2018年春季学期新人教版初一历史下教学计划
新人教版七年级历史下教学计划5篇
新人教版七年级历史下教学计划5篇新人教版七年级历史下教学计划5篇我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着老师们要开始准备自己的教学计划了。
下面是小编为你准备的新人教版七年级历史下教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新人教版七年级历史下教学计划【篇1】一、指导思想1.以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。
2.培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。
3.为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础4.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩二、基本情况分析(一)、学情分析由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,好动.有的学生学习目的不明确,纪律涣散.教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.从本学期开始我要抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度。
(二)、教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚,实现以学生为中心 ,以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点。
三、目标要求通过八年级历史新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对历史知识的分析理解能力。
培养民族自豪感和自信心。
[莲山~课件 ]2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
结合课文图片信息，培养学生的观察和想象能力;通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。
3、理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识.4、初步形成历史唯物主义的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础.5、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.6、树立学生牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的天堂 .五、辅导对象各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导六、辅导时间课余时间七、辅导地点办公室或班级八、方法措施专题辅导和集中辅导相结合，后进生应给予更多的关注，下面就详细分析一下：(一)智力因素型：对于智力因素型的学生，1、用耐心与鼓励拨开这些学生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信;由于这类学生对自己错误地定位为“缺少学习的艺术细胞”，而且这种认识在其心里已经根深蒂固，我们只能耐心鼓励再鼓励，反复向学生说明或者证明其原本不笨，只是自己对自己的定位错误才导致的结果，告诉他们自作聪明要不得，自作愚笨更可怕;待其树立起自信以后，再施以相应的方法和辅导。
人教版七年级历史下册教学规划
人教版七年级历史下册教学规划一、课程概述简要介绍七年级历史下册的主要内容，包括教学的重点和难点。
二、教学目标知识与技能学生能够掌握中国古代史的重要事件、人物、文化成就等。
培养学生的历史思维能力，如分析、比较、综合等。
过程与方法通过多种教学活动，如讨论、角色扮演、辩论等，提高学生的参与度。
培养学生的批判性思维能力，鼓励学生对历史事件进行多角度思考。
情感态度与价值观培养学生对历史的尊重和兴趣，理解历史的连续性和发展性。
通过历史学习，培养学生的爱国情感和社会责任感。
三、教学内容详细列出每个单元的教学内容，包括重要的历史事件、人物、文化成就等。
四、教学方法讲授法对于基础知识的传授，采用讲授法，确保学生掌握。
探究学习鼓励学生通过查阅资料、讨论等方式，自主探究历史问题。
案例分析选取典型的历史事件，进行深入分析，帮助学生理解历史发展的复杂性。
五、教学进度安排列出每个单元的教学时间安排，包括新课讲授、复习、测试等。
六、教学评价形成性评价通过课堂表现、作业、小测验等方式，对学生的学习过程进行评价。
总结性评价通过期中、期末考试，评价学生的学习成果。
自我评价与同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。
七、教学资源教材使用人教版七年级历史下册教材。
辅助资料包括历史纪录片、历史小说、历史地图等，丰富教学内容。
信息技术利用多媒体、网络资源等，提高教学的互动性和趣味性。
八、教学活动设计设计一些具体的教学活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等，以提高学生的参与度和兴趣。
九、教学反思与调整定期进行教学反思，根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略和方法。
十、结语强调教学规划的灵活性和适应性，鼓励教师根据实际情况进行创造性的教学。
2018年春期七年级下册历史教学计划人教版
2018年春期七年级下册历史教学计划人教版七年级下册历史教学计划一、教学指导思想新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生基本情况分析七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。
然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。
有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。
有的学生基础一般，但课堂回答积极。
大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。
