牛津上海版科学考点大全——六年级第一学期
上海牛津版(五四学制)科学六年级上册 1.1 认识科学 课件
探究活动是科学的主要特征
二、科学家是怎样进行探究的
“海尔蒙特”发现光合作用”： 17世纪，比利时科学家范·海尔蒙看
到植物在土壤中长大，于是假设植物的 营养来自土壤。他把一棵2.3千克的小 柳树种在装有90千克烘干的土壤的大桶 里，只用雨水浇土。5年后，柳树重达 71千克，而桶中的土壤只比原先少了57 克。于是他认为植物的营养不是来自土 壤，而是来自于水。
第一章 科学入门
第一节 认识科学
一、科学是什么
• 问题1：通过刚才的观察，你有什么问题 产生吗？
问题2：在日常生活中，你肯定观察过 许多的事物和现象，产生了很多的问 题，你能列举几个吗？
• 科学帮助我们探讨大自然各种事物和现
象背后的原理和规律。
活动1.1：怎样用吸管移取水
1、问：怎样用吸管将A杯中少量的水转 移到B杯中？（不可以用嘴吸）
探究活动过程
• 提出问题、提出假设、设计实验、进行 实验、观察和记录结果、思考、讨论并 得出结论
Hale Waihona Puke 三、发明与发现• 思考：我国古代有哪四大发明？
造纸术 活字印刷术 指南针 制火药
活动1.2：
• 我国古代四大发明及其发展
小结
• 通过本节课学习，你们有何收获？
作业
• 练习册：练习1.1
2、探究活动六个基本要素：
• 提出问题 • 形成假设 • 制定计划 • 收集证据 • 处理信息 • 表达交流
牛津上海六年级知识点
牛津上海六年级知识点牛津上海教材是上海地区常用的一套教材，其中六年级的知识点主要包括语文、数学、英语和科学四个学科。
下面将分别介绍这四个学科的知识点。
一、语文知识点语文是学习的基础学科，六年级的语文知识点主要包括以下几个方面：1. 词语积累与运用：学生需要掌握大量的词汇，包括常见的义词、形容词和副词等。
同时，还需要学会合理运用这些词语，提高语言的准确性和流利度。
2. 阅读理解与鉴赏：六年级的学生需能独立阅读一些有一定难度的篇章，并能理解文章的主旨和细节。
同时，还需要学会欣赏文学作品，提高对文学的感知和鉴赏能力。
3. 写作能力培养：通过学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等，学生需要掌握相应的写作技巧，提高自己的写作能力。
二、数学知识点数学是一门抽象性较强的学科，六年级的数学知识点主要包括以下几个方面：1. 整数运算：学生需要掌握整数的加减乘除运算规则，理解负数的概念和意义。
2. 分数和小数：学生需要学会分数和小数的相互转化，运算以及应用，如求解实际问题。
3. 几何图形：学生需要认识和掌握各种几何图形的性质和特点，能够进行简单的几何变换和推理。
4. 数据统计与概率：学生需要学习如何进行数据的搜集、整理和分析，了解简单的概率计算方法。
三、英语知识点英语是一门国际通用的语言，六年级的英语知识点主要包括以下几个方面：1. 词汇量扩展：学生需要不断扩大自己的词汇量，掌握更多的常用词汇和词组，提高听说读写的能力。
2. 语法知识应用：学生需要掌握英语的基本语法知识，如时态、语态、比较级和最高级等。
同时，也要学会运用这些知识进行句子的构造。
3. 阅读能力提升：学生需要通过阅读一些简单的英语文章，提高对文章的理解能力和阅读速度，培养阅读习惯。
4. 口语表达与交流：学生需要通过口语练习，提高自己的口语表达能力，学会与他人进行简单的交流对话。
四、科学知识点科学是培养学生科学素养的重要学科，六年级的科学知识点主要包括以下几个方面：1. 生物知识：学生需要了解植物、动物、人体等方面的基本知识，掌握它们的特点和生存环境。
牛津科学六年级知识点
牛津科学六年级知识点科学是孩子们在学校中接触的一门重要学科，通过科学的学习，孩子们可以了解自然界的规律，培养科学思维和观察、实验的能力。
下面将介绍牛津科学六年级的一些重要知识点。
一、物质和材料1. 物质的分类：介绍固体、液体和气体的性质和特点，并能够根据物质的性质进行分类。
2. 材料的性质：了解不同材料的特点和用途，例如金属、塑料、玻璃等。
二、力和运动1. 力的作用：了解力的概念以及力的作用方式，例如推力、拉力、重力等。
2. 运动和速度：学习运动的定义和运动物体速度的计算方法，并能够应用到实际问题中。
3. 直线运动和曲线运动：了解直线运动和曲线运动的区别，并且能够解释物体在直线运动和曲线运动中所受到的力。
三、能源和能量1. 能源的种类：认识不同的能源，如风能、太阳能、化石能源等，并了解它们的利用方式。
2. 能量转化：学习能量的转化过程，例如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
四、生命现象1. 生物的特征：了解生物的特点和基本结构，包括组织、器官和细胞等。
2. 动物和植物的生命周期：认识动物和植物的生命周期，如种子发芽、幼虫成长、蝴蝶羽化等过程。
五、地球和宇宙1. 地球的组成：了解地球的内部结构和地壳板块的移动，以及地球上的水文、气候等现象。
2. 宇宙和天体：认识宇宙的概念，了解地球在宇宙中的位置，以及太阳、月亮和星星等天体的特点。
六、环境保护1. 环境保护的意义：了解环境保护的重要性，以及人类对环境的影响。
2. 节约能源：学习节约能源的方法，并了解资源的可持续利用问题。
综上所述，牛津科学六年级的知识点主要包括物质和材料、力和运动、能源和能量、生命现象、地球和宇宙以及环境保护等方面的内容。
通过对这些知识点的学习，孩子们可以拓宽自己的科学视野，提高科学素养，并在实际生活中运用所学的知识解决问题。
让我们一起享受科学带来的乐趣吧！。
上海牛津6年级第一学期知识点总结梳理
