南阳职业学院环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍[精选五篇]
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环境艺术设计专业介绍[精选五篇]第一篇：环境艺术设计专业介绍篇一：环境艺术设计专业简介环境艺术设计专业简介：环境艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。
环境艺术设计专业的应用范围非常广泛：1、建筑设计部门2、房地产行业3、城市市容规划部门4、园林与景观行业5、展示展览行业6、家具制造行业7、家装和公装公司8、橱窗展柜行业9、广告公司与美术社10、装璜公司室内外效果图制作11、工程监理部门12、商店卖场13、工业产品设计单位14、生活日用品设计单位15、装饰装修工程以及经营与管理工作16、机械产品设计行业17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作18、设计院19、装饰设计单位 20、电脑艺术设计工作。
本专业加大力度对学生基本技能的训练和培养，在培养学生创建二维图形设计的基础上，强化学生对三维空间图形的创建与设计，注重培养学生的设计理念以及创意的形成，同时加强计算机艺术设计软件的应用能力。
课程从“零”点起步，由浅入深，循序渐进；从设计到计算机应用能力，通过2200个课时来完成艺术设计的全程教育过程。
相关证书学生完成教学计划规定的学习科目，思想品德考核以及楷邦所有课程考试成绩合格后，可以选考以下证书：1、楷邦学校的毕业证书。
2、国际建筑装饰室内设计协会的icda中英文证书。
此证书可证明该学生具备了室内设计专业技能及上岗资格，亦可作为各企事业用人的资格凭证及行业人才流动的证明。
该证书在“icda国际协会”登记注册，具有合法性和唯一性。
3、国家劳动和社会保障部的《室内装饰设计员》证书。
此证书是国家劳动和社会保障部对从事设计工作人员的要求，说明持证人具备了室内设计的基本技术标准，可作为各企事业用人的资格凭证及行业人才流动的证明。
4、美国autodesk的国际认证证书。
此证书是对autocad工程图纸应用绘图能力的证明，是制图软件的认证。
环境艺术设计介绍
环境艺术设计介绍
环境艺术设计是对景观、建筑、室内、城市等环境条件进行创造性的设计和改造，以增强人们的生活质量，以及提供更加舒适、美观和实用的空间。
它是环境设计的重要组成部分，主要涉及立体空间、材料、灯光和色彩等要素，旨在打造独特的环境艺术氛围。
环境艺术设计包括建筑内外部空间的设计、公共场所的空间美化及艺术装置的设置，可以增强人们的视觉体验感、感受好心情、创造文化价值并促进交流。
在实践过程中，环境艺术设计师不仅需要具备自己的设计风格和特点，也需要考虑项目需求，以及开发出创新性、适应性、实用性、可持续发展等多种设计方案，综合考虑绿色理念、节能环保、发展经济和技术需求等因素。
综上所述，环境艺术设计是现代社会发展的重要组成部分，其设计理念与实践已然成为了现代设计发展的一部分。
随着人们对建筑和环境艺术的需求不断提高，我们相信在未来的发展中，环境艺术设计必将发扬光大。
环境艺术专业的就业前景分析
环境艺术专业的就业前景分析
环境艺术专业是近几年比较热门的艺术设计类专业之一，它将艺术与环境相结合，注
重视觉效果和环境保护，在城市规划、建筑设计、景观设计、室内设计等各个领域都有广
泛的应用。
就业前景：
1.城市规划设计师。
如今城市化进程不断加快，城市规划便成为了必不可少的一环。
环境艺术专业的毕业生可以通过城市规划设计，提出优化城市环境的方案，推动整个城市
的建设。
2.景观设计师。
环境艺术专业的毕业生也可以从事景观设计工作，设计绿化、建筑
和道路等城市景观，让城市更加美丽，也更加适合人类生活。
目前国内的城市绿化工作尤
其突出，毕业生在该领域发展前景较好。
3.室内设计师。
环境艺术专业的毕业生也可以选择从事室内设计工作，设计办公室、酒店、餐厅等公共场所的装饰设计，提升人们对生活的品质，也体现出作品的艺术价值。
4.视觉设计师。
环境艺术专业的毕业生在大型活动的设计企划、展览布置、奖项的
设计及制作等领域都有很好的发展机会。
当然，随着就业岗位的增多，竞争也肯定是加剧的。
如果想在该领域立足，就需要在
专业方向上深耕细作，结合个人特长，不断地拓宽自己的视野，提高自身的专业素养和综
合能力。
不断地学习和实践，从中汲取灵感和创意，完善自己。
环境艺术设计专业
环境艺术设计专业1. 专业介绍环境艺术设计专业是一个与室内设计、景观设计、建筑设计等相关专业相结合的新兴专业。
该专业的主要任务是为人们创造舒适、美观的室内及室外空间。
