青年教师讲好党课的思考
青年党员教师培训发言稿
青年党员教师培训发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢组织给予我们这次青年党员教师培训的机会。
这是我们成长的机会，也是提升自己的机会。
在这个培训中，我收获了很多，也思考了很多。
现在，我想和大家分享我对教育工作的一些思考和感悟。
作为青年党员教师，我们肩负着重要的使命和责任，即培养未来的栋梁之才。
我们要始终牢记党的教育方针，以培养社会主义建设者和接班人为根本目标，培养德才兼备、社会主义核心价值观念坚定的合格公民。
我们要始终坚守“立德树人”的根本任务，以道德教育为基础，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
只有这样，我们才能为社会培养出有德有才、有爱国情怀和责任担当的人才。
我认为，一个合格的教师首先要有真爱教育的情怀。
只有真正热爱教育事业，才能产生持久的动力，把教育工作做好。
同时，我们还要不断提升自己的专业素养。
只有充实自己的知识储备，不断学习新的教育理论和教学方法，才能够更好地引导学生的学习，开拓他们的思维。
我们要怀着一颗谦逊之心，不断学习、不断进步，成为学生的学习榜样和引路人。
除此之外，一个优秀的教师还应该具备良好的师生关系和家校合作。
我们要为学生树立良好的榜样，积极与学生进行互动和沟通，关心他们的成长和发展。
同时，我们也应与学生家长建立良好的合作关系，共同努力关注孩子的学习和成长。
只有学校、教师、家长共同携手，才能为学生成长提供更好的环境和条件。
最后，我想强调的是，作为青年党员教师，我们要时刻牢记党的教育方针，从自身做起，为教育事业贡献自己的力量。
我们要把握社会发展的方向，紧跟时代的脚步，适应教育改革的需要，不断提高自身素养和专业能力，不断推进教育创新。
我们要为学生的成长赋予更多的关爱和指导，努力培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
感谢大家的聆听！愿我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！谢谢！。
教师党课学习心得
教师党课学习心得
张钊
通过党课学习，我深深地感到作为一名有二十多年教龄的教师，应该保持教育工作者的优良传统，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做同行的表率。
一、要始终牢记我是光荣的人民教师，在建设有中国特色社会主义中作为新时期的教师更应该继往开来，走进新世纪。
二、牢记党的宗旨，办好人民满意教育。
办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。
准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师，就是要“当人民满意的教师”，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。
教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要“办人民满意的教育”，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。
“学高为师，身正为范”是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为教师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务；要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。
总之，作为教师，我们心中得时时刻刻秉承“全心全意为教育服务”、“全心全意为学生服务”的宗旨，做一名称职的中学教师！
二〇一三年九月四日。
学习青年教师讲课体会
学习青年教师讲课体会作为一名青年教师，自从走上讲台以来，我经历了许多的教学过程和教学体会。
下面是我学习青年教师讲课的一些体会，希望对大家有所启发。
首先，充分准备是讲课的关键。
在开始任何一堂课之前，我都会花很多时间准备教案，明确教学目标和教学过程。
准备教案时，我会根据教学内容和学生的特点，设计不同的教学方法和活动，以促进学生的参与和学习效果。
同时，我也会提前准备好所需要的教学材料和教具，确保教学过程的流畅进行。
其次，让学生主动参与是讲课的重要环节。
在课堂上，我会采用多种方法激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。
例如，我会设计一些小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生通过合作和互动的方式学习。
