小升初语文总复习专题七 积累与运用.pptx
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小升初(期末考试)语文专题复习资料专题七 积累与运用
”的诗
句互叙友情；有的用李贺的“何当金络脑， 快走踏
清秋 ”和杜甫的“会当凌绝顶， 一览众山
小
”的诗句来寄托志向，还有的用李商隐的名
句“ 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干”和杜甫
的“随风潜入夜， 润物细无声 ”来表达对老师
的敬意。
十八、（2017江西九江）按要求填写诗句。（4分）
古诗文有着厚重的内涵，陆游的“王师北定中原 日， 家祭无忘告乃翁 ”沸腾着诗人渴望祖国统 一的爱国热血；范仲淹的“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐”寄托着诗人以天下为己任的伟大 抱负；龚自珍的“落红不是无情物， 化作春泥更 护花 ”抒发了诗人无私奉献的真挚情感；于谦的 “ 粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人间”表达了 诗人坚守志节的铮铮铁骨……
积累运用
你读过的书必将照亮你脚下的路
目录
CONTENTS
1
名言警句、谚语 歇后语、对联
2 古诗文
3 百科知识
第1节 名言警句、谚语、歇后语、对联
当我不珍惜时间好好学习时，妈妈总用朱熹写的《偶成》
名句“ 少年易老学难成
， 一寸光阴不可轻 ”
来告诫我青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所
以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
十一、对下列词句含义理解正确的一项是（ B ）（３分）
A.拳不离手，曲不离口。——多思 B.三人行，必有我师焉。——多问 C.好学深思，心知其意。——多读 D.书读百遍，其义自见。——多练
十二、根据课文内容，下面表述正确的一项是（ B ）（３分）
A.《北京的春节》作者老舍按地点的变化，细致描写 了北京春节的风俗。
翻开《三国演义》，一个个英雄人物跃然纸上，
其中有三人堪称“三绝”：“义绝”指 关羽 ，
六年级下册语文课件-小升初考点串讲 专题七积累与运用-全国通用(共168张PPT)
专题七 积累与运用
1. 把上联和下联用线连起来。
春夏秋冬春为首
桃李杏春风一家
芳草春来依旧绿
梅桃李杏梅占先
松竹梅岁寒三友
旭日一轮处处红
春风万里山山绿
梅花冬至自然红
专题七 积累与运用
2. 对联的上联是“一帆风顺年年好”,最适 合的下联是( B )。 A. 福照家门万事兴 B. 万事如意步步高 C. 万事如意福临门 D. 岁岁平安福寿多
温故而知新 ,可以为师矣”。 王雪莹:读书要勤于思考,注意学习和思考的有机 结合。正如孔子所云:“学而不思则罔, 思而不学则殆。” 宋秋实:要多读课外书,歌德说过“读一本好书, 就像和一位品德高尚的人谈话 ”。
专题七 积累与运用
【解析】本题考查联系语境运用名言的能力。名 句名篇的背诵首先要领悟其大致含义,尤其是关键 字词;其次要联系上下文,在具体的语言环境里分析 、品味和识记,从而对名句有一个感性的记忆。如 第一句,我们填写之前要关注语境,前一句提到“复 习与巩固”,那么我们所填的名句应与复习和巩固 有关,加上后一句的提示,很明显应填“温故而知新 ”。
专题七 积累与运用
3. 你能把下面的六个句子组成三副对子吗?请把每
副对子的序号填在一组横线上(上下联的次序要
正确)。(3分)
① 一行白鹭上青天
② 一犁春雨甚知
③ 楚国大夫沉汨水
④ 几阵秋风能应候
⑤ 洛阳才子谪长沙
⑥ 两个黄鹂鸣翠柳
⑥①
④②
③⑤
专题七 积累与运用
4. 学校艺术节要出一期“美文,名画赏析”壁报, 标题是一副对联,上联是“品美文若饮甘露”,你 拟的下联是 赏名画如沐春风 。
专题七 积累与运用
1. 对联的特点。 对联主要有以下几个特点:(1)上下联必须字数
专题07 拓展讲义：常用的修辞手法及其作用-2023年小升初语文无忧衔接 (解析版)
专题07 常用的修辞手法及其作用学习目标1、了解常用的修辞手法；2、学会赏析常见的修辞手法。
知识梳理修辞格就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的特殊方法。
又称为“修辞方式”或“修辞手法”。
中学阶段掌握以下九种：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、借代、反复。
一、比喻。
【定义】两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。
【结构】比喻的结构一般由三部分组成，即本体 (被比喻的事物) 、喻体 (作比喻的事物) 和比喻词 (比喻关系的标志性词语) 组成。
【分类】明喻、暗喻、借喻。
1.明喻：本体、喻词和喻体同时出现。
常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛等。
例：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。
2.暗喻：本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例：母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。
3.借喻：借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。