2. 专业课程•艺术设计基础•三维建模与渲染•色彩学•景观设计与规划•室内设计原理•人体工学与空间组织3. 就业前景环境艺术设计专业毕业生可以在建筑设计公司、景观设计公司、广告公司、展览设计公司等企业从事室内、室外设计、商业空间经营管理、展览设计、广告设计等工作。
4. 专业实践在环境艺术设计专业的学习中，实践是非常重要的环节。
因此，专业院校会组织各种实践活动，例如户外写生、工厂参观、社区规划等。
5. 职业素养环境艺术设计专业毕业生应该具备以下职业素养： - 良好的艺术素养和审美意识，具备创新思维和创造能力； - 熟练掌握现代环境艺术设计相关的软件和技术；- 善于独立思考和团队协作，能够与建筑师、装潢工程师等相关专业人员有效沟通；- 具备良好的时间管理及项目管理能力。
6. 经典案例以下是几个经典的环境艺术设计案例：6.1 温哥华图书馆温哥华图书馆是温哥华市的一个公共建筑，建筑设计师和艺术家对其进行环境艺术设计。
它的设计特色包括从大自然中汲取灵感、充分利用阳光、经过完善的细节设计，呈现出全新的图书馆形象。
6.2 北京奥运会舞台设计北京奥运会的舞台设计是一次完美的环境艺术设计案例。
设计师将中国传统文化元素融入现代艺术之中，创造出了一个享誉全球的视觉盛宴。
6.3 手机品牌的零售店设计手机品牌的零售店在设计上注重创意和设计元素。
它打破了传统的零售店的模式，让顾客感受到了新鲜感和独特性。
7.环境艺术设计以创造高品质的空间体验为目标，是既有技术也有艺术的综合性学科。
它将继续对我们的生活和环境产生巨大影响，吸引更多有志于创造美好环境的人才。
《环境艺术设计》教学大纲
《环境艺术设计》教学大纲1.课程介绍1.1课程名称：环境艺术设计1.2学时安排：总学时40学时，理论课20学时，实践课20学时1.3课程目标：1.3.1了解环境艺术设计的概念与基本原理；1.3.2掌握环境艺术设计的基本技法和创作方法；1.3.3培养学生对环境设计的综合素质和创造力。
2.课程内容2.1理论课程2.1.1环境艺术设计概念与发展2.1.2环境艺术设计的基本原理2.1.3环境艺术设计的基本要素2.1.4环境艺术设计的创作方法与技法2.1.5环境艺术设计的历史与经典案例分析2.2实践课程2.2.1环境艺术设计素描基础训练2.2.2环境艺术设计色彩运用2.2.3环境艺术设计平面布局与构图2.2.4环境艺术设计空间感与透视绘制2.2.5环境艺术设计材料应用及模型制作3.教学方法3.1理论课程以讲授为主，并辅以案例分析和讨论；3.2实践课程以实验、制作、创作过程为主，并辅以教师引导和学生互动；3.3提倡理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力和创造力。
4.考核方式4.1期末考试占50%的成绩比重，主要考察学生对课程理论知识的掌握；4.2作业与实践项目占50%的成绩比重，主要考察学生的实际操作能力和创造能力；4.3作业包括学生针对课程内容的阅读和写作作业，实践项目包括课堂作品和课程设计作品。
5.教学资源5.2阅读材料：相关艺术设计案例、研究论文、艺术设计杂志等；5.3实践工具：铅笔、彩色铅笔、水彩画、丙烯颜料、调色板、刷子、画布、模型材料等。
6.教学进度安排6.1第一学时：环境艺术设计概念与发展6.2第二学时：环境艺术设计的基本原理6.3第三学时：环境艺术设计的基本要素6.4第四学时：环境艺术设计的创作方法与技法6.5第五学时：环境艺术设计的历史与经典案例分析6.6第六至第十学时：环境艺术设计素描基础训练6.7第十一至第十五学时：环境艺术设计色彩运用6.8第十六至第二十学时：环境艺术设计平面布局与构图6.9第二十一至第二十五学时：环境艺术设计空间感与透视绘制6.10第二十六至第三十学时：环境艺术设计材料应用及模型制作6.11第三十一至第四十学时：复习、总结、考核以上为《环境艺术设计》教学大纲。
环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍环境艺术设计专业介绍一、专业概述著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。
这是一种爱管闲事的术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。
随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。
高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。
从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。
