二年2.2和2.3数学教学计划进度表
二年级数学上册教学计划进度表
10月3日——10月9日
国庆放假
七
10月10日——10月16日
三、角的初步认识
八
10月17日——10月23日
四、乘法的初步认识四、5的乘法乘法口诀
九
10月24日——10月30日
四、2、3、4的乘法口诀
十
10月31日——11月6日
四、6的乘法口诀
十一
11月7日——11月13日
整理和复习（机动2）中期质量监测
二年级数学上册教学计划进度表
数学二年级(上册)教学计划进度表
周次
起止日期
教学内容
一
9月1日——9月4日
开学准备
二
9 月5日——9月11日
一、长度单位
三
9 月12日——9月18日
二、1.两位数加两位数；
四
9月19日——9月25日
二、2.两位数减两位数3.连加、连减和加减混合
五
9月26日——10月2日
4.连加、连减和加减混合；整理和复习
十二
11月14日——11月20日
五、观察物体；
十三
11月21日——11月27日
六、7的乘法口诀六ຫໍສະໝຸດ 8的乘法口诀；十四11月28日——12月4日
六、8的乘法口诀；六、9的乘法口诀；
十五
12月5日——12月11日
六、9的乘法口诀；整理和复习
十六
12月12日——12月18日
量一量，比一比七、认识时间
十七
12月19日——12月25日
八、数学广角；
十八
12月26日——2017年1月1日
九、总复习
十九
1月2日——1月8日
期末全面复习
二十
人教版数学2年级下册教学计划及进度表
人教版数学2年级下册教学计划及进度表，建议教师收藏或下载电子版，开学能用到。
人教版数学二年级下册教学计划一、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分等分除和包含除，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括锐角和钝角平移与旋转。
与原有教材相比，锐角和钝角的认识明显提前了，平移与旋转是新增加的内容。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
-第2学期二年级数学下册教学计划附进度表-文档
苏教版2019年度第2 学期二年级数学下册教学计划附进度表一、教学目标：1．知识与技能方面。
在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
2．数学思考方面。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。
通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。
在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。
3．解决问题方面。
在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。
在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。
在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。
4．情感与态度方面从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。
二、教材分析本册教科书一共编排了10个单元教学内容。
在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在［数学吧］“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
二年级数学教学计划进度表(大全10篇)
二年级数学教学计划进度表(大全10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!二年级数学教学计划进度表(大全10篇)计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。
高二数学下学期教学计划与进度安排表
ⅩⅩⅩⅩ材料档案高二数学下学期教学计划与进度安排表高二数学下学期教学计划与进度安排表一、指导思想使学生在高二上的基础上，进一步提高高中数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下：1 ．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程；2 ．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；3 ．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力；4 ．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断；5 ．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度；6 ．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（ A 版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借签、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等到，具有如下特点：1 ．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情；2 ．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神；3 ．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神；4 ．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
三、教法分析1 ．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的；2 ．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式；3 ．在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
二年级上册数学教学计划进度表
5
9月29日-10月6日
6
中秋节、国庆节
10月7日-10月13日
7
第三单元
有多少点子动物聚会
7
10月16日-10月20日
8
第四单元
练习二 图形的变化
5
10月23日-10月27日
9
第五单元
数松果 做家务
5
10月30日-11诀
5
11月6日-11月10日
二年级上册数学教学进度计划表
月 日
周次
教学内容
章节
课 题
计划课时数
完成情况
8月28日-9月1日
1
第一单元
谁的得分高 秋游
5
9月4日-9月8日
2
第一单元
星星合唱队 练习一
5
9月11日-9月15日
3
第二单元
买文具 买衣服
5
9月18日-9月22日
4
第二单元
小小商店 练习课
5
9月25日-9月28日
5
第三单元
17
第八单元
6——9的乘法口诀
5
12月25日-12月29日
18
第八单元
6——9的乘法口诀
5
1月2日-1月5日
19
第九单元
除法 总复习
4
1月8日-1月12日
20
学期总结
11
复习巩固
5
11月13日-11月17日
12
第六单元
教室有多长 课桌有多长
5
11月20日-11月24日
13
第六单元
1米有多长 练习四
6
11月27日-12月1日
高等数学课程教学计划进度表
课程名称：高等数学（微积分）
序号
章、节
内容
1 第 1 章 1.1
集合、常量与变量、函数的概念、函数的几种特 性、反函数
第 1 章 1.2 2 第 1 章 1.3