例：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。
【作用】这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
二、拟人。
【定义】把物当作人来写，使它像人一样能说话会做人的动作，有思想、有感情。
【例句】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【作用】这句话运用拟人的修辞手法，把xx当做人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx 感情。
三、夸张。
【定义】夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
【例句】柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
【作用】这句话运用夸张的修辞手法，突出了xx的xx特点，强烈地表达了作者的xx之情。
六年级下册语文课件-小升初专题复习七 积累与运用 (共27张PPT) 全国通用
十五、（2017湖北十堰）填空。（５分）
1.六年来，我们的课外阅读精彩纷呈，了解了中外名 家：老舍、 朱自清 、安徒生等；读过这些作家的 作品：《 北京的春节 》、《匆匆》和《 卖火柴 的小女孩 》。
2.中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表 达自己的情怀，请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。
“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”来表达对家人的思念之情。
（3）刘禹锡的《望洞庭》中运用比喻的手法描绘洞 庭美景的诗句是： 遥望洞庭山水翠 ， 白银 盘里一青螺 。
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第3节 百科知识
（陕西西安）名著知识填空。
（1）有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载，增 删五次”，这位作家的名字是 曹雪芹 ，这部作品是 《 红楼梦 》。 （2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。 过五关斩六将——《 三国演义 》 倒拔垂杨柳——《 水浒传 》
①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.②①④③ B.①②④③ C.①④③② D.①④②③
十一、（2016江西抚州）对下列词句含义理解正确的一项是 （ B ）（３分）
A.拳不离手，曲不离口。——多思 B.三人行，必有我师焉。——多问 C.好学深思，心知其意。——多读 D.书读百遍，其义自见。——多练
二、（2016江苏）根据自己的积累，选择正确答案的序号填在 括号里。（8分）
1.“过五关，斩六将”是（ D ）连过曹操五个关 卡，斩了六员大将才摆脱曹操。
A.孙策 B.夏侯惇 C.张飞 D.关羽 2.下面四个故事，哪一个不是《西游记》中的故事？
（C）
A.三借芭蕉扇 B.三打白骨精 C.三打祝家庄 D.三探无底洞
1.六年来，我们的课外阅读精彩纷呈，了解了中外名 家：老舍、 朱自清 、安徒生等；读过这些作家的 作品：《 北京的春节 》、《匆匆》和《 卖火柴 的小女孩 》。
2.中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表 达自己的情怀，请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。
“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”来表达对家人的思念之情。
（3）刘禹锡的《望洞庭》中运用比喻的手法描绘洞 庭美景的诗句是： 遥望洞庭山水翠 ， 白银 盘里一青螺 。
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第3节 百科知识
（陕西西安）名著知识填空。
（1）有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载，增 删五次”，这位作家的名字是 曹雪芹 ，这部作品是 《 红楼梦 》。 （2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。 过五关斩六将——《 三国演义 》 倒拔垂杨柳——《 水浒传 》
①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.②①④③ B.①②④③ C.①④③② D.①④②③
十一、（2016江西抚州）对下列词句含义理解正确的一项是 （ B ）（３分）
A.拳不离手，曲不离口。——多思 B.三人行，必有我师焉。——多问 C.好学深思，心知其意。——多读 D.书读百遍，其义自见。——多练
二、（2016江苏）根据自己的积累，选择正确答案的序号填在 括号里。（8分）
1.“过五关，斩六将”是（ D ）连过曹操五个关 卡，斩了六员大将才摆脱曹操。
A.孙策 B.夏侯惇 C.张飞 D.关羽 2.下面四个故事，哪一个不是《西游记》中的故事？
（C）
A.三借芭蕉扇 B.三打白骨精 C.三打祝家庄 D.三探无底洞
六年级上册语文课件-小升初积累与运用：综合运用 部编版 (共21张PPT)
放鞭炮，吃饺子，看晚会，走亲访友，很热闹。我 们小孩子还可以赚到压岁钱！
谢谢
