简历与面试指导--石巧玲
内控十大漏洞口诀
内控十大漏洞口诀1、出纳领取对账单，调节余额她来编；2、领导同志一支笔，事无巨细啥都批；3、销售业务控制好，没他企业很苦恼；4、文本制度不可少，流程图表更重要；5、救火制度频颁布，各自为政把令出；6、临时休假或出差，无规无律乱安排；7、笔试面试乃基础，背景调查易疏忽；8、关键岗位强轮换，带薪休假执行难；9、成本压缩太过分，内部控制无人问；10 说一套来做一套，制度如同放空炮。
“出纳管钱又对账，资金挪用不设防休假出差人手忙，临时安排祸要闯流水不腐是古训，轮换交接为良方招人考试加面相，背景不查要遭殃企业资源个人化，明星法师来当家控制全靠一支笔，“两院院士”不稀奇救火制度频频出，东一榔头西一棒文本制度不可少，流程图表更重要效率成本挂嘴上，风险存亡放两旁说一套来做一套，制度如同放空炮”内部控制是企业为控制经营风险、实现经营目标而制定的各项政策与程序。
内部控制能够帮助企业达到其目标，同时将风险降低至合理范围内，保证企业资产安全，有效防范各种舞弊活动。
内部控制的权威人士Adrian Cadbury爵士曾经说过“公司的败绩都是由内部控制失败引起的”，这一点从众多的企业失败案例都得到了验证。
从我国的现实情况来看，企业内部控制普遍比较薄弱，有关挪用、侵占或诈骗企业财产的新闻亦屡见不鲜，企业资产和股东权利得不到应有保护，甚至给企业造成灾难性损失导致经营陷入困境。
2004年，中航油巨亏、四川长虹对APEX公司超过38亿元的坏账、创维黄宏生被香港廉政公署拘捕等诸多案例，给我国很多企业敲响了内部控制的警钟。
笔者结合众多内控失败案例和内控咨询工作的经验，归纳了我国企业内部控制常见的十大问题，希望管理人员引以为戒，有则改之，无则加勉。
一、出纳领取银行对账单、编制银行存款余额调节表。
之所以把这个问题列在十大问题之首，是因为它非常普遍且后果严重，但遗憾的是，直到今天，仍有很多单位根本没有意识到这一问题，或虽然意识到了却不以为然，低估了其可能造成的严重后果。
简历与面试指导 -石巧玲
标题二
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标题二
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问清楚公司地址、联系方式、面试时间和所带证件
注意互相交流而不是审问式交流 沟通完后问对方是否可以发一份面试通知到邮件里
初试前的突发事件
迷路
• 支招：现在城市道路建设发展快，电子地图都可能更新不及时。 迷路了，不要凭感觉随便走，以防南辕北辙。此时，最快的解 决办法就是问路人，最好问交警或者问环卫工人，他们给出的 路线比较可靠，如果问普通路人，最好多问几个人，以确保对 方所指的路线是正确的
最好用当地手 机号，不要写 错，保持畅通
默认，可修改， 不要用QQ邮箱
如果是可以写 上，应聘外企、 私企最好不要 写
（2）“求职意向”和“自我评价”
（3）“教育背景”和“语言能力”
ห้องสมุดไป่ตู้
制作与投递技巧
薪资选 择保密
制作与投递技巧
简历投递注意事项
点击
例如：梁墨涵 iOS开发 一年经验
简历投递注意事项
简历
教育背景
项目经历
工作经历
辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为分析
辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为分析张姝(徐州工程学院艺术学院江苏徐州２２１０００)㊀㊀摘要:辅导员对高校毕业生的就业指导包括相关就业政策与制度的了解ꎬ简历制作与面试技巧的指导ꎬ择业决定与协议签订的建议等ꎬ对高校毕业生顺利就业有重要意义ꎮ目前ꎬ辅导员在高校毕业生就业指导过程中还存在一些问题ꎬ对现有的就业客观环境认识不足ꎬ主观就业指导状态了解不到位等ꎮ本文对此进行了详细分析并提出了科学合理的改进意见ꎬ即完善辅导员就业指导培训体系ꎬ提高其综合能力ꎬ加强自身工作能力锻炼并及时总结经验ꎮ关键词:辅导员高校毕业生就业指导行为分析中图分类号:Ｇ６４７㊀文献标识码:Ａ㊀文章编号:１００９－５３４９(２０１７)２４－０１１６－０２㊀㊀高校毕业生面临着一定的就业压力ꎬ辅导员应当对其进行及时的指导与帮助ꎬ向学生讲解就业形势㊁面试技巧等方面的专业知识ꎬ并且根据学生个人情况对其提出科学合理的职业规划建议ꎮ随着近年来我国经济社会飞速发展ꎬ高校毕业生就业数量不断增加ꎬ就业形势更加严峻ꎬ辅导员常常会被咨询到有关简历制作㊁择业决策等方面的问题ꎬ这些问题涉及国家政策ꎬ相关的法律法规以及企业发展前景等ꎬ对辅导员自身综合素质提出了较高的要求ꎮ辅导员在高校毕业生的就业指导工作中发挥着重要作用ꎬ但是由于自身能力的缺乏以及工作的繁杂ꎬ又存在一定的局限性ꎮ所以应当对目前辅导员在高校毕业生就业指导中的行为进行详细的讨论与分析ꎬ发现其中的问题并提出科学合理的改进意见ꎬ为完善辅导员指导高校毕业生就业行为提供切实可行的建议ꎮ一㊁辅导员在高校毕业生就业指导过程中的具体行为１.