2020年上海高三语文一模汇编5：文言文一
2020年上海市各区高三一模语文汇编——文言文一(学生版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——文言文一【宝山区】(四)阅读下文,完成第15-20题。
(19分)白云先生传[明]钟惺①林古度曰:白云先生陈昂者,字云仲,福建莆田黄石街人也。
所居所至,人皆不知其何许人。
自隐于诗,性命以之。
②其后,莆田中倭①,城且破,先生领妻子,奔豫章,织草履为日。
不给,继之以卜。
泛彭蠡，憩匡庐山,观陶令之迹,皆有诗,已入楚,由江陵入蜀,附僧舟佣爨以往。
至市辙佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜,登峨嵋焉。
所佣僧辄死。
反自蜀,寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵,姚太守稍客之,给居食。
久之,姚太守亦死,无所依,仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉,为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。
无则又卖卜,或杂以织屦。
而林古度与其兄楙者,闽人,林孝廉初文子,寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门,见所榜片纸于扉者色有异, 突入其室,问知为莆田人,颇述其平生。
一扉之内席床岳灶②,败纸退笔,错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少,颇晓其大意, 称之。
每称其一诗,辄反面向壁流涕悲咽,至于失声。
其后每过门,则袖饼饵食之,辄喜。
复出其诗,泣如前。
居数年,竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣,舁之中野。
古度兄弟疾走索其集,无所得,得先生手书五言今体一帙,其自序略云:“昂壮夫时,尤嗜五言,第家贫无多古书,得王右丞即诵读右丞,得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者,时或一周旋之,又时或一折旋之③,含笔腐毫,研精殚思。
”③论曰:明自有诗,而二三君子者自有其明诗,何隘也?画地为限,不得入。
自缙绅士夫,非其所交游品目④,不使得见于世者多矣,况老贱晦辱之尤如陈昂者乎?近有徐渭、宋登春,皆以穷而显,然未有如昂之穷者也。
吾友张慎言曰:“自今入市门,见卖莱佣,皆宜物色之,恐有如白云先生其人者。
”甚矣,有激乎其言之也。
[注]①中倭:遭到倭寇攻击。
②席床缶灶:以草席作床,以瓦罐作灶。
③“时或”两句:指经常揣摩王维,杜甫的诗歌,进行创作。
④品目:评品称道15.写出下列加点词在句中的意思。
上海市部分区2022_2023学年高三语文上学期一模试卷分类汇编：文言文阅读1专题
上海市部分区2022-2023学年高三语文上学期一模试卷分类汇编：文言文阅读1专题（四）阅读下面材料，完成第15—20题。
（19分）材料一①高适者，渤海蓨人也。
少濩落，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。
年过五十始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。
河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹。
②禄山之乱，佐翰守潼关。
及翰兵败，适谒见玄宗，陈潼关败亡之势曰：“仆射哥舒翰忠义感激，然疾病沉顿，智力将竭。
监军李大宜与将士约为香火，樗蒱饮酒，不恤军务。
南阳之军，鲁炅、何履光、赵国珍各皆持节，监军等数人更相用事。
宁有是，战而能必胜哉？陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。
”玄宗嘉之，寻迁侍御史。
③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。
初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。
及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。
适因陈江东利害，永王必败。
上奇其对，诏平江淮之乱，师将渡而永王败。
（节选自《旧唐书》）材料二适，字达夫，一字仲武，沧州人。
少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便远。
后举有道，授封丘尉。
未几，哥舒翰表掌书记。
后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国忌其才。
蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。
还，为左散骑常侍。
永泰初卒。
适尚气节，语王霸，衮衮不厌。
遭时多难，以功名自许。
年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。
每一篇已，好事者辄传播吟玩。
尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。
中间唱和颇多。
今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作者二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。
（选自《唐才子传》）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）表为左骁卫兵曹（）（2）以功名自许（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）不事生业（）A.学业B.产业C.生活杂务D.新的职事（2）体格渐变（）A.健康情况B.姿态模样C.力量强弱D.体裁格调17.把材料一第③段画线句译成现代汉语。
2024上海各区高三语文一模试题汇编《文言文一》
2024高三一模文言一汇编【24一模徐汇区】(四)阅读下文，完成第14-19题。
(20分)柳敬亭传〔清]黄宗羲①柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间①有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必勾性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”②敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱②矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也③宁南③南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。
宁南以为相见之晚，使参机密。
军中亦不敢以说书目敬亭。
宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。
尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下，俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。
其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”④亡何，国变，宁南死。
敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。
⑤钱牧斋尝谓人曰：“柳敬亭何所优长？”人曰：“说书。
”牧斋曰：“非也其长在尺牍耳。
”盖敬亭极喜写书调文，别字满纸，故牧斋以此谐之。
嗟乎！宁南身为大将，而以倡优为腹心，其所授摄官，皆市井若己者，不亡何待乎？[注]①云间：松江府的别称。
②欢咍嗢噱：欢笑不止。
③宁南：即左良玉，明末率军与清军作战，南明福王时封为宁南侯。
④委巷活套：民间俗语常谈。
⑤摄官：暂行代理的非正式任命的官员。
14.解释下列加点词在句中的意思。
(2分)(1)然必勾性情(2)故牧斋以此谐之15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
上海高三语文一模试卷及含答案.doc
2020届第一次高考模拟考试试卷语文（考试时间150分钟，满分150分。
请将答案填写在答题纸上）一、积累应用10分1．按要求填空。
（5分）（1）世胄蹑高位，_____________。
（左思《》）（2）_____________，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“_____________，_____________”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。
C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。
D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，___________，___________，___________，___________，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。
①却是家族的生命之流②依照中国人和西方人的比喻③可是一个人直接感受到的、直接看见的④我们用“家系”或“家族的树”一词A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3－7题。
（16分）谴责受害者是什么毛病马薇薇①安全是人类仅次于生理需求的基本要求。
但是，为了获得安全感，我们却往往会以“谴责受害者”和“寻找替罪羊”的心态，使自己离真正的安全越来越远。
②什么叫“谴责受害者”？当不幸的事发生时，受害者本应得到我们无条件的同情。
然而事实是，在礼貌地表示同情之后，我们往往会对他们产生一种复杂的负面情绪，觉得他们之所以受到伤害，应该也有罪有应得的一面。
2024年上海市各区高三一模汇编：文言文阅读
2024届松江区高三一模溯江纪源徐霞客①余邑正当大江入海之冲，邑以江名，亦以江之势至此而大且尽也。
生长其地者，望洋击楫，知其大不知其远;溯流穷源，知其远者，亦以为发源______而已。
②余按其发源，江自昆仑之南，流经石门关，始东折而入丽江，为金沙江，又北曲与岷山之江合。
岷江经成都至叙州，不及千里，金沙江经丽江、云南、乌蒙至叙，共二千余里。
江源从无问津，故仅宗其近，其实岷之入江，为支流。
既不悉其孰远孰近，第见《禹贡》“岷山导江”之文，遂以江源归之，而不知导江自岷山，而江源不出于岷山，岷流入江，而未始为江源。
③不第此也，岷流之南，又有大渡河，西自吐蕃，经黎、雅与岷江合，在金沙江西北，其源亦长于岷而不及金沙，故推江源者，必当以金沙为首。
不第此也，宋儒谓中国三大龙”，而南龙之脉自岷山，濒大江南岸而下。
此亦不审大渡、金沙之界断其中也。
不第此也，并不审是南龙盘曲去江之南且三千里，而谓南龙濒江乎?不第此也，不审龙脉，所以不辨江源。
南龙磅礴半宇内，而其脉亦发于昆仑，与金沙江相持南下。
龙远江亦远，脉长源亦长。
不第此也，南龙自五岭东趋、南散，正脉北度，回龙西结金陵，余脉东趋余邑。
是余邑不特为大江尽处，亦南龙尽处也。
龙与江同发于昆仑，同尽于余邑。
（有删改）【注】①徐霞客:江阴（文中“江邑”）人。
明代地理学家、探险家、文学家，夙好远游，欲讨江源，崇祯丙子秋，辞家出流沙外，至庚辰秋归。
计程十万，计日四年。
②龙:龙脉，因山脉在形态上多方面与龙相似，故中国风水学将山脉喻为龙。
21．根据文意，可填入第①段横线处的一项是（B）。
（1分）A．昆仑B．岷山C．金沙江D．黄河22．根据第②段内容，不符合作者意思的一项是（C）。
（2分）A．长江发源地的发现是他亲自考察的结果。
B．真正了解河流长短远近才能推算其源头。
C．根据《禹贡》区分出长江支流和干流。
D．不能仅仅从字面意思去理解典籍记载。
23．第③段连用五个“不第此也”，赏析其妙处。
(4分）答案示例:五个“不第此也（不止于此/不只是这样）”连贯而下,承接上文对《禹贡》的误解，提出岷江和金沙江之间还有大渡河，进一步否定岷山导江的说法，又从人们对龙脉的位置错误认识，写到龙脉发于昆仑，与长江一起尽余邑。
上海高考语文2020年一模汇总一2020一模汇总五：古文一tr
2020年一模汇编：古文一TR2020静安一模（四）阅读下文，完成第15-20题。
（18分）孔夫人家传刘树堂①夫人孔氏，名祥淑。
六岁随兄从袁石斋先生学。
课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。
越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。
先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。
”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。
”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚．几而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！若男儿，他日必成伟器。
”②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚。
夫人曰：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。
”夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。
有息之债，典．妆奁偿之。
三年可敷用矣，五年有余蓄矣。
夫人一日曰：“做女人须要脱女人气。
”语奇甚，询之，夫人曰：“女人多见小有己，未识我行事何尔。
”癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作。
书至，夫人将分娩，代治装促驰往。
冬仲迎养至保。
侍奉三年如一日，先慈见背又复然。
八弟树仁索捐花样，力不逮．，夫人曰：“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。
”③癸未三月，权．天津道，夫人偕行。
秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险。
力求抢护，未增料重赏不可。
仆回取款，告夫人曰：“此举恐贻他日累。
”夫人曰：“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。
不足，开官库以补之。
各堤埝无一溃者，由夫人不吝重赀，靡不一以当百，而踊跃争先也。
是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也。
④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。
暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。
夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可瀹灵府②耳。
”[注]①鞅掌：事纷扰烦忙②瀹灵府：浸润心田。
15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）(1) 先生抚．几而起曰（拍，轻击）(2) 典．妆奁偿（抵押，典当）16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
上海各区2020高三(一模)精选汇编：文言文阅读专题1
上海各区2020高三（一模）精选汇编：文言文阅读专题1文言文阅读专题1虹口区期末（一模）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）①曾孝序，字逢原，泉州晋江人。
以荫补将作监主簿，监泰州海安盐仓，因家泰州。
累官至环庆路经略、安抚使。
过阙，与蔡京论讲议司事，曰：“天下之财贵于流通，取民膏血以聚京师，恐非太平法。
”京衔之。
时京方行结籴、俵籴之法，尽括民财充数，孝序上疏曰：“民力殚矣。
民为邦本，一有逃移，谁与守邦？”②京益怒，遣御史宋圣宠劾其私事，追逮其家人，锻炼无所得，但言约日出师，几误军期，削籍窜岭表。
遇赦，量移永州。
京罢相，授显谟阁待制、知潭州。
复以论徭事与吴居厚不合，落职知袁州，寻复职，再知潭州。
③道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
孝序夜遣骁锐攀援而上，以大兵继进，破平之。
进显谟阁直学士，迁龙图阁直学士、知青州。
缮修城池，训练士卒，储峙金谷，有数年之备，金人不敢犯。
④高宗即位，升延康殿学士，召赴行在。
既而青州民诣南都借留，许之。
⑤先是，临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
孝序责以力战自赎，定乃以言撼败卒，夺门斩关入，孝序出据厅事，瞋目骂之，遂遇害，年七十九。
城无主，遂陷。
后赠孝序五官，为光禄大夫，谥威愍。
（节选自《宋史》列传第二百一十二，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）京衔之（）（2）民力殚矣（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）锻炼无所得（）A.刑讯B.推敲C.考验D.锤炼（2）定乃以言撼败卒（）A.震撼B.震慑C.怂恿D.使……害怕17.把第③段画线句译成现代汉语。
（6分）道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
18.用“/”为第⑤段画线部分断句。
（2分）临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
19.第④段写青州百姓到南都请求曾孝序留任。
请联系全文合理推断其原因。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(文言文一)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文一阅读【奉贤区】（四）阅读下文，完成16—21题。
（19分）①贺瑰，字光远，濮州人也。
事郓州朱宣为都指挥使。
梁太祖攻朱瑾于兖州，宣遣瑰与何怀宝、柳存等以兵万人救兖州，瑰趋待宾馆，欲绝梁饷道。
梁太祖略地至中都，得降卒，言瑰等兵趋待宾馆矣！以六壬占之，得“斩关”，以为吉，乃选精兵夜疾驰百里，期先至待宾以逆瑰，而夜黑，兵失道。
旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败。
瑰走，梁兵急追之，瑰顾路穷，登冢上大呼曰：“我贺瑰也，可勿杀我！”太祖驰骑取之，并取怀宝等数十人，降其卒三千余人。
是日，大风扬沙蔽天，太祖曰：“天怒我杀人少邪？”即尽杀降卒三千人，而系瑰及怀宝等至兖城下以招瑾，瑾不纳，因斩怀宝等十余人，而独留瑰。
瑰感太祖不杀，誓以身自效。
从太祖平青州，以为曹州刺史。
太祖即位，累迁相州刺史。
末帝时，迁左龙虎统军，宣义军节度使。
②贞明元年，魏兵乱，贺德伦降晋，晋王入魏州。
刘掞败于故元城，走黎阳，贝、卫、洺、磁诸州皆入于晋。
晋军取杨刘，末帝乃以瑰为招讨使，与谢彦章等屯于行台。
晋军迫瑰十里而栅，相持百余日。
瑰与彦章有隙，伏甲杀之，庄宗喜曰：“将帅不和，梁亡无日矣！”乃令军中归其老疾于邺，以轻兵袭濮州。
瑰自行台蹑之，战于胡柳陂，晋人辎重在阵西，瑰军将薄之，晋军乱，斩其将周德威，尽取其辎重。
军已胜，阵无石山，日暮，晋兵仰攻之，瑰军下山击晋军，瑰大败，晋遂取濮州，城德胜，夹河为栅。
瑰以舟兵攻南栅，不能得，还军行台，以疾卒，年六十二，赠侍中。
有子光图。
（《新五代史·列传·梁臣传》节选）16．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）梁太祖略．地至中都（2）瑰军将薄．之17．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）期先至待宾以逆．瑰（）A.迎战B.违背C辜负 D.欺诈（2）誓以身自效．（）A.效法B.奉献C.证明D.验证18．把第②段画线句译成现代汉语。
（5分）瑰以舟兵攻南栅，不能得，还军行台，以疾卒，年六十二，赠侍中。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(文言文一)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文一阅读【奉贤区】（四）阅读下文，完成16—21题。
（19分）①贺瑰，字光远，濮州人也。
事郓州朱宣为都指挥使。
梁太祖攻朱瑾于兖州，宣遣瑰与何怀宝、柳存等以兵万人救兖州，瑰趋待宾馆，欲绝梁饷道。
梁太祖略地至中都，得降卒，言瑰等兵趋待宾馆矣！以六壬占之，得“斩关”，以为吉，乃选精兵夜疾驰百里，期先至待宾以逆瑰，而夜黑，兵失道。
旦至钜野东遇瑰兵击之瑰等大败。
瑰走，梁兵急追之，瑰顾路穷，登冢上大呼曰：“我贺瑰也，可勿杀我！”太祖驰骑取之，并取怀宝等数十人，降其卒三千余人。
是日，大风扬沙蔽天，太祖曰：“天怒我杀人少邪？”即尽杀降卒三千人，而系瑰及怀宝等至兖城下以招瑾，瑾不纳，因斩怀宝等十余人，而独留瑰。
瑰感太祖不杀，誓以身自效。
从太祖平青州，以为曹州刺史。
太祖即位，累迁相州刺史。
末帝时，迁左龙虎统军，宣义军节度使。
②贞明元年，魏兵乱，贺德伦降晋，晋王入魏州。
刘掞败于故元城，走黎阳，贝、卫、洺、磁诸州皆入于晋。
晋军取杨刘，末帝乃以瑰为招讨使，与谢彦章等屯于行台。
晋军迫瑰十里而栅，相持百余日。
瑰与彦章有隙，伏甲杀之，庄宗喜曰：“将帅不和，梁亡无日矣！”乃令军中归其老疾于邺，以轻兵袭濮州。
瑰自行台蹑之，战于胡柳陂，晋人辎重在阵西，瑰军将薄之，晋军乱，斩其将周德威，尽取其辎重。
军已胜，阵无石山，日暮，晋兵仰攻之，瑰军下山击晋军，瑰大败，晋遂取濮州，城德胜，夹河为栅。
瑰以舟兵攻南栅，不能得，还军行台，以疾卒，年六十二，赠侍中。
有子光图。
（《新五代史·列传·梁臣传》节选）16．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）梁太祖略．地至中都（2）瑰军将薄．之17．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）期先至待宾以逆．瑰（）A.迎战B.违背C辜负 D.欺诈（2）誓以身自效．（）A.效法B.奉献C.证明D.验证18．把第②段画线句译成现代汉语。
（5分）瑰以舟兵攻南栅，不能得，还军行台，以疾卒，年六十二，赠侍中。
2020年上海高三一模语文汇编--文言文阅读(一)
