校报确认稿9以学生为中心构建和谐班级
和谐班级是我们的目标,美好校园需你我共同创造——创建和谐班级,共建美好校园演讲稿
和谐班级是我们的目标，美好校园需你我共同创造——创建和谐班级,共建美好校园演讲稿：大家好！今天我来为大家分享一个重要话题——创建和谐班级，共建美好校园。
随着社会的发展，校园和谐行动已经成为了我们建设美好校园的重要手段之一。
那么，什么是和谐班级呢？和谐班级，首先要注重师生间的关系，建立师生间的信任和良好的互动关系。
在和谐班级中，老师们能够负责任地引导学生，愿意帮助学生，也能够顺应学生的需要，做到平等互动，实现师生的互动。
学生们也能够尊重老师，与老师建立良好的互动关系，发扬自我，关注他人，协作进步。
要注重班级内部的关系，建立起良好的互动机制，让每个班级成员都能够获得认同和归属感。
不断推进班级的和谐发展，让班级成为学生成长的好地方。
与此同时，我们也应该共建美好校园，为整个校园营造一个和谐、美好的氛围。
共建美好校园需要集体的努力，每个人都要为此贡献自己的力量。
身为学生的我们，应该时刻保持清醒的头脑，珍惜校园里的每一个资源，尊重每一个人。
课余时间，我们不应该打闹、耍骄、作恶，而应该积极参加各种有益身心的活动；教育循规蹈矩，学校的规章制度一定要与校园文化相得益彰，与学生的需求相适应，给学生提供成长的空间。
因此，学生、老师和家长一定要多一点沟通，多一点理解，多一点信任，共同打造一个和谐和美的校园。
作为一名学生，我们还有很长的路要走，也会面临各种各样的困难和挫折。
但是，我们不能放弃梦想和信仰，不能放弃坚持和努力。
相信只要我们用心，凝聚力量，用智慧创造，一定会创建出一个充满和谐、幸福、成长的班级，共建一个和谐、美好、阳光的校园。
我想让大家记住：和谐班级是我们的目标，美好校园需你我共同创造。
让我们携手并进，共同谱写美丽的篇章！谢谢！。
争做文明学生,共建和谐校园演讲稿
争做文明学生,共建和谐校园演讲稿争做文明学生,共建和谐校园演讲稿（通用15篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的争做文明学生,共建和谐校园演讲稿（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明学生,共建和谐校园演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！古人云：“自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。
礼仪是一种修养，一种文明。
“创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。
和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景……中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称，以礼待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明进步的表现。
我们作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。
在校园里经常看到一些同学在公共场所追逐嬉闹，大声喧哗；还有个别的同学走路撞了人，不打招呼便扬长而去；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们生活的环境是多么不相称！但是，个别同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”要养成良好的文明习惯，做文明学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架；管住我们的脚，不践踏草坪。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！同学们，让我们一起来遵守我们的承诺：播种好行为，收获好习惯！我相信，经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
创建和谐校园主题学生讲话稿
创建和谐校园主题学生讲话稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX班的学生代表，今天我非常荣幸地站在这里，向大家发表一篇关于创建和谐校园的主题讲话。
首先，让我们共同回顾一下我们的校园生活，发现并思考存在的问题，然后，让我们一同努力，为创造一个和谐宜人的校园环境而努力奋斗。
回首这几年的校园生活，我们一直备受关注，荣获各种荣誉，但是我们也面临着一些问题，比如，学生之间存在着互相攀比、嫉妒的现象，同学之间存在着相互排斥、歧视的现象，有些同学对学校的规章制度不太遵守，甚至有一些同学会进行一些危险的非法行为，给我们的校园生活带来了不必要的伤害。
这些问题的存在，严重影响着我们的学习、生活和健康成长。
因此，我们有必要加强对和谐校园建设的认识和重视，共同努力去创造一个和谐、幸福的校园。
创建和谐校园，首先我们要树立正确的价值观和人生观。
作为一名中学生，我们首先要树立正确的价值观念，明确自己的追求和目标。
我们要明白，学习是我们的天职，只有通过努力学习，不断提升自己的素质才能够取得成功。
成功不是一蹴而就的，只有通过坚持不懈的努力，才能够实现我们的梦想。
同时，我们要学会尊重他人，理解包容，不攀比、不嫉妒，只有这样，才能够促进同学们之间的和谐关系。
其次，我们要积极参与校园公益活动。
学生是校园的主体，我们要积极参与校园的公益活动，用自己的实际行动影响他人，带动更多的学生一起参与公益，使我们的校园充满正能量。
我们可以组织一些公益活动，如义卖、环保宣传、社区志愿者等，通过这些活动，我们不仅可以提高自身的责任感和奉献精神，还能够增进同学们之间的友谊和团结，共同营造一个和谐的校园氛围。
此外，我们还要重视学校的规章制度，自觉守法、守纪，做到遵守各项规定。
校规是为了帮助我们养成正确的行为习惯，维护良好的校园秩序而制定的，我们要从小事做起，遵守校规，遵循校纪，守护好自己的底线，同时，也要互相关心、互相帮助。
如果我们能够自觉遵守校规制度，自觉维护校园安全，共同营造一个自由、平等、公正、文明的校园环境。
构建和谐校园国旗下演讲稿（精选21篇）
构建和谐校园国旗下演讲稿（精选21篇）构建和谐校园篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是来自初三9班的张雨欣，今天我国旗下演讲的题目是《拒绝校园欺凌，共创和谐校园》!“蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。
