第15-16内容
五上语文第五单元松鼠、太阳思维导图
第16课《松鼠》---思维导图第15课《太阳》---思维导图第16课《松鼠》---学案教学目标1.会认“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑”等13个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。
3.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。
学习课文准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。
4.培养学生热爱小动物的情感，养成认真观察的好习惯。
模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
重点1.理解课文内容，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。
2.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
难点1.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
2.培养学生热爱小动物的情感，养成热爱观察的好习惯。
1.字词教学。
本课有8个会认字和11个会写字，重点指导会写字。
会认字中的“驯、矫、杈、藓”容易读错，重点强调和巩固。
11个会写字中，有的容易读错，如“拾、狭”；有的笔画比较多，字比较难写，如“鼠、滑”。
教师要指导读法、写法、用法。
最好是把字放到词语里、放到句子里去学习和理解。
本课要求掌握的13个词语，可在识记生字的过程中理解其意思。
2.阅读理解。
学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟。
第一步：提取中心句，找出松鼠的特点，分段概括每一段的意思，分析段与段之间的关系，体会先总说、后分说的逻辑顺序。
第二步：学习课文中准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。
第三步：尝试着通过引导学生朗读，学习文中的重点句子和段落，使学生了解文章的写作特点，激发学生对小动物的喜爱之情。
第四步：模仿第4自然段写一种小动物的活动过程，培养语言表达能力。
3.表达运用。
学习课文中准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。
能模仿课文的写法，用较准确、生动的文字对一种动物的特点进行说明。
1.预习提纲（1）读题目，查找与松鼠有关的资料，知道松鼠的习性。
第一单元15——16世纪西欧社会的演变走出中世纪,资本
一、单元导言解读1、演变时间：15、16世纪（中世纪晚期，封建制度走向解体）2、演变空间：西欧（包括哪些国家？英法西葡、意、德等，和今天西欧不同）3、演变方向：从文明形态看：从农业文明向工业文明演变（或古代社会向现代社会演变）从社会形态看：从封建社会向资本主义社会从历史发展看：从分散的古代世界向整体的现代世界演进4、演变原因：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体根本原因是社会生产力的提高和商品货币关系的发展5、演变表现：经济、政治、社会和文化领域发生变化具体表现：（1）、经济领域：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体（手工工场的出现是资本主义生产关系产生的标志）生产力发展和商品货币关系的发展——资本原始积累——手工工场途径：暴力手段资本主义生产最初组织形式圈地运动、殖民扩张、三角贸易后期为机器生产的工厂制（2）、政治领域：英法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制（君主专制是经济变化的结果），（作用）客观上有利于资本主义经济发展，是工业革命的政治基础。
（3）、思想文化领域：文艺复兴和宗教改革，（影响）冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义社会产生了巨大的历史影响。
反封建和反天主教会是共同本质特征。
（启迪思想，提供新教伦理），为工业革命来临做思想准备。
（4）、对外关系：新航路开辟和殖民活动，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进世界市场开始形成。
是中世纪和近代分水岭。
提供市场、资金、原料、劳动力等条件。
