一年级上册语文资料汉语拼音7zcs人教部编版
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一年级上册语文课件汉语拼音7(z--c--s)+人教部编版
发音规则
发音时，声母z发音为舌尖抵住上门齿背，然后留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。声母c发音时与z相同，只不过气流较强。声母s发音时舌尖接近上门 齿背，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。
与拼音7(z c s)相关的汉字认知
与z相关的汉字
字、词、自、滋等。
与c相关的汉字
次、层、村、粗等。
鼓励多读多写
家长应鼓励学生多读多写，培养学生的语感和拼音运用能 力。同时，要给予学生足够的肯定和鼓励，提高学生的自 信心和学习兴趣。
02
推荐一些拼音阅读绘本，让学生在阅读中巩固拼音知识，提高
阅读能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
拼音学习APP
03
推荐一些拼音学习APP，让学生随时随地进行拼音学习，提高
学习效率。
家长参与与辅导建议
关注学生学习进度
家长应时刻关注学生的学习进度，及时发现问题并帮助学 生解决。
一起练习拼音
家长可以与学生一起练习拼音，通过互动提高学生的拼音 掌握能力。
提高学生汉语拼音 的认读和拼写能力 ；
通过本课程的学习 ，学生将
学习与z、c、s相关 的常用汉字和词语 ；
培养学生的语感和 语音意识，为其未 来的语文学习奠定 基础。
教学内容概述
01
02
03
04
本课程的教学内容主要包括以 下几个方面
z、c、s三个声母的发音方法 和音标书写；
与z、c、s相关的常用汉字和 词语的学习和练习；
一年级上册语文课件汉语 拼音7(z__c__s) 人教部编
版
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 汉语拼音7(z c s)基础知识 • 教学活动设计 • 课堂互动与学生学习效果检测 • 课后作业与拓展学习
发音时，声母z发音为舌尖抵住上门齿背，然后留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。声母c发音时与z相同，只不过气流较强。声母s发音时舌尖接近上门 齿背，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。
与拼音7(z c s)相关的汉字认知
与z相关的汉字
字、词、自、滋等。
与c相关的汉字
次、层、村、粗等。
鼓励多读多写
家长应鼓励学生多读多写，培养学生的语感和拼音运用能 力。同时，要给予学生足够的肯定和鼓励，提高学生的自 信心和学习兴趣。
02
推荐一些拼音阅读绘本，让学生在阅读中巩固拼音知识，提高
阅读能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
拼音学习APP
03
推荐一些拼音学习APP，让学生随时随地进行拼音学习，提高
学习效率。
家长参与与辅导建议
关注学生学习进度
家长应时刻关注学生的学习进度，及时发现问题并帮助学 生解决。
一起练习拼音
家长可以与学生一起练习拼音，通过互动提高学生的拼音 掌握能力。
提高学生汉语拼音 的认读和拼写能力 ；
通过本课程的学习 ，学生将
学习与z、c、s相关 的常用汉字和词语 ；
培养学生的语感和 语音意识，为其未 来的语文学习奠定 基础。
教学内容概述
01
02
03
04
本课程的教学内容主要包括以 下几个方面
z、c、s三个声母的发音方法 和音标书写；
与z、c、s相关的常用汉字和 词语的学习和练习；
一年级上册语文课件汉语 拼音7(z__c__s) 人教部编
版
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目 录
• 课程介绍 • 汉语拼音7(z c s)基础知识 • 教学活动设计 • 课堂互动与学生学习效果检测 • 课后作业与拓展学习
人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音7zcs
例句教学
句子构建
利用所教授的拼音组合和词汇， 构建简单明了的例句，帮助学生
理解句子的结构。
语境模拟
模拟实际生活中的语境，让学生 在模拟对话中练习运用所学拼音
组合和词汇。
阅读理解
引入简短的文章或故事，让学生 在阅读中巩固拼音组合和词汇的
理解，提高阅读能力。
04 练习与巩固
发音练习
准确发音
引导学生准确发出“z”、“c”、“s”三个音节的读音，可通过 多次听录音、模仿教师发音等方式进行练习。
互动练习
组织学生进行发音练习，如集 体朗读、小组对话等，让学生
在实践中掌握发音技巧。
字母书写教学
笔画顺序讲解
详细讲解字母z、c、s的笔画顺 序，引导学生按照正确的顺序
书写。
书写规范强调
强调字母书写的规范，如字母 的大小写、占格等，帮助学生 养成良好的书写习惯。
示范与模仿
教师示范书写过程，并让学生 模仿练习，确保学生掌握正确 的书写方法。
互动游戏与活动
发音接龙
学生依次发音“z”、 “c”、“s”相关的音 节，如“zāo”、 “cài”、“sī”，未能 正确发音的学生被淘汰 ，最后留下者为胜者。
字母拼图
准备一些分割成若干部 分的字母“z”、“c” 、“s”的图片，让学生 在规定时间内拼出完整 的字母。
小组竞赛
划分学生为若干小组， 进行发音、书写、拼读 等综合能力比拼，激发 学生学习积极性和团队 协作精神。
02 发音与书写教学
字母发音教学
01
02