上海牛津6年级第一学期知识点总结梳理牛津6A 知识点梳理U11 表示和自己有直系血缘关系的：Father（父亲，爸爸）mother ( 母亲，妈妈) sister (姐姐，妹妹) brother (哥哥，弟弟)等以上称谓对于我来说都是家人，即my family members表示和自己有或无血缘关系得：Grandfather(祖父，外祖父) grandmother(祖母，外祖母)，grandson(孙子，外孙)granddaughter (孙女外孙女)，uncle(叔叔，舅舅)，aunt(姨父，姑父阿姨，姑妈，婶婶)，cousin(堂表兄，堂表第，堂表姐堂表妹)2.play games 玩游戏;play footbal 踢足球;play badminton(打羽毛球)【知识拓展】play 后跟球类运动时不加定冠词，但跟乐器时，乐器名称前要加定冠词the Let's play badminton together after school! 让我们放学后一起打羽毛球吧I usually play football with my father on Saturday. 周六我常和父亲一起踢足球I can play the piano. 我会弹钢琴Listen! Someone is playing the violin. 听有人在拉小提琴3.go 后面常跟动词的doing 形式，表示去做某件事情【知识拓展】go shopping(去购物);go swimming(去游泳) ;go cycling(去骑车)go travelling(去旅游); go fishing (去钓鱼) go skating 去溜冰;go skiing 去滑雪My grandfather sometimes goes fishing on a warm afternoon. 在暖和的下午，我爷爷It's a fine day. Let's go cycling! 多好的天气呀" 让我们一起去骑车吧4.go to a restaurant 去饭馆吃饭;go to the park 去公园注意这几个固定搭配中的名词前要加适当的冠词，比如:go to the cinema 去看电影go to the supermarket 去超市等My family usually go to the restaurant at the weekend. 周末我们家常去饭馆吃饭Mum, can I go to the supermarket with you? 妈妈，我能和你一起去超市吗？5.watch TV 去看电视;watch a film(看电影) 此处，watch 意思为观看，又如" watch 看卡通，动画片; watch carefully(仔细观察)I like watching cartoons very much. 我非常喜欢看卡通片The science teacher usually asks us to watch him carefully.科学老师常让我们仔细观察6.本单元出现了三个频度副词：always 总是，一直usually 经常，常常sometimes 有时We should always help each other. 我们始终应互相帮助My father usually goes out for a walk after dinner.晚饭后我父亲经常出去散步She sometimes watches TV after homework. 做完作业后她有时候会看电视1）A ：How many + 名词复数+ do you have ？B ：I only have one…… / I have （number）…… 2）A ：What （else）do you do with your + 名词？B ：I always / usually / sometimes / never do sth. with my + 名词Introduction 介绍：This is …… / These are ……Express good wishes 表示祝愿：Happy birthday ！3）频度副词always ，usually ，often ，sometimes 和never 在一般现在时中的用法：放在be 动词、助动词后面，放在行为动词前面。
上海六年级科学统考知识点
上海六年级科学统考知识点六年级科学考试知识点分为三个主要领域：生命科学、地球科学和物质科学。
以下将对每个领域的知识点进行详细介绍，帮助同学们全面复习和准备考试。
一、生命科学1. 动物类知识点- 哺乳动物：如人类、猫、狗等。
了解哺乳动物的特点、饲养和保护。
- 鸟类：如鸟的外部特征、飞翔的原理等。
- 昆虫类：如蚂蚁、蝴蝶等昆虫的特点、生命周期等。
2. 植物类知识点- 种子植物：了解种子植物的结构、繁殖方式和分类。
- 绿色植物：了解光合作用的原理、植物根、茎、叶的结构和功能。
- 植物的繁殖：如有性繁殖和无性繁殖的方式及原理。
二、地球科学1. 大气层和天气- 大气层的组成和结构。
- 大气中的水分：了解水蒸汽、云和降水的形成过程。
- 天气的变化：能够预测天气并了解天气现象背后的科学原理。
2. 地壳变动和地质灾害- 火山和地震：了解火山和地震的发生原因、形成特点和防范措施。
- 山脉和河流：了解山脉和河流的形成过程和地球表面变动的原因。
三、物质科学1. 物质的分类和性质- 固态、液态和气态物质的性质及其在日常生活中的应用。
- 化学变化和物理变化的区别。
2. 材料与能源- 常见材料的性质和用途：如金属、塑料、玻璃等。
- 不同能源的利用：如化石能源、可再生能源等。
3. 电流与电磁- 电流的产生和传导方式。
- 简单电路的组成和工作原理。
总结通过对六年级科学考试知识点的整理和学习，我们能够了解生命科学、地球科学和物质科学的基本原理和概念。
希望同学们在备考过程中能够深入理解每个知识点，并能够灵活运用于实际问题。
祝愿大家取得优异的成绩！。
科学 上海牛津 六上六下七上七下 学习重点及复习内容整理
精品归纳《科学》知识整理学习重点及总结SkyZH2013-5-11《科学》学习重点及总结目录《科学》六年级第一学期错误!未定义书签。
第一章科学入门错误!未定义书签。
第一节认识科学活动~ 错误!未定义书签。
第二节走进科学实验室活动~ 错误!未定义书签。
第三节简单的实验技巧活动~ 错误!未定义书签。
第四节进行简单的科学研究活动~ 错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
第二章生物的世界错误!未定义书签。
第一节生物活动~ 错误!未定义书签。
第二节生物的多样性活动~ 错误!未定义书签。
第三节分类活动~ 错误!未定义书签。
第四节濒临灭绝的生物活动错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
