5、6年级手工制作校本课程教案(一)
小学五年级生活手工制作教案
小学五年级生活手工制作教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用剪、折、粘、画等多种手段，创作出有创意的生活手工制品。
过程与方法1. 学生通过观察、实践、探索，掌握生活手工制作的基本步骤和方法。
2. 学生能够独立思考，发挥创意，进行手工制作。
情感态度价值观1. 学生培养对手工制作的兴趣和热情。
2. 学生通过手工制作，培养耐心、细心、动手能力等品质。
二、教学内容教学主题：生活中的手工制作教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：学生能够发挥创意，进行有特色的手工制作。
三、教学过程课前准备1. 教师准备相关的手工制作材料和工具。
2. 教师提前布置教室，设置手工制作区。
课堂导入1. 教师通过图片、实物等方式，引导学生了解手工制作的概念和意义。
2. 教师提出本节课的手工制作主题，激发学生的兴趣。
教学展开1. 教师讲解并演示手工制作的基本步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作，教师巡回指导。
3. 教师鼓励学生发挥创意，进行个性化制作。
作品展示1. 学生完成作品后，进行展示和分享。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结手工制作的技巧和步骤。
2. 教师布置课后作业，要求学生课后进行手工制作实践。
四、教学评价评价方式：1. 教师评价：对学生的作品进行评价，关注学生的制作技巧、创意发挥和作品完成度。
2. 学生自评：学生对自己作品的完成情况进行评价，反思自己的学习过程。
评价内容：1. 制作技巧：学生对手工制作的基本技巧和步骤的掌握程度。
2. 创意发挥：学生作品的创意性和独特性。
3. 作品完成度：学生作品的完成情况和制作效果。
五、教学资源1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教学课件：手工制作的基本步骤和方法的图片、视频等。
3. 参考书籍：关于手工制作的教学书籍和教程。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案
小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案校本课程手册活动名称：小巧手编织活动制度：为了规范校本课程活动，我们制定了以下规章制度：1.每个成员必须准时参加活动，不得迟到。
2.如有事情不能参加活动，应及时向辅导老师请假，不得无故缺席。
3.活动结束后，必须有专人打扫卫生、整理物品，不得损坏公共财物。
4.在活动中，成员应认真观察，注意力集中，不得追逐打闹。
5.每学期应对表现突出的成员进行表彰。
指导思想：儿童天性好动，通过各种实践活动来认识世界，检验感知是否符合事实。
儿童的动作技能和心智技能都是通过实践形成的，其兴趣、动机、情感意志和道德品质的培养也都是通过实践进行的。
中国手工编织历史悠久，是劳动人民文化宝库中的一朵奇葩。
劳动人用各种材料，通过手工劳动，编织出各种各样手工作品。
近年来，手工编织的各种围巾、披肩、手套、成衣、工艺品在国际市场上深受青睐。
由于纯手工制作一个工作日才能完成少量的作品，无法大量生产，商品凝聚着大量的劳动价值。
因此已经引起了抢购手工编织物的热潮。
手工编织是一种体现中华民族传统文化的古老艺术，它所编织出来的各种作品有着无穷的魅力。
各位编织大师在各种花色、线质、艺术的编织中享受到手工劳动的原始快乐。
编织既是一种手工劳动，又是一种休闲方式，既能得到劳动果实，又能促进身心健康。
用棒针、钩针、刺针等工具，在色彩多样的花式材料的配合下，通过灵巧双手的劳动，构编出了一个我们编织小组学生的美好心灵。
人员名单：组长：1组员：五年级：二年级：一年级：活动计划：来编织作品。
活动过程一、检查上次课（短针、长针）练情况，强调勾针技巧。
二、结合前几次课研究的小辫、短针、长针，编织一个简单的小挂件。
三、自己练，老师分别指导。
四、活动效果：学生们能够熟练掌握小辫、短针、长针的勾法，编织出了一个简单的小挂件，手的灵活程度和针法均匀性有了明显提高。
同时，学生们也在活动中体验到了手编的乐趣，激发了他们的动手、动脑兴趣，培养了团队协作意识和关心他人的精神。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，校本课程在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
手工制作作为一项具有丰富内涵和广泛应用价值的实践活动，能够锻炼学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
五年级手工制作校本课程计划旨在通过一系列有趣的手工制作活动，激发学生对美术、手工艺术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的审美情趣和团队协作意识。
二、课程目标1. 提高学生的动手能力，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 培养学生对美术、手工艺术的兴趣，提高审美情趣。
4. 增进学生对传统文化的了解，传承和弘扬民间艺术。
三、课程内容1. 纸艺制作：学习纸雕、剪纸、纸贴等纸艺技巧，制作精美的纸艺作品。
2. 泥塑制作：学习泥塑的基本技巧，创作富有创意的泥塑作品。
3. 木工制作：学习简单的木工技巧，制作实用又美观的木工作品。
4. 布艺制作：学习布艺的基本技巧，制作舒适的布艺作品。
5. 综合材料制作：利用各种废弃材料，进行创意制作，培养学生的环保意识。
四、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。
2. 实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享制作心得和创意。
4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、美观、实用性等方面。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行综合评价。
