苏科版物理八年级下册第八章第6课时单元复习.docx
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最新整理初二物理教案初二物理第八章知识点总结（苏科版）初二物理第八章知识点总结（苏科版）第八章力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
11.重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
八年级物理下册 第8章《力》考点归纳 苏科版
《力》【考点归纳】考点一力的概念1．“阿波罗”登月飞船接近月球时，向前喷气使飞船受到_______（向前／向后）的力而减速，这说明了力的作用是_______．2.直升机升空时，使直升机向上升空的力的施力物体是 ( )A．直升机螺旋桨B．空气C．地球D．直升机驾驶员考点二力的作用效果、力的三要素3．（2014．遵义）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的_______；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的_______．4．(2014．岳阳)用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与 ( )A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关考点三弹力弹簧测力计5．关于弹力，下列说法正确的是 ( )A．两个物体如果接触就一定会产生弹力B．压力和支持力属于弹力，绳子中的拉力不属于弹力C．两个物体不发生接触也可能会产生弹力D．压力和支持力的方向一定与接触面垂直6．利用弹簧测力计测量一块秒表的重力（如图所示）．(1)弹簧测力计的示数是_______N．(2)使弹簧伸长的力是_______（表的重力／表拉弹簧的力／弹簧拉表的力）．考点四重力7．（2014．柳州）建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲．一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是 ( )A．向东倾斜B．向南倾斜C．向西倾斜D．向北倾斜8．(2014．兴化二模)在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：(1)探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码，还需要_______；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是______________；根据表格中的实验数据，可知：物体所受重力大小与物体的质量成______________ ．请简要写出你分析数据并得出此结论的依据：_____________________．(2)探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥为实验对象，将橡皮泥捏成各种形状进行实验，你认为每次测量出的橡皮泥的重力是_______（相等／不相等）的，这是因为_______．考点五摩擦力9．（2014．盐城）下列设计为了减小摩擦的是( )A．墨水瓶盖上刻有花纹B．水笔的握笔处装有橡胶套C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠D．黑板擦使用粗糙纤维做擦面10.（2014．广州）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大，如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是 ( )A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑得更远11.（2014．苏州）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如下页图所示的装置进行探究实验，实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验相关数据如下表：(1)此实验是根据_______原理测出摩擦力大小的．(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在______________（写出一条即可）．(3)请你补齐上表空格中的数据，，其值为_______N.(4)实验中是通过______________来改变金属盒总重力的．(5)比较实验步骤_______（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关，考点六力的示意图12．（2014．南京模拟）用力向上抛出一小球，画出它在上升过程中所受力的示意图（如图所示）．（不考虑空气阻力）13.(2014．扬州模拟)如图，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图．【反馈练习】1．（2014．乐山）如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明：力可以改变物体的_______，物体间力的作用是_______．2．（2014．牡丹江）如图所示，篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生_______（弹力／重力／摩擦力），这个过程中，篮球的动能转化为_______能．（不考虑机械能的损失）3．（2014．东营）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为_______，使摩擦力大大减小．4．(2014．龙岩)“以卵击石”，卵破的施力物体是( )A．人 B．卵 C．石 D．手5．（2014．郴州）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 ( ) A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出6．(2014．南京一模)如图，请你画出球所受的重力和支持力的示意图．7．（2014．南通）如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示．由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与_______的关系；当弹簧测力计示数为4.0 N时，木块所受的摩擦力大小是_______N，此时木块做_______（加速／匀速／减速）运动；木块开始滑动时受到的摩擦力_______（大于／等于／小于）匀速运动时受到的摩擦力．参考答案[考点归纳]1．向后相互的2．B 3．运动状态形状4．C 5．D 6．(1) 2.8N (2)表拉弹簧的力7．C 8．(1)弹簧测力计可以直接读出质量正比计算出重力与质量的比值为定值(2)相等质量不变9．C 10．D 11．(1)二力平衡 (2)弹簧测力计示数稳定，便于读数(3)4.8 (4)向金属盒内添加沙子 (5)①③12.如图所示13.如图所示[反馈练习]1．运动状态相互的2．弹力弹性势3．滚动 4．C 5．A 6．如图所示 7．接触面积 3.3 加速大于。
苏科版物理八年级下册第八章 《力》 复习 .docx
初中物理学习材料唐玲出品第八章《力》复习一、概念复习：1．力是_______对_______的作用，2．物体间力的作用是_______，相互作用的两个力，施力物体同时也是_______物体．3．力能使物体发生_______或使物体的_______发生改变，4．力的_______、_______和_______称为力的三要素，通常可以用力的_______来表示力的三要素．力的单位是_______．5．______________叫重力．重力的施力物体是_______．6．重力的方向_______，重垂线、水平仪分别检查墙是否_______，平面是否_______．7．重力的大小与物体的质量成_______重力的计算公式_______，其中g=9.8 N/kg表示_________________________________．8．决定滑动摩擦力大小的因素是_______的大小和接触面的_______9．增大有益摩擦的方法：(1)_______压力；(2)使接触面变_______．10．减小有害摩擦的方法：(1)_______压力；(2)在接触面间_______；(3)用_______代替滑动．二、考点归纳：考点1 力的概念1．悬停在空中的直升机受到升力和_______力的作用，其中升力的施力物体是_______．2．（2012．铜仁）人踢球的时候．对球施力的物体是_______，同时_______也受到球的作用力，这一事例说明_______．3．（2012．泰州模拟）关于成语“孤掌难鸣”所包含的物理知识，下列说法错误的是 ( )A．只有一个物体不能产生力的作用 B．力是物体对物体的作用C．只有相互接触的物体间才能产生力的作用 D．施力物体和受力物体是同时存在的考点2 力的作用效果、力的三要素4．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变．5．（2012．绍兴）如图所示的实验，表示力的作用效果，与 ( )A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关6．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时．使测力计内弹簧伸长的力是 ( ) A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力考点3 弹簧测力计重力7．（2012．黔东）如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N．在一定范围内．弹簧受到的拉力越大，弹簧拉伸就越_______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．8．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约足地球对地面附近同一物体引力的16．一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为_______kg，重为_______N． (g取10 N/kg)9．（2012．北京）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )考点4 摩擦力10．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹．其作用是通过______________来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_______，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．11．（2012．岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为 ( )A．F 1=F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>F1>F3D．F1<F2=F312．