2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（一）【长宁嘉定】①程昱字仲德，东郡东阿人也。
初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。
又表昱为骑都尉，昱辞以疾。
刘岱为黄巾所杀。
太祖临兖州，辟昱。
昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。
②太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。
张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。
布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使汜嶷取范，吏民皆恐。
昱乃过范，说其令靳允。
时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。
昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。
昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，据城坚守。
又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。
太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。
”乃表昱为东平相，屯范。
③刘备失徐州，来归太祖。
昱说太祖杀备，太祖不听。
后又遣备至徐州要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。
今借之以兵，必有异心。
”太祖悔，追之不及。
会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。
顷之，昱迁振威将军。
④袁绍在黎阳，将南渡。
时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。
昱不肯，曰:“袁绍拥十万众，自以所向无前。
今见昱兵少，必轻易不来攻。
若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。
愿公无疑！”太祖从之。
绍闻昱兵少，果不往。
太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。
”（选自《三国志·卷十四》，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）太祖临．兖州（2）举．兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）言陈宫欲自将．兵取东阿（）A.将要B.将军C.带领D.派遣（2）卒完．三城（）A.终结B.完好C.修缮 D保全17.第②段画横线部分断句正确的一项是（）（2分）A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守18.把第④段画线句译成现代汉语。
上海市各区2020届高三上学期期末(一模)语文试卷精选汇编：文言文阅读专题1
文言文阅读专题1虹口区期末（一模）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）①曾孝序，字逢原，泉州晋江人。
以荫补将作监主簿，监泰州海安盐仓，因家泰州。
累官至环庆路经略、安抚使。
过阙，与蔡京论讲议司事，曰：“天下之财贵于流通，取民膏血以聚京师，恐非太平法。
”京衔之。
时京方行结籴、俵籴之法，尽括民财充数，孝序上疏曰：“民力殚矣。
民为邦本，一有逃移，谁与守邦？”②京益怒，遣御史宋圣宠劾其私事，追逮其家人，锻炼无所得，但言约日出师，几误军期，削籍窜岭表。
遇赦，量移永州。
京罢相，授显谟阁待制、知潭州。
复以论徭事与吴居厚不合，落职知袁州，寻复职，再知潭州。
③道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
孝序夜遣骁锐攀援而上，以大兵继进，破平之。
进显谟阁直学士，迁龙图阁直学士、知青州。
缮修城池，训练士卒，储峙金谷，有数年之备，金人不敢犯。
④高宗即位，升延康殿学士，召赴行在。
既而青州民诣南都借留，许之。
⑤先是，临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
孝序责以力战自赎，定乃以言撼败卒，夺门斩关入，孝序出据厅事，瞋目骂之，遂遇害，年七十九。
城无主，遂陷。
后赠孝序五官，为光禄大夫，谥威愍。
（节选自《宋史》列传第二百一十二，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）京衔之（）（2）民力殚矣（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）锻炼无所得（）A.刑讯B.推敲C.考验D.锤炼（2）定乃以言撼败卒（）A.震撼B.震慑C.怂恿D.使……害怕17.把第③段画线句译成现代汉语。
（6分）道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
18.用“/”为第⑤段画线部分断句。
（2分）临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
19.第④段写青州百姓到南都请求曾孝序留任。
请联系全文合理推断其原因。
（3分）20.《逸周书·谥法解》中解释“威”字有“刚果”“感行”“执正”等意思，请结合曾孝序生平事迹分析其谥号中“威”字的含义。
上海市各区高三上学期期末(一模)语文试卷精选汇编：文言文阅读专题1
文言文阅读专题1虹口区期末（一模）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）①曾孝序，字逢原，泉州晋江人。
以荫补将作监主簿，监泰州海安盐仓，因家泰州。
累官至环庆路经略、安抚使。
过阙，与蔡京论讲议司事，曰：“天下之财贵于流通，取民膏血以聚京师，恐非太平法。
”京衔之。
时京方行结籴、俵籴之法，尽括民财充数，孝序上疏曰：“民力殚矣。
民为邦本，一有逃移，谁与守邦？”②京益怒，遣御史宋圣宠劾其私事，追逮其家人，锻炼无所得，但言约日出师，几误军期，削籍窜岭表。
遇赦，量移永州。
京罢相，授显谟阁待制、知潭州。
复以论徭事与吴居厚不合，落职知袁州，寻复职，再知潭州。
③道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
孝序夜遣骁锐攀援而上，以大兵继进，破平之。
进显谟阁直学士，迁龙图阁直学士、知青州。
缮修城池，训练士卒，储峙金谷，有数年之备，金人不敢犯。
④高宗即位，升延康殿学士，召赴行在。
既而青州民诣南都借留，许之。
⑤先是，临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
孝序责以力战自赎，定乃以言撼败卒，夺门斩关入，孝序出据厅事，瞋目骂之，遂遇害，年七十九。
城无主，遂陷。
后赠孝序五官，为光禄大夫，谥威愍。
（节选自《宋史》列传第二百一十二，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）京衔之（）（2）民力殚矣（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）锻炼无所得（）A.刑讯B.推敲C.考验D.锤炼（2）定乃以言撼败卒（）A.震撼B.震慑C.怂恿D.使……害怕17.把第③段画线句译成现代汉语。