六、课程资源1. 教材：选用适合五年级学生难度的手工制作教材，提供系统的制作技巧和实例。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的手工制作教学视频、图片等资源，为学生提供更多学习参考。
3. 实物资源：收集各种制作材料，如纸张、泥巴、木材、布料等，保证学生有充足的材料进行实践。
4. 专家资源：邀请手工艺术专家进行讲座或指导，拓宽学生的视野，提高制作水平。
小学手工制制作教案全册
小学手工制作教案全册第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工制作的基本技巧和材料教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生观察和讨论手工制作的基本技巧和材料。
教学评价：1. 学生能说出手工制作的定义和意义。
2. 学生能了解手工制作的基本技巧和材料。
第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 培养学生掌握基本手工技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 剪纸技巧2. 折纸技巧3. 粘土制作技巧教学活动：1. 教师示范剪纸、折纸和粘土制作技巧，学生跟随操作。
2. 学生进行剪纸、折纸和粘土制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能正确运用剪纸、折纸和粘土制作技巧。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸艺制作的技巧和应用2. 纸艺制作实例教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的技巧和应用，展示纸艺制作实例。
2. 学生进行纸艺制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能了解纸艺制作的技巧和应用。
2. 学生能创作出具有个人特色纸艺作品。
第四章：简单的手工制品制作教学目标：1. 让学生掌握简单手工制品的制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 手工制品的制作方法2. 手工制品的制作实例教学活动：1. 教师讲解手工制品的制作方法，展示手工制品的制作实例。
2. 学生进行手工制品制作练习，教师给予指导和反馈。
教学评价：1. 学生能掌握简单手工制品的制作方法。
2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。
第五章：手工制作作品的展示与评价教学目标：1. 培养学生学会欣赏和评价手工作品。
2. 培养学生表达和沟通能力。
教学内容：1. 欣赏和评价手工作品的技巧2. 展示和交流手工作品的方法教学活动：1. 教师引导学生欣赏和评价手工作品，学生表达自己的观点。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
小学校本教案手工制作教案
小学校本教案-手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类。
2. 常用手工制作材料和工具的使用方法。
3. 简单的手工制作技巧和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手工制作的基本概念、技巧和材料。
2. 教学难点：掌握手工制作的方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关手工制作材料。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制作作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本概念、分类和材料。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工制品，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生作品：评估学生的手工制作作品，包括创意、技巧、美观等方面。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续教学。
七、教学拓展1. 邀请手工制作专家进行讲座，增加学生对手工制作的认识和兴趣。
2. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作技能。
3. 引导学生将手工制作与生活实际相结合，培养学生的实用技能。
八、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，避免受伤。
2. 鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学资源1. 教材：选用适合学生的手工制作教材，提供丰富多样的手工制作项目。
2. 网络资源：利用互联网查找相关手工制作教程和作品，丰富教学内容。
3. 实物资源：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
十、教学计划1. 第一周：了解手工制作的基本概念和分类。
小学五年级手工制作教案
小学五年级手工制作教案教案目标:1. 培养学生动手能力和创造能力。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生耐心和细心的态度。
教学重点:1. 学生能够独立制作一个手工作品。
2. 学生能够运用所学技巧进行创作。
3. 学生能够合作与他人分享自己的作品。
教学方法:1. 课堂讲授与示范相结合。
2. 学生自主参与制作过程，并与同学合作分享。
教学资源:1. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料。
2. 教师准备好的一些示范作品供学生参考。
教学过程:1. 导入 (10分钟)- 引导学生回顾上节课学习的手工制作技巧和方法。
- 提问：你们有没有在日常生活中看到过别人制作的手工作品？你们最喜欢的手工作品是什么？- 通过互动讨论，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 导入 (15分钟)- 展示一些简单但有趣的手工作品示范给学生观看。
