四年级上册语文园地一习作.pdf
四年级上册语文园地1-8单元考点汇总
暑假预习四年级上册语文园地1-8单元考点汇总语文园地一人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息震耳欲聋：会场上爆发出一阵阵震耳欲聋的掌声。
响彻云霄：周一升旗，同学们热情高涨，国歌声响彻云霄。
人声鼎沸：钱塘江大潮来临时，人群突然从安静变得热闹起来。
锣鼓喧天：春节那天，广场上很多人敲锣打鼓、舞狮子，看起来非常热闹的场面。
鸦雀无声、悄无声息：同学们都在上自习，教室里静悄悄的，没有一个人说话。
低声细语、窃窃私语：同桌两个人凑在一起在小声的讨论着什么。
风．烟花．．．．忽然．．烟花．．忽然雷雨．．．．．一会儿工夫．．．．．．．过了一会儿．．小狗特点：表示时间很短，多用来写某一事物的变化很快。
1.过了一会儿，风顿时刮了起来。
2.霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。
3.过了一会儿，一只小狗忽然从楼下窜下来，一会儿工夫它就不见了。
4.天空由明变暗，一会儿工夫便雷雨交加。
《鹿柴①》[唐]王维空山不见人，但②闻人语响。
返景⑧入深林，复④照青苔上。
注释：①鹿柴：诗人王维在终南山下辋川的一个居处。
柴，同“寨”和“砦”用树木围成的栅栏。
②但：只③返景：太阳即将落下时通过云彩反射的光。
景，同“影”，日光。
④复：又。
释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
语文园地二1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
好处：更加突出了当时的穷困。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
2.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
好处：排比句读起来琅琅上口，增强了语势，深化中心。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
3.仿写句子：(注意观察结构)那时候的教学条件很差，没有明亮的教室，没有干净的黑板，没有舒适的课桌，也没有崭新的教科书。
小河高兴的时候唱歌，难过的时候唱歌，无聊的时候也唱歌。
在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
四年级上册《语文园地一》“词句段运用”小练笔优秀作品(精选六篇)
四年级上册《语文园地一》“词句段运用”小练笔优秀作品【写作指导】四上《语文园地一》“词句段运用”第二题为：从“风”“烟花”“”雷雨“和“小狗””中选一个事物，用上“霎时”“过了一会儿”的等词语写下来。
结合本单元语文要素“边读边想象画面”，此次小练笔的要求应是写出画面感，表现事物的变化。
需要注意的技巧有：从事物的样子、声音、气味等方面进行细致描写。
观察和想象是最重要的手段，对事物进行连续观察，把自己看到、听到、闻到的写下来，根据眼前景展开丰富的想象，画面就“活”了。
【优秀范文】作品1：风娃娃天空忽然起了一阵凉意，啊，原来风娃娃降临了！风娃娃偷渡到果园，把水果的香味装进一个大口袋。
风娃娃又溜到了花坛，野花和野草的香味顺着风娃娃的“香味磁铁盘”沾了上去。
风娃娃把它的秘密武器往天空一扔，城市的香味都被吸了进去。
一会儿工夫，风娃娃就干完这一切，骑上白马，快马加鞭，把香味传到全世界每一个角落。
大家一闻香味，就知道这是风娃娃的功劳……作品2：厉害的风呼—呼—啦啪！大树那最后几根头发也被秋风一扫而空，松鼠的树洞里满满装着比巴掌大、熟透了的松果，让人直流口水，树洞外传来松鼠爸爸的叹气：“哎—冬天又来了！”果然，凉快的秋风呼的一声散去，好像告诉冬天快来！过了一会儿，冬风呼啸，走过松鼠洞，偷走了一个松果，走过大榕树，又把几个树枝摘下，走过人类的房屋，捡起地上枯黄的树叶，在这玩了好久还不够。
风把雪孩子叫过来，又是一会工夫，雪孩子被冬风吹了起来，一抬头，人们看到了雪孩子的大笑脸。
过了好几天，冬风似乎玩腻了，不耐烦地卷着雪花到处乱窜，只听到阵阵呼呼声。
再过几天，太阳公公出来，让冬天和雪孩子回去了，雪变成了水，流向学校，冬风笑了，也回去了。
春风把小动物，小植物叫醒，霎时，大地充满生机。
（王煦锦）作品3：雷雨漫天的乌云黑压压的，滚滚而来，天空蓦地拉上了一块黑色的幕布，整个世界就像被扣进了蒸笼里。
突然，狂风四起，尘土飞扬。
路旁的小树被吹得东倒西歪，仿佛要被连根拔起。
部编版四年级语文上册语文学习园地预习【1-8单元】
【导语】预习既是⼀种科学的学习⽅法,同时也是⼀种良好的学习习惯。
准备了以下内容，供⼤家参考。
语⽂园地⼀词语：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂⽵竿规律缝隙照耀树梢静寂⽩茫茫若隐若现昂⾸东望风平浪静⽔天相接横贯江⾯齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀⾊百合⾊葡萄灰茄⼦紫⾦灿灿笑盈盈⼈声⿍沸⼭崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态⼈迹罕⾄应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江⽔郁郁苍苍恍恍惚惚⽇积⽉累雾锁⼭头⼭锁雾天连⽔尾⽔相连绿⽔本⽆忧因风皱⾯青⼭原不⽼为雪⽩头⽔⽔⼭⼭处处明明秀秀晴晴⾬⾬时时好好奇奇重重叠叠⼭曲曲环环路丁丁冬冬泉⾼⾼下下树语⽂园地⼆均匀重叠空隙叶柄触⾓痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞xue柔弱搜索倾斜平坦扒⼟宽敞引⼈注意毫不可惜随遇⽽安蛟龙慎重宁静静谧豪放⽆聊偶然崭新漂移轻易资料证据⿎舞考证起源召见假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神⼤振枉费苦⼼浩如烟海⽇积⽉累正⽉梅花⾹⼜⾹，⼆⽉兰花盆⾥装，三⽉桃花连⼗⾥，四⽉蔷薇靠短墙，五⽉⽯榴红似⽕，六⽉荷花满池塘，七⽉凤仙展奇葩，⼋⽉桂花满枝黄，九⽉菊花初开放，⼗⽉芙蓉正上妆，⼗⼀⽉⽔仙供上案，⼗⼆⽉腊梅雪⾥藏。
