2014中考物理各大知识点汇总
【2014年中考物理复习笔记】
t
ss
v，变形可得：s=vt，t= 。
tv
2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，平均速度=总路程/总时间。 四、测量平均速度
1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢
s
1、物体运动的快慢用速度表示。计算公式： ，单位为或-1，交通运输中常用km/h或km·h-1，
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。
第三章 物态变化
一、温度
1
2、单位：℃ 3、 测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限为保护听力应控制噪声不超过；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 使用前：观量程，认清分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读
2014年中考物理专题复习知识点汇总
2014年中考物理专题复习知识点汇总一、实验专题15个必考探究性实验：1、探究声音的产生与传播；2、探究物态变化过程；3、探究光的反射和折射；4、探究平面镜成像特点；5、探究凸透镜成像规律；6、探究液体的压强与哪些因素有关；7、探究影响浮力大小的因素；8、探究力与运动的关系；9、探究杠杆的平衡条件；10、探究动能大小与那些因素有关；11、探究串并联电路的电压电流关系；12、探究电流与电压、电阻的关系；13、探究螺线管外部磁场的方向；14、探究磁场对通电导体力的作用等；15、探究流体压强与流速关系。
二、物理定律、原理等规律：1、牛顿第一定律（惯性定律）2、力和运动的关系3、物体浮沉条件4、阿基米德原理5、二力平衡的条件6、杠杆平衡条件7、光的反射定律8、平面镜成像的特点9、光的折射规律10、凸透镜成像规律11、做功与内能改变的规律12、分子动理论13、串、并联电路的分配规律14、欧姆定律15、焦耳定律16、安培定则17、磁极间的作用规律18、能量守恒定律三、初中物理常数、常用单位换算（一）常数（二）常用单位换算四、常用估算量1.电流：计算器100μA灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A2.电功率：计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器1000W3.质量：硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g4.密度：人1×10 3 k g / m 3 空气1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属>ρ水>ρ油5.体积：教室180 m 3 人0.05 m 36.面积：人单只脚底面积250 cm 2，7.压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa；大气压强10 5Pa8.速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s9.长度：头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m10.力：2个鸡蛋的重力 1N（一）两种基本电路（二）两个主要的物理规律（三）电和磁（四）电学测量仪器五、容易被理解错误的知识点1.密度不是一定不变的。
完整教科版中考物理知识点归类总结(2014修改版)
2.时间的测量
(1)时间的单位：在国际单位制中，时间的单位是 。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(μs)”等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μs。s。
(2)时间的测量工具： 、停表、时钟等。
3.误差
(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
- 1 -
(2)长度的测量工具： 、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
(3)正确使用刻度尺：使用之前三看：①“看”清刻度尺的零刻度线②“看”清量程③“看”清分度值。使用时三会①会“放”a： ； b：c：。 ②会“读”a：读数看尺视线要与尺面要 。b：读数时要估读出分度值的 。 ③会“记”正确记录测量结果，结果要带 。不带单位的数据是没有任何物理意义的
初中物理初二A卷基础复习学案（1）
一、长度及时间的测量
1.长度的测量
(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是 。
常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（μm）”、“纳米（nm）”等。
它们之间的关系为：1km=103m；1dm=10-1 m ；1cm=10-2 m；1mm=10-3 m； 1μm=10-6 m；1nm=10-9 m。
(2)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。
扩散现象表明：一切物质的分子都在 ห้องสมุดไป่ตู้ ，并且间接证明了分子间存在 。
2014中考物理基本知识分类汇编.