花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
”校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而，校园霸陵和暴力事件却频频见诸报端。
有些同学出口成脏、恶语伤人，有些同学横行霸道，喜欢用暴力解决问题，有些同学恃强凌弱，甚至勾结社会青年打架斗殴。
这些现象给祥和的校园蒙上了一层阴影，严重损害着同学们的身心健康，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，整个社会的和谐也就无从谈起。
校园欺凌不仅给同学们造成身体上的伤害，更给他们的心灵烙下深深的伤痕，也不可避免地影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。
同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，拒绝欺凌，远离欺凌，共同营造一个书声琅琅，书香浓郁的学习氛围，共同创建一个文明礼让，进取上进的校园。
为此，我们要努力做到以下几点：一、做一个言谈举止文明的中学生。
做事不冲动，说话不盛气凌人;发生矛盾时要主动检讨自己的过错;总之要严于律己，宽以待人!二、正确处理好各种人际关系。
交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上游手好闲的人交朋友，不搞团团伙伙，拉帮结派;多参加各种有意义的文体活动，远离恶俗文化。
三、提高自我保护意识。
遇事要及时告诉家长和老师，不去人员复杂、位置偏僻的场所，不单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。
和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园会给美好的心灵带来希望;会给稚嫩的脊梁带来力量;会给卑微的灵魂带来自信。
构建和谐校园演讲稿(精选9篇)
构建和谐校园演讲稿（精选9篇）构建和谐校园演讲稿篇1“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的看法，是事物存在的最佳形态，是一切优美事物的配合特点。
而创建和谐校园是一个永恒的主题。
构建和谐校园需创建和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启示，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，恭敬老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需创建需要创建好的学风、好的校风。
我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风设置装备摆设的目的指向“抱负、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤劳的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如东风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而高兴拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需创建诚信、文明的作风。
同学之间相互信托、坦诚相待、说真话、做实事。
考试时坚决根绝舞弊征象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
工作占用了我们生命的大部，我们得从工作中探求快乐，师生关系和谐的乐趣，在情感上得到门生亲近，工作中得到门生的资助和支持，每每事半功倍，生活快乐;相反，师生关系冷漠甚至僵化，不论怎么高兴，也得不到门生的明白和支持，事倍功半，身心疲乏。
一、学识丰富、心性朴直、作风严谨、为人快乐应该是特有的气质。
要拥有让门生恭敬的资源――学识、头脑、对世界、对社会和对人生的态度以及得体的言谈举止、待人接物和穿着打扮。
还得从骨子里透出一股豪情，并用你的豪情去熏染门生。
所以我不停对峙不把不快乐带进讲堂。
只需走上三尺讲台，我就满盈着豪情。
深化细致的备好每一节课。
在备课中，我仔细研究课本，力图正确驾驭难重点，难点。
并注重参阅各种杂志、网络，细致弱化难点。
强调重点，并不断归纳总结提高讲授程度。
二、以理服人，以柔克刚，对门生多一点恭敬和信托。
创建和谐校园演讲稿模板（5篇）
创建和谐校园演讲稿模板尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX。
首先，我要感谢学校给我这次机会发表演讲。
今天，我想与大家一起探讨一个重要的主题——和谐校园。
和谐校园是每一个学生都渴望的校园。
它不仅是我们学习生活的舞台，更是一个培养人才、塑造人格的摇篮。
在和谐校园中，同学们可以平等自由地学习、交流和成长，老师们可以以身作则、悉心教育，校园里充满着友爱、宽容、理解和尊重的氛围。
那么，我们应该如何共同创造和谐校园呢？首先，和谐校园需要学生们互相尊重。
尊重是一种价值观，是一种待人态度，也是一种道德规范。
在和谐校园里，我们要尊重每一个人的不同，不论是个人特点、性格差异还是学习能力。
我们应该鼓励同学间互相合作、互相支持，尊重他人的努力和成就。
同时，也要尊重自己，珍惜自己的时间和精力，做到自律自爱。
其次，和谐校园需要建立良好的师生关系。
师生关系是学习和成长的基石，对于学生的发展起着至关重要的作用。
老师们应该以身作则、引导学生，给予他们信任和支持；而学生们则应该尊重老师，听从老师的教导和指导，与老师建立良好的沟通和互动。
只有师生之间的关系融洽、互动良好，学生们才能更好地发展和成长。
此外，和谐校园需要树立正确的价值观。
价值观是一个人行为准则和生活方式的内核，也是和谐校园的重要组成部分。
在和谐校园中，我们应该珍惜友情、亲情和师生情，培养正能量的思维和态度。
我们要追求知识，培养素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
最后，和谐校园需要每一个人的共同努力。
学校是一个大家庭，每一个成员的付出和奉献都是和谐校园的重要构成。
我们要积极参与各种活动，与老师和同学们共同建设和谐校园。
我们要积极献计献策，发挥自己的才智和创造力，共同营造一个积极向上、和谐友爱的学习环境。
亲爱的同学们，和谐校园不是一蹴而就的，它需要每一个人的共同努力和付出。
让我们从现在开始，从我们的日常行为做起，积极营造和谐校园的氛围。
