2020年高二上学期历史教学计划
高二上学期历史教学计划
高二上学期历史教学计划高二上学期历史教学计划怎么写?教学注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;这里给大家分享一些关于高二上学期历史教学计划5篇，供大家参考。
高二上学期历史教学计划1一、指导思想1.认真贯彻级部颁发的《20__级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的基本要求，把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节中。
把教学目标定位于高效完成历史必修3的教学工作。
2.紧紧围绕教育教学目标，深化课堂教学改革，加强教育教学过程管理，提高教育教学效益。
一切立足于学生学习成绩的提高和能力的养成。
3、在教学方式上，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)在高一认知、感悟、收获的基础上，高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟，多数同学在学习上的主动性和内在需求已比较强，所以高二上学期历史教学除了仍应注重基础的培养和兴趣的培育外，还要进一步想方设法提高学生独立分析问题、解决问题的能力，逐步实现向适应高考要求的过渡。
当然,由于我们在高二年级要实行选课走班，对选择人文(科学)倾向的同学务必做到区别对待，对选择科学倾向的同学，教师仍要坚持在教学过程中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生，不增加学生课业负担地帮助学生通过会考。
三、重点工作及具体措施(一)重点工作:(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(4)在不同层次、不同学情学生的班级教学中，课任教师要从不同班级的学生的实际出发，做到因材施教、因材施管，切忌在教学标准和训练任务上搞“一刀切”，力争做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。
高二历史老师2020教学工作计划五篇
《高二历史老师2020教学工作计划五篇》摘要：、认真贯彻教育部颁布《普通高历史课程标准》(实验)对历史教学基要科班把教学目标定位完成历史选修、规定各项教学任，以《普通高历史课程标准》(实验)依据以岳麓版07新编《普通高课程标准实验教科历史(必修)》、《普通高课程标准实验教科历史、(选修)》教材以岳麓版《高历史、(必修)教师教学用》《高历史、(选修)教师教学用》教参，接下教学实践,我们要着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野指导精神,积极摸和总结教学规律,提升学生历史学习认知能力和知兴趣,实现历史教学新突破高二历史老师00教学工作计划五高二历史老师00教学工作计划、所教班级基情况学期我担任高二年级三科班和两理科班历史教学其9、0班和班科班科学生学习历史目标是争取高考得高分班和班理科班他们学习历史目标是通明年学业水平测试年级是实行新课改年级使用人教社新教材其科班每周四节课期教学任完成必修三部分选修新课教学容理科班每周两节课学期教学任历史必修三二、教学目标及措施必修三讲述是人类社会思想化和科技技术发展历史包括国和外国涉及古代近代和现代不历史期思想化容不是很容易掌握也不理首先教学全面贯彻素质教育指导方针落实新课程标准精神使学生“从历史角认识人与人、人与社会、人与然关系从历史汲取智慧提高人素养形成正确人生观和价值观”其次以夯实基础知识根以培养学生历史思维能力重充分发挥教学双主体作用迅速提高教与学质量更地适应新课改要进步提高高二历史教学水平完成教学目标期工作主要采取措施如下、进步学习新教学理念更新教育思想认真研究课标、教材、教法、学法努力提高教学效具体讲()、端正教学指导思想树立正确教学观对老师要做导师知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面引导学生不断加强对历史专业知识学习和对新课改研讨更新己知识结构提高身专业素养针对学生充分发挥学生主体地位传授基础知识强化学生能力培养尤其是要培养学生学会思考学会正确而全面看待和处理历史问题;把握历史科学性教给学生传承历史、发展历史、客观历史引导学生学会真学会吸收;加强历史学习基础要充分掌握教材基础知识加历史训练用适当练习题提高历史应用能力理科学生要掌握以课程标准核心基历史容狠抓学风建设管理己课堂加强方法指导培养学生良学习习惯()、重常规工作保证教学顺利开展坚持备课做到每课都备重难认识学情寻突破;认真准备每教案(或课件);课堂教学难易适当突出重多展开师生动;作业是巩固提高学生学习重要手段积极对作业进行批做到每单元并对每课学生出现疑难作讲科教学容会深入详细些而理科只是掌握基事实所以教学上也是有区别(3)、加强教学研究与探讨①、积极进行课堂教学探探高效教学模式常规教学巩固基础强化历史思辨能力训练学生多角多系地看待问题习题讲评则从审题入手把握题规律②、积极进行现代技术环境下历史教学探课堂教学积极借助多媒体手段充分借助络丰富知识与题库③、加强对学生学习指导如何学如何进行知识归纳与整理如何提高身体水平和题技巧上多下功夫、坚持集体备课高二年级有三位老师代历史学科保证进和教学容得致性我们商议定每周进行次集体备课也要备课组献计献策共搞教学工作3、关考试按照年级组统要认真组织每次阶段考试做到精心命题细心卷认真讲评、关作业要学生按进及按质、按量完成所订步训练(学法视野);教师平加强监督按、按要批改作业良开端是成功半周密计划和认真教学必将收到很效!拭目以待吧!