【参考文档】中考语文备考复习高效方法-优秀word范文 (6页)
中考考前如何高效复习语文-word文档资料
2018年中考考前如何高效复习语文中考考前如何高效复习语文?为此，根据语文学科的特点，结合学校老师在复习阶段的做法，简单谈谈怎样才能实现高效复习语文：首先，应认真“吃”透近两年中考题。
近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。
在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
初三语文高效复习策划.doc
初三语文高效复习计划初三语文高效复习计划(一)1、重精读，抓略读，促泛读。
重精读，就是要把每一篇课文上好。
教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。
2、学习中外散文。
教师选取精美的中外散文，重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。
3、学习古今中外的小说名篇。
重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。
教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。
4、古代诗文。
重点是在前面几册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。
教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。
抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。
(2)文章主要内容概括。
(3)评点赏析(4)质疑问难。
教师可以采取抽查的方式检查，或利用课堂时间，或利用课外复习时间，集体就某些有价值的共性问题展开讨论，达成共识。
促泛读，就是要求学生每天都能抽出一些时间读书看报，至少浏览一份晚报，把自己感兴趣或有价值的材料进行摘抄或剪贴，有条件的话，利用早自习时间进行适当交流。
二、初三语文复习策略根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新的命题思路,进人总复习阶段, 要提高语文学科复习的效率,应当从语文学科的特点出发, 针对自己学生的实际情况, 采取灵活恰当的复习策略和方法, 真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练, 着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。
(一)重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累, 没有积累的语言是苍白的, 没有积累的学习是徒劳的。
中考语文冲刺高效学习方法及备考策略
中考语文冲刺高效学习方法及备考策略中考是对学生语文学习成果的综合考查，所以如何高效学习语文、制定合理的备考策略是非常重要的。
下面将介绍一些中考语文冲刺的高效学习方法和备考策略。
一、高效学习方法1.定期复习巩固语文知识体系庞大，需要长时间的积累和巩固。
定期复习，将学过的知识再次回顾一遍，可以帮助加深印象、巩固记忆。
2.多练习增强技能中考语文注重考查学生的综合运用能力，所以多做一些试题，特别是针对解题技巧和答题思路进行练习，可以提高自己的答题速度和准确性。
3.查漏补缺提高能力定期对自己的知识进行查漏补缺，比如查找一些容易混淆的基础知识点，及时弄懂、掌握，并多做相关题目进行练习，这样可以提高自己的基础知识水平。
4.阅读拓宽知识面多读一些名著、报刊杂志、经典文学作品等，可以拓宽自己的知识面，增加阅读理解的能力，也能够提高自己的写作水平。
二、备考策略1.制定合理的备考计划学生可根据自己的实际情况制定备考计划，明确每天要完成的任务和学习内容，分配好时间，合理安排学习和休息，保证高效备考。
2.分阶段、分类备考语文知识面广泛，备考要看重整理，将知识点分类，分别进行备考，这样可以更加有针对性地进行复习，提高备考效果。
3.多做真题模拟考试真题是考查语文知识的最好材料，通过做真题可以了解考试内容和出题规律，掌握解题技巧和答题思路。
同时，还可以通过模拟考试，检验自己的备考成果，找出薄弱环节，及时调整备考计划。
4.结合写作训练提高实际应用能力中考语文写作是考查学生语言表达和组织能力的重要环节，所以要多做一些写作训练，积累写作经验，提高自己的写作水平。
同时，可以参加一些作文比赛，获得写作奖项，这样既锻炼了自己，也为自己的中考加分。
5.做好心理调适中考是一场对学生综合能力和心理素质的考验，所以备考期间要调整好心态，保持积极乐观的心境，遇到困难要冷静分析，勇敢面对，相信自己的实力。
以上是中考语文冲刺的高效学习方法和备考策略，希望能够帮助到广大中考学子。
初三语文中考备考方案范文（精选6篇）
初三语文中考备考方案初三语文中考备考方案范文（精选6篇）为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的初三语文中考备考方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三语文中考备考方案1为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。
在籍面在校外就读的学生有人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。
