系，不准涉足不良行为或非法活动，维护
良好的社会风气。
8.不准对同事进行人身攻击或诽谤，要维护师德和谐的工作环境。
9.不准在教学过程中恶意压制学生，要给予学生鼓励和支持，帮助他们
树立自信心。
10.不准教师之间互相攀比，追求名利，要把学生的成绩和未来发展放在
第一位，做一个称职的教师。
中小学教师作为教育者，师德建设不仅是一种责任，更是一种担当。
只有树立
正确的师德观念，遵守规范的行为准则，才能更好地为学生和社会做出积极贡献。
希望每位中小学教师能严格遵守以上十不准，做到言行一致，成为学生学习和生活的榜样。
中小学师德师风十不准
中小学师德师风十不准近年来，中小学教育行业的发展备受社会关注。
作为中小学教师，师德师风的问题凸显出来。
为了建立良好的教育环境，中小学教师应当自觉遵守师德师风十不准。
本文将从教师角度出发，列举中小学师德师风十不准的具体要求。
一、不准违背职业道德中小学教师作为职业群体，应该具备高尚的职业道德和职业操守。
不准利用职务之便谋取私利，不准从事商业活动等与教育工作无关的事情，确保教育工作的纯洁性。
二、不准懈怠教育教学责任中小学教师将知识的传播和学生成长发展作为自己的首要责任，不准偷懒，不准虚报学生成绩，不准对教育教学工作漠不关心。
三、不准嫉妒与不公对待学生中小学教师应当做到公平、公正对待每一位学生，不准因私人情感而对学生偏爱或厌恶。
不准对成绩优异的学生嫉妒，不准对学困生或行为不端的学生歧视，构建平等和谐的教育环境。
四、不准恶意批评和侮辱学生无论学生的成绩表现如何，中小学教师都不应该使用恶意的语言批评或侮辱学生。
不准粗暴对待学生，不准侮辱学生的家庭背景或身体条件，保持对学生的尊重和关怀。
五、不准传播错误的教育观念中小学教师应该具备正确的教育观念和教学方法，并且积极传递给学生。
不准传播错误的教育观念，不准利用教育工作进行政治灌输，不准以个人偏见影响学生的价值观。
六、不准与学生发生不正当关系中小学教师不准与学生发生亲密关系、恋爱关系或者其他不正当的关系。
教师应当保持专业的教育态度和职业操守，维护学生的合法权益和个人尊严。
七、不准泄露学生个人信息中小学教师要尊重学生的隐私权，不准泄露学生个人信息，不准将学生的隐私信息用于非法用途。
教师应当妥善保管学生的个人信息，确保学生信息的安全和保密。
八、不准懈怠自我教育中小学教师应该不断学习和提升自己的教育教学水平，不准懈怠自我教育的努力。
教师要不断学习新知识，不断提高自己的教育教学能力，以更好地服务于学生的成长。
九、不准欺诈和作假中小学教师不准利用欺诈和作假手段来取得教育教学工作中的荣誉或利益。
《毕节地区中小学教师十个不的承诺》学习
《毕节地区中小学教师十个不的承诺》学习心得
黑土中学：李玉培在本学期中，我校开展了一系列关于教师道德规范的学习，其中就包括《毕节地区中小学教师十不准》，本人对自己做出一下要求: 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求教师的职业理想—--忠诚教育事业，教书育人;职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业规范—团结协作，为人师表。
因此，作为一名人民教师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加教师职业道德学习，培养高尚道德情操。
《教师十不准》中的核心问题是师德问题，师德问题的核心是“爱。
”这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
这种爱表现在当学生受到挫折，处境困难的时候，给学生以同情，关怀，体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲的给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观，人生观，价值观，将教书和育人有机的结合起来。
作为教师的我们工作时间是无界限的；作为教师，要不断提高自身素质，强化自身的文化知识，在教育教学中要妥善处理师生关系；作为的教师我们在育人的过程中，不要忘了自身的继续学习。
在教学之余，应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学方法，规律，提高自己教育教学科研能力。
总之，作为人类灵魂的工程师的我们只有对自己严格要求，不断学习，加强师德的修养，抱一颗感恩的心回报祖国，回报社会。
务必拥有捧着一颗心来不带一根草去的情怀，让自己成为具有高尚师德的人，才能适应素质教育的召唤，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
中小学教师十不准十做到规程
中小学教师十不准十做到规程十不准指的是中小学教师不得做到的十个方面，十做到则是教师要做到的十个方面。
下面详细介绍中小学教师十不准和十做到的规程。
中小学教师十不准1.不得发表不负责任、违背事实的言论或文章，不得为教育教学活动谋取私利。
2.不得侵犯学生的人身权、财产权和人格尊严，不得与学生有不正当关系。
3.不得偷懒敷衍，不得直接布置一些无意义的练习或者作业，不得抄袭他人作品、题目。
4.不得歧视任何学生，如性别、种族、财富或艺术特长等方面。
