湖南师范大学752化学教育基本理论2020年考研专业课真题试卷
2020湖南省师范类真题答案
2020湖南省师范类真题答案一、名词解释1、劝学篇2、六艺3、苏格拉底法4、《国家在危机中：教育改革势在必行》5、资源管理策略6、错误概念二、简答题1、孔子的教学原则2、我国20世纪二三十年代教育思潮3、夸美纽斯的泛智理论4、《1944教育法》三、分析论述题1、试论述人的发展的特点及其对教育的启示2、试论述直接经验间接经验的关系3、教师和人工智能4、（实验：一组有奖励，不继续学习，一组无奖励，继续学习）（1）试分析其原因（2）谈谈在教学中如何运用奖励解析各位同学大家好，和同学们一起来看一看2020年湖南师范大学的333真题。
如果一个同学不想考教育部直属师范院校，想考省级师范院校，又想离家近，可能湖南、湖北的同学或者周围省份的同学，往往就会选择湖南师范大学，这个学校还是很不错的。
我认为他们的真题也较为中规中矩，稍微偏上一些。
如果从1~10来表示一份卷子的难易程度，1表示最简单，10表示最难，湖南师范大学的卷子大概在6的水平线上，那么我们来看看它的题有哪些？首先它按照国家大纲的规定，名词解释6个，简答题4个，分析论述题4个。
名词解释的6个题，我认为都不难，这些都是我们经常给学生强调的重中之重的题。
这里面有一个地方需要大家注意一下，一般专硕不学错误概念，但是学硕却会学习错误概念。
这个知识点准确的说，老师是按照教材来出题，不是按照333教育学大纲来出题了，所以错误概念等于是333一个超纲知识点，可能在这里会难为大家。
只要你意识到在我们的头脑当中有一些知识，可能是以错误的方式来储存的，而我们通过接下来的学习就要帮助学生去矫正认知的错误，这就叫做错误概念。
那么我们受教育的过程，学习知识的过程，就是一个不断去更正错误概念的过程，就可以了。
在21年的教学过程当中，我们会把错误概念这样的词，哪怕是学硕学过的也会给专硕同学再来说一下。
因为本就是同学们应该掌握的基本概念，尤其是为湖南师范大学这样的学校做服务。
再来看一下简答题，有孔子教学原则，20世纪二三十年代教育思潮，夸美纽斯的泛智教育、1944年教育法。
湖南大学化学考研真题
湖南大学化学考研真题化学考研一直是众多理科学子的热门选择之一。
湖南大学是中国著名的综合性高校之一，其化学学科在国内享有很高的声誉。
本文将为大家介绍湖南大学化学考研的真题，帮助考生们更好地准备考试。
一、综述湖南大学化学考研真题是考生备战考试的利器之一。
通过解析真题，考生们可以了解考试内容、题型分布、考点重点等信息，从而有针对性地进行备考。
二、真题解析以下是对湖南大学化学考研真题的解析。
1. 分子光谱学分子光谱学是化学考研中的重要内容之一。
湖南大学化学考研真题中，对分子光谱学的考察较为全面。
包括红外光谱、紫外光谱等方面的内容，并涉及到应用和分析等方面的问题。
2. 有机化学有机化学是化学考研的重点和难点之一。
湖南大学化学考研真题中，对有机化学的考察比较详细。
主要包括有机合成、反应机理等方面的内容，并注重对重要反应的应用和理解。
3. 物理化学物理化学在化学考研中的地位举足轻重，湖南大学化学考研真题中对该领域的考察也较为全面。
涵盖了热力学、动力学、量子化学等方面的内容，并注重对理论和实验的联系。
4. 分析化学分析化学是化学考研中的重要内容之一。
湖南大学化学考研真题对分析化学的考察较为全面。
包括化学分析方法、仪器分析等方面的内容，并涉及到常见的分析技术和样品处理等问题。
三、备考建议针对湖南大学化学考研真题，以下是一些建议供考生参考：1. 认真复习课本和教材知识，确保基础扎实。
2. 加强习题和模拟考试的训练，提高解题能力和应试技巧。
3. 注意真题中的重点、难点考点，进行有针对性的备考。
