冀教版七年级上册《Lesson 31 Let's Go to the Bookstore!》2017年同步练习卷(B)-教师用卷
冀教版七年级英语上册习题课件Lesson 31 Let's Go to the Bookstore
your right.
【中考·湘西】
A. at
B. on
C. in
11. We have no ____lu__ck____ today. That is to say, we are not ___l_u_c_k_y___. (luck)
冀教版 七年级
Unit 6 Let's Go!
Lesson 31 Let's Go to the Bookstore!
一、根据汉语提示写单词，并背记相应英语词汇 1. You’re out of ____lu__ck____ (运气). She’s not here. 2. Anna, can I ____r_id_e____ (骑) your bike, please?
7. —What are you doing?
—I ’m looking ____C_____ the kids. They should be
back for dinner now.
【中考·徐州】
A. after
B. at
C. for
D. up
8. —Mum, what does the word “attention” mean?
4. The bus is coming. Oh, my God! It’s full. I’m afraid
we can’t _____B_____ it.
【中考·乐山】
A. get up
B. get on
C. get off
【点拨】get up起床；get on上车；get off下车。由 语境可知，公交车上满座了，恐怕我们无法上车 了。故选B。
3. Come ___st_r_a_ig_h__t __ (径直) home after school. 4. There’s always a lot of ____tr_a_f_f_ic___ (交通) at this
冀教初中英语七年级上册《Lesson 31 Let's Go to the Bookstore!》word教案 (2)
Lesson 31：Let’s Go to the Bookstore!一、教材分析1. 单元及课文分析本单元的日常用语主要围绕“购物”与“问路”的话题编排，教材为学生提供了购物、问路及交通的不同场景，帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
在教学过程中，教师应尽量为学生创设贴近生活实际的情景，让学生能根据不同的语言环境，听懂指令并做出正确的反应；并在学习过程中，了解一些有关“购物”与“问路”的西方文化。
2.教学重点: 本课的掌握词汇、短语及句型。
3.教学难点:掌握礼貌地问路及回答的方式。
●知识目标：（1）掌握词汇：ride, off, lady, straight, traffic, luck（2）掌握短语及句型：take Bus 42, get off, get lost, on the way to, look for. Good luck. How can we get there? Go down this street. Turn left at the traffic lights.●能力目标：能根据图画，理解所听到的内容。
●情感目标：能够礼貌使用问路等英语表达，使学生做到学以致用。
●学习策略：（1）使用小组合作学习并开展竞赛的方式，发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。
（2）熟悉语言材料，创设语言环境，提高语言表达能力。
二、教学准备1. CAI课件；2. a picture of a bookstore3. a map of a city三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening（3minutes）Teacher will show a picture with beautiful flowers, warm sunshine and a bike.T: Hello，boys and girls. Look at the picture. It’s a sunny day, right? What do you like to do on such a lovely day?S1: …S2: …T: As some of you have said, I’d like to enjoy myself in the nature because it’s really too noisy in the city. But I just have a bike, so it’s not easy to go to a very far place. So I’d like to have a cool car so that I can go to many places very easily.（After playing the video）Would you like to have the cool car?Ss: Sure.T: If you can get it, where are you going?Ss:…T: What about Jenny and Danny? Can you guess? OK. Let’s go and have a look.[ 设计思路：动态的图片比静态画面更加吸引学生的注意力，一段简短的录像，一辆新潮、有型的酷车，能使得学生们眼前一亮，会带着强烈的好奇心继续学习，因此能起到很好的导入作用。
冀教版七年级英语上册同步教案unit 6 lesson 31 let’s go to the bookstore
第三十一课时lesson31 Let’s Go to the Bookstore! 课时目标环节1 新课导入:教师在PPT上展示与关于迷路及问路有关的图片，然后提出下列问题，同学们相互讨论并口头作答：1.When you can’t find the way，what can you do？2.When you go to a new place, will you bring(带上）amap with you?3.What can you say when you ask a stranger the way？设计意图：以图片加提问的形式进入本次课，更加生动形象，同时也能引起学生的兴趣。
