在且行且思中实现美丽“蜕变”
山水意境的文案
山水意境的文案
1. 溪水潺潺，山峦静默，一处山水之间，美丽的意境在心头。
2. 雨后的山水，清新如素，让人沉醉在自然的怀抱中。
3. 古树古道，庭院山水，笔墨山水之下，自然之美尽收眼底。
4. 青山绿水之间，明月倒影在江心，墨色山水之中，静心感悟意境之美。
5. 山间小路，水边落日，山水丽景之下，人们感受到超凡脱俗的美妙。
6. 山水之美潜藏其中，灵动而不萧索，沉静而不沉闷。
7. 水润山林，群山环抱，山水之美在瞬间展现，让人感慨于自然的无限魅力。
8. 日出而作，日落而息，山水和谐共生，诠释了自然之美。
9. 山水之间，隐约有扑鼻而来的清香，让人沉醉于自然的怀抱中。
10. 人生如一程山水，且行且思，行走在山水之间，自然美丽的意境为心灵抚慰。
教育需要且教且思—听报告《且教且思》心得体会
教育需要且教且思—听报告《且教且思》心
得体会
教育需要且教且思—听报告《且教且思》心得体会
今天听了海口四中王贤德老师的报告《且教且思——教育教学现象面面观》，受益匪浅，感触颇深。
“如何上好一堂课”，虽然随着教学体制的历史变更，不同时期都会有不同的提法。
但有一点是不变的，那就是不管在什么时期，一切为了学生的发展始终是教育教学的核心。
“一切为了学生，为了一切学生”，“为了学生的一切”等提法。
这些提法都体现了“以人为本”的教学观念，确定了教师教学的服务意识。
其实我们的教育教学是一个不断完善的过程，在且行且思的过程中会不断更新自己的教育教学理念，不断地提高自己的教学水平，不断地脱胎换骨。
教育是一个长期的过程，虽然短期内你的教育教学研究与实践没有喜人的收获，但长此下去，每一位教师都致力于这种研究实践，我们培养的学生就未必会是上面那种局面。
信念能支撑我们从困境中走出，坚定信念，不为不如意牢骚满腹，把阳光般的心情带进教室，影响学生的不只是我们的学识还有写在脸上的表情。
让学生有自信心，先得自己有自信心。
第斯多惠说：“教学的艺术不再于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，学生的学习积极性调动起来了，课自然好上了。
“要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”罗曼罗兰的这句话又一次让我领悟了幸福的真谛。
;;;课堂教学是教师最真实的原生态生活，教学天天在进行，教学中的问题也时时在发生。
但是我不为了追求浮华的教学效果而泯灭学生的天性，“实事”中“求是”，去追问和解决问题，达到“为自己的教学进行研究，对自己的教学进行研究，在自己的教学中进行研究”的目的。
;且教且行，让教育绽放更美丽之花！;;;。
命题作文“且思且行”写作指导(整理精校版)
命题作文“且思且行”写作指导作文辅导0422 1635命题作文“且思且行”写作指导【开头】：1、生活中处处充满了风景，而我们却不能一味地沉迷于水光山色中，要在欣赏的过程中学会思考。
2、坚实的脚印记录下的成长的足迹，总会在某个岔路口带着一份彷徨驻足良久，那就是人生必须的一次停顿，回望过去，展望未来的一个平台，在生命的旅途中且思且行。
3、人，吸取万物之灵气，浸润天地之精华。
人不断地在用生命抒写着千年的传奇和神话。
站在历史的长河边，漫溯人类的来路，我且思且行。
4、站在历史的漫溯那一道道沟渠，感悟生命的真谛，一个人的一生就是行与思的加减乘除而来的，生命因思考而崇高，价值因行动而绵延不绝。
【结尾】：人一生都在行走，出没乡间，穿行都市，生命在行走中消逝，人在思考中永生，且行，且慢行；且思，且深思！行走为生命拓展了宽度，思考为生命增加了深度。
人生便在这且思且行中变得成熟、智慧和伟大。
且思且行，如虔诚的藏民般跪拜上天的赐予，有生命，有思想，有追求。
而走在路上的生命，才是最高贵的生灵！且思且行，总有一天，路旁花开只为我绽放，总有一天，我会收获最好的自己，任你密雨倾斜，我只坐拥王城！【结构】：年少时，只知索取，求食、求衣、求温暖，只为成长。
在行走中的是单纯的思索。
中年时，有取有舍，或取熊掌或取鱼，或取利禄而舍悠闲。
在行走中的是理性的思索。
晚年时回忆往昔，感悟只有生命才是最有价值的，在行走中的是稳重的思索。
行走是一种接近本能的欲望，它包含了对未来的希望以及永不停歇的追求。
思考是人类最高贵的拥有，只有思考，人生才会更有意义。
行走，是思想的基石。
没有了行走，思想便被束缚在象牙塔中，只是乌托邦式的美丽，缺乏沉稳与厚实。
那行走留下的一个又一个脚印，才是凝集着思想与实践的最无法抹去的痕迹。
思想，是行走的灯塔。
没有了思想，人就好象行尸走肉一般活在世上。
思想，为我们规划了未来的美好图景，找出最适合每个人自己的道路，也是人类进步的源泉。
读李霞且行且思有感
读李霞且行且思有感最近，我读了一本名为《且行且思》的书，作者是李霞。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对生活和思考有了新的认识。