基本初等函数、复合函数、初等函数、双曲函数 与反双曲函数、数列极限概念、数列极限的举例 及性质
第 1 章 1.4 3 第 1 章 1.5
13 第 2 章 2.7 14 第 2 章 2.8
微分的概念、基本初等函数的微分公式、 微分运算法则 微分在近似计算中的应用 第 2 章小结
15 第 3 章 3.1 中值定理
16 第 3 章 3.2 洛比达（L`Hospital）法则
17 第 3 章 3.3 函数的单调性与极值的判定
18 第 3 章 3.4 函数的最值及其应用
2(1)~(4)5（1）~(4) 习题 2.5 1 (1)~(4) 习题 2.6 1 (1)，3(1)
4 (1) ，5(1)
习题 2.7 1，2(1)(2)，3
习题 2.8 1，4 自测题
习题 3.1 1（1）（3），2（2） 3，5（1）
习题 3.2 1（1）~（6），2 习题 3.3 1（1）（3），2（3）
3（1）（2）（4） 习题 3.4 1（1）（2）3,4,5 习题 3.5 1（1），（2）2
（1），（3） 习题 3.6 1，2，4 习题 3.7 1（1）（2）2
3，4 自测题 习题 4.1 1，2，3，4 习题 4.2 1（1）（2）（3）
（4）（5）（6）（7）（8）
续表
24 第 4 章 4.2 第二类换元积分法
8 第 2 章 2.1 导数的定义、函数的可导性与连续性间的关系
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。
2022年最新苏教版小学二年级数学上册教学计划及进度表
苏教版小学二年级数学上册教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》和学校教学工作计划的要求，围绕落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
在教学中，以学生发展为本，以核心素养为导向，使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称“四能”），形成正确的情感、态度和价值观。
为更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2022-2023学年度第一学期苏教版小学二年级数学上册教学计划：二、学生情况分析本学期，在我所任教的二（1）班、二（2）班共有学生96人，其中男生49名，女生48名。
经过一年的数学学习之后，孩子们建立了简单的“数感”，对数学有了初步了解和认识，通过“用数学”带来的成就感也使得他们对数学的兴趣也日渐浓厚。
大部分孩子的学习态度端正，养成了较好的学习习惯，掌握了有效的学习方法，上课时能积极思考、提出并解决一些问题。
但由于各种原因，部分学生的注意力不够集中一年级的基础掌握得不够牢固、学习习惯没有养成，在分析问题能力、灵活性解决问题等方面也有所欠缺。
针对以上情况，本学期我将更多关注后进生学习兴趣和学习方法的培养上，采用分层激励机制，让不同的学生得到不同的发展，不同的学生达到不同的目标要求。
这学期的重点是，抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养。
按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，以核心素养为导向组织教学活动，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成情况及质量，要让每个孩子在掌握好数学基本知识的同时养成良好的习惯，对数学学习产生兴趣并树立信心，促进核心素养的发展。
三、教材分析（一）教材结构最新苏教版小学二年级数学上册教材，根据二年级学生的年龄特征和认知规律，在“数与代数”“图形与几何”和“综合与实践”三个领域的内容上进行了合理搭配，共安排了8个单元，包括：100以内加法和减法，平行四边形的初步认识，表内乘法，表内除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及综合实践活动“有趣的七巧板”和“我们身上的‘尺’”等。
经典小学2020春二年级第二学期数学教学工作计划及进度表
经典小学2020春二年级第二学期数学教学工作计划及进度表教学工作计划我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：一、学生掌握知识情况分析本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。
少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。
大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、教学内容本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
2023年秋季部编版二年级上册数学教学计划及进度表
2023年秋季部编版二年级上册数学教学计划及进度表教学目标本学期的数学教学旨在帮助二年级学生掌握以下基本知识和技能：- 理解整数的概念及其在实际生活中的应用；- 掌握加法和减法运算的基本技巧；- 学会分析和解决简单实际问题；- 培养数学思维和逻辑推理能力；- 培养团队合作和交流能力。
教学内容本学期的数学教学将涵盖以下主要内容：1. 整数的认识与应用- 正整数和零的概念- 整数的比较与排序- 整数的加法和减法运算- 整数在日常生活中的应用2. 数的认识与掌握- 数的读法和写法- 数的比较与排序- 数的加法和减法运算- 数的实际应用3. 简单问题的分析与解决- 培养学生分析问题的能力- 培养学生解决简单实际问题的能力- 增强学生数学思维和逻辑推理能力教学进度表以下是本学期数学教学的进度安排：请注意，以上进度仅供参考，具体的教学进度可能会因学生掌握情况而调整。
评估方式为了评估学生对数学知识和技能的掌握情况，将采用以下评估方式：1. 平时作业：布置练题、作业等，检查学生的研究情况；2. 知识测试：定期进行知识测试，检验学生的理论掌握程度；3. 实际应用题：通过解决实际问题的综合应用题，考察学生的应用能力；4. 口头表现和小组合作：通过课堂参与度、口头回答问题等方式，评价学生的表现和团队合作能力。
教学资源为了支持数学教学，将提供以下教学资源：- 课本：部编版二年级上册数学教材；- 练册：配套的练册，以巩固学生的研究；- 教具：适当的教学工具和教具，辅助教学。
以上是本学期数学教学的计划和进度安排，希望通过有系统的教学，能够帮助学生打好数学基础，提高解决问题的能力和数学思维能力。
请老师们根据学生的实际学情，灵活调整教学进度，确保教学的质量和效果。
人教版版二年级下册数学教学计划及进度表
人教版版二年级下册数学教学计划及进度表一、指导思想：本学期，我将努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、班级情况分析：本学期我继续担任二年级数学课的教育教学工作，班级共有学生 26名，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学生学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容：本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学目标：1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2021-2022二年级数学学科教学进度表
7
10.11—10.17
连加、连减和加减混合 解决问题（二）
8
10.18—10.24
角的初步认识
9
10.25—10.31
乘法初步认识、5的乘法口诀
10
11.1—11.7
2、3、4的乘法口诀、乘加、
11
11.8—11.14