5.不得擅自变更授课计划，不得私自更改教材或者补充新的内容。
6.不得粗暴对待学生，不得对学生进行辱骂、体罚等不人道的处理方式。
7.不得私自调整学生成绩，不得将成绩作为惩罚或奖励手段，不得泄露学生成绩。
8.不得私自拿走学生课本、练习册等物品，不得故意损坏学生物品。
9.不得吸烟、喝酒、吸毒等不良习惯，不得在教学过程中带有浓烈的个人色彩。
10.不得与校外不良组织或人员勾结，不得参与非法、违反社会公德的活动。
中小学教师十做到1.讲授精髓明确，并注重授课方法的科学性和教学方式的多样性。
2.严谨认真，有责任心，对教育事业抱有热情和观念。
3.求知欲强，注重专业技术学习，随时更新教育教学科技理论。
4.关心学生，尊重学生的人格尊严，愿意倾听学生的心声，了解他们的需要。
5.重视学生的多元发展，根据学生的性格和特长，使其得到全面发展。
6.有良好的教师职业道德和职业素养，注重个体与团队的合作。
7.善于与学生进行沟通交流，以理智的态度处理学生间的矛盾。
8.注重教育教学成果的评价，成绩不是衡量学生能力的唯一标准。
9.关注校外教育活动，为学生搭建交流的平台，提高其社会素养。
10.在工作中积极参与学校活动，促进教育教学的改善和发展，发挥良好的团队合作精神。
总结中小学教师是孩子们崇拜和尊重的人。
要成为一名优秀的教师，注意自己的行为和言谈，成为学生心中的楷模。
在学生中树立好的榜样，为今后成为一名举世瞩目、人人钦佩的好老师而努力。
‘十个不’的承诺(2012年春)
《毕节地区中小学教师“十个不”》学习心得体会（2012年春季学期）高营小学顾星星《毕节地区中小学教师‘十个不’的承诺》学习心得体会高营小学：顾星星通过学习《毕节地区中小学教师‘十个不’的承诺》，我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。
作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。
我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。
师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
首先我要加强政治理论学习。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，树立新型的教育理念，用科学的理论武装头脑，坚定共产主义信念。
其次我要加强业务培训进修。
认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨，以及对《教育学》、《心理学》、现代教育信息技术的学习和运用。
努力增强师德建设的针对性和实效性。
把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。
另外我要对各种教育法律法规进行再学习。
特别对《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行教师职责、依法施教的水平。
增强我的事业心和责任感，促进我坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
总之，作为一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事工作的特殊性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。
教师行为规范十要十不准
教师行为规范十要十不准第一篇：教师行为规范十要十不准教师行为规范十要十不准一、要严格执行课程计划，按时完成教学任务；不准增减课量和无教案上课及让学生代改作业。
二、要严格遵守各种制度；不准上班干私活、玩手机、上网娱乐，迟到、早退、学期中途辞工等。
三、要牢记安全第一，安全比成才更重要；不准擅离职守或私自组织、参与节假日、放学后学生的各种活动。
如游泳、爬山、旅游等。
四、要讲文明，树新风，为人师表；不准说粗鲁话、酒后进课堂和穿不文雅服饰上课。
五、要关心爱护集体，团结协作；不准拉帮结派、无故造谣生事。
六、要热爱学生，循循善诱；不准侮辱、体罚、变相体罚和歧视、驱赶、随意开除学生。
七、要遵守职业道德，廉洁从教；不准乱收费、乱罚款、乱推销资料和有偿家教及接受家长的请客送礼。
八、要勤俭节约，爱护学校的财物；不准破坏学校的设备设施及浪费水电。
九、要提高自身素质，刻苦学习；不准无故不参见学校组织的集体听课、学习、会议等各项活动。
十、要自觉遵纪守法，做一名守法公民；不准参加黄、赌、毒、迷信等非法活动。