4. 多与同学或老师交流讨论，共同解决问题，提高学习效果。
5. 切忌只做题不总结，及时总结经验教训，查漏补缺。
结语湖南大学化学考研真题是一把重要的备考利器。
通过细致研究和解析，考生可以更好地了解考试内容和考点，有针对性地进行备考。
希望本文对考生们备战湖南大学化学考研有所帮助。
祝愿大家取得好成绩！。
湖南师范大学752化学教育基本理论2021年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[752] 考试科目名称：化学教育基本理论一、考试内容及要点化学课程与教学论考试目标：1、考查化学课程与教学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观。
2、考查化学课程设计与教学实施的基本原理、原则和一般方法；3、考查运用课程与教学理论，分析与解决化学教学改革中实际问题的能力。
考试内容：一、导论1. 化学与化学教育的发展2. 化学教育的社会价值3. 化学教育的新视野4. 化学教学论课程的任务二、化学课程的编制与变革1. 化学课程发展概述2. 化学课程的基本组织形式3. 化学课程目标的基本特征4. 化学课程改革与课程标准三、化学教材设计及内容结构1. 化学教材设计的基础2. 教材单元内容的设计3. 化学教材栏目的设计四、化学教学设计与教学方法1. 教学设计的基本思路2. 现代化学教学设计概说3. 化学教学设计的理论要素4. 化学教学方法5. 化学实践活动的设计6. 化学教学设计案例五、化学教学技能1. 创设教学情境的技能2. 组织、指导学习活动的技能3. 显示教学信息与交流的技能4. 调控和管理的技能六、化学实验及实验教学研究1. 化学实验、化学实验教学与化学教学2. 化学实验的构成及过程3. 化学实验教学的基本理论4. 化学实验及其教学改革七、化学探究教学1. 探究教学的特征2. 探究教学的设计3. 探究教学的实施4. 探究教学的研究八、化学学习策略及其实施1. 化学学习策略概述2. 事实性知识学习的策略3. 理论性知识学习的策略4. 技能性知识学习的策略5. 情意类内容的养成策略6. 化学问题解决的策略九信息技术与化学课程的整合1. 信息技术与化学课程整合的原则2. 信息技术与化学课程整合的模式3 软件—信息技术与化学课程整合的基础4. 网络—化学信息资源的海洋5. 信息技术与化学课程整合的案例十、化学教师的专业发展1. 化学教师的素质分析2. 反思型教师的实践特征3. 专家型教师与一般教师比较4. 行动研究与教师专业发展中学化学教学法考试目标：1、考查考生对中学化学课程结构与教学内容的熟悉程度；2、联系实际考查中学化学的教学设计过程、方法与设计能力。
湖南师范大学712和829历年考研真题2000-2019年
2000年真题考试科目：中国现代文学史1.简述《狂人日记》的叙事结构及其主题表现。
（25分）2.述评1928年“革命文学”论争及其在现代文学史上的影响。
（25分）3.简述仇虎的复仇悲剧及其象征意义。
（25分）4.简述赵树理小说与二三十年代农村题材小说在表现方式上有何不同，并请简要阐释“赵树理现象”的消极意义。
（25分）考试科目：中国当代文学史一、名词解释（每个5分，共20分）1.《羊的门》2.荒诞川剧《潘金莲》3.“第三代”诗4.苏童二、简答题（每题10分，共30分）1.比较贺敬之、郭小川诗歌创作的异同2.简述张洁“女性小说”的发展演变3.谈谈余光中“现代散文”的艺术追求三、论述题（第1题和第2各15分，第3题20分，共50分）1.新写实小说的“生存”视角对八十年代末以来的小说创作有何影响？试联系创作实际论述之2.试述九十年代市场经济背景下文学的基本走向3.以《创业史》、《芙蓉镇》、《白鹿原》为例，论述当代农村题材小说创作审美视角的嬗变。