（6分）道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
18.用“/”为第⑤段画线部分断句。
（2分）临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失利而归。
19.第④段写青州百姓到南都请求曾孝序留任。
请联系全文合理推断其原因。
（3分）20.《逸周书·谥法解》中解释“威”字有“刚果”“感行”“执正”等意思，请结合曾孝序生平事迹分析其谥号中“威”字的含义。
2020上海高三语文一模汇编—文言文散文
2020一模汇编—文言散文宝山区(五)阅读下文,完成第21-24题。
(12分)送陈升之序[宋]王安石①今世所谓良大夫者,有之矣,皆曰:是宜任大臣之事者。
作而任大臣之事,□上下一失望,何哉?人之材有大小,而志有远近也。
彼其任者小而责之近,则煦煦然①仁而余于仁矣,孑孑然②义而有余于义矣。
人见其仁义有余也,则曰:是其任者小而责之近,大任将有大此者。
然上下竢③之云尔, 然后作而任大臣之事。
作而任大臣之事,宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣, 孑子然而已矣。
故上下一失望。
②岂惟失望哉?后日诚有堪大臣之事,其名实烝④然于上,上必惩前日之所竢而逆疑焉；暴于下,下心惩前日之所竢而逆疑為。
上下交疑,诚有堪大臣之事者而莫之或任。
幸欲任,则左右小人得引前日之所竢惩之矣。
③噫!圣人谓知人难,君子恶名之溢于实为此。
难则奈何?亦精之而已矣。
恶之则奈何?亦充之而已矣。
知难而不能精之, 恶之而不能充之,其亦殆哉!④予在扬州,朝之人过焉者,多堪大臣之事可信而望者,陈升之而已矣。
今去官于宿州予不知复几何时乃一见之也。
予知升之作而任大臣之事,固有时矣。
煦煦然仁而已矣孑孑然义而已矣,非予所以望于升之也。
【注】①煦煦然:和颜悦色貌。
②孑孑然:谨小慎微貌。
③竢: 同“俟”,等待④烝:众多。
⑤充之:指用真才实绩充实自己的名声.21.可填入第①段方框处的虚词是()。
(1分)A.因B.故C.则D.且22.对第①段理解不正确的一项是( ).(3分)A.先写对良大夫寄予厚望,后写任职后失望,前后对比。
B.作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才。
C.第①段先叙述现象,然后分析其原因,说理条理清晰。
D.“煦煦然”、“孑孑然”是对一味恭维上司行为的批判。
23.分析第②段画线句“岂惟失望哉”在文中的作用。
(3分)24.王安石提出“有补于世”的写作主张,结合本文评析这一主张。
(5分)答案：（五）（12分）21.C（1分）22.D（3分）23.示例：承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，更突出了问题的严重性。
上海高考语文2020年一模汇总一2020一模汇总五：古文一tr
2020年一模汇编：古文一TR2020静安一模（四）阅读下文，完成第15-20题。
（18分）孔夫人家传刘树堂①夫人孔氏，名祥淑。
六岁随兄从袁石斋先生学。
课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。
越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。
先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。
”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。
”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚．几而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！若男儿，他日必成伟器。
”②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚。
夫人曰：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。
”夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。
有息之债，典．妆奁偿之。
三年可敷用矣，五年有余蓄矣。
夫人一日曰：“做女人须要脱女人气。
”语奇甚，询之，夫人曰：“女人多见小有己，未识我行事何尔。
”癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作。
书至，夫人将分娩，代治装促驰往。
冬仲迎养至保。
侍奉三年如一日，先慈见背又复然。
八弟树仁索捐花样，力不逮．，夫人曰：“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。
”③癸未三月，权．天津道，夫人偕行。
秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险。
力求抢护，未增料重赏不可。
仆回取款，告夫人曰：“此举恐贻他日累。
”夫人曰：“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。
不足，开官库以补之。
各堤埝无一溃者，由夫人不吝重赀，靡不一以当百，而踊跃争先也。
是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也。
④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。
暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。
夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可瀹灵府②耳。
”[注]①鞅掌：事纷扰烦忙②瀹灵府：浸润心田。
15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）(1)先生抚．几而起曰（拍，轻击）(2)典．妆奁偿（抵押，典当）16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
2020年上海市文来中学高三语文一模试题及答案
2020年上海市文来中学高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。
在此背景下，马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。
作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其所做工作定位。
所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。
深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。
所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。
书中所呈现的判断与观点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠”事件等具体问题的辨析之上。
在直接材料有限、史实面目不清的情况下，作者在茫茫史料间勾陈爬梳，如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。
尤令人敬佩的是，虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学术探索却不止于此。
