2014-2015学年下学期 高二历史第二学期教学计划
高二第二学期历史教学计划
高二第二学期历史教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对高二第二学期历史课程，旨在帮助学生深入理解中国历史的发展脉络，掌握重要历史事件、人物、思想及其影响。
课程内容主要包括：中国古代史、中国近现代史、世界史三个部分。
通过本学期的教学，使学生能够形成系统的历史知识体系，提高历史思维能力，培养正确的价值观和历史观。
2、教学对象本教学计划的对象为高二年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和思维能力，但在历史事件的深入理解、分析评价能力方面仍有待提高。
此外，针对学生的个性特点，教学中需关注学生的兴趣激发，引导他们主动探究历史问题，培养批判性思维和团队合作能力。
在此基础上，为高三阶段的历史学习打下坚实基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握中国历史的重要时期、重大事件、杰出人物及其历史影响；（2）了解世界历史的演变过程，重点掌握世界近现代史的重大事件及其对全球历史进程的影响；（3）理解历史发展的规律，提高对历史现象的分析、综合、比较、评价能力；（4）通过课堂讨论、小组合作等方式，提高历史资料的搜集、整理、分析和运用能力；（5）培养运用历史知识解决实际问题的能力，提高历史素养。
2、过程与方法（1）运用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养独立思考能力；（2）采用案例教学法，让学生通过具体历史事件的分析，掌握历史研究的方法；（3）组织课堂讨论、小组合作等活动，培养学生合作、交流、表达的能力；（4）结合多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；（5）注重课堂反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感；（2）树立正确的历史观，认识到历史的发展是有规律的，培养科学的历史思维；（3）培养学生尊重事实、客观公正的态度，学会从多角度分析历史问题；（4）关注现实，联系历史，引导学生树立正确的人生观、价值观；（5）培养学生具有批判性思维，敢于质疑、勇于探究的精神；（6）通过历史学习，激发学生对国家、社会、人类发展的责任感，培养具有担当精神的人才。
2014-2015学年高二(下)历史教学计划(教学任务、教材分析、教学措施、教学进度、第二课堂及集体
1．精心设计2．及时批改3．认真讲评4．指导学生独立认真完成作业，对不认真完成作业或不交作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。
五、辅导
1．解答学生疑难问题，帮助学习困难的学生达到教学基本要求，指导学有余力的学生拓宽、加深知识面，发展特长。
2．辅导不仅要解决学生的知识疑难，还要教给学习方法。对于学有困难的学生特别要注意增强其学习信心。
通过探究活动课，使学生初步了解历史学习和探究的过程与方法，锻炼他们多方面的能力，包括写研究报告的能力；与他人交流合作学习的能力；搜集历史资料、获取历史信息的能力；组织表达能力等等。
3、过程与方法
学生可以根据教科书及教师提供的考古材料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。
本学期的教学任务
一、教学任务（目的要求）
1、应完成教材内容：
人民出版社历史选修《历史上重大改革回眸》：主要介绍人类社会发展过程中一些具有代表性的重大社会改革活动；《近代社会的民主思想与实践》，着重介绍世界历史发展进程中一些具有代表性的人物及其主要活动。
2、知识与技能
《历史上重大改革回眸》：主要介绍人类社会发展过程中一些具有代表性的重大社会改革活动；《近代社会的民主思想与实践》，着重介绍世界历史发展进程中一些具有代表性的人物及其主要活动。
放假
第二课堂活动（研究性学习、校本课程、兴趣小姐活动等）
活动项目名称
高二历史校本课程、研究性学生小组
指导教师
主要活动地点
班级教室
参加学生
40人
学生组长
活动日期
活动内容
（调查研究、实践活动、竞赛、展览、投稿、出版刊物）活动成果源自2《古希腊文明的回声》
高二下历史教师工作计划
高二下历史教师工作计划一、教学目标1.1 知识目标在高二下学期，历史教学的知识目标主要包括明清时期的政治、经济、文化变革、近代中国的社会民主思潮和资本主义思潮、近代中国的政治革命、中华民国时期的政治、经济、文化变革等内容。
通过本学期的教学，学生应该能够掌握相关历史知识，了解中国近代史的重大事件和发展趋势，培养对历史的理解和思考能力。
1.2 能力目标在高二下学期，历史教学的能力目标主要包括培养学生的历史思维能力、历史认知能力和历史分析能力。
通过本学期的教学，学生应该能够运用历史思维方法解读历史事件，形成对历史的客观认知，培养对历史的批判性思维和分析能力。
1.3 情感目标在高二下学期，历史教学的情感目标主要包括培养学生对历史的兴趣和热爱，增强学生对中国传统文化和历史的自豪感和认同感。
通过本学期的教学，学生应该能够感受到中国历史的宏大和深远，并形成对中国传统文化和历史的自信和自豪。
二、教学内容2.1 明清时期的政治、经济、文化变革2.2 近代中国的社会民主思潮和资本主义思潮2.3 近代中国的政治革命2.4 中华民国时期的政治、经济、文化变革三、教学方法3.1 多媒体教学法在教学中，我将运用多媒体教学法，结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示历史事件和现象，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