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 青春一经“典当”，永不再赎。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
必读理由可以从以下方面进行扩展：（1）内 容贴近学生生活，有亲切感 （2）激励人心 （3） 扩展视野，获得知识 （4）生动有趣 （5）故事 性强，有悬念 （6）文辞优美，给人美的享受
6.示例——《水 浒传》中，被 称为“花和尚”的 鲁智深，嫉恶 如仇，为搭救 弱女子金翠莲， 三拳打死恶霸 “镇关西”。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
谢谢
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 青春一经“典当”，永不再赎。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
必读理由可以从以下方面进行扩展：（1）内 容贴近学生生活，有亲切感 （2）激励人心 （3） 扩展视野，获得知识 （4）生动有趣 （5）故事 性强，有悬念 （6）文辞优美，给人美的享受
6.示例——《水 浒传》中，被 称为“花和尚”的 鲁智深，嫉恶 如仇，为搭救 弱女子金翠莲， 三拳打死恶霸 “镇关西”。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
小学语文(小升初)总复习专题七积累与运用
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
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专题七
积累与运用
讲师：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年5月4日
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
目录
CONTENTS
1 知识网络 2 高分策略 3 学以致用 4 教学总结
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
学如蜜蜂采蜜，采过许 多花，才能酿出许多蜜。
讲师：
2020年5月4日
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
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专题七
积累与运用
讲师：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年5月4日
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
目录
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1 知识网络 2 高分策略 3 学以致用 4 教学总结
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
学如蜜蜂采蜜，采过许 多花，才能酿出许多蜜。
讲师：
2020年5月4日
2020年5月4日11时47分
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2020年5月4日11时47分
小学语文（小升初）专项复习
小升初语文(积累和运用)
第一讲积累和运用一、字音和字形【考点解析】⑴具有认读和拼读的能力，能借助汉语拼音认读汉字，纠正地方音。
⑵能认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义，并能在具体环境中运用汉字。
⑶书写汉字做到正确、端正、整洁。
⑷字音字形题选用的不是孤立的字，而是词语。
这些词语主要源于课本中的词语积累和书下注释，多以选择题的形式出现。
⑸字音题主要考查常用字中易读错的字和多音字，字形题主要考查因为形似或同音而形成的别字。
【方法点睛】⑴平时注重书写基本功的训练，随时纠正形似字、同音字出现的错误，从书写实际出发进行改正错别字的训练。
⑵随时纠正方言误读，坚持课上课下讲普通话，敦促自己养成日常看书读书时就要读准字音、认准字形的习惯。
⑶熟练掌握每课的生字生词，做到课课过关。
⑷加强识记，可以借助课文中的语言环境，以词语为单位，准确把握它的音、形、义，为进一步理解和运用词语奠定基础。
⑸辨析容易误读误写的字词。
对那些容易读错写错的生字和词语，应辨析它们的异同处。
【真题训练】1、阅读下面的文字，完成(1)-(2)题。
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。
如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。
人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣．．纷扰的现实中。
在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边种植真实，随时采撷，收获希望。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧嚣( )(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
2、下列各组句子中，加点词语的字形和加点字的读音都正确的一项是( )A．恪尽职守．．(kǎi)激昂，勇往直前。