环境艺术专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和简单的技能和技巧，培养面向园林景观设计、室内设计与施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。
未来10年内，市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。
二、培养目标本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基本知识;掌握工程规划与选型、工程材料、工程测量、画法几何及工程制图、结构分析与设计、基础工程与地基处理、土木工程现代施工技术、工程检测与试验等方面的基本知识和基本方法;了解工程防灾与减灾的基本原理与方法以及建筑设备、土木工程机械等基本知识。
具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力;具有经济合理、安全可靠地进行土木工程勘测与设计的能力;具有解决施工技术问题、编制施工组织设计和进行工程项目管理、工程经济分析的'初步能力;具有进行工程检测、工程质量可靠性评价的初步能力;具有应用计算机进行辅助设计与辅助管理的初步能力;具有在土木工程领域从事科学研究、技术革新与科技开发的初步能力。
成为能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、桥梁等领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
我国职业院校环境艺术设计专业内涵探析
能来看 ，应将职 业精神 培养深化 于学
校教 育教 学 的过 程 中。
关键 词 ： 业 院校 ； 境 艺 术设 计 ； 职 环 内涵
专业名称经历 了从最初的 “ 内 室
（ ） 境 艺 术设 计 内涵辨析 一 环 １ 艺 术设 计 ” 的 “ 境 艺术 ．“ 下 环 设计 ”
中图分类号 ： ７ ２ 文献标识 码 ： ８ １ Ａ
性， 如何适应市场需要， 培养高素质
的复合型人才 ，深入思考这一专业 领域在职业 院校中的定位和发展非
常必 要 。 二 、职 业 院 校环 境 艺术 设 计 专
业 内涵解 析
２ 世纪７ 年代后期至８年代是人类 ０ ０ ０
“ 环境意识” 醒期 。对于 中国的设 觉 计师而言 ，０ ８年代至９年代是“ ０ 环境 设计 ” 概念崛起 的年代［ 在我 国， １ 】 。 这
计” 这一称谓更为合适。 外” “ 强调其 道设计 、 园林设计 、 景观设计 、 建筑 区域性也寓意其发展的广度 ， 室 即“
内以外 ” 的大 空 间 范 围。在 设 计上 ，
立面、 景观照明等。 ”至此作为一 翻 “ 个学科或专业方向的 ‘ 环境艺术设 计 ’其概念应这样 阐述 ： ， 是许 多学
之间的关系 ，使其达到一种理想的
设 计 目的 。这样 的界 定具 有 一 种理
室内沟通的是“ 人与人” “ 、人与物” 、
“ 物与物” 的关系 ， 室外沟通的是“ 人 科的交汇 ，包括建筑学 、城市设计
装 饰” 建筑装饰 ”再 到“ 内设 到“ ， 室
计 ” 过 渡 。室 内设计 ” 在 １８ 年 的 “ 是 ９４
据初步统计 ，目前全 国大多数 院校都开设 了环境艺 术设计专业 ，
环保高职院校艺术设计类专业学生职业素养的培养和提升
环保高职院校艺术设计类专业学生职业素养的培养和提升随着环保意识的日益增强和社会对环境保护的要求越来越高，环保高职院校的艺术设计类专业学生在就业市场中的需求也越来越大。
要想在这个领域立足并获得成功，仅仅凭借艺术设计类专业的技术能力是远远不够的，更需要具备良好的职业素养。
环保高职院校需要着重培养和提升艺术设计类专业学生的职业素养，以满足社会的需求，促进学生的个人发展。
环保高职院校应该注重培养学生的环保意识。
艺术设计类专业学生在未来的工作中往往需要与环境保护紧密结合，因此他们应该具备较强的环保意识和责任感。
学校可以通过开设环保课程、组织环保活动等方式，引导学生关注环保事业，培养他们保护环境的意识。
学校可以通过在课程中引入环保案例、讲解环保政策等方式，增强学生的环保知识，使他们了解环保的重要性和必要性，从而使环保意识深入学生心中，成为他们行为的一部分。
学校还应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
艺术设计类专业的学生在未来的工作中需要不断创新，提出新颖的设计理念和方案。
学校应该通过调整课程设置，增加实践环节等方式，培养学生的创新意识和实践能力。