3.2 案例教学法我将运用案例教学法，选取历史上的重大事件和人物作为案例，通过具体案例展示历史的发展和演变过程，让学生在实际案例中感受历史的厚重和深刻。
3.3 讨论式教学法我将开展讨论式教学，引导学生参与课堂讨论和互动，引导学生思考历史事件的原因和结果，培养学生的批判性思维和历史分析能力。
3.4 角色扮演教学法我将组织学生进行角色扮演活动，让学生代入历史人物的身份，体验历史事件和情境，从而更深刻地理解历史的发展和影响。
四、教学手段4.1 多媒体课件我将制作精美多媒体课件，结合图片、视频、音频等多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
(完整版)高二下学期历史教学计划
(完整版)高二下学期历史教学计划高二下学期历史教学计划 (完整版)目标本教学计划旨在帮助高二学生更好地理解和探索历史知识，并培养他们的历史思维能力和分析能力。
通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，学生将能够全面了解历史的重要事件、人物和影响，培养他们的批判思考和历史意识。
教学内容1. 第一单元：古代文明的兴衰 (2周)- 研究古代文明的定义和特征- 探索古代文明的兴起和衰落原因- 研究埃及、希腊和罗马等古代文明的重要事件和影响2. 第二单元：中世纪的变革与发展 (3周)- 理解中世纪的社会、文化和政治背景- 研究、黑死病和文艺复兴等重要事件- 分析中世纪的变革对社会进步和世界格局的影响3. 第三单元：近代时期的革命与冲突 (4周)- 研究欧洲工业革命和法国大革命的原因和影响- 探索两次世界大战和冷战的背景和影响- 分析近代冲突与合作对世界格局和国际关系的影响4. 第四单元：当代世界与全球化 (3周)- 研究全球化的概念和背景- 探索当代世界的重要事件和问题，如恐怖主义和气候变化- 分析全球化对经济、政治和文化的影响教学方法- 小组讨论：通过小组讨论激发学生思考和交流，帮助他们深入理解历史事件和概念。
- 视频和图片展示：利用多媒体资源展示历史事件和文物，激发学生的兴趣并提供真实的历史背景。
- 角色扮演：安排学生扮演历史人物，让他们亲身体验历史时期的情景，增强对历史事件的理解。
- 项目研究：分组进行历史项目研究，让学生深入了解特定历史事件或主题，并将研究成果展示给全班。
评估方法- 口头回答问题：在课堂上随机提问学生，评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
- 书面作业：布置书面作业，让学生运用所学知识分析和评述历史事件或问题。
- 项目展示：评估学生在项目研究中的表现和对历史知识的应用能力。
教学资源- 教科书和研究材料：提供学生需要的教科书和相关研究材料，供他们查阅和复。
- 互联网资源：推荐一些可靠的互联网资源，帮助学生更深入地了解历史事件和相关知识。
高二历史学科第二学期教学计划
高二历史学科第二学期教学计划高二历史学科第二学期教学计划一、教材分析选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。
主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛一华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。
本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。
二、学生分析高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。
三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。
2、复习掌握必修1教材的内容。
在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。
3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
2.注重过程评价，进行历史选修3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性。
3?加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
五、教学进度周次课、章、节教学内容备注选修3单元二华盛顿会议2单元三第1、2、3节1929 —1933年资本主义经济危机局部的反法西斯斗争走向世界大战3第4、5节第二次世界大战的全面爆发第二次世界大战的扩大4第6、7、8节第二次世界大战的转折第二次世界大战的结束世界反法西斯战争胜利的影响5单元五第1、3节朝鲜战争中东问题的由来与发展123单元测试6第3、7节曲折的中东和平进程海湾战争单元六和平与发展模块考试8复习期中考试必修一专题一古代中国的政治制度专题二、近代中国维护国家主权的斗争12 专题三近代中国的民主革命。
高二第二学期历史教学计划
高二第二学期历史教学计划第一节：计划目标本学期历史教学的目标是帮助学生理解和掌握中国现代史和世界历史的相关知识，培养学生的历史思维和分析能力，以及培养学生的历史意识和国际视野。
第二节：教学内容本学期的历史教学内容包括以下几个方面：1.中国现代史- 清末时期的动荡和变革- 辛亥革命及其影响- 新中国的成立和初期发展2.世界历史- 二战及其后果- 冷战时期的全球格局变化- 当代世界的经济、政治和文化发展第三节：教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授和讲解：通过教师的讲解和举例，帮助学生理解复杂的历史事件和概念。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作，加深对历史事件的理解。
3.案例分析：通过分析真实的历史案例，培养学生的历史思维和分析能力。