“3A、20Ω”
3A表示：该滑动变阻器允许通过的最大电流是3安
20Ω表示：该滑动变阻器的最大阻值为20欧姆
电能表所标注的3000r/kwh
或6400imp/kwh
表示电路中用电器每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转过3000r或表示电路中用电器每消耗1kWh的电能，电能表的指示灯闪烁6400次。
2014中考物理基本知识分类汇编
【物理学家及其重要成就】
牛顿
牛顿第一运动定律（惯性定律），色散实验
阿基米德
阿基米德原理杠杆平衡条件
焦耳
焦耳定律功能关系
伽利略
将望远镜用于科学研究
奥斯特
电流的磁效应
欧姆
欧姆定律I=U/R
汤姆生
发现电子
卢瑟福
发现质子，提出原子核式结构模型
法拉第
发现电磁感应现象
贝尔
发明电话
10
W = UI t
U= W /I t t = W/ UI
W电功/ J
U电压/V
t时间/s
I电流/ A
11
I = U/R
U = RI R = U/I
I电流/A
U电压/V
R电阻Ω
12
W = n/N
N = n/ W n = N W
n电表转数/r
W电能/ Kw·h
N电能表常数/r/ Kw·h
13
P = W/t =UI
U = P/I I = P/U
P电功率/W
U电压/V
I电流/A
14
Q放=I2Rt
R = Q放/I2t
t= Q放/I2R
I2= Q放/ Rt
Q电热/ J
I电流/ A
2014年中考物理必考
vs t =ts v =2014年物理中考公式(必考)（一）力学公式(1)速度公公式变形：求路程vt s = 求时间 (2)重力与质量的关系： (3) G = mg(3)密度公式：Vm =ρ(4)F 浮=G – FF 浮=G 排=m 排g F 浮=ρ水gV 排F 浮=GSF (5)p =(6)液体压强公式： p =ρgh (7) 杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2(8)F = n1G 总 s =nh绳子的股数（即动滑轮上的绳子股数）： 甲图n=2股，乙图n=3(9)W =F s(10)P =tWP =FV(11)机械效率：总有用W W=η(12)物体吸热或放热Q = c m △t （ △t >0）Q 放= mq（二）电学公式 (1)欧姆定律：RU I =(2)W = U I tW = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2RtW = U I t 结合I ＝U /R →→W = RU 2t如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。
(3) P = W /tP = UI串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2 (必考) 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式：U =U 1+U 2(必考)分压原理（阻大压大）：2121R R U U =，用电器的电功率与电阻成正比。
表达式：2121R R P P =并联电路的特点：电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式：I =I 1+I 2(必考)电压：各支路两端的电压相等。
表达式：U =U 1=U 2(必考)并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。
表达式：1221R R P P =分流原理：1221R R I I =常用公式：电阻:Ｒ＝额额P U 2＝实实P U 2正常工作时电流： I =额额U P串联：总电阻Ｒ＝Ｒ１＋Ｒ２＋Ｒ３＋…… 并联：总电阻1111321+++=R R R R 两个电阻的总电阻Ｒ＝2121R R R R +作图题汇总（必考类型）作图题得高分的方法：作图规范（用铅笔、直尺作图）（1）近视眼、远视眼的形成及矫正：（2）插座、灯泡、开关的连接：口诀：左零右火上底线，交叉的地方要打带点。
2014中考物理知识点梳理
• It is said that mathematics is the language of nature. If so, then physics is its poetry.
试卷基本结构
题型
选择题 填空题 作图题
题量
8 8 2
分值
16 26 6
计算题
A
B考点九Βιβλιοθήκη • 电路部分内容包含电路的组成与连接，电流、电压、电阻， 以及电学中最重要的欧姆定律和它的应用，在整个中考中所 占比例很大。一般约占整个试题的15-18分左右。 知识点：1.电路的动态变化（在计算题中的应用） 2.电路的故障分析 注意：电阻短路与断路与其阻值的变化关系 3.电路实验（伏安法）
考点八
• 压强和浮力
这一章是中考的重点之一，首先要了解固液体压强的公式及 其应用，在液体压强中还有连通器的原理加以了解和掌握， 固体和液体压强的公式之间的灵活变通应用是中考的难点和 重点之一。在切割问题中经常会应用。 难点：公式的推导和题型的多变。 方法篇：可以利用建立数学函数模型来判断压强（压力）变化 趋势。
• 热机的认识（将内能转化成机械能的机器） 例1（2010）四冲程汽油机在工作过程中，将燃气的内 能转化为机械能的冲程是 ( ) A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程D．排气冲 程 物质比热的计算：公式的应用Q=cmΔt 例2质量都为1千克的铜、铁、铝三金属块，吸收相同的 热量后， 的温度升高得最多；假如它们降低 相同的温度， 放出的热量最多。若铝块温度 升高了20℃，则铝块吸收的热量为 焦。[已知 c铜＜c铁＜c铝，c铝=0.9×103焦/（千克· ℃）]
图2
• 知识点6：力与运动的关系 物体的运动不需要力来维持（伽利略） 惯性定律（牛顿）
2014年新课标物理中考知识点复习概要
2014年新课标物理中考知识点概要第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动．用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止．正在发声的物体叫声源．练习：（1）人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声．（2）《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水．（3）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动．2、声音的传播需要介质，真空不能传声．在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音．练习：（1）真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s．（2）“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音．3、声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340 m/s，在真空中的传播速度为0 m/s．4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的．如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m．在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强．5、利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2．二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音．2、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉．这种声音的传导方式叫做骨传导．一些失去听力的人可以用这种方法听到声音．三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音．2、音调：人感觉到的声音的高低．用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高．综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低．物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高．频率单位次/秒又记作Hz ．3、响度：人耳感受到的声音的大小．响度跟发生体的振幅、距发声距离的远近和传播范围有关．振幅越大响度越大．4、音色：由物体本身决定．人们根据音色能够辨别乐器或区分人．5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调．6、练习：（1）男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大．（2）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大．根四、超声波与次声波五、噪声的危害和控制1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染．