．．．．，无私奉献。
／慷慨B．锲而不舍．．．．，风雨兼程！／爱栖．(xī)心头，情满人间。
C．成绩下滑，忧心冲冲．．．．。
／高楼大厦，鳞次栉．(jié)比。
D．与众不同，别俱一格．．．．。
六年级上册语文课件-小升初积累与运用：综合运用 部编版 (共21张PPT)
实战演练
实战演练
5.（示例）文中的儿子不懂得体谅父母，不懂得 感恩，觉得父母为自己做什么都是天经地义。我 们不应该做这样的人。 （示例）文中的父亲不注意培养孩子的独立精神， 本该是儿子的事，自己却处处代劳，这样做的结 果就是孩子没有独立精神，不懂得感恩。
从儿子和父亲 两个角度都可 以说一说。
知识点拨
课后工作
家庭作业
1.复习今天所积累的知识。 2.完成第9题。
答案参考
9（1）重阳节——农历九月初九；春节——农历正 月初一；
端午节——农历竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏。
（示例）重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）（示例）更喜欢春节，春节时一家人可以团圆，
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
反驳：一方面，扫地、
擦窗看似小事，但在小事中 却能让学生培养良好的道德 情操；另一方面，参加社区 公益活动能将所学知识运用 到活动中，对学习文化知识 有促进作用。
知识点拨
1.观点明确 2.理由充分 3.语言简洁
活动设计类
p77例题 （1）“童话王国的国王——安 徒生” “梦中的美人鱼”
知识点拨
1.分析题意，确定主题。原题最后一句强调 的是安徒生，并通过美人鱼来纪念。所以 主题也应该是围绕对安徒生的纪念展开。 2.主题要尽量使用短语和修辞，有文采。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
小升初语文知识点梳理(共22张PPT)
往 ”的形式。
记叙文阅读
一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、时 间的起因、经过、结果
二、文章的内容（中心）
方法：
1、看题目、人物（事物）、事件，进行综合，概
括。
2、找能表现主题的句子。 找首段或尾段的抒情
议论的句子。
三、把握人物性格
1、细节 5、望天门山 唐朝 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 （打破了“什么”？没说清楚，缺少宾语）
松驰
脉博
寿终正侵
猪八戒照镜子——里外不是人 愚公的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
窃窃私语、津津有味、夸夸其谈
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四、写作方法及其作用。
（1）拟人手法：赋予事物于人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果。
（“目的是为了”、“大多以……为主”、“减少了……倍”、“约……左右”）
11、大李杜： 小李杜： 留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。
12、三曹： 李白 杜甫初唐四杰： 李商隐 杜牧 12、三曹：
初唐四杰：
曹操 曹丕 曹植 窗二1含、3西 对、岭比千：北秋把宋雪两，种文门不泊同坛东事吴物四万或大里者船同家。一事：物的王两个安方石面，放欧在阳一起修相互比苏较轼 黄庭王坚勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
2、注意句子中的介词 （介词常常把全句的主语“吃”了， 这类介词主要有：“由于”、“通过”、“对于”、“经 过”、“当……”、“在……”）
例：由于他的到来，使我无法外出。 通过学习，使我进步不少。 当我一进家门，便放下了书包。
记叙文阅读
一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、时 间的起因、经过、结果
二、文章的内容（中心）
方法：
1、看题目、人物（事物）、事件，进行综合，概
括。
2、找能表现主题的句子。 找首段或尾段的抒情
议论的句子。
三、把握人物性格
1、细节 5、望天门山 唐朝 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 （打破了“什么”？没说清楚，缺少宾语）
松驰
脉博
寿终正侵
猪八戒照镜子——里外不是人 愚公的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
窃窃私语、津津有味、夸夸其谈
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四、写作方法及其作用。
（1）拟人手法：赋予事物于人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果。
（“目的是为了”、“大多以……为主”、“减少了……倍”、“约……左右”）
11、大李杜： 小李杜： 留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。
12、三曹： 李白 杜甫初唐四杰： 李商隐 杜牧 12、三曹：
初唐四杰：
曹操 曹丕 曹植 窗二1含、3西 对、岭比千：北秋把宋雪两，种文门不泊同坛东事吴物四万或大里者船同家。一事：物的王两个安方石面，放欧在阳一起修相互比苏较轼 黄庭王坚勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