李霞是一位普通的农村妇女，她的生活并不富裕，但她却有着一颗勇敢和坚韧的心。
在书中，她讲述了自己的成长经历和奋斗故事，以及她对生活的思考和感悟。
在李霞的成长过程中，她遇到了很多困难和挫折，但她从不放弃。
她用自己的努力和智慧，一步步改变了自己的命运。
她告诉我们，无论遇到什么困难，只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
李霞对生活的思考也让我深受启发。
她认为，生活是一本书，我们每个人都是这本书的作者。
我们可以选择如何书写自己的人生，选择如何面对困难和挫折。
她鼓励我们要积极向上，勇敢面对生活中的各种挑战，不要轻易放弃。
读完《且行且思》，我深深地感受到了李霞的坚韧和智慧。
她的故事让我明白了一个道理，那就是只有不断地学习和思考，才能够不断地进步和成长。
我们不能停留在过去的成就上，要时刻保持对知识和思考的渴望，才能够不断地提高自己。
李霞的故事也让我反思了自己的生活。
我发现自己有时候过于追求物质上的满足，而忽视了内心的成长和思考。
我应该更加注重自己的内心世界，不断地反思和思考，才能够更好地理解自己和生活。
通过读李霞的《且行且思》，我明白了一个道理，那就是人生的意义不仅仅在于追求物质上的满足，更在于不断地思考和成长。
只有通过思考，我们才能够更好地理解自己和世界，才能够更好地面对生活中的各种挑战。
在未来的日子里，我将继续读书和思考，不断地提高自己的思维能力和见识。
我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。
读完李霞的《且行且思》，我对生活和思考有了新的认识。
我将以李霞为榜样，勇敢地面对生活中的各种困难和挑战，不断地思考和成长。
我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。
且行且思且成长作文
且行且思且成长作文
“哎呀，我不想去上书法课啦！”我嘟囔着。
那是一个周末的清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在房间里。
妈妈一边帮我收拾书包，一边说：“宝贝，书法可以锻炼你的耐心和专注力呀，坚持去嘛。
”我不情不愿地跟着妈妈出了门。
到了书法班，我看到小伙伴们都已经开始认真练习了。
老师走过来，微笑着对我说：“快来呀，今天我们要学新的笔画哦。
”我慢吞吞地走到座位上，拿起毛笔，心里还在埋怨着。
“嘿，别不高兴啦！”同桌的小明凑过来，“书法多有意思呀，等会儿我们比一比谁写得好。
”我白了他一眼，“有啥好比的。
”但心里也有点被激起了好胜心。
我开始一笔一划地写起来，写着写着，好像也没那么讨厌了。
看着自己写出的还算不错的字，我有点小得意。
“哇，你写得不错呀！”旁边的小美惊讶地说。
我嘿嘿一笑，“还行吧。
”
就在这时，老师走过来，仔细看了看我的字，点头称赞道：“进步很大呀，继续保持。
”我心里乐开了花，突然觉得之前的不情愿好傻呀。
时间过得飞快，一节课就这么过去了。
走在回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，我好像有点喜欢书法课了呢。
”妈妈笑着说：“是呀，很多事情不试试怎么知道喜不喜欢呢？就像走路一样，只有一步步往前走，才能看到不同的风景，才能成长呀。
”
我恍然大悟，原来成长就是在这且行且思中呀！我们总是会对一些事情有抵触情绪，可只有真正去尝试了，才会发现其中的美好。
就像学书法，一开始我那么抗拒，可最后却从中找到了乐趣和成就感。
以后呀，我可不能轻易说不喜欢，要多去尝试，在且行且思中不断成长！。
且行且思和且行且珍惜的意思
且行且思和且行且珍惜的意思
且行且思和且行且珍惜是一句寓意深远的谚语，它传达的是我们在行动的同时要保持思考，同时也要珍惜眼前的一切。
且行且思意味着在我们行动的过程中要时刻思考。
这是因为在我们的生活中，不仅仅是机械地行动，而是要有目标、有方向。
思考可以帮助我们更好地规划行动步骤，制定明确的目标，并且在行动过程中不断调整和改进。
只有不断思考，我们才能更加明确自己的前进方向，避免盲目行动。
且行且珍惜意味着在行动的同时要珍惜眼前的一切。
我们常常忙于追逐目标，却忽略了身边的美好。
且行且珍惜告诉我们，在不断前进的过程中，要学会感恩并珍惜身边的一切。
无论是家人、朋友、还是自然环境，都值得我们去珍惜和感激。
只有珍惜眼前的一切，我们才能更加充实和满足。
且行且思和且行且珍惜也提醒我们要善于平衡。
在行动的同时，要合理分配时间和精力，不要过于追求进步而忽略了内心的需求和身边的人。
同时，要保持积极乐观的心态，面对困难和挑战时，要思考解决办法并珍惜每一个成长的机会。
且行且思和且行且珍惜是一种智慧的生活态度。
它提醒我们在行动的同时要保持思考，不断调整自己的方向；同时也要珍惜眼前的一切，感恩并珍惜身边的人和环境。
只有在行动和思考的过程中，我
们才能更好地成长和前进。
命题作文且思且行写作指导