2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．3、 人们用分贝（dB ）来划分声音等级；听觉下限0dB ；为保护听力应控制噪声不超过90dB ．4、 减弱噪声的方法：①在声源处减弱 ②在传播过程中减弱 ③在人耳处减弱．六、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源．分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯．月亮 本身不会发光，它不是光源．2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一． 练习：（1）为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的．光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播．（2）早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的．4、应用及现象：（1）激光准直．（2）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子． （3）日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食．如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食． （4）小孔成像：小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无5、光速：光在真空中速度v =3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s ．光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 ．二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射． 2、反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆.即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角．光的反射过程中光路是可逆的． 3、分类：（1） 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行． 条件：反射面平滑．应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮．黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射．光的反射（2） 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律． 条件：反射面凹凸不平．应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故． 练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊．⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛． ⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染．☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射． 4、面镜：（1）平面镜：成像特点：等大，等距，垂直，虚像①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等．③像、物的连线与镜面垂直④物体在平面镜里所成的像是虚像．成像原理：光的反射定理 作 用：成像、 改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 （2）球面镜：定义：用球面的 内 表面作反射面．性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义：用球面的 外 表面做反射面． 性质：凸镜对光线起发散作用．凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜 练习：（1）在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小．（2）汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面．汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现．三、颜色及看不见的光1、白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．2、色光的三原色：红、绿、蓝．3、看不见的光：红外线、 紫外线．第三章《透镜及其应用》一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象．2、光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆． （1）折射光线，入射光线和法线在同一平面内． （2）折射光线和入射光线分居与法线两侧．（3）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射． 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射． （4）光垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度． 凹面镜凸面镜3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高 练习：（1）池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角．（2）蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行．这里我们看到的水中的白云是由光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 ．二、透镜1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径．主光轴：通过两个球面球心的直线．光心：（O ）即薄透镜的中心．性质：通过光心的光线传播方向不改变．焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点．焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离． 2、 典型光路：三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度（在凸透镜的主光轴上），目的是：使烛焰的像成在光屏中央．2、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： （1）蜡烛在焦点以内； （2）烛焰在焦点上；（3）烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；（4）蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置． 34、对规律的进一步认识：（1）u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点． （2）u ＝2f 是像放大和缩小的分界点．（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像． （4）成实像时： （5）成虚像时：四、眼睛和眼镜1、成像原理： 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了． 2、近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜．物距减小像距增大 像变大物距减小像距减小 像变小第四章《物态变化》一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度．2、单位：①国际单位制中采用热力学温度．②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度．3、测量——温度计（常用液体温度计）（1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度．（2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作．（3）分类及比较：（4）常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数．使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．练习：温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确．二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固（1）熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化．晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化特点：固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升．晶体熔点：晶体熔化时的温度．晶体熔化的条件：①达到熔点．②继续吸热．（2）凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固．晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 晶体凝固点 ：晶体熔化时的温度． 成固体，温度不断降低． 同种晶体的熔点凝固点相同．晶体凝固的条件：① 达到凝固点．② 继续放热． 2、汽化和液化： （1） 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化．定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发． 影响因素：①液体的温度；②液体的表面积 ③液体表面空气的流动．作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有致冷作用．定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象． 沸 点： 液体沸腾时的温度． 沸腾条件：①达到沸点．②继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高（2）液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化． 方法：① 降低温度；② 压缩体积． 好处：体积缩小便于运输． 作用：液化 放 热3、升华和凝华：（1）升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑． （2）凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热 练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法． （1）将衣服展开，增大与空气的接触面积．（2）将衣服挂在通风处．（3）将衣服挂在阳光下或温度教高处． （4）将衣服脱水（拧干、甩干）． ☆解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”． 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”． 第五章 《电流和电路》一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电． 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等．2、使物体带电的方法：蒸 发沸腾体定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能①摩擦起电②接触带电：物体和带电体接触带了电．如带电体与验电器金属球接触使之带电．③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电．3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电．实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电．实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电．原理：同种电荷相互排斥的原理．6、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象7、扩展：（1）如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象．这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷．（2）中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性．二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷．（1）对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；（2）对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流．2、方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向．注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极．电流的方向与自由电子定向移动的方向相反．3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应．（1）电流的热效应．如白炽灯，电饭锅等．（2）电流的磁效应，如电铃等．（3）电流的化学效应，如电解、电镀等．注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的思想．（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：（1）国际单位：A （2）常用单位：mA 、μA（3）换算关系：1A=1000mA 1m A=1000μA6、测量：仪器：电流表，符号：7、电流表的使用方法：（1）读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值．（2）使用时规则：两要、两不．①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏．③被测电流不要超过电流表的最大测量值．选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0.6A和0～3A．测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A～3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表．④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线．三、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体．常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液． 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷．说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动．2、绝缘体：定义：不容易导电的物体．常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等． 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷．3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化．一定条件下，绝缘体也可变为导体．原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷． 四、电路 1、组成：（2）用电器： 定义：用电来工作的设备．工作时：将电能—→其他形式的能． （3）开关：控制电路的通断． （4）导线：输送电能 2、三种电路：（1）通路：接通的电路． （2）开路：断开的电路．（3）短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来．特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾．3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图． 4分类 （1）电源 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置． 作用：持续对外供电 化学电池干电池 蓄电池 充电时，电能—→化学能 化学能—→电能 光电池 发电机 机械能→电能光能→电能5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联．（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点第六章 《欧姆定律》一、电压（一）电压的作用：1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流．电源是提供电压的装置．2、电路中获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（或电路两端有电压）；（2）电路是连通的．3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” ．