- 介绍今天要制作的手工作品的材料和步骤。
3. 制作手工作品 (40分钟)- 学生根据教师的示范和引导，开始制作手工作品。
- 教师巡回指导学生，并帮助他们解决遇到的问题。
4. 分享与展示 (15分钟)- 学生将自己制作的手工作品展示给同学们观看。
- 学生分享他们制作的过程和经验，互相学习和交流。
5. 总结与评价 (5分钟)- 教师对学生的手工作品进行评价，提出建议和表扬。
- 学生总结今天的学习内容，回答教师提出的问题。
教学延伸:在课后，教师可以鼓励学生将手工制作的作品带回家，与家人分享，并在班级内举办手工作品展览，让更多学生欣赏和学习。
教学评估:1. 学生制作的手工作品完成情况。
2. 学生在制作过程中的创造性和解决问题的能力。
3. 学生在分享和交流中展示的合作与沟通能力。
教学提醒:1. 在课前做好准备，确保所需材料齐全，并按照每位学生的需要准备充足。
2. 在整个过程中注重学生的参与感和成就感，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 引导学生在制作过程中注重细节和耐心，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的发展和科技的进步，手工制作作为一种传统技艺在现代社会中仍具有重要的地位。
为了培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创新能力，我校决定开设《手工制作》校本课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解手工制作的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
1.3 课程内容本课程主要包括手工制作的基本技巧、不同材质的手工制作项目以及相关艺术理论等内容。
第二章：教学目标与要求2.1 教学目标培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
2.2 教学要求学生需具备基本的绘画和制作技巧，能够独立完成手工制作项目。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握手工制作技巧。
利用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。
第四章：教学内容与安排4.1 教学内容本章主要讲解手工制作的基本技巧，包括纸工、布艺、陶艺等。
4.2 教学安排第五章：课程评价与反馈5.1 课程评价通过学生作品的完成质量、创新意识和团队协作精神等方面进行评价。
5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、方法进行调整，以提高教学质量。
第六章：纸工制作技巧与实践6.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握纸工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并通过实际操作完成一些简单的纸工作品。
6.2 教学安排共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第七章：布艺制作技巧与实践7.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧，如缝纫、裁剪、拼接等，并通过实际操作完成一些简单的布艺作品。
共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。
第八章：陶艺制作技巧与实践8.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本技巧，如陶土塑形、釉料上色等，并通过实际操作完成一些简单的陶艺作品。
小学五六年级手工制作校本课程教案
大同三小校本课程教案五、六年级教学进程：教学过程一教学过程二教学过程三教学过程四教学过程五教学过程六教学过程七教学过程八教学过程三小校本课程教案五、六年级教学进程：二教学目标运用材料制作交通工具让学生学习废物利用制作作品教学重点和难点制作交通工具，发挥想象制作出不一样的交通工具教学媒体投影课前学生准备纸盒、朔料瓶、吸管、铁丝、彩纸、胶带、剪刀、美工刀教学流程制作方法教学效果反馈三课题自制存钱罐教学目标制作有创意的存钱罐培养学生养成存钱的习惯教学重点制作有创意的存钱罐和难点教学媒体投影课前学生朔料瓶或者纸盒、胶带、彩纸、剪刀、笔准备教学流程八、导入大家平时都有零花钱吗？零花钱没有用完，你一般放在哪里？这位同学他有个存钱的地方，存钱罐。
展示存钱罐图片。
今天我们用手中的材料制作一个属于自己的存钱罐吧。
制作方法四五课题我的房间教学目标培养学生利用废物制作作品培养学生团队合作的精神教学重点和难点设计自己的房间、精美大方教学媒体展示台、电脑课前学生准备纸盒或海报纸、剪刀、胶水、胶带、笔、直尺教学流程五、导入上个学期我们制作了自己想要住的房子，老师还带过来了。
回顾上学期制作的房子。
那今天我们来给房子里面添加家具，设计自己喜欢的房间吧。
制作方法教学效果反六课前学生准备纸盒或海报纸、剪刀、胶水、胶带、笔、直尺教学流程导入1、大自然是神奇的，它创造出了很多形态各异的昆虫，看图片，展示各种昆虫的图片。
2、今天我们也来用自己的双手来创造昆虫吧。
制作方法教学效果反馈七教学流程制作方法教学效果反馈八教学流程制作方法教学效果反馈。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。
2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。
3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。
作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。
教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，手工制作课程在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