（2012．宿迁）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：(1)比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是______________．(2)比较实验_______两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_______运动；图乙的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为___________N．(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_______（正确／不正确），其理由是_______．(4)请你利用上述分析得出结论，写出一种能将门关紧的方法：______________．考点5 力的示意图13．（2012．仙桃）如图所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时．墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．14．（2012．眉山）如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．三、当堂训练：1．（2012．成都）如图所示．一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_______；力的作用是_______的．2．（2012．泰州）在下列事例中．属于有害摩擦的是（）A．夹取食物时筷子与食物的摩擦 B．机器转动时转轴受到的摩擦C ．走路时鞋子与地面的摩擦D ．爬竿时手与竿的摩擦3．（2012．荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部．课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）A ．与力的大小有关B ．与力的作用点有关C ．与力的方向有关D ．与受力面积有关4．（2012．南通模拟）如图所示．物体A 在斜面上匀速下滑，请画出物体A 所受到的重力和摩擦力的示意图．5．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：(1)他们利用如图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_______力．(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时．他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变_______；实验中应用了_______的研究方法．(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数．原因是_______．为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是___________________________________．6、 如图所示，是向斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的的受力示意图（不计空气阻力）7、分析以下摩擦，属于有害摩擦的是 （ ）A ．写字时，手与笔之间的摩擦B ．走路时，鞋底与地面之间的摩擦C ．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D ．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦8、物体的重力G 与其质量m 的关系式是G = mg ，一般情况下g 取定值．但精确测量表明，地球上不同地区的g 值仍有差异，如表所示： 观察分析表中提供的数据，回答下列问题：⑴ 表中g 值最小和最大的地点分别是 、 。
苏科版物理八年级下册第八章 力(复习课件)(共13张PPT)
思考与辨析
问题4：物体重力和物体质量有什么联系和区别？
腾讯网 2物月理2量6日新闻摘选：21日联晚系，这批85吨重的物资区别，装上了5辆 大这们货批渡车 物 过。 资 难质重分 关2量力2发 。日mG至清武晨昌，物及车体蔡所队受甸抵G重两=力达m大个武小g城昌与区物，体的工质困量作成难人正居员比民开((12及)始)两测福个组量不工利织同具机卸的不物构同货理，。量帮据助介他绍，
N
N
M
M
再次改进后的装置的优点： （1）变滑动为滚动，更容易拉动长木板 （2）弹簧测力计读数时更加稳定
思考与辨析
问题3：摩擦力的方向一定和物体运动的方向相反吗？
水平拉动长木板M向右运动，木块N就相对长木板向 左 运动，所以木块N 所受的摩擦力方向为水平向 右 。 这一过程中，长木板M相对木块N向 右 运动，所以长木板受到木块对它 的摩擦力方向向 左 ；长木板相对地面向 右 运动，所以地面给长木板的 摩擦力方向向 左 。 摩擦力的方向一定和物体相对接触面运动（趋势）的方向相反。
3.世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟的质量是2 g,则它受到的 重力是0.02 N；世界上最大的鸟是鸵鸟，它的重力为1500N,则 它的质量是 150 kg。（g=10N/kg）.
巩固与提升
4.小明用刚学的知识做了一个坡度自动测量仪， 如右图所示，图中的指针和重锤A会绕O点转动， 若放在斜坡上，则如图（b）所示，此装置的原 理是利用重力的方向是 竖直向下 .如果用此装 置测量竖直墙壁，则指针应指在 90度 位置。
第八章《力》单元复习
回顾与整理
施力物体 受力物体
G=500N 力的示意图
大小
方向 作用点 力可以使物体发生形变
物体对物体的作用
八年级物理第六七八章复习提纲.docx
第六章力和运动一、牛顿第一定律_切物体在___________________________ 的吋候，总保持________ 状态或___________ 状态。
这就是著名的牛顿第一定律也叫____________ 定律。
我们把物体保持__________________________________ 的性质叫惯性。
一切物体都具有惯性，所以惯性是物体所固有的一种属性。
（能用惯性概念解释有关的惯性现象，如急刹车人上身往倾，车启动时人上身往_____________ 倾）惯性的大小只与物体的_________ 有关，而与物体的运动状态和是否受力等无关。
惯性不是力，而是性质。
因此在叙述时不能说成“由于惯性作用”、“由于惯性力”等。
二、力的合成：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的C（1）_____________________________________________________________ 同一直线上、方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小____________________ 、合力的方向跟这两个力的方向___________ ;（2）_____________________________________________________________ 同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小______________________ 、合力的方向跟较_____ 的那个力相同。
三、二力的平衡物体在受到几个力的作用时，如果保持____________ 状态或 _______________________ 状态，我们就说这几个力__________ 。
作用在—个物体上的两个力，如果大小_____________ , 方向___________ ，并且 ______________________ ，这两个力就彼此平衡（合力为零）。
苏科版物理八年级下全册每章知识点总结
第六章 物质的物理属性知识梳理1.质量：⑴ 定义：物体所含物质的多少叫质量。
⑵ 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶ 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体固有的一种属性。
⑷ 测量：① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
② 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。
具体如下:A ．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B ．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C ．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
D ．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
E ．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F ．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。
2.密度：⑴ 定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
⑵ 公式：m v ρ=mv ρ= m v ρ= ⑶ 单位：国际单位制单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3。
水的密度为1.0×103kg/m 3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg 。
⑷ 理解密度公式: mvρ=① 同种材料，同种物质，ρ不变（m 与 V 成正比）；② 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小； ④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
XX年初二物理下册6—8章知识点复习(苏科版)
XX年初二物理下册6—8章知识点复习（苏科版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址初二物理基本概念复习纲要班级：________________姓名：_____________第六章、物体所含________________叫做物体的质量，用符号______表示，质量是______的一种属性，它不随物体的_________、_________以及__________的改变而改变。
2、质量的基本单位是___________，常用单位有______、_______和_______。
换算关系为：1t=________kg，1kg=_________g,1g=________mg。
3、实验室常用___________测量物体的质量。
4、托盘天平的使用方法：（1）使用时，应将天平放在________上；（2）调节天平时，应先将_________移至标尺_______端的_______刻度线处，再调节横梁上的___________，使指针对准___________________刻度线。