学校可以组织学生参与各类设计比赛、实践项目等，让他们在实践中锻炼创新思维和设计能力，培养他们面对实际问题时的解决能力。
学校还应该注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在工作中，艺术设计类专业的学生往往需要与不同领域的人合作，因此他们需要具备良好的团队合作精神和沟通能力。
学校可以通过开展团队合作项目、组织讨论交流活动等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
学校还可以通过在课程中引入团队合作案例、讲解沟通技巧等方式，提升学生的团队合作和沟通能力，使他们在未来的工作中能够与他人协作，有效沟通，共同完成工作任务。
学校还应该注重培养学生的职业道德和社会责任感。
艺术设计类专业的学生在工作中往往面临着各种诱惑和挑战，因此他们需要具备较高的职业道德和社会责任感。
学校可以通过在课程中讲解职业道德规范、组织社会实践活动等方式，培养学生的职业道德和社会责任感。
环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍环境艺术设计专业是一门综合性的学科，旨在通过艺术手段来塑造和改善人类的生活环境。
它涵盖了建筑、景观、室内、陈设等多个领域，旨在通过艺术的力量来提升人们的生活质量。
环境艺术设计专业的学生需要具备丰富的艺术素养和创意思维，同时也需要具备一定的技术和工程知识。
他们需要通过学习和实践来掌握各种设计技巧和方法，以及了解材料和施工工艺等相关知识。
在环境艺术设计专业的学习过程中，学生将会接触到建筑、景观、室内等不同的设计领域，并学习如何将艺术和科技相结合，创造出符合人们需求的美学环境。
学生需要理解人类对环境的需求和感受，同时也要考虑到环境的可持续性和生态性。
在建筑设计方面，环境艺术设计专业的学生需要学习建筑结构、建筑材料、建筑工程等相关知识，以及建筑设计的原则和方法。
他们需要通过设计建筑外观和内部空间，创造出具有艺术美感和功能性的建筑环境。
而在景观设计方面，学生将会学习景观规划、植物学、园艺学等知识，以及景观设计的原则和技巧。
他们需要通过设计公园、广场、庭院等景观空间，创造出具有美感和舒适度的室外环境。
室内设计是环境艺术设计专业的另一个重要领域。
学生需要学习室内设计原则、空间布局、色彩搭配等知识，并通过设计室内空间，创造出具有美感和实用性的室内环境。
除了建筑、景观和室内设计，环境艺术设计专业的学生还会学习陈设设计、展览设计等相关知识。
他们需要通过设计家具、陈列品、展览等来创造出具有艺术感和功能性的环境。
环境艺术设计专业的毕业生可以选择从事建筑设计、景观设计、室内设计、陈设设计等不同领域的工作。
他们可以在设计事务所、建筑公司、景观公司、室内设计公司等单位就业，也可以自主创业。
环境艺术设计专业是一门综合性的学科，旨在通过艺术手段来创造美感和提升人们的生活环境。
学习环境艺术设计需要具备丰富的艺术素养和创意思维，同时也需要了解相关的技术和工程知识。
通过学习和实践，学生将会掌握各种设计技巧和方法，创造出具有艺术美感和功能性的环境。
环境艺术设计主修课程
环境艺术设计主修课程引言：环境艺术设计是一门独特而有趣的学科，它将艺术与环境融合，通过创造性的设计来改善人们生活的空间。
本文将介绍环境艺术设计主修课程的内容和意义。
一、课程概述环境艺术设计主修课程旨在培养学生的创造力和审美能力，使其能够运用艺术的手法来改善和美化环境。
课程内容包括环境设计理论、色彩学、材料与工艺、空间构造等方面的知识。
二、环境设计理论环境设计理论是环境艺术设计的基础，通过学习环境设计的原则和方法，学生可以了解和掌握如何在不同场景下进行环境设计。
这包括了对环境的分析、定位、规划和设计的过程。
三、色彩学色彩是环境设计中至关重要的因素之一。
通过学习色彩学，学生可以了解色彩的基本原理和应用技巧，从而在设计中合理运用色彩，创造出丰富多彩的环境效果。
四、材料与工艺材料与工艺是环境艺术设计中不可忽视的一环。
学生将学习各种材料的特性和使用方法，了解不同工艺的实施过程，并通过实践掌握材料与工艺的运用技巧。
五、空间构造空间构造是环境艺术设计的核心内容之一。
学生将学习如何通过布局、比例、形状等手法来创造独特的空间效果，使环境更具美感和功能性。
六、实践项目环境艺术设计主修课程还包括一系列实践项目，通过实际操作和实践经验的积累，学生将能够更好地理解和运用所学的知识。
这些实践项目可以是校内的模拟设计，也可以是与社会实际需求相关的实际项目。
七、课程意义环境艺术设计主修课程的意义在于培养学生的创造力、审美能力和实践能力，使其成为具有艺术眼光和设计能力的专业人才。