语⽂园地三洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐⽊告⽰牌⽕辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘⾹狂风⼤作雪花飞舞草翠花开脸颊彼此铁锹树杈诧异麦⼦义务⽊匠⽊偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲⽑茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴⽇积⽉累⾬中的树林是个童话世界⾛进去你就会变成⼀个⼩精灵每棵树都会送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情晶莹的⾬珠滚动在树叶上蜘蛛吐丝给你⼀串⼀串项链落花铺成的地毯⼜软⼜⾹还有青蛙击⿎跳舞为你表演鸟⼉在⾬中也愿⼀展歌喉听歌的松⿏摇着⽑茸茸的尾巴细⾬淋过的浆果酸甜可刺猬扎满了⼀⾝运回了家连那些⼩⾬点⼉都会变魔术落在地上⽴刻就变成了蘑菇语⽂园地四⾼傲郑重京剧滋味倘若伺候脾⽓责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让⼀⽇三餐从容不迫扬长⽽去空空如也供养不周不胜其烦架⼦⼗⾜屏息凝视变化多端枝折花落狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘⽓反抗欺侮成绩凄惨慈爱⾟苦引吭⼤叫慢条斯理⾃由⾃在⽣⽓勃勃如怨如诉趁其不备⽇积⽉累望⼦成龙来龙去脉群龙⽆⾸龙飞凤舞如虎添翼调虎离⼭骑虎难下照猫画虎天马⾏空汗马功劳马到成功⽼马识途⽜⼑⼩试笨鸟先飞呆若⽊鸡胆⼩如⿏语⽂园地五盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱⼦建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮⼦佛⾹阁⽓魄雄伟神清⽓爽⾦碧辉煌隐隐约约姿态不⼀陡峭耸⽴画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑⽓概嘉峪关颐和园崇⼭峻岭举世⽆双享誉世界⾝材魁梧神态⾃若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏⽇积⽉累⼀径⽵阴云满地半帘花影⽉笼纱（北京颐和园⽉波楼）树红树碧⾼低影烟淡烟浓远近秋（四川青城⼭镇武陵）四⾯荷花三⾯柳⼀城⼭⾊半城湖（⼭东济南⼤明湖）清风明⽉本⽆价近⽔遥⼭皆有情（江苏苏州沧浪亭）语⽂园地六间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍⽩红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停⼭洪暴发清波荡漾理所应当谈何容易平安⽆事突如其来⾻⾁同胞⾎脉亲情谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序⼈影绰绰号啕⼤哭恍然⼤悟遭到千叮咛万嘱咐⽇积⽉累过故⼈庄孟浩然故⼈具鸡⿉，邀我⾄⽥家。
人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)
四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。
青山原不老，因雪白头山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。
丁丁冬冬泉，高高下下树语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(济南大明湖)一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
(四川青城山)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(苏州沧浪亭)语文园地六默写过故人庄（朝代唐作者孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七最后一个括号里填作者或出处有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）语文园地八1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）四年级下册语文园地一（最后一个括号里填作者或出处）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二（最后一个括号里填出处）言必信，行必果。
四年级上册语文课件-语文园地 部编版(共34张PPT)
语文园地
结合情境，尝试运用。
在下面的情境中，你觉得该怎样回答才更为恰当呢？
情境一：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反 正有清洁工打扫，你提醒他说……