了解就业政策高校毕业生在就业初期应当了解相应的就业政策ꎬ对当地的就业制度与形势有一定的了解ꎬ才能在此基础上选择合适的就业机会ꎬ但是由于信息局限等原因ꎬ毕业生往往无法对就业政策作出正确的解读ꎬ所以辅导员应当对其进行相应的指导与帮助ꎬ促进学生顺利就业ꎮ辅导员应当对当地的国家政策与制度进行详细的了解ꎬ尤其是对就业制度近年来的变化与改革有一个清晰明确的认识ꎬ并且向高校毕业生宣传讲解当前政策形势下的就业选择利弊ꎮ[１]同时辅导员要对毕业生的就业选择给出科学合理的意见ꎬ引导毕业生根据个人兴趣爱好以及性格取向等选择适合自己的职业ꎬ在促进毕业生选择适合经济社会发展的就业机会的同时ꎬ保证毕业生的权益ꎬ推动国家和地方新政策以及新制度的顺利执行ꎮ２.简历制作与面试指导高校毕业生在对当前的就业政策与形势进行适当的了解之后ꎬ应当根据自身情况选择合适的就业机会ꎬ并且进入接下来的简历制作与笔试面试阶段ꎬ辅导员应当给予毕业生必要的帮助与指导ꎮ首先ꎬ高校毕业生应当学习如何制作个人简历ꎬ将自身优势与特长展现出来ꎬ并且对传统的简历进行适当的创新ꎬ使其更具新意ꎮ同时毕业生应当对所要求职的单位进行详细的了解ꎬ明确单位用人需要ꎬ看自己是否符合招聘岗位的要求ꎬ再进行简历投递和面试准备ꎮ[２]其次ꎬ高校毕业生在获得用人单位的笔试及面试机会之后ꎬ应当对专业知识进行一定的梳理ꎬ并且向辅导员咨询相关的面试经验ꎬ通过不断的练习与准备ꎬ争取顺利通过面试被录取ꎮ在这个阶段ꎬ用人单位的考核标准㊁毕业生面试注意事项等方面ꎬ都需要辅导员进行合适的指导ꎬ并且主动为毕业生提供相关的信息ꎬ传授面试技巧等ꎬ帮助毕业生顺利找到工作ꎮ３.择业决策与协议签订指导当高校毕业生顺利经过用人单位的笔试面试之后ꎬ便会进入择业决策与协议签订阶段ꎬ在这个阶段ꎬ辅导员应当对其进行耐心的指导ꎬ帮助毕业生作出正确的选择ꎮ一方面ꎬ辅导员比毕业生更加了解用人单位的需求ꎬ并且能够与用人单位取得较为直接的联系ꎬ还能通过校友㊁老师等渠道获取最新的用人单位相关信息ꎬ比高校毕业生更有信息优势ꎮ另一方面ꎬ辅导员作为与学生联系较多的一线教育工作者ꎬ对高校毕业生有着较为详细且真实准确的了解ꎬ用人单位对辅导员比较信任ꎬ能够通过辅导员了解到毕业生的生源质量以及个人能力等信息ꎬ有利于用人单位在校园招聘的过程中更好地开展其工作ꎮ此外ꎬ辅导员相较高校毕业生而言ꎬ人生阅历更加丰富ꎬ具有一定的教育学㊁心理学以及社会学知识ꎬ同时已经经历过毕业求职的阶段ꎬ能够设身处地为毕业生提出切实可行的意见ꎬ从而推动高校毕业生实现顺利就业ꎮ二㊁辅导员指导高校毕业生就业过程中的问题１.辅导员对现有的就业客观环境认识不足辅导员在指导高校毕业生就业的过程中ꎬ对现有的就业客观环境认识不足ꎬ影响了对毕业生的就业指导ꎮ首先ꎬ辅导员在高校毕业生就业的过程中ꎬ与用人单位有着直接的联系ꎬ能够在一定程度上了解用人单位的岗位要求以及企业发展前景等ꎮ但是这些信息往往流于表面ꎬ没有深入到企业内部ꎬ所以辅导员对企业的文化内涵ꎬ核心发展规划与方向ꎬ该行业的发展前景ꎬ企业内部存在的问题以及发展障碍等都缺乏足够的了解ꎮ同时辅导员虽然承担了一定的毕业生就业相关工作ꎬ但是与用人单位的联系比较少ꎬ往往只有一两次的联系ꎬ甚至没有机会进入企业内部参观６１１现代交际 ２０１７年２４期㊀㊀作者简介:张姝ꎬ徐州工程学院艺术学院思政讲师ꎬ硕士ꎬ研究方面:大学生思想政治教育ꎮ与体验ꎬ对企业的了解比较浅ꎬ因此辅导员对用人单位的招聘信息无法做到深层次的解读ꎬ因此无法给予高校毕业生详细周到的指导ꎮ[３]其次ꎬ辅导员是高校毕业生就业相关事宜的主要负责人ꎬ但是由于学生数量较多而辅导员个体力量有限ꎬ无法掌握每一个学生的动态ꎬ即使辅导员能够与每个同学进行谈话ꎬ但是由于时间㊁精力等的限制ꎬ辅导员也无法对每个学生的个性㊁能力等有深入的了解ꎬ因此辅导员无法掌握每个学生的就业信息ꎮ此外ꎬ辅导员在高校毕业生就业指导过程中ꎬ需要丰富的法律㊁心理以及职业指导等知识和良好的个人工作能力ꎬ但是辅导员往往只精通某一领域的知识ꎬ无法对每个学科的知识进行深入了解与掌握ꎬ从而无法为毕业生提供专业的指点与帮助ꎬ无法满足高校毕业生就业指导工作的需求ꎮ工作经验和个人阅历的不足以及客观条件的限制ꎬ导致辅导员在高校毕业生就业指导过程中存在一定的不足ꎮ２.