2014年暑期远程研修总结
暑期远程研修培训总结（8篇）
暑期远程研修培训总结暑期远程研修培训总结(8篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的暑期远程研修培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
暑期远程研修培训总结18月26上午8点，肥城市实验幼儿园暑期远程研修正式开始。
这是我园教师进行的第一次远程研修，所以老师们格外重视这次学习的机会。
为确保本次研修活动顺利进行，保证研修质量高效完成，我园接到通知后，于8月25号上午，组织召开了本园全体研修教师参加的准备会议，园长荆华作了重要讲话。
一是严格执行培训期间的考勤制度，确保每位教师能有充足的时间接受培训，提高能力。
二是强调培训期间教师的作业质量，认真对待，细致作答。
此次远程研修突破了以往教师培训的既有模式，将"专家"及优质资源送到教师身边，利用网络进行远程研修，使得全体学员都能共享同一个课堂；每位教师能同时和几十位专家进行对话交流；学员与学员之间、教师与学员之间、专家与学员之间都能够通往网络进行便捷的交流，并能够得到及时的评价与反馈。
我园研修教师在业务园长鹿平的带领下，先集中听取专家讲座，了解本次培训的目的意义、学习内容、学习方式、学习流程、及作业提交等内容。
然后，参训教师齐集办公室，学习具体的网络操作。
一时间，办公室里只听得"嗒嗒嗒"的打字声，教师们在网络上写作业，发评论，写随笔，记感言，态度严肃、一丝不苟，争着要写出最优秀的作业，争当优秀学员。
我相信，在接下来的学习中，实验幼儿园的教师们定会牢牢抓住这次学习机遇，利用好远程研修这个平台，潜心钻研，广泛交流，努力提高自己的专业水平与业务能力，推进远程研修活动扎实有效地进行，为实验幼儿园乃至全市的幼育事业，带来新的气象。
暑期远程研修培训总结2短暂而充实的6天远程研修培训已接近尾声在学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么。
远程研修总结优秀3篇
远程研修总结优秀3篇远程研修学习总结篇一在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了各专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本期研修老师们进行了探讨。
积极参与交流，广泛阅读了老师们发表的文章并及时做出评论。
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的日志、话题中汲取我需要的营养。
从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
通过本期研修学习，我对初中语文教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。
”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。
教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。
在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。
让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。
评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。
新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。
应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。
教师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。
在整个学习中，深深感受到“爱”的重要性。
听了讲座，我对师爱以及教师的定位都有了更为具体的认识。
首先，老师对学生的那份真爱，让我感动，对学生的耐心和细心让我惊异。
一个又一个真实的案例，从教师对学生的真爱、喜爱到给予学生的母爱、博爱。
教师在造就了一个孩子的同时，有时也挽救了一个家庭的完美幸福。
作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业。
要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。
2014研修总结
2014年高中、小学信息技术应用能力提升工程远程研修总结英语组温娟2014.7.202014年的炎炎夏日里我们又一次聚在葱葱郁郁的校园里，如期参加了远程网络研修，短短六天的集中研修内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下：感谢省教育厅为广大的高中一线教师提供的学习平台，感谢祝智庭教授、陶子萍等专家们的精心讲解，感谢研修组长给我们的指导和启示，感谢指导教师孜孜不倦的辅导，感谢学友和同事们的鼓励和帮助。