2、注意句子中的介词 （介词常常把全句的主语“吃”了， 这类介词主要有：“由于”、“通过”、“对于”、“经 过”、“当……”、“在……”）
例：由于他的到来，使我无法外出。 通过学习，使我进步不少。 当我一进家门，便放下了书包。
小学语文(小升初)总复习专题七积累与运用
小学语文（小升初）专项复习
2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
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2020年3月30日1时14分
小学语文（小升初）专项复习
学如蜜蜂采蜜，采过许 多花，才能酿出许多蜜。
小学语文（小升初）专项复习
积累与运用
讲师：
2020年3月30日
2020年3月30日1时13分
小学语文（小升初）专项复习
目录
CONTENTS
1 名言警句 2 谚语俗语歇后语 3 古诗词 4 百科知识
2020年3月30日1时14分
小学语文（小升初）专项复习
2020年3月30日1时14分
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讲师：
2020年3月30日
2020年3月30日1时14分
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小学语文小升初重要知识点汇总PPT专题演示
词语
八字成语
千里之行，始于足下
百尺竿头，更进一步
耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤
历史故事
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
尺有所短，寸有所长
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
音节
拼音
• 声母
• 韵母
• 声调
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
•
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
拼音
标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
拼写需注意的事项
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
一叶障目，不见泰山
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可） 杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
小学语文小升初专题七积累与运用PPT共33页
小学语文小升初专题信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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1.（北京）把下列诗句补充完整并填空。
（1）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船
。
（诗题《枫桥夜泊》）
（2）草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟
。
（作者：高鼎 ）
（3）可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓
。
（诗题《暮江吟》）
（4） 欲把西湖比西子
，淡妆浓抹总相宜。
（作者：苏轼）
Hale Waihona Puke 2.（2016江苏）下面诗句中,表达诗人得知失地收复可以返回家
【点拨】本题是对“四大名著”知识点的考查。 完成此类题目，要注意平时的积累。平时要多读、多 看，在看的过程中识记作者以及具有代表性的故事、 人物、情节等。本题答案为：（1）曹雪芹；红楼梦。 （2）三国演义；水浒传。
1.（浙江宁波）下列《水浒传》中的人物与情节，搭配不当的 一项是（ B ）
A.鲁智深——拳打镇关西 B.李逵——大闹野猪林 C.武松——血溅鸳鸯楼 D.林冲——风雪山神庙
风送花香红满地 红梅正报万家春 雨滋春树碧连天 绿竹别具三分景 A.绿竹别具三分景 雨滋春树碧连天 B.风送花香红满地 雨滋春树碧连天 C.红梅正报万家春 绿竹别具三分景 D.风送花香红满地 红梅正报万家春
2.（重庆）下列歇后语中错误的一项是（ A ）
A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲 C.猪鼻子里插大葱——装相 D.隔着门缝吹喇叭——名 声在外
郑燮
《浣溪沙》
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
苏轼
《芙蓉楼送辛渐》
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
林升
《竹石》
4.根据语境填空。
（1）用一句古诗文劝说你的朋友要谦虚，别骄傲： 满招损 ， 谦受益 。
（2）当我们在外地过节时，常引用 唐 朝诗人王
维在《 九月九日忆山东兄弟 》中的
“ 独在异乡为异客
4.（浙江杭州）请分别给教室、食堂、阅览室写一条合适的格言。
（1）教室： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2）食堂： 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。 （3）阅览室： 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和 导师。