通过这样的方式，学生能够更好地理解和掌握知识，同时也培养了他们的合作能力和沟通能力。
此外，讲课过程中的语言表达也非常重要。
作为一名青年教师，我深知语言表达的重要性，因此在讲课时我会尽量用清晰简洁的语言，避免使用太多的专业术语和复杂的句子。
我会用通俗易懂的语言，与学生进行简单直接的交流，让他们更容易理解和接受所传达的知识。
同时，我也会注重语音语调的抑扬顿挫，使我的语言更具有感染力和说服力，让学生更加专注和投入到课堂中。
此外，我也注重课堂氛围的营造。
在课堂上，我会尽量创造一个积极和融洽的学习环境，让学生感到放松和舒适。
我会与学生进行互动，尊重他们的意见和观点，倾听他们的问题和困惑，同时也鼓励他们互相尊重和支持。
通过这样的方式，学生能够更好地融入到课堂中，提高学习的积极性和主动性。
最后，及时反思和调整是讲课的关键。
每一堂课结束后，我都会对自己的教学进行反思和总结，查找不足之处，并进行相应的调整和改进。
我会思考教学目标是否达到，教学过程是否顺利，学生是否能够理解和掌握知识等。
通过及时反思和调整，我能够不断提高自己的教学能力和水平。
总结来说，作为一名青年教师，我认为充分准备、让学生主动参与、语言表达、课堂氛围的营造以及及时反思和调整是讲课的关键。
论青年教师如何讲活政治课（精选2篇）
论青年教师如何讲活政治课（精选2篇）论青年教师如何讲活政治课篇1大多数学生认为思想政治课政治原理枯燥、乏味、空洞，在课堂上也出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的现象；多年来好象整个社会对政治这一学科就没有过好印象。
那么，怎样才能扭转这种局面呢？笔者认为应该从强化政治课教师的人格示范作用，优化课堂教学，突破传统的教师一灌到底的教学模式，充分激发学生的参与意识和调动学生的积极主动性等方面下工夫。
一.化政治课教师的人格示范作用。
所谓人格的力量，是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等，即通过言传身教对学生产生一定的影响。
作为青年政治教师，我们更应该做到以下几点：首先，政治教师要具有优良的政治品格。
有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。
例如，教师讲树立共产主义远大理想，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟；讲诚实守信，自己却极其虚伪；讲遵纪守法，自己却常常上课迟到早退；讲大公无私，自己却为了一点“回扣”强行向学生推销并无多大价值的复习资料等，这样学生就会怀疑教育和教学的真理性，怀疑教师的人格和修养。
可见，教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。
其次，政治教师要具有扎实的理论知识。
政治教师不仅仅是学生政治上的指路人，而且是马列主义和科学文化知识的传播者。
当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，新知识、新技术频繁出现，新信息、新观念迅速传播。
政治教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。
提高党校党课教学实效的几点思考
提高党校党课教学实效的几点思考杭州市委党校萧山区分校沈丽党校的教学活动不同于一般学校的教学活动，早在革命时期，时任中央党校校长的毛泽东同志就曾说过：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。
”从这段话中，我们不难看出党校教学的真正目的所在——通过党课学习的方式提高广大党员干部的政治水平和理论水平，把大家的思想和行动统一到党的路线方针政策上来，以更好地维护党的统一。
要实现这样的党校办学初衷和目的，我们就必须充分发挥党课教学在其中的独特作用，以切实有效的党课教学活动来促进党校主阵地、主渠道重要作用的发挥和党校办学目标的顺利实现。
提高党校党课教学实效是一个系统工程，它的实现并不是一件容易的事情，这需要我们同时做好以下三大环节的工作：一、做好党课教学的“选题”工作党课的主题是一堂党课的生命力所在，选准主题是提高党课教学实效的关键环节，一个好的选题是一堂党课成功的希望，反之，选题不当则将直接导致党课的失败。
要做好党课的“选题”工作，就要做到“一个坚持”和“三个结合”。
所谓“一个坚持”，就是要坚持正确的政治方向和立场。
党校姓党，党课自然也姓党，无论我们选择什么样主题的党课内容，我们都不能偏离正确的方向和立场，都务必使我们的党课内容与党的性质、宗旨、最高理想、指导思想、某一特定阶段的奋斗目标、不同时期的重大路线方针政策等保持高度的一致。
党课教学只有做到了这一点，我们的党课才有可能保持它的纯洁性——永远姓“党”。