虽说是六天的研修，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰，学以致用了。
一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。
二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索地方，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。
教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。
这种教学设计，拓展了学生思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与其它各学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。
2014信息技术国培远程研修总结
陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结二○一四年十二月十八日时间如白驹过隙，几个月的远程研修即将结束。
这次的远程培训学习使我收获颇丰，我的视野开阔了，认识提高了，信息技术应用能力也提升了，对我以后的教学工作有很大的促进作用。
现在我将自己在本次研修培训中的学习感悟、心得体会等情况总结如下：1.课程学习与研讨交流收获：我已执教20多年了，总觉得自己的教学经验、教学方式、教学手段都比较传统。
通过这次培训，我知道了很多利用信息技术手段优化课堂教学效果和转变学生学习方式的方法，对于如何组织学生利用网络、移动设备进行自主探究的方式学习，如何对学生的网络学习进行监控，如何进行网络调查，如何评价新的学习方式的学习效果等教学过程的全方位的问题也有了直观的了解。
今后，我会学以致用，进一步运用信息技术来优化课堂教学，让自己的教学再上一个新台阶。
2.在参与专家视频答疑活动：每天我都会抽出专门时间去观看专家讲座的视频。
专家们高屋建瓴、精辟独到的讲解分析让我知道了教学中该重视那些东西、该注意哪些问题。
根据专家的引领，在教学中结合自己的教育教学实际加以利用，我认真按时完成作业，并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。
特别是在浏览简报、学习同伴优秀作品和在线研讨的时候，我收获更大，学习他人的优点，分享大家的智慧，在和大家的互动、交流中，得到了鼓励和帮助，感受到了幸福和快乐。
3.参与研修活动的收获：在参加研修学习前，我对信息技术的了解和运用只是一知半解，甚至可以算是一个“门外汉”，在研修过程中，我不断反思自己在教学中运用信息技术所存在的问题，根据专家的解答，适时的学习改进自己的教学方式，如今的自己在课堂信息技术运用方面的确进步不小，我真正领略到了培训的精彩和魅力。
4.信息技术应用能力的提高：通过研修培训，我的信息技术应用能力有了明显的提高，假以时日，我相信我的教学一定会更加精彩。
所以，我感谢为我搭建了这个学习平台的所有的人，感谢远程研修培训，远程研修是帮助我走出信息技术运用困境的阶梯。
暑期远程研修总结
暑期远程研修总结暑期远程研修总结暑假期间，我参加了学校组织的远程研修，是一次难得的学习机会。
通过这次研修，我收获了很多，不仅增长了知识，还提高了自己的能力和素质。
下面是我的总结。
一、研修内容这次研修内容丰富，包括语文、数学、英语、科学、信息技术等多个方面，很好地满足了实际需求。
其中，数学与英语的课程印象最深。
数学课程涵盖了三角函数、函数极值、导数与微分等内容，讲解深入浅出，为我打下了扎实的基础；英语课程则主要涵盖了词汇、语法和阅读三个要素，讲解实用，分享了很多读书心得，帮助我更好地学习英语。
二、授课老师本次研修的授课老师是一群经验丰富、敬业负责的优秀教师，他们的授课风格不同，但都能够深得学生喜爱。
比如，数学老师讲授内容严谨，注重实例演练，让学生理解问题，提高思维能力；英语老师则笑容满面，轻松活泼，运用许多互动方式，增强学生的学习兴趣，提高课堂效果。
三、学习方法通过这次研修，我深刻领悟到了学习方法的重要性。
在课堂上，老师为我们演示了很多学习方法，例如：通过制作思维导图，整合思路，提高复习效率；通过阅读经典名著，拓宽视野，提高阅读理解能力；通过使用助记技巧，巩固词汇和语法，提高写作水平。
此外，我还学会了通过科技手段进行学习，通过电子书、视频课、题库等学习资源，更加高效地进行学习。
这是一种现代化的学习方式，也是迈向未来的必由之路。
四、学习体验总体来说，这次远程研修的学习体验非常好。
研修期间，学习和生活平衡，时间充裕，学习氛围良好。
课程内容具有针对性和实用性，学习方法丰富，学习资源丰富。
此外，与同学之间的交流和互动也是很有意义的一部分，大家互相讨论学习方法和心得，增进了彼此之间的友谊。
同时，也感受到了学校对于学生全面成长的重视。
五、收获与感悟通过这次远程研修，我不仅在学习上有了很大的提高，也在自我认知和自我规划上有了更深层次的思考。
我认识到学习方法的重要性，明确了未来的方向和目标，努力提高自身综合素质。
远程研修总结9篇