在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对文学本质问题的揭示与阐明：“我们认为，古典文学研究当中的‘考证’本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。
2020年上海实验学校高三语文一模试题及答案
2020年上海实验学校高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
药砚练建安阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。
石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。
两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。
一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。
”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。
此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。
他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。
石钵头认得此人，是个老童生。
传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。
长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。
华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。
“老弟，几多钱？”华昌再问。
石钵头说：“现钱，不赊账。
”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。
石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。
”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。
石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。
不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。
身后传来阵阵哄笑声。
半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。
彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糖酥花生。
一扬手，花生壳撒落遍地。
石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。
走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。
野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”后来，他们还遇过几次。
2020届上海市第一中学高三语文一模试卷及答案解析
2020届上海市第一中学高三语文一模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各小题。
材料一：民以食为天，但现在的年轻人或许“以外卖为天”。
《2017中国外卖发展研究报告》的统计显示，基于互联网的外卖平台整体月活用户超过8000万。
外卖不仅占领了写字楼、办公楼和格子间，接下来还要占领火车。
在“铁路12306”app上，提前一小时预订高铁外卖，就不用再吃“火腿肠+方便面”了。
外卖风行，有人点赞，有人拍砖，但毫无疑问，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式。
中国的传统文化中，饮食是重中之重。
历朝历代的“大V”里面，“吃货”一点不罕见。
老子说“治大国，若烹小鲜”，孔子说“食不厌精，脍不厌细”，在《吕氏春秋·本味篇》中伊尹则列举了美食的苛刻标准，即“久而不弊，熟而不烂，甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”。
在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要。
寻常百姓至少要做到孔子说的“食不言，寝不语”，招待客人也要严格按照主客、长幼等有序落座。
皇室就更讲究了，清朝标准御膳有120道菜，分为主食、点心、果品等。
吃个饭还这么累，白领们玩不起也玩不转这烦琐的美食套路。
外卖，把“如何吃”的繁文缛节全部去掉，直接回归到“吃什么”的本质。
从品类来说，外卖的口味相当丰富，不输堂食。
其实，有自信的店，才会用外卖宴客。
外卖解放了厨房，解救了主妇。
中国女性多年未变的标准，就是“上得了厅堂，下得了厨房”。
做饭这件事，成了家庭主妇们强制性的角色使命，也不管主妇们是不是真爱弹奏“锅碗瓢盆交响乐”。
但专业的事交给专业人士不是更好吗？再说，从职场来看，女性的压力丝毫不比男性小。
晚上加完班回家，与其花一小时做饭、半小时洗碗，倒不如一键点个外卖，半小时内送上门，省事省力省时。
外卖还拯救了单身一族。
早在2015年，中国单身人口数量就相当于俄罗斯和英国人口的总和，超过了2亿，约占总人口的14%。
2020年上海高三语文一模汇编5：文言文一
2020年高三语文一模文言文一汇编宝山区（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）白云先生传［明］钟惺①林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。
所居所至，人皆不知其何许人。
自隐于诗，性命以之。
②其后，莆田中倭①，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。
不给，继之以卜。
泛彭蠡，憩匡庐山，观陶令之迹，皆有诗。
已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。
至亦辄佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。
所佣僧辄死。
反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵，姚太守稍客之，给居食。
久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。
无则又卖卜，或杂以织屦。
而林古度与其兄楙者，闽人，林孝廉初文子，寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者色有异，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。
一扉之内，席床缶灶②，败纸退笔，错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。
每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。
其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜。
复出其诗，泣如前。
居数年，竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。
古度兄弟疾走索其集，无所得, 得先生手书五言今体一帙，其自序略云："昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折旋之③，含笔腐毫，研精殚思。