以学生为本，构建和谐班集体（九年级班主任工作论文）
以学生为本，构建和谐班集体 (九年级班主任工作论文)在字典理解中，“和谐”中的“和”指配合或相处得好，“谐”指协调、配合得很好。
尔后，我又注意学习和领会各个领域里对“和谐”的理解，并将体会到的“和谐”思想渗透到班级管理工作中。
和谐班集体，我的理解是：以学生为本，以班级为载体，以学生德智体美全面、自由、协调发展和整体优化为核心，关注学生生命发展、人格完善，使学生在民主、平等的班级人文关爱中成长的素质教育模式。
现就我的一些理解和做法进行探讨。
一、树立“以学生为本”理念老师要以一切为了学生，为了学生的一切为出发点，以学生自由、全面、和谐发展为教育工作的价值取向，彻底转变“师为生纲”的育人观念，师生在民主、平等的条件下，建立相互信任、理解、尊重的关系，让学生“亲其师，信其道”。
学生有了缺点或错误，多采用班集体内师生沟通、讨论的宽松和谐方式来解决，让受教育的学生感受到自己人格受到尊重，同时正确认识到自身缺点或错误，从思想根基上解决矛盾，进而提高全班学生思想认识水平和道德行为能力。
二、建立良好的班级人际关系首先，要建立良好的师生关系。
班主任及其任课教师要真诚地关心每一位学生，不能有偏见和私心，不能歧视后进生。
师生之间要去管理与被管理化，建立互相尊重、互为朋友的关系，这样才能得到学生情感上的认同，才能倾听到学生内心需求的呼声。
现在的学生多为独生子女，由于家庭的偏爱，吃苦能力弱，协调意识薄，自理能力差；也有的受当前升学方式的影响，只注重文化知识的学习，忽略品德和个性的和谐发展，自私、封闭、嫉妒、少自信；还有的由于父母外出务工，成了留守学生，家庭教育与学校教育严重脱节，养成本不该有的不求上进，讽刺挖苦等不良个性……。
所有这些，需要老师有博大的胸怀容纳学生所有的表现，走进他们的心灵，了解他们，帮助他们化解矛盾，使得师生情感融洽，关系和谐，利于班级和谐，利于学生和谐发展。
其次是帮助学生建立良好的同学关系。
班主任要细心观察学生的言行举止，及时化解矛盾，融洽同学关系。
构建和谐校园的发言稿范文
构建和谐校园的发言稿范文尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名学生代表，今天我很荣幸有机会在这里发表一篇关于构建和谐校园的发言稿。
构建和谐校园一直是我们学校的目标和使命，也是全体师生共同努力的方向。
一个和谐校园是一个秩序良好、学风优良、人际关系融洽的校园，这不仅仅是学校的事情，更是关乎每一个学生的成长和发展。
首先，和谐校园需要有良好的学风。
学风是每个学校的灵魂，是培养优秀学生的基石。
在和谐校园中，我们应该树立正确的学习态度，珍惜每一次学习的机会。
作为学生，我们要培养良好的学习习惯，严格按时完成作业，主动参与课堂讨论，并且积极参加学校组织的各类学术活动。
只有如此，我们才能在学业上有所建树。
其次，和谐校园需要有和谐的人际关系。
作为一个集体，每个学生都要尊重其他同学的权利和个性。
我们要热爱集体，帮助他人，形成互助互爱的氛围。
在和谐的人际关系中，我们要学会相互尊重、理解和包容。
当我们面临冲突和矛盾时，我们应该通过友好沟通来解决问题，而不是通过打架或者恶语相向。
只有当我们相互包容和尊重时，我们才能建立真正的友谊。
此外，和谐校园需要有良好的校园文化。
校园文化是学校软实力的重要体现，它相对稳定、持久、具有传承性。
学校要倡导正能量的校园文化，培养学生积极向上的态度。
这需要学校通过开展各种丰富多彩的文化活动，激发学生学习的兴趣，培养学生对艺术、体育、科学等方面的综合素养。
同时，在塑造校园文化的过程中，学校也要注重培养学生的道德修养和社会责任感，使学生在校园中感受到人文关怀和社会价值观的引领。
最后，和谐校园需要有有效的管理机制。
学校是一个有组织、有纪律的组织，必须有规矩和秩序。
校方应该建立健全学校管理规章制度，明确各项纪律和管理措施，以保证学校的正常运作。
同时，学校还应该加强师生之间的沟通和合作，形成一种教师、学生、家长之间相互支持、相互配合的局面。
只有通过有效的管理机制，学校才能保持秩序和稳定。
共创构建和谐校园演讲稿全新(精选9篇)
共创构建和谐校园演讲稿全新（精选9篇）共创构建和谐校园演讲稿全新篇1一个学生就像是一颗种子，只有在优良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壮地生长。
而和谐的校园便是每个学生得以健康成长的沃土。
那么，如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的师生关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。
首先，校园的自然环境应是和谐优美的。
如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。
唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。
”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。
在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。
我们学校位对群山之脚，空气清新，环境幽静。
校园面积宽广，各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。
教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，学校校园环境的和谐优美，是要以师生的安全与健康为保障的。
我校在这方面做了大力的工作：全面整改了学校的校舍，检修了教学区与居民区的线路，移平了校园内的陡坡，彻底地消除了学校的安全隐患，给师生创造了一方安全的乐土。
校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。
学校的文化长廊中，一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作，一张张充满幻想的图画，一幅幅行云流水的书法，都可以融入校园环境的建设。
尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。
“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。
”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。
其次，只有良好的师生关系的校园，才能称得上是和谐的校园。
和谐班级,美好校园,我们承担的责任——创建和谐班级,共建美好校园演讲稿