辅导员对主观就业指导状态了解不足目前ꎬ辅导员在高校毕业生就业指导过程中还存在对主观就业指导状态了解不足的问题ꎬ影响着就业指导工作的顺利进行ꎮ一方面ꎬ辅导员往往年纪较小ꎬ阅历尚浅ꎬ工作经验不足ꎬ甚至是刚刚从高校毕业便上任ꎬ即使有在企业实习工作的经历ꎬ也是十分短暂的ꎬ所以其在个人工作能力㊁经验以及人生阅历等方面都存在一定的问题ꎬ无法为高校毕业生提供细致的指导与帮助ꎮ另一方面ꎬ辅导员的主要任务就是推动高校毕业生实现顺利就业ꎬ但是在这项工作的开展过程中ꎬ往往会遇到各种问题ꎬ超出了辅导员的能力范围ꎬ以其有限的工作经验和个人能力无法妥善解决ꎮ在这种情况下ꎬ辅导员为了帮助高校毕业生顺利就业ꎬ可能会作出一些错误的决定ꎬ究其原因ꎬ是由辅导员自身能力不足导致ꎮ综上所述ꎬ辅导员由于年纪较轻ꎬ阅历尚浅ꎬ工作经验不足等问题ꎬ无法对每个毕业生的所有问题给予细致的解答与帮助ꎬ同时由于辅导员在指导高校毕业生就业过程中存在信息不充分㊁学生数量较多㊁辅导员所掌握的专业知识有限等问题ꎬ可能会对学生的就业作出错误的指导ꎬ不利于推动高校毕业生顺利就业ꎮ三㊁完善辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为对策１.完善辅导员就业指导培训体系ꎬ提高其综合能力辅导员在高校毕业生就业指导过程中存在个人工作经验有限㊁阅历不足等问题ꎬ影响了就业指导工作的顺利进行ꎬ所以应当完善辅导员就业指导培训体系ꎬ提高其综合能力ꎮ首先ꎬ学校应当建立完善的辅导员培训机构和辅导员协会ꎬ为辅导员之间进行工作交流与沟通提供良好的平台ꎬ并且通过学校支持为辅导员工作提供政策㊁经费等方面的帮助ꎮ同时通过科学合理的辅导员培训机构ꎬ给辅导员提供相关的专业指导ꎬ使其掌握必要的就业指导知识ꎬ提高工作能力ꎮ[４]由于辅导员人数较多ꎬ而培训机构资源有限ꎬ无法同时对每个辅导员进行职业培训ꎬ所以应当根据高校内部情况ꎬ制订科学合理的培训计划ꎬ并且为辅导员设计合理的培训课程ꎬ满足对其进行职业指导的需求ꎮ其次ꎬ应当充分发挥社会培训力量的作用ꎬ为辅导员创造更多的培训机会ꎬ增加其参加企业实习体验以及与不同高校之间交流的机会ꎬ提高辅导员的工作能力ꎬ使其能够有机会深入了解企业文化与需求ꎬ提高辅导员对高校毕业生进行就业指导的能力ꎬ促进毕业生实现顺利就业ꎮ２.辅导员自身应当加强练习并总结经验辅导员应当加强对自身工作能力的锻炼ꎬ并且在工作中不断总结经验ꎬ不断进行反思ꎬ从而提高自身工作能力ꎮ一方面ꎬ辅导员在指导高校毕业生就业过程中ꎬ应当增加与用人单位的接触ꎬ深入了解用人单位的企业文化㊁岗位需求㊁人际关系情况等ꎬ从而发现用人单位对人才的需求ꎬ为毕业生提供准确真实的就业参考依据ꎮ同时ꎬ辅导员应当增加与高校毕业生的接触ꎬ并且在与其接触的过程中ꎬ及时发现每个毕业生的性格特点㊁工作能力等ꎬ并且根据其个人性格和兴趣爱好ꎬ为其推荐合适的用人单位ꎮ另一方面ꎬ辅导员在认真进行日常工作的同时ꎬ应当加强对工作结果的总结与反思ꎬ发现自己工作中存在的问题ꎬ同时也对高效的工作方法加以利用和推广ꎬ从而提高自身工作效率ꎮ相较于毕业生数量而言ꎬ辅导员人数有限ꎬ无法为每个学生提供帮助ꎬ所以在就业指导过程中遇到问题时ꎬ辅导员应当积极寻求专业的就业指导团队帮助ꎬ使毕业生能在其他职能部门和专家处得到充分的帮助与建议ꎬ从而推动高校毕业生实现顺利就业ꎮ四㊁结语辅导员在高校毕业生就业过程中发挥着重要作用ꎬ不仅要对学生进行相关政策与制度的解读ꎬ而且要对其择业选择㊁简历制作㊁笔试面试技巧以及三方协议的签订等进行及时的指导与帮助ꎮ辅导员在高校毕业生就业指导过程中还存在主观就业指导状态了解不足以及客观就业环境认识不足等问题ꎬ应当通过完善辅导员培训体系ꎬ提高其综合能力ꎬ加强工作能力锻炼与工作经验总结等对策加以改进ꎮ参考文献:[１]温馨靓ꎬ黄文龙.高校辅导员在就业指导工作中作用探究[Ｊ].中国市场ꎬ２０１６(４５):２２１－２２２. [２]高曦.高校辅导员对毕业生就业指导的必要性分析[Ｊ].科技创新导报ꎬ２０１３(２６):２４７.[３]苏群.浅析辅导员如何做好学生就业指导工作[Ｊ].科教导刊(上旬刊)ꎬ２０１２(８):２３６－２３７. [４]赵果.辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为研究[Ｊ].创新与创业教育ꎬ２０１１ꎬ２(５):７２－７６.责任编辑:于㊀蕾７１１辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为分析。