情境二：过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点不敢相信地说……
我认为情境一中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。 我认为情境二中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。
还记得我们以前学过的送别诗吗？ 今天我们再来学一首送别诗，看看这 首诗表达了作者怎样的感情呢？
语文园地
请大家自由朗读古诗，读准字音。
别董大 [唐] 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
语文园地
朗读节奏
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
如果此时你 就是高适， 你会怎么说？
高适在不断地劝慰自己的朋友，勉励困顿中的朋友。
语文园地
古诗赏析
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使
人如置身风雪之中。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句是 对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个 不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰 藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去 拼搏。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落， 才以希望为慰藉。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在中国人的地盘 里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘 里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没 钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁 没钱花。
部编版小学语文四年级上册全册详细知识考点
语文四年级上册详细知识考点1《观潮》1.课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
2.多音字：闷mēn闷热、闷声闷气mèn闷雷、闷闷不乐巧记：这种闷（mēn）热的天气只能待在家里，小明显得有些闷（mèn）闷不乐。
薄bó薄雾、单薄báo薄片、薄饼bò薄荷巧记：他家底儿薄（báo），缺吃少穿，身体显得很单薄（bó）。
号háo号叫、风号浪吼hào口号、号令巧记：冲锋号（hào）刚吹响，战士们就怒号（háo）着冲向敌军。
3.形近字辨析：大堤、堤防；提水、提示4.字词解释横贯：贯，穿、通过。
横着通过去。
人声鼎沸：鼎，古代三足两耳的锅。
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。
形容人声嘈杂喧闹。
观潮：观，看。
天下奇观：观，景象或样子。
5.描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡6.“八月涛声吼地来”对应文中：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
“头高数丈触山回”对应文中：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；“须臾却入海门去”，对应文中：霎时间，潮头奔腾西去。
“卷起沙堆似雪堆”。
对应文中：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；可是余波还在漫天卷地般涌来。
7.文中描写潮来时的情景，紧紧抓住声音和样子（形态）这两个方面。
8.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话是拟人句，写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。
9.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”是比喻句，说明了后浪推前浪，可见水势之大，速度之快，给人以势不可当之感。
10.形容时间短的词语：须臾、霎时、刹那、瞬间11.描写潮水的诗：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
部编版四年级上册一到八单元作文
语文园地一桂林之旅一银子岩直到现在，我仍然忘不了桂林举世无双的喀斯特地貌，更忘不了那神秘的银子岩。
当我怀着无比激动的心情走进银子岩时，一个顶天立地的“芋头”挡住了我的去路。
此“芋头”高达二十几米,非常巨大，在灯光的掩映下格外翠绿，堪称“荔浦芋王”(银子岩在桂林荔浦县)。
看来,得“吃”掉这芋头,才能走下去呀!，老天似乎还嫌我历经千辛万苦“啃”完了这味道不错的“芋头”不够饱，又帮我弄来了一个超大号“哈根达斯”。
这是一个酷似冰激凌的乳白色钟乳石，圆润、光滑，正在成长。
馋得我“口水直流三千尺，疑是银河落九天”。
走着走着,一个高约三米半，宽约五米的石屏呈现在我的眼前。
它由数十片小的石屏、石幔组成，中间是空心的,只要轻轻敲打一下,就会奏出悦耳动听、空灵曼妙的旋律。