所谓“三个结合”，其一，就是要做到党课的选题与社会的发展形势相结合，选题要充分体现时代性。
党课教师要时刻关注国际、国内形势的变化，面临新形势、新情况、新任务、新问题，我们要将党的最新理论成果、大政方针、重要会议精神、当前的政治、经济、社会形势列入党课选题的首选范围。
也就是说，我们应将广大党员干部密切关注的社会热点、疑点、难点和焦点问题列入党课选题的首要选择，以确保党课的选题具有鲜活性和生命力。
教师党课学习心得体会(精选多篇)
教师党课学习心得(精选多篇)第一篇：2014教师党课学习心得共产党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性和时刻为人民服务的觉悟。
通过党课的学习，我深深地感到作为一名老党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。
一、要始终牢记我是光荣的中国共产党党员，因为没有共产党，就没有新中国。
在建设有中国特色社会主义中作为新时期的党员更应该继往开来，走进新世纪。
二、牢记党的宗旨，办好人民满意教育。
办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。
准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师党员，就是要“当人民满意的教师”，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。
教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要“办人民满意的教育”，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。
“学高为师，身正为范”是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为党员教师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务;要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。
【】总之，作为教师，作为党员，我们心中得时时刻刻秉承“全心全意为教育服务”、“全心全意为学生服务”的宗旨，全心全意为中国的教育事业做贡献，做一名称职的党员教师!第二篇：2014教师党课学习心得共产党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。
通过学习，我深深地感到作为一名老党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。
党校教师如何讲好课
党校教师如何讲好课党校是教育培训各级党政领导干部的主阵地和主渠道。
教学是党校的中心工作，而主体班教学又是教学的中心，它集中地体现了党校的教学质量和水平。
怎样搞好主体班教学，是我们每一位党校教师值得思考和探索的问题。
作为一名年轻的党校教师，深感上好专题课之难，结合自己的一点教学实践，总结名家、大家的经验，就如何讲好党校主体班专题课，谈几点粗浅的认识。
一、加强理论学习是基础俗话说“巧妇难为无米之炊”，因此，厚重的知识积淀，扎实的专业理论功底，广博的跨学科知识是讲好专题课的基础。
现在，知识更新速度日益加快，曾有人说，在农耕时代，读几年的书，可以管用一辈子；到了工业经济时代，读十几年的书才能够用一辈子；到了知识经济时代，只有终身学习，才能够用受用。
知识更新速度如此之快，作为吃“知识饭”、与知识终生相伴的党校老师，必须不停地学习，才能使我们的信息量不断扩大，知识面不断拓宽，才能始终保持知识的前沿性和创新性，才不会老化。
为课堂教学储备足够知识能源。
学习是多途径的，结合自己的专业特点，主要有以下几个途径：1、从书本上获取知识。
要善于从书本上找知识，读书是学习最基本的方法。
书籍是文化知识成果的结晶，党校教师虽然书本知识较多，掌握理论较为系统，但不应该满足于已有的知识，而应当不断学习，不断充实自己，力争成为当地的理论权威、才识出众的教学工作者。
除了读专业书籍和相关的学科书之外，为了拓宽知识视野，每年都应该重点精读几本著作。
既要泛读，也要精读。
如果每年能精读两本书，收益就不会是一点点，而是很大。
向书本学，从书本上找知识，这是学习的一个重要途径。
2、向同行学习，博采众长。
古人说“多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤”，“闻道有先后、术业有专攻”，不同年龄、不同专业的教师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益。