高二历史老师00教学工作计划二、基情况人任教高二9、50、5、57、58五班历史课五班其分三层次普通班9、50基础偏差学习习惯不因做进生化工作是学期重实验班5成绩较学习认真因做培优辅尖工作更重要57、58理科搞必修教材教学总要面向全体学生因材施教使学生成德才兼备代新人二、教学目标、培养学生学能力让学生掌握学习历史方法培养学生利用史分析问题问题能力对易混淆知识能对比区分出它们异、对学生进行爱国主义、国际主义教育让学生形成正确世界观、价值观3、不歧视进生与学生多交流作学生知心朋友使每位学生都能进步使更多学生能升入高级学生深造使学生正确认识历史发展程整体与局部关系,辨证地认识历史与现实、国与世界系培养学生用科学方法从不视角发现、分析和问题能力三、教学措施、每周三课按进要完成新课每学完单元进行单元测验或单元训练每节做适当练习、充分应用教材改变教法突出引导采用多种教学方法强调学生课堂上思考、讨论发展学生历史思维能力3、指导学生上活动课强化培养学生创造性思维能力和实践能力、开展研究性课程活动现代教育手段下进行学历史教学方法探具体做法有()以探究问题目没有问题是谈不上学习和研究有人曾说正是问题才把只不是碎石东西变成了历史证据然而以往历史教学往往是固定式对学生说并没有产生真正探究性问题或只是肤浅性问题要不然就是令人头痛问题(如被动接受、死记硬背、机械重复)历史教学真正义使学生发现问题、探讨问题、研究问题、问题因所有教学方法都应该是了探究问题而设计要给学生机会了事情基情况使学生深入探讨()以思维训练核心历史学习不应该是促成思想固定化程无论从哪角讲历史身和历史学科都不是限定某种僵化模式人们对历史正确认识要发散式、复合式思维要广阔、全面、客观、辨证、变化、发展视野尤其是对历史因关系思考是对人思维水平检验学生学习历史像学习数学样也是思维训练和强化是思考程是获得思维成就历是积累验机会所以任何教学方法都要以激话、调动、启发学生思维主促动学生历史思维活跃发展(3)以学生参与形式使学生参与教学而且是积极、主动地参与是使教学得以真正展开关键性问题只有让学生投身其从做学才会激发动机引起兴趣才能使学生思维活跃勇表达己观;才能使学生通教学活动体验到挫折感与成功感;才能看出学生鉴别力、理力、创造力;才能使学生多与教师、学交流建立亲密合作关系因教学方法设计和运用重调动学生积极参与教学活动从根上改变学生被动学习状况()开展多媒体教学深入探讨多媒体教学模式精心制作课件争取把多媒体教学优势发挥到限(5)以周密设计导学案准备任何教学方法运用都不是随也不是随机都要有事先周密准备和安排有具体目标有明确设计思想体现出定教学理念方法实施是有步骤而且要有回旋余地进行教学设计要教师以认真和客观态对待总教学方法问题上我们特别强调要研究学生学习历史方法重学生学习与发展力图使学生通历史教学逐渐掌握开启历史门金钥匙成能够认识历史真正主人高二历史老师00教学工作计划三、教师身状况分析()教学优势历史教坛执掌教鞭十几年不仅使我积累了丰富教学和管理验也锤炼了我精练、准确、具有感染力课堂风格和认真责育人态十年我对学生心理状况和智力水平也有了定了使得我初步具备了因人施教能力对如何提高学生学习兴趣和能力初步形成了己教学风格和教学模式(二)教学劣势我教学方面存不足主要表现是适应我校教学方法和管理模式方面有程要不断提高和揣摩二是要尽快熟悉学生思维和心理习惯二、学情分析高二学生年学习生活已基适应初步积累了定历史知识且学习方法上有了改进高二是高三提高和冲刺积累阶段必须引导学生到适合己学习方法提升高二学生历史认知上层次锻炼学生独立分析、问题能力让他们逐步掌握历史演进规律学会用系和发展眼光看待己所接触历史鼓励学生“史韵流香”论坛上畅所欲言发表属己历史论辩拓宽他们历史思维高三巩固提高打基础教材简析新历史课程标准教科是高历史教学次重变革势必对我国学教育产生重影响这系列高教材突破了原单纯以顺序以朝代更替链条编写模式将历史发展和蜕变浓缩政治、济、化等几脉络演进程历史不再是死板记忆和背诵生气与活力跃然纸上要巩固他们知识必须做些适合他们练习题而做练习题不能以题海作战术而应做到“教师下海学生上岸”精选精练逐步提高重工作及措施、重工作学期我将以下几方面作出努力()、主抓基础知识每单元复习都以基础知识主让学生脑子里有清晰线()多研究些习题选择适合我校学生习题扎扎实实做题(3)培养学生做题技巧使掌握考试方法、措施、增加历史教学趣味性活跃课堂气氛高学生思想认识水平相较初生说已开始发生重变理性思维能力幅提升但是由毕竟高、二年级学生还没有完全渡到成熟理性思维完全枯燥和单理性分析还不完全适合他们认知层次所以教学程我既要培养他们对事件质和事变规律认识和分析也会糅合趣味性较强历史故和历史逸闻辅助学生对当历史环境和历史事件理和分析、变教学方式力做到日日清、周周清、月月清()每堂棵具体安排++模式前3—5分钟复习上节容;30分钟讲课;3—5分钟检测节棵学习情况这样做到日日清()及单元检测把单元所复习主要容以试卷形式考察遍考完要及进行试卷讲评(3)每月次月考漏补缺让学生做到心有数3、培养学生理性思维和研究能力()复习程适当穿插些高考型例题演练培养他们应考识()每复习完单元引导学生概括单元知识体系培养他们概括总结能力(3)允许围会组织学生扩历史领域拓宽知识面培养他们系能力高二历史老师00教学工作计划四、指导思想、认真贯彻教育部颁布《普通高历史课程标准》(实验)对历史教学基要科班把教学目标定位完成历史选修、规定各项教学任理科班完成历史必修、、基础会考复习工作争取基础会考取得优秀成绩、历史教学要全面贯彻素质教育指导方针把教学目标定位使学生通对丰富历史知识学习锻炼历史学科能力培养正确情感、态、价值观从汲取营养达到渊博学识、提高身修养、适应社会发展要目3、抓基能力培养也重对基础知识教学使学生顺利完成高二历史学习二、教材以《普通高历史课程标准》(实验)依据以岳麓版07新编《普通高课程标准实验教科历史(必修)》、《普通高课程标准实验教科历史、(选修)》教材以岳麓版《高历史、(必修)教师教学用》《高历史、(选修)教师教学用》教参三、教学容教材按历史必修、选修《历史上重改革回眸》、《战争与和平》教师可依据课标要灵活安排教学容四、教学要、认真研究课标、教材妥善处理教学容正确处理教师和学生教与学关系、教学应着重对教材提供原始献运用等方面培养学生、分析、归纳问题能力培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基理论能力3、提倡多种教学手段使用激发学生学习兴趣使学生主动参与教学程从而掌握基础知识养成能力形成正确情感、态、价值观五、教学安排周完成科完成选修七、八、单元教学任及五周测试理科完成必修复习任三周周六进行次模拟测试57周科完成九单元与选修单元次世界战教学任及八周测试理科完成必修复习任并六周进行二次模拟测试89周科完成选修次世界战及凡尔赛——华盛顿体系下和平教学任及测试理科复习必修及进行三次模拟测试0周复习准备段考(节假日放假则据实际情况往进行调整)3周讲评段考试卷及科完成二次世界战教学任理科全面复习加强练习进行四次模拟测试5周科完成雅尔塔体制下冷战与和平教学任及测试68周科进入复习阶段理科全