命题作文“且思且行”写作指导【开头】：1、生活中处处充满了风景，而我们却不能一味地沉迷于水光山色中，要在欣赏的过程中学会思考。
2、坚实的脚印记录下的成长的足迹，总会在某个岔路口带着一份彷徨驻足良久，那就是人生必须的一次停顿，回望过去，展望未来的一个平台，在生命的旅途中且思且行。
3、人，吸取万物之灵气，浸润天地之精华。
人不断地在用生命抒写着千年的传奇和神话。
站在历史的长河边，漫溯人类的来路，我且思且行。
4、站在历史的漫溯那一道道沟渠，感悟生命的真谛，一个人的一生就是行与思的加减乘除而来的，生命因思考而崇高，价值因行动而绵延不绝。
【结尾】：人一生都在行走，出没乡间，穿行都市，生命在行走中消逝，人在思考中永生，且行，且慢行；且思，且深思！行走为生命拓展了宽度，思考为生命增加了深度。
人生便在这且思且行中变得成熟、智慧和伟大。
且思且行，如虔诚的藏民般跪拜上天的赐予，有生命，有思想，有追求。
而走在路上的生命，才是最高贵的生灵！且思且行，总有一天，路旁花开只为我绽放，总有一天，我会收获最好的自己，任你密雨倾斜，我只坐拥王城！【结构】：年少时，只知索取，求食、求衣、求温暖，只为成长。
在行走中的是单纯的思索。
中年时，有取有舍，或取熊掌或取鱼，或取利禄而舍悠闲。
在行走中的是理性的思索。
晚年时回忆往昔，感悟只有生命才是最有价值的，在行走中的是稳重的思索。
行走是一种接近本能的欲望，它包含了对未来的希望以及永不停歇的追求。
思考是人类最高贵的拥有，只有思考，人生才会更有意义。
行走，是思想的基石。
没有了行走，思想便被束缚在象牙塔中，只是乌托邦式的美丽，缺乏沉稳与厚实。
那行走留下的一个又一个脚印，才是凝集着思想与实践的最无法抹去的痕迹。
思想，是行走的灯塔。
没有了思想，人就好象行尸走肉一般活在世上。
思想，为我们规划了未来的美好图景，找出最适合每个人自己的道路，也是人类进步的源泉。
那一个又一个发明创造也闪耀着思想不朽的光辉。
【精彩语段】：1、“成大事者，应适时而变。
且行且思且成长作文
且行且思且成长作文成长，是一场漫长而奇妙的旅程。
在这一路上，我们走过风风雨雨，经历喜怒哀乐，每一步都留下了深深浅浅的足迹。
有时候，一个小小的瞬间，就能让我们突然领悟到生活的真谛，从而促使我们不断成长。
记得那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮，决定挑战自己，尝试做一道从未做过的复杂菜肴——红烧肉。
我信心满满地走进厨房，系上围裙，仿佛自己已经是一位大厨。
我按照网上找到的菜谱，开始准备食材。
五花肉被我从冰箱里拿出来，那白白的脂肪和红红的瘦肉相间，看起来倒是挺诱人的。
我把肉放在案板上，拿起菜刀，试图把它切成均匀的小块。
可这肉就像跟我作对似的，滑来滑去，我费了好大的劲，才勉强切出了形状各异的肉块。
接着，我开始给肉块焯水。
看着锅里翻腾的水花，我心里还有点小紧张，生怕被热水溅到。
好不容易完成了这一步，我又手忙脚乱地开始炒糖色。
锅里的油热了，我把白糖倒进去，瞬间，锅里噼里啪啦地响起来，吓得我赶紧往后退。
结果糖色炒得有点过头，都发黑了。
好不容易把肉放进锅里翻炒，油星子又到处乱溅，有几滴溅到了我的手上，疼得我“哎呀”直叫。
但我还是忍着痛，继续翻炒。
然后加入各种调料，倒水，开始炖煮。
在等待的过程中，我的心情十分忐忑，不知道这道菜最终会变成什么样。
时间一分一秒过去，锅里飘出的香味越来越浓，我的心里也充满了期待。
终于，红烧肉出锅了！我迫不及待地尝了一口，却发现味道有点咸，而且肉也没有想象中那么软烂。
看着这盘不太成功的红烧肉，我有点沮丧。
但是，我并没有就此放弃。
我坐在餐桌前，认真思考着每一个步骤中出现的问题。
我意识到，切肉的时候应该把肉先冻一下，这样会更好切；炒糖色的时候要小火，不能着急；加水的时候要适量，不能太多也不能太少。
这次失败的经历让我明白了，做饭并不是一件简单的事情，需要耐心、细心和不断的尝试。
同时，也让我懂得了，在生活中，无论做什么事情，都不可能一次就成功，我们要从失败中吸取教训，不断总结经验，才能不断进步。
从那以后，我又尝试了好几次做红烧肉，一次比一次做得好。
在“教海探航”中鼓浪前行
在“教海探航”中鼓浪前行尊敬的各位领导、老师，下午好。
一年一度的“教海探航”征文活动又开始了，作为一名新的的水手，我有幸参加了去年在苏州举行的“星海杯·教海探航”征文颁奖大会，感慨万千。
今天，我接受校领导的任务，在这里和大家分享一下参加本次活动的粗略体会。
说实话，此时此刻的我诚惶诚恐，谈及写作，在实小这样一个卧虎藏龙的群体中，我只是一匹普通的马，而下面坐着是一大群身怀绝技的“白龙马”和深藏不露的“黑马”。
首先我谈谈参加颁奖大会的情况。
“教海探航”至今已经成功举办了25届，有数十万人次的教师先后参加了这一活动。
“教海探航”从促进教师的专业发展，走向推动区域教育的高位发展；从“苏派”教育的传承、总结、推广，走向“苏派”教育与其他地区、其他流派的交流、融合、创新。