五年级手工制作校本课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的审美观念和创造力，使学生在动手操作中体验到乐趣，促进学生全面发展。
二、课程目标1. 知识与技能：了解并掌握各种手工制作的基本技巧和方法，能够独立完成手工作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神，提高学生的审美素养。
三、课程内容1. 纸艺制作：学习纸折叠、剪切、拼接等基本技巧，制作各种纸艺作品。
2. 泥塑制作：学习泥塑的基本手法，创作具有一定寓意和美观的泥塑作品。
3. 木工制作：了解木工工具的使用方法，学习简单的木工制作技巧，制作实用且美观的木工艺品。
4. 布艺制作：学习布艺的基本手法，制作抱枕、小袋子等生活用品。
5. 综合材料制作：利用各种废旧材料，创作富有创意的综合材料作品。
四、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生手工制作的教学教材。
2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、泥塑材料、木材、布料等手工制作工具和材料。
3. 设施：手工制作教室、展示架、投影仪等。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的作品进行定期展示，组织学生互相评价、教师点评，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和实践能力，进行全面评价。
六、教学方法1. 演示法：教师通过展示优秀作品和示范操作，引导学生学习手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
3. 合作法：鼓励学生团队合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景二、课程目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的动手兴趣。
3. 锻炼学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的创新能力。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
5. 引导学生将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。
三、课程内容本课程共十个章节，现将前五个章节内容如下：1. 第一章：手工制作的基本技巧。
学习剪、折、粘、画等基本手工制作技巧。
2. 第二章：纸艺制作。
学习纸花、纸飞机、纸盒等纸艺作品的制作。
3. 第三章：泥塑制作。
学习泥塑的基本手法，创作人物、动物等泥塑作品。
4. 第四章：绳结与编织。
学习基本的绳结技巧和编织方法，制作手链、帽子等作品。
5. 第五章：环保手工制作。
利用废弃物品进行创意手工制作，提高学生的环保意识。
四、教学方法1. 采用“讲解示范实践”的教学模式，让学生在动手实践中学习。
2. 分组教学，鼓励学生相互协作，共同完成作品。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中找到自己的兴趣和特长。
4. 举办作品展示和比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、课程评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、动手能力、创新意识等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：评价学生的作品质量、创意性、审美价值等，为学生提供建设性的意见。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和实践应用能力进行综合评价。
六、教学准备1. 教材：五年级手工制作校本课程教材。
2. 教具：各种手工制作材料，如纸张、彩泥、绳子、剪刀、胶水等。
3. 设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
4. 场地：宽敞的手工制作教室，配备必要的桌椅和储物柜。
七、教学实施1. 每周安排一节手工制作课，共计十个课时。
2. 按照课程计划，逐章进行教学。
3. 在教学过程中，注重学生的安全指导，避免使用锐利工具造成伤害。
4. 鼓励学生在课堂外进行手工制作实践，将所学知识应用到生活中。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品手工制作教案教学目标：1. 学习并掌握一些简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生对手工制作的兴趣。
教学重点：1. 学生能够按照教学要求制作简单的手工艺品。
2. 学生能够合作与分享。
教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、细绳等。
2. 材料：纸板、彩纸、丝带等。
3. 展示区：用于展示手工艺品的区域。
4. 宣传画：用于激发学生对手工制作的兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用宣传画激发学生对手工制作的兴趣。
2. 通过问题引导学生思考：“手工制作能给我们带来什么乐趣？有什么好处？”二、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机。
2. 讲解制作过程中需要用到的工具和材料。
三、学生实践（30分钟）1. 学生按照教师的示范，制作一个纸飞机。
2. 学生可以根据自己的想法和创造力进行手工艺品的个性化设计。
四、分享与展示（15分钟）1. 学生将自己制作的手工艺品展示出来。
2. 学生互相欣赏和评价，分享自己的创作灵感和经验。
五、总结与拓展（15分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，并给予肯定或建议。
2. 鼓励学生思考如何将手工制作应用到日常生活中或其他学科中。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更复杂的手工艺品，如纸雕、折纸等。