远程研修总结9篇第1篇示例：远程研修总结远程研修是一种新兴的学习模式，通过网络技术，让学员在不同地点参与研修活动。
本文将介绍我参加的远程研修课程及总结体会。
我参加的远程研修课程是关于数字营销策略的培训。
在这门课程中，我们学习了数字营销的基本概念、策略制定、执行和评估等内容。
课程设置了多个学习单元，每个单元包含了课程要点、案例分析及练习等。
通过在线讨论和实践指导，我们能够真正理解数字营销的要点和实践方法。
在参加远程研修的过程中，我收获颇丰。
远程研修为我提供了更加灵活的学习机会。
由于研修课程是在线进行的，我可以随时随地参与学习，不受时间和地点的限制。
这种灵活性让我更容易安排学习时间，提高学习效率。
远程研修带给我更多的学习资源。
在课程学习过程中，我可以自由查阅网络资料、参与在线讨论、观看相关视频等，丰富了我的学习内容，提高了我的学习深度。
远程研修还让我更好地提高了自主学习能力。
在参加研修课程的过程中，我需要自主安排学习时间和内容，主动参与讨论和练习，及时反馈自己的学习情况。
这种自主学习的过程让我更加深入地理解课程内容，提高了我的学习效果。
远程研修是一种高效、灵活的学习模式，适合现代人的学习需求。
通过参加这种研修活动，我不仅提高了自己的知识能力和技能水平，还培养了自主学习的能力，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
希望未来能有更多机会参加类似的远程研修活动，不断提升自己的专业能力和综合素质。
第2篇示例：近年来，随着互联网的普及和技术的进步，远程研修逐渐成为一种教育新形式。
通过网络技术的支持，学员可以在不受时间和地域限制的情况下获取知识，提升自己的能力。
我有幸参加了一次远程研修课程，深感受益匪浅。
在此，我将对这次远程研修进行总结，分享一些心得体会。
远程研修给我带来了极大的方便。
由于工作繁忙，我无法抽出时间参加传统的实体课程。
而通过远程研修，我可以在晚上或周末自由安排时间学习，不受到时间和地域的限制。
这样一来，我可以更好地兼顾工作和学习，提高学习效率。
远程研修总结汇报
远程研修总结汇报
课程内容与学习体验
这次研修的主题是“现代教育技术的应用”，通过线上平台我们接触了多种先进的教学工具
和方法。
课程内容丰富，包括了视频讲座、在线讨论、实操练习等多种形式。
其中，互动
式的学习方式给我留下了深刻的印象。
虽然我们身处不同的地方，但是通过网络的力量，
我们能够实时交流想法，共同解决问题。
学习成效与自我反思
经过一个月的学习，我对现代教育技术有了更深入的理解。
特别是在利用多媒体工具进行
教学设计方面，我学会了如何结合图像、音频和视频等元素，制作出更加生动有趣的教学
内容。
我还掌握了一些在线评估学生学习效果的方法，这对于提高教学质量大有裨益。
在自我反思中，我意识到远程学习需要更强的自律性和时间管理能力。
由于缺乏面对面的
监督，很容易分心或拖延。
因此，我在研修期间特别注重制定学习计划，并严格按照计划
执行。
这不仅帮助我保持了学习的连续性，也锻炼了我的自主学习能力。
实践应用与未来展望
研修结束后，我计划将所学知识应用到实际工作中。
例如，我会尝试在课堂教学中引入更
多的多媒体元素，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也会探索使用在线评估工具，以便更精准地把握学生的学习进度和效果。
对于未来，我认为远程研修将会成为教育领域的一个重要趋势。
它不仅能够提供灵活的学
习时间和环境，还能够连接世界各地的优质教育资源。
因此，作为一名教育工作者，我将
继续关注远程研修的发展，不断提升自己的网络教学能力，以适应教育的新变化。
结语。
暑期远程研修工作总结（通用6篇）
暑期远程研修工作总结暑期远程研修工作总结(通用6篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的暑期远程研修工作总结，希望对大家有所帮助。
暑期远程研修工作总结1烈日炎炎，夏水汤汤。
在这个极易滋生烦躁的季节，我们有幸迎来了暑期的远程研修培训，为老师们在炎热的酷暑中架起了知识之舟，一扫夏日的无聊、懒散和倦怠。
在教育局领导和校领导的统筹规划与周密组织下，老师们积极主动地投入学习，圆满完成培训工作。
回顾这梦幻般的6天研修，老师们收获颇丰，现将我校本次培训情况总结如下。
一、基本情况概述我校在接到培训任务后，对这次培训高度重视，成立了以罗洪德校长为组长的远程培训领导小组，李树彬副校长担任本次培训的总策划。
在培训之前，罗校长为老师们打气鼓劲，李校长结合自己以前的培训指导经验亲自和老师们谈话，指导老师们如何高效的参与培训，学校拟定了培训方案，全方位对培训进行了安排部署。
由于安排到位，方法得当，计划周密，培训圆满结束，各参训老师们以饱满的热情投入了学习，他们中有经验丰富的中年教师，有初出茅庐的青年教师。
老师们个个忙碌着、劳累着并收获着、快乐着。
学习活动进行得热火朝天，这个夏天过得充实而有意义。
远程培训的6天正值酷暑，其中又有几次暴雨不期而至，我校教师虽然住址距离培训学校较远，几名教师家里的孩子还很小，家庭负担较重，但是没有一名教师因故迟到或早退，都坚持到了最后，他们认真的态度和孜孜不倦的精神受到了教委领导的好评。