优秀教师个人工作简历
优秀教师个人工作简历范文优秀教师个人工作简历范文（一）基本信息姓名：张xx 性别：男婚姻状况：未婚民族：汉户籍：广东年龄：28现所在地：湛江身高：178cm联系电话：135**27758电子邮箱：求职意向希望岗位：音乐教师(音乐制作，录音，编曲，钢琴、乐理)工作年限：职称：无职称期望月薪：面议求职类型：全职到岗时间：随时工作经历2007-06 ~ 2008-09，湛江天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。
教育背景毕业院校：xx大学最高学历：本科获得学位: 学士学位毕业日期：2012-07专业一：音乐学专业二：电脑音乐语言能力外语：英语一般国语水平：良好粤语水平：一般获奖情况2005.11 在广东海洋大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖;2008.6 通过国家普通话二级乙等考试;2008.10 在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。
专业能力1、有3年midi作、音乐创作经验，键盘功底好，熟练掌握cubase或nuendo;2、熟悉录音前期后期;3、精通键盘，擅长做轻音乐。
自我评价本人热情随和，待人真诚，我相信爱一行才能干好一行，我对音乐工作一直很执着，从中学期间已参加过很多大型表演，本人有很好的音乐功底，我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家!优秀教师个人工作简历范文我系xx县人，于年月出生于。
由于从小受到父母的教诲，在心里就有对教育职业的默然和追求，于年由师专政史系毕业。
在教学中深感自我知识的结构差异性，又在大学学习，于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。
在担任班主任工作中，我深感班主任是学校、学生之间的传带。
认真配合学校做好各项工作，带领学生做好班级文化、创办校园文化，为该班该校增辉，认真做清家访工作，，了解学生在家的各种情况，让学生在课余自行组织一些小调查;观看先进人物、伟人和先进事迹的报告，让学校教育与社会教育和家庭教育形成一个统一的有机整体。
在家访中，我了解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息，由于该生家庭贫困，学习刻苦，成绩较好，但有时在生活中会出现学习中的经济断线，于是我向该生伸出援助之手，虽是甚微，但却给予该生极大的安慰;有时该生在学习中会出现缺乏自信的状况，造成学习上的怠慢，我认真做清该生的思想工作，推选她作为班长，在我耐心的指导和带领下，她成为优秀团干部和优秀班干部。
20111006期职来职往职业测评案例分析
20111006期职来职往职业测评案例分析(2011-10-07 11:27:04)转载分类：职来职往标签：杂谈20111006期职来职往职业测评案例分析一、张露丝求职礼仪培训老师提问人：万博宣伟，刘希平问题：现场随便找一位观众，教他站姿。
分析：其实，对于一个参加过奥运礼仪的人来说，这个问题相对来说是比较简单的，主要是考察一些基本的要领，以及一身作则的情况。
对于应聘的礼仪培训老师，最主要的先把自己修炼好，也就是说，你在教的同时，也保持了比较规范的站姿。
回答：略（因为是教，我对礼仪也不是太多的了解，毕竟没有接触过，张露丝表现的是相当好了，对得起她参加奥运礼仪，可以看她的教学过程。
）当然了，可能有些看过视频的人会说，华图教育的于洪泽老师不是说她表现得不好吗？其实我想解释一下，培训老师中，有两种：一种就是类似于学校的教育式培训，通过笼统的教学，将所以的礼仪都教给你，这个礼仪属于到那都可以，你参加任何的场合都是可以的，具有通用性；另一种就是体验式培训，也就是说，也就是说我告诉你，今天你要参加某个场合，现在你在哪些方面不足，我告诉你，教给你，这样的一个过程。
于洪泽老师是说的第二种，而求职者是第一种，所以会出现不同的意见。
二、李牧原求职对外对外市场营销的工作提问人：创可贴8，江森海问题：有个英国品牌是创可贴，印制英国文化类的图案在T恤上出售。
你是代理商，如何将这个品牌打入中国。
分析：相对来说还是比较容易的。
其实就是个市场营销的案例，只不过是把一个国外品牌打入国内。
首先对于这种的，你最大的优势就是了解中国，我比你了解，只需把这点极力的扩大，渲染，才行，不然你在其他的方面是不会引起外商的认可的。