根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。
二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。
第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。
中考语文冲刺复习攻略有效地调整复习方法拿高分
中考语文冲刺复习攻略有效地调整复习方法拿高分一、查漏补缺，做好知识点总结在复习语文的过程中，要注意查漏补缺，及时总结知识点。
首先，可以通过阅读教材，查找自己不熟悉或不了解的知识点，然后再做相关的习题进行巩固。
其次，可以找一些语文辅导资料，重点整理自己易错的知识点，形成一份属于自己的复习笔记，方便后期的复习和回顾。
二、积累素材，增强写作能力中考语文中，写作是一个重要的环节。
在复习过程中，要积累丰富的素材，包括常用词汇、短语、成语、名句、好的段落等，以便在写作时能够丰富自己的表达。
同时，要注重写作能力的培养，多练习写作，积累经验，提高自己的写作技巧。
三、分析题型，熟悉解题方法中考语文题型多样，包括阅读理解、完形填空、作文等。
在复习过程中，要仔细分析各类题型的特点和解题方法，熟悉考点和出题思路，掌握解题技巧。
可以通过做一些模拟试题，找出自己的不足之处，并加以改进。
四、多读多练，提高阅读理解水平中考语文中的阅读理解部分占据了较大的篇幅，并且考查的内容也相对较为复杂。
在复习过程中，要多读一些文章，尤其是一些文学名著、报刊杂志等，增强自己的阅读能力和理解能力。
同时，要多做一些阅读理解题，培养自己的解题能力和答题速度。
五、多维练习，全面提升能力中考语文的考查内容很多，练习也要全面。
除了做一些模拟试题之外，还可以多做一些同步练习册的习题。
例如，做一些古文阅读、词语辨析、语法填空、短文改错等题目，加深对知识点的理解和记忆。
六、查缺补漏，强化基础在复习语文的过程中，要时刻关注自己的弱点和盲点，针对性地进行巩固和训练。
可以通过做一些简单题或者错题集，找出自己的不足，加以强化。
同时，要把握好学习的节奏，合理安排时间，保证每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
七、注意时间管理，掌握答题技巧在中考语文考试中，时间管理非常重要。
要注意掌握答题时间，合理分配每个题目的时间。
对于一些易错题或者分值较高的题目，要特别注意，尽量留出较多的时间去仔细思考和解答。
中考语文备考复习计划范本(六篇)
中考语文备考复习计划范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标二、复习原则1、明确目标，立足教材。
2、强化基础，突出重点。
3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。
要求做到①古诗词：能默写，会赏析。
②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
每册书复习完后进行综合测试。
2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。
我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。
3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。
内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。
采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。
四、复习方法抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出学生的主体性，重视语文基础，培养综合能力。
对于基础知识要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。
总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，相信就一定能减轻学生负担、提高复习效率、取得优异的成绩。
中考语文备考复习计划范本（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益。
初三语文如何高效复习？
初三语文如何高效复习？初三是人生重要的转折点，语文学习也刚刚进入冲刺阶段。
如何高效复习，取得理想成绩，是每个初三学子及家长都十分关注的问题。
作为教育专家，我将从几个方面，分享一些高效率的初三语文复习策略。
一、夯实基础，补缺补漏全面梳理教材：以课本为主线，认真领会教材，掌握课文内容、写作手法、语言特点等。
对于容易混淆的知识点，要归纳整理，建立知识框架。
集中突破薄弱环节：针对平时学习中薄弱环节的知识点，通过选择合适的方法训练。
可以尝试做练习题、查阅资料、求教老师等方式，增强理解和掌握。
再次回顾考试错题：认真分析错题，判断错误原因，并通过针对性的练习，避免类似错误。
二、提升能力，精雕细琢阅读理解：提高阅读速度和理解能力，掌握常见的阅读技巧，如关键词提取、段落概括、信息筛选等。
要多做模拟题，并及时分析答题思路和解题方法。
作文写作：提高写作水平，掌握不同文体的写作技巧，并进行大量的练习。
要多积累素材，提升语言表达能力，并注意文风和结构的整体把握。
语言运用：掌握语言表达的准确性、简洁性、生动性，提升语言运用能力。
要多做不同类型的语言运用题，特别注重语言的规范性和表达能力。