同时，环境艺术设计的发展也将为社会提供更美好、舒适和人性化的环境。
结语：环境艺术设计主修课程是一门重要的学科，它通过培养学生的创造力和审美能力，使其能够通过艺术的手法改善人们生活的空间。
通过学习环境设计理论、色彩学、材料与工艺、空间构造等方面的知识，学生将能够更好地理解和运用所学的知识，成为具有艺术眼光和设计能力的专业人才。
环境艺术设计的发展也将为社会提供更美好、舒适和人性化的环境。
环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍篇一：环境艺术设计专业简介“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。
环境艺术专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和简单的技能和技巧，培养面向园林景观设计、室内设计与施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。
环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。
1、预见性。
面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。
把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
2、系统性。
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。
它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。
如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。
3、创造性。
创造是设计的灵魂。
是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。
设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。
在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
4、适应性。
在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。
环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍环境艺术设计专业介绍（一）环境艺术设计专业，是一门结合艺术与设计的学科，主要研究和探索如何通过环境艺术的手法，创造出有意义和有品位的空间环境。
该专业培养学生的艺术创造力和设计能力，使其能够成为环境艺术设计领域的专业人才。
环境艺术设计专业的学生需要具备艺术感知力、审美能力和艺术表现力。
通过学习和实践，他们将掌握各种艺术设计的基础理论和方法，包括色彩学、构图学、立体造型、平面设计等。
同时，他们还需要具备较强的观察和表达能力，能够理解客户的需求，并将其转化为具体的艺术设计方案。
在学习过程中，环境艺术设计专业的学生将接触到各种实践性的项目，如展览设计、商场空间设计、景观设计等。
通过参与这些项目，他们能够更好地理解实践中的问题和挑战，并锻炼自己的设计能力和解决问题的能力。
此外，学生还将学习如何运用各种艺术材料和技术，如灯光、材质、声音等，来创造出独特而富有个性的环境艺术作品。
毕业后，环境艺术设计专业的学生可以选择就业或继续深造。
就业方面，他们可以在设计公司、广告公司、展览馆、景观设计事务所等各种机构和企业就业，从事室内外环境艺术设计、展览设计、景观设计、舞台设计等相关工作。
同时，他们还可以选择自由职业，成为独立的艺术设计师，为客户提供个性化的设计方案。
对于想要进一步深造的学生，他们可以选择攻读硕士或博士学位，继续深造和研究环境艺术设计领域的前沿理论和技术。
此外，他们还可以选择参加各种专业培训和工作坊，提升自己的技术水平和专业素养。
总之，环境艺术设计专业是一门结合艺术和设计的学科，它培养学生的艺术创造力和设计能力，使其能够成为环境艺术设计领域的专业人才。
通过学习和实践，学生可以掌握各种艺术设计的基础理论和方法，并能够应用于实际项目中。
无论是就业还是深造，环境艺术设计专业都为学生提供了广阔的发展空间和机会。
环境艺术设计专业介绍（二）环境艺术设计专业是一门涵盖艺术、设计和环境等领域的综合性学科。
环境艺术设计专业主要课程
环境艺术设计专业主要课程环境艺术设计专业是一门综合性的艺术设计学科，旨在培养具备环境艺术设计理论与实践能力的专业人才。
下面将介绍环境艺术设计专业的主要课程。