通过互相学习、取长补短，互相交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，才能有效促进教学质量的提高。
善集优者成大家，一个国家，一个地区，应该打开门户，一个人也是如此。
对于如何上好党校一堂课的几点思考
对于如何上好党校一堂课的几点思考第一篇：对于如何上好党校一堂课的几点思考对于如何上好党校一堂课的几点思考新一轮思想解放的浪潮迎面而来。
党校作为国家大政方针，党的理论政策的宣传者，扮演着党的“传声筒”的重要角色，作为解放思想的前沿阵地，党校肩负着重要的责任，并成为思想解放的先行者。
同时，培训轮训干部是我校的首要职责和中心任务。
作为一名今年九月份新进入我校的年轻教师，对于今后如何上好党校的一堂课我有以下几点想法：一、夯实自身理论知识功底教师这个职业于我而言，是一个催人奋进、终身学习的职业，现代社会的高速发展，社会主义物质文明和精神文明的不断向前，都对教师提出了更高的要求。
那么，作为新时期的党校教师如何上好当党校的一堂课？“师者，所以传道受业解惑也。
”首先是要扎实自己的知识储备，这就要求我们在平时的工作中始终抱着一种学无止尽的学习态度，以积极进取的心态从书本、网络、报刊、杂志、讲座、会议精神等多渠道多方面的涉猎知识，新时期的领导干部学员，具备了一定的理论知识功底和丰富实践经验，这就向我们提出了巨大的挑战，一定要注重多方积累知识，“台上一分钟，台下十年功”充分备好一堂课，是上好一堂课的先决条件，认真研究当前国家和地区改革发展稳定中的热点、难点问题，紧紧围绕现实工作中心，将其正确运用到课堂中去。
在学的学员是我们在实践方面的先导，课下要注重倾听学员的信息反馈，有利于提高今后的教学工作的质量。
党校姓党，始终坚持学术探讨无禁区、党校讲坛有纪律的工作作风，为我党培养一支知识化、专业化、高素质的干部队伍。
二、综合运用多种教学方式在精讲专题的基础上，在不同教学板块中穿插“头脑风暴”，“情景游戏”，“角色扮演”，“外出考察”，“实地调研”，“模拟竟职”，“互动式座谈”等教学项目，实施讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，增强教学的吸引力和感染力。
然后组织学员到现场教学点实地考察，听取讲解和情况介绍，开展讨论、答疑等教学活动。
年轻党员教师存在的问题及解决策略浅析
年轻党员教师存在的问题及解决策略浅析第一篇：年轻党员教师存在的问题及解决策略浅析年轻党员教师存在的问题及解决策略浅析“教师”这一职业是神圣的，而党员是飘扬的旗，是挺立的树，是照亮别人燃烧自已的红蜡烛。
党员教师，更是将智慧与热情奉献在教书育人的实践活动之中，集中体现出了共产党员的先锋模范作用的带头人。
在我们的身边有不少的党员教师，他们极为年轻，部分教师甚至是在读大学时就已经入了党。
然而我们不难发现，由于生活阅历、处事经验、繁杂的教学工作带来压力等各方面的影响、限制，这些年轻的党员教师存在着或多或少的问题。
一、由于刚接触教育教学工作，需要一段适应的时间，所以政治理论的学习时间少了，自身党性的锻炼也没有明显的加强。
可能虽然在工作中还是坚定拥护党的路线、方针、政策的，平时对国家大事也能保持清醒的头脑，但是一遇见政治上的问题就有点模糊不清了，学习态度一般，没有把自己是一名党员教师的基本职责发挥出来，没有做好一名党员教师应该有的模范表率的作用。
有时候对党的认识缺乏一种使命感，总认为自己能够把一切事情处理好，过于骄傲，导致自己在学习上缺乏主动性和能动性，认识事物只是停留在物质的表面上，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
二、工作中有时存在应付的形式，责任感不够强，没有全身心投入在教育事业上。
特别是对教育教学，管理能力的学习花的时间少，学得不全面，遇到教学方面的问题，不能主动向其他经验教师请教。
没有一个较好的标准要求自己，责任意识较为薄弱，主动性不够，缺乏爱岗敬业精神。
平时学习期间只讲究完成任务即可，没有对所作所为及时进行反思。
处理事情也不够大胆，面对困难缺乏一股积极向上的拼劲，没有用良好的方法调整自己的心态，经常给自己施加压力，影响教育教学工作。
三、服务观念不够牢固，学习、生活中对为学校、为学生、为其他教师服务的意识淡薄化。
对“全心全意为人民服务”宗旨的深刻内涵了解不深，在工作中，不能真正做到时时处处从学生利益出发，关心爱护学生，对待学生工作缺乏耐心、细心、恒心，不能想学生之所想，急学生之所急。
教师红色思政课心得体会
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的红色思政课教学活动。
这节课让我深受触动，不仅让我对红色精神有了更深刻的理解，也让我在教学实践中找到了新的方向和动力。
以下是我对这堂课的一些心得体会。
首先，红色思政课让我深刻认识到革命先烈的伟大精神。