国内的市场营销主要是对产品的进行宣传和渲染，而对于对外的市场营销，你比你了解中国市场，同时，我也了解你们的市场，要从市场的了解情况来讲。
回答：我是中国人，你是英国人，我比你更了解中国，我知道中国的消费者喜欢什么，同时我也了解你们英国的文化，所以你的商品进入中国，我会按照中国的模式和营销策略来销售你的产品，同时，我会给你提出意见，让你生产出适合中国的产品，印有中国文化符号的产品。
求职简历制作与面试技巧分享培训课件(PPT80张)
女士服饰礼仪
发型得体，美观大方
面部着淡妆
职业外套不宜过紧或 过于时装化或以休闲 装、礼服代替商务装。
饰物佩带不宜过于 华贵、复杂； 香水、护肤品味道 不宜过于浓烈。
丝袜无破损并与套 装、皮鞋颜色统一 丝袜的长度应高于 裙子的底部。
鞋跟不宜过高、过细
女士鞋袜穿着要点
• 皮鞋的颜色以黑、白、棕、酒红、驼黄、墨绿 色或其他浅色调粉色为宜,应与裙子或裤子一 致.
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中文姓名
职场服饰礼仪
一、着装 （一）符合身份； （二）扬长避短； （三）区分场合
1.办公区：庄重保守，以套装、套裙、制服为宜； 2.社交区：讲究个性化（时尚个性），以时装、礼服为宜； 3.休息区：舒适自然，指在家、健身、逛街。 二、饰物佩戴或使用的基本礼仪: 1.以少为佳；2.同质同色；3.符合习俗；4.注意搭配。 三、职场着装禁忌： 1.过分杂乱；2.过分鲜艳；3.过分暴露；4.过分透视；5. 过分短小；6.过分紧身。
社交区：讲究个性化（时尚个性），以时装、礼服为宜；
你是公司未来的宝贵资产
时间 奖项名称 （奖励全校*学生） *次
要求： 西装二粒扣只扣上面一颗；
压力性面试与非压力性面试 衬衫的颜色与西服协调。
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结合实际（岗位），应怎样 做？（实践运用）
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个人求职简历
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汇报人：
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中山大学管院MBA中文面试
行为事件访谈法提供了一个人 在实际工作情况中是怎么做的、说 了些什么、怎么想的和感觉如何等 这些方面的信息。
考官常提问的问题
1，你选择来读MBA的理由是什么？你觉得MBA学 习会给你带来什么？ 2，你为什么要选择管理学院读MBA？管理学院选择 你的理由是什么？ 3，你的发展方向是什么？短期目标和长期目标分别 是什么？ 4，你如何去调整学习，生活与工作在时间上的冲突 ？（你感觉你是一个time-control的人吗？） 5，当你进入管院/岭院后，发现自己的期望值不能 得到满足，你将如何管理之？（你认为商学院需 要什么样的教学资源和社会资源？）
“以我为轴”的夸夸其谈 迫不及待地抢话或争辩 关键时刻反应木讷 好为人师 提低级问题
了解我们学习动机时的典型问题： 为什么想加入到岭南/管院的MBA项目中来？ 是什么吸引你来学习MBA课程的？ 你希望通过MBA项目得到些什么？ 你觉得MBA项目有什么吸引你的地方？
补充小知识：中山大学岭学院文化 中山大学岭南（大学）学院是一所国内 一流、国际知名的商学院。岭南（大学）学 院成立于1988年，其前身岭南大学至今已 有120年的历史。悠久的办学历史奠定了深 厚的文化底蕴，岭南（大学）学院始终秉承 “作育英才，服务社会”的人才培养的宗旨 ，始终传承“殷红似血，深灰似铁”的“红 灰精神”。在那个战火纷飞的年代，红就是 血一般的赤诚，灰就是铁一般的刚毅；岭南 把我们培养成英才，我们成才后不可忘记回 馈社会。
考查考生对主考官所问的问题理解 是否准确，回答的迅速性、准确性等。 对于突发问题的反应是否机智敏捷、回 答恰当。对于意外事情的处理是否得当 、妥当等。
7.人际交往能力 在面试中，通过询问考生经常 参与哪些社团活动，喜欢与哪种类 型的人打交道，在各种社交场合所 扮演的角色，尤其可以了解考生的 人际交往倾向和与人相处的技巧。
简历怎么写
籍贯
与业 联系电话 毕业院校 求职意向
广东
软件技术(开发) ×××××
民族
学历 E-mail
汉
与科 ××××× 毕业时间 外语水平 ××××年6月 CET四级