4.视觉辅助：利用图片、视频等多媒体资料，增加历史教学的趣味性和直观性。
第四节：教学进度安排1.第一周：介绍中国现代史的背景和特点，讲解清末时期的动荡和变革。
2.第二周：学习辛亥革命及其对中国历史的影响。
3.第三周：深入研究新中国的成立和初期发展，了解中国共产党执政的历史背景。
4.第四周至第六周：探讨二战及其对世界的影响，了解冷战时期的全球格局变化。
5.第七周至第九周：学习当代世界的经济、政治和文化发展，了解全球化的历史进程。
6.第十周：进行期末总结和复习，帮助学生巩固所学知识，并进行相关测试。
第五节：教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下几种方式：1.课堂参与：评估学生在课堂上的积极性和表现。
2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献和合作能力。
3.作业和考试：通过作业和考试评估学生对知识的掌握情况。
4.学习总结：要求学生写一份学习总结，总结本学期历史学习的重点和收获。
第六节：其他事项1.教学工具：准备相关的教学资源和多媒体设备，以帮助教学效果的提升。
2.参观活动：组织学生参观相关历史博物馆或遗址，增加实地了解的机会。
高二历史第二学期教学计划11篇
高二历史第二学期教学计划11篇高二历史第二学期教学计划11篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的高二历史第二学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二历史第二学期教学计划1一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。
同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、习题要精选。
2015高二历史第二学期教学计划
2015 高二历史第二学期教学计划
高二对于高中来说是比较重要的，它是两极分化的阶段，所以高二一定要打好基础，接下来是小编为大家总结的2015 高二历史第二学期教学计划，希望对大家有帮助。
为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下：
一、教学指导思想：
高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
二、总体目标
1、侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此历史组。
高二历史第二学期教学计划
高二历史第二学期教学计划高二历史第二学期教学计划怎么写?突出学科内的知识衔接,提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
这里给大家分享一些关于高二历史第二学期教学计划5篇，供大家参考。
高二历史第二学期教学计划1一、学生情况分析:高二(1)(2)班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象二、基本思路:重点抓好基础, 突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
三、重点工作及具体措施:(一)重点工作:1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(二)具体措施:1、立足课堂教学①备课组高度统一，分工协作，精心备课②注重基础，不简单赶进度③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结④注意学习方法介绍，注重能力培养⑤要求学生记好课堂笔记⑥努力做好讲练结合2、注重训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要求学生将错题订正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别辅导⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案3、加强基础训练，增强学法指导。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
高二历史第二学期教学工作计划
高二历史第二学期教学工作计划2013—2014学年向我们走来，新学期已经在学校的指导监督下开始了，，为了更好的完成高二年级历史的教学任务，现将本学期的工作作如下计划：一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中历史课程标准》为理论指导，根据学校教务处、教研室的计划，按照教学基本规律，结合教材的基础知识，认真落实课堂教学模式，针对高二学生即将面临高考的现状，夯实基础知识，提升学生能力来进行选修一的历史教学工作。
二、基本情况（一）学情分析：本学期我带高二年级395、402两个班的教学工作，现将学生的具体情况分析如下：学生接触新课程已经有一段时间，但总体水平大多还停留在初中的阶段，学生的基础知识比较薄弱，已经上高二了，很多同学的还没有自己的目标。
两个班的学生参差不齐，且惰性较强。
从上学年的考试来看，形势比较严峻。
平时学得努力、扎实的同学，取得好成绩是不成问题的。
但也应该给这些同学打“预防针”，打消他们企图“吃老本”的想法。
而针对基础不太牢固，学习困难较大的同学，则要防止其在学习时丧失信心，对这部分同学更应该在精神上、心理上鼓励他们。
既要向他们强调高二学习的意义和重要性，也要鼓励他们认真对待，奋力拼搏，有计划地完成高二的学习，为高三的学习打下良好的基础。
两个班中395班同学，上课反应快，课堂气氛比较活跃，上课时有话可说，但回答的还不是很到位，这就要求在以后的教学中要多引导，并且规范学生的历史术语。