（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法） （二）电压的单位：1、国际单位： V 常用单位：kV 、 mV 、μV换算关系：1kV ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV 2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V家庭电压220V 安全电压不高于36V（三）电压测量：1、仪器：电压表2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不（1）电压表要并联在电路中．（2）电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出．否则指针会反偏． （3）被测电压不要超过电压表的最大量程．① 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表．② 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V 和0～15V ．测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V ～15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表．（五）利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：（1）电压表损坏；（2）电压表接触不良；（3）与电压表并联的用电器短路．2、电压表有示数而电流表无示数:“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是（1）电流表短路；（2）和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数．3、电流表电压表均无示数:“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流．二、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小．2、符号：R．（二）单位：1、国际单位：欧姆（Ω）．2、常用单位：千欧、兆欧．3、换算：1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧．日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧．实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧．电流表的内阻为零点几欧．电压表的内阻为几千欧左右．（三）影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化．（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法．所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”．3、结论：电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关．4、结论理解：（1）导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定．与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质．（2）结论可总结成公式R=ρl/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关．（四）分类12、可变电阻（变阻器）（1）滑动变阻器：①构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱②结构示意图：．③变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻．④使用方法：选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大．⑤铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或滑动变阻器的变阻范围为0～50Ω；1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A．⑥作用：a通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压b保护电路．。
2014年北京中考物理常考知识点归纳总结(全)
2014年北京中考物理常考知识点归纳总结(全)八年物理上册知识归纳总结第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃空气中声音的传播速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
三、声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1s内振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。
（蝙蝠、海豚可发出）次声波：低于20Hz的声音。
（地震、海啸、台风、火山喷发）响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。
音色和发声体的材料、结构有关。
三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。
四、噪声的危害和控制噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2014年中考物理-专题复习-压强和浮力
中考专题复习压强和浮力知识点1、浮力的产生原因1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42、潜水员在从水面下20m深处上浮到水面下5m位置的过程中，受到的浮力的大小（埴“变大”、“变小”或“不变”），浮力的方向．3、浮力产生的原因是由于（）A．液体（或气体）对物体有压力 B．液体（或气体）对物体有压力差C．液体（或气体）有质量 D．物体对液体（或气体）有压力4、、下列物体没有受到浮力作用的是（）A．在水中嬉戏的小鸭 B．在飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩5、如图所示是认识浮力的探究实验．（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=N．（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F= N．（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮=N．（4）该实验是通过物理方法，建立起浮力概念的．知识点2、阿基米德原理1、某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料罐全部浸入在水中后，继续向下压一段距离，共用时 t．此过程中，饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是下图中的（）A. B. C. D.2、有一不吸水木球，其质量为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中．当木球球静止时，溢出水的质量为10g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是（煤油的密度是 0.8g/cm3）（）A．5g B．8g C．10g D．16g3、边长为4cm、密度为2×103kg/m3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上．以下计算结果正确的是（）（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）A．橡皮泥块的质量是12.8g B．橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28NC．橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64N D．橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是1.28×10-4m34、如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则：小球质量是 g，甲、乙两杯中液体的密度之比ρ甲：ρ乙 4：5（选填“＞”“=”或“＜”）5、如图甲所示，把边长为0.1m的正方体木块放入水中，静止时有2/5的体积露出水面，然后在其上表面放一块底面积为2.0×10-3m2的小柱体，如图乙所示，静止时方木块刚好能全部浸入水中．（g=10N/kg）求：（1）甲图中木块受到的浮力？（2）木块的密度？（3）小柱体放在木块上面时对木块的压强？6、如图所示，“远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务，该潜水艇设计体积约为Vm3，自身质量为m t．