第三章细胞与生殖错误!未定义书签。
第一节生物的基本单位活动~ 错误!未定义书签。
第二节生命的诞生与成长活动~ 错误!未定义书签。
第三节青春期与生育活动~ 错误!未定义书签。
第四节性传染病活动错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
第四章物质的粒子模型错误!未定义书签。
第一节物态活动~ 错误!未定义书签。
第二节粒子模型活动~ 错误!未定义书签。
第五节热胀冷缩活动~ 错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
《科学》六年级第二学期错误!未定义书签。
第五章能与能源错误!未定义书签。
第一节能及能的形式活动错误!未定义书签。
第二节能的转化活动~ 错误!未定义书签。
第三节能的转移活动~ 错误!未定义书签。
第四节能源活动~ 错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
第六章水与人类错误!未定义书签。
第一节水与生命活动~ 错误!未定义书签。
第二节水的净化活动~ 错误!未定义书签。
第三节水的循环活动~ 错误!未定义书签。
第四节保护水资源活动~ 错误!未定义书签。
总结错误!未定义书签。
第七章空气与生命错误!未定义书签。
第一节空气的组成活动~ 错误!未定义书签。
第二节氧气与燃烧活动~ 错误!未定义书签。
第三节生物体如何获取能量活动~ 错误!未定义书签。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
点燃酒精灯的操作步骤是：取下灯帽，用火柴点燃。
熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。
第2章生物的世界1．生物的基本特征是：①对环境具有适应性；②能对外界刺激作出反应；③能生长发育；④能繁殖；⑤需要食物；⑥具有呼吸器官；⑦能排出体内代谢产生的废物。
牛津上海版科学六年级上学期知识点
第1章科学入门1．科学探究活动一般有六个步骤：①发现问题；②提出假设；③设计实验；④观察，记录数据；⑤进行实验；⑥分析结果得出结论。
2．科学家对某些现象产生疑问时，会先做出假设，再通过实验来验证其正确性。
3．进行实验时，我们所见到的、听到的和感受到的，都称为现象。
4．进行实验时，我们应该把实验的数据、现象等客观地记录下来。
实验完毕，应尝试对这些数据、现象进行分析，得出结论。
5．给烧杯里的水加热用到烧杯、打火机、酒精灯、三脚架、石棉网等仪器。
6．实验时发生意外，一定要保持冷静，并立刻向老师报告。
处理意外方法如下：①烫伤手指：用大量自来水冲洗，并涂抹蓝油烃。
②化学试剂沾手上：用大量自来水冲洗。
③化学试剂进入眼睛：用蒸馏水冲洗。
④实验中发生着火：用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖，还可用灭火器扑灭。
7．下列工具的用途是：①天平：用来测量物体的质量，单位是克g、千克㎏。
②刻度尺：用来测量物体的长度，单位是厘米cm、米m、千米km 。
③量筒：用来测量液体的体积，单位是升L、毫升mL 。
还可以利用排水法，采用量筒来测量不规则固体的体积，固体体积的单位是立方米m3、立方厘米cm3，1 cm3 =1 mL。
④温度计：用来测量温度，单位是摄氏度℃。
用温度计测量液体或气体温度时，将温度计的玻璃泡完全（完全/部分）插入待测物中，待温度稳定后方可读数。
⑤电子停表：用来测量时间，单位是时h、分min、秒s 。
8．量筒必须平放在桌上才能使用，读数时，视线必须与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
如果俯视，读数会比实际体积偏大；如果仰视，读数会比实际体积偏小。
9．一个容器最多所容纳的液体体积称为这个容器的容积。
10．酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以用外焰来加热。
点燃酒精灯的操作步骤是：取下灯帽，用火柴点燃。
熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。
第2章生物的世界1．生物的基本特征是：①对环境具有适应性；②能对外界刺激作出反应；③能生长发育；④能繁殖；⑤需要食物；⑥具有呼吸器官；⑦能排出体内代谢产生的废物。
上海六年级科学-上册知识点梳理
上海六年级科学-上册知识点梳理
科学是一门重要的学科，它帮助我们了解自然界的规律和现象。
下面是上海六年级科学上册的重要知识点梳理。
单元一：物质与能量
- 物质的分类：物质可以分为纯物质和混合物。
- 物理变化和化学变化：物理变化是物质在形态上发生的改变，而化学变化是物质在组成上发生的改变。
- 确定物质的性质：通过观察物质的颜色、味道、热度等特征，可以确定物质的性质。
- 能量的转化：能量可以在不同的形式之间转化，如热能转化
为机械能。
单元二：生物与环境
- 生物的特征：生物具有生长、营养、繁殖等特征。
- 生物的分类：生物可以分为植物和动物两大类。
- 生物与环境的关系：生物与环境相互依存，它们之间存在着
相互作用，如植物通过光合作用产生氧气，动物通过呼吸产生二氧
化碳。
- 生态系统：生态系统是由生物和环境组成的，包括生物群落、生物圈等。
单元三：天文地球与太阳系
- 地球的运动：地球同时围绕太阳旋转，也自转自身。
- 季节的变化：地球绕太阳一周所经历的时间不同，导致季节
的变化。
- 太阳系的组成：太阳系由太阳和八大行星组成。
单元四：光的传播与眼
- 光的传播：光是一种电磁波，它在真空和透明媒介中可以传播。
- 光的反射和折射：光在遇到介质边界时会发生反射和折射。
- 眼的结构和功能：眼是感知光的器官，包括角膜、晶状体、
视网膜等。
以上是上海六年级科学上册的知识点梳理，希望对你的研究有所帮助！。
上海牛津六上unit1知识点背默2
单词，词组，句子背默:1. 频率副词：（频率从大到小）always 总是usually 常常often 经常sometimes 偶尔；有时候hardly 几乎不2. go shopping 去购物go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼3. else adj. 其他的，常放在疑问代词和不定代词后。