和谐班级，美好校园，我们承担的责任——创建和谐班级,共建美好校园演讲稿：大家好！我是XX班的学生，今天我来演讲的主题是“和谐班级，美好校园，我们承担的责任——创建和谐班级，共建美好校园”。
作为一个学生，我们不仅应该学好知识，更应该学习如何与人相处，如何建设一个和谐的班级，共同贡献美好的校园。
因此，我们需要承担起自己的责任，积极地创造和谐班级和美好校园的环境。
建设和谐班级需要我们多做以下几点：互相尊重和包容。
每个人都是不同的，有自己的个性和思想，我们应该尊重每个人的不同，包容别人的不足，并与同学们和平相处。
积极沟通和深入交流。
班级是由我们组成的一个大家庭，我们应该积极与同学们交流，分享我们的想法和观点，互相帮助，一起成长。
诚实守信和珍惜友谊。
不论是在学习还是生活中，我们应该敢于面对自己的错误，勇于承认自己的过错，并且保持诚实与信守承诺，珍惜自己的友谊和同学们的感情。
当建设一个和谐班级的基础打下后，我们就可以进行共建美好校园的工作。
创建美好校园需要我们付出以下几个方面的努力：文明礼仪和遵守校规校纪。
我们要学会树立起良好的文明习惯，遵守学校的规章制度，珍惜环境，爱护设施，并且尊敬他人和珍惜时间。
参与公益活动和建设绿色校园。
我们要积极参与校内外的各种公益活动，学会奉献和回报社会，同时，我们还应该积极参与建设绿色校园的工作，如种树、节约用水、减少垃圾等等，为建设绿色校园做出自己的贡献。
积极参加各种活动和继续学习。
学生时期是一个丰富多彩的时期，我们应该积极参加各种活动和比赛，拓宽自己的视野和知识，进一步提高自己的综合素质。
作为学生，我们应该深刻认识到自己的责任，积极构建和谐的班级和美好的校园，为未来的成长打下坚实的基础。
同时，我们也要不断学习，不断努力，追求更高更远的目标！谢谢大家！。
以学生为中心,共创班级和谐——20232023学年第二学期班级工作总结
以学生为中心，共创班级和谐——20232023学年第二学期班级工作总结20XX年，是我们班级的第二学期，这一学期我们秉承着“以学生为中心，共创班级和谐”的理念，一步一个脚印地开展了一系列班级工作。
经过大家的共同努力，我们成功地迎来了2023年，下面就让我们来回顾一下本学期的班级工作总结吧！首先，我们针对班级成员的情况，开展了多项关爱工作。
每周固定时间，全班学生齐心协力进行卫生清扫，认真打扫教室上下，让环境更加整洁、舒适。
学考期间，我们及时为高三同学解决生活上的困难，保证他们能够顺利备考。
同时，我们也在生日当天和寒暑假时，特别设计了别具特色的生日祝福与礼物，为大家营造温暖、亲切的氛围。
其次，我们注重班级文化建设，提升班级凝聚力。
针对传统的优秀文化，我们举行“传统节日”活动，让大家更深入地了解中国传统文化。
再如，我们组织丰富多彩的文艺活动，比如班级联欢晚会、表演比赛、歌曲朗诵等，让同学们表现自己、展示才艺，也为班级注入了一股活力。
此外，我们班级也推动了学生的思想教育，为同学们的成长与健康做好保障。
每学期开展的家访工作，使每位同学能够及时了解自己的学习、生活情况，并及时解决存在的困难和问题。
有些同学可能面临家庭因素、睡眠问题、学习态度等方面的困难，我们会根据实际情况给他们制定个性化的帮助方案，让他们能够及时、有效地遇到困难时获得帮助。
最后，还有一项重要的工作，是提升班级管理水平。
我们成立了班委会，全面协助班主任解决各种问题，有效推动班级建设。
每学期初，我们都会制定周计划和月计划，拟定班级各项事务的时间节点和具体实施方案，确保每项工作得到到位的落实。
在这个以学生为中心、共创班级和谐的班级中，大家一直保持着积极向上的氛围，齐心协力地攻坚克难。
值得一提的是，在学校设立的“班级荣誉墙”上，我们荣获了“全年度精神文明班集体”之一，这也是我们工作的又一个肯定和追求。
总的来说，我们班级在本学期开展了一系列有深度、有广度，富有特色的班级工作，使班级成员们更加深入地了解和认可了班级工作的重要性和好处，增加了班级凝聚力和向心力。
“构建和谐校园”演讲稿
“构建和谐校园”演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表演讲，演讲的主题是“构建和谐校园”。
作为一名在校生，我们每个人都对学校的建设和发展负有共同责任。
和谐校园的建设不仅是学校的发展需要，更是每个学生健康成长的基础。
什么是和谐校园？和谐校园是指师生之间相互理解、尊重，相互信任、支持的校园环境。
只有在这样的环境下，我们才能实现全面发展，才能获得更多的乐趣和收获。
首先，和谐校园需要我们关心他人，尊重他人。
每个人都是独特的，都有不同的才华和特长。
我们应该尊重每一个人的选择和兴趣，不要以自己的标准来衡量他人。
关心他人不仅可以帮助他人，更可以培养我们的同情心和爱心。
我们可以通过主动关心他人的困难和需求，向他们伸出援助之手。
这样的关心和尊重，能够增进师生之间的感情，使大家更加融洽地相处在一起。
其次，和谐校园需要我们互相支持，相互帮助。
在校园生活中，我们会遇到各种各样的问题和困难。
只有大家紧密团结在一起，互相支持和帮助，我们才能度过困难，取得成功。
在课堂上，我们可以互相交流学习经验，帮助彼此理解知识。
在社团活动中，我们可以在团队合作中共同成长，并实现更大的成就。
在生活中，我们可以互相照顾，共同解决问题。
相信我们团结一致，就能让和谐的力量在校园中传递。
再次，和谐校园需要我们树立正确的价值观。
每个人都应该明确自己的价值观和目标，在行动中坚守自己的原则。
应该追求真理、善良、美好，遵守法律和道德规范。
要以诚信为基础，正直为准绳，做到诚实守信，不欺诈、不作弊；要尊重师长，遵守学校的规章制度；要友善待人，关心他人的感受；要勇于承担责任，主动参与社会公益活动。
只有树立正确的价值观，我们才能在学校和社会中受到尊重和认可。
最后，和谐校园需要我们积极参与学校建设。
学校的建设不仅仅是建筑物的修建，更是师生共同努力的结果。
我们作为学生，应该积极参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
可以加入学生会、社团组织等学校组织，学习领导技能和团队合作能力；可以参与校园文化活动，展现自己的才华和创造力；可以关注校园环境，保护环境，节约资源。
“构建和谐校园”演讲稿范文
“构建和谐校园”演讲稿范文尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是高中部的一名学生，很荣幸今天能在这里与大家分享我的演讲。
我的演讲的题目是《构建和谐校园》。
在我们的学校里，相信大家都有一个共同的愿望，那就是希望我们的校园更加和谐。
那么，什么是和谐校园呢？对我来说，和谐校园不仅仅意味着同学之间和睦相处，更重要的是教师和学生之间的融洽关系、学校与家庭之间的密切合作。
只有当所有的人都尊重彼此、互相关心、互相支持，我们的校园才能真正成为和谐的地方。