03
04
准确示范
教师应当准确示范字母z、c、 s的发音，并引导学生模仿，
确保发音准确。
发音要领讲解
一年级上册语文课件+汉语拼音7(zcs)++人教部编版
一年级上册语文课件 汉语拼音 7(zcs) 人教部编版
目录
• 课程介绍 • 发音教学 • 拼读教学 • 课程总结和作业布置
01
课程介绍
课程目标
知识与技能目标
学生能够准确认读、书写声母z、c、s，以及与之相关的 整体认读音节；能够准确拼读包含z、c、s的音节，并初 步掌握拼音连读的基本规则。
过程与方法目标
通过本课的学习，学生能够提高观察、模仿、迁移以及自 主探究的能力，形成良好的学习习惯。
情感态度与价值观目标
培养学生对汉语拼音学习的兴趣，增强学生的自信心和成 就感，同时培养学生的爱国情怀和语言文字意识。
课程内容概述
声母z、c、s的发音与书写
介绍声母z、c、s的发音部位、发音方法和音值特征，引导学生通过模仿、练 习等方式掌握其发音；同时，讲解并演示z、c、s的书写规范，让学生在练习 本上反复练习，逐步熟练掌握。
拼音连读基本规则的初步掌握
简要介绍拼音连读的基本规则，引导学生在练习中观察和总结规律，初步掌握拼 音连读的技巧。通过示范和小组练习等方式，提高学生的口语流畅度和语音准确 性。
02
发音教学
z的发音方法
唇齿微开
发音时，上下唇齿微开，舌头自 然放平。
气流受阻
气流从舌尖和上齿背间形成阻碍， 然后爆发出来。
声带振动
发音时声带需要振动，发出清脆的 音响。
c的发音方法
01
02
03
舌位略高
发音时，舌头略向上齿龈 后部抬起，舌位比发z音 时略高。
气流强些
气流比发z音时稍强，形 成阻碍后爆发出来。
音响更清亮
发音时声带同样需要振动 ，发出音响更加清亮的声 音。
s的发音方法
目录
• 课程介绍 • 发音教学 • 拼读教学 • 课程总结和作业布置
01
课程介绍
课程目标
知识与技能目标
学生能够准确认读、书写声母z、c、s，以及与之相关的 整体认读音节；能够准确拼读包含z、c、s的音节，并初 步掌握拼音连读的基本规则。
过程与方法目标
通过本课的学习，学生能够提高观察、模仿、迁移以及自 主探究的能力，形成良好的学习习惯。
情感态度与价值观目标
培养学生对汉语拼音学习的兴趣，增强学生的自信心和成 就感，同时培养学生的爱国情怀和语言文字意识。
课程内容概述
声母z、c、s的发音与书写
介绍声母z、c、s的发音部位、发音方法和音值特征，引导学生通过模仿、练 习等方式掌握其发音；同时，讲解并演示z、c、s的书写规范，让学生在练习 本上反复练习，逐步熟练掌握。
拼音连读基本规则的初步掌握
简要介绍拼音连读的基本规则，引导学生在练习中观察和总结规律，初步掌握拼 音连读的技巧。通过示范和小组练习等方式，提高学生的口语流畅度和语音准确 性。
02
发音教学
z的发音方法
唇齿微开
发音时，上下唇齿微开，舌头自 然放平。
气流受阻
气流从舌尖和上齿背间形成阻碍， 然后爆发出来。
声带振动
发音时声带需要振动，发出清脆的 音响。
c的发音方法
01
02
03
舌位略高
发音时，舌头略向上齿龈 后部抬起，舌位比发z音 时略高。
气流强些
气流比发z音时稍强，形 成阻碍后爆发出来。
音响更清亮
发音时声带同样需要振动 ，发出音响更加清亮的声 音。
s的发音方法
一年级上册语文课件汉语拼音7zcs人教版部编版(共14张PPT)
学一学
学 学生 我是小学生。
zì 字 cí yǔ
词语
jù zi
句子
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学一学
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 zcs人 教版部 编版（ 共14张P PT）pp t课件 部编版 课件
小小刺猬c c c。
பைடு நூலகம்
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读一读
s
蚕儿吐丝s s s。
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si
sī sí sǐ sì
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学一学
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想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
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最新部编版小学一年级上册语文-汉语拼音7zcs-文字说明
1.发音要领
发z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气，然后舌尖稍微放松，形成窄缝，让气流自然从窄缝中挤出。
发c时，发音动作和z基本相同，只是从窄缝中挤出的气流较强。
发s时，舌尖向前平伸，和上门齿背接近，中间留一条窄缝，气流从窄缝中挤出来。
2.书写规则
z占中格，先写一短横，然后向左下角折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。
c占中格，从右上角起笔写左半圆，一笔写成。
s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。
3.儿歌识记
z 我们认真学写字，
像个2字z、z、z
c 小刺猬，长满刺，
左半圆圈c、c、c
s 蚕宝宝，会吐丝，
半个8字s、s、s
4.练习绕口令，学好zcs
三山绕四水，