二、单元知识延展（一）、为何西欧能走出中世纪？1、西欧古代奴隶制文明：公元前8世纪到476年，古希腊、古罗马文明2、中世纪西欧展脉络476（5世纪）：西欧进入中世纪；476西罗马灭亡，496年基督教在为国家机器一部分6世纪下半叶：封建制度产生（隶农制和氏族制因素催生）8世纪上半叶（750年）采邑改革，封建等级制形成9世纪，庄园制度形成11世纪：封建制度确立12世纪，城市兴起，商品经济活跃13世纪下半叶，等级君主制形成（英法）14世纪庄园制度衰败15——16世纪，资本主义生产关系萌芽注：中世纪文明的三个源头：罗马遗留下来的古典文化、日耳曼带来的蛮族文化和开始独立发展的基督教文化，三者相互整合相互适应，共同促成了中世纪的欧洲文明。
人教部编版九年级语文上册第四单元14,15,16课知识点梳理
第14课《故乡》一、作者简介鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。
小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。
二、故事背景《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。
辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。
作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。
三、理解词义1. 阴晦：阴沉昏暗。
2. 萧索：荒凉、冷落的意思。
3. 伶仃：孤独，没有依靠。
这里指瘦弱。
4. 愕然：吃惊的样子。
5. 鄙夷：看不起。
6. 嗤笑：讥笑。
7. 大抵：大概。
8. 惘然：心里好像失去了什么的样子。
9. 恣睢：放纵，放任。
10.隔膜：彼此思想感情不相通。
四、课文分段第一部分(1-5):描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡时的复杂心理，并交代了“我”回故乡的目的。
第一部分(6-77):写“我”在故乡的所见、所闻、所感。
着重刻画了闰土与杨二嫂这两个人物形象。
第三部分(78-88):我”怀着失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此而消沉、悲观，而是把希望寄托于未来ꎬ寄托于下一代。
五、问题归纳1. 简析课文第二段故乡给人的印象是怎样的。
“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，仿佛使我们置身于深冬季节的原野，“苍黄的天”已使人感到压抑，远近村落又那么荒凉，更令人产生忧虑不安的感觉，而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现，它们个个如同僵卧在严寒中一样，突出了故乡的“没有一些活气”。
作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。
2.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
海底两万里每章节的概括
海底两万里每章节的概括以下是《海底两万里》每章节的概括：第一部分：海底历险记第1-2章：介绍主人公尼莫船长和他的神秘潜水艇“鹦鹉螺号”。
第3-4章：尼莫船长邀请主人公阿龙纳克教授和他的仆人康塞尔加入他的船队，开始了一段神秘的海底之旅。
第5-6章：船队遇到了巨大的鲸鱼，被迫逃到海底。
在那里，他们发现了一个神秘的亚特兰蒂斯城，但被迫离开。
第7-8章：船队受到一群苏门达腊海盗的袭击，但成功击退了他们。
在接下来的旅程中，他们经历了各种危险，包括遇到鲨鱼和巨型章鱼等。
第9-10章：船队停泊在一座未知的岛屿上，发现了一群珍贵的珊瑚，并帮助当地居民对抗贪婪的珊瑚捕捞者。
第11-12章：船队遇到了一艘失事的船只，救出了一名受伤的船员。
在他的指引下，他们找到了水下的火山口，并成功逃脱。
第13-14章：船队被困在南极洲冰层下的海底，但最终成功脱险。
第15-16章：船队遇到了一支鲸鱼群，尼莫船长试图驾驶“鹦鹉螺号”潜入其中，但遭到了反抗。
第17-18章：船队到达了太平洋中心的一个巨大的鱼雷王国，那里有先进的科技和文明，但也充满危险。
第19-20章：阿龙纳克教授和康塞尔意外地离开了“鹦鹉螺号”，并与流浪者一起度过了数月的时间。
而尼莫船长则在船队的下一站重新加入了他们。
第21-22章：船队在赤道附近遭遇了一场暴风雨，之后他们发现了一个神秘的海底森林，但却再次被迫离开。
第23-24章：船队接近了尼莫船长的家乡，但最终他们被迫和他分道扬镳。
第二部分：印度洋的秘密第25-26章：船队进入了印度洋，遇到了一支海底鲸鱼群，并与之交战。
在这次战斗中，尼莫船长的谜底也略有揭晓。
第27-28章：船队来到了马达加斯加岛附近的海域，遇到了一支神秘的水母群体。
在接下来的旅程中，他们发现了许多新奇的动植物。