面复习进行五次模拟测试及准备参加会考高二历史老师00教学工作计划五、指导思想新高课程标准明确高培养目标、优化课程结构、促进教学方式变等方面作了改革,教学我们应紧跟高课程改革步伐前进适应这新形势,确保高教育质量稳步提升,我们教学要切实有利广学生主发展对我们教师讲既是挑战,也是机遇只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程要接下教学实践,我们要着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野指导精神,积极摸和总结教学规律,提升学生历史学习认知能力和知兴趣,实现历史教学新突破二、教材分析历史必修呈现是人类政治明发展史容包括国和世界涉及古代、近代和现代不历史期容可分四方面()国和外国政治制及发展特;()重政治事件;(3)政治明发展程涌现出重要政治人物;()重要历史现象通了这些历史容我们能够正确认识历史上出现重政治斗争把握人类社会发展基线和规律;理政治变革是社会发展多种因素共作用结;通对历史回顾还能更清醒把握当今国和世界政治特及走向三、学生现状分析今年任教高历史教学工作通初步接触和了发现学生历史学科基础相当薄弱缺乏学习兴趣基学习方法和习惯没有养成而且对历史学科惯当作“副科”非常不重视四、学期教学目标程与方法学习集历史上有关政治活动方面并能进行初步归纳与分析;学会从历史角看待不政治制产生、发展及其历史影响理政治变革是社会历史发展多种因素共作用结并能对其进行科学评价与释;、情感态与价值观理从专制到民主、从人治到法治是人类社会漫长而艰难历史程树立社会主义政治明建设而奋斗人生理想五、重工作及具体措施()重工作()明确教学任、抓教学常规、重基础知识、培养学生兴趣()精心备课,把每堂课当成优质课准备,重教学设计探(3)教学方法改进,让学生掌握知识,更能掌握学习方法(二)具体措施、增加历史教学趣味性,活跃课堂气氛高学生思想认识水平相较初生说,已开始发生重变,理性思维能力幅提升但是由毕竟高年级学生还没有完全渡到成熟理性思维,完全枯燥和单理性分析还不完全适合他们认知层次所以,教学程既要培养他们对事件质和事件规律认识和分析,也要糅合趣味性较强历史故和历史逸闻,辅助学生对当历史环境和历史事件理和分析、变教学方式,力做到以下几()每堂课采取++模式前35分钟复习上节容;30分钟讲课;35分钟检测节课学习情况()每两周次总结测,把两周所学主要容以提问形式或试卷形式考察遍(3)每月次月考,漏补缺,让学生做到心有数3、培养学生理性思维和研究能力()每学完单元引导学生概括单元知识体系,培养他们概括总结能力()课堂教学程适当穿插些高考型例题演练,培养他们应考识(3)允许围会组织学生扩历史领域,拓宽知识面,培养他们系能力六、教学方法综合考容突出学科知识衔接重学科贯通拓宽学生知识面提高了学生思维能力;基础训练重运用;拓展训练重提高;综合训练重发展使学生既从“”上拓展有能对所学知识结合融会贯通历史上政治活动是丰富多彩、极其复杂他与济活动、化活动等起构成了人类历史上多彩社会活动只要学们潜心学习细心探究就定会有许多想不到收获感悟许多历史真谛。
高二历史教学工作计划范文(通用3篇)
高二历史教学工作计划范文（通用3篇）1.高二历史教学工作计划范文第1篇一、现状分析：1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。
2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。
二、工作目标：1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。
引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。
三、具体措施：1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。
2、通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
做到“三定”——每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。
教案要在组内实现资源共享。
做到“三备”——解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习方式的设计。
做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。
通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。
3、加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
2020年高二历史上学期教学工作计划范文
一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用“世界”的眼光来观察。
本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相对比较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。
四、具体教学措施提高课堂教学效率。
充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。
3、帮助后进生树立学好历史的信心。