这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点教学重点：开皇之治；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城；教学难点：隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响；四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2018新七年级下册历史教学计划及进度表
2018新七年级下册历史教学计划及进度表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018-2019学年度第二学期历史教学工作计划本学期我继续担任七（1）历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。
最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。
但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
【最新】七年级下学期历史教学计划
2018七年级下学期历史教学计划新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌.那么大家知道2018七年级下学期历史教学计划怎么写吗_以下是小编为您整理的”2018七年级下学期历史教学计划”,供您参考.2018七年级下学期历史教学计划【一】新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期工作,特制定教学工作计划如下:一,指导思想方面.认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,认真学习《教师法》,《义务教育法》,《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步.以培养学生”探究学习”,”自主学习”,”合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养.加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地.二,新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务.以强烈的事业心和责任感投入工作.第一学期七年级历史教学计划遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业.1,提高教学质量.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我决定做好下面的工作: ⑴课前准备:备好课.第一学期七年级历史教学计划①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. ⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.2,提高自身的业务水平. 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.3,培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.三,挖掘尖子生,做好培优工作,做好学生竞赛的培训工作.经过一个学期的调查,我们在五,六年级的学生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生.为培养在这方面有兴趣及特长的学生,进一步提高学生的信息技术水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,组建电脑兴趣爱好小组,对他们进行信息技术方面的强化培训.同时,对原有的尖子生进行进一步的培训,进一步提高他们的信息技术应用水平,为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础.四,积极培训教师,进一步提高教师计算机应用水平和操作能力.我校大部分教师已通过计算机初,中级水平考试,部分老师已经参加了全国计算机职称考试,我们有好多教师计算机应用水平整体来说还是比较高的,但是在信息技术与学科整合方面还欠缺经验.所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作.这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节.五,做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作.学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉.经过一年多时间的运行,第一版的设计越来越不能满足我们的需要,为此,我们计划在本学期对校园网站进行改版工作.六,做好全校电脑的硬件维护.学校计算机的数量已达50多台,维护工作也增大很多.特是微机室,因上机任务繁重,电脑出现较多问题.但身为全校电脑的主要维护管理负责人,我会尽职尽现,做好维护管理工作,保证电脑的正常运行,从而保证教学及学校工作的顺利进行.七,配合学校其他教师和部门,认真完成好学校下达的各项工作任务.以上几点是本人这学期的教学,工作计划.我将严格按照计划中所述做好各项工作.若有遗漏及不对的地方,望各位领导和同事指正2018七年级下学期历史教学计划【二】一,学情况分析本学期我担任七年级【2】班历史教学,经过一个学期的学习,大家的学习兴趣被激发了不少,平均成绩也能够保持在合格状态了,部分学生还不够自觉,还需要督促,这个学期必须从调动学生学习兴趣上入手,注意力集中在历史课当中,争取取得更大进步.二,教材分析依据七年级历史课程标准,整合人民版,人教版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有自己特色的历史教学模式,争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高.三,教学目标1,要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律.2,教学过程中要特别注重学生能力的培养.注意培养学生的创造性学习能力;解读,判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力.3,对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养.4,改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯5,从严治教,提高成绩.四,具体措施(1) 以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;(2) 加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段.