首先，和谐校园需要我们每个人的努力。
作为学生，我们应该从小事做起，尊敬老师、关心同学、帮助弱者。
当我们遇到困难或者烦恼时，我们应该勇于求助，不要把问题埋在心里，因为只有与他人沟通，才能找到解决困难的方法。
同时，我们还应该积极参加学校组织的各种活动，增强团队意识和合作精神。
只有每个人都为和谐校园贡献一份力量，我们的校园才能变得更加美好。
其次，和谐校园需要教师和学生之间的良好关系。
作为教师，我们不仅要教书育人，更重要的是要成为学生们的良师益友。
我们应该关心学生的成长、关注学生的需求。
尽管我们面对的学生人数众多，我们仍然应该尽力了解每个学生的特点和需求，因为只有了解了学生，才能更好地教育和引导他们。
同学们，我们也要尊重老师，保持良好的学习态度，主动与老师沟通，互相交流，相信只有心灵的交流才能让我们更加融洽地相处。
最后，和谐校园需要学校与家庭之间的紧密合作。
学校是教育的重要组成部分，但是家庭也是孩子们成长的重要环境。
学校和家庭之间需要建立互信和互动的机制。
学校应该定期与家长沟通，了解学生在学校的表现以及家庭情况，及时召开家长会等活动，促进家校间的合作。
而家长们也应该关注孩子的学习和生活，给予更多的关心和支持。
只有学校和家庭共同努力，我们的孩子才能真正受益于和谐校园的教育环境。
亲爱的同学们，构建和谐校园不仅仅是我们每个人的责任，更是我们共同的使命。
和谐校园不是一蹴而就的，它需要我们每个人一起努力，用实际行动来营造。
“构建和谐校园”演讲稿范文
“构建和谐校园”演讲稿范文尊敬的校领导、教师和亲爱的同学们：大家好！首先，我想借此机会，感谢学校领导及各位老师们对我们的关注和培养，让我们有机会在这座美丽的校园里学习成长。
我也要感谢每一位同学们的努力，因为正是你们的努力和团结，才有了我们今天的校园。
今天，我想与大家分享的主题是“构建和谐校园”。
和谐校园，不仅仅是指我们校园里的建筑物美观整洁，植物花草繁茂，更是指我们学校内外的人际关系和谐融洽，师生互敬、友爱相处。
构建和谐校园，对于我们每个人来说，都有着巨大的意义。
首先，和谐校园是一个良好的学习环境。
作为学子，我们最主要的任务就是学习。
只有在一个和谐宜人的环境中，我们才能全身心地投入到学习中，才能取得更好的成绩。
一个和谐的学习环境，不仅仅需要美丽的校园环境，更需要我们每个人的努力。
我们应该做到自觉遵守校规校纪，课堂上专心听讲，与老师和同学们进行积极的交流沟通，共同营造一个和谐的学习氛围。
其次，和谐校园是一个文明自觉的行为准则。
文明是人与人之间相互尊重、相互关心的表现。
在校园中，我们要学会尊重师长，团结同学，关爱他人。
尊重师长，是我们作为学生的基本义务。
要遵守校规校纪，不与老师对立，与老师和睦相处。
团结同学，互帮互助，关心他人。
如果发现同学有困难，我们应主动提供帮助。
只有大家团结起来，互相支持，才能创造一个和谐友善的校园。
关爱他人，是我们作为公民的基本素质，我们要尊重他人的隐私和权利，帮助他人解决问题，赞扬他人的优点。
只有通过我们每个人的共同努力，才能构建一个文明自觉的行为准则。
最后，和谐校园是一个自我提升的平台。
学校是我们学习的地方，也是我们成长的地方。
在这里，我们不仅仅学习知识，更学习如何与人相处、如何解决问题、如何处理各类困难。
我们应该积极主动地参加各类活动，提升自己的技能和综合素质。
参与学生会、社团活动等，可以锻炼我们的组织能力和团队精神；参加志愿者服务，可以培养我们的公益意识；参与科技创新项目，可以培养我们的创新思维和实践能力。
“构建和谐校园”演讲稿
“构建和谐校园”演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于“构建和谐校园”的一些想法。
和谐校园，作为一个关乎我们每位同学的重要课题，不仅关系到我们的成长和发展，也关系到整个社会的和谐与进步。
和谐校园，首先需要建立在尊重和理解的基础之上。
我们每一个人都是独一无二的个体，有自己的思想、爱好、优点和缺点。
在和谐校园中，我们要学会尊重他人的不同，接纳他人的特点。
无论是同学之间、师生之间，还是各个群体之间，都要保持相互尊重和理解，摒弃偏见和歧视。
只有当我们能够以平等和包容的心态对待彼此，才能够真正实现和谐校园的目标。
在和谐校园中，友好相处是非常重要的。
我们要坚持友爱、互助、诚信的原则，建立亲密的友谊关系。
只有在友谊的基础上，我们才能够彼此关心、彼此支持。
当我们遇到困难时，朋友是我们最大的依靠；当我们获得成功时，朋友则是我们最值得分享的人。
在和谐校园中，我们要携手向前，努力为集体的荣誉和发展共同奋斗。
另外，和谐校园也需要我们追求公平和正义。
在学校的生活中，我们会遇到各种各样的问题和纷争，但是我们不能以自己的主观意识去判断事情的对错。
我们应该客观公平地看待问题，不偏袒任何一方。
在和谐校园中，我们要坚持以事实为根据，以法律和道德为准绳，用公正的眼光看待问题，用公平的标准评价人。
此外，在和谐校园中，我们还需要培养积极向上的心态和乐观的情绪。
学习和生活中难免会遇到挫折和困难，但是我们不能因此而气馁。
相反，我们应该以乐观的心态面对困难，用积极的行动去战胜困难。
在和谐校园中，我们要鼓励彼此，共同激励前进。
相信自己，相信团队，相信未来，我们才能够在逆境中披荆斩棘，取得成功。
最后，我认为构建和谐校园还需要各位同学和我们一起建立良好的学习和生活习惯。
在学习方面，我们要培养良好的学习方法，合理安排时间，提高学习效率。
我们要刻苦学习，做到勤奋笃志，追求卓越。
在生活方面，我们要养成良好的生活习惯，珍惜每一分每一秒的时间，保持身心健康。
构建和谐校园学生演讲稿3篇
构建和谐校园学生演讲稿3篇讲文明、树新风，共同构建和谐校园。
店铺为大家整理了构建和谐校园学生演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
构建和谐校园学生演讲稿篇1首先让我们来看一下什么是和谐?“和谐社会”一词，早在两千五百多年前，中国的大思想家孔子就提出了“大同社会”的概念，近代一些领导人更是呼吁“天下为公”。
简单地说，和谐就是人与人之间，人与自然之间的融洽。
和谐社会，是一个人们都向往的美好的社会体制。
和谐校园，也是如此。
那么，和谐社会是个什么样子?胡锦涛曾说过：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动;公平正义：就是社会各方面的利益得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现;诚信友爱：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处;充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;构建和谐校园演讲稿安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结;人与自然和谐相处：就是生产发展，生活富裕，生态良好。