课堂上，我们通过观看历史纪录片、阅读革命故事等方式，了解了无数革命先烈为民族独立、人民解放和国家富强所付出的巨大牺牲。
他们不畏艰险、不怕牺牲，为了信仰和理想英勇奋斗，这种精神深深触动了我。
作为新时代的教师，我深感责任重大，要传承和发扬这种精神，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，红色思政课让我更加明确了自己的教育使命。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。
红色思政课让我意识到，教育学生了解历史、热爱祖国、尊敬英雄，是我们义不容辞的责任。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的爱国主义情感，引导他们树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
再次，红色思政课让我学会了如何将红色精神融入教学实践。
在课堂上，教师通过生动的故事、鲜活的案例，将红色精神与学科知识相结合，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
这对我启发很大，我将在今后的教学中，努力挖掘教材中的红色元素，将红色精神融入课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，红色思政课还让我明白了团队合作的重要性。
在组织红色思政课的过程中，教师们相互协作，共同备课、上课，形成了良好的团队氛围。
这让我深刻体会到，只有团结协作，才能发挥集体的力量，共同完成教学任务。
在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同进步，为教育事业贡献力量。
最后，红色思政课让我更加坚定了信仰。
通过学习革命先烈的先进事迹，我更加坚信，只有坚持中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
作为一名教师，我要始终保持对党的忠诚，对教育事业的热忱，为实现中国梦而努力奋斗。
高职教师党政培训心得体会
高职教师党政培训心得体会高职教师党政培训心得体会近年来，我所任教的学校高度重视党政培训工作，注重提高党员教师的党性修养和政治素质。
在学校的安排下，我参加了一系列的党政培训，通过深入学习党的有关理论知识和方针政策，不仅对自己的工作有了更深刻的认识，也进一步提高了自己的政治素质和教学水平。
在这几年的培训中，我收获颇多，下面我就自己的学习体会和心得体会进行总结。
首先，党政培训让我明确了自己作为高职教师的责任和使命。
高职教育是培养技术技能型人才的重要阶段，作为一名高职教师，我们不仅要传授技术知识，更要培养学生的职业素养和综合能力。
在政治理论课的学习中，我深刻体会到中国共产党的初心和使命，我明确了教育事业的重要性和使命感。
作为高职教师，我们承载着培养国家所需人才的使命，为国家的发展做出贡献。
通过党政培训，我更加明确了自己的职责，坚守初心，为学生的成长和社会的进步贡献自己的智慧和力量。
其次，党政培训让我认识到自己的不足之处并不断提高自己。
在培训中，我深感自己的理论知识储备和教学方法有待提高。
通过听课、参观、座谈等形式的学习，我不仅扩展了自己的知识面，还学到了很多实用的教学方法。
比如，我通过参观其他学校的教学环境和亲身听课的经历，深刻体会到良好的教学环境和教师的精湛教学技巧对学生的成长有多大的推动作用。
我也通过和其他教师的交流和探讨，发现了自己在教学中的不足之处，进一步提高了自己的教学水平。
党政培训让我认识到，只有不断学习、提高自己，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
再次，党政培训让我明确了教育改革的方向和目标。
教育改革是一个综合性的、系统性的工程，需要全社会共同参与和支持。
通过党政培训，我认识到教育改革的重要性和紧迫性，也明确了我作为一名高职教师的责任和使命。
党政培训不仅让我了解了教育改革的各项政策和措施，还让我深入了解了教育改革的背景和目标。
在培训中，我明确了教育改革的方向是培养社会主义建设者和接班人，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者，是培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。
大学教师讲政治有信念心得体会
大学教师讲政治有信念心得体会作为一名大学教师，我深深体会到讲政治有信念的重要性。
在我多年的教学工作中，我不仅需要传授学生专业知识，更需要引导学生正确的价值观和政治观。
在讲授政治课程的过程中，我体会到了讲政治有信念的重要性，以下是我的一些心得体会。
首先，讲政治有信念能够传递正确的政治理念。