古诗文背诵：增强古诗文背诵，牢记诗句和文言文语法，并理解诗歌的意境和文言文的含义。
三、科学规划，合理安排制定计划：参照自身情况，制定并执行合理的复习计划，并严格执行。
要将时间分配到每个知识点，并根据复习进度进行调整。
坚持不懈：复习是一个长期的积累过程，要持之以恒，不懈坚持，才能最终取得理想的成绩。
四、注重方法，灵活运用理解记忆：避免死记硬背，要注重理解记忆，将知识点与实际联系起来，才能记得更牢固。
多做练习：多做模拟题，并及时分析，找出问题所在，及时调整学习方法。
寻求帮助：遇到问题时，要积极地向老师、同学、家长寻求帮助，不要闷头苦学。
五、保持积极心态，高效复习保持积极的心态：要相信自己的实力，保持乐观的心态，不要焦虑和紧张，要以积极的心态迎接考试。
中考语文备考复习高效方法
中考语文备考复习高效方法中考语文备考是每位考生必须面对的重要任务，考生们希望通过高效的复习方法来提高语文成绩。
在这篇文章中，我将为大家分享一些中考语文备考的高效方法。
一、合理安排学习时间要想提高语文成绩，首先要有一个合理的学习计划。
考生们可以根据自己的实际情况，制定每天的学习时间表。
在制定时间表时，可以根据自己的学习能力和学习进度，合理分配各个知识点的学习时间。
二、系统复习知识点语文是一门基础学科，需要考生们掌握大量的知识点。
复习时，可以根据课本或备考资料，系统地复习每个知识点。
可以通过划重点、做笔记等方式来加深对知识点的理解和记忆。
三、多做题，提高解题能力中考语文考试注重考察学生的语文运用能力。
考生们可以通过大量的题目练习，提高自己的解题能力。
可以选择中考模拟试题，进行模拟考试，这样能够加强对考试形式和考试题型的了解，并提高应对考试的能力。
四、积累阅读素材中考语文考试中，一般会有篇章阅读题。
考生们需要积累大量的阅读素材，提高自己的阅读理解能力。
可以多读一些报纸、杂志、名著等，扩大自己的阅读量，培养对不同题材的阅读兴趣和理解能力。
五、多参加练笔活动语文考试中，一般会有作文题。
考生们可以多参加一些练笔活动，提高自己的写作能力。
可以选择各种类型的作文题目，进行练习，培养自己的写作思维和表达能力。
同时，可以请教老师和同学，学习他们的写作技巧和经验。
六、针对性复习在备考中，考生们可以根据自己的弱点进行针对性的复习。
可以通过做错题总结知识点，找出自己的不足，并有目的地进行强化训练和复习。
七、保持良好心态备考期间，考生们要保持良好的心态。
要相信自己的实力，积极面对考试。
同时，要保持良好的作息习惯和心理状态，合理安排时间，保证充足的休息和精力，以应对考试的挑战。
总之，中考语文备考需要考生们制定合理的学习计划，系统复习知识点，多做题，积累阅读素材，多参加练笔活动，并针对性地进行复习。
同时，要保持良好心态，相信自己的实力，坚持到底。
中考语文高效复习技巧
中考语文高效复习技巧这是一篇由网络搜集整理的关于中考语文高效复习技巧的文档，希望对你能有帮助。
一、积累运用考准确。
积累运用是语文学习中最为基础的部分，这部分的试题大多为容易题，要尽量保证答题的准确率。
要想准确，光靠死记、死背、下死功夫是不行的，要讲究方法，善于总结归纳，使知识系统化。
语文的知识点多，面广。
我们要自觉地对这些知识进行整理，使之系统化，条理化，构成相对独立而又相互联系的`知识体系。
比如古诗文默写的考查，这部分复习的重点和难点是熟练地背诵、灵活地运用和准确地默写。
背诵贵在坚持，不断反复以加深记忆。
名句背诵要联系原篇，对背诵的原句要加深理解，理解后，还要善于创设情境加以运用，还可以对古诗文经典名句所表现的物象、意境和旨趣进行整合归类，按类记忆。
比如把古诗名句分为：描写春、夏、秋、冬四季的，有关爱国、壮志、惜时，思乡等等。
每类记忆的诗句不要求多，只求典型。
光会背诵还不行，还必须落实到笔头上，默写要正确。
要注意易错易混的字词，在不断检测、反馈中加以矫正、记忆，从而达到准确无误。
二、文章阅读考原文现代文阅读是中考的一个重点，更是一个难点。
许多同学认为基础知识多下功夫可以保证准确，而阅读千变万化，实在难以应付。
尤其是到了临近中考的今天，靠多读书，多做练习是不现实的。
如何能使现代文阅读由没把握转变到有把握上来，建议同学们在平时进行阅读练习时，坚持一篇阅读材料读三遍的方法。
表面看读三遍费时间，其实磨刀不误砍柴工。
第一遍整体把握全文确定答题的大方向。
如果大方向都错了，那么答题只能是背道而驰的。
因此我们首先要巧用信息整体把握全文。
试题的阅读材料给我们提供了不可忽略的有用信息。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，揣度出文章大概主旨是什么。
明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二编找准语句领会主题检验大方向是否正确。
一篇文章的主旨总会从文章的字里行间显露出来，我们要善于从文中把它挖掘出来（比如：记叙文不要放过议论抒情的语句等），以便用文中的语句来检验答题的大方向是否正确。
中考语文备考复习高效方法-word文档资料
2019中考语文备考复习高效方法初三的同学们已经进入下学期学习与复习阶段，那么面对2019年中考，如何充分利用时间高效备考呢？今天就和大家讲讲中考如何利用好时间充分的复习。
我们把时间充分的利用好，对所学知识进行系统复习，是获得考试成功的最有效的手段。
下面介绍考前复习方法：一、制定一个短期复习计划由于考试的时间集中，重要考试时间安排以往年考试时间安排为例：初三一模：5月5日-5月7日初三二模：6月3日-6月5日中考时间：6月24日-6月26日考试的知识点较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。