二、收获感言虽然烈日炎炎，但晒不垮参训教师的求知精神，尽管夏水汤汤，亦不能阻断参训教师的求知之路。
尽管很苦，很累，尽管天很热，雨很大，尽管老师们都上有老下有小，家庭负担很重，但老师们都积极的投入到远程研修中，皇天不负有心人，天道酬勤，参训教师们都非常珍惜这样一次与全省教师交流学习的机会，参训教师们用他们的智慧和汗水使这次研修学习见实效，出高效。
2014年远程研修总结
我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段xxxx xxxxx xxxxxxxxxxx 计算机基础职高一年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。
（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
在课程学习中我感触最深的就是蒋乃平老师给我们讲的《班主任——指点人生的导师》这门课，这门课真的是让我受益匪浅。
蒋老师不仅仅是讲课讲的生动，充实而有趣，最重要的是，他让我真实的感受到作为职教教师，职教班主任，到底应该如何扬长避短的正确看待职教的学生。
班主任当好了真的能够成为指点学生人生的导师。
通过学习这门课，让我切身体会到，“德育应该是快乐的”而不是痛苦的。
我们要善于发现孩子的潜能，要引导孩子扬长避短，要善于换种眼光看孩子。
让学生体验到“天生我才比有用”，让学生在学会“做事”中学会“做人”。
一句话，要想教育真正的快乐起来，那就时时发现学生的长处吧！作为职教教师，我们应该：换一种眼光看人才换一种眼光看教育换一种眼光看学生研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。
远程研修学习总结优秀5篇
远程研修学习总结优秀5篇远程研修学习总结篇一非常有幸能参加这一次的远程研修，但时间总是在不经意间悄悄流过，转眼间这次的研修也将结束了。
但留在我心中的感觉却始终萦绕不去。
在研修期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。
从中让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。
通过这几年教学实践的积累和远程网络研修学习的体会，我对英语教学备课环节有了一点想法。
主要从下面几个方面来阐述：一、合理运用教材，大胆实施改革教材是课堂教学的依据，但并不是教学内容的全部。
它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。
我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素，精心设计教学内容。
1、充分钻研教材内容。
要想真正发挥教材的示范作用，教师必须对教材有通透的了解。
不仅对所授内容重、难点做好精确把握，更应在熟悉教材内容的基础上，发挥出对学生学习的指导作用，设置教材与学生学习、生活相关的语言情景，以调动学生的兴趣和学习欲望，真正实现教材的全部作用。
2、适当补充相关信息。
要想学好一门语言，创设丰富的语言环境是至关重要的，单凭教材内容远远不能满足学生所需的语言信息量。
因此，教师应在教材内容的基础上，广泛查寻相关资料来丰富教材内容帮助学生扩大视野，使英语学习走出课堂，进入学生的生活。
3、合理进行教材加工。
教材只是教学的内容提示，不必视为金科玉律。
由于地区、学校、班级乃至学生个体之间英语学习水平都存在着一定的差异，因此，一套统一的教材是不可能适应于所有学生的。
对于这些，教师大可放开手脚，根据自身的业务水平和学生的实际情况，进行删减、加工和再创造，使其能切实服务于教学，取得良好的教学效果。
目前很多学校，都有了自己的校本教材，这就是教师们进行再加工的成果。
2014年研修总结
2014初中远程研修总结初中美术研修2组王小健今年的远程研修在紧张忙碌中悄然落下了帷幕，这次学习活动中，我与本教研组的同事深入了解了混合式课例研究这一新概念。
这对今后发现自身教学的不足以及提升上课质量提供了很好的解决办法。
通过研修，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的情况做一个总结。
一、观念要与时俱进，不能墨守成规。
让我充分感受了研究对教学的作用，在学习体验中感悟了混合式课例研究支持教学创新的魅力。
学习到了一种全新的研究方法，通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、理解“学生为本”的教育理念，形成持续、系统地改进教学行为的意识和习惯。
学生为本，尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。
三、掌握“计划”“备课”、“上课”、“观评课”、“总结反思”的核心技能与方法,结合本人所承担的学科教学任务，熟悉上述技能的规范化操作要领。
学校的生命是质量；提高质量的关键是课堂；课堂的焦点是教学的效率和效益。
教学的有效性内在地包含了计划的科学性、备课的全面性、上课的有效性、听课的严谨性、观评课的多面性、总结的合理性。