What else do you want to do?Do you want to do anything else?4. 看电影：(3种表达)go to the cinema = watch a movie = see a film5. 人称代词宾格：（只作宾语：放在动词和介词后）us (我们) - you(你们) - them (他们) -her (她) -him(他) -it（它）6. play the + 乐器play + 球类、游戏类play the violin/pianoplay football/chess/games7. a photo of my brother and me8. a piece of: 一块；一条；一片；一张a piece of meat/news/bread/paper9. only adj. / adv. 唯一的；仅仅，只不过I am the only child in my family. 我是独生子（女）。
I only had a piece of bread this morning. I am so hungry now. 我今天早上只吃了一片面包，我好饿啊。
10. with prep. 和；携带；附带；反义词- without 没有Do you want to play badminton with me?The teacher came in with a book in his hand.I have a house with a swimming pool.I will go to Beijing without you.We bought a house without a garden.(课本5-8页知识点)。
牛津上海版六年级科学上册第一章科学入门简单的实验技巧测量共张PPT
其它长度单位与米的换算关系
换算为主单位
科学计数法
1千米
1分米 1厘米 1毫米 1微米 1纳米
1000 米
1米 10
1米
100
1米
1000
1米
1000000
1
米
1000000000
103 米 10-1 米 10-2 米 10-3 米 10-6 米 10-9 米
长度单位的换算
例1: 600毫米=_______米
例7：
你能说出下图测量液体温度的方 法中，错误的是 __A__、__B_、__C__ ， 并指出错在什么地方。
三、体温计
特别细的弯曲的玻璃管
1、量程：350C~420C；最小刻度：0.10C
2、构造特点:
玻璃管细、玻璃泡大 特别细的弯曲的玻璃管
3、 使用特点: 可以取出来读数 使用前必须用力甩几下
(1)长度的标准——长度单位
❖国际单位制中的主单位：“米”， 符号
“(2m)”要选择合适的测量工具
❖常用工具:刻度尺
❖测量前要观察量程和最小刻度
(3) 测量时要做到 “四正确”
（a）放正确 （b）看正确 （c）读正确 （d）记正确
长度测量 “四正确”
（a）放正确：刻度部分与被测物体紧贴
0
1
2 cm
及时练习：
1、填写单位：一元硬币的厚度约为2 mm ， 一般的日光灯管的长度约为1.2 m ，灯管直径 约为40 mm 、一支新铅笔的长度约1.8_d_m__ 2、换算下列单位： (1）64mm= 0.064 m (2）0.2m= 2×10-4 km= 2 × 108 nm
练3：
图中有两处错误：1)刻度尺没有与被测物体平行
六年级牛津科学知识点
六年级牛津科学知识点六年级科学知识点总结科学是一门引导我们了解世界的学科，通过观察、实验和推理，我们可以发现自然界的规律和现象。
在六年级的学习中，我们学习了许多重要的科学知识点，下面将对其中的一些进行总结和回顾。
一、物质的三态物质存在三种基本状态，即固态、液态和气态。
固体的分子排列紧密有序，能保持形状不变；液体的分子排列紧密但无序，能流动；气体的分子排列稀疏无序，能自由扩散。
我们在实际生活中可以观察到物质在不同条件下转变为不同的态，如冰融化成水、水蒸发成气体等。
二、物体的运动与力的作用物体的运动状态可以分为匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动。
力是改变物体运动状态的原因，按照作用方式可以分为拉力、推力、重力、摩擦力等。
我们在日常生活中可以观察到许多力的作用，如用力推门、用力拉绳子等。
三、光的传播与折射光是一种电磁波，可以在真空和介质中传播。
光的传播路径沿着直线传播，当光从一种介质进入到另一种介质时，会发生折射现象。
通过实验和观察，我们可以了解到光在不同介质中的传播规律和折射规律。
四、电路与电流电路是电流在导体中的闭合路径，可以分为串联电路和并联电路。
电流是电荷在电路中流动的现象，电流的大小和方向可通过电流表和电压表测量。
我们可以通过实验和观察，了解到电路中电流的变化和影响因素。
五、天体与地球地球是我们生活的家园，它是宇宙中一颗行星。
地球自转和公转是产生昼夜、季节变化等现象的原因。
太阳是地球上阳光的来源，它的光和热对地球上的生物和人类有着重要的影响。
六、声音的传播和声音的特点声音是物体振动产生的机械波，需要介质传播。
声音传播时会发生反射、折射和干涉等现象。
声音的特点包括音量、音调和音色，我们可以通过实验和观察进行测量和比较。
七、生态环境与保护生态环境是指生物与非生物相互作用所形成的一定时空范围内的自然环境。
我们需要保护生态环境，保护动植物和地球资源。
通过学习生态知识和环保意识的培养，我们可以共同努力保护生态环境，建设美丽家园。
牛津上海版科学考点大全六年级全期