1. 环境艺术设计原理环境艺术设计原理是环境艺术设计专业的基础课程，主要讲授环境艺术设计的基本原理、理论和方法。
学生将学习到空间规划、色彩运用、材料选择等方面的知识，为后续的课程打下基础。
2. 环境艺术设计实践环境艺术设计实践是环境艺术设计专业的实践课程，通过实际项目的设计与实施，培养学生的实际操作能力。
学生将参与真实的环境艺术设计项目，进行方案设计、模型制作、材料选择和施工等环节，锻炼其实践能力和团队合作精神。
3. 环境艺术设计史环境艺术设计史是环境艺术设计专业的理论课程，通过学习环境艺术设计的历史演变和发展趋势，使学生了解不同时期和地域的环境艺术设计特点和创新成果。
学生将学习到环境艺术设计的思想、风格和艺术家的代表作品，为自己的设计提供灵感和参考。
4. 环境艺术设计与人文环境环境艺术设计与人文环境是环境艺术设计专业的交叉学科课程，主要涉及环境与人文的关系、环境的社会功能以及环境艺术设计对社会、文化和人类生活的影响。
学生将学习到人文地理学、社会学、人类学等相关知识，提高自己对环境与人文的理解和把握能力。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计与可持续发展是环境艺术设计专业的前沿课程，主要关注环境保护、资源利用和可持续发展的理念在环境艺术设计中的应用。
学生将学习到环境保护政策、绿色建筑标准、节能减排技术等知识，以及如何将可持续发展理念融入自己的设计实践中。
6. 环境艺术设计与现代技术环境艺术设计与现代技术是环境艺术设计专业的前沿课程，主要涉及数字设计、虚拟现实、智能化技术等与环境艺术设计相结合的领域。
学生将学习到CAD设计、三维建模、虚拟仿真等技术，掌握现代技术在环境艺术设计中的应用方法和创新思路。
7. 环境艺术设计案例分析环境艺术设计案例分析是环境艺术设计专业的实践课程，通过对经典环境艺术设计案例的研究和分析，帮助学生理解和掌握环境艺术设计的核心要素和设计方法。
环境艺术设计专业介绍
环境艺术设计专业介绍环境艺术设计专业是一门融合了艺术和设计的跨学科学科，旨在培养学生具备环境艺术设计的相关理论知识和实践能力，能够独立进行环境艺术创作和设计的高级专门人才。
本文将从专业背景、培养目标、课程设置和就业前景等方面，对环境艺术设计专业进行详细介绍。
一、专业背景环境艺术设计专业源于景观艺术设计，是对人造或自然环境进行艺术化设计的学科。
随着社会经济的发展和人们对环境品质要求的提高，环境艺术设计专业逐渐形成并得到广泛应用。
它综合了美学、心理学、社会学、建筑学、工程学等多学科的知识，注重人与环境的和谐、舒适和可持续发展，为人们创造了更美好的生活环境。
二、培养目标环境艺术设计专业培养具备艺术创作和设计能力，了解城市规划、景观设计、建筑设计等相关知识，熟悉环境艺术设计的理论、方法和工具的高级专门人才。
学生主要学习环境艺术与设计的基本原理、表达技巧和创作方法，能够根据不同的需求，进行环境美化、装置艺术、展览设计等创作，具备良好的审美意识和创造力。
三、课程设置环境艺术设计专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和实践课程。
基础课程包括素描、色彩、构图、人体比例等艺术基础知识的学习，以及美学、视觉心理学等相关理论的学习。
专业核心课程包括环境设计原理、环境美学、景观设计、建筑设计等专业知识的学习。
实践课程则是通过实地考察、实习实训、项目设计等方式，培养学生的实践能力和综合素质。
四、就业前景环境艺术设计专业毕业生的就业前景广阔。
他们可以在政府部门从事城市规划、环境保护、园林景观设计等工作；也可以在设计公司、媒体公司从事室内外环境设计、展览设计等工作；另外，他们还可以从事景观艺术创作、艺术家助理等职业。
随着城市化进程的加快和人们对环境美的追求，环境艺术设计专业的就业前景越来越好。
总之，环境艺术设计专业是一门融合了艺术和设计的跨学科学科，培养学生具备环境艺术设计的相关理论知识和实践能力。
通过系统的学习，毕业生能够在城市规划、景观设计、建筑设计等领域从事创作和设计工作，为社会创造美好的生活环境。
环境艺术设计专业学什么
环境艺术设计专业学什么环境艺术设计专业是一门涉及环境美学、艺术设计与社会人文学科的学科，旨在培养学生独立思考、创造力以及解决实际问题的能力。
本文将介绍环境艺术设计专业的学习内容和未来发展方向。
环境艺术设计专业的学习内容包括文化、艺术、设计和科学等方面的知识。
它涉及到建筑环境、室内环境、景观环境等各种类型的环境设计。
学生将学习各种艺术设计技巧和工具，如色彩、构图、空间规划等，以及设计理论、设计方法和设计实践等方面的知识。