考试科目：文学理论一、名词术语解释（每小题5分，共20分）1.文学的民族形式2.形象思维3.艺术风格4.典型人物二、简答（每小题10分，共40分）1.简述文学创作过程的基本阶段。
2.简述浪漫主义创作方法的基本原则。
3.简述文学语言的基本形态及其各自的基本功能。
4.简述诗歌的基本特征。
三、论述（每小题20分，共40分）1.试论艺术形象的基本特征。
2.试论文学发展的内在原因。
2001年真题考试科目：中国现代文学史一、鲁迅在《自选集•自序》（《南腔北调集》）里回顾“五四”退潮后的创作经历时说：“《新青年》的团体散掉了”，他“又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化，”便将平时的“小感触”写成了《野草》。
接着写道：“得到较整齐的材料，则还是做短篇小说，只因成了游勇，布不成阵了，所以技术比先前好一些，思路也似乎较无拘束，而战斗的意气却冷得不少。
新的战友在哪里呢？我想这是很不好的。
湖南师范大学2022年普通化学真题
湖南师范大学2022年普通化学真题1、连续回流提取法与回流提取法比较，其优越性是（）[单选题] *A节省时间且效率高B节省溶剂且效率高(正确答案)C受热时间短D提取量较大2、倍半萜和二萜在化学结构上的明显区别是（）[单选题] *A氮原子数不同B碳原子数不同(正确答案)C碳环数不同D硫原子数不同3、即有一定亲水性，又能与水分层的是（）[单选题] *A正丁醇B乙酸乙酯C二者均是(正确答案)D二者均非4、薄层吸附色谱中的Rf的大小说明了吸附程度的大小，吸附力越大，则Rf（）[单选题] * A越大B越小(正确答案)C越接近1D越接近05、组成木脂素的单体基本结构是（）[单选题] *AC5-C3BC5-C2CC6-C3(正确答案)DC6-C46、结晶法一般是在分离纯化物质的哪个阶段常常使用的（）[单选题] *A开始B中期C最后(正确答案)D以上均可7、萃取时，混合物中各成分越易分离是因为（）[单选题] *A分配系数一样B分配系数相差越大(正确答案)C分配系数越小D以上都不是8、临床用于上呼吸道抗菌消炎的是（）[单选题] * A穿心莲内酯(正确答案)B青蒿素C莪术醇D薄荷脑9、苯丙素类化合物的生物合成途径是（）[单选题] * A醋酸-丙二酸途径B丙二酸途径C莽草酸途径(正确答案)D氨基酸途径10、美花椒内酯属于（）[单选题] *A呋喃香豆素B吡喃香豆素(正确答案)C环木脂素D环木脂内酯11、E连续回流提取法(正确答案)能用乙醇作溶剂提取的方法有（多选）（）* A浸渍法(正确答案)B渗漉法(正确答案)C煎煮法D回流提取法(正确答案)12、容易发霉变质的是（）[单选题] *A中药水提取液(正确答案)B中药乙醇提取液C二者均是D二者均非13、关于黄酮类化合物，以下说法正确的是（）[单选题] *A多为液态或呈挥发性B多为无色C因分子内多具有酚羟基，多呈酸性(正确答案)D易溶于水14、下列化合物中具有强烈天蓝色荧光的是（）[单选题] *A七叶内脂(正确答案)B大黄素C麻黄碱D大豆皂苷15、木脂素是苯丙素衍生聚合而成的天然化合物，多为（）[单选题] * A二聚体(正确答案)B三聚体C四聚体D五聚体16、中药补骨脂中的补骨脂内脂具有（）[单选题] *A抗菌作用B光敏作用(正确答案)C解痉利胆作用D抗维生素样作用17、下面化合物能与异羟肟酸铁反应的是（）[单选题] *A花椒内酯(正确答案)B柠檬烯C色原酮D天精18、下列哪个中药中含有机酸（）[单选题] *A金银花(正确答案)B大黄C黄芩D乌头19、具有酚羟基或羧基的游离蒽醌类成分有一定酸性，可用的提取方法是（）[单选题]* A酸溶碱沉法B碱溶酸沉