10的加减法课件

大班数学《十以内加减法》ppt课件

2023
REPORTING
大班数学《十以内加减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生明确加法和减法的计算过程，加深对运算规则的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运算规则，能够准确进行口算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生活中的实际问题，培养数学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和自信心。

一年级上册课件 10以内数的加减法(连加连减)PPT沪教版 (14张)

一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
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2 + 5 + 3 = 10
7
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
看图列算式：
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
10 - 5 - 3 = 2
5
10 - 3 - 5 = 2
7
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
动脑筋
你有10元钱，可以买3样东西，你想怎么买？一共要用多少元？还剩下多少元？
食品
单价 3元 5元 2元 1元 4元
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
同桌比合作一，比挑，选一看个谁算算式,得编一对编又数学快小！故事，
并用小圆片演示你的故事。
∆3+1+4=8 4+3+2=9 2+5+0=7 7-4-2=1 ∆8-4-1= 3 9-5-4=0 10-5-2=3 2+1+5=8
边说边摆
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册课件 10以内数的加减法（连加连减）PPT沪教版 (14张)
试一试：
7-2-3= 2 5

10的加减法-10以内的加法和减法优秀PPT课件2

8 ＋ 2 ＝ 10 2 ＋ 8 ＝ 10
10 － 2 ＝ 8 10 － 8 ＝ 2
7 ＋ 3 ＝ 10 3 ＋ 7 ＝ 10
10 － 3 ＝ 7 10 － 7 ＝ 3
6 ＋ 4 ＝ 10 4 ＋ 6 ＝ 10
10 － 4 ＝ 6 10 － 6 ＝ 4
5 ＋ 5 ＝ 10
10 － 5 ＝ 5
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）

(完整版)10以内的加减法PPT课件

03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被减数的某一位数小于减数对应的位数时，可以将其转化为10减去减数的对应位数，再与被减数的下一位数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可以按照交换律将原式变为3+2+5，再按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。

10以内的加减法PPT课件

购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的总价，这就需要用到加法；如果我们有优惠券或者需要退换商品，就需要用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时间，比如计算从一个地点到另一个地点需要多长时间，这就需要用到加法和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分的数量加起来得到总数，这就需要用到加法；如果需要从总数中减去一部分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系，如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系，明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理解一个数与它前后两个数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问题中，通过解决问题可以帮助孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的外形特征，如0像鸡蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方式进行练习，逐渐掌握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势和笔画顺序，注意数字的高度、宽度和倾斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3

幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件

幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示，帮助幼儿理解加法和减法的概念。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个数，使得其中一个数与另一个加数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置，和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运用交换律和结合律，使得计算更加简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算题、填空题等，帮助学生熟练掌握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意括号的位置及对应的计算步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目，帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高混合运算能力。

10以内加减法ppt课件

01
10以内数的认识和加减法口算方法
02
通过数线、数表等直观工具，帮助学生理解10以内数的顺序和
大小关系。
教授学生掌握10以内数的分解与组成，为加减法运算打下基础。
03
重点内容回顾
01
通过实例和练习，使学生熟练掌握10以内加减法口算方法。
02
解决问题的方法和策略
03
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如简单的加减法应用题。
重点内容回顾
教授学生分析问题、寻找信息、建立数学模型等解决问题的策略。
通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生解决问题的能力。
学生自我评价
知识掌握情况我已经熟练掌握了10以内数的认识和加减法口算方法。
我能够运用所学知识解决简单的实际问题。
学生自我评价
01
学习方法和策略
02 我已经学会了如何分析问题、寻找信息和建立数学模型等解决问题的策略。
减法运算规则
从被减数中去掉减数，得到差。
在10以内减法中，当被减数小于减数时，需要借位。
借位规则：从被减数的下一位借1，同时减数加10，再进行减法运算。
减法示例
示例1
9 - 4 = 5，从9中去掉4，得到5。
示例2
8 - 6 = 2，从8中去掉6，得到2。
示例3
7 - 9 = -2，因为7小于9，所以需要借位。从7的下一位借1，7变成17，9变成9+10=19，再进行减法运算，17 - 19 = -2。注意在10以内减法中，我们通常不写出负数结果，而是直接表示为无法完成减法运算。
10以内加减法ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加法 • 10以内减法 • 10以内加减法混合运算 • 10以内加减法在生活中的应用 • 总结与回顾

冀教版一年级上册数学《10的加减法》10以内的加法和减法说课课件教学

1.
10
10
10
10
10
10
8
9
4
2
1
6
2.
2
10 - 8 2
3.看图列式计算。
10
10 - 6 4
4. 2+( )＜10，括号里最大能填( ① )。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
合与分
通过数手指等活动体验10的组成与分解。
重点掌握10的分与合。难点用10的分与合解决实际问题。
10以内的加法和减法
掌握与10相关的加减法的运用。
重点计算得数是10的加法和相应的减法。难点根据具体情境列出加减法算式。
c
一共有几只猴
子？可以怎样
算？
还可以提出其他数学问题吗？
根据10的分与合可以直接计算与10相关的加减法。如：
10
7
10
3
有关10的加减法，可以利用10的组成进行计算。计算10减几，还可以用想加算减的方法来计算。
4664
55
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
照下面的样子做一做。
一共10根手指。
观察下面的7 4 6 55
（9 1）（8 2）（7 3）（6 4）
1.用线连起来。
2.在□里填上合适的数。
17 27 33
16
第1、2、4组答案不唯一，还可以怎样填？
3.照样子，涂一涂，填一填。
28 82 37 7 3

10的加减法课件ppt小学数学PPT课件

03
大小比较练习
设计各种数字比较练习，如比较数字大小、判断数字大小关系等，提高学生的比较能力和
思维灵活性。
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如将数字拆分后求和、将数字组合后读出来等，提高学生的数字组合与拆分能力。
。
06
总结回顾与拓展延伸
知识点总结回顾
10以内数的认识和加减法运算规则
01
04
加减法算式和实际应用
能够熟练数出10以内的数，并理解其顺序和大小关系
02
05
能够正确书写10以内数的加减法算式，并理解算式中各部分的名称
掌握10以内数的分解与组合，理解加减法的含义和运算规则
03
06
能够运用所学知识解决简单的实际问题，如购物、比较大小等
。
实例演示
03
通过PPT展示具体例题，引导学生理解并掌握连加连减的运算方
法。
10以内加减混合运算
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法。
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条件和所求问题。
解题思路
根据已知条件，运用加减法的知识列出算式，并求解。
3
解题技巧
通过画图、列表等方法辅助解题，使问题更加直观易懂。

数学10以内加减法(ppt课件)

减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2，可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可以发现一些规律，如每列的数都是等差数列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减法在更大范围内的应用，培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心算等练习，提高数学思维和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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大班数学优质课《10以内加减法》课件

- 3 = 5
给小鱼找家
7-5=
9-1=
10-3=
8
2
7
小狗在叫谁？
8-6=
9-4=
6-3=
3
2
5
小蚂蚁送蛋糕
10-8= 8-1=
9-3=
6
2
7
一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
2+6=
8
10
7
小狗在叫谁？
3+6=
2+6=
5+2=
8
7
9
小蚂蚁送蛋糕
4+2= 2+5= 3+7=
10
6
7
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
10以内加减法
+
=
？6 + ？4 = 1？0
5 + 3 = ？8 2 + 7 = ？9
一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手
一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。
给小鱼找家
1+9=
4+3=