和谐的社会是由和谐的人组成，和谐的人又是由和谐的校园所孕育。
由此观之，构建和谐校园是非常重要的。
百度上和谐校园的定义是这样的。
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
说了这么多，那怎么才能构建一个和谐校园?在我看来，构建一个和谐校园，其前提是构建一个和谐班级，构建一个和谐班级之前是一个构建和谐宿舍，最基本的是构建一个和谐个人。
构建和谐校园学生演讲稿范文(精选3篇)
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随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编帮大家整理的构建和谐校园学生演讲稿范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
构建和谐校园学生演讲稿1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自七年级15班的谢昕。
今天我演讲的题目是：做文明学生，构建和谐校园。
文明，在我国已经有五千年的历史了，从小我们就接受文明的教育：见到师长要问好，撞到别人要道歉，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不破坏公物，不践踏草坪。
身边的点点滴滴都是文明的体现。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种被大家广泛推崇的优良行为。
然而现实中我们真的做到这些了吗？走进我们的校园，当你细心观察一番后，你会觉得在这美丽的校园中，也会存在一些不和谐的音符。
书声琅琅的课堂上，有人却左顾右盼窃窃私语，有人竞把手伸进课桌里偷偷地吃零食；下课后，有些同学用脚直接踹门，有些同学在走廊里互相推挤，追逐打闹甚至讲粗话说脏话，大大影响团结；整洁的校园有些同学随手丢弃纸团，塑料袋甚至零食袋，更令人生气的是，大厅里刚刚设计好的版报，转眼间就涂抹的面目全非……唉，看到这一切的一切，我不禁心头一震，引起深深的反思……作为新世纪的中学生，我们不能对这些不文明的行为等闲视之，我们应该和不文明的行为决裂！因为只有文明才能缔造美好，只有文明才能缔造和谐！做文明学生，构建和谐校园已经成为我们每个中学生义不容辞的责任！如果说一分文明好像一滴水，那许多文明就是一片海；如果说一分文明好像一棵树，那许多文明就是一片森林！波光粼粼，我只是浪花一朵，霞光万丈，我只是金光一缕，平凡的我愿做一个忠诚的卫士，用青春的激情吹响文明的号角，我愿做一个小小的音符，用优美的旋律谱写新时代的和谐乐章！俗话说：“众人拾柴火焰高”。
老师们，同学们，行动起来吧！让我们携起手来，加入文明的行列，争做文明的使者，为创造更加和谐美丽的校园而共同努力吧！相信我们新泰的明天一定会更加美好！我的演讲完毕，谢谢大家！构建和谐校园学生演讲稿2各位评委、同学们：大家晚上好！今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。
“构建和谐校园”演讲稿
“构建和谐校园”演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，作为一名大学生，我有责任和义务就如何构建和谐校园这个话题，谈一下自己的看法。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是自古以来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐校园环境，也将是一个永恒的主题。
作为一个和谐中的人，他应该能够感受到校园内每个景点的美丽：绿树成荫的广景园，宽敞明亮的教室，整洁优雅的宿舍，还有那设施完善的体育场。
作为一个和谐的人，他应该能够充分体验到校园内每个角落的不同气息：有青春活力、激情奔放的运动节气息；有严谨治学、理性务实的求真气息；有崇尚科学、追求真理的科研气息；有学术气息浓厚的学术气息；有积极向上、朝气蓬勃的学习气息；有互帮互助、团结友爱的友谊气息。
而这些气息恰恰是构建和谐校园环境的重要因素。
首先，我们应该树立“和谐发展”的理念。
作为当代大学生，我们应该树立远大的理想，应该充分认识到个人与校园、个人与社会之间的密切关系。
我们每个人都应该充分认识到，我们的校园环境、校园文化以及我们身边的人对我们的重要性。
只有当我们将这些因素看作是一个整体，我们才能真正理解“和谐发展”的理念。
其次，我们应该积极参与校园活动和社会公益活动。
作为学生干部，我们应该以身作则，带头参与各项活动，并积极组织、协调和安排好各项工作。
同时，我们还要积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
通过这些活动，我们可以增强自己的社会责任感和使命感，增强自己的团队合作意识和组织协调能力。
再次，我们应该注重个人修养和道德修养。
作为大学生，我们应该注重自己的言行举止和着装礼仪，做到文明礼貌、尊重他人、诚实守信、遵守公共秩序等。
同时，我们还要注重自己的道德修养，做到尊老爱幼、互帮互助、宽容待人等。
只有当每个人都能够做到这些，我们才能真正实现“和谐发展”。
最后，我们应该积极推动校园文化建设。
校园文化建设是构建和谐校园的重要因素之一。
共建和谐校园学生演讲稿
共建和谐校园学生演讲稿尊敬的评委、亲爱的校友们：大家好！我是来自XXX学校的一名普通学生，今天我演讲的主题是共建和谐校园。
众所周知，现代社会竞争激烈，每个人都要为自己的未来努力奋斗。
在这样的情况下，我们常常会忽略身边的人和事，甚至自己的心态也会变得暴躁和怨恨。
因此，我认为共建和谐的校园是非常必要和重要的。
首先，共建和谐校园需要以互相尊重为前提。
在我们的学校里，有些同学会因为自己成绩好或掌握了一门技能就自认为是最棒的，而不愿意与平凡的同学交朋友。
有时候，他们甚至会在公共场合嘲笑或排挤那些学习成绩不好的同学。
这种对其他同学的歧视或冷落，并不符合一个和谐的校园氛围。
在我们的校园中，我们需要学会尊重每一个人，热爱每一个人，每一个人都应该被视为平等的，即便成绩不及格，也要给予肯定和鼓励，让每个人都感受到自己在这个校园里的价值和存在感。
其次，共建和谐校园需要以积极向上的态度为支持。
在学校中，同学们可能会受到各种压力，如升学压力、家庭压力、同龄人压力等等。
这样的压力长期积累会导致同学们的情绪低落、意志消沉。