（3）测量物体质量时，应将物体放在天平的______盘，用_________向________盘加减砝码，通过加减砝码不能使天平平衡，应移动_________，在测量过程中不能调节__________，加减砝码的顺序应按质量_____________的顺序。
5、托盘天平的使用注意事项：（1）待测物体的质量不能超过天平的___________；（2）不能将____________的物品或___________直接放在天平的托盘里。
6、某种物质的物体，其____________________叫做这种物质的密度，密度是__________的一种物理属性。
同种物质的不同物体，其_________与__________的比值为一__________；不同物质的物体，其质量与体积的比值一般________。
7、密度的计算公式：ρ=______（不能说密度与质量或体积比例）m=______v=______质量相同时，密度大，体积________；体积相同时，密度大，质量________。
苏科版物理八年级下册第八章 力 单元复习总结.docx
初中物理学习材料第八章力单元复习总结一、考点归纳考点1 力的概念1．悬停在空中的直升机受到升力和_______力的作用，其中升力的施力物体是_______．2．“阿波罗”登月飞船接近月球时，向前喷气使飞船受到_______（向前／向后）的力而减速，这说明了力的作用是_______．3．小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是( )A．船桨B．船C．小明D．水考点2 力的作用效果、力的三要素4．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_______和_______不同，从而产生了与直线球不同的作用效果．（大小／方向／作用点）5．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是( )A．图甲中鱼线对钓鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变B．图乙中瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．图丙中球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．图丁中脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因考点3 弹力弹簧测力计6．如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．7．如图所示，弹簧测力计的示数分别是( )A．4N和8N B．4N和4NC．4N和ON D．8N和8N考点4 重力8．小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示，相对于立柱底端而言，该立柱顶端( ) A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜9．甲、乙两名同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比．(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______．A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便考点5 摩擦力10．小强用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面重为20 N的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_______N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力_______（大于／等于／小于）10 N．11．下列实例中，为了增大有益摩擦的是( )A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凹凸不平的花纹12．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______．(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，_______，滑动摩擦力越大．(3)在图丙中，弹簧测力计示数F3为1.6 N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N．考点6 力的示意图13．如图所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时，墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．14．如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图，二、反馈练习1．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_______；力的作用是_______的．2．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是( )A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手3．如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是( )A．重力大小等于木片对它的支持力B．重力方向是竖直向下的C．重心位置在羽毛上的a点D．重心位置在羽毛上的b点4．如图，一方木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来，请你作出方木块在水平面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图．5．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．(1)如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_______N．(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_____________________．(3)在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为_______．参考答案一、考点归纳1．重空气2．向后相互的3．D 4．方向作用点5．D 6．0～5 2 长7．B 8．B 9．(1)二力平衡(2)C 10．10 小于11．D 12．(1)F3(2)接触面粗糙程度越大(3)1.6 13．如图所示14．如图所示二、反馈练习1．运动状态相互2．A 3．D 4．如图所示5．(1)4 (2)使两鞋对桌面的压力相等(3)水平向左。
(完整版)苏科版八下物理《八力》知识要点
《第八章力》知识要点班级：________姓名：___________ 1．力的基本知识（1）定义：力是物体对物体的作用。
施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
（2）力的性质①力不能脱离物体而单独存在。
发生力的作用时，必须同时具备施力和受力两个物体，缺少任意一个，都不会发生力的作用。
②力的作用是相互的。
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
作用力和反作用力之间的关系：A由于力的作用是相互的，发生力的作用时，将同时存在两个力，它们叫做作用力和反作用力，或者叫做一对相互作用力。
B施力物体同时也是受力物体，但就某个力而言，施力物体和受力物体是固定不变的。
C作用力和反作用力大小相等，方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上。
作用力和反作用力两个力的性质相同，同时产生，同时消失。
③力是矢量。
力不仅有大小，而且有方向。
（3）力的作用效果：①改变物体的运动状态。
包括运动快慢的改变和运动方向的改变；②使物体发生形变。
形变包括弹性形变和范性形变。
（4）力的三要素：力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。
（5）力的测量：①测量标准：在国际单位制中，力的单位是牛顿，用符号N表示。
②测量工具：测力计，最常见的测力计是弹簧测力计。
对于弹簧测力计：①制造原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
②使用方法：a观察量程和分度值，选用合适的测力计，所测力的大小应在它的量程内；b测量前，检查指针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校正“0”点；c测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，且被测的力作用于秤钩上；读数时，需待示数稳定后再读数，且视线必须与刻度盘垂直。
注意：弹簧测力计显示的读数是作用在秤钩上的力的大小。
（6）力的示意图：①含义：用一条带箭头的线段表示出力的图。
②对应关系：线段的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长短定性地表示力的大小。
苏科版物理八年级下册第八章第6课时单元复习.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第6课时单元复习【知识整理】1．_______叫力，力的单位是_______，符号是_______．2．力的三要素是_______、_______、_______．3．力的示意图画法，在_______物体上沿着_______的方向画一条线段．在线段的末端画一个_______表示力的方向，线段的起点或终点表示力的_______点，在同一图中，力越大，线段应该越_______．4．力的作用效果是_______和_______．5．物体间力的作用是_______，一个物体是施力物体同时也是_______物体．6．______________叫做弹性．7．______________叫做弹力，弹力是由于_______而产生的．8．弹簧测力计的原理是_____________________．9．弹簧测力计的使用；(1)使用前观察它的_______和_______．(2)检查指针是否指零，否则要手动调零．(3)轻拉挂钩几次，看指针是否(4)测力时沿着弹簧的轴线方向拉力．10．______________叫做重力，重力的方向是_______，重力与质量的关系式是_______．11．g的物理意义是_____________________．12．______________叫做重心．13．______________叫做摩擦力．14．滑动摩擦力的大小与_______和_______有关．15．增大摩擦力的方法有_________________________________________________；减小摩擦力的方法有___________________________________．【热身训练】1．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是( )A．