第二篇：教师行为规范十要、十不准教师行为规范“十要”、“十不准”一、“十要”1.要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2.要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3.要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4.要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5.要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6.要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7.要用先进的理念、方法组织教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8.要自尊自重，教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9.要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；10.要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。
教师十严格十不准学习总结
教师十严格十不准学习总结SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《教师十严格、十不准》学习心得毕节十一中徐丹近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。
师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。
作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。
要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
教师的十不准十个要发言稿
教师的十不准十个要发言稿各位领导、各位同事、亲爱的家长和亲爱的学生们：大家好！今天，我作为一名教师代表，在这次座谈会上发言，我想分享的是十个教师守则，即十个教师不准与十个教师要。
首先，我想谈谈教师的十个不准。
第一，不准给学生以身体上的伤害。
作为一名教师，我们必须要时刻保持冷静和理智，不能因为学生的错误或行为让自己失去理智，从而对学生进行身体上的伤害。
我们要用爱心和耐心对待学生，教育他们改正错误的方法。
第二，不准给学生以心理上的伤害。
言语是有力量的，我们要慎重对待我们与学生之间交流所使用的语言，避免使用贬低学生的词语或过于严厉的批评。
我们要给予学生充满鼓励和正能量的言辞，让他们在成长过程中更加自信和积极。
第三，不准以自己的偏见评价学生。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的家庭背景、个性特点和学习能力。
作为一名教师，我们要客观、公正地对待每个学生，不能因为自己的偏见而对学生产生偏见，给予他们不公正的评价。
第四，不准无视学生的需求和困难。
学生们面临着各种各样的困难和挑战，这可能是学习上的问题，也可能是家庭、社交等方面的问题。
作为教师，我们要敏锐地察觉到学生的需求和困难，并主动地去帮助他们解决问题，给予他们支持和关怀。
第五，不准纵容学生的不良行为。
学生在成长过程中会出现各种不良行为，比如欺凌、作弊、早恋等。
作为一名教师，我们要积极干预和纠正学生的不良行为，让他们明白这些行为是不可取的，引导他们走上正确的道路。
第六，不准对学生进行任何形式的歧视。
我们要尊重和包容每一个学生，不论他们是什么样的背景、性别、种族等。
对于学生之间可能存在的歧视行为，我们要果断制止，并进行相关教育，让学生明白人人平等的重要性。
第七，不准将个人利益置于学生利益之上。
作为一名教师，我们的职责是教育和培养学生，我们要将学生的利益放在第一位，不能因为个人的利益而损害学生的权益。
第八，不准对学生进行侮辱、讽刺或嘲笑。
教师是学生学习的榜样和引路人，我们要保持良好的职业道德，不能对学生进行侮辱、讽刺或嘲笑，这样不仅会伤害学生的自尊心，也会破坏教师与学生之间的信任关系。
毕节地区中小学教师、学校、校长“十个不”的承诺
个人收集整理-ZQ领学人：刘彬.不发表违背党地路线方针政策和国家法律法规地言论..不讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待学生家长..不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位..不缺课、迟到、早退、无教案和浓妆异服上课..不敷衍批改作业或请学生代批作业和试卷..不忽视对困难老师、家庭贫困学生、“留守儿童”进城务工农民工子女及残疾儿童地人文关怀和做出对师生带有歧视性地任何规定.个人收集整理勿做商业用途.不让脏乱差和黄赌毒污染校园..不组织义务教育阶段学生参加商业性庆典教活动及教育行政部门规定外地各类学科竞赛..不选用省教育厅公布地中小学教学统一用书目录之外地教学用书和教辅资料..不参与社会力量举办各类补习班或为其提供场所.毕节地区中小学校“十个不”地承诺领学人：刘彬一、不举办义务教育阶段学校重点班和收费特长班.二、不违规招生和向非法招生中介用未经教育行政部门批准招生地办学机构提供毕业班学生信息.三、不擅自扩大班额和违反课程计划增减课程、课时.四、不以任何形式加重学生课业负担和挤占学生课间操、眼保健操、课外活动及休息时间.五、不以教学质量测试结果进行班级排名和公布学生考试成绩名次.六、不忽视对困难教师、家庭贫困学生、“留守儿童”、进城务工农民子女、残疾儿童地人文关怀和做出对师生带有歧视性地任何规定.