《牛津上海版科学考点大全六年级全期》摘要：科学入门探究活动是科学主要特征， 7 固体熔化温称熔，肺泡氧气二氧化碳细胞 6 呼气和吸气程是由幅肌和肋骨肌肉协完成牛津上海版科学考全——六年级学期科学入门探究活动是科学主要特征科学探究要观察、提出疑问和实践科学发现能助我们认识周围事物科学改变了我们生活方式实验室是我们进行科学实验场所实验室工作定要遵守实验室守则并做实验必须安全措施3 人类感觉器官能力有限所以不尽可靠如要作准确测量就必须借助各种仪器以下是些常用仪器及测量单位仪器测量单位刻尺长千米、米、厘米 k, , 量筒体积米3、厘米3、升、毫升 3, 3, L, L 天平质量千克、克 kg, g 停表、分、秒 , , 温计温摄氏° 科学探究活动主要涉及以下六基要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流科学探究方法有观察、记录、猜测等等5 实验外紧急应变措施 9 ) 烫伤用蓝油烃(īg)涂抹；用量水冲洗b) 化学试剂沾到手臂上用量水冲洗) 化学试剂溅进眼睛里用蒸馏水冲洗) 实验发生着火用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖6 质量表示物体所含物质多少7 使用量筒应量筒必须放平；数视线应与量筒凹液面低水平位置6 8 物体冷热程称温8 9 每人心跳次数是不尽相人脉搏跳动和心跳次数是相运动我脉搏跳动和心跳加快利用身脉搏或心跳次数规律可以粗略地估计3 0 异名磁极相吸名磁极相斥7 二生物世界科学喜欢研究身边事物他们既研究生物也研究非生物生物特征是能够对外界刺激作出反应3 我们可以尝试饲养动物作长观察深人了其特征例如 ) 它外形； b) 它活动形态； ) 它对外界刺激反应； ) 它生活环境； ) 它进食习惯； ) 它对人类影响蜗牛爱吃植物嫩叶对农作物有害5 地球上有很多不种类生物科学按它们特征分类6 生物可以通检表进行分类7 生物检表基原理是按生物体都存相和不特征划分划分原则是先划分基差异再划分较细依类推因种生物少拥有共特征生物检表 8 些野生生物正濒临灾绝任何种生物绝种可能会影响其他生物从而影响整生活环境人类应该关和保护野生生物9 蜗牛喜欢潮湿和阴暗地方生活3 蜗牛身体呈淡黄色；外壳呈褐色外壳颜色了隐藏己；坚硬外壳了保护己蜗牛有对触角每对触角长短不蜗牛利用腹足向前移动地方留下粘稠物质使接触面更加光滑有助爬行还能助蜗牛黏附物体上蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉而没有听觉0 种生物也有差异这种差异是正常无论差异有多我们应学会接受5 科学对动物身体特征对它们进行分类53 动物有脊柱成脊椎动物没有脊柱称无脊椎动物53 三细胞与生殖细胞是绝多数生物体结构基单位生物体可由许多种不细胞组成它们各有功能分工合作3 植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成动物细胞也有细胞膜、细胞质和细胞核但没有细胞壁部分细胞都可以行分裂产生更多细胞5 动物雌性性细胞卵巢产生称卵子；雄性性细胞辜丸产生称精子6 精子和卵子结合程称受精作用7 当人类精子和卵子结合便会发育成胚胎胚胎母体发育通胎盘和脐带等结构从母体吸取所养分8 婴儿出生都会得到父母照顾和保护父母更会教导幼儿各种生技能直至幼儿成长可以独立生活止9 生命不易要珍爱生命尊敬父母0 进人青春期男女身体外形上会出现性别差异称二性征生殖器官也趋向成熟繁殖下代做准备青少年应我保护避免性侵犯避孕方法很多但原理不外乎两种是阻止受精作用发生二是阻止胚胎发育3 通性接触而传染疾病称性传染病避免性传染病方法是洁身爱显微镜目镜越短放率越；物镜越短放率越6970 显微镜总放率目镜放率×物镜放率70 显微镜下物像比原物而方向相反旋物像顺逆针方向不变73 5 婴儿出生子宫肌肉收缩把婴儿挤出母亲阴道外婴儿就脱离母体8 6 女性完全发育通常每隔8天卵巢便会排出成熟卵子排卵前子宫壁会加厚并有充血现象准备接受受精卵85 7 艾滋病是译音正式名称是“获得性免疫缺陷综合症”由V病毒引起89 四物质粒子模型物质状态有下列三种固态、液态和气态各种状态性质如下 ) 固态有固定体积和固定形状b) 液态有固定体积但没有固定形状) 气态没有固定体积也没有固定形状物质是由无数体积极细粒子构成粒子虽然用肉眼看不见但粒子却存隙并且粒子不停地运动3 科学以粒子模型分析物质三种状态如下 ) 固态粒子排列有序结构紧密粒子隙很粒子不能由移动只能固定位置上振动b) 液态粒子结构也很紧密但排列却不很整齐隙较粒子可定围由移动) 气态粒子相作用力很排列松散隙很粒子不停地作无规则运动由气体粒子隙很压缩气体容易；液体粒子隙很．压缩液体极困难；而固体则几乎无法压缩5 气体粒子不断地撞击容器壁因而产生压强如空里气体粒子数量越多或粒子运动越剧烈气压就越6 无液气压计可用测量气压强7 物质每单位体积质量称密可用下列公式计算密质量÷体积 8 密较物体浮密较物体上9 物体受热它粒子振动加剧粒子隙增物体便会膨胀相反地物体遇冷粒子能量被外界吸收粒子振动减弱隙缩物体便会收缩0 如加热程相气体膨胀明显液体次固体不明显即使加热程相不固体膨胀程也有不双金属片受热弯曲便是利用这原理恒温器利用双金属片受热弯曲原理控制电路开关从而控制温3 两种不物质相遇相进入对方现象称扩散现象这表明物质例子不停地作无规则运动07 地球表面覆盖着层气由气体力子不停撞击地球表面从而产生定压强这称气压强简称气压气压强是0×05帕斯卡（帕） 5 密单位是千克立方米和克立方厘米进率000 kg³g³ 容摘见末尾页码标页码该单元末尾《总结》原由编者手工输入如有错别敬请谅牛津上海版科学考全——六年级二学期五能与能我们周围能以不形式存有热能、光能、声能、电能、动能、势能和核能等多种形式能可以由种形式化成另种形式受控制能化往往对我们生活很有助但失控能化则会带灾害例如火灾等3 人类制造各种机械（或称能化器）控制能化形式、发生和地热由高温地方移至低温地方称热传递5 热可以通对流、传导和辐射三种方式传递6 对流只流体出现当流体粒子由温较高地方移至温较低地方对流便会出现这种粒子移动称对流7 传导主要固体出现当部分粒子振动加剧传导便会出现8 辐射是种不介质传热方式辐射可以真空进行太阳能也是通辐射移至地球9 金属是热良导体非金属（如空气和水）是热不良导体0 以下方法可以防止热流失 () 使用热不良导体避免热以传导方式流失； () 使用密封容器避免热以对流方式流失动物使用不方式保持体温毛皮、毛发、羽毛和皮下脂肪可防止热皮肤流失所有生物都可化及控制能量植物吸收太阳能将其化成植物体化学能；动物又以植物食物把植物化学能化成动物化学能从这关系看太阳就是能它直接或接地生物提供能量3 煤和石油是两种主要它们所储存化学能也是太阳太阳可以说是地球上部分能终地球上能有限终有用尽天因我们必须节约和善用能延长有限使用科学正致力开发新能和发明些更节能能化器5 位置越高质量越重力势能越；拉伸越长弹性势能越补 6 