乘减、6的乘法口诀、
12
11.15—11.21
解决问题、期中复习
13
11.22—11.28
观察物体《一》、
14
11.29—12.5
7、8的乘法口诀、
15
12.6—12.12
解决问题（一）、9的乘法口诀、
16
12.13—12.19
解决问题（二）、量一量，比一比
17
12.20--12.26
认识时间
18
12.27—1.2
认识时间、解决问题
元旦
19
1.3--1.9
数学广角——搭配
20
1.10-1.16
学校2021-2022学年度二年级数学学科教学进度表
周 别
起讫时间
主要工作内容
备 注
1
9.1—9.5
长度单位
2
9.6—9.12
长度单位
教师节
3
9.13—9.19
不进位加、进位加
4
9.20—9.26
进位加、不退位减、退位减源自中秋节59.27—10.3
退位减、解决问题（一）
国庆节
6
10.4—10.10
连加、连减和加减混合
期末总复习
21
1.17-1.23
一至六年级各学科质量检测（检测时间另行通知）
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表
教学目标
1. 通过本学期的数学研究，初步掌握基本的算术运算技能。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和研究兴趣。
教学内容和进度表
教学方法
1. 教师讲授：通过系统、透彻的教学内容，向学生传授知识和技能。
2. 组内合作研究：通过小组合作研究的方式，促进学生相互合作，共同解决问题。
3. 练与巩固：通过课后题练、游戏和活动等形式，巩固学生的研究成果。
教学评价方式
1. 课堂表现：通过学生在课堂上的参与度、回答问题的质量等来评价学生的研究情况。
2. 作业评价：通过学生完成的作业情况，包括准确性和逻辑性等来评价学生的研究成果。
3. 考试评价：通过定期的考试来评价学生是否掌握了基本的数学知识和技能。
人教版小学二上数学教学计划及进度表
人教版小学二上数学教学计划及进度表教学目标本学期的数学教学目标旨在培养学生的思维能力、逻辑推理能力及问题解决能力，使学生掌握基本的数学概念和技能，并能将其应用于实际问题中。
教学内容和进度安排以下是本学期数学教学内容和进度表：第一单元：数的认识- 每周授课时间：2课时- 教学内容：- 数字的认识和写法- 数的比较和排序- 简单的加减法计算- 进度安排：第1周至第2周第二单元：数的应用- 每周授课时间：3课时- 教学内容：- 数的应用于生活中的场景- 简单的数学问题解决- 进度安排：第3周至第5周第三单元：几何图形- 每周授课时间：2课时- 教学内容：- 基本的几何图形的认识与命名- 各种几何图形的性质- 进度安排：第6周至第7周第四单元：数据统计- 每周授课时间：2课时- 教学内容：- 数据的收集与整理- 数据的表示与分析- 进度安排：第8周至第9周第五单元：加减混合计算- 每周授课时间：3课时- 教学内容：- 加减混合计算的方法与技巧- 复杂的加减法计算- 进度安排：第10周至第12周第六单元：时间与长度- 每周授课时间：2课时- 教学内容：- 时钟的基本认识与使用- 长度的认识与测量- 进度安排：第13周至第14周复与测试- 每周授课时间：1课时- 教学内容：- 对前面所学内容进行复与巩固- 进行阶段性的测试- 进度安排：第15周至第16周总结通过本学期的数学教学，学生将能够掌握基本的数学知识和技能，并能够将其应用于实际问题中。
希望同学们在课后能够进行适量的练习和巩固，以达到更好的学习效果。
【最新】苏教版二年级数学下册教学工作计划(含进度表)
苏教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022小学数学课程标准》的基本理念为指导，引导二年级学生了解数学这门课程的学习规律，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄学生特点，采用多种方法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。
二、学情分析：经过上学期的学习，我们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大，但还是有8、9个学生在数学的学习中比较吃力，绝大部分同学上课专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯；但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强，老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析：苏教版二年级下册数学教材一共安排了9个单元。
“数与代数”领域一共安排了4个单元，包括“有余数的除法”“认识万以内的数”“两、三位数的加法和减法”和“时、分、秒”。
“空间与图形”领域一共安排了3个单元，包括“分米和毫米”“认识方向”和“角的初步认识”。
“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理(一)”。
另外，教材还安排了“期末复习”单元。
“实践与综合应用”领域一共安排了2次活动，包括“测定方向”和“了解你的好朋友”。
四、教学重点难点：重点：1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。
2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。
3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。
难点：1、理解和掌握有余数除法的试商方法。
2、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
二年级数学教学进度计划表
二年级数学教学进度计划表第一学期
第一单元：数字与算法
- 研究整数的概念和整数的比较
- 研究加法和减法的运算规则
- 进行加法和减法的练
第二单元：图形与几何
- 研究平面图形的分类和特征
- 研究直线、曲线和射线的概念
- 探索各种平面图形的性质并进行实践练
第三单元：时间和日历
- 研究时钟的表达方式和读取时间的方法
- 研究日历的组成和使用
- 进行时间和日历相关的练
第四单元：数据和统计
- 研究如何收集和表示数据
- 研究如何制作简单的统计图表- 进行数据和统计的练
第二学期
第五单元：长度和面积
- 研究长度的测量和比较
- 研究面积的概念和测量方法- 进行长度和面积的实践练
第六单元：分数和小数
- 研究分数的概念和分数的比较- 研究小数的表示和小数的运算
- 进行分数和小数的相关练
第七单元：乘法和除法
- 研究乘法的规则和乘法口诀
- 研究除法的概念和除法的运算规则
- 进行乘法和除法的练
第八单元：问题解决
- 研究如何分析和解决实际生活中的数学问题
- 进行问题解决的实践练
以上为二年级数学教学进度计划表。
教师可根据实际情况适当调整进度，确保学生能够逐步理解和掌握各个知识点，达到预期的学习目标。
二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学方案及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，根本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大局部学生对计算比拟熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题〞等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的稳固，继续培养学生“倾听〞、“合作〞、“交流〞等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学根本知识和根本技能的同时，开展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析〔一〕内容变动情况1.降低了难度。