弹簧测力计是根据弹簧受到外力越大，物体形变越大的原理制成的B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻度线、分度值和量程2．体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力( ) A．等于490 N，方向竖直向下B．等于490 N，方向竖直向上C．大于490 N，方向竖直向下D．小于490 N，方向竖直向上3．下列关于重力的说法，正确的是( )A．物体所受重力的大小可以用天平来测量B．物体重力的大小始终是不随位置而变化的C．一切物体的重心都在物体上D．南极生物受到的重力方向是竖直向下的4．如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的A．作用点B．方向C．作用时间D．大小5．足球运动员把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下面表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）( )6．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列什么方式划水( )A．左、右双桨同时向后划水B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水D．左桨向后划水，右桨向前划水7．如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态．下列说法正确的是( )A．铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对相互作用力B．地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对相互作用力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对相互作用力D．铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对相互作用力8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是( )A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的9．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟10．关于力，下列说法中正确的是( )A．物体间有力的作用时，一定是相互接触的B．相互接触的两个物体之间一定能发生力的作用C．手推车时，手推车的力大于车推手的力D．你拉车子前进，车子也在拉你11．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是( )A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生了形变D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变12．如图所示的四个实例中，目的是为了减少摩擦的是( )13．如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_______（选填“前”或“后”）．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用______________的方法来增大摩擦力．14．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有_______．（只填序号）15．如图所示，小宇用50 N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的阻力大小是_______N；若增大水平压力，使木块静止在墙面上，木块受到的阻力将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）．16．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为_______N，乙物体的质量是_______kg．(g取10 N/kg)17．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近物体引力的16．一个质量为75kg的宇航员，在月球上的质量是_______kg，在月球上所受到的重力是_______N．(g取10 N/kg)18．如图所示，为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长，现有两个弹簧，两个质量不等的小球A、B，质量分别为5 kg和21 kg，则哪根弹簧上的弹性势能大？_______（选填“上方”或“下方”）．19．如图所示，用6N的力握住总重为1.5 N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为_______N．20．如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，传动轮带动水平皮带匀速向右运动，当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右做速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向_______（选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动，此时煤块所受的摩擦力_______（选填“为零”“方向向左”或“方向向右”）．21．物体在水平传送带上匀速运动，作出物体所受的力的示意图．22．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．23．如图所示，物体A重2.4 N，请标出弹簧测力计指针的位置．24．某实验小组探究橡皮筋伸长量与所受拉力的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同．(1)请你根据他们的实验数据，在图上描点，再把这些点连起来，作出橡皮筋伸长量与所受拉力关系的图像．(2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是什么？25．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示．a．分析序号_______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_______．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_______三组数据进行分析．(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，他请教老师，知道可用F－t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断26．小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表．(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中．(2)根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像．(3)由实验可以得出的结论是：_______．(4)在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在_______位置．27．一弹簧测力计的弹簧原长为5 cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8 cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？28．（全国初二竞赛）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_______ N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_______N．29．（上海赛题）如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B 保持静止，物体B的受力个数为( )A．2个B．3个C．4个D．5个参考答案【热身训练】1．D 2．B 3．D 4．D 5．A 6．D 7．D 8．C 9．B 10．D 11．B 12．B 13．前增大接触面粗糙程度14．②④⑤⑦⑩15．15不变16．180 1817．75 125 18．上方19．不变 2 20．向右为零21~ 23．略24．(1)略(2)橡皮筋伸长量与所受拉力成正比25．(1)水平(2)a．1、2、3 f＝0.2F b．1、4、5(3)2.3 C26．(1)2.0(2)如图所示：(3)物体的重力与它的质量成正比(4)零刻度27．6.8 cm28．0 1229．C。
苏科版八年级物理下册第八章《力》复习课教案
教案：苏科版八年级物理下册第八章《力》复习课一、教学内容本节课为苏科版八年级物理下册第八章《力》的复习课。
教材的章节和详细内容包括：1. 力的概念：力是物体对物体的作用，包括推、拉、提、压等。
2. 力的作用效果：力可以改变物体的形状和运动状态。
3. 重力：地球对物体的吸引力，重力的方向总是竖直向下。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，在相对运动时产生的阻碍力。
6. 力的合成和分解：力的合成是指两个或多个力共同作用于一个物体时，它们的共同效果；力的分解是指一个力作用于一个物体时，它可以被分解为两个或多个力的效果。
二、教学目标1. 理解力的概念及其作用效果。
2. 掌握重力、弹力和摩擦力的产生条件和方向。
3. 学会运用力的合成和分解解释实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成和分解的运用。
2. 教学重点：重力、弹力和摩擦力的产生条件和方向。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实物模型等。
2. 学具：笔记本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个生活中的实例，如提桶水、推车等，引导学生思考力的作用效果。
2. 知识回顾：复习力的概念、作用效果、重力、弹力和摩擦力的产生条件和方向。
3. 例题讲解：运用力的合成和分解解释实际问题，如两个人共同提一桶水，如何用力才能更省力？4. 随堂练习：让学生分组讨论，运用力的合成和分解解决实际问题，如两个人如何用力拉一辆车才能更容易地移动？5. 力的合成和分解：讲解力的合成和分解的原理，引导学生理解并掌握如何运用力的合成和分解解决实际问题。
六、板书设计力的概念及其作用效果重力弹力摩擦力力的合成和分解七、作业设计1. 题目：判断下列说法是否正确，并说明原因。
（1）用力推门，门会打开。
（力的作用效果）（2）重力的方向总是竖直向上。
（重力的方向）（3）物体受到的摩擦力与物体的运动状态有关。
（摩擦力的产生条件）2. 题目：运用力的合成和分解解释下列实际问题。