个人收集整理勿做商业用途七、不让脏乱差和黄赌毒污染校园.八、不组织义务教育阶段学生参加商业性庆典教育活动及教育行政部门规定外地各类学科竞赛.九、不选用省教育厅公布地中小学教学统一用书目录之外地教学用书和教辅资料.十、不参与社会力量举办各类实习班或为其提供场所.毕节地区中小学校长“十个不”地承诺领学人：刘彬一、不在学校经费收支管理工作中有乱收费、滥开支、弄虚作假等违纪违规行为.二、不在学校安全“维稳”工作中存在制度不落实、隐患不排查、排查不整改、整改不到位、师生有困难不关怀而酿成安全事故和“维稳”事件. 个人收集整理勿做商业用途三、不在学校评先选优、职称评聘、岗位设置、绩效考核、工资发放、校务公开等工作中有不民主、不公平、不公正、不公开行为. 个人收集整理勿做商业用途四、不在学校领导工作中忽视发挥“教代会”作用和拒绝师生合理诉求.五、不在学校教育教学管理工作中对学生、家长和教师有歧视性、暴力性言行.六、不对违反学校和教师“十个不”承诺行为听之任之而无追究相应制度建设和措施.七、不对上级相关部门地工作要求敷衍塞责，弄虚作假.八、不对学校发展目标、教师队伍建设、教育教学改革、教学质量提高等无思考、无举措、无整改行为和意见建议. 个人收集整理勿做商业用途九、不违背廉政要求收受贿赂或变相收受贿赂以及为单位谋取不正当利益.十、不酗酒、赌博、公车私用，公款吃喝玩乐和无故不在学校工作.1 / 1。
教师职业道德规范十要十不准
汪清县教师职业道德规范十要十不准1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针。
遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。
2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。
不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。
3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。
4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。
不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。
不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。
6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。
不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。
7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。
遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。
8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。
9、要关心集体，团结协作，尊重同事。
不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。
10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。
不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。
二Ο一一年三月二十一日汪清县教师违反《教师职业道德规范十要十不准》处罚条例为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。
教师学习十不准剖析材料
教师学习十不准剖析材料通过这次行风集中整治学习教育，我对教育行风整治的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》的要求，结合自己几年来的教育教学工作生涯，经与大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：我在职业道德规范和树立良好师德师风方面：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是只就是在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
在依法执教方面，我能够执行党的教育方针政策，能够自觉遵守教育法律和法规，没有违背党和国家的方针、政策的言行，但是在学习和宣传教育政策不够深入，有时候放松或不注意依法执是教师职业道德的首要准则。
在爱岗爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人，注意培养学生的思想品德。
对待工作能尽心尽职，只是自己的性格上还不太成熟，喜欢听好话，受到批评或委屈偶尔会受情绪影响，导致工作的积极性不太高，但这也是人之常情嘛，但我从不以此而影响自己的教学工作，在备课、上课、批改作业等方面有时还不能做到精益求精。