以上课的有效性为核心，即备课为上课服务，是实现上课有效性的前提和基础，听课和评课围绕上课展开，促进上课的有效。
四、审视自我，反思不足反思自己，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。
要成为一名教育科研专长骨干教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。
2014年暑期远程研修总结
2014年暑期远程研修总结远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
虽然忙碌着、劳累着，但却过得非常充实，每天的收获也是巨大的。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我的一点心得和体会：一、对自己的教学水平有了新的认识.。
通过小学语文教师远程教育培训，我不仅学到了语文知识，还了解语文教学的策略，对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。
通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。
我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。
由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平。
二、转变思想，积极实践，不断提高自己的教学水平。
“学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。
通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学到知识，提高课堂效率。
从网络研修开始，我每日坚持观看网络视频，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记。
专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
远程研修个人研修总结怎么写
远程研修个人研修总结怎么写远程研修的第一个月，对我来说是充满新奇和探索的。
面对屏幕而非实体课堂，我开始适应这种全新的学习方式。
网络课程的灵活性让我能够根据自己的节奏安排学习时间，这在很大程度上减轻了工作与学习之间的压力。
自律成为了我必须面对的第一个挑战。
没有了传统教室的约束，我需要自己设定学习目标，合理规划时间，确保每天的学习计划得到执行。
随着研修的深入，我开始意识到远程学习的另一个优势——资源的丰富性。
无论是在线图书馆、专业论坛还是各种互动平台，我都能找到所需的资料和支持。
这些资源极大地拓宽了我的知识视野，也让我在专业领域内的研究更加深入。
与此同时，我也学会了如何筛选信息，提高了自己的信息处理能力。
交流与合作是远程研修中不可或缺的一环。
虽然我们身处不同的地方，但现代通讯技术让我们的沟通无远弗届。
我通过线上讨论组、视频会议等方式与同行交流思想，共同探讨问题。
这种跨越地域界限的合作不仅锻炼了我的沟通能力，也让我结识了许多志同道合的朋友。
当然，远程研修也有其不足之处。
例如，缺乏面对面交流的直接性，有时候会使理解产生偏差。
为了弥补这一点，我学会了更加主动地寻求帮助，利用各种在线工具进行即时反馈，确保自己不会在理解上出现偏差。
在研修的过程中，我也发现了自我管理的重要性。
由于远程学习的自主性较强，如何合理安排时间、保持学习动力成为了关键。
我逐渐养成了每日复盘的习惯，通过记录学习进度和反思学习方法，我能够更好地掌握自己的学习状态，及时调整策略。
经过一段时间的远程研修，我不仅在专业知识上有了显著的提升，更重要的是，我在自我管理、时间规划、信息处理等方面都有了很大的进步。
远程研修对我来说，不仅仅是知识的积累，更是一次自我成长的旅程。
总结我的远程研修经历，我认为最重要的是保持学习的热情和自律性，同时要善于利用丰富的在线资源，积极与他人交流合作。
只有这样，我们才能在远程研修的道路上越走越远，不断攀登个人成长的新阶梯。
2014暑期研修学习小结
2014暑期研修学习小结初中思想品德网络研修学习小结初中思品课程远程研修培训今天结束了，因为这次远程研修，我们体验了一次全新的现代网络生活。
这是我参加过的第一次远程研修，令人感到深刻难忘。
在这次远程中，我受益匪浅。
通过观摩必修和选修的课堂教学视频案例和专家得分以及阅读主讲教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
三人行必有我师，在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。
这次远程研修让我更加深刻地的意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。
远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流，要想提高必须有专家的指导和引领。
知识需要不断地积累，经验需要不断地总结，能力需要不断地锻炼。