402班同学反应比较慢且部分同学学习态度不认真、学习习惯未养成，有一部分存在混日子的心理，关键在于帮助其树立信心，督促他们多记、多思、多发现。
（二）教情分析：今年是第二年带高二选修教材，由于教辅资料有限，再加之教材的专题性较强，备课过程中感到难度较大，但教材还有一个特点，教材单元内部结构非常严谨有条理，且按照改革的背景、措施、历史作用的模式进行编排，有助于学生专题意识的形成。
这种课程编排体系就要求老师对中外历史上的重大事件必须了如指掌，心中有数。
高二历史第二学期教学计划范文.doc
二、教学依据和教材使用
根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社xx版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容
《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排
1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。
2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
3.6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（XX区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
高二历史下期教学计划参考模板(三篇)
高二历史下期教学计划参考模板一教学简析一、研究物质层面：必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。
选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质醛。
其次，每一类有机物中，必修仅仅研究简单的代表物的性质，选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。
因此，我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。
例如烃的教学，一定要能够举出多种烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生产中是否真实的存在，掌握其应用，再例如酸，必修仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名。
从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。
也就是，不应该一到有机化学的学习，就奔着化学反应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。
二、从认识水平、能力和深度的层面。
对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：1.能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。
2.能够实现化学性质的预测：不仅能分析给定的事实，还应该对化学性质有预测性。
对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。
3.明确结构信息：在预测反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。
例如羟基的氢氧键是能够断裂的，羟基也不是孤立存在的，应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂，进一步，还可能了解这个原子的成键环境。
这样就要求建立化学键的认识，极性、饱和性等。
因此，从必修到选修，对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平。
三、从合成物质层面：选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。
高二历史下期教学计划样本(2篇)
高二历史下期教学计划样本1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近____年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
4、继续开展三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。
三清即堂堂清、日日清、周周清。
实现三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;三清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。
因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。
要抓住学生的错误不放，反复运用错误纠错，直到由不会变会。
高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。
5.习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在实验教学上下功夫。
近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。
要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。
高二历史下学期工作计划
一、前言随着新学期的开始，高二历史学科的教学工作也将进入新的阶段。