环节2 学习活动1.听录音，学生思考以下问题，教师请学生起来回答：（1）Does Danny ride his bike?（2）Which(哪辆) bus does Jenny take?（3）Does Jenny bring a map with her?2.教师教读课文，指导学生勾画出重点短语和句子，然后讲解。
3.学生熟读课文，然后完成练习题2，勾选正确的答案。
教师订正答案。
4.听录音，完成练习题1，圈出正确的图片。
5.再听一遍，注意上一遍没有听清的地方，然后订正答案。
6.学生四人为一组，编一则对话。
假设自己和朋友在去某个地方的途中迷路了，然后需要像别人问路，以下句子可能会用到：S1：Where are we?S2: I don’t know.S3: Maybe we can ask someone for help!S1: Excuse me...7.教师随机抽几组学生起来表演他们的对话。
然后教师和学生一起点评。
8.学生和同桌合作，参照练习题4的例子，就图中几个地点进行询问和作答。
9.教师和学生一起完成练习题3，把方框中的词填进适当的空中。
10.要点点拨。
（1）It’s broken.broken 意为“坏了的”。
冀教版七年级上lesson31 Let's go to the bookstore!
take a bus/by bus
take a ship/by ship
take a train/by train
Reading
take a plane/by plane
walk/on foot
take a car/by car
take a taxi/by taxi
Reading
• 1. How do they get to (到达) the bookstore? • 2.What will you do when you get lost on the way to the bookstore? • 3.How do you ask the way? • 4.How do you give the directions (指路)
She must turn _________ right if she wants to go to the post office.
straight if she wants to She must go _________ go to the mall.
Read maps
go down this road. go straight
welcome
Lesson31 Let’s go to the bookstore
book shop
The bookstore is full of books.
listening
• 1.What's wrong with Danny's bike?
2.Do they see a lady? ladies maps
Reading
1.What will you do when you get lost on the way to the bookstore? 2.Will you ask someone for the way? 3.How to ask? Excuse me. Can you help me/us? We are looking for the… Where is it?
冀教版七年级上册 Unit 6 Let’s Go! Lesson 31：Let’s Go to th
冀教版七年级上册Unit 6 Let’s Go! Lesson 31：Let’s Go to the Bookstore!导学案（含答案）Lesson 31：Let’s Go to the Bookstore!【学习目标】重点单词:ride, off, lady, straight, traffic, luck重点词组:take Bus 42, get off, get lost, on the way to, look for. Good luck. How can we get there Go down this street. Turn left at the traffic lights.重点句式:1. Let’s go to the bookstore!2. How can we get there3. We can ride our bikes.4. But they get lost on the way to the bookstore.5. Can you help us6. Then go straight and you can see the bookstore.重点：1.交通方式的多种表达形式。
2. 动词不定式的用法难点：掌握礼貌地问路及回答的方式。
【导学过程】一、课前预习(写出下列词及词组)1. 骑，乘坐__________2. 女士，夫人____________3. 直的____________4. 交通，车辆____________5. 幸运，运气____________6. 下车____________7. 迷路____________ 8. 在去……的路上____________9. 寻找_____________ 10. 祝你好运！_______________二、课堂学习Step 1. 自主探究，合作交流1. What does Danny say to the lady______________________________________2. Where is the bookstore_____________________________________Step 2. 交流展示Language notes:1. on the way to在……路上(1)“on the way to+表示地点的名词”, 意为“_______________”。
冀教版-英语-七上-6单元 第31课 Let's go to the bookstore