当它在东海某位置海面下h m深度出潜伏时，求：（已知海水的密度为ρkg/m3，g=10N/kg；不考虑潜水艇体积变化）（1）它所受到的浮力F浮；（2）潜水艇壳体受到海水的压强P．7、如图所示是用滑轮组从水中匀速提升物体的情景（注：物体一直浸没在水中）．已知物体重G1=400N，动滑轮重G2=50N，忽略绳重和摩擦，人对绳子拉力F=100N．求：（1）物体浸没在水中受到浮力的大小；（2）物体的密度大小；（3）滑轮组的机械效率．知识点3、浮力的计算1、如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是（）A．F A＞F B＞F c B．F A＜F B＜F c C．F A＞F B=F c D．F A＜F B=F c2、如图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果从底部缓慢放出一些水，则铅块及气球（）A．仍能静止 B．向下运动 C．向上运动 D．静止．向上或向下运动都有可能3、如图所示，三个实心匀质小球（球的体积公式）静止在液体中，甲球有一半体积在液面之上．小球的半径之比为r 甲：r乙：r丙=3：2：1，甲与丙的密度之比为ρ甲：ρ丙=1：3，则（）A．三球的密度之比为：ρ甲：ρ乙：ρ丙=1：2：3B．三球所受浮力之比为：F甲：F乙：F丙=27：8：2C．三球所受重力之比为：G甲：G乙：G丙=27：16：3D．若让乙球和丙球也漂浮并都有一半体积在液面上，应该将它们挖成空心的．则这时乙球和丙球的空心体积之比为6：14、某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒．他们设计了如图所示的实验装置．先把鹅卵石浸没在水杯的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入225ml的水时，瓶子在如图7甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入150ml的水，此时瓶子在如图乙所示的位置平衡．若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略瓶子的质量，g 取10N/kg，求：（1）鹅卵石在水中受到的浮力．（2）鹅卵石的密度．5、小杰同学发现了一个金属块，他想知道它的重力和密度．他手中只有一只量程较小的弹簧秤，当他用此弹簧秤测量此金属块的重力时．发现已超过弹簧秤的最大量程，于是他设计了如图所示的装置去测量．图中OA：OB=1：3，用细绳把金属块悬挂于A点，用弹簧秤在B点施加一个竖直向上的力，当OB杠杆水平静止时，弹簧秤读数为1.8牛．当向容器中加水，金属块浸没于水中后，弹簧秤读数为1.2N，g取10N/kg．求：（1）金属块的重力为多少？（2）金属块浸没于水中后所受到的浮力为多大？（3）金属块的密度是多少？知识点4、浮力的应用1、下列有关潜艇的说法，正确的是（）A．潜艇上浮靠的是升力B．潜艇在海面下上浮时浮力增大，下沉时浮力减小C．潜艇在悬浮和漂浮时都处于平衡状态，因此所受浮力相等D．潜艇在海面下上浮和下沉所受浮力不变，改变的是潜艇的重力2、打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是（）A．使沉船与水底淤泥尽量分离B．使用费力的机械把沉船拉起来C．清除船体中的泥沙，使船变轻D．将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒的水知识点5、探究浮力大小的实验1、在研究浮力问题时，某同学做了如图所示的实验，则实验中F1、F2、F3、F4的关系是（）A．F1=F2=F3=F4 B．F1-F2=F4-F3C．F1=F2，F3=F4 D．F1-F3=F4-F22、如图甲所示，在一只薄塑料袋中装满盐水（盐水的密度为1.2g/cm3），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为12N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为3N时，（不计塑料袋和细线的重），以下说确的是（）A．烧杯的水面上升，好像多了12NB．水对杯底的压力增加了9NC．袋水面与烧杯中的水面相比比烧杯中的水面低D．袋外水面高低无法判断3、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系（填序号）（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与是否有关．（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）4、在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示。
2014物理中考复习提纲公式大全必考要点分类汇编(完整版) (12)
人教版新课标中考物理复习提纲完整版提纲目录第一章《声现象》 (1)第二章《光现象》 (2)第三章《透镜及其应用》 (4)第四章《物态变化》 (5)第五章《电路》 (6)第六章《电流、电压和电阻》 (8)第七章《欧姆定律》 (10)第八章《电功率》 (11)第九章《电与磁》 (14)第十章《信息之路》 (15)第十一章《多彩的物质世界》 (16)第十二章《运动和力》 (17)第十三章《力和机械》 (21)第十四章《压强和浮力》 (22)第十五章《功和机械能》 (26)第十六章《热和能》 (28)第十七章《能源与可持续发展》 (30)附：初中物理基本计算公式 (32)第一章 声现象一、声音的发生与传播1.现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明：振动停止，发声也停止。
振动的物体叫声源。
记录声音的方法有：机械唱片上的沟槽、磁带和激光唱盘。
☆人说话唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20～20000Hz 之间。
☆“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”。
这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
☆敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？——可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2.声音传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以波的形式传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
☆实验可得结论：真空不能传声。
在月球上为什么不能够进行直接交谈？因为月球上无空气，真空不能传声。
登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
☆“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3.声速：声音在介质中的传播速度。
声速大小与介质的种类和温度有关。
在一般情况下，v 固>v 液>v 气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s ，在真空中的声速为0m/s 。
2014中考物理力学知识点系统归纳总结
2014中考物理力学知识点系统归纳总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢力学知识归纳质量和密度1.质量：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是：千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克3.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：观察天平量程和最小刻度值；把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘。
6.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
1克/厘米3=1000千克/米3。
密度是物质的一种特性。
7.水的密度ρ=×103千克/米3物体的运动和力1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
惯性和质量有关，质量越大，惯性越大。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
4速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
公式：v=s/t速度的单位是：米/秒；千米/小时。
1米/秒=千米/小时5、力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
6.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形变。
7.力的单位是：牛顿，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
8.实验室测力的工具是：弹簧测力计。
9.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