第29-30章：船队经过了一片大型珊瑚礁，并遭遇了一群科技先进的人类种族。
在那里，他们了解到了更多关于尼莫船长的背景和故事。
第31-32章：船队被苏门达腊海盗袭击，但成功逃脱。
《新实用汉语》第二册15-16课
第十五课她去上海了教学对象：零起点班所用教材：《新实用汉语课本》第二册主编刘珣（北京语言大学出版社）编写单位：比什凯克人文大学INDO教学点编写：编写时间：2015年9月教学学时：12学时教学目的：要求学生用汉语能正确熟练地掌握每课重点练习的汉语基本句型和词语的用法；能就每课课文的话题及重点练习的功能项目在实际生活当中与说汉语者进行初步的听说读写的交际，并且在每课所涉及的话题范围内，掌握用汉语进行交际所必需的文化知识，特别是风俗文化知识；要求学生继续按照汉字结构规律认写汉字，扩大汉字量；继续对学生在语音上严格要求，巩固并提高其汉语语音能力。
要求学生掌握每课课文的基本对话，会读会背诵会默写。
本课的所有生词，会默写和正确的运用；能够熟练的掌握课文内容，流利地复述课文，并能根据课文的相关内容进行自由对话；能够很好的理解并运用这些口语对话和习惯用语。
教学内容：1、学习生词。
要求学生会读会写，知道词义，知道词性，在句子中理解词义并能自由灵活地运用。
2、重点词语讲解。
通过练习重点词语，学习词组搭配、语法用法、广造例句，加深学生记忆，努力做到不但能说，而且能自由运用，为学习课文做准备，并且能在实际生活中灵活运用。
3、学习本课语法。
简单情态补语的应用，助词“了”的使用方法，汉语100-10000的称数法。
在教学过程中要由易到难，反复举例，反复练习，要求学生能熟练掌握并应用。
4、课文教学。
包括注释，预设语境，给出话题，提出问题等。
5、练习。
正确要求学生根据本课所学的内容，准确的完成课后练习。
使用《新实用汉语》第二册的《综合练习册》，复习巩固。
第1－2学时教学步骤：一、组织教学二、检查上节课的作业，回答学生的问题。
三、第十五课生词学习1、认读生词。
先让学生读一遍，再跟老师读一遍，要及时纠正发音。
给学生时间自己读，记忆词语意思。
过后合上课本，老师提问。
2、讲解生词。
重点词汇让学生现场造句。
让学生了解词的含义，常用搭配，相关词语。
FIDIC合同条款解读 15 16合同的终止
FIDIC合同条款解读 15 16合同的终止fidic合同条款解读-15-16合同的终止第十五条发包人提出的终止——承包人违反合同约定，给发包人造成重大损失的。
主要内容：1、承包商哪些违约情况导致业主有权终止合同；2、业主终止合同的程序；3.如何评估和支付终止后承包商完成的工作；4.业主有权因自身原因终止合同。
15.1纠正终止不利后果的通知：1）业主：a、与贷款银行更新贷款协议、申请补充贷款并另行支付承诺费；b、剩余工作重新招标的费用，以及重新招标后合同价格的可能增加；c、工程拖期造成的间接损失等等；d、承包商的索赔和法律抗议（由于承包商违约）。
2）承包商：a.项目利润计划失败；b、要求提供履约保函；c、为工程提供的物资以及承包商的文件被收缴；d、施工接卸及临时设施可能被业主出售。
本款：发出一警告，要求其限期改正。
1.如果工程师没有义务发出通知，则不能认为没有通知表明承包商的机械和人员正在履行其义务，或工程符合合同的要求，而不是“需要通知”。
2、工程师的通知包括：a、承包商违约的性质；b、承包商不久其违约的合理期限；c、通知是根据本条所发出的。
15.2业主终止合同本款给出完整清晰的规定，即：在何种情况下业主有权终止合同，通知业主还享有哪些权利、1、终止的原因分2类：1）承包商在工程中表现出违约；2）承包商的整个公司都破产了。
a、 4.2“履约保函”：业主应提交履约保函并保持其有效。
如果未能履行-14.2拒绝支付第一笔预付款；或15.2终止合同（必须在合同生效后）。
b.承包商放弃可能两种情况：故意不履行；或虽有意履行但缺乏履行能力。
一般认为构成放弃的表现为：至少承包商赞同工程，并且同时有明显的不再施工的倾向。
放弃该项目是一种实际违约——一种真正的违约义务；“明显表现出不再继续履行其合同义务的意向”属于预期违约――将来不履行合同义务。
所谓预期违约，是指在合同履行期限届满前，责任人无正当理由明确标明或表明自己不履行合同的行为。
海底两万里1~23章的概括
海底两万里1~23章的概括《海底两万里》是一部科幻小说，作者儒勒·凡尔纳创作于1870年。
故事情节涉及庞大的潜水艇鹦鹉螺号，船长尼摩是个神秘人物。
鹦鹉螺号以科学为依据，设计了各种设备，运用了大量医学、生物学、地质学等方面的知识。
它的海底旅行故事离奇古怪，跨越了地球上的大陆和海洋。
第1章~第23章的概括如下：第1章神出鬼没的海礁：1866年起，多艘航船在海上碰到一个“庞然大物”，社会舆论要求清除这个“怪物”。
博物学家阿龙纳斯在美国海军的“亚伯拉罕·林肯”号上，看到了怪物，认为它是一种力量大得惊人的“独角鲸”。