Unit 6第13课时Lesson31 Let’s go to the bookstore定稿教学目标：1.词汇:bookstore, ride, broken, off, lost, lady, traffic, straight, luck2.短语和句型:How can we get there?/ Ride our bike,/ I t’s broken. take Bus 42/get off, /get lost on the way to the bookstore/Go down this street.Turn left at the traffic lights.教学重难点：1.Asking the way.2.掌握本课出现的单词与短语清晰书写本课单词1、书店____________2、骑，乘坐___________3、坏的，破碎的________4、离开，关上__________5、迷路的___________6、女士，夫人，小姐_____________7、交通，车辆__________ 8、直(的)_________ 9、幸运，运气____________熟读课文，翻译下列词组或句子1、让我们去书店吧_________________________________________2、我们怎么样到那里？____________________________________________3、骑我们的自行_______________________4、4，它坏了_________________________5、乘42路车_______________________________________________6、让我们乘坐公交车吧______________________________7、下车___________________ 8、迷路___________________________9、在去书店的路上________________________________________10、问她路_____________________11、打扰了，您能帮我们吗？____________________________________12、我们正在找书店___________________________________________13、它在这____________________________________14、沿着这条街道走________________________________________15、在交通灯处向左拐____________________________________________________16、祝你好运知识点解析：1.go to the bookstorego to...意为“去......”,其后接名词。
冀教版七年级英语上册lesson31课Let'sgototheBookstore!教学设计
3.学生在小组合作学习中，可能存在分工不明确、交流不畅等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。
4.学生在价值观方面，正处于形成阶段，通过本章节的学习，有助于培养他们正确的消费观念和人际交往能力。
3.写作技巧的培养：学生需要将所学的词汇和句型应用到写作中，如何组织语言、表达清晰是写作教学的难点。
（二）教学设想
1.创设情境：利用多媒体教学资源，如视频和图片，为学生创设一个真实的书店购物环境，让学生在情境中感知和理解新词汇和句型。
2.互动式教学：通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生积极参与对话，提高口语表达能力和交际技巧。
2.教学活动：教师将学生分成若干小组，每组分配不同的角色（顾客、店员等）。学生根据教师提供的场景提示，进行小组讨论，准备对话表演。
3.教学策略：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高口语表达能力。教师巡回指导，观察学生的讨论情况，给予及时的反馈和指导。
（四）课堂练习
1.教学内容：针对本节课所学的词汇和句型，设计不同类型的练习，如填空、选择、连线等。
-教学活动：模拟书店购物场景，学生扮演顾客和店员，进行实际对话练习。
-教学策略：教师可以巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。
3.分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习和任务，使每个学生都能在原有基础上得到提升。
-教学活动：设计基础、中等和挑战难度的写作任务，让学生根据自己的能力选择完成。
-重难点词汇：bookstore, magazine, novel, dictionary, storybook, How much is it?, It's... yuan.
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!》是一篇关于购物场景的对话课文。
本课主要讲述了一个关于去书店购书的故事，通过对话展示了购物的基本表达方式，如询问书名、价格、作者等，以及表达喜好和做出选择的能力。
本课关键词包括bookstore、book、price、author、like等。
教材通过生动的对话和情境，让学生在掌握日常英语表达的同时，培养对阅读的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
在学习本课之前，学生已经学习了与购物相关的词汇和表达方式，如buy、sell、expensive等。
然而，学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难，如口语表达能力、听力理解能力等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的英语实际应用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和重点句子，了解购物场景的基本表达方式。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的购物交流，提高口语表达能力和听力理解能力。
3.情感目标：培养学生对阅读的兴趣，鼓励他们多读书、多学习。
四. 教学重难点1.重点：本课的生词和重点句子，以及购物场景的基本表达方式。
2.难点：如何运用所学知识进行实际购物交流，提高口语表达能力和听力理解能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置购物场景，让学生在实际情境中学习英语，提高口语表达能力和听力理解能力。
2.任务型教学法：通过完成购物任务，让学生积极参与课堂活动，巩固所学知识。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备购物场景的图片、视频等教学资源，制作课件和练习题。
冀教版七年级英语上册 Unit 6 Lesson 31 let's go to the bookstore (共21张PPT)
赠人玫瑰，手有余香。
Draw a map , then make up a dialogue about asking for and giving directions.
map1
one
two
three
four
five
six
They get lost. We can help them find their homes.