应明确重点，分清主次，尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间。
力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容。
不打折扣，以确保计划的全面落实。
需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;文言文：实词虚词的含义，重点句式的翻译积累;古诗：篇目默写及理解性默写;掌握古诗主题及诗人写作背景名著：重点篇目重要情节的概括;文学常识：课内重要作家作品在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型说明文：文章整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用的作用(首段的作用);材料链接题?议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)写作：大作文?记叙文满分作文精读，技巧的提炼议论文体满分作文精读，技巧的提炼积累热点素材，关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类文章的阅读及各城区期末考试作文题目的练习情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。
语基修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用可列出个时间表。
中考语文高效复习方法.doc
中考语文高效复习方法今天为同学们整理分享的是关于中考语文的复习方法，以帮助同学们正确地复习语文，接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的同学们。
一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感,多比较。
我们已经作了充足的准备,我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以,我们要快速阅读文章,了解文章大义和作者写作思路,做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强, 我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是”信、达、雅”,这里的”信”就是忠实原文,就是直译;而”达”就是要通顺，符合语法。
所以,翻译文言文的最基本的原则就是"字字有着落“,—字一字地翻译,不能只管大意。
五、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求七、语言表达题——落实题干要求做现代文阅读最要不得的方法是,先看题目,然后拿题目往文章里套。
最新中考语文复习十大高效方法-word文档
中考语文复习十大高效方法中考语文复习十大高效方法?一、复习时要做到“五到”。
即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。
尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。
有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。
我有一个体会，把各科基础知识自读自录在磁带上，速度不要太快，然后在录音机里放出来，边听，边记，边写，这对复习侧重记忆的学科来说，效果真是好极了。
二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。
有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，比如早上和晚上8-9点钟，记忆力强，可安排复习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维能力较强，可安排复习数理化三科……这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。
三、要在理解的基础上复习。
大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。
可见理解是记忆的前提和基础。
要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：(1)上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度提高课堂45分钟的效率；(2)积极思考；(3)有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖到第二天。
四、要及时复习。
著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。
这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。
即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。
针对这一规律，我们学过新知识后，要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。
中考语文复习高效策略.doc