5.（北京）在横线上填上合适的名言或警句。
（1）看到好朋友考试得了满分后骄傲的样子，我想 对他说： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （2）分别在即，面对伤心不已的好朋友，我想对她 说： 海内存知己，天涯若比邻。 （3）笑笑总是写不好作文，我想对她说： 读书破 万卷，下笔如有神。
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第2节 古诗文
诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后
面的括号内做上标记。
（1）床前/明月/光，疑是/地上/霜。
（）
（2）大漠/沙如雪，燕山/月似钩。
（）
（3）七八个/星天/外，两三点雨/山前。
（×）
（4）清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。（ ）
【点拨】题目重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，
2.（山东东营）填空。
（1） 太阳 是植物进行光合作用的能量来源。 （2）在太阳系中，离太阳最近的行星是 水星 ， 其余依次是 金星 、 地球 …… （3）请问五岳当中“东岳”是 泰山 ，它在 山 东 省，此省简称 鲁 。
3.（广东珠海）选择。 （1）“马头琴”是我国（ B ）的乐器。
A.藏族
B.蒙古族 C.壮族 D.哈萨克族
3.下面的俗语运用不恰当的一项是（ D ）
A.这里没有外人，你用不着遮遮掩掩，还是“打开天 窗说亮话”吧。
B.这件事情别人都觉得我做得很好，只有你总是说这 不好那不好，真是“鸡蛋里挑骨头”。
C.只有善于吸取教训，才能积累人生的智慧，正如俗 话所说“吃一堑，长一智”。
D.班长竞选，一贯默默无闻的他居然报名了，这不是 “癞蛤蟆想吃天鹅肉”吗？
（2）我国第一位奥运冠军是（ C ）
A.邓亚萍 B.王义夫 C.许海峰 D.蔡振华
【点拨】本题考查联系语境运用名言的能力。朱 熹的《偶成》里关于珍惜时间的名句，很容易就能想 到是“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
（山东潍坊）下面句子能组成三副对联，请把能组成对联的句 子序号写在一起。
①梅桃李杏梅争先 ②桃李杏春风一家 ③梅花冬至自然红 ④芳草春来依旧绿 ⑤松竹梅岁寒三友 ⑥春夏秋冬春为前
专 题 七 积累与运用
第1节 名言警句、谚语、歇后语、对联 第2节 古诗文 第3节 百科知识 高效练案
第1节 名言警句、谚语、歇后语、对联
（2017重庆）当我不珍惜时间好好学习时，妈妈总用朱熹写的
《偶成》名句“ 少年易老学难成
， 一寸光阴不可
轻 ”来告诫我青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得
成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
①⑥
②⑤
③④
【点拨】本题是对对联的考查。组成对联，要上下联字
数相等，对仗工整，意义相近或相关。我们看①“梅桃李杏” 四种植物是并列的关系，那我们也要在余下的对联中找四个 事物是并列的一项，当然是⑥。同理，②和⑤是三种事物并 列，可以组成一副对联。
1.（2016北京房山）下面四句话，按对联要求搭配正确的一组 是（ B ）
， 每逢佳节倍思
亲
”来表达对家人的思念之情。
（3）刘禹锡的《望洞庭》中运用比喻的手法描绘洞
庭美景的诗句是： 遥望洞庭山水翠
， 白银
盘里一青螺
。
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第3节 百科知识
（陕西西安）名著知识填空。
（1）有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载，增 删五次”，这位作家的名字是 曹雪芹 ，这部作品是 《 红楼梦 》。 （2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。 过五关斩六将——《 三国演义 》 倒拔垂杨柳——《 水浒传 》
乡的喜悦之情的是（ A ）
A.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 B.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3.将诗句、诗人、诗题准确地连起来。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。
王昌龄
《题临安邸》
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。
看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示我们在古诗文 的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反复练 习，通过声调、停顿读出作品的意境，提高自己的朗读能力。 四道题中，第（1）（2）（4）句出自唐诗，第（3）句出自宋 词，两种文体在停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的 问题。其中第（3）句正确的停顿应该是“七八个星/天外，两 三点雨/山前”。