2. 可以引导学生自主选择手工制作的主题，发挥他们的想象力和创造力。
教学评估：1. 学生根据要求完成手工艺品制作。
2. 学生能够积极参与分享与展示环节，表达自己对他人作品的观点。
教学反思：通过本次手工制作教学，学生通过亲自动手制作手工艺品，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示与分享环节，学生之间的交流与合作能力也得到了发展。
在今后的教学中，应该更多地注重培养学生独立思考和创造的能力，并提供更多的机会让学生展示和分享他们的作品。
(完整)5、6年级手工制作校本课程教案(一)
1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。
4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。
四、展示阶??????????
教学过程
课题
朔料瓶花篮
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出花篮。
3、知道朔料瓶与生活的关系，认识、了解朔料瓶及造型，装饰的特点。
教学重点、难点
重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作朔料瓶花篮。
看！一朵花做好了。下面大家对照示意图动手制作，教师巡视指导。
四、插花欣赏
大家做得非常漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件）
五、拓展延伸
只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些？希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！
三、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
制作方法
1.在纸盒上画上虚线。
2.把纸盒剪开。
3.在纸盒尾部剪一圆孔。
4.把细管绑在气球的口部。
5.把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动。
四、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
教学效果反馈
二、观察康乃馨
强调瓣周围的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各种颜色含义不同。粉色：年轻美丽;红色：健康长寿；黄色：感激之情。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，校本课程在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了激发五年级学生对手工艺的兴趣，培养他们的动手能力、创新意识和团队协作精神，我们特制定本课程计划，通过丰富多样的手工制作活动，让学生在动手实践中体验成就感，发展个性特长。
二、课程目标1. 提高学生对手工艺制作的兴趣，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生创新思维和团队协作精神，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和创造力。
4. 通过对不同材料和制作技巧的尝试，拓宽学生的艺术视野。
三、课程内容第一单元：纸艺制作1. 学习纸的折叠、剪切、拼接等基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸花、纸盒等纸艺作品。
第二单元：泥塑制作1. 学习泥塑的基本技巧，如揉、捏、搓、压等。
2. 制作人物、动物、景物等泥塑作品。
第三单元：布艺制作1. 学习布的剪切、拼接、缝制等基本技巧。
2. 制作布包、布偶、布景等布艺作品。
第四单元：木工制作1. 学习使用简单木工工具，如锯、凿、打磨等。
2. 制作木制小玩具、笔筒、书架等木工作品。
第五单元：综合材料制作1. 探索使用各种废弃材料进行创作，如塑料、玻璃、金属等。
2. 制作创意作品，如环保灯笼、装饰画、创意盆栽等。
四、教学方法1. 采用示范法、指导法、讨论法、评价法等教学方法。
2. 教师讲解、示范制作技巧，引导学生动手实践。
3. 学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
五、课程评价1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能、创新意识和团队协作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、美观、实用性等方面。
3. 自我评价：学生对自己在课程中的表现进行自我评价，反思成长。
4. 同伴评价：学生互相评价，促进相互学习、共同进步。
六、教学准备1. 教材：五年级手工制作校本课程教材。
2. 教具：各种手工制作材料，如纸张、泥巴、布料、木头、废弃物品等；手工工具，如剪刀、针线、锯子、锤子、打磨工具等。
小学的美术手工制作教案
小学的美术手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力、观察力、创造力和想象力。
3. 提高学生的审美观念，培养学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺：剪贴、拼接、缠绕、塑造等。
2. 手工制作的主题：自然风光、人物、动植物、建筑等。
3. 手工制作材料的选用：纸张、塑料、布料、木头等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和工艺，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的手工作品。
四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料，如纸张、塑料、布料、木头等。
2. 准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水、针线等。