(3) 争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得.五,进度安排本学期总课时为38课时,每周2课时.第一单元繁荣与开放的社会10课时第二单元经济重心的南移和民族关系的发展8课时第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机10课时总复习附录6课时2018七年级下学期历史教学计划【三】随着时光的流逝,新的一个学期又开始了.为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的,有计划,有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划.一,指导思想以我校教学计划为指导,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观,价值观和人生观.注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境.在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力.二,教学内容中国史线索繁琐,所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚.教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济,文化的发展.难点在于向学生进行思想教育及对历史事件,人物的评价.世界史教学内容以应对中考为主.充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史.三,学生情况分析七八年级学生处在长身体,长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为.另外,从道德的养成上来讲,是一个世界观,人生观,价值观的重要的形成时期,在这一个时期内的教学任务,从情感,态度,价值观这个层面上来讲,是一个培养爱国主义,形成正确的价值取向,进而形成正确的人生观和价值观念,完成教育教学中至关重要的环节.九年级历史由于在中考中分数所占比重不大,又由于是文科,学生的重视程度不够.所以成绩不理想.初三学生的心理,生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯.另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,所以在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性.这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的,有限的时间内,提高学生对于历史学科的兴趣.教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解,分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数.其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头.使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩.四,教学措施(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材,教参,教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人.2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力.3.优化课堂教学.严抓纪律,采用多种教法,如讨论,评论,阅读,自学等方式,启发学生动口,动手和学会学习.(二)基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索.每课突出重点,基础点让学生把握巩固好.2.经济,文化,政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.3.对课文知识进行归纳,综合,让学生系统把握,教会学生学法,记法,充分利用课本的思考提示,”想一想”等,增强学生爱好.提高教学效果.(三)教学过程中进行情感态度价值观教育:1.进行爱国主义优良传统教育.充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类而奋斗.通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育.2.初步用历史辩证唯物主义观教育.使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,养分析归纳能力.3.进行维护祖国统一,增进民族团结教育.我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结,民族平等的观念.4.进行优秀品德和高尚情操教育.历史上有无数杰出的政治家,军事家,思想家,科学家,文学家,艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大.5.进行国情教育,增强时代责任感,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊,自豪,自信.针对初三学生时间较为紧张,学生的时间观念也很强,所以在本学期的教学中强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作,加强对薄弱学生的检查和督促工作.做到及时发现问题,及时解决.既要简明扼要,抓住重点,以节约时间;又要细致入微,交待清楚,尽可能的深入挖掘教材,来照顾到学生”先天”不足的问题.只有采取重点详讲,一般的知识点讲的方法.抓重点,带一般的知识点,从知识结构上选取里程碑式的事件,讲清事件的来龙去脉,不惜花费时间.强化理想前途教育,学习目的性教育和形势教育,使学生能够学得好.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题,解题的能力及速度.以确保中考考试取得圆满成功.。
新人教版七年级历史下册教学计划(含进度表)
新人教版七年级历史下册教学计划(含进
度表)
教学目标
- 了解中国古代史的基本概念和知识
- 了解中国古代朝代的演变和历史事件
- 培养学生对历史的兴趣和研究能力
- 培养学生的分析和解决问题的能力
教学内容
第一单元：大秦帝国
1. 大秦帝国的建立和发展
2. 秦朝的政治、经济和社会制度