当气体粒子受热它们运动速加快粒子距离会增气体受热膨胀它密相对地比四周气体密密较热空气向上移动而密较冷空气向下移动是便形成对流5 7 当水受热粒子距离增热水因而膨胀密变得比冷水密较热水向上升密较冷水向下流回补充形成对流液体热是以对流方式传递7 8 固体受热固体粒子振动地更剧烈它们通碰撞影响相邻粒子使它们振动加剧受影响围逐渐扩热也逐渐传至低温地方固体热是以传导方式传递8 9 不物质导热性能不金属导热性能较称热良导体非金属导热性较差称热不良导体0 0 不导热提导热性能不尽相能是人类生产和生活提供各种能物质按照不分类准则能可以分成不类型30 然界就有各种形式能称次能30 3 凡是由次能化或加工制造而产生能称二次能3 凡是可以不断得到补充或能够较短周期产生能称再生能反称非再生能3 5 量消耗石油、天然气、煤、和核能等称常规能新能是相对常规能而言泛指太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能和生物质能等3 6 天然气是储存地层较深部位可气体六水与人类人类对水非常庞水人类生命、生产活动起着重要作用然界里水都含有杂质例如悬浮微粒、微生物和溶物质等要把水净化我们可以利用滤法除悬浮微粒再加入氯气杀死微生物3 水厂通沉淀、滤、消毒等程生产水我们可以用蒸馏法从海水提取饮用水这种方法虽然有成效但须耗用量能成颇高5 冰（固态）、水（液态）和水蒸气（气态）属物质但以不状态存6 物质三态关系如下液态固态气态7 固体熔化温称熔8 液体沸腾温称沸9 标准气压下冰熔是0℃水沸是00℃0 蒸发现象可以任何温下进行加快蒸发条件如下 ) 液面面积； b) 较高温； ) 空气流通淡水是有限溪水、湖泊、河流和海洋可我们提供量有用物质因我们必须节约用水和防止水体污染每公民都有责任防止水质污染方法就是减少产生污水3 然界有液态水、固态水（冰）、还有气态水（水汽）9 从其存空上看然界水致可分三类海洋水、陆地水和气水其海洋水占了地球上全部水量965%气水通常以雨、雪等形式出现9 5 然界水可分咸水和淡水海水属咸水不能直接饮用9 6 水净化方法 ) 沉淀法——除水较固体颗粒水加入明矾搅拌静置5556 b) 滤法——除水细固体颗粒使滤纸紧贴漏斗并向里倒入水5758 ) 加氯法——除水微生物向水加入数滴氯水59 ) 蒸馏法——除溶水物质加热蒸馏烧瓶里水使水蒸气通冷凝管、接受器用锥形瓶手机馏出物60 7 造成水质污染主要原因是 ) 城市生活废水； b) 农药和化肥； ) 工业“三废（废渣、废液、废气）七空气与生命空气是种混合物微溶水空气成分如下氮气约占78% 氧气约占% 稀有气体约占09% 二氧化碳约占003% 外空气还包含水汽和其他微粒（例如微生物、花粉、烟粒和尘粒）等气体检验方法 ) 氧气可使带火星木条复b) 二氧化碳可使() 澄清石灰水变浑浊；() 碳酸氢盐指示剂变黄3 用途 ) 氧气用() 呼吸作用；() 助b) 二氧化碳用() 光合作用；() 灭火器) 氮气用冷藏细胞氧气和食物产生反应程叫做呼吸作用这程贮藏食物能量会化成生物体能量并会产生二氧化碳和水因呼出气体二氧化碳和水汽比气多温也较高5 肺是动物体氧气和二氧化碳交换场所新鲜空气呼出空气口和鼻气管肺泡氧气二氧化碳细胞 6 呼气和吸气程是由幅肌和肋骨肌肉协完成吸气隔肌下拉而肋骨肌肉收缩这两组肌肉放松便会呼出空气7 含有叶绿素植物可以利用光能将二氧化碳和水化合成有机物这程叫做光合作用8 光合作用和呼吸作用有助气气体成分保持相对平衡9 空气除了含有气体外还含有些微颗粒例如烟尘、花粉、细菌等85 0 食物烧会发出能量并且生成二氧化碳和水89 烧有三项不可缺少条件可物、氧气、温（达到着火）可物耗尽、氧气不足、温降低至着火以下烧便会停止9 淀粉检验将碘液滴入被检测物体若变蓝色则含有淀粉3 容摘见末尾页码标页码该单元末尾《总结》原由编者手工输入如有错别敬请谅。
牛津上海版科学考点大全六年级第一学期
牛津上海版科学考点大全——六年级第一学期一.科学入门1.探究活动是科学的主要特征。
科学探究需要观察、提出疑问和实践。
科学的发现能帮助我们认识周围的事物。
科学改变了我们的生活方式。
2.实验室是我们进行科学实验的场所。
在实验室工作一定要遵守实验室守则，并做好实验必须的安全措施。
3.人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。
如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。
以下是一些常用的仪器及测量单位：4.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流。
科学探究的方法有观察、记录、猜测，等等。
5.实验意外紧急应变措施p9a)烫伤：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。
b)化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。
c)化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。
d)实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。
6.质量表示物体所含物质的多少。
p127.使用量筒时应注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水平位置。
p168.物体的冷热程度称为温度。
p189.每个人心跳次数是不尽相同的。
一个人的脉搏跳动和心跳次数是相同的。
运动后，我的脉搏跳动和心跳加快。
利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。
p2310.异名磁极相吸，同名磁极相斥。
p27二.生物的世界1.科学家喜欢研究身边的事物，他们既研究生物，也研究非生物。
2.生物的特征之一是能够对外界的刺激作出反应。
3.我们可以尝试在家中饲养小动物，作长时间的观察，深人了解其特征，例如：a)它的外形；b)它的活动形态；c)它对外界刺激的反应；d)它生活的环境；e)它的进食习惯；f)它对人类的影响。
4.蜗牛爱吃植物的嫩叶，对农作物有害。
5.地球上有很多不同种类的生物，科学家按它们的特征来分类。