有付出必定有收获。
十天的远程研修过程中，我们始终坚守战地，写作业，发评论，阅简报，参加在线研讨，忙得不亦乐乎。
课程团队专家和指导老师的鼓励给了我们巨大的精神力量，我们始终保持高涨的研修热情和不懈地追求知识的精神。
这次远程研修直面新课程，直击初中思品课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。
真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。
这次基于网络的研修，打破了传统的研修模式，打破了时空的限制，新颖神奇，为我们提供了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限广阔的交流空间。
在这个平台上，我们百家争鸣、百花齐发，倾情表达，互助共勉，共同探讨课改的真谛。
此外，课程项目组、课程团队、指导教师时刻关注我们的学习动态，并进行适时引导，不断地给予精神鼓励，使我们倍感温馨。
暑期远程研修培训总结（2篇）
暑期远程研修培训总结忙碌而又充实的远程研修已即将结束.在这几个月的学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实.网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。
以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。
下面谈一下自己学习之后的一些肤浅的认识和体会。
1、学以致用,对工作帮助很大。
通过本次学习，对远程研修有了更深的认识，它能够充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。
教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学习视为终身之事。
首先是教学上。
其中在备课方面上，从先前的不知道如何的备课堂的中对学生上课的生成，现在也开始思考如何在课堂上进行预设了，对于课堂的学生的生成也能够比较自然的进行处理了。
其次，在教学的反思和听课的学习上。
通过一年的新教师培训，自己也开始对课堂教学有了新的认识，在每天的课后，我都会想一想这堂课的教学上有哪些需要改进的地方，如果有值得学习改进的，就会专门修改在自己的修改教案集上，争取每周能够有一堂值得学习的课！2、良师益友,是提高教育教学的水平。
这次学习，通过观看教学视频，专家授课。
紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。
通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。
不断提高自己的教育教学水平。
3、自学为主,培养学习的能力。
这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。
因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是永远的主题!4、师德修养受到进一步熏陶和洗礼。
虽说这次培训主要是一次业务知识培训，可是，长久生活在应试教育背景和现实下的同行们还是自觉不自觉地在“我的文章”栏目里发表了很多远离知识、饱含感情的师德美文。
远程研修学习总结范文（2篇）
远程研修学习总结范文____年____月____至____日，为期六天的暑假远程研修结束了，为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景，也使我们的生活变得更加有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。
这六天来，我认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。
研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着！因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得更加精彩。
正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。
这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。
但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。
我们一定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际情况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。
培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少教育战线的一些优秀老师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。
