初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析

初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、力学1．关于物体重心位置的说法，正确的是A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心一定在它的几何中心上C．不规则物体没有重心D．人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化【答案】D【解析】A、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故A 错误；B、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故B错误；C、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。

任何物体都有重心，故C错误；D、重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D 正确。

故选D。

【点睛】质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上；质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心，物体的重心可能不在物体上。

2．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是20～20000Hz，超声波的频率超过20000Hz，利用功率和时间计算消耗的电能.3．甲溢水杯盛满密度为的液体，乙溢水杯盛满密度为的液体。

将密度为的小球轻轻放入甲溢水杯，小球浸没在液体中，甲溢水杯溢出液体的质量是32g。

将小球轻轻放入乙溢水杯，小球漂浮，且有1/6的体积露出液面，乙溢水杯溢出液体的质量是40g。

已知大于。

则下列选项正确的是（）A. 小球的质量为32gB. 小球的质量大于40gC. 与之比为2:3D. 与之比为24:25【答案】 C【解析】【分析】∵ρ大于ρ1，∴小球在甲溢水杯液体中将下沉，，∴小球的质量：，故A错；小球A的体积：；小球漂浮在乙溢水杯液体中，，，∴，故B错；若将小球浸没在乙溢水杯液体中，，∴即：，∴ρ1：ρ2=2：3．故C对，D错．故选C．【点评】本题综合考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算（阿基米德原理、漂浮条件），涉及到物体的浮沉条件．利用阿基米德原理求出两个小球排开液体的体积是本题的关键．4．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断（）A. 两物体受的浮力一定相同B. 两个物体一定是等重的C. 浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D. 两个物体一定处在液体中相同深度【答案】 A【解析】【解答】∵物体都浸没在水中，∴F浮=G-F′，即两物体受到的浮力相同，A项正确；因为只知道物体受浮力的大小关系，据F浮=G-F′所以不能确定物体受重力.浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，B.C项错；浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，D项错．故选A．分析物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同．5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积【答案】C【解析】试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。

考点：力的作用效果6．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正确的是A．相对于地面学生是静止的B．学生的运动状态发生了变化C．学生对书包做了功D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力【答案】C【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故A错；学生做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故B错；学生对书包施加了一个向上的作用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故C正确；学生所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故D错；应选C。

7．如图所示，动滑轮重为1 N，拉力F为5 N，则重物G和弹簧秤读数为A．G为4 N，弹簧秤读数为5 NB．G为9 N，弹簧秤读数为10 NC．G为10 N，弹簧秤读数为5 ND．G为9 N，弹簧秤读数为5 N【答案】D【解析】此时弹簧秤与拉力F共同承担重物和滑轮的重力，因拉力F为5N，所以弹簧秤读数也为5N；，所以G=9N，故选项D正确；故选D．8．下面列举的几个力中，大小最接近1N的是A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力【答案】C【解析】【详解】A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在左右，受到的重力在左右。

故A不符合题意；B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在左右。

故B不符合题意；C、两个鸡蛋的质量在100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：．故C符合题意；D、一个铅球的质量在3kg左右，拿起铅球的力在左右。

故D不符合题意。

【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。

9．要想学好物理，学会估算很重要。

下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A．物理课本的长度约为28dm B．一名中学生的体重约为150NC．人步行的速度约为1m/s D．人体感到舒适的温度约为37℃【答案】C【解析】【详解】一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约1m/s，故C 正确；人体正常体温是37℃，人体感到舒适的温度约为25℃，故D错误，故选C。

10．一弹簧右侧连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程中小球受到的弹力方向向右C．弹开过程中小球受到的弹力逐渐变大D．整个过程中说明力可以改变物体的运动方向【答案】C【解析】【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）物体发生弹性形变时产生的力，叫弹力；弹力作用在与形变的物体接触的物体上；物体的形变越大，弹力越大．【详解】A、压缩过程中，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状；故A正确；B、压缩过程中小球受到弹力的作用，弹力的方向向右；故B正确；C、弹开过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度变小，小球受到的弹力逐渐变小；故C错误；D、整个过程中，开始时，小球向左运动压缩弹簧，后来小球受弹簧的弹力向右运动，说明力可以改变物体的运动方向；故D正确．11．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是A．运动员拉弓，弓发生形变B．运动员罚点球，球由静止变为运动C．小明压弯跳板D．熊猫拉弯竹子【答案】B【解析】【分析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。

【详解】A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故A不符合题意；B、运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故B符合题意；C、小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故C不符合题意；D、熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故D不符合题意。

故选：B。

12．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”,而石头（强者）却完好无损,对此现象的正确解释是A．鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对【答案】C【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。

【详解】物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；CD、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C正确，D错误。

故选C。

13．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是A．果实所受的支持力大于果实所受的重力B．果实所受的支持力小于果实所受的重力C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力【答案】D【解析】试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D选项正确．考点：二力平衡受力分析14．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。

故答案为：C【分析】力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面.15．下列说法中正确的是A．只有力的大小会影响力的作用效果B．物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C．提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心D．物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响【答案】C【解析】A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，故Ａ错误；B、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故B错误C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，正确；D、质量与位置无关，重力与位置有关，所以一个物体在不同地方，质量不变但重力要变，此选项错误；故选C16．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量∆L与其受到的拉力F的关系的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】【分析】【详解】在弹簧弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比，可AC中两者不成正比，B 中表示的不是弹簧的伸长量，而是长度，故ABC都不正确，D正确。