苏科版物理八年级下册第8课时 单元复习.docx
初中物理学习材料第8课时 单元复习【知识整理】1．物体_____________________叫质量，通常用字母_______表示．2．质量的基本单位是_______，符号_______，常用的其他单位有_______、_______、_______．它们之间的换算关系是：1t ＝_______kg ，1 kg ＝_______g ，1 g ＝_______mg ．3．质量是物体本身的一种属性，不随物体_______、________、________的改变而改变．4．天平的使用．(1)使用前注意事项：①被测物体不能超过天平的_______．②加减砝码时要用_______，不能用手接触砝码，③_______的物体和_______不能直接放到天平的托盘中．(2)使用方法：①水平调节：将天平放在_______工作台上．②横梁平衡调节：a ．先将游码_______．b ．调节_______，使横梁平衡，横梁指针向左偏，平衡螺母向_______调．③被测物体放_______盘，砝码放_______盘，并调节_______在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．④被测物体的质量等于_______加_______．归纳为：水平台上，游码归零，调节螺母，横梁平衡，左物右码，先大后小．5．______________叫做这种物质的密度，通常用字母_______表示．6．求密度的公式是_______．变形式是_______、_______．7．密度的基本单位是_______，常用单位是_______，两者间的换算关系是_______．8．理解密度公式．密度公式p ＝m V只是密度的定义式、测量式，而不是密度的决定式，物质的密度是它自身的性质，跟它的质量和体积没有比例关系．因而单从数学知识看密度公式，得出物质的密度p 与质量m 成正比、与体积V 成反比的结论，显然是错误的．9．正确理解密度知识中的比例关系．(1)同一种物质，密度p 一定时，1122m V m V ．这就是说，同一种物质体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比．(2)不同的物质，密度p不同，当体积V相同时，1122mpm p=．这就是说不同的物质，在体积相同时，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比．(3)不同的物质，密度p不同，当质量m相同时，1122V pV p=．这就是说，不同的物质在质量相同时，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比．10．测定物质的密度．(1)测量原理：_____________________．(2)测量方法：【单元训练】1．世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5 kg，合_______g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35 g，合_______mg．2．某金属的质量为79 g，体积为10 cm3，则这种金属的密度为_______kg/m3，表示的物理意义是_____________________．3．一个装满食用调和油的瓶子上标有“2 kg，2.5 dm3”的字样，由此可知这种食用调和油的密度约为_______kg/m3．当油用完后，若用此空瓶装水，则最多可装_______kg的水．4．如图所示，用排水法测量石块的体积，则石块的体积是_______cm3．已知石块的质量为25 g，则石块的密度为_______g／cm3．5．长度相同，材料也相同的甲、乙两个实心圆柱体，甲的直径是乙的直径的2倍，则甲的密度是乙的密度的_______倍，甲的质量是乙的质量的_______倍．6．一只容器装满水，水的体积是0.9 dm3．如果改用它来装酒精，最多能装_______kg．若原容器中的水倒出后全部结成了冰，冰的体积比原来增大了_______m3．（p酒精＝0.8×103 kg/m3，p冰＝0.9×103 kg/m3）7．一容器内装有体积为5×10－3m3、质量为4 kg的酒精，则酒精的密度为_______kg/m3．用去一半后，剩余酒精的密度为_______kg/m3．8．“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从科学的角度来讲，说明制作刀具的材料_______比铁大．9．增大植被、减少水土流失已作为我国保护生态环境的一项重要措施，流经宜宾境内的金沙江水中就含有大量的泥沙，经测量，每立方米的江水中平均含泥沙量约为20 kg，合每立方厘米含泥沙量约为_______g；设在某一时间段里，每分钟流经某江段的水量为1000m3．则每小时将流失约_______ kg的泥沙．10．有A、B、C三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128 g、400 g、60 g，体积分别为16 cm3、50 cm3、12 cm3．在A、B、C三个金属球中，若只有一个是空心的，那么_______球是空心的，这种材料的密度为_______．11．一天，小明看到煤气公司的价格牌上标着“冬季110元／瓶，夏季102元／瓶”．他寻思，为什么夏季价格低？他查找了有关煤气的资料：冬季煤气的密度为0.88×103 kg/m3，夏季为0.8×103 kg/m3，煤气瓶容积为0.015 m3．通过计算发现夏季价格比冬季价格_______（选填“高”或“低”）．若两季价格一样，夏季应标价为_______元／瓶，如果按质量计价，冬天煤气价格应是_______元/kg．12．一块铁块的质量会发生变化的情况是( )A．将它熔化成铁水B．磨掉铁块一个角C．把它轧成薄铁片D．从地球运到月球13．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )A．不同物质的密度一定不同B．固体物质的密度一定比液体物质的大C．同种物质的密度一定相同D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小14．只有量筒，要取出0.5 kg煤油（煤油的密度是0.8×103 kg/m3)，正确的做法是( ) A．用量筒量出500 mL的煤油B．用量筒量出400 mL的煤油C．用量筒量出625 mL的煤油D．用量筒量出375 mL的煤油15．学习了质量和密度的知识后．小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题：(1)测量牛奶的密度；(2)鉴别看上去像是纯金的戒指；(3)测定一捆铜导线的长度；(4)鉴别铜球是空心的还是实心的；(5)测定一大堆大头针的个数，你认为能够完成的实验是( ) A．(1)(2) B．(1)(2)(4)C．(1)(2)(4)(5) D．(1)(2)(3)(4)(5)16．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合生活实际的是( )A．一个中学生的质量大约是50 gB．中学生课桌高约为80 mC．人体的密度约为1.0×103 kg/m3D．初中生跑100m用时8s17．你所在的考场里，空气的质量大约是（已知空气的密度是1.29 kg／m3）( ) A．几十克B．几千克C．几百千克D．几十毫克18．分别由不同物质A、B、C组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是( )A．a物质的密度最大B．b物质的密度是1.0×103 kg/m3C．c物质的密度是a的两倍D．b、c的密度与它们的质量、体积有关19．小王测量了五个体积、质量各不相同的铝块，将所得数据描绘成图表，下图中能与实验结果吻合的是( )，则瓶内氧气的密度变为20．某钢瓶内氧气的密度为6 kg/m3，一次气焊用去其中的23( )A．2 kg/m3B．4 kg/m3C．6 kg/m3D．无法确定21．一个瓶子装满水时的总质量是400 g，装满酒精时的总质量是350 g．则瓶子的容积是(p水＝1.0 g／cm3，p酒精＝0.8 g/cm3) ( )A．40 cm3B．250 cm3C．350 cm3D．200 cm322．小明按照物理属性的不同将六种物品分成了a、b两组．其中a组有铜条、铅笔芯、水银；b组有玻璃丝、塑料棒、陶瓷片．小明这样分类依据的物理属性是( ) A．密度B．硬度C．导电性D．磁性23．一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得的质量是1.5 kg，若盛满某液体时称得质量是1.75 kg，那么这种液体的密度是( )A．1.0×103 kg/m3B．1.16×103 kg/m3C．1.75×103 kg/m3D．1.2×103 kg/m324．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是镀金和铜制的，鉴别的方法是( )A．称得质量最大的是纯金的B．可以观察金属的光泽C．测三者的密度，密度最大的是纯金的D．条件不足，无法判断25．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图像如图所示．则量杯的质量与液体的密度是( )A．20 g，1.0×103 kg/m3 B．60 g，0.8×103 kg/m3C．60 g，1.0×103 kg/m3 D．20 g，0.8×103 kg/m326．科学家研制出来的新合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解这些材料的物质特性．现有一块体积较小的不规则合金材料（不溶于水），请你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详细地补充完整，提供的实验器材如图所示．(1)把天平放在水平的工作台面上，将游码移到标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡．(2)_________________________________________________．(3)_________________________________________________．(4)用测得的物理量符号表示该材料的密度p＝_______．27．在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．(1)把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的_______．(2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向_______（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．(3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20 g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是_______g．(4)然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20 mL，则小石块的体积为_______cm3．(5)利用密度公式计算出小石块的密度是_______kg/m3．该小组测算得的密度值_______（选填“偏大”或“偏小”）．28．