中考语文乂习商效策略导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中考语文复习高效策略》的内容，具体内容：中考的复习是讲究方法、讲究效率的，不能一昧地盲目复习，这样会浪费宝贵的时间。
接下来就一起分享我为大家整理的吧！：基础知识这部分复习因人而异，可根据掌握情况选择专题训练。
中考的复习是讲究方法、讲究效率的，不能一昧地盲目复习，这样会浪费宝贵的时间。
接下来就一起分享我为大家整理的吧！:基础知识这部分复习因人而异，可根据掌握情况选择专题训练。
建议复习字形和字音要结合课本〃读一读，写一写〃词汇;成语使用的考查语句不少选自课本，要掌握含有生僻成语和运用修辞手法表达成语的句子;病句识别中出现的也是常见的病因；句序题所选语段都是围绕一个中心来表达，通读时抓住关键句，排序时要留意上下句和关键词，并可以利用选项来排除，解题思路为〃通读句子一确定首句，确定紧密衔接句一连读检验"。
:古诗文古诗词阅读材料多来自课外，复习时要重视对内容理解、表达技巧、情感形象以及语言特点等进行梳理。
文言文阅读，除掌握节奏划分、通假字、古今异义词、特殊句式、重点实词和重点句翻译，还要重视对作品内容、作者思想情感的体悟。
古诗文默写重在考查熟练掌握名句，注意书写要规范，复习时重点查易错字。
:现代文现代文阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道为什么。
例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。
再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。
还有，表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚, 这是我们做好阅读的根基。
要真正做好阅读，方法诗中是最关键的。
可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解答此类试题的方法。
例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：一类是运用修辞的句子，方法就是修辞（手法）+表达的作用+写的内容+表达的思想感情;二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选1〜2个重点词+解释词语+所写的内容+表达的情感。
【语文学习方法】中考语文高效复习计划
【语文学习方法】中考语文高效复习计划
中考语文要想得高分就要有计划的复习，下面总结了中考语文复习计划，希望能帮助
大家复习语文。
记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能
只记不听。
现已进入全面复习阶段，很多笔记是以前已经有的，可不能掉以轻心，每晚要
及时整理、补充。
计划的制定也应遵循循序渐进原则，一般情况下，内容的安排要先易后难，尤其是那
些比较缺乏自信、内心敏感的孩子，更要注意这一点，开始安排一些比较容易理解和掌握
的内容，在积累了相关知识后再慢慢地增加难度比较合理，但如果从一开始就安排了难度
较高的内容，我们理解时感到吃力，就很可能影响到其后来学习的积极性和自信心。
多看近期试卷，其中文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活体验的阅读材料要尤
为注意，在阅读复习中要注意提高自己对文章整体感知的能力、理解和表达能力。
记叙文（含散文、小说）阅读要复习记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等，复习现代文阅
读“整体感知--文意把握--代入问题--确定范围--寻找关键词--筛选整合--有层次答题--
核对分值”等程序性知识并限时实战练习。
作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养学生良好的
书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气
呵成的快速作文等习惯。
提倡采用作文纸写作，利于批改讲评，也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。
作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融
合于整个复习的过程。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考语文如何高效复习
XX年中考语文如何高效复习
第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。
看完书后最好合眼独立思考一遍，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。
第二步是掌握听讲的正确方法。
处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论。
在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力。
科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记。
听课应做到以下四点：
1.带着问题听课。
2.把握住老师讲课的思路、条理。
3.养成边听、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、稳固知识。