在这时候，我们就需要给予他们正能量的支持。
我们可以给别人一个微笑，或者写一张小纸条，鼓励他们、支持他们。
我们要在校园中建立一个向上向善的氛围，让大家在学习和生活中都能够得到正面的动力和鼓舞，让积极向上的态度成为共建和谐校园的重要支撑。
最后，共建和谐校园需要以合作与互助为核心。
在这个社会中，每一个人都不能独自生存。
人类不是孤立存在的个体，而是通过合作，才可以共创美好未来。
在我们的校园中，同学们应该相互帮助，相互配合，一起探讨、一起解决问题。
我们要建立合作、协调、互助的精神，让每一个人都能在这样的校园氛围中快乐成长。
总之，共建和谐校园是我们大家共同的责任和义务。
让我们共同努力，用合作、谅解、信任这些最基本的美德，共同打造一个充满和谐、平等和尊重的校园。
这个校园将会是进一步提升我们的道德素质，培养我们的社会责任感的良好平台。
构建和谐校园从我做起演讲稿
构建和谐校园从我做起演讲稿大家好，我是XXX，今天很高兴来到这里与大家交流关于构建和谐校园的话题。
作为一名学生，我们不仅要认真学习，更要积极参与学校和谐建设，努力营造和谐的学习氛围。
理解和谐校园首先，我们要明确什么是和谐校园。
和谐校园是一个良好的、宁静的、平等的、谦逊的、开放的、互相信任的、彼此支持的环境，使每个人都能够充分发挥自己的才华和潜力，促进学生全面发展。
和谐校园要求每一个人都要遵循一些基本的准则，如尊重他人、理解包容、彼此支持等。
我们如何贡献和谐校园作为一名学生，我们应该如何为构建和谐校园做出贡献呢？第一，守规矩我们要严格遵守学校的规章制度和纪律，不要做一些有损于校园和谐的事情。
比如说不携带手机上课、不在校园乱扔垃圾等，这些看似微不足道的小事都能够培养我们学生守纪律、注重细节的好习惯，让我们切身体会到“规矩是最好的老师”。
第二，尊重他人和谐校园注重的是互相尊重，更要注意每个人的感受。
我们要尊重老师的时间和精力，不随意打断老师讲课；我们要尊重同学的不同行为习惯和个性特点，不要歧视或排斥他人。
这些细节的行为可以培养我们学会从别人的角度看待问题，培养我们的同理心和包容心。
第三，爱心相助和谐校园不仅仅是相互尊重，更是相互帮助。
我们可以通过各种形式的社交活动、公益行动，让我们每个人都可以尽自己的一份力，让校园氛围更加和谐温暖。
帮助别人也是培养我们乐于付出、关心爱护他人、团结协作的好习惯。
总结和谐校园不是一个人的事，而是一个团队的事。
每个人都应该积极参与，将个人与集体的利益统一起来。
我们要守规矩、尊重他人、爱心相助，做到心中有爱、言行必果，营造和谐的学习氛围。
让我们共同努力，建设更加美好、和谐的校园。
谢谢大家！。
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以学生为中心构建和谐班级机电系梅治国摘要：新形势下，我校提出“以学生为中心”的教育理念改革，为每一个学生提供最好的教育管理服务。
本文针对此理念对班级管理者提出新的要求，以及如何构建“以学生为中心”的和谐班级的具体做法。
关键词：以学生为中心构建和谐班级一、“以学生为中心”的解读“以学生为中心”的教育目的，就是要在各项工作中尊重学生的主体性，重视学生的个性需要。
真正地把学生当作学习的主人，给学生以最大的学习自由，促进学生的全面发展，充分发挥学生的主体作用。
同时应该做到充分尊重学生个体的差异，充分发挥学生个体的潜力与优势，做到因材施教，引导学生发展成为一个符合社会需求的有用人才。
“以学生为中心”的教育实质，就是秉承“以学生为本”的学生教育管理工作理念，树立三个一切：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育意识和服务思想，认真做好教育、管理、服务。
教育重在对学生思想的引导，管理重在对学生行为的规范，服务重在对学生需求的满足。
二、新时期下我校发展现状综观当前校内外职业院校，招生形势越来越严峻已是不争的事实。
我校在12年年底提出“以学生为中心”的转型升级，将之作为实现白云人才培养战略提升的发展方略。
班级作为学校的基层、基础单位，班风也是一个学校的学风和校风的直接反映和具体体现。
所以，在班级管理中落实“以学生为中心”的教育理念是势在必行。
（一）新时期我校招生形势2010年我校招生跌入谷底，近两年虽然有所回温呈上升之势，但我们也应清晰认识到目前高校扩招、国家对公立院校办学的支持力度（资金投入较大，硬件设施投入是民办学校不可比拟）、各地对生源的地方保护政策、12年秋季开始国家免学费政策的推出等各种因素的交织复杂，使学校招生形势更加严峻。
在此背景下，我们只有提供物有所值，超值的教育服务，也就是在同等教育情况下提供额外教育及服务附加值，才会得到社会认可，学生及家长才会用高额学费来投我们一票——报读我校。
“以学生为中心”的教育服务新思想有利于学生的全面发展，有利于提高我们的教育教学水平，更有利于提升服务效率。
（二）新时期我校学生特点新时期我校学生个性化突出给教育者管理提出了新的挑战。
我校处在改革开放的前沿阵地，学生来自全国各地，大部分学生家境富裕、独生子女较多、部分是跟随父母南下打工的以前在老家内地读书的所谓“留守儿童”、还有离异家庭的单亲子女等等。
学生入校前文化基础参差不齐，较多初中、高中未毕业且在社会上有短暂工作或生活经历，养成了一些生活不良嗜好，如抽烟、渴酒、喜欢晚归、不受纪律约束、我行我素；个性化突出、判逆性较强，有个别学生以前还是社会“问题”青年。
学生求学动机不明确，较多班主任反映现在学生难管理。
管理松懈，迁就学生，班级一盘散沙，班不成班；管理过严，部分学生又难以接受，将学生管跑。
这两方面在我校都有极端的典型案例，导致班主任工作极难开展，左右为难。
如何构建和谐班级，落实“以学生为中心”的教育服务管理理念，对我们管理者提出了新的要求。
（三）新时期我校班级管理特点1、班级管理事务性工作繁杂我校班级目前实行的是以素质导师与兼职班主任相结合的德育管理模式。
现阶段，系领导动员专业老师承担班主任工作时，他们反映较多的就是：班主任需要整理的资料太多，各种会议太多，教学任务又如此繁重，不是不想做，而是分身乏术，确实精力有限。
如班级一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规，学生的建行卡、国家助学金、医疗保险办理、学籍表的电子稿和纸质稿档案等资料的建档，《班主任工作手册》谈话记录、家长联系等等资料一年到头，都处于忙碌当中。
而专业老师一般担任班主任工作的又较多是系专业骨干，他们大多是专业带头人、骨干教师、教研室主任等等，不但要上好课，还要承担教研教改任务。
双重任务，确实压力很大。
2、班级管理者素质参差不齐当前我校班主任队伍的现状是管理水平参差不齐。
从我校目前班级管理队伍来看，无论是管理队伍的人数，还是管理者的素质，都较难满足学生的需求。