小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以下实验步骤：A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示．记录塑料球的质量为m；B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V3；E．利用密度公式计算出结果．根据上述实验过程，回答下列问题．(1)实验中使用天平测出塑料球的质量m＝_______g，塑料球的体积V＝_______cm3，计算出塑料球的密度p＝_______g／cm3．(2)实验拓展：本实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度．请你写出这个操作步骤_____________________．(3)根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式_______．（用字母表示，水的密度为p水）29．某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示．(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是_______g．(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是_______cm3．(3)该物质的密度是_______kg/m3．(4)在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏_______（选填“大”或“小”）．(5)在C步操作中，如果因为铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的值比实际密度偏_______（选填“大”或“小”）．30．在“探究物质的密度”的实验中，如图甲所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g、5g等．请填写下列空格：(1)调节天平时应将_______移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡．(2)小王同学进行了下列实验操作：A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：_______（填字母一代号）．(3)小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150 g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下________g 砝码，试加其他砝码，同时调节游码．(4)乙图是小李同学在实验操作过程中的情况．他的错误是：______________．31．小昆家是一个个体运输户，最近签订了一份为某建筑工地运送大理石和木材的合同，他家汽车的最大运载量是8×103kg，汽车货箱的最大容积是10 m3．为了既不超载，又能使每一趟运输最大限度地利用汽车的运载质量和容积，提高汽车的使用率，每一趟运输，需搭配装载各多少立方米的大理石和木材，才能达到上述目的？请通过计算并加以说明．（p大理石＝2.5×103 kg/m3，p木＝0.5×103 kg／m3）32．“乌鸦喝水”的故事你不陌生吧．如图所示，一只容积为3×10－4 m3的瓶内盛有0.2 kg 的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01 kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同的小石子后，水面升到瓶口．求：(1)瓶内小石子的总体积．(2)小石子的密度．33．为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究．第一阶段是理论分析：分别以p水、p沙、p泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x 表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称做含沙量），导出了p泥水与p水、p沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度p泥水随含沙量x变化的图像．第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量x，并测出泥沙水的密度p泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出p泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的p泥水－x图像．他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的．第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40 L的水样，称出其总质量为40.56 kg．此前已经测出干燥的泥沙的密度p沙＝2.4×103kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量．(1)请你参与环保小组第一阶段的工作，导出p泥水与p水、p沙、x的关系式，然后根据关系式作出泥沙水的密度p泥水随含沙量x变化图像的草图．(2)请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量．参考答案1．1.5×103 350 2．7.9×103 1m 3 该金属的质量为7.9×103 kg 3．0.8×103 2.54．10 2.5 5．1 4 6．0. 72 1×10－4 7．0. 8×103 0.8×103 8．硬度 9．0.02 1.2×106 10．C 8 g ／cm 3 11．高 100 8.33 12．B 13．D 14．C 15．C 16．C17．C 18．B 19．D 20．A 21．B ．22．C 23．D 24．C 25．A26．(2)将合金材料放到天平的左盘，通过向右盘增减砝码和移动游码使天平平衡，测出合金材料的质量记为m (3)将量筒中放入适量的水，读出其体积为V 1，用细线系住合金材料轻轻放入量筒中，使其浸没，记下此时示数为V 2，则合金材料的体积为V ＝V 2－V 1 (4)21m V V - 27．(1)零刻度线 (2)右 (3) 25 (4) 10 (5)2500 偏小28．(1)11.2 20 0.56 (2)将塑料球放入图b 所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V 4 (3)()()4123V V p p V V -=-水 29．(1)168 (2)70 (3)2.4×103 (4)小 (5)大 30．(1)游码 平衡螺母 (2)BAC (3) 50(4)在试加砝码和调节游码时，调节平衡螺母31．按大理石1.5 m 3、木材8.5m 3为最佳搭配方案．32．(1)1×10－4m 3．(2) 2.5×103 kg/m 3.33．(1)p 泥水＝p 水＋kx (2)24 kg ／m 3.。
苏科版物理八年级下册第6课时 单元复习课.docx
初中物理学习材料唐玲出品第6课时单元复习课【知识梳理】【基础巩固】1．如图为两个相互平衡的力与两个相互作用力的维恩图，其中它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域，请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外的部分．2．(2012．荆州)王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_______运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，是利用了_______知识．3．张阳用15 N的水平力推着重力为10 N的小车在水平地面上以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是_______N；当他仍用水平力以1 m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将_______（大于／等于／小于）15 N．4．(2012．大连)小明站在地面上投掷实心球，实心球在空中运动时，以实心球为参照物，小明是_______的；若实心球在运动时所受的力都消失，实心球将做_______运动．5．(2012．苏州)如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的_______；上面的棋子仍然留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具有_______．6．下列物体中，受平衡力的是 ( )A．在水平桌面上静止的文具盒B．向上抛出的皮球C．沿滑梯加速下滑的小孩D．减速行驶的火车7．(2012．盐城)如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力 ( )A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上8．如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是 ( )A力的方向竖直向上，大小为mgB．力的方向沿杆斜向上，大小为2mgC．力的方向垂直于杆向上，大小为23mgD．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向向上，大小为3mg9．(2012．青海)如图所示，小车自斜面顶端同一高度由静止开始下滑，小车在不同表面运动的距离见下表．下列结论正确的是 ( )A．小车受到的阻力越小，速度减小得越慢B．力是维持物体运动状态的原因C．如果物体不受力的作用，它将保持静止D．只有力作用在物体上，物体才能发生运动10．（2012．淮安）下列实例中，利用物体惯性的是 ( )A人踩到香蕉皮上易滑倒B．跳远运动员起跳前助跑C．司机开车时应系安全带D．汽车在转弯时应减速慢行11．（2012．呼和浩特）下列说法中正确的是 ( )A．百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力作用12．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于 ( ) A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变13．(2012．滨州)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( )A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用14． (2012．南通)如图甲所示，天花板上悬吊的重物处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图．15．（2012．贵阳）如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．16．