作为一名大学教师，我们的责任不仅仅是培养学生的专业能力，更是要培养他们的社会责任感和公民素质。
在政治课堂中，我们不仅要教授学生相关的理论知识，更要引导学生正确的价值观和政治观。
只有我们自己有正确的政治理念，才能够通过言传身教的方式影响学生，塑造他们正确的政治思想。
其次，讲政治有信念能够培养学生的思辨能力。
政治是一个复杂的学科，涉及到众多的观点和理论。
在政治课堂上，我们可以引导学生积极思考、辩证思考，从多个角度去看待问题，培养他们独立思考和批判性思维的能力。
而作为教师，如果我们没有自己的信念，就很难去引导学生进行思辨，学生可能会因为没有正确的理论指导而陷入迷茫和困惑。
再次，讲政治有信念能够激发学生的学习兴趣。
政治是一个与人们生活息息相关的学科，学习政治可以帮助学生更好地了解社会和政治现象，提高他们的社会认知能力。
作为教师，我们要通过自己的信念和热忱来激发学生对政治学习的兴趣，让他们能够主动参与到学习中去。
只有我们自己对政治有坚定的信念，才能够传递给学生我们对政治学习的热爱和重视。
最后，讲政治有信念能够促进学生的全面发展。
政治课程不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的综合素质。
政治教育要注重培养学生的思想品德、道德品质和道德情感，引导学生树立正确的人生观和价值观。
作为教师，我们要有自己的信念和追求，以身作则，引导学生追求真理、追求美、追求善良。
总之，作为大学教师讲政治有信念是非常重要的。
只有我们自己有正确的政治理念，才能够传递给学生正确的政治观和价值观，引导学生正确思考和学习，促进学生全面发展。
因此，我们作为教师要时刻保持对政治教育的信念和热忱，相信我们的努力能够培养出更多具有正确政治观的人才，为社会的发展做出贡献。
加强青年教师党员思想政治教育的思考
五 、结 语 ＥＲＰ系统 的集成 性和 实时 共享 性特 点 使得 企业 能 够实 现一体化 实时管理 ，围绕 企业 开 展 的业务 ，通过 对各 个模 块 进行整合 对接 ，能够极大 地提高企业 内部管 理效率 和企 业外 部业务 的实时监管 效率 ，从 而提 高企 业 的整 体经 营效 率 ，增 强企 业的竞争力 。
【关键 词】艺术 院校 ；青年教师 ；思想政治教育 【作者 单位 】张 小珊 ，中国美术 学院
一 、 加强艺术院校青年教师 党员思想政治教育的重要性 青 年教 师 是 院校 的未 来 ，尤 其 是青 年教 师 中 的党 员教 师 ，对其 的培养更是重 中之重 。艺术院 校青年 教师党 员思想 政治教育是艺术 院校思想政治教育 的重要 组成部 分 ，对 于提 高其综合素质 以及发挥 其示 范辐射的作用意义重 大。 （一）有利 于激发 青年 教 师 工作 的热情 。思 想 是行 动 的 指南 ，态度决定一切 。如果艺术 院校 的青年教 师 队伍 除 了具 备较高 的文化 知识 ，较高 的学 历学 位外 ，还具 有较 高 的思想 觉悟 、良好的道德 品德 、科 学健康 的认 识发 展观 、崇 高的敬业 精神等思想政治素质 ，那么其 工作热情 一定 是高 昂的 。因此 其工作团 队必定是 团结 协作 、互 利互 惠的 ，其学生 亲其 师 ，信 其道 ，教 师们 传道 、授业 、解惑 ，师 生关 系和谐 ，整个 校园文 化 也会是和谐 、健康发展 的。 （二）有利 于确保 艺术 院校 教 育 的方 向。近几 年 国家 经 济水平突飞猛进 ，高等教 育随 着扩 招也 快 速发 展 ，整个 基础 教育水平都有极 大 的提高 ，中 国国 民素质 也大 大 地提 高 了。 与此 同时 ，艺术院 校也在 快速 发展 ，涌进 了一 大批 有 着鲜 活
青年教师党课学习思想报告总结
青年教师党课学习思想报告总结以下是为大家整理的【青年教师党课学习思想报告总结】，希望对大家有所帮助！尊敬的党组织：今年，我有幸得到校党支部的信任和推荐，怀着激动、喜悦的心情参加了由单位组织的党校党课培训，接受这次极不平凡的党的基本知识洗礼，因此，我深感受益匪浅。
党课开办之前，我对党的理解仍然不是很全面，本次党课使我能更深入地解接触党的组织，党的纪律，从中学了不少知识，净化头脑，思想得升华，坚定信仰。
在课堂上，老师就清楚地向我们阐述党根本宗旨：全心全意人民服务。
老师首先简单地介绍党全心全意人民服务宗旨提出发展，然后又分两个方面去说明共产党员必须认真实践报告全心全意人民服务根本宗旨。
其中着重跟我们解释共产党员应该怎样去实现这宗旨：1、树立共产主义远大理想，中华民族伟复兴建功立业，做贡献;2、必须坚持切实从人民群众根本利益出发;3、必须具有奉献精神，牺牲精神;4、必须同违背党的宗旨行为作坚决斗争。
这些都成了每个共产党员的奋斗方向。
老师具体阐述让我有深刻的体会，党的宗旨并不是说着好听糊弄群众谎话，而由每个党员实践贡献体现着、证明着，每个入党人都应该做这点，这求每位党员都有明确而且确入党动机。