4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强教育教学研究五、教学进度表周次日期教学内容备注第一周8月27日－ 9月2日高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容：考试评分细则中心发言人：肖美金第二周9月3日－ 9月9日世界史上册第二章第七节、第八节，第三章第一节、第二节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第三周 9月10日－ 9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第1、2、3课时集体备课内容：第四节课堂教学安排中心发言人：肖美金第四周9月17日－ 9月23 世界史上册第三章第五节、第六节，第三章单元检测及讲评集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰教研课：肖美金第五周9月24日－ 9月30日世界史上册第四章第一节、第二节第1、2课时、第三节集体备课内容：第二节课堂教学安排中心发言人：肖美金第六周10月1日－ 10月7日国庆放假第七周10月8日－ 10月14日世界史上册第四章第四节、第五节，第五章第一节、第二节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第八周10月15日－ 10月21日第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容：历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人：肖美金第九周10月22日－ 10月28日世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容：世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十周10月29日－ 11月4日世界史下册第二章第一节、第二节、第三节第1、课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十一周11月5日－ 11月11日高二段考及试卷讲评集体备课内容：段考试题分析与讲评中心发言人：肖美金教研课：姚兰第十二周11月12日－ 11月18日世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十三周11月19日－ 11月25日世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第1、2课时，第三节第1课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十四周11月26日－ 12月2日世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十五周12月3日－ 12月9日第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容：单元检测试题分析与统计中心发言人：姚兰第十六周12月10日－ 12月16日世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容：第六章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十七周12月17日－ 12月23日第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容：综合试题分析与统计中心发言人：肖美金第十八周12月24日－ 12月30日中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容：中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十九周12月31日－元月6日中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容：第二章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第二十周元月7日－元月13日中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第三节课堂教学安排中心发言人：姚兰第二十一周元月14日－元月20日期考备考资料编制：肖美金—2019学年度上学期教学工作计划2019上学期教学工作计划年度上学期教学工作计划年二年级数学上学期教学工作计划- 学年上学期教学工作计划年上半年幼儿园上学期教学工作计划小学一年级数学上学期教学工作计划书- 学年度上学期教学工作计划学年度上学期教学工作计划—上学期教学工作计划更精彩123452019年高二历史上学期教学工作计划相关内容: —2019学年度第一学期初一生物教学计划新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划一、教学内容本学期要完成七年级上册的全部内容。
高二上册历史教学计划范文5篇
高二上册历史教学计划范文5篇高二上册历史教学计划范文5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的高二上册历史教学计划范文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二上册历史教学计划范文5篇1一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。
同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、习题要精选。
教师要立足校情、学情、优化精选习题。
2020年高二历史教学工作计划4篇
高二历史教学工作计划4篇提前制定好相关的历史教学设计在 __教学过程中会事半功倍，下面4篇历史教学设计是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
1、认真贯彻 __颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii 规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二 __学习。
以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教社XX新编《普通高中课程标准实验教科书历史i-iii（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii（选修）》为教材，以人教社《高中历史i-iii（必修）教师教学用书》《高中历史i、iii（选修）教师教学用书》为教参。