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有_______（只填序号）．【拓展提优】17．在水平桌面上有一质量为l kg的长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_______N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为_______N．18．如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的_______；毽子被踢出后，由于_______会继续向上运动；在_______力的作用下，毽子最终会落向地面．19． (2012．聊城)如图所示为网球在水平地面上自左向右运动时的频闪摄影照片，已知所用闪光灯每隔0.02 s闪亮一次，根据照片记录的网球位置可知，网球的速度_______，网球受到的摩擦力方向向_______．20．抛实心球比赛中，小军发现大家的成绩各不相同．在相同环境中，同一实心球在空中向前运动的距离可能跟哪些因素有关呢？他就此问题进行了合理的猜想：___________（一条即可）．21．(2012．德州)如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是( )A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C．罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力22．(2012．蚌埠)有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔1s从飞机上轻轻释放一小球，若不考虑空气阻力和风力的影响，当三个小球落至地面前，站在地面上的人看到这三个小球在空中的排列情况应是下图中的哪一个 ( )23． (2012．常州)如图(a)所示，物体甲重30 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图(b)所示，物体乙重60 N，在40 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是 ( ) A．f甲＝30 N，f乙＝60 N B．f甲＝30 N，f乙＝40 NC．f甲＝50 N，f乙＝60 N D．f甲＝50 N，f乙＝40 N24．如图所示，质量为m的物体夹在两块木板之间匀速竖直下滑，若将力F作用在物体上，使它匀速向上运动，则F为 ( )A．mg B．2mg C．0 D．无法确定25．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动．当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计） ( ) A．一定相碰B．一定不相碰C．若m1<m2，则肯定相碰D．无法确定是否相碰26．如图所示，汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害 ( )A．汽车速度太慢B．汽车转弯C．汽车突然启动D．汽车前端发生严重撞击27．雨滴从高空由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，下列图像可能正确反映雨滴下落运动情况的是（）28．（2012．揭阳）下列关于力学现象的解释中正确的是 ( )A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体的运动状态的原因C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡29．在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个问题，并提出了不同的假设．于是他们一起来到实验室，设计如图所示的装置进行了一组实验．在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2s内前进的距离．实验数据记录在下表中：(1) 2s内小车离起点的距离s越大，表明小车起动越_______．(2)通过比较_______三次实验可以得出，在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快．(3)摩托车的动力比卡车小，但起动时却比卡车快，请运用上面探究的结果加以解释．30．在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”，取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图所示是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：(1)对于图中的这段运动过程，下列说法中正确的是_______．A．只有甲做匀速直线运动B．只有乙做匀速直线运动C．只有丙做匀速直线运动D．甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是_______，它们所受的空气阻力之比是_______；由此可以得出的实验结论是_______．31． (2012．贵阳)在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示，请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释（图中虚线为汽车的行驶路线）．参考答案【基础巩固】1．作用在同一物体上作用在两个物体上 2．匀速直线二力平衡 3.15 等于4．运动匀速直线5．运动状态惯性6．A 7．D 8．A 9. A 10. B 11. D 12.C 13．D 14～15．如图所示16.2、4、5、7、10【拓展提优】17.4 6 18.运动状态惯性重19.减小左20.实心球的抛出速度（或抛实心球时所用力的大小，或实心球的抛出角度，或抛出点距地面的高度）（其他答案合理也可）21.A 22.B 23．B 24．B 25.B 26．D 27．C 28.B 29. (1)快(2)①②③（或④⑤⑥或⑦⑧⑨） (3)摩托车的动力虽然比卡车小，但质量比卡车小得多，所以启动比卡车快（或摩托车的质量比卡车小）30.(1)D (2)1：2：3 1：4：9形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比31．行驶方向：由西向东原因：水滴离开汽车后，由于惯性，在水平方向仍保持向前的运动状态，滴到地上后，最初接触地面呈圆形的部分很快停止，其余部分由于继续向前运动而向前抛洒，因此出现了先圆后不规整的痕迹。
苏科版八年级物理下册复习.docx
第六章《物质的物理属性》一、复习提醒【教学目标】1.会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。
2.掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识3.记住水的密度。
4.会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平、量筒测定固体和液体的密度。
二、知识回顾（1）的多少叫质量。
质量国际单位是:o lt=kg=g=mgo物体的质量不随,, 和而改变，是物体的物理 o实验室常用测质量。
（2）天平的正确使用：①把天平放在上，把游码放在标尺左端的处；②调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；③把物体放在—盘里，用镶子向_____ 盘加减秩码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；④这时物体的质量等于右盘中磋码总加上游码所对的。
（3）用天平应注意：（1）不能超过；⑵加减秩码要用,且动作要轻；不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
（4）某种物质叫做这种物质的密度。
计算密度公式是; 密度主单位是, lg/cm3=kg/m3o（5）密度是物质的一种,不同种类的物质密度一般 o水的密度P =kg/m3,其物理意义是.（6）量筒测定液体的体积时，视线与液柱的相平（水银除外）。
（7）物质的物理属性除密度外包括=三、典例分析：【例1】体积是"cm，的铁块，质量为316g,铁的密度是 g/cmL若锯去一半，所剩下一半铁的密度是 g/cm3o【例2】一个体积为305,的铜球，质量为178g,这个铜球是实心球还是空心球？（最少用两种方法，铜的密度查密度表）解:四' 巩固练习1.完成下列的单位换算：（1）太阳的质量 2.0X103°kg=t（2）电子的质量 9. lX10-31kg=mg（3）水的密度 1. OX lO'kg/m」g/cm3（4）热水瓶容积1. 0L=m32.________________________________ 一块冰熔化成水以后，它的质量,体积,密度。
（变大/变小/不变）3.农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的（）A.质量B.密度C.体积D.比热4.一个中学生的质量最接近下列（）A. 5.0X10%B. 5kgC. 5X10*tD. 5X10mg5.下列关于质量的说法中，正确的是A,把1kg的铁块烧红后拉成铁丝，则铁丝的质量大于铁块的质量B,把1kg的铁块带到月球上，则在月球上铁块的质量变小了C.水烧开了，继续加热，壶中的水的质量保持不变D.1kg铁与lkg棉花质量相等6.冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（）A.水比较多B.水的密度小C.水的比热大D.水的沸点高7.天平用久了，会造成秩码磨损，用这种受磨损的秩码来称物体的质量，其测量结果将（）A.偏大B.偏小C.不受影响D.不能确定8.体积和质量都相等的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（）A,若铝球是实心的，则铁球和铜球是空心的B,若铁球是实心的，则铝球和铜球是空心的C,若铜球是实心的，则铝球和铁球是空心的D,三个球一定要全是空心的才行9.下列物理量：质量、温度、长度、硬度、密度、颜色、体积，不属于物体的物理属性的有（）A.质量、温度、硬度B.密度、颜色、形状C.比热、温度、颜色D.温度、长度、体积10.已知人的血液的密度约为1.054Xl（fkg/m3, —个人体内有4500ml的血液，则他的血液的质量是 g.。
八年级物理下册第八章力复习课件(新版)苏科版
1第八章力复习课重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的知识网络摩擦力一个物体另一物体力是作用效果形变力的三要素大小长短力的示意图ab作用力反作用力施力物体受力物体首先明确是什么力速度大小力的作用是相互的作用方向作用点箭头起点运动状态的改变方向改变例1在湖水中划船时使船前进的动力是a桨对水的推力b水直接对船的推力c人对船的推力d水对桨的推力d例2手中提着用绳吊着的鱼
(1)分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_______（选填“大于” 或“小于”）乙弹簧伸长的长度. (2)要证实猜想一，需比较________两组弹簧的数据. (3)由本实验得出结论：________________________________________________.