在热爱学生方面，我能够爱护学生，关爱学生的人格，耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生的全面发展。
但是在对待后进生方面还存在不足，有时遇到家长不够配合时自己情绪低落，耐心不够。
在治学方面，我能够注意刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高自己的业务水平，尤其是这一学年新接六年级，我更是注重向同行学习，这一学期向同轨老师听课达30节。
但是随着新的形势的要求我感到自己的教育教学方法上还缺少灵活性，教育教学、科研水平进步还不够快。
在合作方面，虽然我能够谦虚对待同志、尊重同志，虚心向同志学习，但是和同志们的合作成绩不大，缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作共赢方面就软弱。
不准毕节教师十要十不准
不准毕节教师十要十不准第一篇：不准毕节教师十要十不准不准毕节教师十要十十要1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8、要自尊自重。
教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。
十不准1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10、不准有偿为自己所教学生补课。
第二篇：教师十要教师十不准教师十要教师十不准十要1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8、要自尊自重。
教师十不准承诺书
教师十不准承诺书教育是国家发展的基石，教师是教育事业的核心力量。
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，应当以高尚的师德和规范的行为，为学生树立榜样。
为了更好地履行教师的职责，我郑重作出以下“教师十不准”的承诺：一、不准有违背党和国家方针政策的言行。
作为教师，要始终与党和国家的方针政策保持高度一致，积极传播正能量，坚决不发表任何违背党和国家政策的言论。
要时刻牢记自己的身份和使命，以正确的政治立场引导学生，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
每一个学生都是独特的个体，都有自己的优点和潜力。
教师要尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不因其家庭背景、学习成绩、外貌等因素而歧视他们。
严禁使用侮辱性的语言或行为对待学生，更不能通过体罚或变相体罚的方式来惩罚学生。
要以关爱和鼓励的方式，帮助学生克服困难，促进他们的成长和进步。
三、不准以教谋私，收受学生及家长的财物或接受家长的宴请。
教师的职责是教书育人，应当保持清正廉洁的作风。
不能利用职务之便，向学生或家长索要财物，或者接受家长的贵重礼品和宴请。
要坚守职业道德，以公正、公平的态度对待每一位学生，为学生提供优质的教育服务。
四、不准在课堂上使用手机或其他通讯工具。
课堂是教学的主阵地，教师应当全身心地投入到教学中。
在课堂上使用手机或其他通讯工具，不仅会分散自己的注意力，影响教学质量，还会给学生树立不良的榜样。
要专注于教学，与学生进行有效的互动，提高课堂教学效率。
五、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
教师的工作时间应当用于备课、授课、批改作业、辅导学生等与教育教学相关的工作。
不能在工作时间内上网聊天、玩游戏、看电影等与教学无关的活动。
要充分利用工作时间，提高工作效率，为学生的成长付出努力。
六、不准在教育教学活动中敷衍塞责，误人子弟。
教育教学是一项严肃的工作，关系到学生的未来和发展。
教师要认真备课、精心授课，不断提高自己的教学水平和业务能力。
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毕节地区中小学教师十个不的承诺时间2011年地点主讲人课时：2课时毕节地区中小学教师十个不的承诺各位同仁，大家好！通过前几个星期我们对《2010年地区教育局规范办学行为四文件》的精神学习，明白了2010年为毕节地区教育系统规范办学行为“启动年”、2011年为“巩固年”、2012年为提高年，系统规划和部署了全区三年规范办学行为减轻中小学生负担工作。
那么，今天我们主要来学习四文件中的《毕节地区中小学教师“十个不”的承诺》首先，我们来复习一下《毕节地区中小学教师“十个不”的承诺》的主要内同：一、不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。
二、不讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待学生家长。
三、不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。
四、不缺课、迟到、早退、无教案和浓妆异服上课。
五、不敷衍批改作业或请学生代批作业和试卷。
六、不洒后上课、课堂上吸烟和使用移动通讯工具。