4.踊跃答复老师提问。
第三步是课后复习应及时。
针对不同学科的特点，采取多种方式进展复习，真正到达排疑解难稳固提高的目的。
第四步是认真对待作业，独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。
希望这篇中考语文如何高效复习，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!。
中考语文复习有效做法
中考语文复习有效做法篇一：如何打造中考语文的高效复习如何打造中考语文的高效复习阆中市狮子中心校汪志毅一年一度的中考即将来临，九年级各科复习的大幕正在徐徐拉开，每一位九年级语文教师又面临着如何搞好语文复习这个难题。
诚然，中考语文复习是一项浩大细致而又复杂的工程，涉及到每一位学生对三年初中语文知识系统的吸纳与把握，如果方法得当，程序有致，归类到位，将会收到事半功倍的成效。
反之，假设复习中缺乏大局观念，思维紊乱，僵化呆板，亦将使学生多年的努力付之东流，引为毕生憾事。
由于工作的需要，近年来我长期从事着九年级语文科的教学，多年的实践，有了一些经验的积累和沉淀，在此愿与大家共同探讨与分享，以期更好地达成复习目标。
首先，复习前应计划周详，合乎实际，卓有实效。
俗话说：凡事预则立，不预则废。
中考语文复习任务重，头绪多，范围广，时间紧，这就要求我们每一位组织复习的老师必须“胸中有丘壑”，要瞄准考点，分门别类，拟好复习计划，作系统的布局，这样就能让学生明确每节课应复习什么，要完成怎样的学习任务，达成何种复习目标，不至于眉毛胡子一把抓，形成“脚疼顾脚，手疼护手”的混乱局面，稳扎稳打，逐步推进的复习方法将会使学生大受裨益。
其次，复习时要合理利用时间，恰当安排复习步骤。
一、抓纲务本，全面梳理，夯实基础。
文本是复习的核心，我们绝不能舍本逐末，抛弃课本而将所谓的复习资料奉为法宝。
在中考语文试题中，相当比例的题型属于字词、文学常识、名言警句等记忆背诵的普通内容，因此，立足教材，狠抓基础，夯实文本裸露知识是前期复习的重心，在这一阶段，应坚决消除“轻课本，重教辅”这种“捡了芝麻，丢了西瓜”的得不偿失的错误做法。
二、把握重点，分清主次，强化练习。
教师在复习过程中，应根据自己的经验对历年中考题型进行认真分析，精心梳理，萃取重心，对知识按其重要性作必要的排序分类，明确主次。
哪些属于必考内容，哪些地位较为次要，应心中有数，复习时才不至于无的放矢。
中考：初三语文中考复习方法免费范文
如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们大家共同关心的一个重要问题。
下文准备了中考语文复习方法供大家参考。
要提前做好合理的计划。
练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。
学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。
1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。
一般先以课本为先，书上的内容是基础。
在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。
3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。
要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。
语文中考高效复习方法
语文中考高效复习方法语文作为一门基础学科，在中考中占有很大的比重，学生的语文成绩往往决定了他们是否能够进入理想的高中或者大学。
因此，中考前的复习是非常重要的，如何高效复习语文成为了每个考生需要掌握的技能。
下面将为大家介绍一些在语文中考高效复习的方法。
一、找到并弥补自己的弱点每个人的弱点不同，因此在复习中应该先找到自己的弱点，并尤其强化练习。
比如，在阅读理解中不擅长把握文章大意的考生，就应该多读文章，学会如何快速抓住文章中心思想；在作文方面存在语言表达不够清晰的考生，则应该多模仿优秀作文，培养语言表达能力。
只有找到并弥补自己的弱点，才能最大程度地提高语文成绩。
二、多练习、多总结语文考试是要考察平时语文知识的应用能力，因此强化练习是非常有必要的。
尤其需要多做一些试题，既可以检测自己是否掌握了知识点，还可以熟悉题型、提高答题技巧。
同时，在练习中应该注意总结，尤其是做错的题目要及时总结原因，找到错误的根源，以免重蹈覆辙。
三、查漏补缺、弥补知识盲区在复习中定期检查知识系统，及时补充薄弱环节，意义是非常大的。
如果有感觉存在知识盲区的地方，可以用这个要求来提高效率，系统全面地查漏补缺，把语文知识点掌握得更牢固。
四、多读好文章，提升语感语文的学习除了死抠知识点之外，还要通过大量阅读来提升语感。
不仅可以增加对语言的理解，还可以丰富词汇量，提高写作能力和思维逻辑能力。
在复习中，可以多阅读一些可以提高自己文学常识知晓的文章，加乘比较，也能更好的理解一些非常生动的知识点，为更高的语文考级做出更好的准备。
五、多使用语文学习工具现代化的学习资源丰富，是我们的一个很大优势，要善于利用这些资源。
例如，可以通过网络搜索一些与某一知识点相关的诗歌、文学作品、历史典故、语法规则等学习资料，更加全面深入地了解语文知识。
此外，语文学习软件、在线题库、学习笔记等工具也可以方便的学习复习，巩固语文知识。
六、系统复习提高效率语文内容繁多，需要归纳总结，然后可以通过分类学习来更有针对性的提高复习效率。
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中考语文备考复习高效方法