“教海探航”已超越单纯的征文活动，成为各学校、各地区引领教师专业成长、名师集体追梦、学校内涵建设、区域教育高位均衡的有力抓手和有效平台。
去年的征文活动收到应征稿件近20000篇，由教育行政部门领导、教育专家、特级教师和资深编辑等组成的评委会，对来稿进行了“三轮”评选。
最终评出特等奖10篇，一等奖68篇，二等奖210篇，三等奖356篇，中奖率不足百分之四。
颁奖大会活动期间举行了主题为“为儿童的生长而教”的“苏派”青年教师同题教学展示与研讨，以“同课异构”的形式，为与会教师呈现了“苏派”教学的新气象。
苏派与全国著名特级教师展示课及讲座是本次颁奖大会最受关注的环节之一，孙双金、许卫兵、黄美华等著名特级教师的展示课和讲座受到与会教师的热捧。
同时举行的首届“苏派”教学国际学术研讨会以“教育，让美梦成真”为主题，由成尚荣先生主持。
来自西方国家的教育人介绍了各自学校的办学理念、课程设置、课程目标，用具体的课堂教学实例阐述西方教育的理念。
中外教育人进行了积极互动，共同分析东西方教育体制的特点和差异，探讨如何为学生提供更好的教育。
此次颁奖大会内容丰富。
且行且思作文高中
且行且思作文高中
嘿，咱上高中了，这日子过得那叫一个快呀。
每天忙忙碌碌的，有时候都不知道自己在干啥。
不过呢，咱也得边走着边思考着不是？
就说有一次考试吧，那题可难了。
我拿到卷子的时候，心里就直打鼓。
“哎呀，这咋这么难呢？”我硬着头皮开始答题，可是越答心里越没底。
等考完试，我就知道自己考砸了。
心里那个郁闷呐，“这可咋办呀？”
后来成绩出来了，果然不咋样。
我就开始反思自己，为啥考得这么差呢？我想啊想，终于想明白了。
原来是我平时学习的时候不扎实，很多知识点都没掌握好。
而且考试的时候太紧张了，发挥也不好。
“哎呀，我可不能再这样了。
”
从那以后，我就开始努力学习。
上课的时候认真听讲，积极回答问题。
下课了也不出去玩了，就在教室里复习功课。
遇到不懂的问题就赶紧去问老师和同学。
慢慢地，我的成绩就提高了。
“嘿嘿，看来努力还是有效果的。
”
在高中的这段日子里，我也明白了一个道理。
咱不能光闷着头往前走，还得时不时地停下来想想自己走得对不对。
这样才能不断进步嘛。
以后啊，我还是得且行且思，让自己变得越来越好。
且行且思,且悟且进作文
且行且思,且悟且进作文人生就像一场漫长的旅行，我们在这条道路上不断前行，时而奔跑，时而漫步。
在这过程中，不仅要有勇往直前的冲劲，还得带上思考的行囊，时不时地领悟一番，才能不断进步。
且行，那就是大胆地迈出脚步，别犹豫，别磨蹭。
就像小时候学走路，摔了几个跟头又咋样？爬起来接着走！生活也是这样，有想法了就去尝试，管他成功还是失败。
比如说，我曾经心血来潮想学吉他，那就买把吉他开始练呗，虽然手指按弦按得生疼，但咱一直在前行，一直在努力。
且思呢，则是在行走的过程中时不时停下来，琢磨琢磨。
好比走路走累了，找个阴凉地儿坐下来，想想自己走的路对不对，方向有没有偏差。
我那次参加演讲比赛，讲完后我就思考，为啥有的地方观众反应热烈，有的地方却没啥动静？一琢磨，原来是节奏没把握好，有的地方讲得太快，感情没传递到位。
这一思考，下次不就有进步的方向了嘛。
再说说且悟。
这可就有点玄乎啦，但其实也不难理解。
就是那些突然之间的“灵光一闪”，或者是经历了一些事情之后的“恍然大悟”。
有一回，我和朋友闹别扭了，心里那个难受啊。
后来冷静下来，突然领悟到，原来是自己太固执，没有站在对方的角度想问题。
这一悟，不仅挽回了友谊，还让我明白了与人相处的重要道理。
最后是且进。
这是前面几步的最终目标，通过行走、思考、领悟，咱们得让自己不断提升，变得越来越好。
每一次小小的进步，都是对自己的一种鼓励。
可能是考试成绩提高了几分，可能是学会了一道新菜，也可能是改掉了一个坏毛病。
别小看这些进步，积累起来，那就是人生的大跨越。
所以啊，朋友们，让我们在人生的道路上，且行且思，且悟且进。
别着急，也别停下脚步，相信只要我们坚持这样走下去，未来的风景一定美不胜收！。
且行且珍惜的句子92句
且行且珍惜的句子92句1、其实，天空很蓝，云总是散的；其实海不宽，彼岸连岸也不宽；其实，梦想很浅，一切都很自然；其实，眼泪是甜的，当你的心希望。
2、就是活在当下，珍惜眼前的意思，且……且……并列结构，就是一边……一边……的意思，字面理解就是走着珍惜着，同步同时，克服诱惑听从内心注重生活。
3、要你先珍惜这份感情，言行一致，别说一套做一套。
4、今天伟大的东西，明天就会变得渺小。
今年再大的事情，到明年就是故事了；今生再大的事，到来世就是传说。
人生就像一条路，一路艰难，一路风光。
你看到的就是你住的地方。
5、也许我们都是恶的，绑在一起害人是善的，不分开害人是恶的。
6、且行且珍惜，出自古语，原句为:“看山思水流，触景进乡愁，问君意随流，绵愁几时休，念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜……”意思是:虽然我们相互道别,但是请不要忘记一起走过的日子,不管走了多远,不管分开多久,都要珍惜曾经一起度过的岁月……7、聚。