教材按历史必修i-iii、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i复习任务，并进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii复习任务并进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。
高二历史教学计划4篇
高二历史教学计划4篇高二历史教学计划篇1一.指导思想1.认真贯彻级部颁发的《20xx级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的基本要求，把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节中。
把教学目标定位于高效完成历史必修3的教学工作。
2.紧紧围绕教育教学目标，深化课堂教学改革，加强教育教学过程管理，提升教育教学效益。
一切立足于学生学习成绩的提升和能力的养成。
3.在教学方式上，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相推动。
二.学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在高一认知、感悟、收获的基础上，高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟，多数同学在学习上的主动性和内在需求已比较强，因此高二上学期历史教学除了仍应重视基础的培养和兴趣的培育外，还要进一步想方设法提升学生独立分析问题、解决问题的能力，逐步实现向适应高考要求的过渡。
当然,由于我们在高二年级要实行选课走班，对选择人文（科学）倾向的同学务必做到区别对待，对选择科学倾向的同学，教师仍要坚持在教学过程中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生，不增多学生课业负担地帮助学生通过会考。
三.重点工作及具体措施(一)重点工作(1)明确教学任务、抓好教学常规、重视基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,重视教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改善,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
4）在不同层次、不同学情学生的班级教学中，课任教师要从不同班级的学生的实际出发，做到因材施教、因材施管，切忌在教学标准和训练任务上搞“一刀切”，争取做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。
(二)具体措施1.精心备课1）按照级部安排，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制教学组长提前思考每周集中教研活动的议题和内容，即按教学进度，须提前一周备好下周要上的课，并将不同的议题内容分配给教师个人，提前准备发言提纲（包含每课时的课前预习、教学过程、作业设计等环节），会后由主备人形成比较系统全面的教研会纪要发布于学科网。
高二历史老师2020教学工作计划五篇
高二历史老师2020教学工作计划五篇高二历史老师2020教学工作计划一一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。
1班和2班为理科班。
他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。
本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
人教版高二年级历史教学计划5篇
人教版高二年级历史教学计划5篇人教版高二年级历史教学计划1一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。
1班和2班为理科班。
他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。
本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
高二历史上学期教学计划(通用13篇)
高二历史上学期教学计划（通用13篇）高二历史上学期教学计划 1为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步计划如下：一、文科班教学计划：1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3、进行必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学计划：1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复习资料：（1）按考纲知识点合作编写知识提要；（2）按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；（3）要点解读要督促学生落实。
2、补差与提高：（1）对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地提高及格率；（2）为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。
3、加强分工与合作：（1）分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其责；（2）合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此听课，注意资料的共享与彼此配合的`及时和到位。
4、高度关注新课改动态：（1）了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果；（2）及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意见；（3）高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而忽视高考。
5、坚持两条腿走路：（1）文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理；理科班重在落实基础和查漏补缺。