七、不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。
八、不向学生及家长推销教辅资料及商品和向学生乱收费或以家长委员会名义变相乱收费。
九、不向学生及家长索要或变相索要钱物和借婚丧喜庆事宜敛财。
十、不参与黄、赌、毒等有损教师形象的活动下面我们一起来具体学习：一、不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。
在教育教学工作中认真执行党的路线方针政策、认真学习党的基本理论、国家法律法规，培养学生正确的理念和政治信仰。
二、不讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待学生家长。
老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。
教育学生、爱护学生是身为老师的职责，然而，近年来常有老师体罚学生的事件发生，让青少年学生的身心受到极大伤害。
老师体罚学生违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”，给教育带来不堪设想的后果，使未成年人的身体和心灵受到严重伤害，危害性极大。
老师体罚学生危害性表现为以下4点：1．难以转变学生不正确的态度。
虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的，却很难转变学生不正确的态度。
体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。
这种体罚与变相体罚显得相对无效。
2．难以形成良好的教育氛围。
“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微，时时、事事消极防卫，害怕教师。
这就不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品质，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
3．体罚与变相体罚会给学生带来不必要的焦虑。
这就不利于学生健康心理素质的培养，反而会损害学生身心健康。
经常体罚会提高学生对体罚的极度反感，学生对体罚反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感。
为了达到应有的效果，教师往往又要加重体罚，这样就导致体罚的恶性循环，带来不堪设想的教育后果。
4．体罚还会导致师生关系紧张，使师生产生冲突乃至对抗。
这既损害了教师的社会地位和人格魅力，也是违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。
所以，作为教师的我们应该正视眼前教育过程中存在的弊端，坚持用正确的教育思想和方法育人。
三、不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。
按考试成绩排座位的初衷是希望“差生”产生羞耻感，进而激励其不断努力上进。
但其结果，一是伤害了所谓“差生”的自尊，二是容易让所谓的“优生”产生误区。
把“差生”放到教室的后排，身材高大的“优生”坐在前面，势必会挡住“差生”的视线，影响其听课的效率……长此以往，很可能会形成恶性循环，会导致“差生”破罐子破摔，与老师“激励”的初衷愈行愈远。
同时，也会让“优生”认为考试成绩好就是一切，考试成绩的高低是自己在班级地位的唯一标准。
庸俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观，并不利于“优生”的健康成长。
有教无类。
在“讲台”面前，每一个受教育的孩子都是平等的，并不能因为考试成绩的好坏而被区别对待。
考试成绩只能代表某一阶段的学习情况，并不能代表一个学生的综合能力，不能以考试成绩高低作为评判学生的唯一标准。
学校对学生成绩的要求，不应该是要求学生排到前多少名，而是应该要求学生尽自己最大的努力求学。
在学习上只要努力，就是好学生，就应当得到夸奖和表扬。
学生本没有“好坏”之分，不管教育的方式方法是否恰当，只把考试分数当作唯一标准，是学校机械地追求升学率的表现，最终培养出来的是“分数”而不是学生。
公开学生成绩排名的做法实质上已成为一种对一部分学生人格尊严的侮辱，是一种比体罚还要严重的精神惩罚，不利于学生的身心健康，造成了事实上对一部分学生的歧视，是一种教育与保护相分离的体现。
公开学生成绩排名容易使得相关学生个人尊严、个人名誉在一定范围内受到损害，在学校平时的学习生活受到同学间的歧视、孤立。
学校这种在没有取得学生同意、授权的情况下，擅自将其不愿公开的成绩公布于众，侵犯了相关学生的人格尊严，对学生的名誉造成了事实上的损害。
四、不缺课、迟到、早退、无教案和浓妆异服上课。
每个人心中对美都是有追求的，但作为小学的老师，我们的打扮对小学生学习的影响是至关重要的！追求服饰的美是所有人的心愿，女教师也毫无例外。
除了审美原则外，女教师的着装还兼有潜移默化的育人效应，其着装应该是美的、优雅的和庄重的，切忌标新立异、奇装异服。
据心理学研究表明，儿童的注意力以无意注意为主，意志的成分较少，任何新奇的刺激都可以成为他们的注意焦点，所以教师如果不顾学生的心理特点一味追求奇装异服，必定会影响学生的学习效果。