为了确保本学期历史教学工作的顺利进行，提高教学质量和学生的学习效果，特制定以下工作计划。
二、教学目标1. 系统掌握中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等基础知识。
2. 培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 激发学生对历史的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 中国古代史：秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清。
2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。
3. 世界古代史：古代埃及、古希腊、古罗马、拜占庭帝国、伊斯兰文明。
4. 世界近现代史：文艺复兴、启蒙运动、工业革命、第二次世界大战、冷战、全球化。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 加强实践教学，组织学生参观历史遗迹，加深对历史知识的理解。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习上学期所学内容，巩固基础知识。
2. 第二阶段（第5-12周）：讲解中国古代史，包括秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清。
3. 第三阶段（第13-20周）：讲解中国近现代史，包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。
4. 第四阶段（第21-28周）：讲解世界古代史和世界近现代史。
六、教学评价1. 课堂表现：包括课堂提问、课堂讨论、课堂作业等。
2. 期中、期末考试：全面检测学生的学习成果。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现。
七、工作措施1. 提前备课，确保教学内容充实、新颖。
2. 优化教学方法，提高课堂效果。
3. 加强与学生的沟通，关注学生的学习需求。
4. 定期组织教学研讨，提升自身教学水平。
高二历史下期教学计划(4篇)
高二历史下期教学计划本学年度，生物实验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。
在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，本实验室制定了一份工作计划，具体内容如下：1、对各实验室、标本室、仪器室、研究室规章制度进行修改与增补，做到制度切实可行，有章可循，按照制度办事。
2、按实验室对仪器设备作进一步的清点、维护，对损坏仪器进行及时维修。
进一步按实验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。
进一步做好大型、精密仪器的管理工作。
3、做好实验室的搬迁工作，搬迁前认真做好准备，把一切可能遇到的困难都考虑在前头，保证一件不少，一件不坏的把现有仪器搬迁到位。
4、做好迎评材料的准备工作，增补完善迎评材料。
进一步对实验室进行规范化管理，实验室按评估指标要求进行建设。
5、对新实验室的功能、布局、内部设施进行规划。
6、认真阅读实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。
增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
7、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。
对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。
8、按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，并安装红外线自控报警器，全天对药品、器材进行监控，以保证安全。
9、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
10、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能____%成功。
高二历史第二学期教学计划
高二历史第二学期教学计划概述：本教学计划是为高二学生设计的历史教学计划，旨在帮助学生全面了解历史知识、培养历史思维能力，并提升学生的历史素养与批判性思维能力。
教学目标：1. 深入了解三国时期历史事件与主要人物，包括三国鼎立、刘备、曹操、孙权等；2. 探究明清时期的政治、经济、文化变革，并分析其对中国历史的影响；3. 研究中国近现代史中的重要事件和人物，包括辛亥革命、抗日战争、等；4. 培养学生的历史研究能力，包括历史文献的分析和资料的收集。
教学内容：1. 三国时期：- 三国鼎立及主要战役- 刘备、曹操、孙权的生平及政治成就- 三国文化与艺术2. 明清时期：- 明清王朝的兴衰变革- 中外交往与贸易的影响- 明清文化的发展与特点3. 中国近现代史：- 辛亥革命及中华民国的建立- 抗日战争及其对中国的影响- 中国的兴起与教学方法：1. 讲授：通过教师讲解历史事件、人物及相关背景知识，引导学生对历史进行理论思考。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，培养批判性思维能力。
3. 视频与图片：利用多媒体资源展示相关历史图片、视频，增加学生对历史的感性认知。
4. 书面作业：布置相关历史文献阅读任务，培养学生的资料收集和分析能力。
评估方式：1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论，理解并表达历史观点；2. 书面作业：学生完成规定的书面作业，准确概括历史事件与人物；3. 考试评估：组织考试，测试学生对历史知识、概念和理论的掌握。