第2章林肯号：阿龙纳斯被邀请参加“亚伯拉罕·林肯”号的远征，远征队为了清除“怪物”而准备着。
第3章我的仆人康塞尔：阿龙纳斯的仆人康塞尔是个奇特的人，他热情、诚实、生性爱好分类，而且精通生物学。
第4章尼德·兰：鱼叉手尼德·兰身材魁梧健壮，捕鲸技艺高超，但脾气暴躁固执。
第5章冒险行动：由于“怪物”袭击，“林肯”号在追逐怪物的过程中遇到了强烈风暴，阿龙纳斯和他的朋友们被迫降落到“怪物”上。
第6章奇遇海底森林：在“怪物”上，阿龙纳斯和他的朋友们看到了奇特的海洋生物和植物。
第7章托雷斯海峡：他们来到了托雷斯海峡，那里有很多岛屿和暗礁。
第8章陆上奇遇：在登陆过程中，他们遇到了土著人的攻击。
第9章尼摩船长的“闪电”：尼摩船长展示了他的智慧和能力，他们被土著人抓住了，但是尼摩船长通过电击成功地救出了他们。
第10章尼摩船长的新建议：尼摩船长提出要到海底的格陵兰岛探险。
第11章被遗忘的沉船：他们发现了一艘被遗忘的沉船。
第12章海湾暖流：他们沿着墨西哥湾流开始了一段新的旅程。
第13章马尾藻海：他们在马尾藻海中遇到了巨大的危险。
第14章鹦鹉螺号：他们回到了鹦鹉螺号上继续他们的海底旅行。
第15章一些数值：介绍了鹦鹉螺号的船速、潜艇的宽度、下水理论等一些具体数值。
第16章参观珍珠场：阿龙纳斯参观了珍珠场，见识了许多珍珠的采收过程。
骆驼祥子13到16章内容概括
骆驼祥子13到16章内容概括
第十三章：骆驼祥子和妻子靖婉游历瀛洲，但遭到那里的官员阻挠，他们本想去拜会一位仙祖，最终不得已返回了佛陀村。
第十四章：骆驼祥子返回佛陀村后发现村内治安很不好，因此带着众人出发去法雨林，在林中相遇名叫流放的大师，大师向他们普及佛法，本想引导他们归正道路，最终却辅佐骆驼祥子闯杜拉客罗，其计划获得低彩的踏脚石，以此赚得大金钱。
第十五章：骆驼祥子与大师一行前往杜拉客罗，并在此拜访正忠，最终正忠答应开采“踏脚石”，可是采石洞里出现一只神奇的黑熊，骆驼祥子不仅被大师利用而且受到折磨，最终总算是脱身。
第十六章：骆驼祥子与大师一行回到佛陀村，所还之处污秽不堪，骆驼祥子令大家重回正路，他本想改善佛陀村，但村内官员利用大师介绍进入钱庄，而“踏脚石”却因种种原因没能开采出来，最终骆驼祥子和妻子靖婉离开佛陀村，追寻更多的财富，用以改善佛陀村的实况。
第一讲《15-16世纪西欧社会的演变》
四、文艺复兴
资本主义生产 关系萌芽
苏格拉底
传承自希腊罗 马的文化基础
柏拉图 亚里士多德
导火索：黑死病
教会企图控制 人们的思想
四、文艺复兴
1、背景： （1）经济：资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴的根本原因。 （2）文化：中世纪西欧文化自身的传承和发展，也奠定了文艺 复兴的基础。 （3）宗教：教会控制人们的思想，引起资产阶级和平民的不满。 （4）导火索：黑死病在欧洲流行。
新航路开辟
迪亚士达到非洲最南端 达·伽马抵达印度 哥伦布发现美洲 麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行
2、开辟过程：15、16世纪之交，经过一系列航海探险，开通了 欧洲往印度和美洲的新航路。
航海家 航行时间 资助国家 最远到达
迪亚士 1487-1488 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 非洲南端 印度南部 美洲
1、历史背景： （1）经济根源：15世纪，西欧商品货币关系进一步发展。黄金 是主要货币。 （2）社会原因：《马可·波罗行纪》流传，刺激了西欧人追求 财富欲望，期望到东方去实现黄金梦。 （3）交通阻塞：奥斯曼帝国崛起后，传统东西方贸易秩序和环 境遭破坏，交易量锐减，商品价格飞涨。各国不得不将目光投 向大西洋，试图通过海上探险，开辟直达东方的新航路。
牧场
绵羊
羊毛 森林
沼泽地 羊毛毯 自耕农的田地
二、资本主义生产关系的萌芽
1、背景 （1）生产力发展：生产经验的积累，科学技术的进步。 （2）商品经济的发展：农业、手工业进一步分离→社会分工； 商品化的发展。 2、条件：资本的原始积累 圈地运动（英国）： 原料 劳动力 3、表现：手工工场 （1）手工劳动、分工协作 （2）雇佣劳动
二、资本主义生产关系的萌芽
1、背景 （1）生产力发展：生产经验的积累，科学技术的进步。 （2）商品经济的发展：农业、手工业进一步分离→社会分工； 商品化的发展。 2、条件：资本的原始积累（商业战争、奴隶贩卖、殖民掠夺） 圈地运动（英国）： 原料 劳动力
第一单元15——16世纪西欧社会的演变走出中世纪,资本