专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬佩不已。
听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的教师才会永受尊重和爱戴。
2014年暑期教师远程研修总结
2014年***暑期教师远程研修总结为期6天的网上研修又结束了，通过这次轰轰烈烈的活动，大家都忙碌着、快乐着，收获着……通过培训，提高了自己的思想认识。
我对目前历史教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
在此次精心组织、合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰，不断地总结自己的得失，提高认识：一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础在研修专家的引领下，学我积极参加组内的磨课活动，并利用课余时间，对培训内容进行消化吸收，反复研讨，我清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
于是，每天我都自我加压，主动学习，晚上有时忙到半夜，手机短信息随时联系，为磨课活动顺利进行奠定下坚实的基础。
二、精益求精显用心磨课对于执教老师的考验是非常大的。
从整个课题的选定，备课，到一轮轮的试讲，不断的修改完善，都需要执教老师非常用心的学习和钻研。
我深深地认识到：1、要创新。
作为教师要明确树立坚定的教育信念，把学习的理论知识要有意识地，积极地并且是长期地作用于日常生活的每一堂课中，在实践中体会理论，在教学中贯穿观念，在尝试中突破创新。
2、要读书。
只有读书，我们才能够拥有源头活水，去滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能从中收集众多的史料，才能引导理解学生论从史出的观点，促进学生发展。
只有读书，我们才能有把握地对教材内容进行独立思考，形成个人的见解，给予学生形成性知识。
3、要多观摩优质课，尤其是高水平的课，这些在课堂教学中的创新，在教材处理中的亮点的确能带给老师新的启发，新的感悟。
4、要反思。
将课堂实践与教学反思结合起来，为以后撰写教科研论文积累第一手的资料。
通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质、教学水平和教学效率。
研修已经结束。
我在课例打磨中得到一次提升。
今后的工作中，我一定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写更美好的未来。
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2014年暑期远程研修总结
在本次远程研修中，我认真完成每个专题的学习任务，独立完成作业，积极参与问答区的交流，积极参加研修组组织的线下研讨和本组磨课计划的讨论制定；认真阅读每一期的课程简报与学习园地，积极参与校本课例研究并按时完成磨课计划中分配的任务。
通过远程研修，老师们的点评亲切诚恳，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
在这次学习中，我主要加深了以下几个方面的认识：
一、必须尊重学生的差异
“生态课堂是师生差异的课堂”，必须尊重学生的差异，让学困生和特长生都得到发展。
在教学中要因材施教，想办法在教学上下功夫，既要让优等生吃饱并且吃好，还要顾及到学困生，降低目标，让他们体会到学习的乐趣，有成功感，这样他们会越学越有劲头，我们也会看到希望。
要想不让任何一个孩子掉队，还要从其他各个方面做足工作，比如设计有层次的作业；不以“成绩标准”作为唯一的尺子来评价学生，而是改为多角度评价，等等。
二、培养良好心态很重要
面对工作中的困难，与其抱怨，不如改变。
任何事情都怕人去“做”，只要敢于去做，事情就会自然而然地变得顺畅。
之后，
你会发现，原来的种种困难，并不是不可克服的。
优秀的人，都是不抱怨的人。
他们总是会把消极的想法从自己内心中扫除殆尽，让自己的内心充满阳光、充满希望。
身为人师，必须为学生负责。
当我们以乐观积极的心态面对学生时，我们更容易打造阳光课堂，传递正能量；更容易照亮每一个学生的心田，使每一个学生都健康、快乐的成长；我们也就更容易体验到幸福。
三．保持学习的常态化，多积累、常反思，提高自己的个人魅力
要想改变自己，离不开学习、积累和反思。
首先，当今教育，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，而是要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师，“进行终身教育者必先成为终身学习者”。
“学无止境”，多读书、多听课、认真研修、认真参加每一次教育教学活动、勤动笔，等等方式方法都可以拓展我们的眼界，提升理论水平。
在种种积累中，对照自己的日常教学实践，常常反思思考，更有利于提高自己的专业素质和业务水平，从而提高自己的个人魅力，“亲其师则信其道”。
2014年7月27日。