广州大学华软软件学院 软件工程师
如何制作简历
主讲：宁佳英
就业指导服务中心
2008年9 ~ 至今 广州大学华软软件学院软件系 软件开发技术 教育背景 2010年7.16~7.19 参加美国parasoft华南技术中 心主办的软件测试培训 熟悉JAVA 、C++ 和JSP编程、MySQL数据库技 术； ？ 熟悉Windows、网页三剑客、office软件； ？ 主要技能 了解PHP、html、C#语言； 了解风险分析、现代企业管理学、市场营销、领 导学。
如何制作简历 主讲：宁佳英 就业指导服务中心
• 英式简历： 英式简历需要附求职信，求职信必须是很明 确地写给某一个人的 英式简历中需要‚自我评价/简历综述‛部分 简历的最后请注明‚References are available on request”(如必要，可提供证明人)
如何制作简历
主讲：宁佳英
如何制作简历 主讲：宁佳英 就业指导服务中心
内部控制十大漏洞-——李若山
内部控制十大漏洞——李若山内部控制是企业为控制经营风险、实现经营目标而制定的各项政策与程序。
内部控制能够帮助企业达到其目标，同时将风险降低至合理范围内，保证企业资产安全,有效防范各种舞弊活动。
内部控制的权威人士Adrian Cadbury爵士曾经说过“公司的败绩都是由内部控制失败引起的”，这一点从众多的企业失败案例都得到了验证。
从我国的现实情况来看，企业内部控制普遍比较薄弱,有关挪用、侵占或诈骗企业财产的新闻亦屡见不鲜，企业资产和股东权利得不到应有保护，甚至给企业造成灾难性损失导致经营陷入困境。
2004年，中航油巨亏、四川长虹对APEX公司超过38亿元的坏账、创维黄宏生被香港廉政公署拘捕等诸多案例，给我国很多企业敲响了内部控制的警钟。
笔者结合众多内控失败案例和内控咨询工作的经验，归纳了我国企业内部控制常见的十大问题，希望管理人员引以为戒,有则改之,无则加勉。
一、出纳领取银行对账单、编制银行存款余额调节表.之所以把这个问题列在十大问题之首，是因为它非常普遍且后果严重，但遗憾的是，直到今天,仍有很多单位根本没有意识到这一问题，或虽然意识到了却不以为然,低估了其可能造成的严重后果。
不相容职务分离是内部控制的一个基本原理，通常需要分离的不相容职务包括授权与执行、执行与审核、执行与记录、保管与记录，所谓“管钱不管账，管账不管钱”就是不相容职务分离原理的一个典型运用。
货币资金是最容易出现舞弊的一项资产，如果由出纳来负责领取银行对账单、编制银行存款余额调节表，出纳就有可能挪用或侵占公司货币资金,并通过伪造对账单或在余额调节表上做手脚来掩盖自己的舞弊行为。
国家自然科学基金委会计卞中从1995年到2003年的八年期间里，利用掌管国家基础科学研究的专项资金下拨权，采用谎称支票作废、偷盖印鉴、削减拨款金额、伪造银行进账单和信汇凭证、编造银行对账单等手段贪污、挪用公款人民币两亿余元。
卞中担负着资金收付的出纳职能,同时所有的银行单据和银行对账单也都由他一手经办，使得他得以作案长达八年都没有引起过怀疑. 2003年春节刚过,基金委财务局经费管理处刚来的一名大学生上班伊始便到定点银行拿对账单,以往这一工作由会计卞中负责。
4月28日面试通过人员基本信息序号个人情况学习简历工作简历
00.09—02.07 哈尔滨工业大学 仪器科学与技术 硕士 11.05—13.05 浙江大学
博士后
02.09—06.06 哈尔滨工业大学 机械电子工程 1976 年 09 月
博士 13.05—15.04 上海航天控制技术研究所设计师
姓名：宫林林 01.09—05.07 厦门大学 法语语言文学
学士
性别：女 7 出生年月：
学士 博士 13.09—15.08 同济大学
博士后
理学院 教师岗位
博士后出站
姓名：袁涛
性别：女 17 出生年月：
1983 年 10 月
02.09—06.06 06.09—09.06 09.09—11.06
河北科技师范学院 应用化学 南京工业大学 化学工程 南京工业大学 化学工程
学士 硕士 博士
11.07—13.04 13.05—15.04
应用化学
9 出生年月：
04.09—07.08 加拿大里贾纳大学 化学
11.01－13.12 加拿大里贾纳大学 工程系 1982 年 08 月
博士
学士 硕士 博士
07.09—10.08 加拿大里贾纳大学工程与应用
科学学院二氧化碳测试中心
科研助理
14.02 — 15.01 加 拿 大 电 力 公 司 Saskpower 科研助理、化工工程师
社科学院 教师岗位
应届毕业生
社科学院 教师岗位
应届毕业生
助教