一、单元导言解读1、演变时间：15、16世纪（中世纪晚期，封建制度走向解体）2、演变空间：西欧（包括哪些国家？英法西葡、意、德等，和今天西欧不同）3、演变方向：从文明形态看：从农业文明向工业文明演变（或古代社会向现代社会演变）从社会形态看：从封建社会向资本主义社会从历史发展看：从分散的古代世界向整体的现代世界演进4、演变原因：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体根本原因是社会生产力的提高和商品货币关系的发展5、演变表现：经济、政治、社会和文化领域发生变化具体表现：（1）、经济领域：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体（手工工场的出现是资本主义生产关系产生的标志）生产力发展和商品货币关系的发展——资本原始积累——手工工场途径：暴力手段资本主义生产最初组织形式圈地运动、殖民扩张、三角贸易后期为机器生产的工厂制（2）、政治领域：英法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制（君主专制是经济变化的结果），（作用）客观上有利于资本主义经济发展，是工业革命的政治基础。
（3）、思想文化领域：文艺复兴和宗教改革，（影响）冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义社会产生了巨大的历史影响。
反封建和反天主教会是共同本质特征。
（启迪思想，提供新教伦理），为工业革命来临做思想准备。
（4）、对外关系：新航路开辟和殖民活动，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进世界市场开始形成。
是中世纪和近代分水岭。
提供市场、资金、原料、劳动力等条件。
二、单元知识延展（一）、为何西欧能走出中世纪？1、西欧古代奴隶制文明：公元前8世纪到476年，古希腊、古罗马文明2、中世纪西欧展脉络476（5世纪）：西欧进入中世纪；476西罗马灭亡，496年基督教在为国家机器一部分6世纪下半叶：封建制度产生（隶农制和氏族制因素催生）8世纪上半叶（750年）采邑改革，封建等级制形成9世纪，庄园制度形成11世纪：封建制度确立12世纪，城市兴起，商品经济活跃13世纪下半叶，等级君主制形成（英法）14世纪庄园制度衰败15——16世纪，资本主义生产关系萌芽注：中世纪文明的三个源头：罗马遗留下来的古典文化、日耳曼带来的蛮族文化和开始独立发展的基督教文化，三者相互整合相互适应，共同促成了中世纪的欧洲文明。
骆驼祥子15～16章概括
骆驼祥子15～16章概括
第十五章：新婚之夜，祥子才知道原来虎妞的怀孕是假，是专为骗他的。
祥子气愤难当，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢?最后，他还是回到了虎妞那里。
他希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家。
第十六章：虎妞和祥子租住的大杂院里住的都是穷苦人，虎妞喜欢在他们面前显摆自己的富有。
元宵节过后，祥子再也忍受不了清闲的日子了，他不声不响地拉起了车，而且决心不论虎妞怎么反对他都要拉车。
虎妞想回到人和车厂，又担心刘四爷不接受。
祥子偷偷到人和车厂附近观察，发现车厂的招牌换了。
15,16章红星照耀中国读书笔记
15，16章红星照耀中国读书笔记【原创实用版】目录一、前言二、第十五章内容概述1.革命与反革命2.红军的长征三、第十六章内容概述1.论反对日本帝国主义2.抗日问题的实质四、总结正文【前言】《红星照耀中国》是一部描绘中国革命历程的史诗式著作，作者埃德加·斯诺以第一手资料为依据，生动地展现了中国革命的壮丽画卷。
本书的第十五章和第十六章，分别阐述了革命与反革命、红军长征以及抗日问题的实质等内容，为我们深入理解中国革命史提供了重要的参考。
【第十五章内容概述】1.革命与反革命在第十五章中，作者详细描述了中国革命的背景和动力。
中国封建社会的腐朽统治，使得民众生活在水深火热之中，人民对革命的渴望愈发强烈。
与此同时，革命力量的成长和壮大，使得中国革命逐渐从星星之火发展成为燎原之势。
作者通过讲述革命与反革命的斗争，让我们看到了革命力量的伟大和不屈。
2.红军的长征本章还详细描绘了红军长征的过程。
红军长征是中国革命史上一段充满传奇色彩的篇章，它展现了中国共产党和红军的坚定信念和顽强意志。
在艰苦的长征过程中，红军战士们面临着种种困难，但他们始终坚定信念，勇往直前。
最终，红军在毛泽东等领导人的指引下，成功地完成了长征，为今后的革命斗争保存了实力。
【第十六章内容概述】1.论反对日本帝国主义第十六章主要论述了反对日本帝国主义的重要性。
作者指出，当时日本帝国主义是中国面临的最大敌人，日本对中国的侵略是导致中国沦陷于半殖民地半封建社会的主要原因。
因此，反抗日本帝国主义成为中国人民的首要任务。
作者在书中呼吁中国人民团结起来，共同抵抗日本帝国主义的侵略。