教学资源：1. 教科书：使用高中历史教科书作为主要教学参考材料；2. 多媒体资源：利用投影仪、电脑和互联网资源，展示历史图片和视频；3. 图书馆：引导学生利用图书馆资源，查找和分析历史文献。
备注：本教学计划可根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的研究需求和班级实际运作。
第二学期高二历史的教学计划
第二学期高二历史的教学计划随着新学期的到来，为了让高二学生在第二学期更好地学习历史知识，提高历史素养，现将高二历史教学计划如下：一、教学目标1.让学生掌握中国古代史、中国近现代史、世界史的基本知识体系。
2.培养学生分析历史事件、历史人物和历史现象的能力。
3.引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
二、教学内容1.中国古代史：重点学习夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元、明清等时期的历史。
2.中国近现代史：重点学习鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重大历史事件。
3.世界史：重点学习古希腊罗马、中世纪、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、世界大战等时期的世界历史。
三、教学方法1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生学习兴趣。
2.注重培养学生的历史思维，引导学生运用历史知识分析现实问题。
3.利用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。
四、教学进度安排1.第一周：中国古代史概述，重点学习夏商西周时期的历史。
2.第二周：春秋战国时期的历史。
3.第三周：秦汉时期的历史。
4.第四周：三国两晋南北朝时期的历史。
5.第五周：隋唐时期的历史。
6.第六周：宋元时期的历史。
7.第七周：明清时期的历史。
8.第八周：中国近现代史概述，重点学习鸦片战争。
9.第九周：太平天国运动、甲午战争。
10.第十周：戊戌变法、辛亥革命。
11.第十一周：五四运动、抗日战争。
12.第十二周：解放战争。
13.第十三周：世界史概述，重点学习古希腊罗马时期的历史。
14.第十四周：中世纪时期的历史。
15.第十五周：文艺复兴、宗教改革。
16.第十六周：启蒙运动、工业革命。
17.第十七周：世界大战。
18.第十八周：复习巩固。
五、作业与考核1.作业：每周布置一次课后作业，包括课后阅读、案例分析、小论文等。
2.考核：学期末进行一次闭卷考试，考试内容包括中国古代史、中国近现代史、世界史的知识点。
高二历史下学期教学计划范文2015
高二历史下学期教学计划范文2014
摘要：高二对于高中来说是比较重要的，它是两极分化的阶段，所以高二一定要打好基础，接下来是小编为大家总结的高二历史下学期教学计划，希望对大家有帮助。
高二(3)、(6)、(8)是文科普通班，特别是(8)班，是文科艺术班，本学期为培养他们的美术，使得我在(8)班的课每个星期只有一节，3 个班的情况都有所不同，但都必须为高考这个目标而奋斗、迈进。
再加上高一已经有历史基础，因此高二的历史学习必须适当的加深难度，向高考水平看齐。
为此我制定了如下的教育教学计划：
1、每班每周两个课时，必须按进度按要求完成新课，每节课有适当的时间做相应的练习，练习配合历年来的高考题，并在学完一章书后进行总复习和单元测验，以验收学生的学习成果。
高二历史下学期教学计划2、高二的历史教学不只是传授基本的历史知识，更需要教会学生进一步运用唯物史观，掌握认识历史知识过程中的方法、能力，从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，提高学生用历史意识考察社会和认识社会的能力和用历史智慧分析、解决问题的能力，逐步形成正确的历史意识、形成正确的道德观、人生观和价值观。
3、高二学习的历史教材是《世界近代现代史》(下册)，由于是世界史，人物和事件复杂而繁琐，因而更应该教会学生如何学习世界史，使同学们对世。
高二历史的第二学期教学计划
高二历史的第二学期教学计划高二的历史教学任务是要使同学在历史知识、历史学科技能和思想品德、情感、立场、价值观各方面得到全面培育熬炼和进展，为高三班级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和进展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合技能测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维技能、为解决问题而迁移知识运用知识的技能。
老师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
老师要仔细学习和讨论教材,转变教学观念，紧跟高考形势的进展，讨论考试的改变，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
根据《教学大纲》和《考试说明》的要求，仔细完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培育提高同学学科内综合的.技能。
从同学的实际出发，落实基础，提高学科思维技能和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材运用依据国家对人才培育的需要和一般高校对考生文化素养的要求，参照《历史教学大纲》和20**年《考试说明》进行教学。