同时，学生还需要学习相关的社会人文学科知识，如社会学、心理学、人类学等，以便更好地理解和适应不同的环境和人群需求。
在环境艺术设计专业的学习过程中，学生将通过理论学习和实践训练的结合，提升自己的设计能力和审美表达能力。
学生需要具备创新意识和创造力，能够从不同角度思考和解决实际问题。
同时，学生还需要提高自己的观察和分析能力，以及团队协作和沟通能力，因为环境艺术设计工作往往需要与建筑师、工程师等多个专业人员进行合作。
未来，环境艺术设计专业的发展方向主要集中在以下几个方面。
首先，随着社会对环境保护和可持续发展的要求越来越高，环境艺术设计将更加注重可持续性设计和生态环境保护。
学生需要学习和研究如何在设计过程中考虑环境和资源的可持续利用，以及如何通过设计改善人类与自然环境的关系。
其次，随着社会经济的不断发展和人们对生活质量要求的提高，环境艺术设计将越来越多地涉及到城市规划、公共空间设计以及社区和居住环境的改善。
学生需要学习和研究城市化背景下的环境设计原则和方法，以及如何将艺术元素融入到城市和社区环境中，创造更美好、宜居的城市环境。
此外，随着科技的进步和数字化技术的发展，环境艺术设计也将与科技紧密结合，涵盖虚拟现实、增强现实、数字建模等新技术领域。
学生需要不断学习和掌握新的设计工具和技术，以适应数字化时代对环境艺术设计的需求。
总之，环境艺术设计专业是一门综合性很强的学科，学生需要具备艺术和设计的基本素养，同时还需要了解和学习相关的社会人文学科知识。
高职高专专业：环境艺术设计
专业名称：环境艺术设计
专业代码： 560105
专业培养⽬标：培养掌握环境艺术设计的基本理论和专业知识，能从事环境景观设计、建筑⼩品设计及施⼯技术与管理的⾼级技术应⽤性专门⼈才。
专业核⼼能⼒：环境景观设计与施⼯技术。
专业核⼼课程与主要实践环节：植物学、环境规划设计、环境景观设计、环境设施设计、建筑⼩品设计、园林设计、环境⼯程施⼯与管埋、风景写⽣、课题设计、实训中⼼实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。
可设置的专业⽅向：
就业⾯向：环境艺术设计领域的设计岗位及管理⼯作。
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南阳职业学院环境艺术设计专业介绍专业介绍
著名的环境艺术理论家多伯（Richard P·Dober）解释道：环境设计“作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。
这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早已被传统所瞩目的艺术，环境艺术的实践与影响环境的能力，赋予环境视觉上秩序的能力，以及提高、装饰人存在领域的能力是紧密地联系在一起的”。
环境艺术设计作为一门新兴的学科，是二战后在欧美逐渐受到重视的，它是二十世纪工业与商品经济高度发展中，科学、经济和艺术结合的产物。
它一步到位地把实用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。
在国家学科目录中环境艺术设计属于艺术设计下的专业，其专业内容包含室内设计和外部环境设计，即以研究和设定室内空间、光色、家具、陈设诸要素关系为目标的室内设计，和以研究和设定建筑、绿化、公共艺术、公共空间和设施诸要素关系为目标的环境景观设计。
环境艺术设计专业建立以来的十多年中，环境景观设计借助于室内设计专业的母体迅速成长壮大，加之风景、园林、景观、建筑等专业学术内涵的渗透与融合，“室内”与“室外”由“环境艺术设计”建立之初的两个专业方向逐渐走向两个相对独立的专业，环境艺术设计也将从单一专业成长为以“环境艺术设计”为名称、由众多相关而又不同的专业组成的专业群。
随着环境艺术设计水平的提高，一方面是室内与室外环境设计教学各自走向系统与专业，另一方面与之相关的行业逐渐成熟起来，在
环境艺术设计实践领域，环境景观设计行业已形成与室内装饰与设计行业两分天下之格局，对更加专业化人才的需求变得越来越迫切，设计实践对专业化人才培养的呼声也越来越高，可以说，社会分工的不同正分化着原有合二为一的专业教学结构；与此同时，当前的环境艺术设计教育，由于有限的学制和日益增多的课程设置之间的矛盾加剧，有必要对现有环境艺术设计专业进行重新整合，在继承强调宽基础厚积累的环境艺术设计教学观念的基础上，强化专业方向内的深入教学，为建立相对独立的室内设计和环境景观设计教学结构进行理论研究和学术实践。
社会对于人才的需求不尽相同，院校的办学条件和历史传统也各有千秋，无法强求一律，也无须强求一致。
提倡多样的、多层次的、各具特色的办学，成为建设环境艺术设计教育体系的必然选择。