这辈子，能聚就聚吧!几十年之后，一个土坑就是人生的归宿，你躺你的，我睡我的。
显然，亲朋好友聚会能聚一次少一次。
一年本就很短，一生更是一转眼便已逝去，亲朋好友们若不举办聚会，这一生咱们又还能见几次？亲朋好友之情如此珍贵，当然要想尽办法，好好珍惜！8、最初的柯景腾和沈佳宜到后面的郑微林静在到前不久的林一周小栀，都应了那句话有些路，只能一个人走；9、美丽的人生需要认真的去闯荡，珍惜自己的当下，珍惜自己的人生所有，总有一天你会给自己的人生引来阵阵精彩！10、所有命中注定的缘分，兜兜转转还是会相遇，人生苦短，重修旧好，给自己的人生一份完美的交代！11、人生苦短，好好珍惜彼此，让自己的人生更加的美好，重修旧好，就是对自己所有缘分的一种尊重！12、有些东西，很多时候，能够拥有时，却看不到它的好，不知道它的珍贵，等到哪一天，失去之后，才知道心痛，才知道心里有多不舍。
13、一、女友是随便写写，最近文章马伊俐离婚影响太大，可能是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。
且行且思作文初中
且行且思作文初中在这漫长又短暂的人生旅途中，我们总是匆匆忙忙地赶路，却常常忽略了沿途的风景。
有时候，放慢脚步，用心去感受，去思考，才能真正领略到生活的美好。
记得有一次，我和家人一起去爬山。
那是一个阳光明媚的周末，我们早早地出发，满怀期待地奔向那座青山。
刚到山脚下，我望着那高耸入云的山峰，心里满是兴奋和挑战的欲望。
“这山看起来也没那么难爬嘛！”我自信满满地说道。
于是，我迫不及待地冲在了最前面，三步并作两步地往山上跑去。
一开始，山路还算平坦，我走得轻松自在，还不时地回头嘲笑落在后面的家人。
可随着山路逐渐陡峭，我的脚步也变得沉重起来。
那些看似不起眼的石头和树根，此时都成了我的绊脚石，让我一次次险些摔倒。
我大口大口地喘着粗气，汗水顺着脸颊不停地流淌，浸湿了我的衣服。
“哎呀，好累啊！”我忍不住抱怨起来。
抬头望去，眼前的山路仿佛没有尽头，而我已经累得快要走不动了。
就在我想要放弃的时候，我看到了路边的一棵小树。
它在石缝中顽强地生长着，虽然枝干纤细，但却充满了生机。
我不禁想到，这棵小树在如此艰难的环境中都能坚持生长，我怎么能轻易放弃呢？于是，我咬咬牙，继续往上爬。
每走一步，我都告诉自己，再坚持一下，就快到了。
终于，经过一番艰苦的努力，我登上了山顶。
那一刻，我被眼前的美景惊呆了。
连绵起伏的山峦在阳光的照耀下显得格外壮观，云雾缭绕在山间，仿佛置身于仙境之中。
山下的村庄、田野、河流，都变得那么渺小，而我，仿佛站在了世界的顶端。
我深深地吸了一口气，感受着微风拂面的清凉，心中充满了成就感。
这时我才明白，爬山的过程虽然辛苦，但只有经历了这些艰辛，才能欣赏到山顶的美景。
站在山顶上，我开始反思自己的生活。
平日里，我总是急于求成，想要快速达到目标，却忽略了过程中的成长和收获。
就像这次爬山，如果我一开始就因为害怕困难而放弃，就永远无法体验到登顶的喜悦。
生活也是如此，我们总是在追求着各种目标，却很少停下脚步，思考自己真正想要的是什么，忽略了身边那些美好的瞬间。
且行且珍惜_初中议论文800字
且行且珍惜_初中议论文800字且行且珍惜时光荏苒，岁月如梭，我们总是在不知不觉中度过一天天、一年年。
人生如逆水行舟，不进则退，因此我们更应该且行且珍惜。
在人生的道路上，我们需要不断前行，不断努力，同时也要珍惜自己拥有的一切，不忘初心，方得始终。
且行人生就像一场旅行，我们不断向前走着。
在这个过程中，我们会经历各种不同的风景和困难，但是只有不停地前行，才能够走出一条精彩的人生道路。
在这个过程中，努力学习，积极进取是非常重要的。
只有坚定地走下去，不断地充实自己，才能够在未来的道路上走的更远更好。
在学习上，我们要且行，且学，且行且思。
要坚持学习，不断充实自己，不断提高自己的综合素质。
在工作上，我们也要且行，且为，且行且努力。
无论是工作还是生活，我们都要且行且行，不断充实自己，不断努力。
在成长的道路上，我们要不停地努力，不停地提高自己的综合素质，做一个有担当的人，为社会，为家庭，为自己作出更大的贡献。
只有且行，才能不断取得进步。
且珍惜与且行相对，我们还要且珍惜。
珍惜自己的时间和精力，珍惜自己身边的人和事。
在我们奔波的过程中，我们不应忽略身边的美好。
我们应该珍惜自己拥有的一切，珍惜与我们共同成长的亲人和朋友，珍惜他们的付出，珍惜我们成长的每一个瞬间。
我们还要珍惜环境，爱护自然。
我们生活的地球是我们赖以生存的地方，更是我们的家园，我们应保护环境，保护资源，爱护我们生存的环境，让我们的家园更美好。
在这个过程中，我们应该提高自己的环保意识，从我们做起，从身边的小事做起，为环保出一份力。
且行且珍惜，是我们应该时刻牢记的座右铭。
在一天天的生活、学习和工作中，我们要不断前行，不断努力；同时也要珍惜自己拥有的一切，珍惜和我们共同成长的人和物。
只有这样，我们才能在人生的道路上走的更远更好，收获更多更美好的东西。