If everyone give a little love, the world will become better.
如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
1.
2.
3.
4.
Listen and anwer:
How can they get the Jenny get off the bus .But they get lost on the way to the bookstore.They see a lady .They ask her the way. ) Danny:Excuse me.Can you help us?We are looking for the
Excuse me, can you tell me the
way to the zoo?
Excuse me. Where is the supermarket?
Summary
Excuse me . Where is ... ? Can you tell me the way to ...?
Go down this street. Turn left/right at the traffic lights. Go straight and you can see it on your right/left.
冀教版七年级英语上册Lesson31Let’s Go to the Bookstore教案
look for 意为“寻找”。
【例】He is ____ _____ his watch.
探究四：Go down the street. Turn left at the traffic lights. 沿着这条街走。在交通信号灯处向左拐。
turn left 意为“向左拐”，相当于turn to the left.
【例】Go down this street and ___ ____, you can find the bookstore.
三、【交流展示，适度拓展】
How can get there? 我们怎么样才能到达那里？
在英语中向别人询问去某地的交通方式时用how 来提问。回答一般用“by+ 表示交通工具的名词”。
A for B to C in D at
4.-- ______ do you go to the supermarket?
-By bike.
A What B How C Where D Why
Review to consolidate
Work in groups to find the language points
2.Go s_____ along the street and you can see the market.
3.Jenny, good l____ to you!
二．【互动探究合作求解】
探究一：We can ride our bikes. 我们可以骑我们的自行车去。
ride the / one’s bikes 意为“骑自行车”
自主学习，合作探究，解决文中疑难点。
2019秋冀教版七年级上册英语Lesson 31 Let's Go to the Bookstore!课后作业B含答案
3．His friend has a car.He often ________ to work.4. ________ this street，you will see the supermarket on your left. 5．My mother often buys some vegetables ________ home.Ⅱ.单项选择。
6．Does Jenny go home ________bus or ________foot?A．by；on B．on；by C．at；by D．on；in 7．—________can we go to school?—By bike.A．What B．How C．Where D．Who8．Every morning, Miss Wang ________ her bike to school.__________________________________________________!14．I often go to the library by taxi．(对画线部分提问)________ ________ you often ________ to the library?15．Jim rides a bike to school.(写出同义句)Jim ________ to school ________ bike.Ⅳ.补全对话。
A：Excuse me，madam.Could you please tell me (16)________ to get to the Children's Hospital?B：(17)__________，I don't know.I'm new here.Please ask that man.A：Excuse me，sir.Could you tell me the (18)________to the Children'swork.My mother is a doctor.She has no car.She goes to work by bus.My uncle is a teacher.He works in a school.He goes to work by bike.My aunt works in a store.She goes to work on foot.I am a student.I walk to school.21．How does Rose's father go to work?A．By car. B．By bus.C．By bicycle. D．On foot.22．How does Rose's mother go to work?A．By car. B．By bus. C．By bike. D．On foot.23．Where does Rose's uncle work?A．In a hospital. B．At home.C．In a school. D．In a store.24．How many people are mentioned(提到) in the passage?A．Three. B．Two. C．Five. D．Four.25．How does Rose go to school?A．By bike. B．By bus. C．By car. D．On foot.答案Ⅰ.1.get off2．looking for 点拨：此题可用语法判定法解答。
冀教版(新)七年级英语上册Unit6 Lesson 31 Let''s go to the bookstore.
3. How do you like the film The Hero?
think _______the of _______ What do you_______
film The Hero?