运用人教社20**版高中《世界近现代史》下册〔选修〕为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要留意教学大纲和《考试说明》的详细要求，针对性要强。
依据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十时代的历史进展史实，老师可以依据自己学校和同学的状况自行调整，敏捷安排教学内容。
提倡老师尝试多种形式的教学模式，积极启发培育同学的历史思维技能。
四、教学安排1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。
2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
3.6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考运用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册〔海淀区老师进修学校主编，中国书店出版〕帮助教学，由老师组织同学进行练习，盼望老师实时订正教学中存在的问题。
高二历史第二学期的教学计划
高二历史第二学期教学计划尊敬的校领导、同事们：为了确保高二历史教学工作的顺利进行，我根据学校的教学大纲和学生的实际情况，制定了以下教学计划。
本计划旨在明确教学目标，合理安排教学内容，采用有效的教学方法，以提高学生的历史文化素养和高考应对能力。
一、教学目标1. 知识掌握目标：学生能够掌握中国历史和世界历史的重要事件、人物和文化。
2. 思维能力目标：培养学生的历史思维能力，包括分析、评价和批判性思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对历史学科的兴趣，培养尊重历史、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 中国古代史内容：从夏、商、周三代到明清时期的历史变迁。
2. 中国近现代史内容：从鸦片战争到改革开放的历史进程。
3. 世界历史内容：从古文明到两次世界大战，再到冷战时期的世界历史发展。
4. 高考备考内容：针对高考题型，进行专项训练，提高解题技巧。
三、教学方法1. 讲授法目的：系统传授历史知识，确保学生对知识点有清晰的认识。
2. 讨论法目的：鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思考和表达能力。
3. 案例分析法目的：通过分析具体的历史事件，培养学生的问题分析和解决能力。
4. 多媒体教学目的：利用多媒体资源，如历史纪录片、图片等，提高课堂的趣味性和实效性。
四、教学进度安排1. 第1-4周内容：中国古代史的学习和讨论。
2. 第5-8周内容：中国近现代史的教学，结合重要历史事件的深入分析。
3. 第9-12周内容：世界历史的学习，重点在于古文明和近现代重大事件。
4. 第13-16周内容：复习与模拟测试，针对高考题型进行专项训练。
五、评价与反馈1. 定期测验目的：通过定期测验，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 学习反馈目的：收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容。
3. 个别辅导目的：针对学生的学习难点，提供个别辅导，帮助学生克服困难。
六、教学资源1. 教材使用：以学校选定的教材为主，辅以相关的参考书籍。
2. 历史资料准备：收集和整理丰富的历史资料，如历史文献、图片、视频等。
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2015上学期高二历史教学计划
一、年级基本情况
本届高二文理科共有三个班,学生基础相对较弱,学习习惯较有待于进一步提高。
我们狠抓学风，突出课堂效率。
二、教学目标
1、在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。
”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。
2、抓好普通高中必修科目学业水平测试是本期的主要任务，学业测试成绩的好与差会直接影响到学生的后期学习。
我们应该合理科学的制定复习策略，积极实施有效教学，使学生在复习中获得新的思考、体验和知识，力争人人通过。
三、教学措施
1、学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料;加强监督,按时、按要求批改好作业。
四、教学进度安排表
起至日期文科教学内容理科教学内容
周
次
1 2.26—2.28 选修1第二单元第1—
考点1——14
—3课
考点15——32
2 3.1——3.5 选修1第四单元第1—
—3课
考点33——54
3 3.6—3.12 选修1第八单元第1—
—4课
和考点1——6
4 3.13—3.19 考点7——11 考点55——58
5 3.20—3.2
6 考点12——19 考点59——69
6 3.27——4.2 考点20——40 考点70——85
7 4.3——4.9 考点41——63 考点86——98
8 4.10—4.16 考点64——69 考点99——106
9 4.17—4.23 考点70——94 考点107——117
10 4.24—4.30 考点95——106 考点118——131
11 5.1——5.7 考点107——117 考点132——141
12 5.8——5.14 考点118——141 考点142——163
13 5.15—5.21 考点142——170 考点164——184
14 5.22—5.28 考点172——195 考点185——195
整理复习、梳理、临考练习15 5.29——6.4 整理复习、梳理、临考
练习
2013年2月。