D．天平、弹簧测力计测量结果都变小
【例2】在实验时，小明将一个正常的 铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上， 静止时有如图所示的示数.接着，他把 这个测力计像如图中乙那样，上下各挂 一个50 g的钩码，并挂到甲测力计下， 则甲、乙两测力计的示数分别是( D ) A.1.0 N和1.5 N B.1.0 N和0.5 N C.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N
【例3】如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的
情形，则该桌面（ C ） A．右面高，左面低 B．左右相平，前高后低 C．左面高，右面低
左
右
D．左右相平，前低后高
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初中物理学习材料唐玲出品第6课时单元复习【知识整理】1．_______叫力，力的单位是_______，符号是_______．2．力的三要素是_______、_______、_______．3．力的示意图画法，在_______物体上沿着_______的方向画一条线段．在线段的末端画一个_______表示力的方向，线段的起点或终点表示力的_______点，在同一图中，力越大，线段应该越_______．4．力的作用效果是_______和_______．5．物体间力的作用是_______，一个物体是施力物体同时也是_______物体．6．______________叫做弹性．7．______________叫做弹力，弹力是由于_______而产生的．8．弹簧测力计的原理是_____________________．9．弹簧测力计的使用；(1)使用前观察它的_______和_______．(2)检查指针是否指零，否则要手动调零．(3)轻拉挂钩几次，看指针是否(4)测力时沿着弹簧的轴线方向拉力．10．______________叫做重力，重力的方向是_______，重力与质量的关系式是_______．11．g的物理意义是_____________________．12．______________叫做重心．13．______________叫做摩擦力．14．滑动摩擦力的大小与_______和_______有关．15．增大摩擦力的方法有_________________________________________________；减小摩擦力的方法有___________________________________．【热身训练】1．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 ( )A．弹簧测力计是根据弹簧受到外力越大，物体形变越大的原理制成的B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻度线、分度值和量程2．体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力 ( ) A．等于490 N，方向竖直向下B．等于490 N，方向竖直向上C．大于490 N，方向竖直向下D．小于490 N，方向竖直向上3．下列关于重力的说法，正确的是 ( )A．物体所受重力的大小可以用天平来测量B．物体重力的大小始终是不随位置而变化的C．一切物体的重心都在物体上D．南极生物受到的重力方向是竖直向下的4．如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的A．作用点B．方向C．作用时间D．大小5．足球运动员把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下面表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力） ( )6．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列什么方式划水 ( )A．左、右双桨同时向后划水B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水D．左桨向后划水，右桨向前划水7．如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态．下列说法正确的是( )A．铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对相互作用力B．地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对相互作用力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对相互作用力D．铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对相互作用力8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是 ( )A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的9．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( )A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟10．关于力，下列说法中正确的是 ( )A．物体间有力的作用时，一定是相互接触的B．相互接触的两个物体之间一定能发生力的作用C．手推车时，手推车的力大于车推手的力D．你拉车子前进，车子也在拉你11．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是( )A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生了形变D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变12．如图所示的四个实例中，目的是为了减少摩擦的是 ( )13．如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_______（选填“前”或“后”）．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用______________的方法来增大摩擦力．14．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有_______．（只填序号）15．如图所示，小宇用50 N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的阻力大小是_______N；若增大水平压力，使木块静止在墙面上，木块受到的阻力将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）．16．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为_______N，乙物体的质量是_______kg．(g取10 N/kg)17．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近物体引力的16．一个质量为75kg的宇航员，在月球上的质量是_______kg，在月球上所受到的重力是_______N．(g取10 N/kg)18．如图所示，为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长，现有两个弹簧，两个质量不等的小球A、B，质量分别为5 kg和21 kg，则哪根弹簧上的弹性势能大？_______（选填“上方”或“下方”）．19．如图所示，用6N的力握住总重为1.5 N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为_______N．20．如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，传动轮带动水平皮带匀速向右运动，当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右做速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向_______（选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动，此时煤块所受的摩擦力_______（选填“为零”“方向向左”或“方向向右”）．21．物体在水平传送带上匀速运动，作出物体所受的力的示意图．22．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．23．如图所示，物体A重2.4 N，请标出弹簧测力计指针的位置．24．某实验小组探究橡皮筋伸长量与所受拉力的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同．(1)请你根据他们的实验数据，在图上描点，再把这些点连起来，作出橡皮筋伸长量与所受拉力关系的图像．(2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是什么？25．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示．a．分析序号_______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_______．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_______三组数据进行分析．(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，他请教老师，知道可用F－t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______．A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断26．小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表．(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中．(2)根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像．(3)由实验可以得出的结论是：_______．(4)在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在_______位置．27．一弹簧测力计的弹簧原长为5 cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8 cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？28．（全国初二竞赛）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_______ N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_______N．29．（上海赛题）如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B 保持静止，物体B的受力个数为 ( )A．2个B．3个C．4个D．5个参考答案【热身训练】1．D 2．B 3．D 4．D 5．A 6．D 7．D 8．C 9．B 10．D 11．B 12．B 13．前增大接触面粗糙程度14．②④⑤⑦⑩15． 15 不变16．180 18 17．75 125 18．上方19．不变 2 20．向右为零21~ 23．略24．(1)略(2)橡皮筋伸长量与所受拉力成正比25．(1)水平 (2)a．1、2、3 f＝0.2F b．1、4、5 (3)2.3 C 26．(1)2.0 (2)如图所示：(3)物体的重力与它的质量成正比(4)零刻度27．6.8 cm28．0 1229．C。