4. How clever the girl is!
she is! ______ clever girl ______ What _______ a
目前苹果什么价钱？
4．How long提问物体的长度、时间 的长短。
How long is the Changjia River? 长江有多长？
How long does it take you to do your homework every day? 你每天花多长时间做作业？
1. How about going to the park tomorrow?
What about going to the park tomorrow? _______
2. How is the weather today?
What is the weather _______today? like _______
5．How soon 对 “in+一段时间 ” 提问， 表示“多久之后”。
How soon will you be back? 你多久后回来？
6．How often对表示频率的副词 或短语提问。
How often does Mrs. Green go shopping? 格林夫人多久去购一次物？
Lesson 31: Let’s go to the bookstore!
预习感知：(请你翻译以下短语)
冀教版七年级英语上册 Lesson 31 【精品课件】
Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在 大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
How do you usually go to the bookstore? Do you know how to ask the way if you lose you way?
典例
It was time for class. Mr. King asked all the
children C down quietly.（山东济南）
A.sit
B. sat
C. to sit
D. sitting
【点拨】 ask sb. to do sth.是固定搭配，意为“要求某人做 某事”，句意为：上课的时间到了。金先生要求所有的子 安静地坐下。故选C。
考向一 luck n.运气→lucky adj.幸运的→luckily adv. 幸运地 eg：You are a lucky dog.你是个幸运儿。
考向二 常用短语：bad luck不幸；out of luck不走运； for luck图个吉利；no such luck没那么走运。
Let's Do It !
知识点 7 turn left 向左转 eg：You can’t turn left here. 你不能在这儿向左转。
拓展 turning n.路口，转弯处
知识点 8 at the traffic lights 在交通信号灯处 介词用at；注意此处light用复数lights。
知识点 9 good luck好运
考向二 考查与way相关的短语： by the way顺便说一下；in the way妨碍。
冀教版英语七上Unit6《Lesson31Let’sGototheBookstore!》说课稿
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!》是一篇关于购物场景的对话课。
本课主要讲述了一个关于两个人去书店购书的过程，通过对话展示了购物场景中的常用交际用语。
本课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
教材通过图片、对话和练习等形式，帮助学生理解和掌握购物场景的交际用语，提高他们的口语表达能力和交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本能说一些简单的日常用语。
但他们在口语表达和交际能力方面仍有待提高。
此外，学生对于购物场景可能有一定的熟悉度，但涉及到购物过程中的细节和交际用语，可能还需要进一步的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出门店名称、购物物品名称以及价格等基本词汇；学生能够理解并运用购物场景中的交际用语，如“Can I help you?”、“How much is it?”等。
2.能力目标：学生能够在购物场景中进行简单的交际和表达，提高口语表达能力和交际能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂并运用购物场景中的基本交际用语。
2.难点：学生能够在购物场景中进行流畅的交际和表达，注意语气的礼貌和恰当。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过模拟购物场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.交际法：鼓励学生参与课堂交际活动，提高口语表达能力和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成购物任务，激发学生的学习兴趣和参与度。
4.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以一幅购物场景的图片引起学生兴趣，询问学生是否去过书店，引导学生谈论购物话题。
冀教版英语七年级上册Unit6Lesson31Let'sgotothebookstore!说课稿
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.学生自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己在课堂上的表现进行自我评价。
2.同伴互评：组织学生相互评价，提出优点和需要改进的地方，培养学生的批判性思维。