6.生物可以通过检索表进行分类。
7.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间都存在的相同和不同的特征来划分。
划分原则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依此类推。
牛津版六年级第一学期《科学》知识点 及练习卷
6. 瘪的乒乓球浸入沸水中会恢复原状，这是由于球内气体温度 升高 ，气体粒子运动 加剧 （加剧 / 不 变 / 减缓），所以球内气压 增大 ，所以乒乓球鼓起来了。
2. 蜗牛利用 腹足 向前移动。它经过的地方，会留下一些黏稠的物质，这些物质使接触面更加 平滑 ， 有助于爬行，还能帮助蜗牛 黏附 在物体上。
3. 蜗牛具有 触觉、嗅觉、味觉、视觉 （触觉 / 嗅觉 / 味觉 / 听觉 / 视觉 / 对光反应的能力）。 （牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉，而没有听觉。）
-6-
第四章 物质的粒子模型
总结：
1. 物质的状态有下列三种：固态、液态和气态。 各种状态的性质如下： (a)固态：有固定的体积和固定的形状。 (b)液态：有固定的体积，但没有固定的形态。 (c)气态：没有固定的体积，也没有固定的形态。
2. 物质是由无数体积极为细小的粒子组成。 粒子虽然用肉眼看不见，但粒子之间却存在间隙，并且粒子在不停地运动。
-4-
第三章 细胞与生殖
总结： 1. 细胞是绝大多数生物体结构的基本单位。 2. 一个生物体可由许多种不同的细胞组成，它们各有功能，分工合作。 3. 植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成。 动物细胞也有细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁。 4. 大部分的细胞都可以自行分裂，产生更多的细胞。 5. 动物的雌性性细胞在卵巢产生，称为卵子； 雄性性细胞在睾丸产生，称为精子。 6. 精子和卵子结合的过程称为受精作用。 7. 当人类的精子和卵子结合后，便会发育成胚胎。 胚胎在母体内发育，通过胎盘和脐带等结构从母体吸收所需的养分。 8. 婴儿在出生后都会得到父母的照顾和保护，父母更会教导幼儿各种求生技能，直至幼儿成长，可以独 立生活为止。 9. 生命来之不易，要珍爱生命，尊敬父母。 10. 进入青春期，男女之间身体外形上会出现性别差异，成为第二性征。 生殖器官也趋于成熟，为繁殖下一代做准备。 11. 青少年应注意自我保护，避免性侵犯。 12. 避孕的方法很多，但原理不外乎两种：一是阻止受精作用发生；而是阻止胚胎发育。 13. 通过性接触而传染的疾病，称为性传染病，避免性传染病的最好方法是洁身自爱。
上海科学六年级知识点总结
上海科学六年级知识点总结上海科学六年级的学习内容主要涵盖了自然科学和生活科学的基础知识。
以下是对这些知识点的详细总结：1. 物质与能量物质是构成一切物质的基本单位，可以分为纯净物质和混合物。
纯净物质包括元素和化合物，而混合物是不同物质通过物理变化混合而成。
能量是物质运动、变化和相互作用的产物，常见的能量形式包括热能、光能和机械能等。
2. 机械运动机械运动是物体在力的作用下发生的运动。
常见的机械运动有直线运动和转动运动。
物体的运动状态可以用速度和加速度等物理量来描述。
3. 声音与光声音是由振动产生的，它是一种机械波。
光是电磁波，它是电磁场的振荡传播。
声音和光都有传播速度，而且会受到介质的影响。
4. 电与磁电是一种现象，包括静电和电流。
电能可以转化为其他形式的能量，例如热能、光能和机械能。
磁是一种物质特性，磁性物质可以产生磁场，而磁场可以对物体产生磁力。
5. 生物与健康生物是指各种不同类型的生命体，包括植物、动物和微生物等。
生物遵循一定的生命规律和生态原理。
健康是人体良好的身体和心理状态，需要保持良好的生活习惯和健康饮食。
6. 环境与资源环境是指人类生活和生产活动所处的地球自然环境。
人类需要保护环境，合理利用资源，以维持生态平衡和可持续发展。
7. 科学探究科学探究是科学学习的重要方法，主要包括提出问题、做实验、观察和记录数据、总结规律等。
通过科学探究，可以增进对科学知识的理解和应用能力的培养。
以上是对上海科学六年级的知识点的简要总结。
通过学习这些知识，学生可以加深对自然科学和生活科学的理解，培养科学思维和科学素养。
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牛津上海版科学考点大全——六年级第一学期
一.科学入门
1.探究活动是科学的主要特征。
科学探究需要观察、提出疑问和实践。
科学的发现能帮助
我们认识周围的事物。
科学改变了我们的生活方式。
2.实验室是我们进行科学实验的场所。
在实验室工作一定要遵守实验室守则，并做好实验
必须的安全措施。
3.人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。
如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。
以下是一些常用的仪器及测量单位：
4.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、
处理信息、表达交流。
科学探究的方法有观察、记录、猜测，等等。
5.实验意外紧急应变措施p9
a)烫伤：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。
b)化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。
c)化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。
d)实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。
6.质量表示物体所含物质的多少。
p12
7.使用量筒时应注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水
平位置。
p16
8.物体的冷热程度称为温度。