（2）坚持同时搞好知识提要与练习训练；（3）坚持及格率与优秀率一起抓；（4）坚持课堂教学和课后练习共同运用。
高二历史上学期教学计划 2一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。
2020年高二上学期历史教学计划文档2篇
2020年高二上学期历史教学计划文档2篇History teaching plan document of the first semester of high school in 2020编订：JinTai College2020年高二上学期历史教学计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高二上学期历史教学计划文档2、篇章2：高二上学期化学教学计划文档篇章1:2020年高二上学期历史教学计划文档一、指导思想：以课改理念为指导，按照学校教务处的要求，以“生本高效”为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力和解决问题的能力。
二、学情分析;一中大部分学生基础知识较扎实，但也有小部分学生基本只做选择题，不做问答题。
如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
三、工作目标：1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在高考文综中的地位，使我校历史教育教学达到市乃至全省一流水平。
2、搞好常规教学，向40分钟要质量，提高课堂效率。
3、全方位研究探讨历史“生本高效”模式，努力提高历史学习效率。
4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。
四、具体工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好常规教学。
2、组织好3次大考，认真阅卷、登统分、讲评及分析试卷。
高二历史上册教学计划范文5篇
高二历史上册教学计划范文5篇高二历史上册教学计划一在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。
对教师这一职业，对历史教学也有了新的认识。
新的学年，新的开始，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。
一、指导思想：二、教学任务：1、全面扎实地打好基础，不留死角。
(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆”的内容要了解，注意历史知识的连贯性)认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。
在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。
2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。
(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。
3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。
4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。
5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习;成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。
6、紧抓背诵。
这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。
7、网络复习。
学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。
既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这种复习方法应长期坚持。
高中高二上学期历史教学计划2篇
高中高二上学期历史教学计划高中高二上学期历史教学计划精选2篇（一）高中高二上学期历史教学计划第一单元：中国古代历史概述（3周）1. 中国古代历史的时期划分和特点2. 夏、商、西周、春秋、战国、秦、汉等历史时期的特点和重要事件3. 中华文明的传承与发展第二单元：古代帝国的崛起与辉煌（4周）1. 希腊罗马帝国的崛起与辉煌2. 印度古代历史概述3. 汉朝的政治、经济、文化等方面的特点和成就第三单元：古代丝绸之路与东西方文明交流（3周）1. 丝绸之路的开辟与发展2. 东西方文明的交流与融合3. 丝绸之路对中国及世界历史的影响第四单元：中世纪欧洲的兴衰与启示（4周）1. 欧洲封建社会的形成与发展2. 中世纪欧洲的宗教改革与宗教战争3. 文艺复兴思潮及其对欧洲的影响第五单元：中国古代科技与文化的辉煌（3周）1. 中国古代科技的发展与成就2. 中国古代文化的特点与影响3. 中国古代文人墨客和科学家思想的传承与发展第六单元：近代中国的变革与挑战（4周）1. 近代中国的社会与政治变革2. 中华民族的抗击外侮与求索新道路3. 近代中国的社会与文化变革此外，还应包括对历史学科的基本概念和方法的讲解、历史思维的培养和历史素养的提升等内容。
教学过程中还应结合历史学科相关的实际案例、历史文物、地理环境等进行具体分析和讨论，增强学生的实际操作能力。
同时，适当组织学生进行小组合作学习、辩论赛、历史剧表演等形式多样的教学活动，提高学生的主动参与和批判思维能力。
课堂教学以讲解、讨论、分组研究、学习小组活动等方式开展，通过教师的引导和学生的独立思考，引发学生的兴趣，培养学生的历史思维能力和批判心理，并通过各种方式对学生的学习效果进行评估和反馈。
以上是一份高中高二上学期历史教学计划的初步框架，具体的教学内容和教学方法还需根据学校的要求、教材的安排以及学生的实际情况进行调整和完善。
高中高二上学期历史教学计划精选2篇（二）教学目标：1. 帮助学生掌握英语基础知识和技能，包括听、说、读、写和翻译。
高二历史上期教学工作计划