所以，让我们且行且珍惜，让我们的人生更加精彩。
高中议论文2000字：且行且珍惜——对高中生活的思考时光如梭，我们已经来到了人生中的一个重要阶段——高中。
智慧中小学暑期教师研修心得体会
智慧中小学暑期教师研修心得体会智慧中小学暑期教师研修心得体会「篇一」炎热的8月，上海骄阳似火，我们一行30人来到华东师大参加骨干教师强化培训，短短的一周时间聆听了十几位专家教授不同风格的精彩报告，收获很大。
可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
尽管时间短暂，但我受益匪浅，感想颇深。
这次强化培训不仅让我们收获大量的知识和理念，更重要的，它让我们深切体验到，学习，对于老师是多么重要。
学习，对于做一个有品位的教师，做有品质的教育，有多么重要。
进修培训的价值不仅在于让我们感到学到了多少知识、更新了多少理念，更重要的是在一场场报告中带给我们强烈的情绪感染与深刻的理念引领，在一次次的感悟中进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，感悟到教师的使命与素质的提高的紧迫性、感悟到作为一名教师，在我们的职业生涯中欠缺的东西太多了。
这是一个超速的信息时代，据统计《纽约时报》一周报道的信息量比十八世纪一个人一生接触的信息总量还要多。
世界唯一不变的就是一切都在变。
应对不确定的最好办法———终生学习终生发展终生适应。
无论社会如何发展，“传道，授业，解惑”始终是历史赋予教师的神圣使命。
教师的职业是特殊的职业，教师的'发展是学生发展的前提，教师的成长是学生成长的前提，教师的优质是一所学校实施优质教育的前提，如果还停留在用已有的知识来解决现存问题，无疑会导致工作效率的偏低甚至是问题难以解决。
高纪良教授在他的报告中讲到：不要拒绝任何知识，学习是为了丰厚教师的积累，一个教师积累的厚度和深度，决定了他职业生涯的长度和宽度。
参观考察华东师大第二附属中学带给我们的更是震撼和触动，先进的办学理念，一流的办学设施，高素质的教师队伍，教育手段的信息化，无不在对教师提出了新的挑战，也提出了新的要求，新时代的教师必须树立终身教育思想和终身学习的理念，必须改变习以为常的、旧的教育教学方式，树立新的学习观、学生观、教学观，必须学习和掌握现代信息技术。
且思且行
且思且行
对于现在的自己，一直并不满意。
在这过半的日子里，没能留下什么耐人寻味的事！一日又一日地过去，时间流走了，留我一人在原地，思索、徘徊。
希望有一天，能行到水穷处，坐看云起时！有朝一日，也可以，宠辱不惊，去留无意，等到白发苍苍时，可以回首这一生，然后什么也不说，只是笑着……
一直在心底告诉自己，我要的未来简简单单，我要的生活平平淡淡，我愿在如水的岁月里，轻轻走过。
正如那句话，平凡而不平庸！可平凡和平庸的界限在哪里？深怕自己一直追求的平凡，在琐碎往复的生活中变成了平庸，而深处其中却不自知，错把平庸当平凡。
若真如此，岂不可悲！
如水的岁月里，轻轻地走过！可这水，不能死寂，须有生命才是。
偶尔泛起的波澜，有着欢喜、有着感动。
不停地问自己，天上地下，我该怎样走过这一段路过人间的旅途？
且思且行，且行且思。
人淡如菊，心素如简，做这尘世间出尘入市之人。
温润如水，隽永如斯，做这尘世间平凡久长之人。
如茶似书，似水流年，做这尘世间久解细品之。
坚韧顽强，雨打风吹，做这尘世间自立自信之人。
心地宽厚，真诚待人，做这尘世间善良朴实之人。
慢慢地，我知道，虽是尘埃，也要去修炼出属于自己的美丽！这美丽，须内敛，不张扬；这美丽，如深巷之酒，愈久弥香；这美丽，随我一起，在如水的岁月里，轻轻走过，悠然老去！。
且行且思的含义作文
且行且思的含义作文
《且行且思》
哎呀呀，要说“且行且思”，我就想到了我那次超级有趣的旅行经历嘞。
那回啊，我满心欢喜地去了一个海边小镇。
一到那儿，哇塞，那美丽的大海就直接把我迷住啦。
我撒丫子就往海边跑，那海风呼呼地吹着我的头发，我都感觉自己要飞起来了。
我一边沿着海岸线走啊，一边看着那海浪一波一波地涌上来又退下去，心里就琢磨着，这大海可真神奇呀，它咋就一直这么不知疲倦地动来动去呢。
我走着走着，看到沙滩上有好多小螃蟹在爬来爬去，嘿，可有意思啦。
我就蹲下来盯着它们看，看着看着我就在想，这些小螃蟹每天都在这儿忙忙碌碌的，它们知不知道自己在干嘛呀。
然后我又想到我自己，我大老远跑来这里，不也就是想找点不一样的感受，想想自己的生活啥的嘛。
我继续往前走，看到有一家人在那儿堆沙堡，大人小孩都笑得特别开心。
我就在旁边看着他们，突然觉得，这不就是生活中的小美好嘛，我们一边经历着这些小事儿，一边思考着它们背后的意义。
就像我这次旅行，我一路走，
一路思考，想着大海，想着小螃蟹，想着那些快乐的人们，也想着我自己的生活。
就这样，在那个海边小镇上，我真正体会到了“且行且思”的感觉。
等我回来之后啊，每次遇到什么事情，我都会提醒自己，要一边走一边思考，让自己的生活变得更加有意义嘞。