以环境艺术设计为专业群概念，能够根据不同办学条件，融贯相关专业，整合相关办学资源，建设多样化多层次办学方向：1)从系统性综合性的角度可以设立室内设计和环境景观设计两个基本专业：2)从研究和实践对象的角度又可设立环境艺术晶设计、环境设施设计、室内陈设设计、家具设计、环境照明设计、庭园设计等众多专业。
它们共同组成了环境艺术设计专业群。
环境艺术设计专业群概念的提出和多元化的专业设置具有诸方面的有利因素；有利于学生明确自身专业身份和未来发展方向，在掌握核心设计课程和扎实的专业技能训练基础上，通过灵活多样的课程设置和选择机制，使学生在某一方向形成自己的爱好和特长，成为一
专多能的设计人才：有利于学校根据办学条件明确专业定位，实现与相关专业的有机融合，发挥高等院校的综合优势：有利于教学的组织管理和学术评判标准的建立，教学安排上，可以改变原来面面俱到的格局，合理调配师资力量，形成专业特色，学术评价标准也由于专业方向的明确而易于把握；由于专业边界清晰、专业内涵明确，教学与实践之间互动关系的建立可以更加主动，目的性将更加明确。
前景分析
环境艺术设计发展方向
环境艺术设计（Environment Design）可以分为物质形态和意识形态两个方面。
物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。
意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素，如：宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。
环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。
这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标，其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”，这个系统将展现人类与环境的共存，人类与环境在新的高层次的平衡和发展。
环境艺术设计具体还有空间形象设计，装修设计，ms211认为室内物理环境设计和陈设设计等四个方面。
（1）空间形象设计是一种空间结构的总体设计，解决空间的尺度、比例、协调等结构问题；
（2）装修设计的总体设计的具体实施。
按照空间结构的整体设计，进行墙面、地面、天花板、间隔等处理；
（3）室内物理环境设计，解决室内通风、保暖、温度调节等方面的工程性设计。
这是保证室内环境质量的重要方面；
（4）室内陈设设计包括家具、灯具、织物、艺术陈设品，绿化植物等。
发展方向
环境艺术设计可以分为物质形态和意识形态两个方面。
物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。
意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素，如：宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。
环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链，维系着自然万物的萌发，并处于动态平衡状态。
这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标，其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”，这个系统将展现人类与环境的共存，人类与环境在新的高层次的平衡和发展。
培养目标
本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人
才。
通过本专业所有课程教学，学生应先具备一定哲学理论基础，熟悉我国的文艺指导方针、政策，系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能，了解相关学科的知识，有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维，有观察、理解、总结生活的能力，并能结合运用各方面学科知识解决实际问题，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。
自如运用所学知识从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作，服务于社会现代化的建设。
具备事本专业教学和初步的科研的能力，掌握一门外语，毕业前应具备三级以上外语标准考试，有健康的体魄。