p18
9.每个人心跳次数是不尽相同的。
一个人的脉搏跳动和心跳次数是相同的。
运动后，我的
脉搏跳动和心跳加快。
利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。
p23
10.异名磁极相吸，同名磁极相斥。
p27
二.生物的世界
1.科学家喜欢研究身边的事物，他们既研究生物，也研究非生物。
2.生物的特征之一是能够对外界的刺激作出反应。
3.我们可以尝试在家中饲养小动物，作长时间的观察，深人了解其特征，例如：
a)它的外形；
b)它的活动形态；
c)它对外界刺激的反应；
d)它生活的环境；
e)它的进食习惯；
f)它对人类的影响。
4.蜗牛爱吃植物的嫩叶，对农作物有害。
5.地球上有很多不同种类的生物，科学家按它们的特征来分类。
6.生物可以通过检索表进行分类。
7.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间都存在的相同和不同的特征来划分。
划分原
则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依此类推。
因此同种生物最少拥有一个共
同的特征。
8.一些野生生物正濒临灾绝。
任何一种生物的绝种可能会影响其他生物，从而影响整个生
生物检索表：
活环境，人类应该关注和保护野生生物。
9.蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。
p41-43
蜗牛身体呈淡黄色；外壳呈褐色。
外壳颜色为了隐藏自己；坚硬的外壳为了保护自己。
蜗牛有2对触角，每对触角长短不同。
蜗牛利用腹足向前移动。
经过的地方留下粘稠的物质，使接触面更加光滑，有助于爬行。
还能帮助蜗牛黏附在物体上。
蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉，而没有听觉。
10.同种生物之间也有差异，这种差异是正常的。
无论差异有多大，我们应学会接受。
p51
11.科学家对动物的身体特征对它们进行分类。
p53
12.动物中有脊柱的成为脊椎动物，没有脊柱的称为无脊椎动物。
p53
三.细胞与生殖
1.细胞是绝大多数生物体结构的基本单位。
2.一个生物体可由许多种不同的细胞组成，它们各有功能，分工合作。
3.植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
动物细胞也有细胞膜、细胞质和
细胞核，但没有细胞壁。
4.大部分的细胞都可以自行分裂，产生更多的细胞。
5.动物的雌性性细胞在卵巢产生，称为卵子；雄性性细胞在辜丸产生，称为精子。
6.精子和卵子结合的过程称为受精作用。
7.当人类的精子和卵子结合后便会发育成胚胎。
胚胎在母体内发育，通过胎盘和脐带等结
构从母体吸取所需的养分。
8.婴儿在出生后都会得到父母的照顾和保护，父母更会教导幼儿各种求生技能，直至幼儿
成长，可以独立生活为止。
9.生命来之不易，要珍爱生命，尊敬父母。
10.进人青春期，男女之间身体外形上会出现性别差异，称为第二性征。
生殖器官也趋向成
熟，为繁殖下一代做准备。
11.青少年应注意自我保护，避免性侵犯。
12.避孕的方法很多，但原理不外乎两种：一是阻止受精作用发生，二是阻止胚胎发育。
13.通过性接触而传染的疾病，称为性传染病，避免性传染病的最好方法是洁身自爱。
14.显微镜目镜越短，放大率越大；物镜越短，放大率越小。
p69-70
显微镜总放大率=目镜放大率×物镜放大率。
p70
显微镜下物像比原物大，而方向相反。
旋转的物像顺逆时针方向不变。
p73
15.婴儿出生时，子宫的肌肉收缩，把婴儿挤出母亲的阴道外，婴儿就此脱离母体。
p82
16.女性完全发育后，通常每隔28天，卵巢便会排出一个成熟的卵子。
在排卵前，子宫内
壁会加厚，并有充血现象，准备接受受精卵。
p85
17.艾滋病是AIDS的译音，正式名称是“获得性免疫缺陷综合症”，由HIV病毒引起。
p89
四.物质的粒子模型
1.物质的状态有下列三种：固态、液态和气态。
各种状态的性质如下：
a)固态：有固定的体积和固定的形状。
b)液态：有固定的体积，但没有固定的形状。
c)气态：没有固定的体积，也没有固定的形状。
2.物质是由无数体积极为细小的粒子构成的。
粒子虽然用肉眼看不见，但粒子之间却存在
间隙，并且粒子在不停地运动。
3.科学家以粒子模型分析物质的三种状态如下：
a)固态：粒子排列有序，结构紧密。
粒子之间的间隙很小。
粒子不能自由移动，只能
在固定的位置上振动。
b)液态：粒子间的结构也很紧密，但排列却不很整齐，间隙较大，粒子可在一定范围
内自由移动。
c)气态：粒子的相互作用力很小，排列松散，间隙很大，粒子不停地作无规则运动。
4.由于气体粒子之间的间隙很大，压缩气体最为容易；液体粒子之间的间隙很小，．压缩
液体极为困难；而固体则几乎无法压缩。
5.气体粒子不断地撞击容器内壁，因而产生压强。
如果在同一空间里，气体粒子数量越多，
或粒子运动越剧烈，气压就越大。
6.无液气压计可用来测量大气压强。
7.物质每单位体积的质量称为密度，可用下列公式计算：
密度=质量÷体积
8.密度较小的物体浮在密度较大的物体之上。
9.物体受热时，它的粒子振动加剧，粒子之间的间隙增大，物体便会膨胀。
相反地，物体
遇冷时，粒子的能量被外界吸收，粒子的振动减弱，间隙缩小，物体便会收缩。
10.如果加热程度相同，气体膨胀最明显，液体次之，固体最不明显。
11.即使加热程度相同，不同的固体膨胀的程度也有不同。
双金属片受热时弯曲，便是利用
这个原理。
12.恒温器利用双金属片受热弯曲的原理，控制电路的开关，从而控制温度。
13.两种不同物质相遇时，相互进入对方的现象称为扩散现象。
这表明物质的例子在不停地
作无规则运动。
p107
14.地球表面覆盖着一层大气。
由于气体力子不停的撞击地球表面，从而产生一定的压强，
这称为大气压强，简称大气压。
p114
大气压强是1.01×105帕斯卡（帕，Pa）
15.密度单位是千克/立方米和克/立方厘米。
进率：1000 kg/m³=1g/cm³p121
注：文章内容均摘自书内，见末尾页码，未标注页码的均为该单元末尾《总结》原文。
本文由编者手工输入，如有错别字敬请谅解！。