主要表达在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上识别图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要表达在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法〞这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法〞和“表内除法〞的联系。
〔二〕教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法〔一〕，图形的运动，表内除法〔二〕，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
〔三〕编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
2023春季二年级下册人教版数学教学进度安排表
年级：二年级科目：数学2023年2月
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
2.13——2.17
一、数据收集整理（3）；机动（1）
4
2
2.20——2.24
二、1.平均分（2）；机动（2）
4
3
2.27——3.3
二、除法（3）；机动（1）
4
4
3.6——3.10
二、2.用2~6的乘法口诀求商（4）
4
5
3.13——3.17
二、整理和复习（1）；三、图形的运动（一）（3）
4
6
3.20——3.24
三、图形的运动（一）（1）；
四、用7、8、9的乘法口诀求商（2）；机动（1）
4
7
3.27——3.31
四、解决问题（2）；整理与复习（1）；机动（1）
4
8
4.3——4.7
五、两步式题(3)
3
清明
9
4.10——4.14
期末复习
3
端午
20
6.26——6.30
期末监测
五、两步式题(1)；解决问题（2）；整理和复习（1）
4
10
4.17——4.21
六、有余数的除法（4）
4
11
4.24——4.28
六、有余数的除法.1——5.5
小小设计师（1）； 七、1000以内数的认识（2）
3
五一
13
5.8——5.12
七、1000以内数的认识（1）；10000以内数的认识（3）
4
14
5.15——5.19
七、10000以内数的认识（4）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怡园小学学科教学计划
（2009-2010学年度第二学期）
年组：二年组姓名：王立伟
一、知识与技能。
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。
2.经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。
3.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。
二、数学思考。
1.能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
2.在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3.在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
4.在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
三、解决问题。
1.能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
3.有与同伴合作解决问题的体验。
4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
四、情感与态度。
1.在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
2.在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3.了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
4.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
5. 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
内容标准
一、数与代数
在本学段中，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。
在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感；应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。
(一) 具体目标
1．数的认识
（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
（2）认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
［参见例1］
（3）能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
（4）结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
［参见例2和例3］
（5）能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
（6）能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2．数的运算
（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。
（2）能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。
（3）能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
（4）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
（5）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
（6）经历与他人交流各自算法的过程。
（7）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3．常见的量
（1）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
（2）能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
［参见例7］
（3）认识年、月、日，了解它们之间的关系。
（4）在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
（5）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
4．探索规律
发现给定的事物中隐含的简单规律。
二、空间与图形
在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。
在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。