10.弹簧测力计的用法：要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；认清最小刻度和测量范围；轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
2014年中考物理常见考点详解
图1【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量方法。
【呈现形式】上述考点常以填空题和选择题型出现。
其中长度和体积的测量，长度的特殊测量方法也能以实验题型或探究性试题题型出现。
【知识结构】 一、长度的测量1．长度的单位：主单位：米（m ），其它单位km 、dm 、cm 、mm 、μm 、nm2．长度的测量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。
3．刻度尺正确使用：①会选：观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；②会放：尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物； ③会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值； ④会记：准确值＋估计值＋单位。
二、体积的测量1．体积的单位：主单位：立方米（m 3）其它单位：dm 3、cm 3、mm 3、L 、mL 。
2．体积的测量工具：量筒或量杯3．量筒的正确使用：①量筒放在水平桌面上；②视线要与液面齐平 三、测量误差1．定义：测量值与真实值之间差异2．误差不可避免，但可以减小。
错误可以避免。
3．减小误差的方法：①采用精密测量工具；②改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法）【对应训练】1．单位换算：8.5m ＝ cm ； 36000nm ＝ km 15cm 3＝ m 3。
2．如图1所示，用刻度尺测量A 、B 两个小木条的长度，其中对木条 的测量是图 2图3正确的，这个木条的长度是 cm 。
3．用刻度尺测量木块的长度，图2的四种方法正确的是 〔 〕4．如图3所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：A ．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V 1；B ．用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V 2；C ．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V 3；D ．计算出木块的体积；①以上步骤中多余的是 （填步骤前的序号） ②写出求木块体积的公式，即V= = cm 35．关于误差下列说法中正确的是 〔 〕 A ．误差是实验中产生的错误 B ．测量中误差和错误是不可避免的 C ．误差是不可避免的，但可以尽量减小 D ．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差6．把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm 刻度线正好与标准尺的29.50cm 刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是 。
2014物理中考复习提纲公式大全必考要点分类汇编(完整版) (4)
初中电学知识总复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电或者带电多少。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：电荷的多少； 单位：库仑（C ）。
7、元电荷（e ）：一个电子所带的电荷量，e =1.6×10-19C8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上能量的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电二、电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。
4.电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。
5.电路中有持续电流的条件：①有电源②电路闭合6.导体：容易导电的物体叫导体。
如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。
2014年武汉市中考物理考点整理
2014年武汉市中考物理考试说明整理b级知识点20个a级知识点43个内容要求物质物质的形态和变化描述固、液和气三种物态的基本特征。
列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
a 说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
（●用常见温度计测量温度）b经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
（●探究水沸腾时温度变化的特点）b用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。
了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
a物质的属性通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
a 知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
（●用天平测量物体的质量）b 通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
（●测量固体和液体的密度）b 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
a 物质的结构与物体的尺度知道常见的物质是由分子、原子构成的。
a 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。
a 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动。
a 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
a 新材料及其应用通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。
了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。
a 有合理利用资源、保护环境的意识。
能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。
a运动和相互作用多种多样的运动形式知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
a 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。
知道分子动理论的基本观点。
2014年中考物理专题复习知识点汇总
2014年中考物理专题复习知识点汇总一、电学两个主要实验三、初中物理公式（一）有两套单位（国际单位和常用单位）（二）基本公式（只能采用国际单位）（三）推导出的公式（只能使用国际单位）（一）常数（二）常用单位换算六、常用估算量1.电流：计算器100μA灯0.2A 电冰箱 1A 空调 5A2.电功率：计算器 0.5mW 电灯60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电热水器1000W3.质量：硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋50g4.密度：人1×10 3 k g / m 3 空气1.29 kg/m3 冰0.9×10 3kg/m3 ρ金属>ρ水>ρ油5.体积：教室180 m 3 人0.05 m 36.面积：人单只脚底面积250 cm 2，7.压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa；大气压强10 5Pa8.速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车40m/s9.长度：头发直径和纸的厚度70μm 成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m10.力：2个鸡蛋的重力 1N七、常见隐含条件1、光滑：没有摩擦力；机械能守恒2、漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度3、悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度4、匀速直线运动：速度不变；受平衡力；动能不变（同一物体）5、静止：受平衡力，动能为零6、轻小物体：质量可忽略不计7、上升：重力势能增加8、实像：倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），光线相交，实线9、虚像：正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），光线的延长线或反向延长线相交，虚线10、物距大于像距：照像机的成像原理11、升高到：物体的末温12、升高：物体温度变化量13、白气：液化现象14、不计热损失：吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）；消耗的能量等于转化后的能量15、正常工作：用电器在额定电压下工作，实际功率等于额定功率16、串联：电流相等；选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小17、并联：电压相等；选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小18、灯都不亮，电流表无示数：电路断路（有电压处断路）19、灯部分亮，电流表有示数：电路短路（无电压处短路）20、家庭电路用电器都不工作：保险丝烧断，短路或总功率过大八、电学专题（一）两种基本电路1. 密度不是一定不变的。