正如老师所说，端正入党动机是申请入党首先需要解决的基本问题。
仅仅怀着“入党自身利益”入党动机入党的人，即使成为正式党员，也没有办法去做全心全意人民服务党的宗旨，这些人存在只会败坏党的名声。
老师们列举入党动机三个层次。
我们都应该入党作提自身素质人生境界奋斗途径，以及更好地实现人身价值途径。
接着，老师跟们谈共产党性质，这使我们对党认识又升个台阶。
弄清党的性质，我们才得以从根本了解自已立场，处处表现出作为一个共产党员先进性，作好中国工人阶级先锋队，做好中华民族先锋队。
所有讲课老师都提：“在场各位虽然都还不式党员，但都应该按照党员标准求自己，做思想先入党。
”这就求们党各个方面都有比较深刻认识。
几天学习当中，老师们向们介绍党严明科学组织制度纪律，还谈党作风建设问题，让我加深了对党认识。
青年党员教师警示教育心得体会
青年党员教师警示教育心得体会为配合学校警示教育地开展，整理了青年党员教师警示教育心得体会，虽是别人的心得，但是也是可以学习的。
青年党员教师警示教育心得体会此次以案明纪警示教育活动，使学校党员教师深切体会到只有不断强化自身党风行风建设，保持廉洁奉公的党性才能经得起抗腐拒蚀的考验。
党员教师应努力结合学校实际，切实加强自身师德建设，提高思想素质，做到一切从党性出发，脚踏实地，勤勉务实，努力学习，不断提高自己的业务能力、工作水平和办事效率，做到对学生负责，对家长负责，对自己负责，不断增强自身廉洁自律意识和法制观念，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
通过警示教育活动，使我心灵受到极大震动，更是从中得到一些深层次的启示和警醒。
1、要不断加强学习。
加强自身修养，提高自省和自律能力，认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，加强法律法规学习，知纪知法、守纪守法，防范于前，防微杜渐。
2、要坚定理想信念。
只有坚定理想信念，才能抵御一切诱惑，因此我要以警示教育中的反面典型为鉴，树立正确人生观，世界观和价值观，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑;时刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”;始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立人民群众利益高于一切的观念，用理想信念的灿烂阳光去杀灭私欲的病毒。
3、正确对待监督。
作为一名年轻党员，我们应正确地对待监督，乐意接受监督。
党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。
实践证明，党的廉政建设关系到人心向背，关系到党的全局事业，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位的重要一环。
作为一名教师，我们应该积极拥护党的领导，加强自身的廉洁自律，深入开展反腐败斗争，大力弘扬无私奉献精神和党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用，切实解决学生的突出问题，正确认识和处理好经济建设与党风廉政建设的辩证统一关系，真正做到一心一意谋发展，一心一意为人民。
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党课坚持 党性原则
党课作为宣传 党的知识、培养党的干部 的关 键 性阵地 ，必 须坚持 党性原则。《 中国共产党党校 工作条例》中就 明确指 出： “ 以 马克 思主 义理论 特别是 中 国特 色社会 主义理论 体 系为主 课，培 养忠诚于 中国特 色社会 主义事业、德 才兼备的党员领导 干部和理论干部 。 ”＿ ｌ 坚持 党性原 则要 求课程 始终 以马克思马 克思列宁主 义、毛泽东思想、中国特 色社会主 义理论体 系作 为 理论指导，始终以维护党 的形象、宣传党的方针 、政策、路线 为 中心，切 勿违反党性原则 。青年教 员在教授 过程 中，应 注意 专题教 学的针对性和有效性 ， 要 围绕本地 区党委和政府 的中心 工作 ，结合本地 区经济、社会发展情况设置专题 。青年教 师既 要注意对个人党性要 求， 又要 注意在课 堂上对党 内存在 的问题、 不良现象要 以客观分析 为主 ，尤其 不能加入个人偏激的 负面意 见， 以防误导学员。 要 始终对党有信 心、 积极 宣扬党的正 面形 象， 对 问题既要客观评判，又要深入剖析 ，引导学员有所思、有 所
党校是培训、轮训党 员领导干部 的重要 阵地 ，它不仅承担