四水绕三山。
三山四水春常在，
四水三山总是春。
这是蝉，那是蚕，
蝉总在叶里唱，
蚕总在叶里藏。
四十是四十，十四是十四。
四十不是十四，十四不是四十。
人教部编版一年级上册语文汉语拼音 7zcs (共36张PPT)
ɑ
z e u ɑ
ɑ
s c e u
e
u
ɑ zɑ
z e ze u zu
ɑ sɑ
s c e ce u cu
e se
ɑ cɑ u su
zǔ mǔ dǎ zì
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
zuo cuo suo
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
jì suàn tí
“过桥”
sān
guò qiáo
sì
dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
做 过 了 不 乐
人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音7zcs
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
再见
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
le
zuò cuò le bù
做对了，走过桥， 做 错 了，过不了。
yi
yi
lè
想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
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统编版课件优秀课件人教部编版一年 级上册 语文课 件：汉 语拼音7 zcsppt 课件部 编版课 件
第二课时
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一年级上册语文课件-汉语拼音7zcs-人教部编版(共41页)
s
写法：右上起笔，先画左半圆，再画右 半圆，占中格，一笔写成。
把平舌音声母z、c、s的音读得长些、响 亮些，就是zi、ci、si的音。zi、ci、si是整 体认读音节。
zi ci si
声母z、c、s与单韵母i组成了3个整体认 读音节：zi、ci、si。它们不能与声母拼读， 要整体识记。
z＋i
zī zí zǐ zì
z和i拼写标调时，i上的点要省去。
c＋i cī cí cǐ cì
c和i拼写标调时，i上的点要省去。
s＋i sī sí sǐ sì
s和i拼写标调时，i上的点要省去。
刚才我们认识了声母“z 、c、s”和 它们的整体认读音节“zi、ci、si”，接 下来我们继续学习它们与单韵母组成的两 拼音节吧。
第二单元
zcs
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜 柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。让我们读着儿 歌，一起来学习声母z、c、s吧！
仔细观察左边的图片，小男
孩在黑板上写了一个什么字母？
z
春蚕吐丝像什么字母？
s
左图的小刺猬像什么字母？
c
z
写法：左上起笔，占中格，一笔写成。
c
写法：右上起笔，向左画半圆，开口向 右，占中格，一笔写成。
最后学习声母s与单韵母组成的两拼音节。
s
sǎ sè sù suǒ
洒水
s ǎ sǎ
调色盘
s è sè
素菜
s ù sù
厕所
s u ǒ suǒ
学 学生 我是小学生
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
本课呈现的“学”是一个字，“学生”是 由“学”组成的词语，“我是小学生”是用 “学生”这个词语所造的句子。
一年级上册语文课件汉语拼音7 z c s 人教部编版
一年级上册语文课件汉语拼音7 z c s 人教部编版很抱歉，我无法提供完整的一年级上册语文课件。
但是我可以为您列举一些包含拼音z,c,s的词语和句子，帮助您巩固学习。
词语：1. 猪(zhū) - pig2. 昨天(zuó tiān) - yesterday3. 斧子(fǔ zi) - axe4. 草地(cǎo dì) - grassland5. 留(zhú) - stay6. 勺子(sháo zi) - spoon7. 课(zhōng) - lesson8. 家(jiā) - home9. 汤(tāng) - soup10. 餐厅(cān tīng) - cafeteria句子：1. 昨天我跟爸爸一起去看猪。
(Zuó tiān wǒ gēn bà ba yī qǐ qù kàn zhū) - Yesterday I went to see the pig with my dad.2. 我用勺子吃饭。
(Wǒ yòng sháo zi chī fàn) - I eat with a spoon.3. 这是一条大狗。
(Zhè shì yī tiáo dà gǒu) - This is a big dog.4. 我们家有一个花园。
(Wǒ men jiā yǒu yī gè huā yuán) - Our house has a garden.5. 我喜欢喝热汤。
(Wǒ xǐ huān hē rè tāng) - I like to drink hot soup.希望这些词语和句子可以帮助到您！如果您需要更多的帮助，请随时告诉我。
新版一年级上-汉字拼音7zcs 人教(部编版) (共27张PPT)
yi wu yu 半个 8 字s s s
yi wu yu
yǔ
小小刺猬c c c,半个圆圈c c c.