3. 秦始皇的统一政策和建设成就
第二单元：帝国的分裂与南北朝
1. 漢初帝国的分裂和新王朝的建立
2. 南北朝时期的政治变革和文化发展
3. 南北朝时期的社会经济状况和民族融合
第三单元：隋唐帝国
1. 隋朝的建立和政治制度
2. 唐朝的政治、经济和文化繁盛
3. 唐朝的外交和对外关系
第四单元：五代十国与宋辽金的兴亡
1. 五代十国时期的政治分裂和统一势力的兴起
2. 宋辽金时期的政治、经济和文化特点
3. 南宋和金朝之间的战争和交流
第五单元：元朝的兴衰
1. 元朝的政权建立和统治体制
2. 元朝政治、经济和文化的特点
3. 元朝的衰落和明朝的建立
教学进度表
以上是新人教版七年级历史下册的教学计划和进度表，根据每个单元的课时安排，帮助学生全面了解中国古代史的重要内容和发展。
同时，通过学习历史，培养学生的思考能力和问题解决能力，激发对历史的兴趣。
请按照教学计划进行教学，根据实际情况进行适当调整。
2018学年下期初一历史教学计划【模板】
2018学年下期初一历史教学计划
一、教学计划：
本学期只有19周，要完成部编新教材中国历史下册的教学，教学时间紧迫，教学内容繁多。
从本届学生上学期期末考试成绩看，落后面大，优秀率不高，各班学习习惯和学习成绩差异较大，加上学生数量多、班额大、师资力量不足，老师们工作非常辛苦。
但我们初一历史组的四位老师本着强烈的责任心，坚持以学生的终身发展和保证教学质量为出发点，不敢懈怠。
计划如下：
1、积极发挥集体优势，加强集体备课的有效性，结合学情，钻研课标，研究新教材新的教学方法。
2、组内相互听课不少于12节，相互评课至少提出3个优点和3个缺点。
3、坚持以学生为主体，备好课、上好课、认真批改每一次作业和试卷，狠抓基础及落实，晚修或课前10分钟听写所学内容，分组进行课堂活动及背书活动，激励优生带动后进生。
二、教学进度：
第1周——第5周第一单元繁荣与开放的时代，新课教学及单元测验
第6周——第10周第二单元民族关系发展和社会变化，至第10课的新课教学及单元测验，期中考试复习
第11周期中考试
第12周——第16周第二单元第11课至第三单元统一多民族国家的巩固与发展，新课教学及单元测验
第18周——第19周期末复习及期末考试
初一历史备课组
2018年3月。
最新新人教版七年级历史下册教学计划
最新新人教版七年级历史下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解七年级历史下册的内容，并培养他们的历史思维能力和研究兴趣。
具体目标包括：1. 掌握下册内容的核心知识和概念；2. 理解历史事件的发展背景和影响；3. 培养对历史材料的分析和解读能力；4. 培养团队合作和表达能力；5. 培养学生对历史的兴趣和乐趣。
二、教学内容下册的教学内容将包括以下几个模块：1. 第一单元：大地的变化与人类的起源- 介绍地球的演化和人类的起源；- 分析人类在地球上的发展和演变。
2. 第二单元：文明的曙光- 介绍古代文明的兴起；- 分析古代文明的特点和贡献。
3. 第三单元：希腊罗马文明- 探究古代希腊罗马文明的兴盛和影响；- 分析希腊罗马文明对现代社会的影响。
4. 第四单元：古代印度和东南亚文明- 介绍古代印度和东南亚地区的文明；- 分析其对人类历史的贡献和影响。
5. 第五单元：非洲和美洲的古代文明- 介绍非洲和美洲的古代文明；- 分析其特点、兴衰和影响。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过教师讲述的方式，向学生传授知识和概念；2. 设计性研究：组织学生进行小组或个人项目，培养解决问题的能力；3. 讨论和互动：鼓励学生参与课堂讨论，促进思维的交流与碰撞；4. 视觉辅助：使用图片、图表、地图等辅助工具，帮助学生理解和记忆；5. 实地考察：安排学生参观博物馆或历史遗迹，亲身体验历史文化。
四、教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 日常表现：观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 作业和考试：通过书面作业和期中、期末考试检查学生的知识掌握情况；3. 项目评估：评估学生在设计性研究项目中的表现；4. 课堂讨论：评估学生在讨论中的思维逻辑和表达能力。
五、教学资源为了支持教学活动，我们将采用以下教学资源：1. 教科书：使用最新的新人教版七年级历史下册教材；2. 多媒体设备：利用投影仪和电脑等设备呈现图像和视频材料；3. 图书馆：引导学生使用图书馆资源，查阅相关书籍和资料；4. 互联网资源：指导学生使用合适的互联网资源进行拓展阅读和研究。
新人教版七年级历史下册教学计划
新人教版七年级历史下册教学计划公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]2017-2018学年下期人教版七年级历史下册教学计划**学校 **根据人教版七年级历史下册教材，结合学校工作要求及学期、学生具体情况制定本计划：一、学生情况从上期平时学习和期末考试看，学生的基础知识掌握得较好，学习习惯也还过得去，主要表现在上课基本都能专心听讲，课后及时完成作业。
但也存在一些不足：如部分学生做作业马虎，并且做完作业后不喜欢检查，甚至丧失学习兴趣，特别是不愿及时复习记忆掌握基础知识等。
二、教材分析这一学期七年级历史下册选用的是人教版2016年部编最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋朝到清朝（1840年鸦片战争以前）的历史，共21课。
第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代（第1－5课）；第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（第6－13课）；第三单元：明清时期：统一多民族国家的发展与巩固（第14－第21课）。
另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起源。
共需34课时（其中新课讲授占20个课时，活动课占1课时，单元复习占3个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时,其余为考试检测试卷分析）。
三、教学目标及要求继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。
新人教新版七年级历史下册全套教案(2018精编)
"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"，中国古人讲求诗礼传家，无论哪朝哪代，都把 读书看作一等一的大事，于是在千百年的历史流转中，承载着文明和思想火花的"四大书院"也应运而生。 材料三 科举是中国官制史上的巨大进步，成为中国历代选拔官员的主要制度。它创始于隋朝，确立于唐 朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋 朝大业元年（6O5）的进士科算起到；光绪三十一年（1905）正式废除，整整绵延存在了 1300 周年。
舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要》 主观原因：吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏。 客观原因：政治：①任用贤能②完善三省六部制、科举制度，严格考查 政绩 经济：减轻人民负担，鼓励农业发展 边疆管理：加强对西域统治 师：总结、说明。 唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲眼目睹隋朝的覆亡，这对他政治思想的形成 有极大的影响。他即位后，经常与大臣们讨论历代王朝的盛衰和治国的方针政 策。他们认为隋炀帝身死国灭是因为“徭役无时”，“干戈不戢”，以致“民不 堪命”起而反抗。他以隋亡为戒，接受隋末农民起义的教训，成为中国历史 上一位比较善于学习历史经验，具有开明思想和政治远见的帝王 第二个方面，唐太宗善于用人。唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他 很重视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持， 他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不同，代表了各种地 主势力，也有出身低微的寒门人士。由于唐太宗确实是以才取人，甚至破格用 人，所以贞观时期，人才济济，出现了一批对国家的治理有杰出贡献的著名将 相，如房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、李勣等。第三个方面，太宗重视纳谏。 他以隋炀帝拒谏饰非以致国家灭亡为鉴，虚怀若谷，从谏如流，可以说在中 国历史上没有任何一个皇帝在这一点上可以与他媲美。 第四个方面，轻徭薄赋，发展生产。唐初社会经济衰弊凋残，贞观初期，洛阳 以东直至沿海，“茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条”。全国人口锐减， 政府掌握的户口仅 200 多万户，不到隋盛时 890 多万户的 1／3。但到了唐太 宗死后 3 年的统计，户口增至 380 万户，贞观时期平均每年增长近七万户，是 唐代人口增长最快的时期。 二、女皇帝武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。690 年武则天正式改唐为周，自称为大周 圣神皇帝，并自以“曌”字为名。 她继承唐太宗、武则天的业绩，并将其发展推向顶峰，这就是中国封建社会 前所未有的盛世——史称“开元盛世”。 三、开元盛世 多媒体展示：杜甫《忆昔》
新人教七年级历史下教学计划5篇
新人教七年级历史下教学计划5篇新人教七年级历史下教学计划5篇历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，作为一名历史老师需要在教学之前准备好教学计划。
下面是小编为你准备的新人教七年级历史下教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新人教七年级历史下教学计划篇1一、指导思想以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学目标1、完成七年级上册所学内容;2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。
三、具体思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学任务和要求七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
新人教版七年级历史下册教学计划5篇
新人教版七年级历史下册教学计划5篇新人教版七年级历史下册教学计划5篇新的学期又开始了，要想开展好本期的历史教学工作，提前准备好自己的教学计划是必不可少的。
下面是小编为你准备的新人教版七年级历史下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新人教版七年级历史下册教学计划【篇1】一、学情分析本学期任教初一五个班。
初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。
但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。
二、工作计划1、教学目标知识目标：阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。
教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。
通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。
充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。
思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。
通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。
(完整版)新人教版七年级下册历史教学计划
2018年上学期七年级下册历史教学工作计划一、学生情况分析我这期继续教190与191班的历史，这两个班学生基础不平衡，从上学期的学生学习状况来看,两班的学生,优生少,中等少、后进生多,学生遇到疑难问题解决不了。
综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。
另外, 教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
二、教材分析本学期讲授的《中国历史》下册，基本内容分为三个单元，以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索，共 22 课，每课教学一课时。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
最新部编人教版七年级中国历史下全册优质教学设计教案