2014河南中考物理总复习资料 (1)
2014年中考物理总复习资料初中物理常量:1.光(电磁波)在真空中c=3×105Km/s=3×108m /s。
2.15℃的空气中声速：340m/s3.水的密度：1.0×103Kg/m3=1g/cm3; 水的比热容4.2×103J/(Kg·℃)水的沸点：100℃，冰的熔点O℃， 4.g=9.8N/Kg，近似可取10 N/Kg5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m高水柱6.几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。
照明电压220V，安全电压不高于36V。
7.1度=1千瓦·时(kwh)=3.6×106J。
8.常见小功率用电器：电视、冰箱、电风扇; 大功率：空调、电磁炉、电饭堡、电烙铁。
9.与人体有关的物理量(初中学生)质量约：50kg 重力约：500N 密度约：1×103 kg/m3体积约：0.05 m3身高约：160-170cm 电阻约：几千欧手臂长约：50——60cm 步长约50-70cm对地压强：行走时约：2×104Pa 站立时约：1×104Pa大拇指指甲宽约：1cm;手掌宽约：1dm 脚掌面积约：200-250 cm2 手掌面积约：100-120cm2人体正常体温约：36.5℃(37℃) 步速约：1.2m/s 骑自行车速度约：5m/s 100米短跑速度约:7.5m/s骑自行车时受到的阻力约：20N 脉搏跳动频率约：70-75次/min(1.2Hz) 物理量的国际单位：长度(L或s)：米(m) 时间(t)：秒(s)面积(S)：米2(m2)体积(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：摄氏度(℃)(这是常用单位) 质量(m)：千克(Kg)密度(ρ)：千克/米3(Kg/m3)。
力(F)：牛顿(N)功(能，电功，电能)(W)：焦耳(J) 功率(电功率)(P)：瓦特(w)压强(p)：帕斯卡(Pa)机械效率(η)热量(电热)(Q)：焦耳(J)比热容(c)：焦耳/千克摄氏度(J/Kg℃)热值(q)：J/kg或J/m3 电流(I)：安培(A)电压(U)：伏特(V) 电阻(R)：欧姆(Ω)。
2014年中考初中物理复习重点总结
一、声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1．声音是由物体振动发生的2．声音的传播3．声速及有关计算4．乐音的三要素5．噪声的危害与控制【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。
主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。
【知识结构】一、声音的产生与传播1．产生原因：振动2．传播需要介质：固体、液体、气体都是介质3．声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度）4．回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。
二、乐音的三要素1．音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。
2．响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。
3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。
三、乐音和噪声1．区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。
2．减小噪声的途径：（1）在声源处减弱――消声；（2）在传播过程中减弱――吸声；（3）在耳朵处减弱――隔声【方法提示】1．声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。
3．利用回声可求解路程、时间和速度等问题。
4．运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。
5．噪声的控制方法。
【对应训练】1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。
2．乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。
3．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。
4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音〔〕A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同5．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度C.听诊器减少了噪声的干扰D.听诊器靠固体传声效果好6．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。
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2014中考物理各大知识点汇总
运动和力知识总结：
1、知道力是物体对物体的作用
2、力的作用效果：使物体发生形变、改变物体的运动状态
3、知道1N的大概概念，可能会出现在选择题的一个选项
1N：1个苹果（北师版）或2个鸡蛋（人教版）
4、力的三要素，可能会出现在填空或选择
5、力的示意图考作图
6、知道力的作用是相互的，并会用来解释某些现象
7、牛顿第一定律的内容及实验
注意运动不需要力来维持，可能考选择的一个选项
8、知道惯性现象
知道是利用惯性还是防止惯性危害
能利用惯性知识解释某些现象（可能简答题）
9、知道并理解二力平衡的条件
能判断两个力是否为一对平衡力（选择题，一般考是否同体这一条件）
能理解力和运动状态之间的关系：
牢记：当物体静止时，它可能不受力，也可能受平衡力；
当物体作匀速直线运动时，它可能不受力，也可能受平衡力
当物体不受力时，它可能静止或匀速直线运动
当物体受平衡力时，它可能静止或匀速直线运动
只要物体是匀速直线运动或静止，合力肯定为0
10、会进行同一直线的二力合成及求合力
压强浮力知识总结
1、知道增大减小压强的方法（一道单选）
考实验题时，注意控制变量法的说法
2、会运用公式进行简单计算
3、知道液体内部压强并会运用公式进行简单计算
4、连通器会简单填空即可
5、知道常见的大气压现象
6、托里拆利实验中的注意事项，可能考选择
7、大气压和海拔的关系：海拔越高，气压越低
8、知道流体压强和流速的关系，可能考简答或填空
9、能解释为什么铁块在水里会下沉，而铁船却会漂浮，注意简答题
10、注意称重法和排液法的结合
11、阿基米德原理，会进行计算
12、知道浮沉条件与浮力重力的关系；浮沉条件与液体密度，物体密度的关系，并能解决相关问题，作出判断
13、轮船、潜水艇、汽艇的浮沉相关知识要了解，还有密度计
注意与浮沉条件和密度的结合
一、能量的转化与守恒
1、化学能：由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。
2、核能：由于核反应，物质的原子结构发生变化而产生的能量。
3、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
二、能源与社会
1、可再生能源：可以长期提供或可以再生的能源。
2、不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源。
3、能源与环境：合理利用能源，减少环境污染，要节约能源、开发新能源。
三、开发新能源
1、太阳能
2、核能
3、核能发电
4、其它新能源：地热能、潮汐能、风能。
材料世界知识点复习
一、我们周围的材料
1、金属材料：由金属元素或以金属元素为主制成的材料。
2、无机非金属材料：陶瓷、玻璃、金刚石、半导体是常见的无机非金属材料。
3、有机高分子材料：指以有机高分子为基础构成的材料。
4、复合材料：将优缺点能互补的材料复合在一起，制造出的性能优良的新材料。
5、合金不是复合材料。
6、材料的物理性质：（1）弹性：材料受力发生形变，除去外力后，材料又自动回复到原状。
（2）硬度：描述材料的坚硬程度。
（3）延展度：材料具有的可以锻打成片、拉成丝的性质。
7、材料与社会发展：如何合理地利用资源，有效保护环境，已成为人类关注的一个重大课题。