冀教版英语七年级上册Unit6Lesson31Let'sgotothebookstore!说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自冀教版英语七年级上册Unit 6，本单元主要围绕“购物”这一话题展开，通过不同的场景让学生学会如何用英语进行购物交流。Lesson 31 "Let's go to the bookstore!"是本单元的第三课时，本节课在整个课程体系中起到了承上启下的作用，既巩固了前两节课所学关于购物的词汇和句型，又为后续的学习打下基础。
3.语法讲解：结合实际例句，讲解一般现在时和现在进行时的用法，并通过对比，帮助学生理解两者的区别。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组合作：将学生分成小组，每组设计一个书店购物的对话，并展示给全班同学，以检验学生对词汇、句型和语法的掌握。
2.角色扮演：让学生自由组合，进行角色扮演活动，模拟书店购物场景，提高学生的口语表达能力。
3.对于语法难点，通过实例讲解和对比分析，帮助学生理解和掌握。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.学生课堂表现和参与度；
2.课后作业完成情况；
3.学生反馈和评价。
反思和改进措施：
1.根据学生反馈，调整教学方法和节奏，确保符合学生的认知水平；
七年级英语上册UnitLet’sGoLessonLet’sGototheBookstore教案新版冀教版
Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!【教学目标】1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：ride，off，lady，straight，traffic，luck。
2.让学生了解如何进行问路。
3.让学生了解问路和应答的方法。
4.让学生理解问路的句型。
【教学重难点】1.掌握一些与问路和应答有关的词汇：excuse，how，get，take，turn，left，right，straight。
2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演问路和应答的情境。
3.掌握以下重点句子：①How can we get there?②We can take Bus 42!③Danny and Jenny get off the bus.④But they get lost on the way to the bookstore.⑤Go down this street.Turn left at the traffic lights.【教学准备】录音机、幻灯片、图片┃教学过程设计┃【板书设计】Lesson 31Let’s Go to t he Bookstore！1.Words：ride，off，lady，straight，traffic，luck2.Sentences：How can we get there?We’ll take Bus 42!Danny and Jenny get off the bus.But they get lost on the way to the bookstore. Go down this street.Turn left at the traffic lights.Then go straight and you can see the bookstore.。
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冀教版七年级上册《Lesson 31Let's Go to theBookstore!》2017年同步练习卷（B）副标题一、单选题（本大题共5小题，共5.0分）1.Does Jenny go home ________bus or ________foot？（）A. by；onB. on；byC. at；byD. on；in【答案】A【解析】答案：A．考查介词．句意"詹妮回家乘公交车还是步行？"．by+交通工具，表示"乘某种交通工具"，由bus公交车，可知用by．第二个空，on foot步行，固定搭配．选A．詹妮回家乘公交车还是步行？考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题．2.-________can we go to school？-By bike．（）A. WhatB. HowC. WhereD. Who【答案】B【解析】答案：B．考查特殊疑问句．句意：我们怎样去学校？骑自行车．what什么；how怎样，如何；where哪里；who谁，根据题干By bike．可知应问我们怎样去学校？故选B．我们怎样去学校？骑自行车．理解各个选项的含义，及其用法的区别，根据具体内容作答．3.Every morning，Miss Wang ________ her bike to school．（）A. byB. onC. ridesD. take【答案】C【解析】答案：C．考查介词．句意"每天早上，王小姐骑自行车去上学．"．A通过．B 在…上．C骑．D取．原句缺少谓语动词，因此A，B不正确．表示"骑自行车"，主语是Miss Wang单数，谓语动词用第三人称单数rides骑，D不正确．答案是C．每天早上，王小姐骑自行车去上学．考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题．4.He is ________ the school．He is lost．（）A. look forB. seeC. looking forD. looks at【答案】C【解析】答案：C根据题意"He is lost他迷路了"，可知他在寻找学校，用look for；结合空格前的is，可知是现在进行时be+doing，故选C．