部分专业教师不仅专业素质很高，课堂管理优秀，在班级管理上也有一定的方法。
但更多老师担任班主任是穷心尽力，为学生的成长付出了大量的心血，换来的结果却往往不尽如意，甚至事倍功半。
个别老师承担班主任工作是为了评职称，为了完成领导交给其的政治任务等等，班主任职责的各方面意识较缺乏，班级管理结果可想而知。
在我校当前的班级管理现状下，如在班级当中切实落实“以学生为中心”的教育理念，既锻炼了学生能力，调动了学生积极性，也使班主任从繁杂事务中解脱出来，将更多精力投入到有意义的教育活动。
三、构建“以学生为中心”的和谐班级对班级管理者的要求（一）改变教育管理观念一些教师把教育管理简单地等同于对学生的强制管理，使学生失去其主体性。
他们认为，教育管理是教师的事务，学生群体处于被动的管理状态，将学生放在客体的位置上加以考虑，根本没有考虑学生的主体性地位。
这是教育管理的一大误区，它人为地让学生成为完全的服从者，否定了学生在教育管理中的主体性地位，这与素质教育的“以学生为中心”的要求是格格不入的，它制约着学生的学习及人格的健全发展。
教育管理应该是一种“全员管理”。
它不只是教师甚至是个别教师的个人事情，而需要教育对象的全员参与。
在管理方面，充分发扬民主，给予学生较大的自主权，培养学生中优秀的干部团体，民主制订班规班约，凝聚活力。
持之以恒，不断积累完善管理经验，“众人拾柴火焰高”，它较之于教师个人简单的闭门造车、画地为牢，效果要好得多。
（二）改变教育管理模式作为班主任，我们应科学规划自己的工作时间，科学梳理自己的工作事务，切不可像无头苍蝇，事无巨细，不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓，自己累得够呛，教育效果却很差。
纷繁杂乱的教育琐事大致有以下三类：一是事务性工作。
主要指一些常规性工作和突发性事件的处理。
如学生出勤纪律、宿舍内务卫生、学生言行举止文明行为习惯养成教育，班集体各项活动的开展，学生学籍表、国家助学金免学费材料申报、班级常规管理资料的各项资料的填写及学生突然生病或受伤等；其二是协调性工作。
主要指师生合作、家校沟通、同事配合等工作。
这类工作有利于教师在广阔的空间中充分利用各种外部因素、强化对学生的教育引导，使学生处于一种“运动”、“生成”状态，充满生机和活力。
其三是决策性工作。
这类工作基于学生长远发展的前瞻性因素，具有规划性、预见性、反馈性的特点。
它为学生的后续发展奠基，决定着我们的教育管理是否还停留在硬性管理，约束的层面，而没有提高到“管理是为了育人”的根本层面。
从根本上看，这类工作无疑是最重要的，但又最容易被我们忽视。
三类工作中，占用我们时间最多、精力最大的无疑是第一类工作，而这一类工作其实又是教育工作中不太紧要的，耗费我们大量的时间和精力，教育工作的重心我们又没有抓住，长此以往，教师会深陷教育职业倦怠这一怪圈。
班主任应将琐碎的教育事务转化成有意义的教育活动，寓教于乐，丰富其内涵，不要或少插手那些学生能做而且比教师做得更好的事务，要充分调动学生的自我教育能力，将教育者有限的时间和精力投入到更有价值、更有意义的事务上去，实现教育效益的翻番与共赢。
（三）创新学生管理新思想社会在飞速发展，在这一过程中不同年代学生身上呈现不同的特点，要用新的思想改进我们的工作内容和工作方法。
我们要经常“洗脑”，不断“充电”，时刻“换水”。
经常“洗脑”。
通过学习，把我们的旧脑筋彻底洗刷一下，代之以崭新的教育理念，学习新的东西。
不断“充电”。
通过学习，吸收以新的知识，提高我们的创新能力。
不断“充电”，就是不断学习政治理论，教育理论，职业道德、网络技术等新的知识，努力充实自己，只有这样，才能不断创新。
时刻“换水”。
过去师生关系是一桶水与一杯水的关系，老师要给学生一杯水，就必须具备一桶水。
现在，我们要时刻“换水”，老师储备的那一桶水必须要常换新的，不然就变成死水和臭水。
同时，为了让我们换上时代的“活水”，有时还要倒掉原来的“一桶水”，我们现在之所以感到困惑和苦恼，主要是没有倒掉自己桶里仍残留着我们引以为自豪的东西，如我们过去的管理模式、管理方法等等。
四、构建“以学生为中心”和谐班级的几点建议（一）全面掌握学生的基本情况知已知彼，才能百战不殆。
做好班级的管理工作，必须掌握学生的基本情况。
全面了解学生的思想政治、学习、生活及家庭等状况，才能使班级管理工作有的放矢，实事求是，对每个学生因材施教，实行个性化教育和素质教育。
做好统一教育和个性教育相结合，也是“以学生为中心”的教育理念的具体落实。
了解学生基本情况的最佳时期，新生入学这一阶段至关重要。
从新生踏入校门报到的第一天起，通过与其父母交谈，可以得到学生在以前学校和家里表现的较多信息。
通过第一次班会的自我介绍，可以了解学生个性表现。
通过入学教育及军训阶段的深入宿舍，可以知道学生的生活习惯、性格爱好，宿舍是最能体现学生个性表露无遗的地方。
通过个别同学谈心和同班同学的了解，可以知道学生的思想动态。
通过与任课老师的交流和观察学生在课堂上的综合表现，可以知道他们的价值观取向。
对学生有了全面掌握，知道他们求学的目的和动机，及时给予引导，尽可能满足学生的合理需求，提供优质教育服务。
培养学生独立自主、自律、自强的品质精神，主动参与班级的各项建设和管理，把班级当成自己学习和成长的大家庭，这是建设和谐班级的第一步。
（二）班干部的作用发挥火车跑得快，全靠车头带。
班干部就是班主任管理班级的得力助手，应该是同学们信任的＂领头雁＂、“火车头”。
因此，选好班干部是最重要的。
每接手一个新班，把主动权交给学生，让他们互相观察、调查、举荐或自荐一些成绩好、品格优、关心集体、团结同学、有一定领导能力的人来竞选班干部，然后再由全班同学民主投票表决。
班干部是他们选出来的，是他们信任的人，所以，他们更尊重班干部，处理事情大家心服口服。
我认为这一举措大大加强了学生的自我约束能力和自我教育能力。
也体现了“以学生为中心”的教育理念。
班干部是班级管理的重要力量，在班级管理活动中充当着重要的角色，班主任的工作意图必须通过班干部来贯彻和实施，同时又对班上其他同学起着模范带头作用，所以班干部的培训工作在整个班级管理工作中显得非常重要。
要通过培训使他们清楚自己的具体职责，以及如何开展班级管理工作。
每周一次的班干部例会，班主任一定要及时召开，时间可长可短，只有抓好了班干部队伍建设，将他们的思想统一到班主任身上，班级工作开展起来才能事半功倍。
另外，班级的教育琐事事务性工作方面，学生干部能做的，班主任尽量不要代劳。
要尽可能充分调动学生的自我教育、自我管理、自我服务功能，在充实学生的同时也锻炼了学生各方面能力。
（三）民主制订班规班约没有规矩，不成方圆。
如果班主任简单将学校《教育服务指南》向学生传达，要求学生应该怎么做，学生可能会产生抵触情绪，效果不明显。