壮美不乏妖娆，令人沉醉而不知今夕何年……这就是银子岩“三绝”之首—音乐石屏。
走不了多远，我大吃一惊:看!连天上的“神仙”都撑着“混元珍珠伞”来听这美妙的音乐会了。
这把“伞”有个破洞，传说这就是齐天大圣孙悟空大闹天宫的杰作。
而伞中间大两头小的奇特造型也成为现代地质学上的难解之谜。
离开了银子岩，我还在想:如此壮丽的景观，让我们不得不感叹大自然的神奇与魅力造就了这完美无缺的喀斯特奇景。
朋友，让我们一起去感受大自然，去享受大自然吧!温岭美景一东辉公园温岭的东辉公园是个美丽的大公园。
走进东辉公园，首先映入眼帘的就是那神奇的音乐喷泉。
当喷泉喷起水来的时候，,还能响起一阵美妙的音乐，而且能够根据音乐的高低快慢，来改变喷射的力度和方向。
到了晚上，喷泉周围的灯还会亮起来，让人感觉如同在仙境一般，又好像有一位优秀的舞蹈演员在跳着优美的舞蹈。
在音乐喷泉的中心，还有一座美丽的金属雕塑，立着三只海鸥，在溅起的浪花周围尽情地飞翔，象征着和平、吉祥。
参观完了神奇的音乐喷泉，就来到了美丽的九龙瀑布。
远远望去,就像九条神龙飞进水中。
流水不停地向下流着,老远就能够听见“哔哗”的流水声。
部编版语文四年级上册第四单元《语文园地》说课稿及反思 共二篇 新教材 部编版
板块一 回顾交流，总结收获 1．谈话：请大家阅读课本上“交流平台”中三位小朋友的对话， 思考：这三位小朋友在交流什么？ 2．学生自由阅读，教师指名回答。
板块二 认识生字，归类识记 1．情境导入，认读词语。 (1)同学们，花能装点生活，陶冶情操。你们认识哪些花呢？(同 时课件出示课文插图) (2)引导学生认识图中的花，随着学生的回答，在图片的相关位 置分别出示“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”的词语和拼音，学生借助拼 音认读这些词语。 (3)由图引导学生认识关于花的词汇。 ①所有的话合起来有个共同的名字叫什么？(花卉) ②教师手指着花朵的相应位置，引导学生认识“花蕾、花蕊”。 ③这种一大片种花的地方叫什么？(花圃) ④在图片的相应位置出示四个词语和拼音，学生认读。 2．发现特点，识记生字。 (1)学生观察要求会认的 10 个生字，说说它们的特点，交流识记
“云母、屏风、烛影、长河、晓星”是五种事物。“云母屏风” 指的是用云母制作的屏风，“云母”是一种矿物，古代常用来装饰窗 户、屏风等；“长河”指的是银河，“晓星”是晨星；“应悔”的“应” 表示料想、猜测。
(2)对照插图，想象画面，试着说说这首诗的意思。 (3)学生交流汇报，教师指导。
云母屏风上映着幽暗的烛影，银河逐渐斜落，启明星也要消失了。 嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如今独处碧海青天，夜夜心情孤寂。
神话内容也有一定的关联。在熟读的基础上，可让学生联系“嫦娥奔 月”的故事，简单说说对诗的理解，学生不理解的地方由教师或同学 给予解答。教材中的插图也可以帮助学生理解诗句的意思，还可以引 导学生通过想象故事情节来帮助理解诗人当时的心情。
四年级上册语文园地一作文
四年级上册语文园地一作文第一篇：四年级上册语文园地一作文美丽的校园我们的校园坐落于西南边陲一座美丽的小山村里，一条小河从学校门前流过，校园里一年四季景色优美。
春天的校园生机勃勃。
小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在春风的吹拂下跳着优美的舞蹈。
花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！夏天的校园五彩缤纷。
校园里花团锦簇，几棵高大笔直的大青树长得郁郁苍苍。
小朋友们玩累了，就跑到树下休息，乘凉。
树下的黄色小花开得更艳了，招引来了小蜜蜂和小蝴蝶，它们正围绕着大树翩翩起舞呢！秋天的校园变成了黄色的。
落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。
小草也变黄了，垂头丧气地趴在地上，仿佛在对我们说：“小朋友们，我要走了，但是明年春天我还会再回来的哟！”冬天来了，校园里依然美丽。
由于我们的校园位于热带雨林地区，所以冬天并不很冷。
大青树脱下了绿色的衣服，小草也沉入了梦乡，校门口的小河变得清澈了，时而有小鱼在河里游来游去，真快活啊！这就是我们美丽的校园！我的校园我的校园在一座山脚下，门前有小河流过，四周是宽阔的田野，远处是高高的山峰，景色十分迷人。
清晨，远处的山被云雾笼罩着，若隐若现，真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊！太阳出来了，阳光穿过大雾，照耀着我们的校园，给校园镀上了一层金色的光，树木花草变成金色的了，河水变成金色的了，教学楼也变成金色的了，连小朋友们的头发，都变成金色的了呢！在阳光的照耀下，我们开始了一天的学习。
“叮铃铃铃——”下课了，午休的时间到了，校园里变得安静了。
天空蓝蓝的，几朵白云飘在天上，像棉花糖一样，真想尝尝看是不是很甜！大青树下坐满了乘凉的小朋友，他们有的在玩游戏，有的在猜谜语。
早晨还忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕热似的，不知道躲哪里去了，到了傍晚，它们又出来还小朋友们嬉戏了。
四年级上册语文园地一习作