许多有经验的教师甚至穿了一件新衣服，换了新发型，上课之前都要先进教室转一转，让学生的好奇心满足了，不再关注这些与教学无关的刺激物，才正式开始上课。
中小学阶段是最善于模仿的时期，老师在学生心目中一般都享有较高的权威性，是学生最爱模仿的对象之一。
一个称职的教师绝不会放过对学生哪怕是一点“此时无声胜有声”教育机会。
女教师的服饰色彩应该是明快的、温暖的。
现代都市的白领丽人服饰一般以灰、黑、蓝为主色调，这几种色彩却不一定适合中小学的教师。
研究表明，儿童乃至青少年，对明快、温暖的色彩特别感兴趣，所以白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、桔黄等颜色是女教师的首选，以增加对学生的亲和力。
育人是全方位的，课堂内外都是教育的场所。
教师的衣着代表着教师的精神风貌，一个积极向上、朝气蓬勃的好教师，在穿衣打扮上也应该对学生起潜移默化的教育作用。
教师是学生的楷模学习的榜样，因此更要注意仪表举止。
教师仪表规范的原则是：整洁、文雅、端庄、大方。
一般说来，男教师不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹，尽可能不佩戴手饰，特别是粗项链、手镯、手链、耳环，上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装，不穿过透的服装，不穿过高细跟鞋，不留不涂长指甲。
为了祖国的未来，为了天真无邪的孩子，我们即使没有穿的很时尚，但在孩子的心中我们是那么的可爱可亲！为孩子的学习做了一个很好的榜样！五、不敷衍批改作业或请学生代批作业和试卷。
新课程改革形势下，作业批改的方式方法越来越呈现多样化。
但教师部分学科、部分作业实际，一味让学生代批作业，既违背了教学常规的要求，是对学生、对工作不负责的表现，也是对教师自己不负责的表现，应当受到良心的谴责和自责。
这种情况的存在，不仅不利于教师对学情的了解，同时也加重了学生的负担，应当旗帜鲜明地予以反对和制止六、不洒后上课、课堂上吸烟和使用移动通讯工具。
部分教师在上课期间随意接打电话或收发短信的现象已经比较普遍，不但影响了教学秩序，也在学生中间带来严重的负面影响，可谓遗害无穷。
首先是破坏了课堂秩序，降低了教学质量。
课堂是施教授学的最直接的平台，在这短短的40分钟内，老师将围绕“教学内容”这一主线，通过生动的讲解，吸引学生的注意力，激发其思维态势，形成一个教与学互动的良性氛围，从而提高教学的质量。
试想，如果教师的思维一旦被手机声打断，被手机里告知的事情干扰，又怎么能将课堂内容持续、连贯地传授给学生呢？更不用说占用几分钟甚至十几分钟来电话处理那些突如其来的事端了。
学生们的思维也因老师的中断而停止，注意力必将随之转移，又怎么能达到预期的学习效果呢？其次是漠视学生尊严，影响了师生关系。
在教与学互动的过程中，教师因手机铃声而骤然停下来，以一己之私影响整个课堂内容的正常进行，是对教育本身的不尊重，更是对教育主体——学生的不尊重，是对学生尊严的漠视和践踏。
按照师生平等的原则，教师可以任意接打手机，那学生呢？如果都效仿老师、各自为政，那课堂还能称其为课堂吗？话又说回来，一个破坏课堂秩序，无视学生尊严的老师，怎么能赢得学生的爱戴和尊敬，又怎么能建立起良好的师生关系呢？再次是自由散漫，不利于培养严谨的学风。
作为人类灵魂的工程师，教师无疑是学生学习的榜样。
尤其对涉世未深的孩子来说，老师的一言一行，都将对其以后的学习及生活产生不可估量的影响。
在课堂上，学生学到的不仅仅是科学知识，还有学习过程中产生的诸如学习方法、学习态度、学习作风等一系列问题。
一个行为拖沓、自由散漫的老师，耽误的不仅是学生课堂知识的掌握，更错过了把学生培养成一个方法高效、态度端正、学风严谨的自发学习、自主应用的主体的最佳时间，其危害甚莫大焉（七）、不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。
教师应该充分利用课堂的45分钟时间，按照教学大纲的要求，由浅入深地授课。
如果学生没有听懂，那是老师课前没有很好地理解教材，或者是授课方法有问题，不应该通过课外收费补习来解决。
如果教师在课堂上不抓紧时间精讲，下课后去赚钱，就必然分散在课堂上授课的精力，也使得学生在课堂上注意力不集中，课外去补习，这样既浪费了教育资源，也加重了家长的负担。
（八）、不向学生及家长推销教辅资料及商品和向学生乱收费。
我认为，在职教师从事有偿家教，代订、代购、兜售教辅资料，严重损害了教育和教师的形象，违背了师德的基本要求，淡薄了教师对本职工作的责任，加重了学生课业负担和家长的经济负担，异化了纯洁的师生关系，破坏了教育公平，对教育行风建设将造成严重的负面影响。
（九）、不向学生及家长索要或变相索要钱物。
在教学中，要严于律己，清正廉洁，从不以庆祝各种节日为名，向学生和家长索要钱物或进行各种摊派。
不向学生暗示索要纪念品、慰问品。
教育质量的关键是教师质量。
教育的发展，成也教师，败也教师。
现在不少学校大楼很漂亮，各种设备都很先进，但更重要的还是老师的质量。
抗战时的西南联大，破破烂烂的，但却出了很么多高端的人才，就是因为有高质量的老师，这些老师都有忧国忧民、救国救民的热忱，有好的风气。