出版学院 教师岗位
留学回国
4 月 28 日面试通过人员基本信息
序 个人情况
号
学习简历
工作简历
本人 应聘岗位
备注
联系 电话
00.10—03.05 哈尔滨市香坊区人才交流中心
个人简历-西地所面试
汇报提纲
一、个人基本情况 二、课业成绩及综合排名 三、自选
科学研究 科技创新 志愿者活动
三、自选内容
➢科学研究
科研项目经历
时间
项目名称
2011/10-现今 全面负责《苏北盆地高邮凹陷阜一段储层动力学研究》的研究
2011/6-2012/6 参与科研项目《辽河油田陈家凹陷裂缝型油气藏储层综合预测 》，landmark地震解释，进行叠后反演及叠后属性分析
渗流力学
95
油气地球化学 95
地震地层学 85
大地构造学 85
硕 地质统计学 95
地震解释
88
士 油气地球化学 94
沉积学原理 84
期 岩石物理
92.5 层序地层学 76
间 石油系统分析 92
开题报告
95
油气资源评价 92
二、课业成绩及综合排名
➢理论知识水平 ✓ 具备系统扎实的石油地质、地球物理方面的
1988年
政治面貌
党员
班级工作
宣传委员
学历 时 间
本科 2006~2010
毕业院校
江汉石油学院
专业
毕业论文
资源勘查工程（地质） 准噶尔南缘前陆盆地第 三系层序地层学研究
硕士 2010~今
实践经历
时间
中国石油大学 （北京）
石油地质 (全英语国际班)
单位
高邮凹陷阜一段储层成 岩动力学研究
实践内容
2008.6~2008.8 2009.7~2009.8 2009.9~2010.9
理论基础，能从整体上把握石油地质知识体系
专业成绩
地球科学概论 90
本 岩石学矿物学 87
科 地史学
90
班主任基本功大赛面试题，如果是你会怎么答？
班主任基本功大赛面试题，如果是你会怎么答？发布时间：2021-09-06T09:01:25.957Z 来源：《教学与研究》2021年第7月19期作者：綦琪[导读] 1月初，我跟随张老师去参加了某市第二届中小学班主任基本功大赛高中组面试的评委工作。
现特把整个面试情况及我的感想与各位作一汇报。
山东省青岛第六十八中学綦琪1月初，我跟随张老师去参加了某市第二届中小学班主任基本功大赛高中组面试的评委工作。
现特把整个面试情况及我的感想与各位作一汇报。
我的汇报分为三部分，一、面试情况介绍。
二、我的所思所得。
三、取百家之长后，我的处理策略。
一、面试情况介绍。
面试环节分为三部分，模拟情境、个人陈述以及问题答辩，共50分，主办方没有给我们具体的评分细则，我们在打分的时候，三个环节大概按是25、20、5这样的分值划分的。
本次面试共23位班主任参赛，参赛者在进入备考室时会拿到面试试题，题目如下：这道面试题其实可讨论的点挺多的，张老师当即就提出了“选科”、“亲子沟通”、“理想与现实”“王主任的管理方式”等多个角度。
因此，这道题综合考察了班主任处理公共场合学生过激行为的方式与能力、针对高考选科问题如何调解学生与家长的矛盾、面对学生对某学科兴趣索然且成绩愈发下降该如何与其沟通等等。
1、模拟情境参赛者在经过一定时间的准备后，进入面试房间。
面试房间里有3名评委与2名助演，参赛者需要自定助演角色（小刚、王主任或家长），然后接续上述情境，进行5分钟左右的表演。
2、个人陈述表演完毕后，需要老师们对自己方才的言行加以陈述，主要是剖析自己言行的动机与目的，同时，这一环节还可以对表演起到一个很好的补充作用。
我记得一位老师在陈述时提到了自己会如何与小刚父母沟通，这就很好地完善了他刚才的表演中所缺失的与父母沟通的部分。
3、问题答辩答辩环节较为灵活，且占比不大。
评委根据参赛者方才的表演与陈述提出一个问题，问题都比较友好，如“你会选在怎样的地点与学生沟通？”“事后你与小刚父母沟通的话会重点谈论哪方面内容？”“因为其他同学也都看到了这件事，你会如何教育他们呢？”“你认为现在亲子之间最大的障碍是什么？”等。
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动
• 问曰： 在面试中要不要积极行动？
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宋HR哼了一声，淡定的说：“淡定！淡定！我们现在已经研发出了集 IQ测试、EQ测试、性格测试;单独面试、集体面试;一次性面试、分阶 段面试;角色扮演、案例分析、小组讨论、演讲面试为一体的对学生 进行仪表举止、口头表述、知识面、思维能力、反应能力、心理成熟 度、求职动机、进取精神、身体素质全方位的考察,15分钟内搞定!