3. 准备一些优秀的手工制作作品，用于教学参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的手工制作作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，让学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范制作一件简单的手工作品，让学生跟随操作。
4. 实践：学生根据所学知识和技巧，自主创作一件手工作品。
6. 拓展：引导学生发挥想象力和创造力，探索更多手工制作的可能性。
8. 作业：布置一道课后作业，让学生继续练习和巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生的动手能力，观察学生在制作过程中的技巧运用和创作思路。
2. 评价学生的审美观念，分析作品的设计风格和色彩搭配。
3. 评价学生的想象力和创造力，评价作品的独特性和创新程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加手工制作比赛或展览，展示他们的作品，提高他们的自信心和成就感。
2. 邀请手工艺术家或专业手工制作教师进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识面。
3. 引导学生尝试其他艺术形式，如绘画、雕塑等，培养学生的综合素质。
八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和发现，培养学生的创造力和想象力。
2. 提供丰富的材料和工具，鼓励学生尝试不同的制作方法和技巧。
小学五六年级手工制作校本课程教案
三小校本课程教案五、六年级教学进程：教学过程一教学过程二教学过程三教学过程四教学过程五教学过程六教学过程七教学过程八教学过程三小校本课程教案五、六年级教学进程：二教学目标运用材料制作交通工具让学生学习废物利用制作作品教学重点和难点制作交通工具，发挥想象制作出不一样的交通工具教学媒体投影课前学生准备纸盒、朔料瓶、吸管、铁丝、彩纸、胶带、剪刀、美工刀教学流程制作方法教学效果反馈三课题自制存钱罐教学目标制作有创意的存钱罐培养学生养成存钱的习惯教学重点制作有创意的存钱罐和难点教学媒体投影课前学生朔料瓶或者纸盒、胶带、彩纸、剪刀、笔准备教学流程八、导入大家平时都有零花钱吗？零花钱没有用完，你一般放在哪里？这位同学他有个存钱的地方，存钱罐。
展示存钱罐图片。
今天我们用手中的材料制作一个属于自己的存钱罐吧。
制作方法四五课题我的房间教学目标培养学生利用废物制作作品培养学生团队合作的精神教学重点和难点设计自己的房间、精美大方教学媒体展示台、电脑课前学生准备纸盒或海报纸、剪刀、胶水、胶带、笔、直尺教学流程五、导入上个学期我们制作了自己想要住的房子，老师还带过来了。
回顾上学期制作的房子。
那今天我们来给房子里面添加家具，设计自己喜欢的房间吧。
制作方法教学效果反六课前学生准备纸盒或海报纸、剪刀、胶水、胶带、笔、直尺教学流程导入1、大自然是神奇的，它创造出了很多形态各异的昆虫，看图片，展示各种昆虫的图片。
2、今天我们也来用自己的双手来创造昆虫吧。
制作方法教学效果反馈七教学流程制作方法教学效果反馈八教学流程制作方法教学效果反馈。
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教学重点、难点
装饰的过程中大胆创新。
教学媒体
电脑
课前学生准备
药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材 料。
教学流程
一、 导入
1、请同学们观察玩具娃娃。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？
二、 请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。
二、如果让你用纸盒也设计一辆缆车， 你要怎么根据缆车的特 点进行设计呢？
三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。
四、学生自由选择材料制作， 教师巡回指导， 鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。
1.剪掉盒子带点部分。
2.把剩下部分折叠。
3.用胶带粘牢，做成一长方形盒子。
4.剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。
3.在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。
五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
教学效果反馈
课题
纸盒缆车
教学目标
1、培养学生创新意识与动手能力。
教学重点、难点
纸盒之间的搭配
教学媒体
电脑
课前学生准备
1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。
教学流程
一、导入
1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山， 欣赏完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设：2、我们来观察一下各地的缆车，并请你们思考：这些缆车有 什么共同特点？
教学重点、难点
要使船能向前航行
教学媒体
电脑
课前学生准备
纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等
教学流程
一、导入 人类为了能在海洋遨游， 发明了船。 我们来看看各种各样的船 吧。讨论船都有什么样的共同特点。 船又使用各种动力让它前进， 今天我们也来做一艘具有动力的 船—气动船。
二、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 强调使用工具时要 注意安全。
大同三小校本课程教案（
五、 六 年级
教学进程：
序号
教学内容课题
课
时
周
次
1
药丸盒娃娃
1
2
2
纸盒摇鼓
1
3
3
纸盒建筑模型
2
4
4
纸盒气动船
2
6
5
纸盒 房子
2
8
6
自制 沙画
1
10
7
制作 沙包
1
11
8
手套 娃娃
2
12
9
我的 花最 美
2
14
10
朔料瓶花篮
2
16
纸筒鱼
2
18
教学过程
ห้องสมุดไป่ตู้课题
