嘉兴市名校高一上学期语文易错40题诗歌鉴赏题word含答案

一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。

龙阳县歌①刘禹锡县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。

主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。

鹧鸪惊鸣绕篱落②，橘柚垂芳照窗户。

沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。

[注]①这首诗是作者在朗州任职期间，微服巡察龙阳县后所作。

②篱落：篱笆。

1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A．诗的前两句描写了县衙门前的祥和场景，地面洁净，百姓正在整理渔网。

B．第三四句重在表现主人的热情好客，所以用孩子围观与黄犬怒吠来反衬。

C．龙阳县河滩一带地势平旷，绿草如茵，环境优美，县衙很少有官吏出入。

D．最后一句以景结情，写斜阳静静地照在县鼓上，表现了作者的意兴阑珊。

E. 全诗叙写作者微服巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。

2）“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。

2．阅读下面首诗，完成各题。

野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。

注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。

②逋逃，此处意为逃避战乱。

③行朝，指朝廷迁移不定。

1）对本诗的分析概括不恰当的一项是（）A．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点名了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

B．后人评价周莘此诗“最近杜味”。

如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

C．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。

诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。

动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。

D．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。

2）诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

3．阅读下面的诗歌，完成各题。

答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。

未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。

（注）①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。

张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，—起被贬。

张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。

②筼筜（yún dāng）：竹名，生长于水边。

③踯躅：杜鹃花科。

④恩波：皇帝的恩泽。

⑤斗：通“陡”。

1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌首联写出春山明净，春江空阔。

寥寥几笔，描绘出一幅清晰鲜明的水墨画。

B．颔联“竞”写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象，“闲”解释出花儿清闲自得的意态。

C．颈联没有怨恨之情，只有诗人对自己从此消沉下去的担心，对建功立业的渴望。

D．尾联诗意婉转，韵味浓厚，其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。

2）诗歌的前四句在景物描写上有什么特点？请结合诗句进行分析。

4．阅读下面的诗歌，完成下列各题。

诗经•无衣岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。

王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．每章开头都有一句“岂日无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。

B．《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。

C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗篇慷慨高昂的基调。

D．这是一首赋体诗。

赋就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。

2）“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”三句之间是什么关系？请作具体分析。

5．阅读下面这首汉乐府,回答下面小题。

上山采蘼芜上山采蘼芜,下山逢故夫。

长跪问故夫:“新人复何如?“新人虽言好,未若故人姝。

颜色类相似,手爪不相如。

”“新人从门入,故人从閤去。

”“新人工织缣,故人工织素。

织缣日一匹,织素五丈余。

将缣来比素,新人不如故。

”1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A．这首叙事诗采用对话形式,人物对答富有情感与个性,生活气息浓郁。

B．故夫对新人与故人做了多方面比较,并对他当初的休妻行为表示道歉。

C．女子重提当年“新人从门入,旧人从閤去”之事,对被遗弃难以释怀。

D．女子的婚姻不幸让人同情,她的遭际与《孔雀东南飞》的刘兰芝相似。

2）请简要分析《上山采蘼芜》《诗经·氓》中两位女主人公形象的异同。

6．阅读下面这首宋诗，完成各题。

古风（其二十六）李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香为谁传。

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。

1）下列对本诗的理解，不正确的一项是A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B．三、四两句中的“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美，“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C．诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中的律诗对对仗的要求相反。

D．“坐看飞霜满，凋此红芳年”运用了拟人的修辞手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，但也只能在满天飞霜中无奈凋零。

2）这首咏物诗表达了诗人的哪些感情？请简要分析。

7．阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

嘲王历阳不肯饮酒李白地白风色寒,雪花大如手。

笑杀陶渊明,不饮杯中酒。

浪抚一张琴,虚栽五株柳。

空负头上巾,吾于尔何有。

[注释]①王历阳:指历阳姓王的县丞。

当时李白在历阳访问。

②语出陶渊明诗“若复不快饮,空负头上巾”。

陶渊明曾用头巾滤酒,滤后又戴上。

1）下列对这首诗的析,不正确的一项是（）A．县丞设宴招待李白，正值大雪纷飞之时，大地一片雪白，风色寒厉。

B．王县丞不喝酒，简直要笑死陶渊明：李白对王县丞的讥笑很是风趣。

C．颈联意在说陶渊明如果不喝酒，那也是浪抚了一张素琴，虚栽了五株翠柳。

D．尾联两句既是通过用典来嘲笑王县丞，也是以激将的方法劝他痛快饮酒。

2）这首诗的语言风格有着李白极为鲜明的个性特色，请联系全诗进行分析。

8．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙陈克四海十年兵不解，胡尘直到江城。

岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。

送老齑盐何处是？我缘应在吴兴。

故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。

（注）陈克：南宋词人。

江城：指建康，今江苏南京。

齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。

1）下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的一项是( )A.“四海十年兵不解，胡尘直到江城”交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。

B.这首词感情真挚，巧设意象，意境深美，语言清新淡雅，浅处皆深，读来韵味十足感人至深。

C.“送老”一词承上启下，上承“十年”“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“应在吴兴”“别愁”“孤影”。

D.“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造迷离恍惚的气氛，寄托词人难言的苦衷，含不尽之意。

2）词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。

9．阅读下面这首诗，完成后面题目。

移家别湖上亭戎昱（唐）好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1）这首诗抒发了怎样的思想感情？作者是采用什么样的艺术手法?请结合诗句具体分析。

（5分）2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

（6分）10．阅读下面这首诗，完成下面小题。

移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

（注）①将：岂。

②纪：经营。

1）对这首诗的理解，恰当的一项是A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“无为忽去兹”意思是要急着离开这种生活。

E. 最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

2）本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？11．阅读下面一首唐诗，完成各题。

对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。

（注）①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。

②《世说新语》载“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。

扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。

1）下到对这首诗的理解不正确的两项是：（）A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉之情。

B．“瓢弃樽无绿”一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困局长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，与冷酷的环境作对比，写出了诗人对温暖的渴望。

D．第四联，诗人运用借代，以殷浩代己，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达自己对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E. 诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。

2）诗歌颔联由哪些意象构成？这样写有什么用意？12．阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

鹧鸪天宋·范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。

酴醾①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

[注]①酴釄（túmí）：一种观赏植物，古有“酴釄花开春事了”的说法。

②婉娩：天气温和。

1）下列对这首词的赏析，不正确的两项是A．这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹。

B．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全画敷下了基本色调。

它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。

C．第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。

D．上阙前两句写动景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。

E. “送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。

2）词的下阙表达了作者怎样的感情？请加以简析。

13．阅读下面这首宋词，完成下列小题。