根据义务教育新课程标准编写教案最新部编人教版七年级《中国历史》下册2018年春季全新修订版全册优质教学设计（教案）尽力满足教师需求，真实规划教学环节最新全信息教学资源，打造最佳教学模式编辑：周国年，校对：邹垚娟目录第1课隋朝的统一与灭亡 (1)第2课从“贞观之治”到“开元盛世” (4)第3课盛唐气象 (7)第4课唐朝的中外文化交流 (10)第5课安史之乱与唐朝衰亡 (12)第6课北宋的政治 (14)第7课辽、西夏与北宋的并立 (17)第8课金与南宋的对峙 (19)第9课宋代经济的发展 (21)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 (24)第11课元朝的统治 (26)第12课宋元时期的都市和文化 (28)第13课宋元时期的科技与中外交通 (31)第14课明朝的统治 (33)第15课明朝的对外关系 (35)第16课明朝的科技、建筑与文学 (37)第17课明朝的灭亡 (40)第18课统一多民族国家的巩固和发展 (43)第19课清朝前期社会经济的发展 (46)第20课清朝君主专制的强化 (48)第21课清朝前期的文学艺术 (51)第1课隋朝的统一与灭亡一、教学目标1、掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。
2、讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。
3、隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。
通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。
二、教学重难点1、教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。
2、教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
三、教学方法讲授法与讨论法相结合。
四、教学准备、PPT教学课件。
五、教学过程（一）导入新课（多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。
人教版七年级历史下册教学计划
2018年南湖中学七年级213班历史下册教学计划杨惠云一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、基本情况（一）学生情况分析初一学生总体水平查不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
共22 课，每课教学一课时。
其中标有星号的内容，供各地的学校选用。
前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
3、教材重点、难点重点：繁荣与开放的社会;民族关系的发展，统一难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史七年级上册的历史教学任务。
四、主要教学措施：1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。
要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
教学过程中要特别注重学生能力的培养。
人教版七年级历史下册教学计划
人教版七年级历史下册教学计划一、教学目标与要求通过本册历史课程的学习，学生应能够：1.掌握基础历史知识，了解中国古代至近代的重要历史事件、人物和时代背景。
2.培养学生的历史思维能力和分析能力，学会运用历史唯物主义的基本观点分析历史事件。
3.增强学生的民族自豪感和文化认同感，形成对中华优秀传统文化的尊重和传承意识。
4.激发学生对历史学习的兴趣，培养其主动学习和探索的习惯。
二、教材内容概览本册历史教材主要包括以下几个方面的内容：1.中国古代史：包括夏、商、西周至宋元明清时期的政治、经济、文化等方面的发展。
2.中国近代史：讲述从鸦片战争到辛亥革命的历史变革，包括不平等条约的签订、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等内容。
3.世界史：简要介绍世界古代至近代的重要历史事件和人物，帮助学生建立世界历史的整体概念。
三、教学重点与难点1.教学重点：中国古代史中各个时期的政治制度和经济发展；中国近代史中的重大事件和社会变革。
2.教学难点：历史事件之间的联系和影响；运用历史唯物主义观点分析历史事件。
四、教学方法与建议1.采用讲授法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.结合历史事件和人物，开展案例教学和故事教学，帮助学生形象理解历史。
3.鼓励学生开展小组合作学习，培养团队协作和沟通能力。
五、课时分配计划根据教材内容和学生实际情况，建议如下课时分配：1.中国古代史部分：约占总课时的40%。
2.中国近代史部分：约占总课时的35%。
3.世界史部分：约占总课时的15%。
4.复习与测试：约占总课时的10%。
六、学生活动设计1.开展主题研讨活动，让学生围绕某一历史事件或人物进行深入研究，并在课堂上展示成果。
2.组织历史剧表演，让学生扮演历史人物，通过表演的方式感受历史。
3.布置历史手抄报作业，鼓励学生动手整理历史知识，形成自己的知识体系。
七、教学评价方案1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和表现情况，给予相应评价。
人教版七年级历史下教学工作计划
人教版七年级历史下教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助七年级学生全面了解历史知识，培养学生的历史意识和历史思维能力。
通过本课程的研究，学生将能够理解和分析历史事件、人物和文化，培养对历史的兴趣和热爱。
教学内容1. 第一单元：原始社会与奴隶社会- 了解原始社会和奴隶社会的特点和发展过程- 研究原始人类的生活方式和文化特点- 分析奴隶社会的形成原因和社会制度2. 第二单元：封建社会与农业经济- 了解封建社会的基本特点和农业经济的发展- 研究封建社会的社会等级和神权思想- 探索农业经济对社会发展的影响3. 第三单元：商业与手工业的发展- 了解商业和手工业的发展历程- 研究商业和手工业对社会经济的影响- 分析商业和手工业之间的关系和发展趋势4. 第四单元：古代科技与思想文化- 了解古代科技的发展和思想文化的传承- 研究古代科技对社会进步的贡献- 探索古代思想文化对现代社会的影响教学方法1. 探究式研究：通过问题引导学生主动思考和探索历史知识，培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同完成探究任务和课堂项目，促进彼此之间的研究互助和合作精神。
3. 外出实践：组织学生进行历史考察活动，如参观博物馆、文物保护区等，提供实际情境，增强学生对历史的体验和理解。
教学评价1. 课堂表现评价：结合课堂参与度、回答问题的准确程度和深度、合作研究中的表现等进行评价。