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂 在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅 白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的 水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上， 随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在 瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻 名的“银雨洒金街”的奇景。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着 些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的 那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道 凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些 颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又 像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所 以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少， 小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌 木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳 的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀； 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来
说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午 晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览 顺序。
四、要动静结合
果然，过了一会儿，那里出现了太阳 的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真 红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
最新部编版小学语文四年级上册第一单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋
小学语文四年级上册第一单元教学设计及反思最新审定2019年秋部编版第一单元教学设计及反思目录《观潮》教学设计及反思一、教材分析。
《观潮》是最新审定的部编版小学语文四年级上册的第一篇文章，通过作者对潮的生动描写，让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观，更让我们领略了大自然的魅力，体会大自然那种魔术般的神。
这是围绕“自然奇观”的专题来写的，是为了使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感;同时为了引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
二、学情小学四年的学生知识内容开始广泛了，很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强，思想从单纯走向复杂，开始有自己意向。
四年级学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会三、教学目标1、感受大自然的壮观，受到美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
2、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
3、有感情的课文内容课文，背诵课文地3、4自然段。
4、认识7个生字，会写13个生字。
正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语。
为了完成以上的教学目标，我要突出引导学生感受钱塘潮的神奇壮观这个重点，突破体会课文中有关语句，想象课文描绘的大潮景象这个难点。
四、教法。
采用创设情境法、多媒体辅助法以及朗读法进行教学。
阅读教学中，朗读是最重要、最经常的练习，因为在朗读的过程中可以理解课文内容，体会作者的思想感情，还可以培养学生的语感。
五、学法。
在新课标的理念中，学生是学习和发展的主体，老师是学生学习的组织者和合作者，老师的任务不仅仅是教是知识，更主要的是教给学生学习的方法，使他们在自主能动的学习过程中发现学习的快乐，因此，我将让学生采用自主探究法进行学习。
六、教学过程。
本课可分为两课时来完成。
第一课时的教学任务是初读课文，了解课文大体讲了什么，引导学习生字，并且学习第3、4自然段。
小学语文：语文园地专项训练-小学四年级语文上册语文园地练习(含参考答案)
小学四年级语文上册语文园地练习第一单元一、交流中的收获1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
(2)读《走月亮》，我似乎看到了......我好像闻到了......________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
2.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。