中考语文复习资料对于每个考生来说都是很重要的，它影响着考生的高中
去向，下面是小编整理的2018年中考语文复习资料，希望能帮到你。
中考语文备考复习高效方法
一、制定一个短期复习计划
由于考试的时间集中，重要考试时间安排
以201X年海淀区为例，其他城区都可以参考：
初三一模：5月5日-5月7日
初三二模：6月3日-6月5日
中考时间：6月24日-6月26日
考试的知识点较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。
应明确重点，分清主次，
尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间。
力争做到在固定的时
间完成规定的复习科目和内容。
不打折扣，以确保计划的全面落实。
需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;
文言文：实词虚词的含义，重点句式的翻译积累;
古诗：篇目默写及理解性默写;掌握古诗主题及诗人写作背景
名著：重点篇目重要情节的概括;
文学常识：课内重要作家作品
在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;
记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型
说明文：文章整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用的作用(首段的作用);材料链接题
议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)
写作：大作文
记叙文满分作文精读，技巧的提炼
议论文体满分作文精读，技巧的提炼
积累热点素材，关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类文章的阅读及各城区期末考试作文题目的练习
情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。
语基练习：
修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句
语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用
可列出个时间表。
合理分配复习时间，避免出现厚此薄彼的现象。
二、组织利用好系统的复习资料
考前复习的第一步应先对语文复习材料分类进行适当整理。
可在以前系统总结的基础上再进一步综合与归纳，使复习内容更系统化，使知识更进一步“浓缩”。
三、复习既要有重点又要全面
复习要把握重点和方向。
并非指非重点的内容就可以不复习。
如果复习的内容只有重点而没有其他，那本身也就无所谓重点与非重点了。
有的同学不愿意多下工夫，总想找点什么窍门少复习一点。
自认为不重要的就不复习，而自己的主观猜测又往往与考试的重点不相吻合。
凭小聪明应付考试，抱着投机取巧的思想参加考试，只能是自己骗自己，贻害无穷。
四、注重考前的强化记忆
考前复习时要对知识进行强化记忆，对于一些准确性要求较高的记忆材料，考前不进行强化记忆，是不会有清晰而准确的印象的。
而这些材料恰恰是应试
命题的基本依据。
抓好考前复习，临考时自己就会有一种胸有成竹的感觉，它不仅为应试答
题奠定了“物质”基础，而且也可以消除考前精神上的焦虑，确保考试中最佳
发挥。
因此要想考场上取得优异成绩。
请先从备考复习抓起。
中考语文复习：七种公式教你学好语文
读一读
阅读课文是复习的第一步。
通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文
章特色等知识点。
不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
阅读速度，也是近几年中考[微博]考
查项目之一。
划一划
即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用
不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。
遇到规范
句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。
遇到疑难，还要作标记，便于求教于老师同学。
查一查
查什么?查工具书。
字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。
亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提
高运用工具书能力的过程。
对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，温故而知新。
查出的答案经过分析辨别，理解能力又能
得到提高。
问一问
“三人行，必有我师焉”。
复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解
决不了的，要善于向老师、同学请教。
有时自己向老师请教一个问题，老师很
可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。
写一写
俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。
无论平时学习还是考试，有的同学往
往把常用字词写错，何故?就是缺少写的训练。
生字、生词、重点语句不妨在理。