yi wu yu 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
yi wu yu 半个 8 字s s s 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ Z c s 的读法 半个 8 字s s s 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 半个 8 字s s s 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
bpmf dtnl 像个 2 字z z z
jù
zǐ
半个 8 字s s s
yi wu yu
yi wu yu 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c.
yi wu yu
yi wu yu 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 小 猬，长满 ，
声母
整体认读音节
z
我 会 写
我会拼
s—a=sa s—e=se s—u=su
c—a=ca c—e=ce c—u=cu
小朋友，你 会读么？
c—u—o cuo s—u—o suo
tuō dì 拖地
cā bō li 擦玻璃
zuò hè kǎ 做贺卡
zì
cí
yi wu yu 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 半个 8 字s s s 小 猬，长满 ，
yi wu yu
yǔ
小小刺猬c c c,半个圆圈c c c.
yi wu yu 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
yi wu yu 半个 8 字s s s 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 小朋友，给他们戴上帽子之后，你还会读么？ Z c s 的读法 半个 8 字s s s 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 半个 8 字s s s 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
bpmf dtnl 像个 2 字z z z
jù
zǐ
半个 8 字s s s
yi wu yu
yi wu yu 听一听，找出他们不一样的地方了么？ 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c.
yi wu yu
yi wu yu 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s. 小 猬，长满 ，
声母
整体认读音节
z
我 会 写
我会拼
s—a=sa s—e=se s—u=su
c—a=ca c—e=ce c—u=cu
小朋友，你 会读么？
c—u—o cuo s—u—o suo
tuō dì 拖地
cā bō li 擦玻璃
zuò hè kǎ 做贺卡
zì
cí
yi wu yu 小红写字z z z,像个 2 字z z z. 半个 8 字s s s 小 猬，长满 ，
一年级上语文课件汉字拼音7zcs+人教(部编版)
s的发音方法与技巧
发音方法
s的发音部位是舌尖和上下门齿背。发音时舌尖接近上门齿背，形成一个窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，发出音 响。
技巧提示
为了准确发出s音，学生们可以注意将舌尖轻轻接触上门齿背，形成一个窄缝，然后通过吹气的方式发出音响。 多次练习后，学生们可以逐渐熟练掌握s的发音技巧，使发音更加准确自然。
05
课程总结与拓展
课程学习要点回顾
01
02
03
04
声母z、c、s的发音和书写方 法；
与z、c、s相关的一些常用汉 字的认读和书写；
拼音的基本声调，以及在拼音 中的应用；
通过拼音进行简单词语的拼读 和拼写。
课程学习中的困难与解决方法
发音不准确
多次重复听取教师发音，模仿练习，家长也 可以辅助纠正；
达思想和观点。
03
zcs拼音的详细讲解
z的发音方法与技巧
发音方法
z的发音部位是舌尖和上前齿背，发 音时舌尖抵住上门齿背，然后舌头稍 稍放松，气流从窄缝中摩擦而出，发 出音响。
技巧提示
为了发出准确的z音，学生们可以练习 用舌尖抵住上门齿背，然后轻轻地吹 气。通过多次练习，逐渐熟练掌握发 音技巧，使发音更加自然流畅。
学习汉字拼音的重要性
辅助阅读
学习汉字拼音能够帮助学生更流 畅地阅读中文文本。借助拼音， 学生可以更准确地读出不认识的 汉字，提高阅读速度和理解能力
。
词汇积累
通过学习汉字拼音，学生可以更 轻松地学习和积累词汇。拼音可 以作为学生记忆汉字读音的辅助 手段，帮助学生更好地记忆和应
用新词汇。
语言基础
汉字拼音是学习中文的基础，掌 握拼音对于学生后续的中文学习 具有重要意义。良好的拼音基中多多使用拼音，如拼写名字 、地名等，加深对拼音的理解和记忆 ；
部编版一年级语文上册汉语拼音7zcs-课件
7. Z C S
我会写字z z z 像个 2 字z z z
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
zɑ
ce su
sɑ
zu
cɑ se
cu
ze
zá zé zŭ
cā cè cū
sǎ sè sú
声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。
第二课时
zi
读一读
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
zì
字
cí yǔ 词语 jù zi 句子
guò
过桥
tí sì
yì
数学题，三四道， 一排等号像小桥。