2.抗日问题的实质本章还深入探讨了抗日问题的实质。
作者认为，抗日问题的实质是民族矛盾。
在当时的历史背景下，中国民族面临着空前的危机，只有通过全民族的共同努力，才能战胜日本帝国主义，捍卫国家的独立和尊严。
因此，抗日战争是一场民族解放战争，要求全体中国人团结起来，共同为国家的命运而奋斗。
红岩13到16章内容概括
红岩13到16章内容概括
第十三章：在车水马龙、人山人海的大街上，身披霞光的旷工、码头工人、小贩、小孩与游行的人们手举红旗，排成长龙，高声呐喊着。
“绝大多数人都是来表示抗议的，其中也包括我。
”成岗来到游行队伍，看见红旗如海，歌声如潮。
第十四章：余新江和江姐来到书店，但是因为地下党暴动被敌人围困，余新江和江姐临危不惧，冷静的躲进了厕所。
之后余新江和江姐在街上意外遇见彭松涛，余新江给江姐介绍了自己的妻子，而江姐也给余新江介绍了自己的丈夫。
第十五章：甫志高来到咖啡店，看见许云峰和李敬原在咖啡店讨论共产党暴动的事情，而甫志高意外遇见陈松林，甫志高赶紧给陈松林打招呼，陈松林却对甫志高的暗示视而不见。
之后甫志高来到许云峰和李敬原的面前，因为甫志
高的到来让许云峰和李敬原的计划全部乱套。
第十六章：成岗看到母亲写的信，回忆起自己小时候的事情，成岗原名成刚，小时候很调皮，经常和小伙伴们上树掏鸟蛋，母亲知道后把成刚教训了一顿，然后送他去上学。
汉字奇兵15-20内容概括
汉字奇兵15-20内容概括《汉字奇兵》是一本以汉字文化为主题的科幻小说，讲述了主人公顾远在探寻汉字奥秘的冒险旅程中的故事。
以下是第15-20章节的内容概括：第15章：顾远在探险中意外地发现了“汉字秘境”，感受到了汉字文化的博大精深。
他在这里结识了一些志同道合的朋友，一起探寻汉字的奥秘。
第16章：顾远和他的朋友们深入汉字秘境，发现了隐藏在汉字背后的神秘力量。
他们逐渐认识到，这些神秘力量对于现实世界有着深远的影响。
第17章：顾远和朋友们在汉字秘境中遇到了许多危险和挑战。
他们需要通过解谜、智力测试等关卡，才能获得汉字的真正力量。
第18章：顾远在汉字秘境中遇到了一个神秘的女子，她向顾远传授了汉字的精髓。
顾远意识到，这个女子可能是他一直寻找的答案的关键。
第19章：顾远和朋友们在汉字秘境中不断发现新的线索，他们的探险之旅逐渐变得更为复杂和有趣。
他们开始意识到，这个秘境可能隐藏着一个更大的秘密。
第20章：顾远和他的朋友们在汉字秘境中不断发现新的线索，他们的探险之旅逐渐变得更为复杂和有趣。
他们开始意识到，这个秘境可能隐藏着一个更大的秘密。
在第15-20章节中，故事逐渐展开，主人公顾远在探寻汉字奥秘的过程中，逐渐认识到汉字文化的博大精深和神秘力量。
他遇到了许多志同道合的朋友，一起分享彼此的信息和知识，共同成长。
他们在汉字秘境中不断挑战自己，通过解谜、智力测试等关卡，逐渐领悟到汉字的精髓。
在这个过程中，顾远遇到了一个神秘的女子，她向顾远传授了汉字的精髓，为他的探险之旅提供了重要的线索。
这个女子的出现，也让故事充满了更多的悬念和想象空间。
随着故事的推进，顾远和朋友们在汉字秘境中发现了更多的线索，他们意识到这个秘境可能隐藏着一个更大的秘密。
这个秘密可能与汉字文化的根源有关，也可能涉及到更大的世界和未知的领域。
他们的探险之旅也变得更为复杂和有趣，吸引了读者的注意力和好奇心。
这些章节展现了顾远在汉字奇兵中的冒险旅程，通过他的成长和探索，读者可以感受到汉字文化的独特魅力和无限可能。
15,16章红星照耀中国读书笔记
15，16章红星照耀中国读书笔记
【原创实用版】
目录
一、红星照耀中国的背景和作者简介
二、书中 15、16 章的主要内容概述
三、15、16 章的亮点和启示
四、读后感和总结
正文
红星照耀中国是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地 (以延安为中心的陕甘宁边区) 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
在书中的 15、16 章中，作者描绘了红军长征的艰苦过程，以及他们在长征中所表现出的坚韧不拔和英勇无畏的精神。
作者通过生动的描绘，让读者能够深刻感受到红军长征的艰辛，同时也展现出了红军战士们的英勇形象。
这两章的亮点在于作者对于红军长征过程的详细描绘，以及对于红军战士们坚韧不拔精神的赞美。
这些描绘和赞美，不仅让读者了解了红军长征的历史，也让读者对于红军战士们的英勇形象有了更深的理解。
读完这两章，我深深感受到了红军长征的艰辛和红军战士们的英勇。
在今后的学习和工作中，我会记住红军长征的精神，努力克服困难，坚持不懈，积极进取。
总的来说，红星照耀中国是一本很好的书，它不仅让我了解了红军长征的历史，也让我对于红军战士们的英勇形象有了更深的理解。
第1页共1页。
三年级上册语文16页到15页到17页讲解