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初试
总部第二轮面试（相 互介绍、交流信息、结
最让人崩溃的细节面 试:经历背景面谈法 C:\Documents and
Settings\Administrat
由此要澄清的问题
• 面试宝典、面试999问能不能解决你的问题？ • 能不能用一套方式去面试所有的企业？
• 面试“面”的时间：5-15分钟之内
• 面试“面”的阶段：一面、二面。。。
紧张呀！ 面试官和你都紧张！
还看到了什么？
他不是想要考倒你，他是要为公司挑选合适的人！ 你不是刻意讨好他，你是想为公司做贡献的那个人！ 他看中的是能力，你要展示的也是能力！
面试正好是充分展示自我能力的一次绝好机会！
面试程序
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就业求职过程
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职场
公务员 民营企业 国有企业 教育或事业单位 外企 。。。。。
房山区2016年选聘大学生村官面试分组
李梦珠、李玲、姜婷婷
孙鹏宇、高小敏、闫俊倩
王海彦、范军、李娜
任靖怡、周秉坤、朱悦
李怡心、周文、肖四梅
李春蕾、李照茜
五组
王纪英、智佳楠、王蓓
顾剑红、刘畅（4924）、王晓阳、高楠、曾清
冯鑫、张雨霏、孟佳星
罗惠兰、杨艳梅、赵恒毅
赵海莹、陈山、东朝霞
娄元诚、陈苑婕、王耀生
张雪、宋敏、
孟甜、应欣然、尹亚琴
刘海鸥、朱婷婷、陈叶
张盼盼、付香书、王瑶
付源、林雪、程莉雅
赵文静、王文、杨思琦
雷晶晶、孙境鸿、徐昊
陈婷婷、陶霖
三组
雷昉昉、张瑰、白淑芳
何一婷、张忠华、姜丽莉
陈永峰、林姝、朱瑛
甄丛爱、孟凡玲、钱智华
刘珠燕、徐紫嫣、相林林
朱光远、姜萍、张培
王圣铭、高蕊、孙婷婷
沈豪、李妍
四组
刘昱佃、许兴月、吴小可
葛梦瑶、陈明、苟芬
徐倩、齐文思
三组
刘娜、朱优清、张娜
刘馨、孙媛苹、郭招
赵培、李慧茹、张希
张蔓、王洋、周伟伟
殷雯莉、马可、刘海蛟
惠阳光、许秋婕、袁玲玲
张也鲁、徐鹏
四组
李江、胡增姗、刘大川
丁敏、李晓芳、李
周海声、曹煦、鲍威弘
汪凯、翁宁、郭剑
王锋、刘路路
五组
刘营、徐强、顾思怡
房山区2016年选聘大学生村官面试分组
6月13日上午7：50
组别
姓名
备注
一组
隗倩、赵冬雨、郝昂、
杨娣、赵梦君、肖振莹、
刘晨阳、李辛、刘晓玲、
吴凡、苗雄文、王传渤
刘嘉琳、李非凡、李冬雪
杨雅然、姜泽、李云玲
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标题一
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标题三
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出库产品名称：中文简历 1.无错别字 2.语句通顺
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Байду номын сангаас纸质简历——只要用心就一定能写好
几点注意事项
※ 递交简历时要双手递上，正面要朝向面试官，方便其阅读 ※ 在左上角装订，不要在其它地方装订 ※ 最好不要写“个人简历”，谁的简历就是谁的简历 ※ 简历要保持整洁，不要折，不要手写改动，最好放在文件袋里 ※ 简历名称保存成“XXX应聘ZZ岗位的简历”
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个人简介
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标题二
就业指导课程 ——石巧玲
简历与面试指导
简历投递的渠道
大家还可以主动寻找其它的就业渠道：比如霸王面
Word简历的制作
简历制作原则
面试的敲门砖——纸质简历最多不要超过四页、不要用封面、慎附照片
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教育背景
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基本信息
姓名 年龄 电话 学校 外语
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制作与投递技巧
（二）网上制作简历 接下来我们先以“创建word附件简历”为例，其次再教大家如何创建标准简历。Word附件简历可以
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问题
针对的是技术岗位 不知道此处应该填写什么内容
解决方案
浏览招聘网站，参考任职要求。
工作经历和项目经历
时间段
公司名称(部门)
职务
工作内容：
《注》： 多次经验，倒叙； 时间不宜过长或过短； 工作内容参照“岗位职责” 工作成就具体化，数字化；
个人评价
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