一、指导思想本学期高二历史教学工作以《普通高中历史课程标准》为依据，以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生的历史思维能力、探究能力和创新精神，全面提高学生的历史素养。
通过系统、有序的教学活动，使学生掌握历史知识，提高历史学科成绩，为高考打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握本学期所学历史知识，包括重要历史事件、历史人物、历史现象等。
- 理解历史发展的基本线索和基本规律，把握不同时期的基本特征以及发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的历史思维能力，包括分析、综合、判断、推理等能力。
- 提高学生的探究能力，通过自主学习、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
3. 情感目标：- 培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和社会责任感。
- 增强学生的历史使命感，激发学生为中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
三、教学内容本学期主要学习以下内容：1. 中国古代史：夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等。
2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。
3. 世界近代史：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、两次世界大战等。
四、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究历史知识。
2. 讨论式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3. 案例教学：通过分析具体的历史案例，提高学生的历史思维能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 中国古代史：8周2. 中国近现代史：6周3. 世界近代史：6周六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、作业完成情况等。
2. 作业成绩：学生对历史知识的掌握程度。
3. 测试成绩：学生对历史知识的综合运用能力。
七、工作措施1. 加强备课：教师要认真备课，充分准备教学内容，提高教学水平。
高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)
高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)The work plan of history teachers in senior two last semester 2 020汇报人：JinTai College高二历史教师上学期工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高二历史教师上学期工作计划20202、篇章2：高二历史教师上学期工作计划20203、篇章3：高二历史教师上学期工作计划2020篇章1:高二历史教师上学期工作计划2020一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。
二、教材分析：l、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修（Ⅰ）-《历史上重大改革回眸》和历史选修（Ⅱ）-《近代社会的民主思想与实践》。
历史选修（Ⅰ）共有9个专题。
人类历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。
因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。
历史选修（Ⅱ）共有7个专题。
民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。
高二历史教学计划15篇
高二历史教学计划15篇高二历史教学计划1一、所教班级的基本情况这学期高二的时候我在三个文科班和两个理科班教历史，其中9、10、11班是文科班。
文科生学习历史的目标是高考得高分。
一班和二班是理科班。
他们学习历史的目标是明年通过学术水平考试。
今年是实施新课程改革的一年，用的是人教版的新教材。
语文文科班，一周四节课，目前的教学任务是完成必修三，选修一部分新的教学内容，理科班，一周两节课，这学期的教学任务是历史必修三。
二、教学目标首先，在教学中，要全面贯彻素质教育的指导方针和新课程标准的精神，让学生“从历史的角度认识人、社会和自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素质，形成正确的人生观和价值观。
”其次，在巩固基础知识的基础上，注重培养学生的历史思维能力，充分发挥教学中的双重作用，迅速提高教学质量。
为了更好地适应新课程改革的要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，这一时期采取的主要措施如下：1、进一步研究新的教学理念，更新教育理念，认真研究课程标准、教材、教学方法和学习方法，努力提高教学效果。
具体来说：（1）端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对教师的要求：做导师要在知识转移、思想交流、能力培养等方面积极引导学生。
同时，不断加强历史专业知识的学习和新课程改革的讨论，更新他们的知识结构，提高他们的专业素质。
对于学生来说，注意：充分发挥学生的`主体地位，在传授基础知识的同时加强学生能力的培养，特别是训练学生学会如何思考，如何正确全面地对待和处理历史问题；把握历史的科学性，教给学生一部继承、发展、客观的历史，引导学生学会求真、吸收；加强历史学习的基础，要求充分掌握教材的基础知识，加大历史训练，运用适当的习题提高历史的应用能力。
要求理科生掌握以课程标准为核心的基本历史内容。
狠抓学风建设，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。