三年级上册语文16页到15页到17页讲解 在三年级上学期的语文课本中，第16页到第15页再到第17页的内容相互关联，构成了一个完整的语文知识体系。
本文旨在对这三页内容进行详细讲解，帮助学生理解与掌握相关知识，提高语文学习能力。
一、第16页内容讲解： 第16页主要介绍了古代诗歌《咏鹅》，这首诗以咏抒情表达诗人对鹅的喜爱之情。
学生需要注意以下几点： 1. 了解诗歌《咏鹅》的背景：诗歌是唐代文学名家骆宾王创作的，他用这首诗表达了对家庭时光、友谊和自然之美的赞美。
2. 学习诗歌的基本词句：学生需要逐字逐句地阅读诗歌，了解其中的每一个词句的意义，并能正确朗读。
3. 学习诗歌的韵律：诗歌有一定的韵律，学生需要通过朗读来感受其中的韵律美，掌握诗歌的押韵规律。
二、第15页内容讲解： 第15页的内容主要是学习古文阅读。
学生需要通过阅读古文《读书》，理解古代文人对读书的看法，并从中汲取学习的智慧。
以下是学生需要注意的几点： 1. 理解古文的含义：学生需要通过解读古文的词句，理解作者对读书的称赞，以及他对读书能带来的好处的描述。
2. 探究古文中的修辞手法：古文中常常运用一些修辞手法来加强表达效果，学生需要识别并理解其中的比喻、夸张等修辞手法。
3. 学习古文的语言风格：古文的语言风格与现代文有所不同，学生需要注意其中的古雅之处，感受古代文人的气息。
三、第17页内容讲解： 第17页的内容是学习古诗《蝴蝶》，这首诗以自然景色为题材，描绘了蝴蝶飞舞的美妙景象。
学生需要注意以下几点： 1. 理解古诗的意境：学生需要通过阅读古诗，感受其中蕴含的自然之美，明白蝴蝶的飞舞给人们带来的愉悦和美好。
2. 学习古诗中的意象：古诗中常常使用意象来描绘景物，学生需要辨识其中的意象，并理解其所代表的意义。
3. 学习古诗的格律：古诗有其独特的格律，学生需要通过朗读来感受其中的韵律美，掌握古诗的押韵规律。
通过对三年级上册语文课本第16页、第15页和第17页内容的讲解，学生可以深入了解古代诗歌和古文的特点，学会从中感受美好世界并理解其中蕴含的智慧。
西游记第141516回合概括
西游记第141516回合概括第十四回叫喊者正孙悟空。
唐僧收悟空为徒。
西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已。
悟空纵云离开唐僧。
观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不现款违背师言。
第十五回途经蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。
观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当坐骑。
第十六回行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院。
黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟。
悟空上山寻妖索要袈裟。
第十七回悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。
悟空在洞外打死一小妖，得到请帖，变为老住持赴会。
因被识破，只好请来观音。
观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。
悟空在肚内使熊怪痛不可忍。
只好交回袈裟皈依佛门。
第十八回高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。
悟空变为太公之女。
迷惑妖怪。
又现出原身。
妖怪化作狂风而逃。
悟空紧追。
第十九回那妖怪入洞取出九齿钉耙一悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取名为猪八戒。
三人到浮屠山、逢乌巢禅师，从其处得《心经》一卷。
第二十回黄风岭的黄风怪先锋虎精，将唐僧摄往洞中。
悟空、八戒赶往洞口搦战。
虎先锋难抵败逃，被八戒一耙筑死。
第二十一回悟空斗不过黄风圣，败下阵来。
请来灵吉，抓住黄毛貂鼠变的妖精，救出唐僧。
第二十二回流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
第二十三回骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯八戒禅心不坚被捆。
第二十四回万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。
观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。
悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。
八戒嫌少，絮絮叨叨。