2. 作业评价：对学生提交的作业进行批改和评价，重点关注学生对历史知识的理解和运用能力。
3. 小组项目评价：根据小组合作项目的完成情况和成果，评价学生的协作能力和创造性表现。
时间安排- 第一单元：原始社会与奴隶社会：4周- 第二单元：封建社会与农业经济：5周- 第三单元：商业与手工业的发展：5周- 第四单元：古代科技与思想文化：4周> 注意：以上时间安排仅供参考，具体教学进度根据实际情况进行调整。
教学资源1. 人教版七年级历史教材2. 多媒体教学设备3. 图书馆资源和参观活动资源教学支持1. 家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现。
新人教版七年级历史下册教学安排
新人教版七年级历史下册教学安排目标本教学安排的目标是帮助七年级学生掌握新人教版七年级历史下册的相关知识，并培养他们对历史的兴趣和理解能力。
教学内容1. 第一单元：古代文明（预计教学时间：2周）- 介绍古代文明的概念及其特征- 讲解古代文明的代表性国家和文化- 学生阅读相关文章，进行讨论和思考2. 第二单元：中国古代的科技与发明（预计教学时间：2周）- 讲解中国古代的科技与发明对世界的影响- 学生研究中国古代的重要科技和发明，并了解其背后的文化和历史背景- 学生进行小组研究，分享他们对中国古代科技和发明的理解和想法3. 第三单元：古代帝国的兴衰（预计教学时间：3周）- 介绍古代帝国的兴衰循环及其原因- 学生研究古代帝国的兴起和衰落的例子，如古埃及、古希腊等- 学生进行角色扮演活动，模拟古代帝国的兴衰过程4. 第四单元：文艺复兴与大航海时代（预计教学时间：2周）- 介绍文艺复兴和大航海时代对欧洲和世界的影响- 学生研究文艺复兴和大航海时代的重要事件和人物- 学生进行小组讨论，探讨文艺复兴和大航海时代对当代社会的影响教学方法- 授课讲解：教师通过课堂讲解介绍相关知识点和概念，帮助学生理解和掌握内容。
- 学生讨论：学生分组讨论相关话题，促进学生的合作与思考能力。
- 角色扮演：学生通过角色扮演活动，加深对历史事件和人物的理解。
- 小组研究：学生组成小组进行研究和分享，培养学生的独立思考和团队合作能力。
教学评估- 课堂表现：老师通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、讨论质量等来评估学生的研究情况。
- 小组作业：学生根据老师布置的小组作业进行研究和思考，通过小组报告来评估学生的研究成果。
- 单元测试：每个单元结束时进行测试，评估学生对单元内容的理解和掌握情况。
教学资源- 新人教版七年级历史下册教材- 预和复资料- 物品和图片等辅助教学资源以上是本文档对新人教版七年级历史下册教学安排的简要描述，希望能够帮助您更好地进行教学。
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2018年春季学期新人教版初一历史下教学计划
一、指导思想
结合学校实际以科学的唯物史观为指导，坚持正确的思想导向和价值判断，科学准确的展现历史发展的基本趋势，全面客观的叙述历史事件和历史人物。
落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念。
二、教学任务及目标
认真完成七年级下册所学内容，通过考试检测提高教学质量，
三、基本情况分析
1 学生情况分析
通过第一学期学习，学生对历史有了一定的概念，部分学生对历史有了兴趣，但历史在初中阶段实行10分制，多数学生对学习历史不够重视，同时初中学科多，学生没有足够的时间去课外学习。
2 教材分析
本学期由三个单元共22节课构成，第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。
只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。
新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。
但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。
因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。
课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。
科举制的创立这一内容，鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。
与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。
了解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他知识很有帮助。
例如，对本课内容的探讨，能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。
为了突出主题“繁荣与开放”，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容，较少涉及。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
它们不像第一单元的“繁荣”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。
因此，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。
如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。
这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。
教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
”
四教学方法
讲述式、谈话式、启发式、提问式等。
五提高教学质量的主要措施
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，对他们进行学法指导。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力。
5、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和分析，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
六、教学进度
本学期总共有22课：
第一单元：隋唐时期:繁荣与开放的时代3周
第二单元：辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化5周
第三单元：明清时期:统一多民族国家的巩固与发展4周。