（2）注重日常工作，保证教学顺利开展。
坚持备课，做到每节课都准备重点难点，了解学术情况，找到切入点；认真准备每个教案（或课件）；课堂教学难而宜，突出重点，开展师生互动；作业是巩固和提高学生学习的重要手段。
高二历史第一学期教学工作计划5篇
高二历史第一学期教学工作计划5篇高二历史第一学期教学工作计划5篇无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是为大家整理的高二历史第一学期教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二历史第一学期教学工作计划篇1一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学，其中2，3，4班为文科班，文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大基础。
1班为理科班，他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。
本年级使用人教版新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容；理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生”从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
具体讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
2020高二历史教学工作计划
2020 高二历史教课工作计划教课指导思想：新学期伊始，我校翻开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。
新学期校长报告会上，校长饱满激情的发言深深震动了我。
“培育拥有中国灵魂、世界目光的现代人”这一嘹亮的军号在我心间久久回荡。
秉着这一先进的教育理念，我对新学期的教课指导思想进行了思虑与探究。
要培育这样的跨世纪人材，第一要讨教师自己应当胸襟祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机会。
只有仔细研究，深入思虑，努力实践才能博得主动，获得事业和人生的两重进步。
在接下来的教课实践中，我将本着拓展教课思路、创新教课模式、提高教课技术、放宽教课视线的指导精神，踊跃探究和总结教课规律，赶快提高学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教课的新打破。
基本状况剖析：一、教师自己状况剖析：（一）教课优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不单使我累积了丰富的教课和管理经验，也磨炼了我精练、正确、拥有感染力的讲堂风格和仔细负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了必定的认识，使得我初步具备了因人施教的能力，关于怎样提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教课风格和教课模式。
（二）教课劣势：我在教课方面存在的不足主要表此刻：一是在适应我校的教课方法和管理模式方面有一个过程，需要不停提高和推测。
二是需要赶快熟习学生的思想和心理习惯。
二、学情剖析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步累积了必定的历史知识，且学习方法上有了改良，高二是高三提高和冲刺的累积阶段，一定指引学生找到合适自己的学习方法，提高升二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立剖析、解决问题的能力，让他们逐渐掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的目光对待自己所接触的历史，鼓舞学生在“史韵流香”的论坛上各抒己见，发布属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思想，为高三稳固提高打好基础。
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2020年高二上学期历史教学计划
一、指导思想：
以课改理念为指导，按照学校教务处的要求，以“生本高效”为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力和解决问题的能力。
二、学情分析;
一中大部分学生基础知识较扎实，但也有小部分学生基本只做选择题，不做问答题。
如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
三、工作目标：
1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在高考文综中的地位，使我校历史教育教学达到市乃至全省一流水平。
2、搞好常规教学，向40分钟要质量，提高课堂效率。
3、全方位研究探讨历史“生本高效”模式，努力提高历史学习效
率。
4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。
四、具体工作：
1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好常规教学。
2、组织好3次大考，认真阅卷、登统分、讲评及分析试卷。
3、积极参加各级各类教研活动，了解高考信息，学习他人长处为自己服务。
4、加强高考研究，筛选各种资料，处理各种信息，夯实高考基础。
5、抓好临界生，培养特优生，为一中取得好成绩做贡献。
6、听课，不少于15节。
7、搞好如何提高课堂教学效益和常规教学的主题研究。
五、进度安排
理科班：一周1单元，争取在期中考前后完成必修3的教学，期中考后进行第一轮的复习。
文科班：一周3节课+1节消化课，本学期任务是扎实完成必修3的教学任务，不保守也不冒进。
文科班两周一次选择题测试，六周一
次大型周测(中、英、数、政、史、地轮流进行)，出题的安排见附表。