法(正确答案)C水提醇沉法D醇提水沉法20、四氢硼钠反应变红的是（）[单选题] *A山柰酚B橙皮素(正确答案)C大豆素D红花苷21、连续回流提取法在实验室用的装置为（）[单选题] *A氏提取器(正确答案)B回流装置C蒸馏装置D分液漏斗22、适用于队热及化学不稳定的成分、低极性成分的提取（）[单选题] *A渗漉法B超声提取法C回流提取法D超临界流体提取法(正确答案)23、能影响黄酮类成分的溶解性的因素有（多选）（）*A黄酮的类型(正确答案)B苷元上取代基的种类、数目和位置(正确答案)C糖基的数目和位置(正确答案)D分子立体结构(正确答案)24、生物碱总碱的三氯甲烷溶液，用酸性不同的PH(由高到低）缓冲溶液萃取，最先萃取的生物碱是（）[单选题] *A碱性弱的B中等碱性C吡啶类D碱性强的(正确答案)25、下列应用最广的经典提取方法是（）[单选题] *A水蒸气蒸馏法B溶剂提取法(正确答案)C超临界流体萃取法D超声提取法26、以下哪种方法是利用成分可以直接由固态加热变为气态的原理（）A [单选题] * A升华法(正确答案)B分馏法C沉淀法D透析法27、挥发性成分的提取，常用的是（）[单选题] *A溶剂提取法B水蒸气蒸馏法(正确答案)C超临界液体萃取法D超声提取法28、一般情况下，为无色的化合物是（）[单选题] * A黄酮B花色素C二氢黄酮(正确答案)D查耳酮29、溶剂极性由小到大的是（）[单选题] *A石油醚、乙醚、乙酸乙酯(正确答案)B石油醚、丙酮、乙酸乙酯C石油醚、乙酸乙酯、三氯甲烷D三氯甲烷、乙酸乙酯、乙醚30、四氢硼钠反应变红的是（）[单选题] *A山柰酚B橙皮素(正确答案)C大豆素D红花苷。
化学湖南学考真题答案解析
化学湖南学考真题答案解析湖南学考是湖南省高中学生的重要考试，其中包括了多个科目，其中化学是其中之一。
化学作为一门实验性较强的科学学科，需要学生具备扎实的理论基础和实践操作能力。
以下将对2020年湖南学考化学试卷的真题答案进行解析，帮助学生更好地理解题目和知识点。
第一部分、选择题1. 选择题是考察学生对知识点的掌握和应用能力的常见方式。
本题要求学生从A、B、C、D 四个选项中选择一个正确答案。
2. 试题分为多个小题，每个小题都可以使用相同的解题方法。
首先，审题要准确，理解每个选项的含义和题目需要的求解方向。
再次，根据所学的理论知识，对每个选项进行分析和比较。
最后，选择最符合题目要求的答案。
3. 对于一些数量关系的问题，可以使用数学方式进行计算；对于一些性质和现象的问题，可以结合相关的实验操作经验进行答题。
在解题时，要注意时间的分配，合理安排每个小题的解答时间，不要迷失在其中。
第二部分、填空题1. 填空题要求学生根据所给的条件和问题，填写正确的答案。
在填空题中，一定要注意对于题目中出现的关键词的理解和应用。
2. 在解答填空题时，要注意排除不符合题意的答案，将重点放在能够提供正确答案的知识点上。
如果对某一空有困惑，可以通过对其他空的答案进行推导，最终确定正确答案。
3. 对于一些需要计算的填空题，可以使用计算器或者纸笔进行计算。
在进行计算过程中，要注意数值的单位和精确度，以保证计算结果的准确性。
第三部分、试题解析以下是对本套试题的一些解析，帮助学生深入了解和理解试题的内容和解题思路。
1. 对于涉及到化学物质的性质、用途和反应的问题，可以根据所学的化学知识，结合实际生活中的经验和观察，进行推测和判断。
2. 对于一些化学方程式的问题，可以根据化学方程式平衡的原理，推导出正确的答案。
同时，要注意检查答案中反应物和生成物的系数是否合理。
3. 对于一些实验操作的问题，要将所学的实验步骤和操作规范应用到题目中。
在解决实验操作的问题时，要注意化学实验的安全知识和实验设备的正确使用方法。