”③论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也画地为限，不得入。
自缙绅士夫, 非其所交游品目④，不使得见于世者多矣，况老贱晦辱之尤如陈昂者乎近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，然未有如昂之穷者也。
吾友张慎言曰：“自今入市门，见卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。
”甚矣，有激乎其言之也。
【注】①中倭：遭到倭寇攻击。
②席床缶灶: 以草席作床, 以瓦罐作灶。
③“时或”两句：指经常揣摩王维、杜甫的诗歌，进行创作。
④品目: 评品称道。
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2020年高三语文一模文言文一汇编宝山区（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）白云先生传［明］钟惺①林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。
所居所至，人皆不知其何许人。
自隐于诗，性命以之。
②其后，莆田中倭①，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。
不给，继之以卜。
泛彭蠡，憩匡庐山，观陶令之迹，皆有诗。
已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。
至亦辄佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。
所佣僧辄死。
反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵，姚太守稍客之，给居食。
久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。
无则又卖卜，或杂以织屦。
而林古度与其兄楙者，闽人，林孝廉初文子，寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者色有异，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。
一扉之内，席床缶灶②，败纸退笔，错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。
每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。
其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜。
复出其诗，泣如前。
居数年，竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。
古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙，其自序略云：“昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折旋之③，含笔腐毫，研精殚思。
”③论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也？画地为限，不得入。
自缙绅士夫，非其所交游品目④，不使得见于世者多矣，况老贱晦辱之尤如陈昂者乎？近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，然未有如昂之穷者也。
吾友张慎言曰：“自今入市门，见卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。
”甚矣，有激乎其言之也。
【注】①中倭：遭到倭寇攻击。
②席床缶灶：以草席作床，以瓦罐作灶。
③“时或”两句：指经常揣摩王维、杜甫的诗歌，进行创作。
④品目：评品称道。
15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）遂遍历三峡、剑门之胜．（2）舁．之中野16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）或自榜．片纸于扉（）A.公文B.张贴C.捆绑D.标榜之（）（2）皆宜物色．．A.访求B.看到C.神色D.景色17．把第②段画浪线句译成现代汉语。
（6分）其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜。
复出其诗，泣如前。
居数年，竟穷以死。
18．第②段画线部分断句正确的一项是（）。
（2分）A. 其巷中人有小小庆吊持百钱，斗米与之辄随，所求以应。
B. 其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之，辄随所求以应。
C. 其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之辄随，所求以应。
D. 其巷中人有小小庆吊持百钱，斗米与之，辄随所求以应。
19．林古度为什么向作者介绍陈昂其人其诗？请分析其原因（3分）20．全文取材有多种来源，请分条概述。
（4分）【参考答案】15.（1）美景（2）抬（2分）16.（1）B （2）A（2分）17. 从那以后（林古度兄弟）每次登门拜访他，就袖中藏着饼饵给他吃，白云先生就很高兴。
他又拿出诗作给林氏兄弟读，像过去一样流泪哭泣。
过了几年，最终穷困而死。
（6分。
得分点：过；省略“林古度兄弟”；袖；食；省略“白云先生”；“如前”后置；竟；以）18.B（2分）19. 示例：林古度与陈昂都是福建人，又都寓居金陵；林古度同情陈昂的不幸命运；林古度欣赏陈昂的诗作；希望作者能够传扬其人，传播他的诗作。
（3分）20.由林古度转述传主生平；传主自序中叙述自己的诗歌创作状况；作者耳闻目睹诗坛现状；友人张慎言的感叹。
（4分）崇明区（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）①葛乾孙，字可久，平江人也。
生而负奇气，仪状伟特，膂力绝伦。
未冠，好为击刺之术，战阵之教，百家众技，靡不精究。
及长，遂更折节读书，应进士举所业，出语惊人。
主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选。
君曰：“此不足为也。
吾宁龌龊从谀，离析经旨以媚有司意乎！”遂不复应试。
犹时时指授弟子，皆有可观。
金华黄公溍尤奇其文，劝之仕，不应。
②世传药书方论，而君之工巧，独自天得，治疾多奇验。
自丞相以下诸贵人得奇疾，他医所不能治者，咸以谒君，无不随愈。
有士人患伤寒疾，不得汗，比君往见，则发狂，循河而走，君就摔置水中，使禁不得出。
良久出之，裹以重茧，得汗解，其治他疾多类此。
当是时可久之名，重于南北，吴人有之四方者，必以可久为问，四方士大夫过吴中，亦必造可久之居而请焉。
③至正壬辰，徽寇转掠江浙，吴人震恐。
浙西廉访佥事李公仲善请与君图，君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。
明年癸巳春正月，与予游开元佛舍，私与予言：“吾闻中原豪杰方兴，而吾不及预，命也夫。
”公云：“六气淫厉，吾犯司地，殆将死矣。
如期必于秋。
”予曰：“何至是！”逾月果疾，予往视之，则犹谈笑无他苦。
秋七月，沐浴竟，遂偃然而逝，年四十有九。
其诗未及诠次，藏于家。
君既没，而朝廷聘君之命适至，已无及矣。