二童子大骂唐僧。
陆贞传奇第11 12 13 14 15 16 17 18 19 20集剧情介绍
陆贞传奇第11 12 13 14 15 16 17 18 19 20集剧情介绍陆贞传奇第11集剧情介绍姑姑告诉陆贞，自己是来宣读贵妃娘娘的旨意的，所以让她把全院的宫女都宣到偏殿去。
高湛向元禄问起，太妃的病不是见好转了吗，怎么会突然升天了呢？同时他吩咐元禄，打听一下内侍局，怎么安排青镜殿的那些宫女，同时看看哪个宫里活儿比较轻松的。
元禄质问高湛，那个叫丹娘的宫女是不是也一块安排了？姑姑赏青镜殿的宫女每人二两黄金，一瓶酒。
宫女们喝过酒之后便吵着肚子疼，丹娘正要喝下的时候，陆贞把她的酒打翻在地。
外面着火了，陆贞和丹娘要出去的时候，却发现他们被反锁在里面。
当高湛得知此事，匆匆的跑了过去。
丹娘拼命的将门打开冲了出去，长广王高湛冲进去救陆贞的时候，却被木棍砸中。
皇上赶到，高湛对他说以为他在里面，所以才拼命冲进去。
皇上听到这些不禁十分感动，此时高湛因为伤势严重昏了过去。
萧贵妃匆匆的去修文殿看望高湛，太后上前叫住了她，这时皇上走了出来，萧唤云紧张的向他问起高湛的情况。
太后指责萧唤去当着皇上的面去关心其它的男人。
王尚仪告诉公主，那个假冒公主手下的姑姑自己已派人去查了。
还有柳絮在临死前已经招了是太后指使她害太妃的，可是皇上匆匆的将她赐死，肯定是为了替太后掩耳目。
太后质问青蔷，皇上怎么突然去了青镜殿？青蔷说那天赐酒的事情自己已经安排好了，他们不会查到任何线索的。
高湛醒来，皇上质问他陆贞到底是谁，会让他拼了命的去救她？高湛请求皇上，不要将自己救陆贞的事情告诉任何人，包括陆贞本人。
皇上想把陆贞赐给高湛，可是高湛却拒绝，因为他害怕陆贞成为第二个玉翘。
陆贞醒来，她质问丹娘，房梁掉下来的时候好像有个人上前挡了一下，那个人是……丹娘谎称那个人是皇上派去的。
元禄指责丹娘娘，怎么连撒谎都不会……丹娘生气的上前踢他的屁股。
陆贞在那里给桂花树松土的时候，发现了藏在土里的那封信。
周太妃请陆贞将那个信物交给长广王，请她替自己报仇。
陆贞突然发现周太妃以前用的那个煤纸的铜篓子是几百年前的东西，于是便抱着去了司衣司，可是到了那里，司衣司的人却没空搭理她们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十五章 虚位移原理
15-1 如图所示，边长为a 的等边直角折杆AB 和CD 在C 处铰接。
画出A 、B 、C 、D 和AB 、CD 杆的虚位移。
并给出它们之间的大小关系式。
15-2 图示曲柄式压榨机的销钉B 上作用有水平力F ，此力位于平面ABC 内。
作用线平分∠ABC 。
设AB=BC ，∠ABC=θ2，各处摩擦及杆重不计，求对物体的压缩力。
A
D
15-3 在图示机构中，当曲柄OC 绕O 轴摆动时，滑块A 沿曲柄滑动，从而带动杆AB 在铅直导槽K 内移动。
已知：OC=a ，OK=l ，在点C 处垂直于曲柄作用一力F 1；而在点B 沿BA 作用一力F 2。
求机构平衡时F 2与F 1的关系。
15-4 在图示机构中，曲柄OA 上作用一力偶，其矩为M ，另在滑块D 作用水平力F 。
机构尺寸如图所示。
求当机构平衡时，力F 与力偶矩M 的关系。
1
15-5 如图所示两等长杆AB与BC在点B用铰链连接，又在杆的D、E两点连一弹簧。
弹簧的刚性系数为k，当距离AC=a时，弹簧内拉力为0。
如在点C作用一水平力F，杆系处于平衡，求距离AC之值。
15-6 图示桁架中，已知AD=DB=6m，CD=3m，节点D处载荷为P。
试用虚位移原理求杆3的内力。
第16章 分析力学基础
16-1 图示离心调速器以角速度ω绕铅直轴转动。
每个球质量为m 1，套管O 质量为m 2，杆重略去不计。
OC=EC=AC=OD=ED=BD=a 。
求稳定旋转时，两臂 OA 和OB 与铅直轴的夹角θ。
16-2 应用拉格朗日方程推导单摆的运动微分方程。
分别以下列参数为广义坐标：（１）转角
ϕ；（２）水平坐标ｘ；（３）铅直坐标ｙ。
O
m
x
B
16-3 质量为
m的滑块Ａ与刚度系数为ｋ的弹簧相连，可沿光滑水平面来回滑动。
在滑块Ａ1
上又连接一单摆。
摆长为l，Ｂ的质量为
m。
试列出该系统的运动微分方程。
2
16-4 两个相同的均质圆盘A和B，质量M，半径R，两盘的中心用质量为m的连杆AB连
接。
两圆盘在倾角为β的斜面上作纯滚动，试用动力学普遍方程求AB杆的加速度。
16-5 跨过无重定滑轮D的无重绳的一端绕在均质圆柱B上，另一端系在沿水平面作纯滚动的均质圆柱A的中心上。
已知两圆柱的质量m，半径R，求圆柱B下落时，两圆柱的中心的加速度、绳的拉力及水平面与圆柱A的摩擦力。
16-6 质量为m的质点悬在一线上，线的另一端绕在一半径为R的固定圆柱体上，如图所示。
设在平衡位置时，线的下垂部分长为l，且不计线的质量。
求此摆的运动微分方程。