他正在寻找学校，他迷路了．熟悉动名词的基本用法，结合题意，给出答案．5.Don't forget to take your bag when you ________ the bus．（）A. get offB. take offC. turn offD. put off【答案】A【解析】答案：A．get off下车，tahe off起飞，脱掉；turn off关闭；put off推迟．根据the bus，可知此处考查的是短语get off the bus 下公共汽车，故选A．句意：当你下公共汽车的时候，不要忘记拿你的书包．本题考查动词短语的用法．注意区分辨别有关off的短语．解答本题的关键是熟知各个选项的意思．二、阅读理解（本大题共5小题，共10.0分）A阅读理解．My name is Rose．My father is a businessman．He has a car．He drives to work．My mother is a doctor．She has no car．She goes to work by bus．My uncle is a teacher．He works in a school．He goes to work by bike．My aunt works in a store．She goes to work on foot．I ama student．I walk to school．6.How does Rose's father go to work？______A. By car．B. By bus．C. By bicycle．D. On foot．7.How does Rose's mother go to work？______A. By car．B. By bus．C. By bike．D. On foot．8.Where does Rose's uncle work？______A. In a hospital．B. At home．C. In a school．D. In a store．9.How many people are mentioned（提到）in the passage？______A. Three．B. Two．C. Five．D. Four．10.How does Rose go to school？______A. By bike．B. By bus．C. By car．D. On foot．【答案】【小题1】A 【小题2】B 【小题3】C 【小题4】C 【小题5】D 【解析】答案：21．A细节考察题．根据"My father is a businessman．He has a car．He drives to work"可知，他开小汽车去上班，故选A．22．B细节考察题．根据"My mother is a doctor．She has no car．She goes to work by bus"可知，她坐公交车去上班，故选B．23．C细节考察题．根据"My uncle is a teacher"可知，他在学校上班，故选C．24．C计算题．通读全文，共提到Rose、她爸爸、她妈妈、她叔叔和她阿姨，共五人，故选C．25．D 细节考察题．根据"I am a student．I walk to school"可知，罗斯步行去上学，故选D．本文介绍了罗斯一家的情况．主要介绍各个家庭成员的工作以及上班的方式．阅读理解的做题技巧：先浏览所给的问题以及选择项，然后带着问题在通读原文的基础上快速地找到答案，然后再回过头来检查一遍，确保万无一失．还有，最好把答案所在的句子划出来，以便回来检查时更加的省时省力．三、句型转换（本大题共5小题，共10.0分）11.我每天乘坐56路公共汽车上学．（根据汉语意思完成句子）I______ to school every day．【答案】take Bus 56【解析】答案：take Bus 56根据英汉句子对比可知"乘坐56路公共汽"未译成英语，根据所缺部分在句中作谓语，故"乘坐..（车）"为动词take，56路公共汽车的英文表达为"Bus 56"，在句中作take的宾语，根据句中的时间状语为every day故确定为一般现在时态，主语为I，故谓语动词take 为动词原形，故答案为：take Bus 56I take Bus 56 to school every day．考查汉译英，要看词汇的使用是否得当，是否符合语境，是否有语法错误．是否完整等．还要考虑一些固定搭配，时态、人称等．12.My bike is broken．（对画线部分提问）______ is wrong______ your bike？【答案】What；with【解析】答案：What；with 分析原句，意思是我的自行车坏了．结合下文提示，要求对broken提问，即你的自行车怎么了？联想到固定句式what is wrong with sth．？故答案是What；with我的自行车坏了．你的自行车怎么了？解答此类试题时，务必要弄清句子的意义和结构，按题目要求准确作答．13.191，Bus，take，let's（连词成句）______!【答案】Let's take Bus 191【解析】答案：Let's take Bus 191．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是"我们乘191路公共汽车吧．"，句子无主语，是一个祈使句，let's do sth表示让我们做某事，take Bus 191表示乘191路公共汽车．故答案为：Let's take Bus 191．Let's take Bus 191我们乘191路公共汽车吧．做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．14.I often go to the library by taxi．（对画线部分提问）______ you often______ to the library？【答案】How do；go【解析】答案：How do；go．