le
zuò cuò le bù
做对了，走过桥， 做 错 了，过不了。
yi
yi
lè
想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
再见
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
我会写字z z z 像个 2 字z z z
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
zɑ
ce su
sɑ
zu
cɑ se
cu
ze
zá zé zŭ
cā cè cū
sǎ sè sú
声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。
第二课时
zi
读一读
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
zì
字
cí yǔ 词语 jù zi 句子
guò
过桥
tí sì
yì
数学题，三四道， 一排等号像小桥。
le
zuò cuò le bù
做对了，走过桥， 做 错 了，过不了。
yi
yi
lè
想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
再见
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
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学路
习。
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旅今
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都说
是：
相“
辅要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
新版人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音7zcs..(共31张PPT)演示课件
过 ɡu桥ò
qiáo
kuào
写法：先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。
shù xué tí sān sì dào 写出与字母相对应的整体认读音节。
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
写法：先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。
数 学 题，三 zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
写出与字母相对应的整体认读音节。
写法：左上起笔横折横，一笔写成。
小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！
一 排 等 号 像 小 桥。
做 错 了，过 不 了。
我 是 小 学 生。
y
w
z
cs
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
小刺猬的身体像“c”。
数 学 题，三 四 道，
xiě chū yǔ zì mǔ xiānɡ duì yìnɡ de zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié
我 是 小 学 生。
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
做 错 了，过 不 了。
写法：一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。
cì
s zǐ
suǒ
zā
zī
zī
zuó
cuō jū
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
7 zcs
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo 我 是 小 学 生。
声 母 一 排 等 号 像 小 桥。
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！ 过桥 做 错 了，过 不 了。
se su
suo
我会拼下列音节
ɑ z zá
一年级上册语文课件-汉语拼音 7.z c s ∣人教(部编版)(2016)
一年级上册语文课件－汉语拼音 7.z c s ∣人教(部编
版)(2016)
本课件主要介绍一年级上册语文课程中关于汉语拼音中的z、c、s的知识点。
以下是课件的大致内容：
一、识字
1. z
示例词：猪(zhū)、字(zì)、纸(zhǐ)、钟(zhōng)、自(zì)、中(zhōng)。
2. c
示例词：车(chē)、草(cǎo)、尺(chǐ)、厕(cè)、菜(cài)、参(cān)。
3. s
示例词：伞(sǎn)、算(suàn)、手(shǒu)、声(shēng)、水(shuǐ)、书(shū)。
二、学习方法
1. 通过听、读、写的方式学习音标及字词，练习正确的发音。
2. 制定学习计划，每天练习一些拼音字词，逐步积累拼音知识。
3. 使用拼音字卡、拼音习题等教材，加深对拼音的记忆。
4. 配合拼音故事、拼音歌曲等趣味教学资料，增加学习的趣味性。
三、拓展活动
1. 拼音游戏：通过拼音打字比赛、拼音艺术拼图等游戏，巩固拼音记忆。
2. 拼音串联：以“z、c、s”为开头的拼音串联游戏，增强学习兴趣。
3. 拼音写作：给学生一些生活常用的字词，让他们用正确的拼音写下来。
4. 拼音竞赛：组织拼音知识竞赛，鼓励学生互相学习、交流。
以上是一年级上册语文课件中关于汉语拼音中的z、c、s的内容。
希望对您有所帮助！。