这就是我对“且行且思”的理解，嘿嘿，是不是挺有意思呀。
2023年【研修心得】且行且思,且思且行
【研修心得】且行且思，且思且行学习是最美好的姿态，培训是最美的相遇，成长是最美的风景。
9月22日到9月24日，第三次线下活动在美丽的吉首如期举行。
为期三天的培训，每一天都是干货满满。
湘西州教师发展中心副主任符芳带来《教育叙事，让成长的路更精彩》主题讲座给我们班主任点燃了另一座启明灯，让我们对自己未来的成长方向更加明确。
首席名师向艳苹的《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座及工作室学员以《一班一品，班级文化建设》为主题的经验交流等，让我对班级文化建设有了明确的目标，同时也学到了许多有用的班级文化建设方法。
感悟一：重视班级文化建设。
每个班都应该有属于自己的文化特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关系到学生的发展。
虽然当班主任许久，但我对班级文化建设一直都没有重视起来。
通过这次线下培训我认识到自己的严重的不足，对今后的工作有了深刻的反思。
感悟二：对自己的班级文化建设的思考1、从小组文化建设开始，老师引导，学生主导。
比如制定组名、组训、组规，试着放手让小组成员自己制订，自己遵守，成员之间相互制约，充分调动小组成员积极性。
如果每个同学都能按照自己制定的制度要求自己，那班级事务就会出现事事有人管，事事有人做。
那么班主任就可以在繁琐的班级工作中解脱自己。
2、班级物质文化建设。
听过这样一段话：三流的班主任靠情感治班，二流的班主任靠制度治班，一流的班主任靠文化治班。
向老师在《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座中，也分享过这样一句话：”蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。
由此可见，班级文化的浓郁与否，对学生的发展有着重要的影响。
这次回去后，我将试着打造属于自己的有特色的班级文化建设，努力做到让每个同学都参与。
最好，让每班级中的每个角落，都是同学们自己动手操作的成果，是他们智慧的结晶，我相信才是真正地将班级文化落地生根。
且行且思，且思且行。
教育是一门温暖情感的艺术，需要班主任的长期积淀和更多的智慧融合。
步履不停，且思且行
步履不停，且思且行作者：张哲良来源：《作文周刊·高二版》2020年第30期五月的一个下午，夕阳残照，给地面镀上金黄色。
这样的日子里，很适合散步。
我喜欢散步，从蹒跚学步到行色匆匆，我一直对脚下的道路兴致满怀。
每一次走在路上，我心里总会涌起一种难以言表的期待，一种想让这条道路不同于以往道路的期待。
就这样，我日复一日、年复一年地走着，从泥土路到石子路，再到水泥路，一直到现在的沥青路。
我走过了路灯和行道树，走过了静悄悄的黎明与黑夜，走过了一年四季的风和天空，走过了那再也无法倒流的岁月。
同时，我也逐渐熟稔了我所生活的这座城市。
尽管我不喜欢它的保守、呆板、因循守旧，但我同样无法否认，那些漫无目的地穿行于大街小巷的日子里，我和这座城市建立了一种隐秘而固执的联系，那是一种当我漂泊到远方后会用思念来描述的情感——那种使家乡成为故乡的东西。
就这样，我习惯了清晨被阳光染成金黄色的薄雾;习惯了无数个没有星星的夜晚里昏黄的路灯;我习惯了春天杨柳依依，飞絮聚成了云;习惯了夏日白炽的太阳和连绵不绝的蝉鸣;我习惯了秋风悄然而至;我习惯了冬雪随凛冽朔风而来，落得白茫茫一片。
但我不可能常常待在外面散步，我還是要回屋里的，尤其是要回教室，回家。
它们是我人生之路上绕不过去的一部分。
我用双眼代替双腿，开始了新的旅途。
这是一次不可思议的时间之旅，这是一次人类智慧的巡礼。
我还记得，我曾随着孔丘的车队，周游列国;我曾跟着张骞的驼铃，筚路蓝缕，穿越黄沙海洋。
我还记得，我曾经过罗马，在落日下吟咏维吉尔的诗句;我曾站在雅典卫城，看着苏格拉底被押入监狱。
我还记得，我曾在哥尼斯堡的咖啡馆中看到康德出来散步，他的眼眸深邃如星空;我曾站在巴士底监狱阴冷狭窄的囚室，看着伏尔泰倔强地挣扎。
我还记得，我曾在威斯特敏斯特旁观牛顿的葬礼，那是一次你被苹果砸晕了头也想不到的盛大国葬;我曾在奥尔良目睹了圣女贞德的火刑，那也是我从未梦见的厄难……这场旅途下来，心中可谓百感交集，五味杂陈。
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像 ， 然 后 记 下 执 教 者 课 堂 上 的 每 一 句 话 和 每一 个动 作 、 神 等 ， 着 稍作 修改 ， 样 眼 接 同 的课 堂教 学程 序 、 学 结构 、 学语 言 、 教 教 教 学 手 段 ． 一 切 准 备 妥 当便 可 成 形 上 课 了 。 待
还 记 得 当 时 模 仿 的 是 无 锡 一 位 青 年 名 师 的 《特 殊 的 葬 礼 》一 课 ， 教 者 清 晰 的 教 学 思 执