药丸盒娃娃
教学目标
1、用生活中的废物药丸盒，根据自己的意愿药丸盒娃娃。
三、学生自由选择材料制作， 教师巡回指导， 鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。
制作方法
1.在纸盒上画上虚线。
2.把纸盒剪开。
3.在纸盒尾部剪一圆孔。
4 .把细管绑在气球的口部。
5.把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中， 即可注游动。
四、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、 升华。
教学媒体
课前学生准备
废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
教学流程
一、引导
1、同学们有人立志要当建筑大师吗？要砌属于自己的建筑物。 今天有机会实现了， 当然不是让你们现在就砌房子， 而是设计 自己的房子。
2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了 解说出房子的结构和特征。
制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价
教学效果反馈
课题
自制沙画
教学目标
1、训练学生的动手能力
2、锻炼学生的创新能力
教学重点、难点
将沙子均匀地、牢固地撒在纸上
教学媒体
无
课前学生准备
一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔
教学流程
一、自制彩沙
将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中， 用各种颜色的蜡笔分别 在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌， 蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。
二、画草稿画
在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。 三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。
四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内， 并轻轻拍打 把多余的倒掉。
教学效果反馈
课题
纸盒气动船
教学目标
1培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见 的东西来创造美。
2、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的 特点。
教学效果反馈
课题
纸盒摇鼓
教学目标
1、学习运用纸盒，制作摇鼓
2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识
教学重点、难点
根据摇鼓的特点，制作有个性的鼓。
教学媒体
电脑
课前学生准备
小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材 料。
教学流程
一、导入
1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展示摇鼓，请同学 们观察摇鼓。
3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习 兴趣及探索欲望。
二、造型
1、在欣赏教师作品的基础上， 学生根据自己纸盒的形状特征， 充分发挥想象力设计并制作纸盒房子 （提醒学生使用工具时注 意安全）。
5.按虚线折叠。
6.用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。
五、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。
六、组合
1、我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳 联系在一起的。
2、讨论：要如何让缆车连在缆绳上？
3、学生设计，交流设计，怎么样做更合理？
4、小组制作，教师巡视指导。
七、展示
三、 简单向学生介绍制作材料及注意事项。
四、 学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用 不同的方法制作出不同的作品。
1.打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸 卷和纸条。
2.用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴
3.卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。
4.着色美化做成小摆设娃娃。
五、 制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。
教学效果反馈
教学过程六
课题
纸盒房子
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性 学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设 计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的 特点。
教学重点、难点
重点：充分发挥学生想象力， 利用废旧材料精心地制作纸盒房 子。
2、讨论：摇鼓有什么特点？它由哪几部分组成？ 二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。 三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、学生自由选择材料制作， 教师巡回指导， 鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。
1.把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。
2.用针线拴住钮扣， 穿入纸盒两侧面， 在盒内打结拴小纸卷， 固定线绳。