（节选自元·徐显《稗史集传》）15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）比．君往见（）（2）君既没．（）16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）治疾多奇验．（）A．验证B．经验C．灵验D．试验（2）而吾不及预．，命也夫（）A．参与B．预先C．料想D．预兆17．第①段画线句的句中应有三处停顿，请用“/”加以标出。
（3分）主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选18．把第③段画线句译成现代汉语。
（6分）君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。
19．第①段中葛乾孙“不复应试”的原因可以概括为：（1）；（2）。
（2分）20．第②段中作者是如何塑造葛乾孙形象的？请结合内容加以分析。
（4分）【参考答案】15.（1）等到（2）通“殁”，死。
16.（1）C（2）A17. 主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选评分说明：“骏”“士”“舍”三处为必点处，1处1分。
“玩”处可点可不点，点了也不扣分。
当点未点，不当点却点开，1处扣1分，扣完为止。
18.葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事。
李公认为他的话很有气势，认可他的计策，最终筑城，老百姓依赖此得以安全。
评分说明：1个分句1点，共7点。
错1点扣1分，扣完为止。
19.元朝政府科举政策限制人才；葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚。
20.以直接评价来表现其医术高明；以典型的治病事例，凸显其治病多奇验；以奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比，突出其医技高超；以吴人去四方，人们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教，侧面衬托出葛乾孙名重一时，塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象。
评分说明：直接评价；典型事例；对比手法；侧面分析；形象概括。
共5点，1点1分，给满4分为止。
松江区（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）沈思孝传①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。
番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。
②时尚书殷①镇两粤，下令多不便民。
几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。
岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。
及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部。
于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今洶洶无乃犯上。
我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。
”乱卒咸涕泣谢。
入见殷，公曰：“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“若何以为计？”公曰：“只烦两纸告谕耳。
一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。
一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。
如此则威令不损，而反侧潜消矣。
”殷从公，兵乱始定。
③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。
疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。
越五日，发遣广东神电卫②。
时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。
至恩平，县令毛凤彩郊劳公，且询来故。
公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。
”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。
御史孙继先上章乞还公等，始得还京。
④明年，公历救言官。
调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。
壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。
公又告病去。
⑤公之历仕，务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。
（节选自《右都御史沈公传》）【注】①殷：人名，殷正茂②神电卫：明代广东海防要塞15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）公力沮．不奉行（）（2）公上疏极论居正其咎．（）16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）斥．不收部（）A．排挤B．罢免C．责备D．拒绝潜消矣（）（2）而反侧．．A．辗转B．反复C．反叛D．惶恐17．把第③段画线句译成现代汉语。
（5分）时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。
18．请用“/”为第⑤段画线部分断句。
（3分）19．第④段两次写到沈思孝“告病去”，请分析其不同的原因。
（3分）20．第②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。
（4分）【参考答案】15．（1）阻止（2）错误16．（1）D （2）C17．当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。
（评分说明：“时粤抚知公至”，“命董石囚致公”，“董微以抚意示之公”，省略主语，“遂不入见家人”，“仗一剑单骑赴之”， 6个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。
）18．务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧。
(评分说明:错1点扣1分,扣到0分为止)19．第一次是因救海瑞，而且之前有多次救言官行为，得罪了当权者，所以告病去，体现了他不顾个人安危，敢于伸张正义；第二次是因为不愿与其他人一样欺瞒蒙蔽，被别人所排挤而告病去，体现了他的刚正不阿。
（评分说明：两次不同的情况2点必须有，1点1分。
体现的品格，1点1分，给满1分为止。
）20．劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。
劝说尚书则从国家层面入手，强调局势严峻。
用反问，强调语气，富有感染力。
然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告。
既顾全了主帅的威严，又具可操作性，很有说服力。
（评分说明：劝说士卒内容分析1点，体察对方情绪，拉近情感等1点，劝说尚书内容分析1点，反问1点，既顾及威严又具有可操作性1点。