我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。
二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节，街上到处热闹非凡。
很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。
( )(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
( )2.根据成语写想到的画面。
鸦雀无声：________________________________________________________________________ ___________________________________________3.按要求填词语，并灵活运用。
(1)表示时间快的词语：( )( )( )( ) (2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”。
________________________________________________________________________ __________________________________________(3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”。
部编版小学语文四年级上册第三单元《语文园地》教学设计一课时.pdf
圣陶先生的课文
我们留心观察，就会获得更多的乐趣。想体验一 齐读
及名句导入新课。
下吗？现在，就让我们进入语文园地三，去汲取
里面的营养吧。
2、板书课题：语文园地三
齐读课题
讲授新课
一、交流平台
本节课包括
1、学习了这一单元，你们有什么收获呢？和 交流
“交流平台”
大家交流一下吧？
“词句段运用”
2、出示片段一：
想。
5、总结：这三个片段分别告诉我们要细心观
察，要连续观察，观察过程中还需要调动各种感
官。
6、拓展：
指名读
我积累
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那 边读边体会
绿色让人看起来是那么的耀眼那么的舒服，那么
的新鲜。（从视觉角度写出了仙人掌颜色的变化）
让学生明白要细 心观察，要连续 观察，观察过程 中还需要调动各 种感官。第二个 环节是“词句段 运用”，第一部 分是让学生为动 物找家，第二部 分让学生体会词 语在表达语意轻 重方面的作用。 第三个环节“日 积月累”让学生 积累并理解关于 秋天的谚语。
人教部编版语文四年级上册
第三单元《语文园地》一课时教学设计
课题 语文园地
单元
第三单元 学科
语文
年级 四年级
学习 目标
重点
一、知识技能 1、体会作者是怎样通过细致观察，把事物写具体、生动的。 2、知道常见动物的“家”的称谓。 3、比较句子，体会作者用词的准确和观察的细致。 4、积累有关秋天的谚语。
二、过程与方法 通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一 根根钢针。（从触觉角度写出了仙人掌的刺由软
变硬的过程。） 又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨
四年级上册语文园地一作文课件
举例：《鸟的天堂》前面几段就有对比的方 式。后面写千鸟齐飞齐鸣，但是前面几个 自然段都把榕树周围的环境写得很安静很 寂静，描写他的目的是为了反衬后面的热 闹。
在《鸟的天堂》中还有动静结合的描写，既 要写静态，也要写动态，写叶子的时候是 静态，写鸟是动态
最后一步 有顺序怎么体现 把你要写的内容按顺序安排好 我们的写作顺序有时间顺序，有地点的
一、有描写，描写了她的声音，描写了她的 样子
“白浪翻滚”“形成了两丈多高的水枪”这 些写的就是他的样子，还用了“好像千万 匹白色战马……浩浩荡荡……”用了整段话 在写他的样子，但是我们不觉得啰嗦，因 为，他写得很具体很生动，他为了让我们 知道他的气势到底有多宏伟，还用了比喻 句。
“像千万匹马向着你飞奔而来。”
《雅鲁藏布大峡谷》分了三个方面，一个写 了大峡谷的大，一个写了景色的的奇异， 一个写了动植物的多，马上联想自己要写 的景物，为了突出他的特点，你准备从哪 几方面来写。
还有一方面很重要，那就是你的文章要有画 面。
这里，有画面就是具不具体的问题。我们怎 么才能写具体
注意，第四自然段写了潮来时由远到近，气 势雄伟，气势汹汹的样子。我们读了，都 能在脑袋里面产生画面，那就说明了他写 得好写得具体。他是怎么写具体的
三爷爷临终前留下两个遗憾，一个儿子临死差几步没能走进家门；一个儿子在烈士陵园里找不到名字和坟茔。我想，老人整天闷闷不乐的原因就在这里，他之所以经常“扎棒棒”，扎着“房 屋”“马”“车”之类的，儿时的我不明白是怎么回事，后来渐渐懂得，如今更清楚，我想，他那时是为两个儿子扎的，把对儿子的思念都凝聚在给儿子的“房屋”“高头大马”和“车”上，寄托着对 两个儿子深深的哀思。
继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花 和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来， 因为荷花真是太好看了，真是“出污泥而 不染。” 再继续走，就是一个山洞，山 洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就 亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵， 鲜花簇簇，也很美。