秀 课 评 比 ， 得 了 一 等 奖 。这 也 是 我 生 平 第 获
一
学校 把这一 任务 交给我 ， 间紧压 力大 。又是 师父 出场 ， 时 鼓 励 我 大 胆 上 、 好 发 挥 。我 决 定 执 教 《 》 课 ， 父 不 好 水 一 师
顾 腰 椎 增 生 的 疼 痛 ， 躺 在 沙 发 上 与 我 一 起 推 敲 、 善 教 斜 完
一
老 师 的 每 一 个 教 学 环 节 的 处 理 都 熟 记 于
心 。凭 着 这 节 依 葫 芦 画 瓢 的 课 ， “ 自信 ” 我 很 地 站 在 了 校 选 拔 赛 的 课 堂 上 。 也 许 是 因 为
个 细 节 一 个 细 节 地 推 敲 修 改 “ 动 单 ”， 一 天 竟 然 试 活 有
７月 份 ． 校 放 假 了 ， 热 炎 炎 ， 国 著 名 的 尝 试 教 学 酷 全 学 法 创 始 人 邱 学 华 先 生 和 华 中 师 大 陈 佑 清 教 授 来 如 调 研 、 察 “ 动 单导 学 ” 况 ， 家 们想 实 地考 察 一下 “ 考 活 情 专 活
动 单导 学 ” 课 堂 到底 是怎 样 的 ， 听一节 小 学语 文 课 。 的 想
后 ． 既认 真 做 好 了 我 分 管 的学 校 工 作 ， 一 直 坚 持 在 课 我 又
堂 一 线 。 这 两 年 来 ， 教 的 班 级 语 文 成 绩 优 异 ， 堂 教 学 任 课
艺 术 得 到 了 不 断 的 提 炼 和 提 升 。记 得 今 年 ６ 月 份 校 长 “ 活
动 单 ” 课 中 ， 执 教 的 《 如 茉 莉 》一 课 ， 镇 级 选 拔 时 赛 我 爱 一 在 获得 了平均分 ９ ６分 。但 上 完 课 ， 没 有 陶 醉 ， 是 细 细 回 我 而
一
堂 课 ． 我 用 什 么 能 征 服 评 委 ， 脱 颖 而 出
坚 守 课 堂 。 恒 时 永
呢 ？ 忖 再 三 ， 定 “ 课 ” 何 为 “ 课 ” 就 思 决 仿 。 仿 ？
是 反 复 观 看 优 秀 青 年 名 师 的 课 堂 教 学 录
我 曾 对 自己 说 ： 然 自 己选 择 了做 一 名 教 师 ， 么 课 既 那 堂 就 是 我 的 生 命 ， 儿 童 就 是 我 的 寄 托 。 我 加 入 工 作 室 以
亮 起 来 一 一 扣 住 省 略 号 ， 验 月 之 美 ， 受 月 之 诗 ， 进 体 感 走
月之境 。
调 进 了江 苏 省 如 皋 师 范 附 属 小 学 。来 到 附
小 的 第 二 个 年 头 ，市 教 研 室 将 举 行 青 年 教 师 优 秀 课 评 比活 动 ，为 此 学 校 先 举 行 选 拔
如期 而至 了。
赛 。我 隐 隐 感 觉 到 这 是 一 个 难 得 的 机 会 ， 应 该 抓 住 ． 且 必 须 借 助 这 个 机 会 展 示 自己 ， 而 于 是 我 勇 敢 地 报 名 参 加 了学 校 的 选 拔 赛 。
可 在 报 名 后 。 巾 不 禁 忐 忑 不 安 起 来 ： 上 心 就
上 了 三 次 。 ５月 ２ ６号 ， 如 师 附 小 的 观 摩 展》 课 获 得 了 大 家 的 一 致 好 评 ： 感 细 爱 一 情
腻 、 动扎 实 。 灵
学 得 有 模 有 样 ． 时 还 不 是 “ 傅 ” 许 校 当 师 的 长 对 我 说 ： 你 的 素 质 挺 好 的 ， 油 ！” 时 ， “ 加 当 听 到 许 校 长 的 肯 定 ， 的 内 心 相 当 激 动 。然 我 后 赶 紧 将 这 节 《 殊 的 葬 礼 》 再 次 加 工 修 特 改 ． 了原 课 的 几 分 影 子 ， 加 了 市 里 的 优 少 参
这 堂 课 得 到 了领 导 、 家 的好 评 ， 省 级 比赛 中 获 得 专 在
物
了 一 等 奖 。 在 回想 起 来 ， 忆 犹 新 。 父 的 点 拨 ， 我 洗 现 记 师 让
去了课堂 表面 的浮华 ， 备课 的迷惘 中找 到前行 的航 向 。 在 是 啊 ， 堂 课 要 想 与 众 不 同 ， 得 成 功 ， 先 要 在 备 课 上 一 获 首 下 功 夫 。思 想 成 熟 了 、 亮 了 ， 众 不 同 的 教 学 设 计 也 就 透 与
次 获 得 的 如 皋 市 级 赛 课 一 等 奖 。 可 兴 奋
之 余 ． 中还 是 有 几 分 愧 疚 ， 竟 这 是 我 仿 心 毕 照 别 人 上 的 一 节 课 。亚 里 思 多 德 曾 说 过 ： 人
想 、 理 ， 得 还是 有很 多需 要 改进 的地方 ， 是 我 不断 梳 觉 于
路 。 妙 的 教 学 设 计 ， 有 智 慧 的教 学 环 节 巧 富
处 理 让 我 特 别 佩 服 。一 个 大 半 夜 ， 将 这 位 我
向师 父 和 教 研 室 的 刘 国 庆 主 任 请 教 ， 个 环 节 一 个 环 节 、 一
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