哲学 社会科 学的研究任务 ，而且还承担着重要 的教 学工作 。教 学工作是党校工作的重点 ，高于党校其它各项工作 ，处在中心 地位 。党校教师作为承担党校党课 的关键 队伍 ，其业务能力、 理论水平、道德修养等个方面都直接影响着其授课 的效果。新 时期 ，党校授课对 象 一 广大党 员干部的学历层次越来越 高，其 整体素质提 升，社会经验丰富等情况给党校教 员提 出了新的要 求。在 以往，党校课程多是 以提升学员的学历教 育和专业知识 为主 ； 随着社会形势和党员干部的知识结构改变，党校课程 必 须紧跟 国内外形势 、党员干部 多种实际进行针对性调整 。作为 党校青年教师，其在党课教 学经验上的匮乏性 ， 要 求必须结合 培 养对 象，实时学会 自 我思考 、总结，快速进入角 色，讲好党 课 。作者对此做 以下几个方面的思考。
联网技术 ； 突发事件的频发成为诸多党员干部和党政部门必须
应对 的难题，对此 ，党校教 师应 以其敏锐 的洞察力和积极 的担 当感去深入和研 究这些 问题 ，设置专题 ，开设课程。作 为青年 教 师理应对像 这样一些具有 时代性特征 的问题进行思考研 究融 入教 学 中。此 外，要积极 关注这 个时代 广大群 众的利益诉求。 群众路线是我党各 项工作的生命线 ，群众想什 么，关注什 么不 仅是 广大党员干部应 关心、关注的焦点，而且是党校教师关注
一
践经验，如何设置既有针对性的专题 ，须学会到基层单位、部 门对教学相 关的课题进行调查研究，做到与时俱 进，贴近广大 学员。 二是 专题设置 ，紧跟 时代脉搏 。时代在化，社会发展的方 方面面的具体形势也在 不断变化 ，在复杂多变的大环境下 ，各 种新 的课题 随之显现，如互联 网技术的 日新 月异 ，要 求我们思 考党 员干部如何应对 网络技术带来的挑 战，并如何积极利用互
课 程教 育研 究
德育 研究
青年教 师讲好党课的思考
陈 莎
（ 中共 自贡市委党校 四川 自贡
６ ４ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 党校是培训 、轮训 党员干部 的重要 阵地 ，青年教师是党校教 师队伍 重要组成 ，其在党课 教学经验 上的匮乏性，要求 必须结合培养对 象，实时学会 自 我 思考 、总结 ，快速进入 角色，讲好党课，要做 到党课 坚持 党性原 则 ； 专题设 置要接地 气，创 新课程教 学方式等。 【 关键词 】 党校 党课 青年教师 【 中图分类号 】 Ｇ ４ ２ ４ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ ． ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ — ０ １ ６ ６ ． 叭
悟 ， 实现 党 的知 识 入 脑入 心 。 二 、 专 题设 置 接 “ 地气 ”
的要点。青年教师应以这个时代发展背景下群众所想所求为导
向，合理科学设置专题 ，上好 党课 。 三、创新党课教学方式 随着多媒体技 术的普遍使用，使党校的大部分课程，尤其 是非学历教育的课程教 学方式 区别于高校，中小学等 学历教 育 系统， 内 容 以紧密结合培养对象讲现 实， 讲 问题 、讲解决方法 为思路，并且教师要始终 围绕对 象所需所想针对性开课 ，为此 课程的实提升课堂效果、增强课堂的感染力的 关键性路径 。 作者认为青年教师应从 以下几个方面创新党课教 学方式。 是充分利用多媒体技术 。党校 专题培训周期短 ，一般一 个主题为四个课时 ，半天课程 。在短 时间内既要传递知识 ，又 要让学员要有所收获，其难度可想而知 。利用多媒体技术 ， 设 计 美观 、简洁、 大方 的 Ｐ Ｐ Ｔ标题 ，让 学员一 目了然，切 记把 幻灯 片 做 的繁 杂，并作 为教 学教学讲稿 而照着念读，这是讲好 党课的大忌； 利用形 象生动的 图片、视频、音频等使课堂生动、 活跃 、轻松，避免传统教 学中说教的灌输教育模式 。 二是提升教 学语言的艺术Ｊ 陛。作 者认 为，党校授课应 突破 传统平铺直叙 、呆板生硬 的灌输语言授课模 式，应把 讲授 ３作 － ＇ 门艺术，这种 艺术要有相 声演 员般对语 言的驾驭能力、感 染 力，既要鲜活表现授课 内容中故事情节、人物形 象，又要 用巧 妙 的语言把陈述的观点说到恰到好处 。在对 涉及到一些党政干 部 负面信息 ，如党内某些干部存在的权 色 腐 败信 息 ； 党的高层 领导 不宜公开的私人信 息时，应 注重对事实的考究 ，斟酌，再 发表客 观观点，三思而后评 ，否则将起到 负面效果 ，甚至损 害 党及党员干部形象，在 学员中留下不良印 象。 讲好党课是党校青年教师必须积极承担的工作职责 ，在成 为一名优 秀的党校教 员过程 中，既要看到 自 身之 不足 ，也要看 到自 身之长处 ，扬长避短 ，积极 思考 、 ６ － 结 ，为培 养党 的干部 做 出应有之 力。