考查划线部分提问．根据by taxi坐出租车．可知，对交通方式提问用疑问词how怎么．后跟一般疑问句，主语I我．一般现在时态，含有实意动词，变一般疑问句用助动词do．实意动词用原形go．答案是How do；go．--我经常坐出租车去图书馆．--你经常怎样去图书馆？对划线部分提问，要根据划线部分内容选择合适的疑问词，剩下的变为一般疑问句．注意区分疑问词的用法．会正确运用一般疑问句用法．15.Jim rides a bike to school．（写出同义句）Jim______ to school______ bike．【答案】goes；by【解析】答案：goes；by．考查同义句．ride a bike to school骑自行车去上学．可以表达为go to school by bike骑自行车上学．主语Jim单数．一般现在时态，谓语动词用第三人称单数goes．by bike介词短语．答案是goes；by．--吉姆骑自行车上学．--吉姆骑自行车上学．同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题．四、补充句子（本大题共1小题，共2.0分）16.？-At 8o'clock．I'm ______ my book，but I can't find it．His friend has a car．He often ______ to work．______ this street，you will see the supermarket on your left．My mother often buys some vegetables ______ home．【答案】【小题1】get off【小题2】looking for【小题3】drives【小题4】Go down【小题5】on the way【解析】1．get off 考查短语，根据When will you…the train，结合选项，推出句意：你什么时候下车？will+动词原形，故填get off2．looking for 考查短语，根据but I can't find it，结合选项，推出句意：我在找我的书，但我找不到它，时态为现在进行时be+doing，故填looking for3．drives考查动词，根据His friend has a car．He often…to work，结合选项，推出句意：他的朋友有一辆车，他经常开车去上班，时态为一般现在时，主语是三单式，故填drives4．Go down考查短语，根据this street，you will see the supermarket on your left，结合选项，推出句意：沿着这条街走，你会发现超市在你的左手边，此句为祈使句，以动词原形开头，故填Go down5．on the way 考查短语，根据My mother often buys some vegetables…home，结合选项，推出句意：我妈妈经常在回家的路上买些蔬菜，故填on the way1．-你什么时候下车？-8点．2．我在找我的书，但我找不到它．3．他的朋友有一辆车，他经常开车去上班．4．沿着这条街走，你会发现超市在你的左手边．5．我妈妈经常在回家的路上买些蔬菜．本题题型为选词填空．在选择给定词语时，考虑文章大意的前提下，还应该注意文章及句子所用的时态，以及所填写的词在句子中的位置．通过这些判断，适当改变词汇形式，以符合题目要求．五、完成对话（本大题共1小题，共5.0分）17.补全对话．A：Excuse me，ma dam．Could you please tell me （16）______ to get to the Children's Hospital？B：（17）______，I don't know．I'm new here．Please ask that man．A：Excuse me，sir Couldyou tell me the （18）______to the Children's Hospital？C：（19）______along the street．At the end of the street you'll see （20）______．A：Thank you very much．【答案】【小题1】how【小题2】Sorry【小题3】way【小题4】Go/Walk【小题5】it【解析】16．how，本题考查疑问短语．根据文中Could you please tell me…to get to the Children's Hospital？句意：您能告诉我到儿童医院怎么走吗？可知，句中缺少方式状语，用表示方式的how to get to..的短语来衔接句子，故填：how．17．Sorry，本题考查礼貌用语．根据文中I don't know．句意：我不知道．可知帮不了对方，用礼貌用语sorry，故填：Sorry．18．way，本题考查惯用句型．根据文中Couldyou tell me the…to the Children's Hospital？句意：你能告诉我去儿童医院的路吗？，可知在问路时候，习惯用Couldyou tell me the way to..来表达，故填：way．19．Go/Walk．本题考查动词．根据文中…along the street．句意：沿着这条街走．结合句意和句式动词go/walk，在祈使句中要用原形，故填：Go/Walk．20．it，本题考查代词．根据文中At the end of the street you'll see…句意：在这条街的尽头你会看到它．用it来指代前文说到的hospital．故填：it．A：对不起，夫人．您能告诉我到儿童医院怎么走吗？B：对不起，我不知道．我这里不熟悉．请问那个人吧．A：先生对不起，你能告诉我去儿童医院的路吗？C：沿着这条街走，在这条街的尽头你会看到它．A：非常感谢．解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据．。